初三英语期末复习技巧

九年英语期末的复习方案〔锦集12篇〕篇1：九年英语期末的复习方案一、复习目的：以考试指导书为根据，按《会考指导书》要求的会考题型和考点，对知识加以归纳和梳理，并结合近几年广州市的中考题加以训练，进步对各种题型的解题才能。

做到重点突出，难点打破，尽可能能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。

二、复习策略：1、通过单词听写，词组造句，补全句子等形式要求学生结实掌握四会单词中的高频词。

2、口语考试前坚持每天进展口语。

3、通过配套练习、检测加以稳固。

对学生已学语法知识，进展系统的归纳，使语法知识更加条理化。

4、多做中考题型中难度较大的完形填空、阅读理解等题目，注重学生做题的方法和技能训练。

5、每周写一篇不同文体的英语短文。

6、合理利用《英语周报》进展听力训练。

三、时间安排：第8周重点复习词汇。

以单词拼写和完成句子训练为主第9―10周重点复习宾语从句，定语从句，代词，形容词，副词的比拟级，时态，被动语态等语法知识进展专训练。

第11周重点以语法选择题训练为主第12周重点以完型填空题训练为主第13周重点以阅读理解题训练为主第14周重点以听力理解，书面表达题训练为主第15周综合练习，解题技巧训练，考试心理辅导。

篇2：九年期末英语作文及假设你是李华，David是你的美国您。

他对目前中国出现的雾霆天气很关注，来信向你询问此事。

请你给他写封回信。

主要内容如下：1.感谢他的关注2.简介雾霾 (smog) 天气给人们的身体、生活带来的危害。

3.谈谈你的感想。

范文：Dear David,I'm glad to receive your letter. I have learned from your letterthat you are concerned about the smog which frequently appears in some areas ofChina.Thank you for your concern. I'm also very worried about suchterrible weather because it has brought much inconvenience or rather harm topeople's health such astraffic jam, road accidents, bad coughs, throat hurtsand ever lung cancers and so on.Hoping to hear from you soon andshare your good ideas.篇3：九年期末英语作文及语言学习一直是初中阶段常考的写作话题，出题形式多样，包括演讲稿、书信等。

【导语】本篇⾯是⽆忧考为您整理的初三上册期末英语复习资料，仅供⼤家查阅。

Unit 11. He studies by asking the teacher for helpby 以 … ⽅式，靠 + n / doing I went to school by bus /train /subway / bike / plane /boat….2. the best way to do sth 做某事的⽅法3. Joining the English club was the best way to improve our English.动名词作主语 + V 三单4. have trouble / problem / difficult / a hard time + doing sth 做某事很困难5. laugh at sb. 嘲笑某⼈6. last ( 持续 ) + ⼀段时间 The rain lasted for 6 hours yesterday.7. regard …..as …… = consider….as…..= treat …… as……. 把 ….. 当成 ……8. complain to sb about doing sth 抱怨某⼈做某事9. except / besidesexcept 除 … 以外 …. All the students went to the zoo except mebesides 除 …. 以外（包括在内） I have few friends besides you.10. as soon as…. ⼀ …. 就 …… （条件状语从句，主将从现） I’ll call you as soon as I get there.11. if 引导宾语从句时 “ 是否 ” if 引导条件状语从句 “ 假如，如果 ” ，主句为将来时，从句⽤⼀般现在时。

I don’t know if it will rain ， if it rains ， I won’t go out.宾从条从Unit 21. 1 ） used to do sth 过去常常做某事 He used to do homework until 10 pm.2 ） be used to doing sth 习惯于做某事 I’m used to getting up early. She is used to living alone.3 ） be used to do sth = be used for doing sth 被⽤于做某事 Knife is used to cut things = Knife is used for cutting things.2. afford 买得起，负担得起（ … 的费⽤） I can’t afford a new car. afford to do sth 负担得起做某事3. get in trouble with 与 …. 发⽣纠纷 be patient with sb of sth 在某事上对某⼈很耐⼼4. be proud of = take pride in + n / doing 对 ….. 感到骄傲5. It ‘s time (for sb) to do sth / It’s time for sth 是（某⼈）该做某事的时候了Unit 31. be allowed to do sth 被允许做某事 allow sb to do sth 允许某⼈做某事 allow to do sth 允许做某事2. (1) instead of + n /pre / vingShe prefers milk instead of (=rather than) coffee. We’d like to go sightseeing instead of staying at home.(2) instead 相反的、代替。

