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培训一建计划一、培训目的本培训旨在通过系统的学习和训练，帮助学员掌握建筑工程施工一级资质（简称一建）考试所需的理论知识和实际操作技能，使学员能够顺利通过一建考试，并提升自身在建筑行业中的竞争力和实战能力。
二、培训对象本培训对象为有志于获取一建资质证书的建筑工程从业人员，包括施工单位负责人、项目经理、监理工程师等相关岗位人员。
三、培训内容本培训将涵盖以下内容：1. 法律法规与标准：包括建筑法律法规、建筑行业标准等相关知识。
2. 施工管理理论与实践：包括施工组织设计、施工计划编制、施工现场管理等实际操作技能。
3. 工程质量与安全管理：包括质量管理体系、安全生产管理体系、质量安全管理实务等相关知识。
4. 合同管理与工程造价：包括合同管理、工程造价及结算、工程支付、索赔等相关知识。
5. 劳动管理与人事制度：包括劳动法律法规、人力资源管理、劳动保护等相关知识。
6. 环境保护与节能减排：包括环保政策法规、节能减排技术、环境影响评价等相关知识。
7. 一建考试复习与模拟考试：对已学习内容进行复习总结，并进行模拟考试，帮助学员熟悉考试形式和节奏。
四、培训方式本培训将采用多种形式进行教学，包括理论讲授、实地实训、案例分析、小组讨论、模拟考试等方式，以帮助学员全面掌握知识和技能。
1. 理论讲授：专业教师将对各项知识点进行系统性的讲解，帮助学员理解和掌握理论知识。
2. 实地实训：在实际的建筑工地上进行实地实训，帮助学员了解施工现场管理的实际操作，提升实战能力。
3. 案例分析：通过真实案例的分析，帮助学员理解管理知识在实际工程中的应用，提高学员的理论知识和实践能力。
4. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，让学员之间进行交流和分享，促进学员之间的合作和学习。
5. 模拟考试：通过模拟考试，帮助学员了解考试形式和难度，为学员提供合理的复习方向。
五、培训时间和地点本培训将安排在工作日的下午和周末的全天进行，培训地点将在市区内的专业培训机构或企业会议室进行。
一级建造师是负责建筑施工管理的专业技术人员，具备丰富的工程实践经验和较高的管理水平。
为了提高一级建造师的职业素质和水平，培训计划应该合理规划专业课程和实践教学，使学员掌握先进的建筑技术和管理方法，从而更好地适应市场需求和行业发展。
第一部分：基础课程学习1. 建筑工程法规本课程主要介绍建筑工程相关法规、政策和标准，包括《建筑法》《建筑工程质量管理条例》《建筑工程质量管理规程》等，使学员了解国家法律法规对建筑工程管理的要求，提高学员的法律意识和合规管理水平。
2. 建筑工程管理本课程主要介绍建筑工程管理的基本概念、管理流程和方法，包括项目管理、施工管理、质量管理、安全管理、进度管理、成本管理等内容，使学员掌握建筑工程管理的基本理论和实践技能，提高学员的管理水平和能力。
3. 建筑工程工艺与材料本课程主要介绍建筑工程的工艺流程和材料选择，包括建筑结构、土木工程、建筑装饰、建筑设备等内容，使学员了解建筑工程的关键工艺和材料特点，提高学员的技术水平和专业素养。
第二部分：专业技能培训1.施工组织设计本课程主要介绍施工组织设计的理论和方法，包括工程施工方案、施工组织设计、施工图设计、施工进度计划、生产组织设计等内容，使学员掌握施工组织设计的基本理论和技能，提高学员的施工管理水平和能力。
2.建筑工程施工技术本课程主要介绍建筑工程施工的基本技术和方法，包括土方工程、混凝土工程、钢结构工程、砌筑工程、装饰工程等内容，使学员了解建筑工程施工的关键技术和操作流程，提高学员的施工技能和实践能力。
3.建筑工程质量检测本课程主要介绍建筑工程的质量检测方法和标准，包括工程验收、质量检验、质量控制、质量评定等内容，使学员了解建筑工程质量检测的基本流程和要求，提高学员的质量管理水平和检测能力。
