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一、背景为了提升我校教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了公开课教研活动。
本次活动以“提高课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在为教师提供展示教学风采、交流教学经验的平台。
现将本次公开课教研活动总结如下。
二、活动内容1. 课前准备本次公开课教研活动共涉及XX位教师，涉及XX个学科。
课前，各教研组认真组织教师进行集体备课，共同研讨教学目标、教学内容、教学方法等。
同时，教师们积极参与听课、评课活动，为公开课做好准备。
2. 公开课展示公开课展示环节，XX位教师分别展示了各自的教学风格和教学特色。
教师们充分运用多媒体技术，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师们注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 评课交流公开课后，各教研组组织教师进行评课交流。
评课过程中，教师们针对公开课的优点和不足进行客观评价，并提出改进建议。
评课内容主要包括以下几个方面：（1）教学目标：教师们认为公开课教学目标明确，符合课程标准要求。
（2）教学内容：教师们认为教学内容丰富，有助于拓宽学生的知识面。
（3）教学方法：教师们认为教学方法多样，激发了学生的学习兴趣。
（4）教学效果：教师们认为教学效果显著，学生的参与度和积极性较高。
4. 总结与反思本次公开课教研活动结束后，各教研组进行了总结与反思。
教师们纷纷表示，通过本次活动，自己在教学理念、教学方法、课堂管理等方面得到了很大提升。
同时，也认识到自身在教学过程中存在的不足，为今后的教学工作提供了借鉴。
三、活动成效1. 提升教师教育教学水平通过公开课教研活动，教师们相互学习、取长补短，提升了自身的教育教学水平。
在今后的教学工作中，教师们将更加注重教学方法的创新，努力提高课堂教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作公开课教研活动为教师们提供了交流合作的平台，增进了教师之间的了解与友谊。
幼儿园开展公开课活动简报幼儿园开展公开课活动简报（精选5篇）在现实生活或工作学习中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。
什么样的简报才是有效的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园开展公开课活动简报（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园开展公开课活动简报篇1为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，4月25日至29日我园进行了为期一周全园公开课活动。
整个活分为两个环节进行，第一环节为公开课展示，第二个环节课后点评。
让老师们相互学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。
活动中，老师们都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境，通过情景、游戏、表演等多种辅助教助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。
孩子们在整个过程中也受益非浅，比如杨宇老师组织的美工课，《制作漂亮的拖鞋》，孩子们利用自己的想象力，对自己的拖鞋进行设计，兴致极高。
黄春洪老师组织的音乐活动《洋娃娃和小熊跳舞》，让孩子们学会倾听音乐节奏自由表演，黄秋珍老师组织的语言活动《金鸡冠的公鸡》，在孩子们体验故事中，培养孩子的语言发展能力。
公开课展示后，每位老师都积极进行评课和自评活动，虚心听取别人的意见，取长补短。
通过这次全园教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了自身的专业素养。
幼儿园开展公开课活动简报篇2为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，10月24日至31日，江苏省盱眙县管镇中心幼儿园进行了全园教师公开课活动。
整个活动分两个环节进行，第一个环节为公开课展示，第二个环节为课后点评。
让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。
活动中，各班老师们都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境及考虑到幼儿的`年龄特点，通过PPT、实物、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的教学理念。
第1篇一、活动背景为了提升初中教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了初中公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，探讨教学方法，交流教学心得，共同提高教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：我校初中部多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次会议共安排了5位教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