2024年九年级英语复习计划范例一、复习时间规划预计于____周启动复习工作，依据校历，我们有完整的三周时间，即____周、____周和____周用于复习。

____周元旦假期后，我们有____节课的可用时间。

整个复习阶段，共计____节课程，其中包括____节自习课。

二、复习内容概述复习内容涵盖初三思品全部四单元，总计10课，28个框架。

三、复习详细安排（一）单元复习策略1. 第一单元，主题为“承担责任，服务社会”，包括两课，5个框架，预计投入2课时进行复习。

第一课时将用于知识点的梳理和记忆。

第二课时，将分配____分钟进行检查，____分钟进行练习。

2. 第二单元，主题为“了解祖国，爱我中华”，涵盖三课，9个框架，计划用3课时复习，每课一课时，即时进行检查。

3. 第三单元，主题为“融入社会，肩负使命”，同样包括三课，8个框架，同样用3课时复习，每课一课时，即时检查。

此单元为重点，每课配有练习，自习课用于巩固和讲卷。

4. 第四单元，主题为“满怀希望，迎接明天”，含两课，6个框架，计划用2课时复习，每3个框架一课时，即时检查。

（二）练习安排考虑到本册内容的抽象性，每课复习后需进行单元练习题以巩固理解。

如时间允许，可利用晚自习进行模拟考试以检验复习效果。

四、差异化辅导计划1. 对于优等生，应充分利用其优势，不再过度强调基础知识，而是注重练习，让他们在解题中发现自身复习的不足，并鼓励自我解决，提升自主学习能力。

持续进行中考题训练，每周完成半张A4小卷，注重知识点整理。

2. 中等生需要更多关注。

他们可能有惰性，需要教师更多引导，课堂上增加提问，以促进他们的主动学习。

在练习方面，督促他们主动做题，巩固复习成果。

3. 对于后进生，坚持基础为重，避免过度压力，但所有基础知识点必须逐一掌握。

对于部分有能力的后进生，应给予鼓励和支持。

五、复习注意事项1. 以教材为核心，复习资料作为补充，避免主次颠倒。

2. 复习检查应多样化，结合提问、听写和做题，避免单一检查方式。

期末复习英语方法大总结一、复习前的准备1. 制定复习计划：根据考试时间和内容，制定合理的复习计划，明确每天要复习的内容和任务。

2. 整理资料：将学过的知识点、常用句型、重要词汇整理成笔记或纸质资料，方便日后查阅和复习。

3. 做题总结：将平时做错的题目整理出来，分析错误的原因，并总结解题方法，以避免再犯同样的错误。

二、听力复习1. 听力材料选择：选择符合考试要求的听力材料进行复习，如英语教材、听力练习册或模拟试题。

2. 听力练习：多听多练，提高听力理解能力。

可以选择不同难度和题型的听力练习，不仅可以提高听力水平，还可以熟悉不同题型的解题方法。

3. 听力技巧：掌握一些常用的听力技巧，如预测、分析选项、排除干扰等，以提高听力的准确性和速度。

三、阅读理解复习1. 阅读材料选择：选择符合考试要求的阅读材料进行复习，如英语教材、阅读练习册或模拟试题。

2. 阅读练习：多读多练，提高阅读理解能力。

可以选择不同难度和题型的阅读练习，如填空、选择、判断等，以熟悉不同题型的解题方法。

3. 阅读技巧：掌握一些常用的阅读技巧，如快速扫读、精读关键信息、理解句子结构等，以提高阅读的效率和准确性。

四、写作复习1. 写作材料选择：选择符合考试要求的写作材料进行复习，如英语教材中的写作题目或模拟写作题目。

2. 写作练习：多写多练，提高写作能力。

可以选择不同类型和主题的写作练习，如应用文、短文等，以熟悉不同题型的写作要求和结构。

3. 写作技巧：掌握一些常用的写作技巧，如合理组织文章结构、运用丰富的词汇和句式、注意语法和拼写等，以提高写作的思路和表达能力。

五、口语复习1. 口语材料选择：选择符合考试要求的口语材料进行复习，如英语教材中的口语题目或模拟口语题目。

2. 口语练习：多说多练，提高口语表达能力。

可以选择不同话题和形式的口语练习，如旅游、日常生活、演讲等，以熟悉不同情景下的口语表达方式。

3. 口语技巧：掌握一些常用的口语技巧，如提前准备话题、注重表达流利和准确、注意语调和语速等，以提高口语的流畅性和自信度。

初三英语期末总复习之阅读篇四大典型例题期末总复习之阅读篇如何破解阅读理解顺义五中赵淑英“阅读理解”题的题量大、分值高，是考查学生综合运用语言能力的重点题型，选材特点：题材多样化，随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。

