形容站的高看得远的诗句

《黄河》诗词《黄河》原文：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

一、衍生注释：“黄河远上白云间”描绘出黄河奔腾远去，仿佛与白云相接的壮观景象。

“仞”是古代的长度单位，一仞约等于七尺或八尺，“万仞山”极言山之高峻。

“羌笛”是古代羌族的一种乐器。

“杨柳”在这里指的是《折杨柳》曲，古人有折柳送别的习俗，听到这首曲子往往会引起离愁别绪。

“玉门关”是古时通往西域的重要关隘。

二、赏析：这首诗开篇就展现出黄河奔腾向远方、直入云霄的磅礴气势，给人以强烈的视觉冲击。

紧接着将一座“孤城”置于万仞高山之间，更显其孤危。

后两句借羌笛吹奏的《折杨柳》曲，表达出戍边战士的思乡之情，同时“春风不度玉门关”又暗示了边塞环境的恶劣，连春风都无法到达，这种对比更加深了征人的愁苦哀怨。

整体诗境壮阔而又不失哀怨之情，将边塞风光与戍边者的心理巧妙融合。

三、作者介绍：王之涣，是盛唐时期的著名诗人。

他性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时。

他的诗作留存下来的并不多，但篇篇都是精品，以描写边塞风光著称。

四、运用片段：我站在黄河边，望着那滔滔河水，不禁想起王之涣的“黄河远上白云间”。

这黄河水啊，就像一条巨龙，向着远方呼啸而去，那气势，仿佛要冲破天际。

那远处的山峦啊，就像守护着黄河的卫士，默默矗立着。

我想，当年那些戍边的战士，看到这黄河水，心中该是多么的复杂啊，就像诗里说的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，他们远离家乡，这黄河水是否也会勾起他们的思乡之情呢？哎，这黄河见证了太多的故事。

《黄河》原文：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

一、衍生注释：“白日依山尽”中的“白日”指傍晚的太阳。

“依”是靠着的意思，描绘出太阳渐渐西沉，依靠着山峦的画面。

“黄河入海流”直观地写出黄河奔腾不息，最终流入大海的壮阔场景。

“欲穷千里目”里的“穷”为尽、使达到极点的意思，想要看到更远的地方。

“更上一层楼”表示要再登上一层楼，才能看得更远。

古诗《登鹳雀楼》拼音版古诗《登鹳雀楼》拼音版导语：现在诗人站在鹳雀楼的底楼，但是他想要看到更高更远的风景。

那他该怎么办呢？这么好听的古诗，我们跟着音乐一起来念一念吧！下面由小编为您整理出的古诗登鹳雀楼拼音版内容，一起来看看吧。

古诗《登鹳雀楼》带拼音版《dēnɡ ɡuàn què lóu》《登鹳雀楼》zuò zhě：wánɡ zhī huàn作者：王之涣bái rì yī shān jìn白日依山尽，huánɡ hé rù hǎi liú黄河入海流。

yù qiónɡ qiān lǐ mù欲穷千里目，ɡènɡs hànɡ yì cénɡ lóu更上一层楼。

注释1.鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。

传说常有鹳雀在此停留，故有此名。

2.白日：太阳。

3.依：依傍。

4.尽：消失。

这句话是说太阳依傍山峦沉落。

5.穷：尽，使达到极点。

6.千里目：眼界宽阔。

7.更：替、换。

(不是通常理解的“再”的意思)译文夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

赏析前两句写所见。

“白日依山尽”写山，“黄河入海流”写水。

诗人遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没;目送流经楼前下方的'黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。

诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中，画面宽广辽远。

杜甫在《戏题王宰画山水图歌》中有“尤工远势古莫比，咫尺应须论万里”两句，虽是论画，也可以用来论诗。

王之涣的这两句写景诗就做到了缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势。

8、登鹳雀楼教学目标：1、学会本课生字、新词。

2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。

3 、有感情地朗读和背诵这首诗。

教学重点、难点：理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入，理解诗题。

1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。

鹳雀楼是我国四大名楼之一。

古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。

它位于黄河东岸，体壮观，结构奇特，气势雄伟。

很多诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。

而王涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。

2、板书课题：登鹳雀楼解释每个字：登，登这个字在《青蛙看海》这节课已经学过了。

凡是带有撇和捺的字写时要舒展一下，登这个字下面是个豆。

鹳，这个字是本诗中笔画最多的一个字，这个字右边是只鸟。

雀，上面是个小字头，雀这个字，小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分，那下面部分是“隹”部，隹这个字一般都跟鸟有关，比方说“小鹰学飞”中的“鹰”，雁过留声中的“雁”都有隹部，所以它指的一种鸟，凡是带有隹部的这个字，写的时候距离要紧一些。