1.实践操作通过实践操作，学员可以加深对建筑施工管理理论的理解，并提高实际操作能力。
实践操作包括工地实习、施工现场实操，使学员能够真正掌握建筑施工管理的技能和方法。
目录•引言•一级建造师继续教育现状及问题•一级建造师继续教育方法探讨•一级建造师继续教育内容设计•一级建造师继续教育实施策略•一级建造师继续教育效果评估与改进引言0102 03适应行业发展需求随着建筑行业的快速发展，对一级建造师的专业素质和能力要求不断提高，继续教育有助于跟上行业发展的步伐。
更新知识和技能一级建造师在工作中需要不断学习和掌握新的技术、法规和管理知识，继续教育是获取这些知识的重要途径。
提升职业竞争力通过继续教育，一级建造师可以不断完善自己的知识结构和能力水平，提高在职业市场中的竞争力。
目的和背景ABDC保持专业资格有效性一级建造师需要定期参加继续教育，以保持其专业资格的有效性，确保自己具备从事相应工作的资格。
拓展职业发展空间通过继续教育，一级建造师可以不断拓宽自己的专业领域，增强自己在不同项目中的适应性和灵活性，为职业发展创造更多机会。
提高工作质量和效率继续教育有助于一级建造师更新自己的知识和技能，提高在工作中解决实际问题的能力，从而提高工作质量和效率。
推动个人成长和进步通过不断学习和进修，一级建造师可以不断完善自己的综合素质和能力水平，实现个人成长和进步。
继续教育的重要性题03教育效果不佳由于缺乏有效的学习评估和反馈机制，继续教育的效果难以衡量。
01教育形式单一目前一级建造师的继续教育主要采用传统的面授方式，缺乏多样化的教育形式。
02教育内容陈旧教育内容更新缓慢，未能及时反映行业最新发展动态和前沿技术。
当前教育现状存在的问题学习动力不足一级建造师在取得资格证书后，往往缺乏继续学习的动力，导致知识更新滞后。
教育资源匮乏优质的教育资源不足，难以满足一级建造师多样化的学习需求。
教育与实践脱节继续教育的内容与实际工作需求脱节，导致学习效果不佳。
原因分析制度不完善当前一级建造师继续教育制度尚不完善，缺乏有效的激励和约束机制。
教育资源投入不足相关部门和企业对一级建造师继续教育的投入不足，导致教育资源匮乏。
一级建造师继续教育培训(课件)教学内容：本节课以一级建造师继续教育培训为主题，主要涉及建筑工程施工管理方面的知识。
教材的章节包括：建筑工程施工组织设计、建筑工程施工技术、建筑工程施工质量控制、建筑工程施工安全管理。
教学目标：1. 使学员掌握建筑工程施工组织设计的基本原理和方法。
2. 使学员了解建筑工程施工技术的最新发展动态。
3. 使学员能够运用建筑工程施工质量控制的方法保证工程质量。
4. 使学员掌握建筑工程施工安全管理的原则和措施。
教学难点与重点：重点：建筑工程施工组织设计、建筑工程施工技术、建筑工程施工质量控制、建筑工程施工安全管理的基本原理和方法。
难点：建筑工程施工技术的最新发展动态，建筑工程施工质量控制的方法和措施，建筑工程施工安全管理的原则和实践。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过展示一些建筑工程的图片，让学员了解建筑工程施工的实际情况，引出本节课的主题。
二、教材讲解（15分钟）1. 建筑工程施工组织设计：讲解施工组织设计的基本原理和方法，并通过实例进行分析。
2. 建筑工程施工技术：介绍建筑工程施工技术的最新发展动态，并通过实例进行讲解。
3. 建筑工程施工质量控制：讲解施工质量控制的方法和措施，并通过实例进行分析。
4. 建筑工程施工安全管理：讲解施工安全管理的原则和实践，并通过实例进行讲解。
三、例题讲解（15分钟）通过具体的建筑工程案例，讲解如何运用施工组织设计、施工技术、施工质量控制和施工安全管理的方法和原则。
四、随堂练习（10分钟）布置随堂练习题，让学员运用所学的知识和方法进行解答，巩固所学内容。
五、板书设计（5分钟）根据讲解的内容，设计板书，突出重点，便于学员理解和记忆。