命题特点：不仅要理解一般性的何时、何地、何人、何事等方面的要点，而且要从深层挖掘，理解弦外之音，话外之意，要理解的意图以及文章对读者、社会产生的诸多影响；要求学生能迅速理解文章主旨大意，段落细节，并能准确选出正确答案。

阅读要求：记叙文阅读主要抓住时间(When)、地点(Where)、人物(who)、事件(what)、和起因(Why)、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等；议论文是阐明对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论；应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。

常见题型：一、主旨大意题阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。

在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。

主题句一般具有以下特征1、概括全段思想。

2、一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。

当然，有。

英语如何进行期末复习同学们好，又到了期末了，我们面临的就是期末考试。

高效进行最后的冲刺复习，在原有的基础上最大限度的挖掘潜力，是同学们关注的问题，我在这里提一些建议供同学们参考。

有序：有序的目的是为了有效。

一是指时间利用的有效性。

二是指学习方法的有效性。

会学习就意味着善于管理时间。

所以你要根据自己的学习特点、薄弱环节和考试的范围制定出每天的学习计划。

并对计划的实施进行自我评价和自我监督。

制定复习计划的总原则：保证基础（尤其是词汇的基础）、全面训练、系统总结。

一、保证基础：每天复习一个单元。

过程如下：1. 听写本单元的单词、词组、重点句。

2. 复习本单元做过的习题和试卷。

对疑难处做好错题笔记以便向他人请教。

3. 背诵本单元的重点文章和对话。

词汇的掌握是做好一切题型的基础。

词汇量是决定一个学生英语水平的关键。

综合语言运用能力的形成是以基础为依托的。

如果基础不扎实，就会在考试中出现“一看就会，一做就错。

”词汇这一环的复习做得扎实，也为完型填空和阅读理解的解题和作文的表述打下坚实的基础。

同学们最好能把本学期课本的基础单词编辑成相关词组或句型。

利用零碎时间依照三段循环记忆法来听写。

备一本小本子，把不会写的单词或词组记在本子上，及时复习，多次循环。

第二天复习当天和第一天的内容；第三天复习当天和第一、二天的内容；第四天复习当天和第二三天的内容。

依次类推，一周六天，第七天总复习。

二、全面训练：每两天做一份期末试卷，既可以检测出自己的薄弱环节，也可以提高自己做题的准确性。

难度比较大的完型、阅读和选词填空和进行专项复习要用整块的时间去做。

三、系统复习：对自己的薄弱环节进行针对性的复习。

比如你的填词不太好。

你可以每天利用10分钟的零散时间做10个小题。

如果语法是你的弱项，你可以就本学期所学语法项目，仔细梳理一番，配上相应的练习加以巩固。

复习时注意相关语法的横向对比。

有恒：对计划的实施要持之有恒。

其实人与人之间天生的差距只有毫厘，但是否能坚持下来，却让人们之间有了天壤之别。

2024年九年级英语复习计划例文在本学期中，你的学习进步明显，老师对此感到欣慰。

然而，有时在课堂上你未能保持最佳的专注状态。

请铭记，良好的学习习惯如同宝贵的财富，而不良的习惯则如同滚雪球般的债务。

当你全神贯注于学习时，你就像翱翔在海洋上的海鸥，体验到知识的喜悦，那是值得庆祝的成就。

张琪同学：你的积极进取精神深得老师赞赏。

尽管在课堂参与上可以更加积极，但你的作业和考试总是展现出整洁和认真的态度。

你的学习成绩一直保持稳定且优异，让老师无需担忧。

希望你在假期中阅读更多书籍，拓宽知识领域。

刘小婷同学：你的学习基础坚实，又具备聪明的头脑。

如果能在目标的引导下，以勤奋和执着去追求成功，你的学习之路必将硕果累累。

生命之树将在理想、勤奋、毅力的滋养下开花结果，老师期待着那一天的到来。

杨文莉同学：你是个聪明且善于思考的女孩。

在课堂上，你总是积极参与，提出独特的问题，展现出热爱学习的一面。

你对知识的渴望和解决问题的能力让人印象深刻。

希望你能再接再厉，提升自我，老师和同学们都会全力支持你。

在四年级的时光里，你曾向老师许诺要努力学习，你的决心让人称赞。

尽管思维速度和作业速度有待提高，但你的诚实、纯朴、乐于助人和团队精神是你宝贵的品质。

请记住，只要你愿意付出努力，老师和同学们都会在你身边，你的进步会是大家最大的喜悦。

在校期间，你尊敬师长，团结同学，关心集体，这些都是你的优点。

看到你专心听讲并积极发言，老师感到由衷的高兴。

然而，有时你的散漫和疏忽让老师感到困扰。

请改正这些小问题，相信你一定能成为更优秀的学生，老师期待着这一天的到来。

你具备上进心，能虚心接受他人的意见，知错能改。

你尊重老师，乐于助人，这些都是你的优点。

