七年级语文期末复习知识点

七年级语文期末总复习知识点归纳一、字音、字形第一单元朗润（lǎng）酝酿（yùn niàng）应和（hè）嘹亮（liáo）风筝（zhēng）宽敞（chǎng）贮蓄（zhù）澄清（chéng）着落(zhuó)棱镜（léng）粗犷（guǎng）淅沥（lì）静谧（mì）绿茵（yīn）黄晕（yùn）水藻（zǎo）济（jǐ）南卖弄（nòng）：、夸耀或骄傲地显示。

抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。

呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。

空灵：灵活而无法捉摸。

咄咄逼人（duō）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

第二单元瘫痪（tān huàn）侍弄（shì）捶打（chuí）憔悴（qiáo cuì）絮叨（xùdāo）烂漫（làn）分歧（qí）粼粼（lín）一霎时（shà）根深蒂（dì）固沐浴（mùyù）姊妹（zǐ）荫蔽（yīn）（dǎo）诀别（jué）：指无会期的离别;死别。

翻来覆去（fù）：形容一次又一次。

也形容来回翻动身体。

大喜过望：因为没有想到的好事而非常高兴。

（贬义）两全其美：顾全双方；成全两个方面。

各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

匿笑（nì）：暗中偷笑;掩口暗笑。

徘徊（pái huái）：指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。

第三单元觅（mì）食和蔼（ǎi）感慨（kǎi）搓捻（niǎn）绽放（zhàn）拼凑（còu）确凿（záo）：真实；确实。

倜傥（XXX）：形容潇洒；不羁绊。

人迹罕至（hǎn）：罕：少。

人很少到的地方。

七年级上册语文：期末复习要点
一、课文内容复习
1. 复习课本中的每一篇课文，理解课文中的主题和情节。

2. 总结每篇课文中的重要人物和他们的性格特点。

3. 理解每篇课文中的重要事件和故事情节，并能够简要概括。

二、词汇复习
1. 复习每篇课文中出现的生词和词组。

2. 根据课本提供的词汇表，掌握每个单元的重点词汇。

三、语法复习
1. 复习每个单元中学习的语法知识，包括句子结构、动词时态、介词用法等。

2. 掌握每个单元中的重点语法知识，能够正确运用在自己的写
作中。

四、写作复习
1. 复习每个单元中的写作要求，包括写人物描写、写景描写等。

2. 练习写作，提高自己的写作水平和表达能力。

五、阅读理解复习
1. 复习每个单元中的阅读理解题目，包括选择题、填空题等。

2. 阅读课外书籍或文章，提高自己的阅读理解能力。

六、课外拓展
1. 阅读其他相关领域的书籍，扩大自己的知识面。

2. 参加语文俱乐部或写作班，与他人交流学习。

3. 制定学习计划，合理安排复习时间，保持良好的学习习惯。

以上是七年级上册语文期末复习的要点，希望能够帮助你顺利
复习并取得好成绩。

祝你成功！。

七年级语文期末总复习知识点归纳一、字音、字形在这个单元中，我们研究了一些汉字的发音和形状。

例如，“朗润”是指声音清晰，柔和，而“酝酿”则是指酿造或酝酿。

我们还研究了“风筝”、“棱镜”和“水藻”等字。

此外，我们还研究了一些描述性的词语，如“宽敞”、“粗犷”、“淅沥”和“静谧”。

最后，我们研究了一些动词，如“卖弄”、“抖擞”、“呼朋引伴”和“花枝招展”。

第二单元在这个单元中，我们研究了一些形容词和动词。

例如，“瘫痪”描述了一种身体状况，而“侍弄”和“捶打”则是指照顾和打击。

我们还研究了“烂漫”、“粼粼”和“荫蔽”等形容词。

此外，我们还研究了一些动词，如“沐浴”、“”和“诀别”。

第三单元在这个单元中，我们研究了一些形容词和动词。

例如，“确凿”是指真实和确实，而“倜傥”则是指豁达和不受拘束。

我们还研究了“企盼”、“人声鼎沸”和“截然不同”等形容词。

此外，我们还研究了一些动词，如“觅食”、“搓捻”和“拼凑”。

第四单元在这个单元中，我们研究了一些形容词。

例如，“希冀”是指渴望和期待，而“狭隘”则是指狭窄和狭隘。

我们还研究了“纯粹”、“鄙薄”和“慷慨”等形容词。

坍塌的废墟里，人们在琢磨着如何酬劳那些勇敢的殉职者。

拈轻怕重的态度让人们漠不关心，但是我们应该精益求精，而不是麻木不仁。

有些人见异思迁，不毛之地的环境使他们刨根问底，而有些人则沉默寡言，恍惚不清。

这些人的能力参差不齐，有时会让人哄堂大笑，有时会让人惊慌失措。

在第五单元中，我们看到了一些人的忧郁和叮嘱，还有一些人受到了惩戒，蜷伏在栅栏后面。