以下是部分公开课简介：- 语文组：张老师以《荷塘月色》为课题，通过情境创设、朗读体会、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感。
- 数学组：李老师以《一元二次方程》为课题，通过实际问题引入，引导学生探究一元二次方程的解法，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
- 英语组：王老师以《My School Life》为课题，通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生掌握课文内容，提高口语表达能力。
2. 教学研讨公开课后，各学科组分别进行了教学研讨。
老师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
- 语文组：老师们认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，建议在课堂教学中加强朗读训练，提高学生的语言表达能力。
- 数学组：老师们认为李老师的教学内容丰富，教学过程清晰，能够帮助学生掌握一元二次方程的解法。
建议在教学中注重学生的动手操作能力培养，提高学生的实践能力。
- 英语组：老师们认为王老师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。
建议在教学中加强学生的口语训练，提高学生的英语口语水平。
3. 专家点评邀请了学校教学顾问对本次公开课进行了点评。
专家认为，本次公开课展示了我校教师较高的教学水平，同时也指出了教学中存在的问题，提出了改进建议。
- 教学设计：专家建议教师在教学设计中要注重学生的主体地位，以学生为中心，设计符合学生认知水平的教学活动。
公开课活动简报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XX，今天我将为大家带来一份关于我们学校最近举办的公开课活动简报。
以下是详细内容：一、活动概况为了提高学生的学习兴趣和能力，促进教育教学改革，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，在学校会议室举办了一系列精彩纷呈的公开课活动。
本次活动邀请了来自不同学科领域的优秀教师，他们通过精心准备的课堂教学，为同学们展示了一堂堂生动有趣、富有启发性的课程。
二、活动内容1. 语文公开课：由我校优秀语文教师XX主讲的《诗词鉴赏》公开课引起了广大同学的热烈反响。
在课堂上，XX老师通过生动的讲解和丰富的课堂互动，帮助同学们深入理解了古代诗词的魅力，激发了同学们对中华文化的兴趣。
2. 数学公开课：数学公开课由我校数学教研组组长XX主讲，主题为《解方程的方法与技巧》。
XX老师通过举一反三的解题方法，引导同学们培养逻辑思维和解决问题的能力。
同学们在课堂上积极思考，互动频繁，收获颇丰。
3. 英语公开课：英语公开课由外教XX主讲，主题为《英语口语表达技巧》。
XX老师通过丰富多样的口语练习和实际情境模拟，帮助同学们提高英语口语表达能力和自信心。
同学们在课堂上大胆开口，展示了自己的英语水平。
三、活动效果通过本次公开课活动，同学们不仅在学科知识上得到了拓展和提高，更重要的是培养了他们的创新思维、合作精神和自主学习能力。
同学们在课堂上积极参与，表现出极高的学习热情和主动性。
他们对教师的教学方法和课程内容给予了高度评价，并纷纷表示将在今后的学习中更加努力。
四、活动总结本次公开课活动不仅为同学们提供了一个展示自己学习成果的舞台，也为教师们提供了一个相互交流、共同进步的机会。
通过观摩他人的课堂，教师们可以借鉴优秀的教学方法和经验，不断提升自己的教学水平。
最后，感谢各位领导、老师和同学们对本次公开课活动的大力支持和积极参与。
我们相信，通过这样的公开课活动，我们学校的教育教学水平将会得到进一步提升，同学们的学习成绩也会有显著的提高。
幼儿园开展公开课活动简报多篇幼儿园公开课教研活动简报篇一因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在这一年的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对本年度的教研工作做一总结；一、加强学习，注重教师成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展研究。
学习。
研讨。
交流教学经验的阵地；今年，教研工作以加强学习。
促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；今年我们从弹琴。
舞蹈。
操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。
得到了很大的启示，真正促进了教师素质。
技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。
钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；今年以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。