但你需要提高学习的主动性，更加专注于每一门课程，每一次的作业和练习。

你的努力一定会得到回报，一分耕耘，一分收获。

老师相信，只要你克服困难，勇往直前，你将展现出更大的潜力。

你是一个有进取心的孩子，但有时缺乏自信。

2020中考英语解题技巧剖析专题复习专题四、阅读表达补全短文解题技巧剖析及强化训练（含答案）一、命题方向点播：阅读表达补全短文部分在今年来各地中考英语试卷中均有出现，期考试分值占5-10分不等。

该类题型属于阅读理解的范畴，但考察方式不同于阅读理解的是，该题型将文章中某些句子抽出打乱顺序后，要求考生能将其还原。

其难度比阅读稍大，因此，本专题将会给同学们介绍一些解题技巧，供同学们参考。

二、考试题型分析：阅读表达补全短文考试题型与阅读相似，语篇题材可以分为以下几类：（1）议论文；（2）记叙文；（3）说明文或建议类；（4）广告类。

三、解题步骤剖析：在解答补全短文类题目的时候，如果看一句选一句，将会浪费很多考试时间，并且效率和正确率都不会很高。

同学们可以参考以下方法：（1）、先看方框里面的选项，理解每个选项的中文意思；（2）、适当勾画一些信息词汇；（3）、进入文章，迅速浏览全篇；（4）、注意空格前后的句子，并适当勾画信息词汇。

（5）、带入选项，联系上下文理解语篇意境，得出答案。

四、解题技巧演示：例题1、（2019四川乐山中考）根据短文内容，从短文前方框内的选项中选出能填入空第一步：先看方框中选项的内容，理解其含义；A. Then, the drone will fly to the person. 然后，无人机会飞向这个人。

B. But they have other uses now. 但是现在他们有其他的用途了。

C. Luckily the drone tracked (追踪) him down in 20 minutes.幸运的是无人机追踪了他20分钟。

D. Drones can serve people coffee. 无人机可以给人提供咖啡。

E. Drones can also save lives. 无人机同样也可以拯救生命。

第二步、适当勾画一些信息词汇。

如下：第三步、进入文章迅速浏览；第四步，注意空格前后的句子，并适当勾画信息词汇；如下：Drones (无人机递送) thingsfrom packages(包裹) to pizzas to beer and following wild animals.___66___设备) under the drone. It helps the drone to give coffee. The dron e can also learn about someone’s coffee-drinking habits and tell when someone need next cup of coffee.___69___ One company in Africa use drones to deliver medicine and blood fast andare within a minute of the destination(目的地), the doctors receive a text and wait nearby. The drone drops off the package and then returns to its home.firefighters know about the fire in wildfire fight.第五步：带入选项，联系上下文理解语篇意境，得出答案。

九年级英语复习计划（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最新初三英语复习计划最新初三英语复习计划（精选8篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有写过复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？以下是小编帮大家整理的最新初三英语复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新初三英语复习计划篇1一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。

因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。

发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。

所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。

针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。

2、研究试题，留意中考信息，及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位老师中，2位老师是首次担任初三英语教学工作，因此很有必要仔细的研究历年的中考试题，来把握中考命题的特点。