但是这些人的胸襟很宽广，他们魁梧的身躯蓦然变得臃肿，但仍然能够收敛自己的情感，哺育他们的孩子。

有些人可能会感到羞怯，被禁锢在蓬松的头发中，而另一些人则温驯地接受了怂恿。

在第六单元中，一些人可能会感到笨拙，但是他们仍然值得赏赐和御聘。

他们不会自己，但是他们的工作一直都称职妥当。

他们呈报给钦差和陛下的报告是澄澈的，他们庇护和爱慕着自己的同胞。

初一语文期末必考知识点总结初一语文上册知识点归纳总结2021济南的冬天1.髻jì澄ch?ng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清澈明亮空灵：清净透明镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边2.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比，突出济南无风声、响晴、温晴、温晴阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清、亮3.对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。

体会比喻、拟人的修辞手法第二段：第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法，将老城人格化，带有生命的感觉，形象地写出了“暖和安适”的理想境界。

第三段：第一句用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，说明济南温暖的原因。

又用拟人显出感人的脉脉温情。

像母亲一样慈爱，再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。

第四段：(1)“看护妇”比喻，形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态，又借矮松写出雪的形态。

(2)“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。

以动写静，写出动人的形态。

(3)“那点薄雪好像突然害了羞”，运用拟人的修辞手法，生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，突出了雪色的娇美和小山的秀丽。

(4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。

第五段：用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。

和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。

第六段：(1)拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的手法，”突出水的绿的特征。

七年级语文考试知识点归纳
一、古诗文
1.《登鹳雀楼》：作者、描写、寓意
2.《静夜思》：作者、描写、寓意
3.《春晓》：作者、描写、寓意
4.《滕王阁序》：作者、寓意
5.《乡村教师》：作者、描写、寓意
二、现代小说
1.《老人与海》：作者、描写、主题
2.《草房子》：作者、描写、主题
3.《红楼梦》：作者、描写、人物
4.《小李飞刀》：作者、描写、主题
5.《平凡的世界》：作者、描写、主题
三、修辞手法
1.比喻：定义、例子
2.拟人：定义、例子
3.象征：定义、例子
4.对仗：定义、例子
5.排比：定义、例子
四、常识和语法
1.词性：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词、量词
2.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语
3.句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、倒装句
五、作文技巧
1.议论文：结构、写作流程、注意事项
2.叙事文：结构、写作流程、注意事项
3.描写文：结构、写作流程、注意事项
4.抒情文：结构、写作流程、注意事项
5.应用文：写作流程、注意事项
六、辅助知识
1.成语：定义、例子
2.诗歌鉴赏基础：韵律、格律、修辞、意境
3.常见标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、分号、引
号、括号
以上知识点都是七年级语文考试必须掌握的知识点，考生们要认真学习并且勤加练习，才能在考试中取得好成绩。