“楼”古时候的楼都是木制结构的，那木当偏旁的时候把捺变成点。

楼这个字是左右结构的字，作为偏旁时要把木写得小一点，这叫做左窄右宽。

二、初读古诗整体感知1、出示诗中带斜线是的作用？（停顿）学生读题目（登鹳雀楼）所以诗的标题应该这样读，登 / 鹳雀楼。

全班齐读。

生再读。

录音机范读。

2、诗会读了，要想弄清是的意思就要弄清每个字的意思，现在让我们和诗人一起登上鹳雀楼看一看你们看。

要想学一首古诗，要先把它读好，那你再把诗读一遍，把生字宝宝认一下。

楼（楼房）（高楼）依（依靠）（依然）尽（尽头）（尽力）欲（欲望）（欲念）穷（贫穷）（穷人）层（云层）（层次）瀑（瀑布）（飞瀑）布（一匹布）（瀑布）炉（火炉）（炉子）烟（烟雾）（烟气）遥（遥远）（遥望）川（山川）（四川）三、学习生字出示生字。

古诗二首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》教案38.古诗二首《登鹳雀楼》教学设计教学目标：1、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗。

教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》，能背诵《凉州词》、《送别》。

教学难点：理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。

教具准备：PPT课件，古诗新唱视频资料教学过程：一、师生问好，喊班级口号：“天天有进步，人人在成长！”教师对学生提出希望，相信大家这节课都会有进步。

二、图画导入，了解诗意1、导语导入：老师知道小朋们友们非常喜欢画画，上课前老师找到了这样一幅画。

（师出示登颧雀楼课文插图）2、谁能根据这幅画编一个故事或说一段话？生交流。

3、教师（边指图边讲）在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。

一天傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。

诗人感到，这里的景色太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想知道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到。

小朋友，你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗？学生动脑想办法。

4、如有学生提出可以登上旁边那座楼时，教师相机讲解：这座楼它叫鹳雀楼。

板书“颧雀楼”。

谁来叫叫它的名字？学生齐读“鹳雀楼”。

5、同学们，课题中就出现了两个生字宝宝，我们先来看第一个字“雀”，怎么读？你怎么记住它？“楼”呢？学生交流识字方法。

6、很好，我们开课就先认识了两个生字，大家都在努力使自己进步，为自己鼓掌。

知道这个楼的名字怎么来的吗？课件出示鹳雀楼资料。

7、同学们，我们接着来替诗人想办法，诗人仅仅登上这座楼就能看到远处的风景吗？那我站在楼的一层，行吗？生（齐）：登到最顶层！师：谁知道为什么登上鹳雀楼就能看到远处的风景呢？生：因为站得高就看得远。

8、你说得太好了！诗人王之涣登上鹳雀楼后，明白了这个道理，想要看得更远就要站得更高，于是就写了一首诗，题目就叫：《登鹳雀楼》（板书课题）（利用小学生喜欢绘画的特点，教师以画的形式再现了这首古诗的内容：“鹳雀楼、高山、夕阳、诗人、黄河”，并启发学生看图说话，说出诗意，理解这首古诗包含的道理：站得高，看得远。

形容多角度的诗句
以下是一些形容多角度的诗句：
1. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”——苏轼《题西林壁》
意思：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。

这句诗通过描绘庐山的形态，表达了观察事物时需要从多个角度去看待，才能全面地了解事物的真实面貌。

2. “欲穷千里目，更上一层楼。

”——王之涣《登鹳雀楼》
意思：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。

这句诗强调了要想看得更远、更全面，就需要站在更高的位置，从不同的高度和角度去观察。

它也可以理解为在追求更高目标时，需要不断提升自己的视野和层次。

3. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

”——王安石《登飞来峰》
意思：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。

这句诗表达了诗人在登高远望时，不被浮云遮挡视线，能够从多角度观察事物。

它强调了在面对困难或阻碍时，要有坚定的信念和高远的目标，从更高的角度去看待问题。

二年级语文登鹳雀楼常用知识点二班级语文登鹳雀楼常用学问点归纳古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。

诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色，告知人们要看得远，就应站得高的道理，同时也反映了诗人乐观向上的进取精神。

这里给大家共享一些二班级语文登鹳雀楼学问点，欢迎阅读！二班级语文登鹳雀楼学问点【解释】：1、鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。

传奇常有鹳雀在此停留，故有此名。

2、白日：太阳。

3、依：依傍。

4、尽：消逝。

这句话是说太阳依傍山峦沉落。

5、欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有盼望、想要的意思。

6、穷：尽，使达到极点。

7、千里目：眼界宽敞。

8、更：替、换。

（不是通常理解的“再〃的意思）【译文】：夕阳依傍着西山渐渐地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

【简介】：王之涣（688-742）,字季凌，山西晋阳（今山西省太原市西南）人。

少年时豪放不羁，后发奋读书。

曾任冀州衡水（今河北省衡水市）主薄，不久因被诬陷而辞官，晚年又做过文安（今河北省文安县）县尉。

他曾漫游黄河南北，对边地生活很有体验感受。

他与高适、王昌龄齐名，是盛唐时期边塞诗人。

二班级语文登鹳雀楼教案教学目标1.学会本课生字、新词。

2.在理解古诗词句的基础上，体会”只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋勉向上、乐观进取的精神。

3.有感情地朗读和背诵这首诗。

教学重点、难点理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情,。

教学预备课前查资料多媒体课件鼓舞同学背诵占诗词教学过程：一、激趣导入，初读古诗1、（课件示鹳雀楼图）很久以前，在我国山西有一座楼阁，示“鹳雀楼〃词，指名读。

（表扬已经熟悉这几个生字的同学乂识字大王）说说名字怎么来的?如有生在课前已查到，鼓舞同学说，并嘉奖查阅资料的仔细。

（查资料能手）课件示“鹳雀〃图，说名字来历：因这座楼上常有这种叫"鹳雀"的鸟飞来栖息，所以被人们取名为"鹳雀楼〃2、鹳雀楼初建时不怎么出名气的。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村——如何读懂诗歌一考纲要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

形象是“写什么”，语言、表达技巧是“怎样写”；而思想内容和观点态度是“为什么写”即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目，它以读懂为前提，读懂是知识的综合运用，读懂是鉴赏和表述的基础。

二、怎样才算读懂？1. 明白表层意思：能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物2. 领会深层意思：写出了什么意境（形象、氛围），表达了什么情感（情绪、心境），反映了什么思想（态度、观点）。

三、读懂诗歌要关注以下信息：标题、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句、题干。

1、标题：标题是诗歌鉴赏的切入点。

因为标题富含着诸多信息（时间地点人物事件以及诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型等）。

可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。

它或点明主旨，或表明诗人的情感基调。

待储光羲不至重门朝已启，起坐听车声。

要欲闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。

了自不相顾，临堂空复情。

这首诗紧扣标题中的“待”字，描写诗人等待客人的种种情景：一大早打开重门等待储光羲的来到，诗人坐立不宁，一会儿站起来，一会坐下去，都在倾听友人来到时的车马声。

好像（“要欲”）听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声，正要出门去迎接，谁知这是一种错觉。

可见诗人等待之急切。

然而，从早一直等到晚（“晚钟鸣上苑”），外面下起了“疏雨”，友人带没有到来。

于诗人终于明白了（了自，已经明白），友人不会来了。

“临堂空复情”，是自己自作多情（空复情，自多情）。

可见本诗通过一系列的细节描写，表达了盼望好友到来的期待之情，或者说表达了久候好友不至的怅惘之情。

作用1：题目揭示内容观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

如果只看诗正文，以为是小湖水的风景，但看了题目之后，便知道，本诗谈的是作者看书的感受，半亩方塘是书，天光云影是指书中有美好的景致，源头活水是指读书可以使神清智清，思想永远鲜活。