近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透。

主要体现在：1、通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2、试题选材结合热点,注重教育性3、试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4、采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二、复习计划俗语说：不打无准备之仗。

制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。

我们将复习分为三个阶段1、基于课文内容的基础复习阶段。

在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。

2、专项训练阶段。

连词：that (that 常可省略),whether, if代词：who, whose, what ,which副词：when ,where, how, why 等。

（一）that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略）可跟that从句做宾语的动词有：say, think, wish, hope, demand, wonder, know, suppose, see, believe, agree, admit, deny, expect, explain, order, command, feel, dream, suggest, hear, mean, notice, prefer, require等。

例句：He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。

注意事项：当主句谓语动词是 think, believe, suppose, expect 等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。

例句：I don’t think it is wrong for me to treat you like that.在以下情况中that不能省略1.当句中的动词后接多于两个由that引导的宾语从句时，第一个that可省，但后面的that不可省。

例句：He said (that) you were too young to understand the matter and that he was asked not to tell you.2.当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插入语时，that一般不可省。

例句：Just then I noticed, for the first time, that our master was wearing his fine green coat and his black silk cap.3.当that从句是双宾语中的直接宾语时，that不可省。

中考英语的备考策略中考英语的备考策略导语：中考对于学生来说是人生的一次重要考试，有可能改变学生的人生轨迹。

英语又作为中考中的重要提分科目，对于学生中考成绩起着关键性的作用。

接下来店铺整理了中考英语的备考策略，文章希望大家喜欢！中考英语的备考策略篇1初三是紧张的一年，时间紧，学习任务重，作为英语老师既要学生在复习时与其他学科科学的搭配，又要帮助学生简化流程，有计划地进行一轮一轮的复习，使初三英语备考复习达到事半功倍的效果，帮助学生取得更好的成绩，完成初中整个英语学习任务，实现英语教学的目的。

在此，本人就把自己多年面对中考英语复习的一些备考策略和经验与大家分享，不足之处希望能与大家交流、讨论。

一、中考英语备考出现的问题中考英语备考最突出的问题，就是复习方法应试性强，让英语学习的格局变小，产生不小的负面影响，不利于学生长远而持续提高和发展。

在我国的教育实践中，复习确实是为考试而做准备的。

对待考试，就必须在战略上要“藐视”考试，在战术上要重视考试。

得当的复习方法对取得高的考试分数十分有效，但是好的复习方法不应只为考试而准备。

初中阶段英语的复习，不应只是简简单单以考试为目标，只以考试分数作为学习效果好坏的评价标准。

更为严重的是，教师在英语复习的引领过程中，更注重让学生做成套的试卷和一遍又一遍的习题讲解。

一个没有激情的教师，难以创设一个有激情的课堂复习氛围，学生也更难处于积极、活跃的英语学习状态之中。

课堂英语教学应对期末考试的目的性过强，不仅使教师的教学激情丧失，更使学生英语学习的兴趣降低。

因此，英语期末复习在巩固英语学习的基础上，更应帮助学生树立英语学习的良好兴趣和英语学习情怀。

二、中考英语备考的策略1.重视词汇积累和复习，为备考打下坚实基础中考备考英语的复习阶段，既要统览初一到初三的重要词汇和知识点，也要把重点放在九年级英语上，从单词、短语、句型、句法、短文、习题等进行全面的有针对性的复习。

就拿词汇的积累与复习来说吧，九年级英语课程共14个单元，有将近上千个英语单词，面对较大的单词量，在上课的过程中词汇及重点短语的记忆就显得尤为重要。

初中英语如何备考英语期末考试初中英语期末考试是对学生一学期英语学习成果的重要检验。

为了在考试中取得好成绩，科学合理的备考至关重要。

以下是一些实用的备考建议，希望能帮助同学们更有效地复习，在考试中发挥出自己的最佳水平。

一、基础知识的巩固1、词汇词汇是英语学习的基石。

首先，要认真复习课本后面的词汇表，确保掌握每个单词的拼写、读音、词性和常见的词义。

可以通过制作单词卡片，每天背诵一定数量的单词，并进行自我测试来加强记忆。

此外，还可以将单词放在句子或短文中记忆，这样能更好地理解其用法。

2、语法语法是构建英语句子和表达正确意思的规则。

复习语法时，要系统地梳理本学期所学的重点语法点，如时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时等）、语态（主动语态和被动语态）、从句（宾语从句、状语从句等）。