初一上语文期末知识点、重难点、必考点归纳(全)人教最新版一、基础知识词语辨析•近义词辨析：–感受、感触：感受是客观存在打动主动，感触是主观经验感受的心理反应。

–表现、描写：表现是态度、感情、意义、思想等的呈现，描写是用文字描绘形象。

–考究、推敲：考究是细心、周详地研究审察，推敲是推想酝酿。

–饱含、充满：饱含是指情感、意义、思想等丰满得占全部，充满是指填满了空间、容器等。

–天然、自然：天然是指自然的、没有人工痕迹的，自然是指不做作、不造作。

–特征、特点：两者均表示所具备的独特性资格或特性，特点强调在一定条件下所显现的突出方面。

•近反义词辨析：–安静、喧哗：安静指无声或轻声细语，喧哗指声音大或杂乱无序的聚合。

–平凡、非凡：平凡指普遍，非凡指超出常规。

–平和、沉稳：平和指人的情绪稳定，沉稳指人的心态稳定。

–轻松、紧张：轻松指轻松自在，紧张指处于压力和紧迫的状态。

句子成分•主谓宾：简单句的基本结构，由主语、谓语、宾语三个成分构成。

主语和宾语可以是名词、代词、数词、动名词、不定式等。

•主语：句子中共同出现的几个元素，按其重要性、影响范围或语序等排序，如：时间、场所、方式、原因、结果等都可以成为主语。

•句子成分的转换：在变换句子中，只有主语、谓语、宾语是确定不能变动的。

而同位语、定语、状语则可以变换状语、定语、同位语等被动句式，从而增加句子表达多样性。

二、重难点修辞•修辞手法：修辞是一种将普通的文学语言重新组织，变得美感、优美、高雅的艺术技巧。

常见的修辞手法有比喻、拟人、双关、排比等。

•比喻：比喻是将两个表面不相同而本质相同、或相似而又不完全相同的事物进行暗示或直接的摆明，为了进一步强调和阐释所要表达的内容。

比喻可以丰富文章内容，增强读者的阅读兴趣。

•拟人：拟人是将无生命的事物比喻成有形有态的生命，增强文字的真实感和可感性。

拟人可以拓宽表达空间，加深表达效果，使作品更富有感染力。

•双关：双关是一种语言游戏，指一种词语或语句，有两种或多种不同的意义，常出现在浅显幽默的文学作品中。

七年级语文知识点归纳一、文学常识1. 作家与作品- 了解本年级所涉及的主要作家及其代表作品。

- 掌握文学作品的基本常识，如作者、出处、文学流派等。

2. 文体知识- 认识不同文体的特点，如记叙文、议论文、说明文等。

- 学会区分和欣赏诗歌、散文、小说等文学形式。

3. 古代文学与现代文学- 了解古代文学的基本特征和代表作品。

- 认识现代文学的发展及其与古代文学的区别。

二、语言知识1. 词汇- 学习并掌握本年级教材中的新词汇。

- 了解词汇的基本义、引申义和比喻义。

2. 语法- 掌握句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等。

- 学习并运用常见的语法现象，如时态、语态、句式等。

3. 修辞- 认识并学会使用基本的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

- 理解修辞手法在文本中的作用和效果。

三、阅读理解1. 理解能力- 能够准确理解文本的主旨大意。

- 能够把握文章的结构和层次。

2. 分析能力- 学会分析文本中的人物形象、思想情感和语言风格。

- 能够对文本进行逻辑分析和批判性思考。

3. 应用能力- 能够运用所学知识解决实际问题。

- 能够进行文本的改写、续写和其他创造性写作活动。

四、写作技巧1. 写作基本技巧- 掌握写作的基本步骤，如选材、构思、起草、修改等。

- 学会使用恰当的语言和表达方式。

2. 文章结构- 学会合理安排文章的结构，使文章条理清晰、逻辑严密。

- 掌握开头、中间、结尾的写作方法。

3. 创新写作- 鼓励学生发挥想象力和创造力，进行创新性写作。

- 学会运用不同的文体和手法进行写作实践。

五、古诗文学习1. 古诗文鉴赏- 学习古诗文的基本知识，如韵律、格律等。

- 学会欣赏古诗文的意境、情感和艺术特色。

2. 古诗文背诵- 背诵一定数量的古诗文，积累语言素材。

- 理解并记忆古诗文的内涵和主旨。