从每一块工作的落实。
总结中，让每一个教师注重反思。
在反思中提取经验。
确立目标。
二、开展课题研究，摸索经验课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，今年，我闪的围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
公开课简报范文
主题：创新漫谈
尊敬的听众们，
谢谢你们今天能够参加我们的公开课。
在这个公开课中，我将与大家分享一些关于创新的思考与见解。
创新是当今社会发展的核心驱动力之一。
无论是在科技、商业还是文化领域，创新能够既推动个人成长，又推动整个社会的进步。
创新并不仅仅是一种技术或者方法，更是一种思维方式和态度。
创新需要我们持有开放的心态。
只有心胸开阔，接纳不同的观点和思想，我们才能够从中汲取灵感和启发。
与此创新也需要我们敢于冒险和接受失败。
在创新的道路上，我们不可避免地会面临许多挑战和困难，但这些并不应该成为我们前进的绊脚石，而应该成为我们成长的踏脚石。
创新需要我们拥抱变化。
现代社会变化迅速，原有的模式和方法可能很快就会过时。
我们需要时刻保持敏锐的观察力和快速适应的能力，及时调整我们的策略和思维。
我们也需要勇于挑战传统观念和固有的思维模式，以开放的眼界和创新的思维来寻找新的解决方案。
创新需要我们保持持续学习的态度。
只有不断学习新知识和技能，我们才能够不断丰富自己的思维库，从中提取创新的元素。
在快速变化的社会中，保持学习的态度是我们保持竞争力的关键之一。
创新是我们不可或缺的能力。
无论我们身处何种行业或领域，只有持有开放的心态、拥抱变化的态度，并不断提升自己的学习能力，我们才能在激烈的竞争中胜出，为社会的进步和发展做出贡献。
谢谢大家！
注：此范文为AI助手根据用户提供的要求自动生成，内容仅供参考。
公开课活动简报【公开课活动简报】尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是负责本次公开课活动的组织者，特别荣幸向大家呈上本次活动的简报。
本次公开课活动旨在为同学们提供一个展示才艺、促进交流的平台，丰富同学们的课余生活，提高他们的综合素质。
一、活动背景及目的为了激发同学们的学习热情，提高他们的表达能力和自信心，学校决定举办一系列公开课活动。
通过这些活动，我们希望能够培养同学们的创新思维、团队合作精神和社交能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、活动时间与地点本次公开课活动将于2022年10月15日（星期六）上午9点在学校礼堂举行。
活动预计持续2个小时。
三、活动内容1. 学科展示：各个学科的老师将带领同学们进行精彩的学科展示，展示他们的学习成果和独特的学科魅力。
例如，数学老师将进行有趣的数学游戏，物理老师将进行精彩的实验演示等。
2. 才艺表演：同学们将有机会展示自己的才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
我们相信每个同学都有自己的特长和潜力，通过这次表演，同学们可以展示自己的风采，增强自信心。
3. 互动环节：我们将设置互动环节，让同学们积极参与其中，与老师和其他同学进行互动交流。
例如，设置问答环节，同学们可以提问老师有关学科知识的问题，也可以进行小组讨论等。
四、活动准备工作1. 宣传推广：为了让更多的同学了解和参与本次活动，我们将通过学校官方网站、校内广播、班级通知等多种途径进行宣传推广。
同时，我们也鼓励同学们主动参与宣传，将活动信息传递给更多的同学。
2. 资源准备：为了确保活动的顺利进行，我们将提前准备好所需的场地、音响设备、舞台道具等。
同时，我们也会邀请专业人士来进行现场拍摄和录音，以便后期回顾和宣传。
3. 参与安排：我们将组织各个班级选择代表参与活动。
每个班级可以派出一至两名同学进行学科展示，每个年级可以派出一支代表队进行才艺表演。
我们将提前与各个班级和年级进行沟通，确保参与人员的准备工作。
五、活动预期效果通过本次公开课活动，我们期望能够达到以下效果：1. 提高同学们的学习兴趣和学习动力，激发他们的学习潜力；2. 培养同学们的表达能力和自信心，让他们敢于展示自己的才艺和见解；3. 促进同学们之间的交流和合作，培养团队精神和社交能力；4. 丰富同学们的课余生活，提高他们的综合素质。
公开课活动简报为了提升教育教学质量，促进教师之间的交流与学习，丰富学生的学习体验，我校于具体日期举办了一场精彩纷呈的公开课活动。
本次活动涵盖了多个学科，吸引了众多师生的参与，取得了显著的成效。
一、活动准备在活动筹备阶段，学校领导高度重视，成立了专门的活动筹备小组。
小组成员精心策划，制定了详细的活动方案，明确了活动的主题、目标、时间、地点、参与人员以及课程安排等。
各学科教研组积极响应，组织教师们认真备课。
授课教师们深入研究教材，结合学生的实际情况，精心设计教学环节，制作精美的教学课件，并多次进行试讲和修改，力求为大家呈现最优质的课堂。
同时，学校还提前做好了宣传工作，通过校园广播、宣传栏等渠道向师生们介绍了本次公开课活动的相关信息，激发了大家的参与热情。
二、活动过程（一）精彩课堂展示活动当天，共有X位教师进行了公开课展示。
他们的课堂各具特色，精彩纷呈。
在语文课堂上，教师姓名老师以生动的语言和丰富的情感，引导学生们走进了文学的世界。
通过对经典作品的赏析，培养了学生的阅读理解和写作能力。
数学老师教师姓名则注重启发式教学，通过设置问题情境，引导学生们自主思考、合作探究，让学生们在解决问题的过程中掌握了数学知识和方法。