登鹳雀楼教案（优秀6篇）《登鹳雀楼》教案篇一教学要求1.会读会写6个生字，认读4个生字。

2.理解诗句内容，回答课后问题。

体会作者的思想感情，领悟“只有站得高，才能看得远”的道理。

3.有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重难点1.学会生字、朗读并背诵课文是重点。

2.指导理解诗句意思是难点。

课前准备挂图、生字卡片、CAI课件。

教学时数二课时教学过程第一课时一、揭示并解释题目，激发兴趣板书诗题并解释诗题。

【鹳雀楼】旧址在今山西省永济县。

前面可以望见中条山，下面临近黄河。

因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫鹳雀楼，又名鹳鹊楼。

楼共三层，是当时文人游览的胜地。

此楼北宋时还存在，后来被河水冲毁。

题目的意思是登上鹳雀楼。

【作者简介】王之涣（688—742），晋阳（今山西太原）人，唐代著名诗人。

二、教师范读教师一边读，一边演示电脑课件（画面：诗人正站在黄河边的鹳雀楼上观看景色，太阳渐渐地落下山去。

）三、学生轻声读，要求学生注意生字的读音四、指导学习生字1.教师在黑板的田字格上板书生字，带领学生读音、组词。

2.学生书空练习。

说说记生字的方法。

教师重点指导：楼：lóu，读边音。

“木”字作偏旁时，捺要写成点。

入：rù，独体字，两笔。

注意和“人”区别开。

穷：qióng，三拼音，上下结构，写时不要少写宝盖头下面的撇和点。

目：mù，全包围结构，要和“日”字区别开。

更：gèng，读后鼻音。

独体结构。

有7笔。

层：céng，读平舌音，后鼻音。

五、课堂练习1.组词：人日入目2.在练习本上抄写生字。

第二课时一、复习齐读课文。

二、导读课文，适时演示电脑课件，帮助学生理解大意1.指名学生朗读后，逐行导读。

2.指名试读试讲后，教师精讲点拨：第一句：白日：此处指傍晚的太阳。

依：挨着，靠着。

山：这里不是专指某座山，而是指连绵起伏的群山。

尽：完。

这里指落日渐渐沉下去了。

黄河：是我国第二大河，仅次于长江。

初中七至九年级蕴含人生哲理的诗句归纳
初中七至九年级蕴含人生哲理的诗句归纳
（1）海日生残夜，江春入旧年。

——王湾《次北固山下》
新事物孕育于旧事物解体之时。

（2）会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫《望岳》
说明站得高望得远的道理。

说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。

（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——陆游《游山西村》
常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。

（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
说明新事物必将取代旧事物。

表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——《木兰诗》
比喻事情错综复杂，不易辨清真相。

（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

——杜牧《赤壁》
抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。

（7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

——苏轼《水调歌头》
世上没有十全十美的事物。

（8）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

——王安石《登飞来峰》站得高看得远。

八年级上古诗词王誉蓉1、望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

译文：五岳之首的泰山啊，怎么样？那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。

天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。

看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。

啊，将来我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览，啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。

赏析：首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。

“齐鲁青未了”，是经过一番揣摹后得出的答案，真是惊人之句。

别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。

“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。

，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。

“会当凌绝顶，一览众山小”，这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。

从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

2、春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

译文：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。

感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。

战火连绵，如今已是暮春三月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。

痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。

赏析：被安史叛军焚掠一空的长安城，杂草丛生，满目荒凉。

诗人忧时伤乱，触景生情。

全诗由「望」着笔，情景相融。

层层推进，环环相扣，由忧国到思家，情感愈来愈强、逐渐具体、逐渐深入。

读罢全诗，满腹焦虑、搔首而叹的诗人恍若眼前。

此诗以深沉凝练、言简意多闻名。

遣词用字，精当准确，含蕴丰富。

古诗登鹳雀楼的意思登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

登鹳雀楼翻译：现代文译文之一夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

现代文译文之二太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。

如果要想遍览千里风景，请再登上一层高楼。

登鹳雀楼字词解释：①鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。

②白日：太阳。

③依：依傍。

④尽：消失。

这句话是说太阳依傍山峦沉落。

⑤欲：想要得到其中一种东西或达到其中一种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。

⑥穷：尽，使达到极点。

⑦千里目：眼界宽阔。

⑧更：再。

登鹳雀楼背景：登鹳雀楼作品主旨：这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

登鹳雀楼赏析：前两句写所见。

“白日依山尽”写山，“黄河入海流”写水。

诗人遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没；目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。

诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中，画面宽广辽远。

杜甫在《戏题王宰画山水***歌》中有“尤工远势古莫比，咫尺应须论万里”两句，虽是论画，也可以用来论诗。

王之涣的这两句写景诗就做到了缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势。

后两句写所想。

“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些，“更上一层楼”。

从这后半首诗，可推知前半首写的可能是在第二层楼（非最高层）所见，而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。