六、作业设计（5分钟）1. 作业题目：根据本节课的内容，设计相关的作业题目，让学员巩固所学知识。
2. 答案：提供详细的答案，帮助学员检查作业的正确性。
一级建造师继续教育流程教学内容：本节课的教学内容来自于小学数学教材的第七章《分数的加减法》。
具体内容包括：分数的加减法运算规则，同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法，以及分数加减法在实际生活中的应用。
教学目标：1. 让学生掌握分数加减法的运算规则，能够正确计算同分母和异分母分数的加减法。
2. 培养学生运用分数加减法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
教学难点与重点：难点：异分母分数加减法的计算方法及应用。
重点：分数加减法的运算规则和计算方法。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：笔记本、练习本、分数加减法计算器。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过一个实际生活中的例子，如分配食物、分配物品等，引导学生思考如何用分数来表示和计算。
二、新课讲解（15分钟）教师在黑板上讲解分数加减法的运算规则，包括同分母和异分母分数加减法的计算方法。
同时，教师可以通过多媒体教学设备展示相关的动画或图片，帮助学生更好地理解和记忆。
三、例题讲解（10分钟）教师通过几个典型的例题，解释和演示如何应用分数加减法的运算规则来解决实际问题。
在讲解过程中，教师可以邀请学生上台演示和解释，促进学生的参与和理解。
四、随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，教师给予个别指导和解答。
练习题目可以包括不同难度的题目，以满足不同学生的需求。
板书设计：板书应包括分数加减法的运算规则，同分母和异分母分数加减法的计算方法，以及相关的例题和练习题目。
作业设计：1. 请学生运用分数加减法解决实际问题，如家庭预算、分配物品等，并写下来。
2. 完成课后练习册上的相关题目。
课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对分数加减法的掌握程度，并根据学生的反馈进行调整和改进。
同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如研究分数的乘除法，提高学生的学习兴趣和能力。
重点和难点解析：一、教学内容（重点）本节课的教学内容主要集中在小学数学教材的第七章《分数的加减法》。
一级建造师继续教育管理暂行办法第一章总则第一条为进一步提高注册建造师职业素质，提高建设工程项目管理水平，保证工程质量安全，促进建筑行业发展，根据《注册建造师管理规定》制定本办法。
第二条注册建造师应通过继续教育，掌握工程建设有关法律法规、标准规范，增强职业道德和诚信守法意识，熟悉工程建设项目管理新方法、新技术，总结工作中的经验教训，不断提高综合素质和执业能力。
第三条注册建造师按规定参加继续教育，是申请初始注册、延续注册、增项注册和重新注册（以下统称注册）的必要条件。
第二章继续教育的组织管理第四条国务院住房城乡建设主管部门对全国注册建造师的继续教育工作实施统一监督管理，国务院有关部门负责本专业注册建造师继续教育工作的监督管理，省级住房城乡建设主管部门负责本地区注册建造师继续教育工作的监督管理。
第五条注册建造师参加继续教育的组织工作采取分级与分专业相结合的原则。
国务院住房城乡建设、铁路、交通、水利、工业信息化、民航等部门或其委托的行业协会（以下统称为专业牵头部门），组织本专业一级注册建造师参加继续教育，各省级住房城乡建设主管部门组织二级注册建造师参加继续教育。