英语课堂上，教师姓名老师采用情景教学法，创设了生动有趣的语言环境，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了英语听说读写的能力。
此外，物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的教师们也都展示了各自独特的教学风格和教学方法，让学生们在课堂上收获满满。
（二）学生积极参与在公开课上，学生们表现出了极高的学习热情和积极性。
他们认真听讲，积极思考，踊跃发言，与授课教师进行了良好的互动。
在小组合作学习环节，学生们分工明确，协作默契，充分发挥了团队的力量，共同解决了一个又一个问题。
通过参与公开课活动，学生们不仅学到了知识，提高了能力，还培养了自主学习和合作学习的意识。
（三）教师观摩学习除了授课教师和学生，本次公开课活动还吸引了众多其他教师前来观摩学习。
教师公开课简报（精选20篇）教师公开课简报篇1为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础，候柳羊老师11月3日在四(2)班讲授了一堂公开课。
此次公开课也做为技能科第四次教研活动内容。
学校书记、陈副校、课程部刘主任以及全体技能科教师都参与了听课、评课。
通过上周的张红芬教师示范课之后，新教师努力学习优秀教师的经验，自己设计，克服了学校机房暂不能用的困难。
利用四(2)班教室仅有的一台电脑也充分调动了学生的积极性，并结合了本学科教学特点，与时俱进的使用了“微课教学”，将新课程理念渗透到教学环节中，充分展示了她的实际教学水平，取得了较好的教学效果。
此次活动为新教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使新教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。
教师公开课简报篇2为了进一步推进新课程改革，提高小学课堂教学水平，同时也为了使新进教师尽快适应学校的教学教研氛围，本周我们五小图书路校区组织了公开课活动，授课的教师都以新课改理念为指导，集中备课组智慧，精心设计了教案，制作了精美的课件。
我校各教研组教师都参加了观摩。
公开课结束后，每个听课老师都根据自己听到的内容发表了自己的感受和对这堂课的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。
此次公开课的顺利展开，势必对我校的教学改革起到极大地推动作用。
将达到提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。
教师公开课简报篇311月16日，应昌图县小教部其初安排，昌图县八面城片数学学科第一届“魅力课堂教师活力课堂”精英赛在八面城镇九年一贯制学校举行，进行了数学科公开课评比。
评委是八面城片各校的教研员和教学副校长，做到了公平公正。
由此次评比得分高的老师代表八面城片参加县级比赛。
本次公开课评比活动，主要以数学课堂教学为主阵地，针对数学课堂教学中教师出现的教学思想和教学问题展开交流，并以此为契机，不断提升数学课堂教学的有效性，从而更好地进一步提高教育教学质量。
教师公开课活动简报教师公开课活动简报（精选16篇）教师公开课活动简报篇1为了进一步推进我校好课堂建设，提高教师课堂教学水平，使新进教师尽快达到学校教学要求，20xx年9月23日下午，学校组织初一年级三位数学教师分别展示了一堂公开课。
全校数学教师参与，学校侯校长、教务处杨主任、教科室刘主任及数学教研组长、备课组长进行了指导性听课、评课。
三位老师认真备课，对教学内容进行了深刻研究；课中，老师们运用熟练的教学技巧营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生们在活泼的课堂中获得知识。
文蓉老师课堂教学层次清楚、充满激情；赵毅老师突出重点、思路清晰；陈少清老师认真和蔼，师生互动。
三位教师教学各具特色，风格突出，充分展示了青年教师的教学热情。
公开课结束后，每个听课老师都发表了自己的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。
此次活动不仅给青年教师搭建了一个展示教学思想，交流教学设计和展示个人魅力及教学风格的平台，同时让新教师能够在教学中发现自身的不足，及时调整和改进教学方式，尽快的成长起来，从而提升整个教师团队的教学水平，促进永昌中学好课堂又快又好的发展。
教师公开课活动简报篇2为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长。
根据我校本学期教育教学工作安排，11月26日由教务处统筹安排，开展了骨干教师示范课活动。
本次活动由陈永林副校长、隋淑娟、王锐、王宝刚几位骨干教师进行了课堂教学展示。
陈永林副校长执教三年级科学《制作热气球》,向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的科学实验步骤、还有那活跃的课堂气氛,向听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。
隋淑娟老师执教的四年级道德与法制《我的家庭贡献》，让我们了解到道德与法制学科新的教改之后的教学理念。
示范课结束后的四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。