在收尾处用一“楼”字，也起了点题作用，说明这是一首登楼诗。

诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程，但其含意深远，耐人探索。

登鹳雀楼的古诗意思及赏析登鹳雀楼的古诗意思及赏析《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句。

登鹳雀楼的古诗意思及赏析，我们来看看，欢迎参考。

原文《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

注释1.鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。

传说常有鹳雀在此停留，故有此名。

2.白日：太阳。

3.依：依傍。

4.尽：消失。

这句话是说太阳依傍山峦沉落。

5.穷：尽，使达到极点。

6.千里目：眼界宽阔。

7.更：替、换。

(不是通常理解的“再”的意思)译文夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

《登鹳雀楼》赏析这首写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

其中，前两句写所见。

“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼望见的景色，“黄河入海流”写近景，写水写得景象壮观，气势磅礴。

这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中;而后人在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。

首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没。

这是天空景、远方景、西望景。

次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。

这是由地面望到天边，由近望到远，由西望到东。

这两句诗合起来，就把上下、远近、东西的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，特别辽远。

就次句诗而言，诗人身在鹳雀楼上，不可能望见黄河入海，句中写的是诗人目送黄河远去天边而产生的意中景，是把当前景与意中景溶合为一的写法。

这样写，更增加了画面的广度和深度。

而称太阳为“白日”，这是写实的笔调。

落日衔山，云遮雾障，那本已减弱的太阳的光辉，此时显得更加暗淡，所以诗人直接观察到“白日”的奇景。

至于“黄河”。

当然也是写实。

它宛若一条金色的飘带，飞舞于层峦叠嶂之间。

杜甫《望岳》阅读答案附翻译赏析杜甫《望岳》阅读答案附翻译赏析望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

①杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。

诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌大自然。

②岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。

③钟：赋予、集中。

④决：裂开。

相关试题及答案一：(1)此诗没有一个“望”字，却句句写望，且层次清晰，试作简要分析。

(2)明人莫如忠评价首尾下句说：“齐鲁到今诗未了，题诗谁能继杜陵”，认为这句诗无人能继，你怎么看?(3)后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”，请就此作简要分析。

4.请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。

(3分)5.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)6、这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。

请简要分析“割”字好在何处?7、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。

在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。

8、“会当凌绝顶，一览众山小。

”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣?参考答案：(1)全诗句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳思想将来的登岳。

首联写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种惊叹仰慕之情，非常传神。

接着自我作答。

颔联两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。

颈联两句是写细望，细望中蕴含着诗人对祖国河山的热爱。

尾联两句写望岳而产生的登岳的意愿。

(2)“齐鲁青未了”是经过诗人一番揣摩后得出的答案，可谓惊人之句。

它既不是抽象地说泰山高，也不是象谢灵运那样用“崔峨刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来衬托泰山之高。

形容人有更好的前程的诗句1、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——高适《别董大》释义：不要忧愁前面路上没有知心朋友，天下有谁不认识您呢？2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——孟郊《登科后》释义：迎着浩荡的春风得意的纵马奔驰，仿佛一天之内就可以赏遍京城名花。

3、时人不识凌云木，直待凌云始道高。

——杜荀鹤《小松》释义：那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。

4、一愿识尽天下好人，二愿读尽世间好书，三愿看尽世间好山水。

——罗大经《鹤林玉露》释义：一是希望你结交的都是好人，二是希望你能够多读天下好书，三是希望你能多去看看世间的美好风光。

5、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

——刘禹锡《浪淘沙·莫道谗言如浪深》释义：淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。

6、会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫《望岳》释义：一定要登上泰山的顶峰俯瞰众山，而众山就会显得极为狭小。

6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——陆游《游山西村》释义：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

8、纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

——梁启超《少年中国说》释义：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域；前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。

9、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

——刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》释义：茂盛的树林新长出的叶子，催换着老叶、旧叶；江河中，奔腾的流水前面的退让给后起的波浪。

10、休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。

——苏轼《望江南·超然台座》释义：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来京煮一杯刚采的新茶，享受在当下。