第六条各专业牵头部门按要求推荐一级注册建造师继续教育培训单位并报国务院住房城乡建设主管部门审核，各省级住房城乡建设主管部门审核二级注册建造师继续教育培训单位，并报国务院住房城乡建设主管部门备案。
培训单位的培训规模与该年度应参加继续教育的建造师数量应基本平衡。
第七条各专业牵头部门负责一级注册建造师继续教育培训单位专职授课教师的培训，各省级住房城乡建设主管部门负责二级注册建造师继续教育培训单位专职授课教师的培训，培训合格的教师可按规定从事注册建造师继续教育的授课工作。
第八条国务院住房城乡建设主管部门在中国建造师网（网址：）上公布培训单位名单。
第三章继续教育的教学体系第九条国务院住房城乡建设主管部门会同国务院有关部门组织制定注册建造师继续教育教学大纲，并组织必修课教材的编写。
一级注册建造师继续教育管理办法一级注册建造师继续教育管理办法(征求意见稿)第一条为进一步提升一级注册建造师执业素质，提升建设工程项目管理水平，保证工程质量安全，促动建筑行业发展，根据《注册建造师管理规定》制定本办法。
第二条一级注册建造师应通过继续教育，掌握工程建设相关法律法规、标准规范，增强职业道德和诚信守法意识，熟悉工程建设项目管理新方法、新技术，总结工作中的经验教训，持续提升综合素质和执业水平。
第三条一级注册建造师按照本办法参加继续教育，是申请延续注册和逾期申请初始注册、增项注册、重新注册(以下统称注册)的必要条件。
第四条继续教育采取学分制，每个注册有效期内应取得60学分。
注册两个及以上专业的，每增加一个专业还应增加取得相对应专业30学分。
第五条住房城乡建设部对全国一级注册建造师的继续教育工作实施统一监督管理，国务院相关部门负责本专业一级注册建造师继续教育工作的监督管理，省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门负责本地区一级注册建造师继续教育工作的监督管理。
第六条住房城乡建设部会同国务院水利、交通运输、工业和信息化、铁路、民航主管部门以及相关行业协会组织制定一级注册建造师继续教育教学大纲、编写综合教材，建立测试题库。
住房城乡建设部委托住房城乡建设部执业资格注册中心，建立一级建造师继续教育学习质量测试试题库。
国务院相关部门以及相关行业协会负责本专业一级注册建造师继续教育专业教材编写、拟定课程学分，并编制专业测试命题等工作。
省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门负责组织本行政区域内一级建造师继续教育学习质量测试工作。
第七条一级注册建造师继续教育综合教材理应包括以下内容：(一)新颁布的相关法律法规和相关政策。
(二)建设工程项目管理的新理论、新方法。
(三)注册建造师职业道德规范。
第八条一级注册建造师继续教育专业教材应包括以下内容：(一)新颁布的本专业相关法律法规。
(二)本专业相关新标准、新技术、新工艺。
一级建造师继续教育培训•继续教育培训背景与意义•建筑工程行业现状及发展趋势•建筑工程法律法规与标准规范•建筑工程项目管理理论与实践目录•建筑工程施工技术与创新应用•安全生产管理与环境保护要求•总结与展望：提升一级建造师综合素质01继续教育培训背景与意义背景介绍行业发展需求随着建筑行业的快速发展，对一级建造师的专业素质和能力要求不断提高，需要不断更新知识和技能以适应新形势。
法规政策要求国家和地方政府相继出台了一系列法规政策，要求一级建造师必须接受继续教育培训，以保持其专业资格和执业能力。
个人职业发展继续教育培训是一级建造师个人职业发展的重要途径，通过培训可以提升自身综合素质和竞争力，实现更好的职业发展。
03强化职业道德和责任意识加强一级建造师的职业道德教育和责任意识培养，提高其执业素养和社会责任感。
01提高专业知识和技能帮助一级建造师掌握最新的建筑行业知识、技术和方法，提高其解决实际问题的能力。
