北师大版二年级数学上册《分一分与除法——分物游戏》教学PPT课件(4篇)

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2019-2020学年度北师大版数学二年级上册七 分一分与除法分物游戏习题精选第四十七篇

第1题【单选题】

把8个苹果分给4个同学，下面( )是平均分。

A、

B、

C、

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

把8颗糖平均分给2个小朋友，正确的分法是( )。

A、 最新教育资料精选

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B、

C、

【答案】：

【解析】：

第3题【判断题】

10个，分成2份，每份5个。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】 最新教育资料精选

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表示：把______平均分成6份，每份是______。

表示：______里面有______个______。

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

9个?平均分成______份，每份______个

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

______只鸭子，平均分到4个笼子，每个笼子里有8只。

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第7题【解答题】

把65平均分成5份，每份是多少?

【答案】：

【解析】：

第8题【解答题】

12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？

【答案】：

【解析】：

第9题【解答题】

下面哪种分法是平均分?在括号里画“√”。

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第10题【解答题】

小明家有白兔48只，黑兔比白兔多24只，把黑兔平均装在8个笼子里，每个笼子里装几只？

【答案】：

【解析】：

第11题【解答题】

有20个红萝卜，平均分给5只小兔 ，每只小兔能分得几个萝卜？

【答案】：

【解析】：

第12题【解答题】

排一排，分一分

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16只，每几只分一份，正好分完，有几种不同的分法？（请画出不同的分法，可以用其他图形代替小鸡）

【答案】：

【解析】：

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2019年精选小学数学二年级上册七 分一分与除法分物游戏北师大版复习巩固【含答案解析】第二十二篇

第1题【判断题】

把12个苹果分成4份，每份一定是3个。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第2题【判断题】

把42个苹果，每6个分成1份，分成6份，还余6个。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第3题【判断题】

有15个苹果，分成4份，每份一定3个，还余3个。( )

A、正确

B、错误

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第4题【判断题】

每份分得同样多，叫平均分。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

把分成2份

像上图中的苹果，每份分得同样多，叫______分。

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】 最新教育资料精选

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一共有______个，每______个一份，平均分成了______份。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

在分物品时，每份分得______，叫平均分。

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

把30平均分成5份，每份是______。

【答案】：

【解析】：

第9题【解答题】

把65平均分成5份，每份是多少?

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第10题【解答题】

哪些分法是平均分法？在括号里打“√”。

①

②

③

④

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

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2019年精选数学二年级上册七 分一分与除法分物游戏北师大版习题精选含答案解析第二十篇

第1题【判断题】

10个，分成2份，每份5个。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第2题【判断题】

这种分法不是平均分。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第3题【判断题】

每份分得同样多，叫平均分。( )

A、正确 最新教育资料精选

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B、错误

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】

______只鸭子，平均分到4个笼子，每个笼子里有8只。

【答案】：

【解析】：

第5题【解答题】

把12串葡萄平均分给4个小朋友，哪种分法是正确的?

【答案】：

【解析】：

第6题【解答题】

12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 最新教育资料精选

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【答案】：

【解析】：

第7题【解答题】

拿出18个小圆片分一分，算一算。

每人分6个，可以分给几个人？

每人分7个，可以分给几个人，还剩几个？

每人分7个，拿19个分一分，可以分给几个人，还剩几个，拿20个、21个、22个……呢？

【答案】：无

【解析】：

第8题【解答题】

把65平均分成5份，每份是多少?

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

4 / 6 第9题【综合题】

发新书。

把______本新书，平均分给2个同学，每人分______本；

算式：______。

把______本新书，平均分给3个同学，每人分______本；

算式：______。

把______本新书，平均分给6个同学，每人分______本；

算式：______。

把______本新书，平均分给9个同学，每人分______本；

算式：______。

【答案】：无

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第10题【应用题】

把18个梨平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几个梨？如果平均分给3个小朋友，那么每个小朋友分得几个梨？

北师大二年级上册第七单元《分物游戏》教学设计

教学内容：

北师大版小学数学二年级上册第七单元第一课时《分物游戏》（教材第58、59页）

我的设计与思考：

本单元是学生在小学阶段第一次学习除法，除法是比较难理解的数学概念，其含义是建立在“平均分”基础上的。要突破这个难点，关键是理解“平均分”的具体含义。所有在课程设计中，先通过学生最喜欢的分奖品环节，让学生提出“公平”与“不公平”，进而引导学生讲明白“公平”是指“每人同样多”，最后小结出平均分的含义即是把物品平均分成几份，每份同样多。然后通过对小数目实物平均分的操作过程，初步体会平均分的意义，积累平均分的活动经验，为后面学习除法打好基础。为了更好地调动学生的积极性、提升学生的参与度和主体意识，这节课给学生多次的小组合作和上台 表达的机会，在锻炼学生 数学表达能力的同时也增强了学生的自信心。

教学目标：

一、知识目标：

1.结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。

2.初步理解平均分的意义，会用图示或语言表述平均分的过程和结果。

二、能力目标

1.感受小组合作的氛围，能理解和运用小组合作机制完成小组合作学习任务。

2.掌握上讲台讲题的“三句话” 这一数学表达辅助工具，能熟练地运用并完成讲解任务。 教学重难点

教学重点：在具体的情境中，初步理解平均分的意义。

教学难点：会用图示或语言表示平均分的过程与结果。

教学具准备：

课件、学习单、红色磁力贴。

教学过程：

一、创设情景，引发思考 。

通过课前的小组口算游戏和集体口算游戏，重点表扬两位同学：老师打算把4个奶枣分给这两个同学，你想怎么分？（邀请学生上来分一分）

【设计意图：有付出就会有回报，通过这样的现场奖励机制，激发学生的学习热情，使学生快速进入学习状态，同时把课堂的自主权还给学生。知识层面上，通过分法的多样性让学生把“公平”、“每人同样多”、“平均分”这三个概念联系在一起，快速确立本节课的学习目标----平均分】