研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。
公开课简报范文(汇总16篇)一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。
之前一直是妈妈参加学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该让爸爸了解下他在学校的表现吧。
并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很配合的按时吃药，期待着能如期参加。
公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们各自找自己喜欢的玩具，玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。
没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小朋友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。
儿子本来排在后面，时不时的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小朋友们还是紧跟老师，不掉队。
跑完步，就是做操，老师在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子好像不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。
总的来说，小朋友们都表现不错，热火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。
早操后就是今天的重点了，讲故事和学本领时间。
首先是苏老师看图讲故事。
讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。
故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小朋友回答理由。
儿子开始好像没进入状态，不举手也不吱声，不过到第二个问题，大白鹅过冰冻的河时，就开始抢答了。
苏老师把故事讲得很好，互动的地方也很多，小朋友们也很活跃。
之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。
需要小朋友们分组讨论并推举讲解为什么这样送。
之后，就是顾老师的数学课了。
先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小朋友们自己总结回答。
小朋友都回答得很踊跃，学得很开心。
后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小朋友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。
因为有礼物，小朋友们尤其积极，这成了今天公开课的。
小朋友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。
我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，肯定对，很自信的样子。
最后又紧跟随着“礼物”的主题，让大家给熊伯伯送一件礼物，儿子急不可待的回答“大卡车”，引来了小朋友们争先恐后的抢答。
虽然与最后的标准答案“自行车”不一样，但还是有点靠谱。
到知识课结束，差不多11：30，就是小朋友吃饭的时间了。
1）两位老师讲解都循循善诱，就像一位主持人，紧紧把握主题，充分调动孩子们的想像力，鼓励小朋友们多动脑筋，并通过讲解让大家形象的记住一些知识点。
2）内容上，有活动，有集体活动；有让个人抢答，也有让小朋友商量后共同提出答案，既培养小朋友的个体意识，也注重培养团队合作精神。
有培养表达和思维能力的故事课，也有培养归纳分析的数学课。
总之，内容比较饱满，形式也很适合低幼的儿童；3）以主题带礼物的形式，能充分发挥小朋友的积极性，让大家乐在其中，一节课的时间也过得好快。
4）上课时，因为要经常变换桌椅位置以适应教学的需要，老师都能小朋友们自动动手，最后老师再加以整理，虽然时间会长一点，但能锻炼小朋友们的动手和配合能力。
5）从个人来说，通过公开课，也更多的看到了儿子的一些优缺点，好的方面，如善于动脑筋，但不足也很多，动作方面反应比较慢，与小朋友的合作不是很融洽，爱发小脾气，上课小动作多，吃饭磨磨蹭蹭等。
有些缺点，可能也是一些小孩的共性，有赖家长和老师们在今后进行针对性的纠正。
儿子在上幼儿园之前，上过一段时间的托儿所，但总是不大愿意去。
后来上福山幼儿园，就反过来了，如果不是生病，他都是很高兴的去。
这里感谢顾老师，苏老师等福山幼儿园的老师们。
当小朋友们觉得上幼儿园是一件最快乐的'事，也就是对您们辛勤工作的最高肯定。
为提高任课教师的课堂教学水，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围：全体任课教师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.四、活动时间；1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30五、活动安排六、活动要求1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。