02拓展视野和思路引导一级建造师了解国内外建筑行业发展趋势和前沿动态，拓展其视野和思路，增强创新意识和能力。
培训目的和意义培训对象及要求培训对象已取得一级建造师执业资格证书的人员。
培训要求参加培训的一级建造师应具备一定的专业基础和实践经验，同时需要遵守培训纪律，认真完成培训任务，确保培训效果和质量。
在培训过程中，还应注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际工作中去，不断提升自身的专业素养和综合能力。
02建筑工程行业现状及发展趋势随着城市化进程的加速和基础设施建设的不断推进，建筑工程行业规模持续扩大，市场需求旺盛。
行业规模持续扩大技术水平不断提升行业竞争日益激烈新技术、新材料、新工艺的不断涌现，推动了建筑工程行业的技术进步和产业升级。
建筑工程行业企业数量众多，市场竞争激烈，行业集中度逐渐提高。
030201建筑工程行业现状行业发展趋势与挑战绿色建筑和节能减排成为行业发展趋势随着环保意识的提高和政策的推动，绿色建筑和节能减排成为建筑工程行业的重要发展方向。
一级建造师继续教育培训方案(多场景)一级建造师继续教育培训方案一、引言一级建造师作为我国建筑行业的核心人才，其专业素质和综合能力对建筑项目的质量和安全具有重要影响。
为了提高一级建造师的专业素养，增强其在工程建设领域的实际操作能力，我国开展了一级建造师继续教育培训工作。
本方案旨在为一级建造师提供系统、全面的培训，助力其职业生涯发展。
二、培训目标1.提高一级建造师的专业理论水平，使其掌握建筑行业最新的政策法规、技术标准和发展动态。
2.增强一级建造师的实际操作能力，使其具备解决工程建设中实际问题的能力。
3.提升一级建造师的项目管理能力，使其能够高效地组织和协调工程建设各项工作。
4.培养一级建造师的创新意识，推动建筑行业技术进步和可持续发展。
三、培训内容1.政策法规：解读最新的建筑行业政策法规，使一级建造师了解行业发展趋势，提高法律意识。
2.技术标准：学习建筑行业技术规范和标准，提高一级建造师的技术水平。
3.工程项目管理：教授项目管理知识，提升一级建造师的组织协调能力和项目执行力。
4.质量安全管理：强化一级建造师的质量安全意识，提高其应对工程建设过程中质量安全事故的能力。
5.环境保护与节能：培养一级建造师的环保意识，掌握绿色建筑和节能技术。
6.新技术、新材料、新工艺：介绍建筑行业新技术、新材料、新工艺，提升一级建造师的创新能力。
7.职业道德与素养：加强一级建造师的职业道德教育，提高其职业素养。
四、培训方式1.面授培训：组织专家进行现场授课，一级建造师可就实际问题与专家进行面对面交流。
2.网络培训：利用网络平台，开展在线课程，方便一级建造师随时学习。
3.案例分析：选取具有代表性的工程案例，组织一级建造师进行分析讨论，提高其解决实际问题的能力。
4.模拟演练：开展项目管理、质量安全等方面的模拟演练，提升一级建造师的实际操作能力。
5.企业内部培训：鼓励企业开展内部培训，结合企业实际情况，提高一级建造师的专业素质。
一级建造师继续再教育机电工程专业培训方案一级注册建筑师（机电工程专业）连续教育培训班(第一期)培训方案按照《注册建筑师连续教育治理暂行方法》（建市【2010】192号）和《机电工程专业一级注册建筑师连续教育实施方法》（安协【2012】19号），为做好机电工程专业一级注册建筑师连续教育培训，保证连续教育有序进行和教学质量，特制定本培训方案。
一、培训组织：为做好一级注册建筑师机电工程专业连续教育，学校特成立了以校长梁义斌为组长的机电工程专业一级注册建筑师连续教育培训工作领导小组（见附件1），下设办公室和招生、教务、会务组，全面负责连续教育培训工作。
二、培训对象：机电工程专业一级注册建筑师符合连续教育培训条件的学员（附件1 9）。
三、培训时刻：第一时期：2012年7月19报到，7月20日至7月26日必修课程培训；第二时期：2012年8月24日至8月29日选修课程培训，8月30日至8月31日课程结业报告及考试。