3. 古诗文创作- 尝试模仿古诗文的风格进行创作。

- 学习古诗文的创作技巧和方法。

六、课外阅读1. 阅读兴趣- 培养学生的阅读兴趣和习惯。

一、词语的选择
1.词语辨析：常见反义词、近义词的辨析，如买与卖、爱与恨等。

例题：她心里只有对他永远不会改变的钟情（爱）。

2.词语的使用：根据上下文的意思选择合适的词语。

例题：太阳落山了，天空渐渐变(黑暗)。

3.词语的搭配：选择合适的词语搭配，使句子意思表达更准确、更流畅。

例题：树叶(掉落)在地上。

1.古代诗歌：了解《诗经》、《楚辞》等古代诗歌的作者及代表作品。

例题：《离骚》是屈原的代表作品，描写他怀念祖国的心情。

例题：《水浒传》是施耐庵创作的一部古代文言小说。

三、古诗文的背诵
1.古诗词：背诵《静夜思》、《送别》等古代诗词，了解其作者及创
作背景。

例题：《论语》中的“言必信，行必果"是孔子强调做人应该言行一
致的原则。

七年级语文期末重点知识点总结七年级语文期末考试的重点知识点主要分为以下几个方面：课文理解与应用、语言表达与修辞、写作技巧与阅读理解等。

下面将对每个方面的重点知识点进行总结介绍。

1. 课文理解与应用：(1) 理解课文的大意：要能够准确理解课文的主题和内容，并能根据课文内容回答问题。

(2) 理解课文的细节：要能够找出课文中的关键细节和重要信息，注意细节把握与课文的关系。

(3) 分析课文的结构：要能够分析课文的结构和逻辑关系，比如语言交际中的话题句、意群和段落。

(4) 运用课文的语言：要能够灵活运用课文中的词语、句子和篇章结构进行表达和写作。

2. 语言表达与修辞：(1) 词语的辨析：要能够准确辨析同类词语的意思和用法，比如形近词、近义词和反义词等。

(2) 造句与配句：要能够根据语境和要求造句或配句，注意句子的语法结构和修辞效果。

(3) 修辞手法的识别与运用：要能够识别和分析常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并能用于自己的写作中。

3. 写作技巧与阅读理解：(1) 写作技巧：要能够根据不同的写作要求，选择合适的写作形式和结构，合理安排内容和段落。

(2) 阅读理解：要能够理解和分析各类阅读材料，包括说明文、记叙文、议论文等，掌握读懂、概括和评价的技巧。

(3) 时间管理与答题技巧：要能够针对考试的时间限制，合理安排时间，掌握答题的技巧和方法，提高答题效率和准确性。

以上是七年级语文期末考试的重点知识点总结。

通过对这些知识点的学习和掌握，可以提高对课文的理解和应用能力，提高语言表达和修辞的水平，同时也能够提高写作和阅读理解的技巧和能力，为期末考试取得好成绩奠定基础。

希望以上内容对你有所帮助！。

七年级期末最全复习资料一、重点字词第1课《散步》分歧fýn qí：差别；不相一致的地方粼粼línlín：形容水流的清澈或水、石的明净一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿各得其所gâ dã qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。

第2课《秋天的怀念》瘫痪tün huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。

比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。

捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。

憔悴qiáocuì：黄瘦;瘦损。

形容人脸色不好。

诀别juãbiã：分别；指无会期的离别;死别烂漫lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作絮絮叨叨xùxu-düodüo：形容说话啰嗦喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴第3课《羚羊木雕》抹：mǒ，涂～，～粉，～眼泪，～煞，一～余晖 mî，～墙，～身。