可以通过做语法练习题，分析错题，总结规律，加深对语法的理解和运用。

3、课文课本中的课文是语言知识的综合体现。

要熟读课文，理解课文的大意和重要句型。

对于一些经典的段落，可以尝试背诵，这样不仅有助于提高语感，还能在写作和口语表达中灵活运用。

二、听力训练1、多听多练平时要养成听英语的习惯，可以通过听英语广播、英语歌曲、英语电影或电视剧等方式，提高对英语语音、语调的敏感度。

此外，还可以做一些听力练习题，熟悉考试的题型和语速。

2、模拟考试环境在备考期间，可以按照考试的要求和时间，进行听力模拟测试。

听完后，对照答案，分析错误原因，总结听力技巧，如抓住关键词、提前浏览选项等。

三、阅读理解1、增加阅读量广泛阅读英语文章，如英语报纸、杂志、故事书等。

阅读时，不要逐字逐句翻译，要学会快速浏览，抓住文章的主旨大意。

对于一些生词，可以通过上下文猜测词义。

2、掌握阅读技巧在做阅读理解题时，要先浏览题目，带着问题去阅读文章。

注意文章的开头、结尾和段落的首句，这些地方往往包含了关键信息。

同时，要学会分析题目类型，如细节理解题、主旨大意题、推理判断题等，采用不同的解题方法。

适用于English Note in Grade 9九年级英语复习笔记✓期末复习✓中考复习✓晨读✓做题查阅✓单词自测目录目录 (1)Part 1 Grammar (1)Unit 1 How can we become good learners? (1)Unit 2 I think that mooncakes are delicious (2)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are (4)Unit 4 I used to be afraid of dark (5)Unit 5 What are the shirts made of ? (6)Unit 6 When was it invented? (6)Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes (7)Unit 8 It must belong to Carla (9)Unit 9 I like music that I can dance to (10)Unit 10 You’re supposed to shake hands (11)Unit 11 Sad movies make me cry (12)Part 2 Writing (14)Unit 1. How can we become good learners? (14)Unit 2. I think that mooncakes are delicious! (15)Unit 3. Could you please tell me where the restaurants are? (15)Unit 4. I used to be afraid of the dark (16)Unit 5. What are the shirts made of ? (17)Unit 6. When was it invented? (18)Unit 7. Teenagers should be allowed to choose their own clothes (19)Unit 8. It must belong to Carla (19)Unit 9. I like music that I can dance to (20)Unit 10. You are supposed to shake hands (21)Unit 11. Sad movies make me cry (21)Part 3 Vocabulary (22)Unit 1 (22)self-check (23)Unit 2 (23)self-check (24)Unit 3 (25)self-check (26)Unit 4 (26)self-check (27)Unit 5 (28)self-check (29)Unit 6 (30)self-check (31)Unit 7 (32)self-check (33)Unit 8 (33)九年级上英语期末复习self-check (34)Unit 9 (35)self-check (36)Unit 10 (37)self-check (37)Unit 11 (38)self-check (39)Part 1 GrammarUnit 1 How can we become good learners?Unit 2 I think that mooncakes are delicious本单元讨论节日。