11、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

——阮阅《古今诗话》释义：天空高到可以任凭鸟儿随意飞来飞去，海面宽阔到可以任凭鱼儿随意游来游去。

12、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

秋天登高望远的优美句子1. 登高望远的句子秋高气爽的季节，适合登高望远，以下是关于登高望远的的诗句大全，有些非常励志，值得收藏： 1、昨日登高罢，今朝更举觞。

菊花何太苦，遭此两重阳。

——李白《九月十日即事》2、已是人间寂寞花，解怜寂寞傍贫家。

老来不得登高看，更甚残春惜岁华。

——司空图《九月八日》3、怀王独与佞人谋，闻道忠臣入乱流。

今日登高望不见，楚云湘水各悠悠。

——戴叔伦《湘川野望》4、行至菊花潭，村西日已斜。

主人登高去，鸡犬空在家。

——孟浩然《寻菊花潭主人不遇》5、强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

——岑参《行军九日思长安故园（时未收长安）》 6、岩磴列云旗，吾君访道时。

乾行万物睹，日驭六龙迟。

望远回天顾，登高动睿词。

愿因山作寿，长保会昌期。

——孙逖《奉和登会昌山应制》。

2. 登高赏秋的句子生命在于运动，古人早已明志。

在这个没有假期的重阳节，也许，你无法陪爸妈登高望远，不过没关系，别忘了给父母一个暖心的问候，让他们感受到暖暖的孝心，浓厚的爱意。

秋高气爽。

尽管重阳未到，贪恋秋色之人，不妨先借秋天之名，流连在秋日山水间，边玩，边尝，边赏……在远足高瞻的旅途中，你会发现，看似平平无奇的广东山峰，实则深藏不露。

内里不仅有莽莽林海、清清溪流、嶙峋石坡，还有地壳变动形成的罕见奇观以及传奇古迹，正等待你的发现。

几夜北风过后，京城的天更蓝了。

随着气温逐渐降低，赏红叶的最好时节到了。

目前，八达岭国家森林公园的红叶岭景区已经有80%的红叶变红，火红的黄栌、元宝枫，翠绿的侧柏及紫色的荆条等灌木，使公园呈现出流光溢彩、色彩斑斓的美景。

八达岭连绵的群山在彩叶的装扮下似乎涂抹上胭脂，披挂上彩色烟霞，巍峨的古长城在红叶树的映衬下更显雄伟壮观。

现在的天气也适合登山，背着行囊在橙红浅绿的林子里行走，感受秋天的绚烂色彩。

（一）重阳登高年年岁岁有重阳岁岁重阳登高望年年登高祈福寿今又重阳祈寿康忆往昔父母结伴想今日携子登高敬老爱老传统扬祈求老人福寿康步登高松柏伴九九重阳桂花香3. 杜甫的“登高望远,美景尽收”诗词有哪些1、《望岳》唐代·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

1、会当凌绝顶，一览众山小。

出自唐代杜甫的《望岳》
解释：定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。

2、欲穷千里目，更上一层楼。

出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》
解释：想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。

3、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

出自北宋王安石的《登飞来峰》
解释：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。

不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。

4、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

出自宋代苏轼的《题西林壁》
解释：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

5、倚剑登高台，悠悠送春目。

出自唐代李白的《古风·倚剑登高台》
解释：身佩宝剑，登高眺望，满目春光，郁郁葱葱。

比喻登顶才能看得更远的诗句嘿，你知道吗？“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗简直太妙啦！就
好像你爬山，只有吭哧吭哧爬到山顶，才能看到那超级无敌广阔的景色。

比如说吧，你费劲巴拉地往上爬，累得气喘吁吁，心里就想着赶
紧到顶吧，到顶就能看到不一样的世界啦！这就跟我们追求梦想一样，不努力往上冲，怎么能看到更美的风景呢？
你想想看，站在山脚下，你能看到的就那么一点点，周围都是树啊
草啊，没啥特别的。

但是一旦你开始往上爬，每爬一段，视野就开阔
一些。

等你终于登顶了，哇塞，那感觉，简直无法形容！就好像突然
打开了一幅巨大的画卷，远处的山峦、河流、村庄，一切都尽收眼底。

这就像我们在生活中，只有不断努力，突破一个个难关，才能真正看
清这个世界的精彩。

再打个比方，学习也是一样的道理呀！你刚开始学的时候，可能觉
得就那么回事，但是当你不断深入，学到更高的层次，就会发现原来
还有那么多有趣的知识和奥秘在等着你。

这就像登顶，只有到达那个
高度，才能领略到不一样的风光。

还有啊，工作也是如此。

你一开始可能只是做些基础的事情，但是
只要你肯努力，不断向上攀登，就能接触到更有挑战性的任务，看到
更广阔的职业前景。

这不就是“更上一层楼”的意义所在吗？
总之，这句诗真的是太有道理啦！它告诉我们，只有不断努力，不断向上，才能看到更远更美的风景，才能在人生的道路上走得更远、飞得更高！所以呀，我们都要加油，向着自己的目标努力攀登，去看到那更广阔的天地！。