m ü，～布，～桌子逮dài：赶上，达到，如～至，力有未～。

捉拿，如～捕，～系。

dǎi口语中单用，如～耗子，～小偷攥zuàn：握。

～拳头，用手～住。

纂zuǎn：编纂。

自作主张zì zuî zhǔ zhüng：自己出主意，作决定。

不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒绝。

形影不离xíngyǐng-bùlí：形容关系亲密，难以分离。

第4课《散文诗两首》匿nì：隐藏，躲藏：隐～。

藏～。

～名。

销声～迹。

蒂dì：花或瓜果跟枝茎相连的部分：花～。

瓜～。

～芥。

根深～固。

梗gþng：1. 植物的枝或茎：菜～子。

2. 直，挺立：～着脖子。

一、基础知识1. 字词积累- 识记并正确书写本学期所学课文的生字词。

- 理解字词的含义，能根据语境进行辨析。

- 掌握多音字、形近字的读音和用法。

2. 词语运用- 理解词语的含义，掌握词语的用法。

- 学会根据语境选择合适的词语。

3. 句子仿写- 根据例句，仿写同类句式，注意句式的一致性和语言的通顺。

4. 修辞手法- 识别常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

- 分析修辞手法在句子中的作用。

二、课文阅读1. 诗歌鉴赏- 理解诗歌的意象、意境和情感。

- 分析诗歌的表达技巧，如动静结合、虚实相生等。

2. 记叙文阅读- 理解记叙文的叙事线索，把握文章的结构。

- 分析人物形象，理解人物性格特点。

- 理解文章的主题思想。

3. 说明文阅读- 理解说明文的说明对象、说明顺序和说明方法。

- 提取说明文中的关键信息，概括说明内容。

4. 文学作品阅读- 理解文学作品的人物形象、情节发展和主题思想。

- 分析文学作品的艺术特色，如语言风格、表现手法等。

三、作文写作1. 写作技巧- 掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法。

- 学会合理安排文章结构，使文章条理清晰。

2. 主题立意- 确定文章的主题，围绕主题展开论述。

- 结合生活实际，使文章具有现实意义。

3. 语言表达- 运用恰当的词语和句式，使文章语言生动、形象。

- 注意文章的文采和修辞手法，提升文章的文学价值。

四、综合运用1. 文学常识- 了解作者生平、作品特点等文学常识。

- 分析作品的时代背景、社会意义。

2. 名著阅读- 阅读名著片段，概括人物形象、情节发展。

- 分析名著的艺术特色和社会价值。

3. 文化常识- 了解成语、典故、名句等文化知识。

- 分析文化现象背后的历史背景和思想内涵。

通过以上重点复习，希望同学们在七年级语文期末考试中取得优异成绩。

预祝大家考试顺利！。

七年级部编语文期末知识点随着学期的进展，七年级学生们已经学习了各种语文知识，而期末考试就是考察他们这些知识掌握程度的重要时刻。

本文将会总结七年级部编语文期末考试的重要知识点。

一、词语辨析1. 同音异形异义词：只有发音相同，但形式不同，且意义不同的词语，如：青春（qīngchūn）、清纯（qīngchún）。

2. 近义词、反义词：近义词是指意思相近的词，如：运动、活动；反义词是指意思相反的词，如：高、低。

3. 词语辨析：指不同词语在意义和用法上的不同之处，如：休息、歇息、放松。

二、古诗词鉴赏鉴赏古诗词是语文考试中重要的一环，主要考察学生对古诗词的理解和解释能力。

1. 课外作业：17·18、23、28。

2. 鉴赏技巧：包括理解诗句的字面意思和隐含意义，掌握作者的意图和表达手法等。

三、文言文选读在语文课程中，文言文选读部分往往成为许多学生的学习瓶颈。

但是，文言文作为中华文化重要组成部分，学好它非常重要。

1. 课外作业：《陶渊明选集》中《桃花源记》、《鲁迅文集》中《祝福》。

2. 学习重点：古汉语语言特点，特别是虚实结合、具象抽象、强调修辞等方面的特征。

四、阅读理解阅读理解是语文测试中最基本的一环，但它涉及的范围比较广，需要学生掌握一些重要技巧。

1. 抓关键词：在阅读文章的过程中，要关注关键词、关键句子，把握文章的主旨。

2. 注意细节：对于阅读文章中的细节问题，要认真查找文章中给出的明确提示，引导自己回答问题。

3. 掌握语言结构：掌握文章中的语言结构，可以更好地理解文章的内容和作者的思路。

五、写作技巧写作是语文考试中重要的一环。

在期末考试中，常见的写作形式有作文、小说、议论文等。

1. 思路清晰：写作时，应该先明确思路，清晰地表达自己对所给话题的思考和观点，中心思想必须鲜明。

2. 条理清晰：文章的组织应该有层次，呈现清晰明了的条理结构，一步一步引导读者进入文本。

3. 词汇准确：字词应该准确无误，句子通顺有序，避免拼写错误和语法错误。

初一语文期末考试常识重点总结今天小编为同学们整理分享的是关于初一语文期末考试常识重点总结，很快就是期末考了，同学们都复习好了吗?接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的同学们。