四、培训地点：四川省成都市双流县黄甲镇黄胜路299号。
五、培训师资：六、培训教材及课程安排：1、培训教材：《机电工程》（必修）、《综合科目》（必修）及《机电工程专业》（选修）、《综合科目》（自编选修讲义）；2、培训课程安排（附件3）。
七、培训形式及目标：1. 培训形式：由取得机电工程专业一级注册建筑师考前师资证书及连续教育师资培训证书的专家，采纳集中面授和现场参观、播放教学影像等开放式教学相结合的形式进行培训，总体打算安排120学时。
2. 培训目标：学校将严格遵循《注册建筑师连续教育治理暂行方法》的规定，学员完成规定学时学习并考试合格的，经中国安装协会机电工程专业一级注册建筑师连续教育领导小组审核批准，我校将为学员颁发住建部统一印制的《注册建筑师连续教育证书》。
八、培训治理：1. 学校按照成人教育特点进行学员治理，建立培训班班委会，制定《培训班班级治理方法）》（见附件2），并依据方法进行治理。
2. 学员入学后，建立学籍档案，填写《机电工程专业一级注册建筑师连续教育报名表》（附件5），提交本人身份证复印件一份，机电工程专业一级注册建筑师执业资格证书复印件一份，近期免冠一寸照片四张，符合充抵学时条件的还需填写《机电工程专业一级注册建筑师连续教育充抵学时申请表》（附件6）；3. 参加培训的学员报到时，应填写学员报到表（附件7），学员学籍卡（附件8），在参加培训时，应填写考勤签到表（附件9）；4. 授课教师按照规定使用统一的教学大纲和教材组织教学，制定教学打算（附件10），制作授课课件；5. 授课教师课前需填写教师签到表（附件11），课后需填写教学档案（附件12）；6. 培训终止时，授课教师应组织考试，并进行成绩评定，并填写学员成绩表（附件13），做好学员学时记录（附件14）；7. 培训终止时，培训学员应提交课程结业报告（附件15），并填写学员培训成效反馈表（附件16）。
一级建造师继续教育培训方案(浙江建院）
一、培训目的
一级注册建造师继续教育的目的是使建造师通过继续教育,及时掌握工程建设有关法律法规、标准规范，熟悉工程建设项目管理新理论、新方法、新技术、新材料、新设备、新工艺，不断提高注册建造师综合素质和执业能力.
二、培训对象
注册时间为2007年7月至2013年6月的浙江省一级注册建造师
三、培训内容
中国建筑业协会指定的一级注册建造师继续教育必修课教材内容。
详见附表（一）。
四、培训时间和周期
培训时间为:2012年10月下旬至2013年1月。
每一培训周期为7天。
五、培训人数和期数（班次）
截止2012年9月底一级注册建造师统计人数如下:
全省总人数：14947人，其中杭州市人数3238人。
计划每期培训人数：200人
计划培训总期数：19期，具体详见附表(二）。
六、培训师资队伍组建
培训师资队伍的组建采用专、兼职教师相结合，教授、专家及其它专业人员相结合的方法,具体为学院专职教师+其它高校教师+科研单位、企事业单位专家、
专业人员等。
计划组建不少于两套师资队伍，以便平行开班，提高培训效率。
现有主要培训教师名单如下：
彭根堂王翌陈园卿杨文领张小建毛玉红蒋莉赵宇宏王建民施炯宣国年等
七、培训动态管理
每期培训班配备班主任专人管理,及时了解学员的要求与建议，做好与授课专家及教师的反馈与沟通，并做好后勤服务工作；报到时给每位学员发放《学员考勤卡》，培训期间做好考勤登记工作（盖章）,累计缺课三分之一及以上的学员，不得参加本次培训的考试与考核。
八、培训场地
为便于集中学习,培训场地暂定临安。
九、培训收费标准
根据中国建筑业行业协会制定的指导性收费标准及浙江省建筑业行业协会确定的统一标准执行：每课时收取25元,合计每人3000元.
十、培训考核方式
培训考核测试根据规定可采用考试、考核、案例分析、撰写论文、提交报告或参加实际操作等方式。
具体方案另详。
附表（一）培训课表
附表（二) 培训计划表。