（如：相机充电、教具整理等）。
7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
在此次活动中，老师们精彩的表现，让我倍感欣慰。
看到了年轻教师的扎实的教学基本功，以及严谨的工作态度，下面我就各位教师的公开课的情况做个点评。
首先是甘小云老师执教的《日月潭》，她的语言组织能力给我留下了深刻的印象。
每个问题的提出，环环相扣，从上面讲的内容到下面要讲的内容的衔接自然，使课堂结构浑然一体，而不是杂乱无序，特别运用多媒体合理精准，起到了画龙点睛的作用，增强了语文课堂教学的效果，在教学的过程中紧抓三维目标不放松，从学生的反馈来看，教学效果的确不错。
接下来就是龚小玲老师执教的《小公鸡和小鸭子》,龚老师本节课情绪饱满，充满激情。
课前准备也是花了很大的功夫。
用纸片分别剪了一个小公鸡和小鸭子的样子，后面的板书内容也是打字在纸片上，然后依次贴在黑板上，这种板书的形式十分直观形象，符合儿童心理特点。
在课堂教学的过程中加强了孩子们的朗读训练，以及让学生去感悟句子中的词语，培养了学生的思维能力，这节课达到了教学目的。
下面谈谈王利老师的公开课。
王老师执教的是《画杨桃》，王老师这堂课是一堂平时的课，扎实的课，紧密围绕教学目标，抓住教学的重难点。
用芮校长的话来说,王老师这节语文课，只要学生认真听了的，他们做学习指导完全没问题，因为王老师的课前准备充分，首先看了学生的作业以后，然后再才备的课，做到了有的放矢。
的确在教学过程中，如果我们每节课都能抓住教学目标，能突破重难点就是一节成功的课，下面就是高老师执教的《蝙蝠和雷达》。
高老师这节课利用几个问题的设计来组织教学的，教学的程序流畅，利用多媒体课件演示了科学家做的几次实验，十分形象直观，学生的积极性高，课堂气氛活跃，学生回答的正确率很高，所以说这一堂课也是很成功的。
当然也得到了冉校长的高度评价。
我记得冉校长评课的时候激动地说高老师你是名师，我是你的粉丝。
最后就说说我执教的《灯光》我上的这篇课文是一篇阅读课文，首先导入，然后让学生读阅读提示，再就是扫清生字障碍，再按照阅读的提示中的问题去读课文，再就是学生读课文去找答案，最后谈感受和收获。
课堂的流程安排问题不大，但是，这是一篇远离孩子们生活实际的战争年代的故事，学生的理解的确有困难，所以同学们回答问题的时候不是脱口而出，要经过我的引导才能回答，的确看起来就显得课堂气氛不活跃，这也暴露出一个问题，课前准备不充分，老师准备不充分，学生准备不充分，但是有时候，我们上的课就真真实实是这个样子，所以上起来就有种老牛拉破车的感觉。
老师们以后遇到这这样的课怎么去上，我想老师们也该去想一想，皮老师没有上好，如果是我，我怎么去上，大家一动脑，我们的教学水平不就提高了。
所以无论是一节成功的课还是不成功的公开课对我们都是一种成长。
的确在公开课的活动中，老师们很辛苦，课前要精心准备，上课想怎么上好，中午本该是休息的时间，老师们又要马不停蹄的来评课，在评课的时候，我认为老师们也做得不错。
老师们借助了教育的理论来评课，说得头头是道，而不是一言堂，执教的老师虚心听取并接受意见，在这里，我也提醒一下老师们，老师们不要有顾虑，怕说，怕执教老师有意见，这个我想应该是不存在的，有则改之，无则加冕，我们的目的就只有一个，通过评课取长补短，共同提高我们的教育教学质量。
最后我想说的是，我们不是为上公开课而上公开课，在平时的教学中，我们也要像上公开课这样严格要求自己，课前多做准备，钻研课标，钻研教材，备好学生，课后多反思，我相信通过这样的方法，我们的教学质量一定会提高，老师们也会不断地成长。
在各位老师的共同努力下，近两个月的语文组校内公开课活动已经告一段落。
每周四我们都忙着调课、听课、上课、改作业真的是非常辛苦。
但应该说每个人的公开课都是精品，所以尽管疲惫万分，大家都不愿错过观摩任何一节公开课的机会，常常是一下午连口水也喝不上，放学后又聚在一起讨论听课中发现的问题，思考的依旧是自己该汲取他人的哪些长处，可谓为教育而忙碌，为教育而思考、为教育而生活。
并采取了同课异构的方式，各位老师对于语文教学的又一次实践和探索，相信通过此次活动，大家都积累了更多的经验。
本次研讨在潘校长的带领下，从“优化教师课堂语言”课题研究入手，让每位老师在课程的设计上更注重于语言的修炼。
每节课都洋溢着以学生为主，力求简化自己的语言，将学习的时间还给学生。
教师的循循善诱，使孩子们在愉悦的课堂氛围和师生间的平等交流中真正得到发展。
而在研讨的过程中，每位老师都能针对授课老师在课堂中的语言做出诚恳的评价。
使每位老师都能在课堂语言上真正有所收获。
通过教研活动努力提高教师专业水平，坚持课堂实践同步进行，提高在课改实践中善于发现问题，提高教育质量，这一直是我们开展教研活动的指导思想。
本次活动，我们同样带着这个指导思想进行了语文组的公开课活动。
此次活动是以四年级《猫》为课题。
公开课开始前，我们先进行了集体备课活动，在活动中大家共同探讨了这篇文章最行之有效的教学方法。
之后我们推选出刘显琴老师担任这节公开课的展示。
刘老师在课前精心准备了课件，虽然在上课时，由于突然停电没能使用，但并没有因此让她乱了分寸，她沉着地改用另一个教学方案进行教学，并圆满地完成了对本课重点及难点的教学。
通过此次活动，我们进一步深化了基础教育课程，更新了教育观念，改进了培养模式和教学内容、方法，倡导发式教学，着力培养了学生端正学习态度和创新实践能力。
促进我校语文教师的相互学习和探讨，使我校语文教学水平和语文文化素养再提高了一个层次。