初三英语学习的方法总结_初三英语期末工作总结初三是中学生涯中非常关键的一年，英语学习也是重中之重。

在这一年里，我通过不断探索和实践，总结出了一些有效的学习方法。

下面是我对初三英语学习方法的总结。

建立良好的学习习惯。

良好的学习习惯对于成功学习英语非常重要。

我制定了一个学习计划表，每天按照计划进行学习，规范了学习的时间。

我每天早晨起床后先复习昨天的课程，然后按照计划安排的内容进行学习。

晚上复习当天的内容，巩固所学知识。

除了定时定量的学习，我还养成了积极预习课本内容的习惯，这样可以更好地理解课堂上老师所讲的内容。

注重词汇和语法的积累。

词汇和语法是英语学习中的基础。

我养成了每天背诵一定数量的单词和短语的习惯，记忆和巩固了大量的词汇。

我也注重语法的学习，通过大量的练习，逐渐熟练掌握了英语的基本语法知识。

多听、多说和多读。

这是培养英语听说读能力的重要方法。

我每天都要听英语音频，以提高听力水平。

我也参加了英语角和英语口语比赛，通过和其他学生交流，提高了英语口语表达能力。

我还坚持每天阅读英文文章，扩大了阅读词汇量，提高了阅读理解能力。

认真复习和总结。

初三英语学习的伴随着大量的复习工作。

每周末我都会复习这一周所学的知识，整理错题，找出自己的薄弱点，然后针对性地进行强化练习。

期末复习时，我会用彩色荧光笔对重点内容进行标注，重点复习，并用配套的练习题进行巩固。

我还总结了一些解题技巧和口诀，方便记忆和复习。

初三英语学习的方法是通过良好的学习习惯建立，注重词汇和语法的积累，多听、多说和多读，认真复习和总结。

通过这些方法的实施，我在初三英语学习中取得了较好的成绩，也提高了自信心和学习动力。

希望我的总结对广大中学生的英语学习有所帮助。

初中英语期末考试复习：初中英语考点总结-完形填空完形填空是中高考常见的一种题型，是中学生最为棘手的题型之一。

它既考查对语法,词汇,习语,句型,搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力。

其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。

完形填空题的两空之间一般相隔7—10个词，短文第一个句子一般不设填空题。

完形填空考查题型有：1、上下文直接信息题。

2、词义辨析题。

3、词、句、意结合题。

4、语法知识和固定短语考查题。

5、行文逻辑和全文中心把握题。

解题方法技巧：1、快速诵读全文，领会大意完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。

所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。

每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必然承上启下，前呼后应，句与句之间也一定紧密相连，形成一个整体。

因此通读全文是要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。

某些细节不理解可以跳过。

如果不影响答题，可以置之不理。

如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。

另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。

2、抓住结构、语意及逻辑三条线索，分析对比备选答案在通读全文的基础上，根据句子结构是否正确、语意是否通顺、逻辑是否合理对各备选答案应进行对比分析。

分析时具体应注意以下几点：(1) 当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么？词性是什么？(2) 如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。

(3) 如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。

(4) 如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词（不定式和动词-ing形式）的一般式，被动式和完成式等。

(5) 如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。

九年级英语复习计划参考范文一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。

二、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。

3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

4、通过整理和复习，使学生了解编码及集合。

通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

三、（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力;（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

（二）复习难点：1、时间的认识及进率，计算经过的时间;2、长方形和正方形周长;3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

4、分数的含义。

5.乘数是一位数的乘法计算。

6.倍数的认识7.编码及集合四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题;2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率;3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。

讲练结合，点线结合。

（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。

）突出重点，突破难点。

中考英语复习计划（集锦17篇）中考英语复习计划第1篇一、复习指导思想新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读、听力与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.二、学生学习水平现状分析学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。

三、复习时间：十七周至十八周（共10课时）四、复习重点1、基础知识：unit1—unit8：重点词汇、短语、句型2、语法：（1）动词不定式（2）动名词（3）被动语态（4）形容词相关句型的运用（5）副词的运用（6）原因状语从句（7）过去进行时3、阅读训练（报纸阅读材料）4、听力（报纸、导学案套题听力训练）5、话题写作：肢体语言，义务工作，传统技艺，卡通漫画、动物保护、动物描写、未来生活畅想6、复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测五、课时安排时间为两周,具体计划如下:十七周（周一）unit1、2重点词组句型小结；语法训练（报纸2、3版）十七周（周二）unit1、2知识点练习，话题写作训练（报纸4版）十七周（周三）unit3、4重点词组句型小结；语法训练（报纸5、6版）十七周（周四）unit3、4知识点练习，话题写作训练（报纸7版）十七周（周五）unit5、6重点词组句型小结；语法训练（报纸8、9版）十八周（周一）unit5、6知识点练习，话题写作训练（报纸10版）十八周（周二）unit7、8重点词组句型小结；语法训练（报纸11、12版）十八周（周三） unit7、8知识点练习，话题写作训练（报纸13版）十八周（周四）模拟套题（报纸31版）（综合测试一）十八周（周五）模拟套题（报纸32版）（综合测试二）六、复习措施1 单词过关。

每天重点句子听写2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点3 加强整理英语学习档案4 对于阅读训练有指导，有检测。

（每天一篇阅读）5 话题作文的训练（提供话题作文材料背诵，写作训练面批面改）6听力训练（早读课时间训练，技巧指导）7注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。