1.《散步》：作者莫怀戚。

2.《秋天的怀念》：作者史铁生。

3.《羚羊木雕》：作者张之路。

4.《金色花》：作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。

5.《荷叶.母亲》：作者冰心。

6.《世说新语》：南朝刘义庆编著。

7.魏巍，散文作家、小说家，代表作有《谁是最可爱的人》。

8.海伦?凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。

主要著作有《假如给我三天光明》等。

9.丘吉尔，英国政治家，1953 年诺贝尔文学奖得主。

10.孔子(前 551~前 479)名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。

我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的开创者。

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是一部儒家学派的经典著作。

11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，的散文有《背影》《荷塘月色》等。

12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。

13.《观沧海》选自作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人。

14.《次北固山下》作者唐朝诗人王湾。

15.《钱塘湖春行》作者唐朝白居易，字乐天，号香山居士。

16.《天净沙?秋思》作者元朝戏曲作家马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

1.《论语》十二章①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。

②求学应该谦虚，正如《论语》中所说:三人行，必有我师焉。

③复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。

④当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎?⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

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初中语文必备知识点梳理_七年级期末考试语文复习归纳期末考试临近，大家都在紧张地复习，下面给大家带来七年级期末考试语文复习内容归纳，希望能帮助到大家。

初中语文必备知识点梳理1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新。

出版诗集：《纪念》、《游动悬崖》这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。

用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。

告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》美国莫顿亨特：作家，心理学家。

代表作：《痛击》、《心理学的故事》本文记叙的是我童年时一次脱险的经历。

文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《短文两篇》①《蝉》小思本名：卢玮銮，生于香港，有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。

②《贝壳》席慕蓉，台湾诗人、散文家。

代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。

原名冯钟璞，哲学家冯友兰之女。

短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。

中篇小说：《三生石》。

长篇小说：《野葫芦引》。

这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》沈复1763年1825，字三白，号梅逸，清代文学家。

著有《浮生六记》。

本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复;始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。

《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。

初一语文重点知识点大全期末考试复习必备初一语文知识点复习：论语1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：___________ 。

2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“___________ 。

3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“___________ ”。

4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：___________ 。

5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：___________ 。

6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“___________ ”。

7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教.到处有老师”的观点(表示应当向有长处的人学习)时常引用《论语十则》中孔子的话：“ ___________”。

8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：___________?9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：___________。

10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：___________。

11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：___________。

初一语文第一单元重要知识点复习语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者)：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识;⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》)⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]初一语文学习重点分析文言文阅读虽然因为中考文言文都放在课内，相对而言，文言文阅读不是中考中的难点。

2024年初一语文期末考试常识重点总结一、文学常识1.中国古代文学(1)《诗经》：内容、作者、特点(2)《楚辞》：代表作品、作者、特点(3)《唐诗》：代表作品、作者、特点(4)《宋词》：代表作品、作者、特点(5)《元曲》：代表作品、作者、特点2.中国古代文学名著(1)《红楼梦》：作者、内容、主要人物(2)《西游记》：作者、内容、主要人物(3)《水浒传》：作者、内容、主要人物(4)《三国演义》：作者、内容、主要人物(5)《史记》：作者、内容、主要人物3.现代文学(1)鲁迅：代表作品、主题、影响(2)朱自清：代表作品、主题、风格(3)老舍：代表作品、主题、风格(4)茅盾：代表作品、主题、风格(5)钱钟书：代表作品、主题、风格二、古代文化常识1.古代故宫：建筑特点、历史沿革、文物珍品2.古代科技发明：造纸术、火药、指南针、印刷术等3.中国传统节日：春节、中秋节、端午节等4.传统文化：书法、绘画、音乐、舞蹈等5.古代的四大发明：指南针、造纸术、印刷术、火药三、文言文常识1.文言文的特点：用词严谨、句法复杂、字词含义丰富2.文言文的常用表达：拆字法、典故、警句、谚语等3.文言文的阅读技巧：标点符号的运用、理解句子结构等4.文言文的名篇：《论语》、《孟子》、《史记》等四、现代文常识1.现代散文：代表作品、主题、风格2.现代小说：代表作品、主题、风格3.现代诗歌：代表作品、主题、风格4.现代报告文学：代表作品、主题、风格5.现代戏剧：代表作品、主题、风格五、语言文字知识1.词语辨析：同义词、反义词、近义词的辨析2.常用字词：拼音、写字笔画、词语搭配用法3.常见错别字：常见的易混淆字的区分4.古代汉字：古代汉字的基本笔画和结构特点六、修辞手法与写作常识1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法的运用2.写作常识：写作要注意语言精炼、结构合理、形象生动、行文流畅等要素七、实用写作技巧1.写人物：描写人物的外貌、性格、言行等特点2.写景物：描写景物的色彩、形状、气氛等特点3.写动作：描写人物的动作、姿态、表情等特点4.写心情：表达自己的心情、感受、思考等以上是____年初一语文期末考试常识重点总结，希望对你有所帮助。