形容对前途认知的诗句1.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

2.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

3.一愿识尽天下好人，二愿读尽世间好书，三愿看尽世间好山水。

4.我觉军非池中物，咫尺蛟龙翻云雨。

5.明年此日青云去，却笑人间举子忙。

6.会当凌绝顶，一览众山小。

7.纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

——梁启超《少年中国说》释义：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域；前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。

8.休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。

——苏轼《望江南·超然台座》释义：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来京煮一杯刚采的新茶，享受在当下。

9.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

——阮阅《古今诗话》释义：天空高到可以任凭鸟儿随意飞来飞去，海面宽阔到可以任凭鱼儿随意游来游去。

10.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

——李白《上李邕》释义：大鹏总有一天会随风飞起，凭借风力直上九天云外。

11.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

——王安石《登飞来峰》释义：高瞻远瞩的人，不怕被浮云遮蔽住眼睛，只是因为如今站在最高层。

12.鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

——司马光《之美举进士寓京师范此诗寄之》释义：雄鹰凭借着东风直冲天际，大鲲乘着海浪高高跃起。

13.希君生羽翼，一化北溟鱼。

——李白《江夏使君叔席上赠史郎中》释义：希望你能生出羽翼，化成北冥的鲲。

14.此去提衡霄汉上，鹏抟鲲运更论程。

——陈造《贺二石登科》释义：这一去一定要到达天空极高处，大鹏凭借鲲的运气飞得更远。

15.休对故人思故国，且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

——苏轼《望江南·超然台作》16.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

——李贺《南园十三首·其五》17.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

——黄蘖禅师《上堂开示颂》18.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难·其一》19.呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》20.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

[王安石登飞来峰赏析]登飞来峰赏析篇一:[登飞来峰赏析]《登飞来峰》王安石教案教材分析《登飞来峰》是“唐宋八大家”之一的王安石所作，前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来峰塔的感想。

此时的王安石正是初涉官场，年少气盛，抱负不凡，正好借飞来峰之千寻塔来抒发自己胸怀壮志寄托远大的理想。

设计理念(课标、教法、学法)阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

古诗词的教学更是如此。

通过多种方式的阅读理解、品析欣赏，从而正确体会和把握古诗词的内容和情感，逐步提高学生对于古诗词的品评赏析能力，更加喜欢古诗词的学习，更加热爱祖国优美的古诗词文化。

学情分析(学生学习态度、对教材的理解)以往，学生所学的诗大多是以写景状物为题材，对于蕴涵着深刻人生哲理的诗则是初次接触，因而在学习体会诗的含义上，会有一定的难度。

教学目标1、知识与技能目标：了解飞来峰和王安石的相关资料，正确流利地朗读诗歌，并在熟读的基础上正确背诵古诗，能用自己的话疏通诗意。

2、过程与方法目标：明确古诗学习的一般性目标，通过不同形式的朗读，让学生在浓厚兴趣的引导下熟悉诗歌内容，运用图文结合、抓关键字，熟读想象的方式准确理解诗句的含义，并联系诗歌创作背景和相关的时代资料引导学生挖掘诗歌中蕴含的人生哲理。

3、情感态度与价值观目标：通过本首诗的学习，让学生体会到“只有站得高才能看得远”的人生哲理，并且体会到在人生的旅途上要树立远大的人生理想，并且不畏艰难为之奋斗。

教学重点：朗读背诵古诗，理解诗句的含义，能够准确描述诗歌的情景，并且体会诗歌中蕴含的哲理。

教学难点：结合作者的生平事迹领悟诗句中的深刻哲理，明白人应该在社会生活和思想修养方面站得高、看得远。

教学准备：多媒体课件学习资料准备：关于飞来峰的影像资料、关于王安石一生经历的文字资料课时安排总课时一课时，本课时第一课时教学过程：一、传说激趣，导入新课同学们，在讲课前，老师给大家带来了一个故事。

(相传有一天，灵隐寺的济公和尚突然心血来潮，算知有一座山峰就要从远处飞来，那时，灵隐寺前是个村庄，济公怕飞来的山峰压死人，就奔进村里劝大家赶快离开。