2024年初一语文期末必考知识点总结一、文字的结构和语言文字表达能力1. 词语的使用和拼写规则2. 句子的基本结构：主谓宾，主从，并列等3. 语言的准确性和准确表达能力4. 语言的规范性和规范表达能力5. 文字的组织能力和表达能力6. 文字的修辞手法及其运用二、语言文字理解和运用1. 对语言的理解和解释能力2. 对词语和句子的理解和解释能力3. 对篇章的理解和解释能力4. 对课文的理解和解释能力5. 对文言文的理解和解释能力6. 对现代文的理解和解释能力三、阅读能力和文学常识1. 阅读文章的理解和分析能力2. 掌握一定的文学常识，包括古代文学和现代文学的一些基本知识3. 掌握一些重要文学作品的作者和内容4. 掌握一些重要文学名句和典故的出处和意义5. 拓宽文学视野，了解一些不同体裁的文学作品四、写作能力和作文技巧1. 写作的基本要素和写作流程2. 基础写作技巧，如开头结尾的处理、段落的组织和思路的展开等3. 复合句和复杂句的运用技巧4. 修辞手法的运用技巧5. 素材的积累和使用技巧6. 文章的整体框架和结构五、修辞手法和表达技巧1. 修辞手法的定义和分类2. 修辞手法的运用和效果3. 唐诗宋词的韵律和修辞手法4. 运用比喻、夸张、反衬、排比等表达技巧5. 运用描写、叙述、议论等表达技巧六、文言文阅读和理解1. 文言文的基本语法和语言特点2. 掌握一些文言文词语的意义和用法3. 掌握一些文言文的篇章结构和写作风格4. 从文言文中提取主题思想和鉴赏文学价值七、现代文阅读和理解1. 现代文的基本语法和表达方式2. 掌握一些现代文的词语和句子的意义和用法3. 掌握一些现代文的篇章结构和写作风格4. 从现代文中提取主题思想和鉴赏文学价值八、评析文学作品和语言文字的鉴赏能力1. 对文学作品的鉴赏能力，包括主题思想、情感表达、艺术手法等方面2. 对语言文字的鉴赏能力，包括词语的选择、句子的结构、表达方式等方面3. 对文学作品和语言文字的评析能力，包括审美意识、批判性思维、独立观点等方面以上是____年初一语文期末必考的知识点总结，希望对你有所帮助。

七年级语文重点知识点归纳总结七年级语文重要知识点《春望》1、运用拟人手法渲染忧国忧民的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、表现诗人忧国思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。

3、诗人通过刻画自己的形象，表达忧国思乡之情的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

4、该诗中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的句子是：国破山河在，城春草木深。

5、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由“山河”到“草木花鸟”。

6、“烽火连三月，家书抵万金。

”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容对这两句诗作简要分析。

用对偶手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人与家人难通音信。

此时一封家信极其珍贵，胜过万金，表达了诗人眷恋家人的美好感情。

7、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪。

”通过自己百无聊赖，不断搔头，以至短发变得越来越稀，几乎无法梳理插簪的情形，含蓄表达了诗人忧国思家的情怀。

8、描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪。

”的画面，并提示其含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑、忧愁不停叹息，老人昔日那长长的头发，如今纷纷断落，已经短得无法插簪。

含义：表达了忧国思家的情怀。

9、“草木深”表面上写的是城池破败，人烟稀少，遍地草木的荒凉景象。

实际上写的是草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会现状，深藏着诗人无限感慨。

10、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”感伤国事，看到美丽的花都禁不住落泪，伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。

运用互文、拟人、对偶的修辞手法，以乐景写哀情，表现了诗人对国事的忧伤，对家人的思念之情。

11、本诗首联写春望所见，一个“破”字，使人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。

虽是写景，但实为抒情，寄情于物，托感于景。

这两个字体现了诗人忧国伤时的思想感情。

12、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”历来被人称道，说说好在哪里?诗人移情于景，将花鸟拟人化，感时伤别;花也溅泪，鸟也惊心。

其实是诗人的内心感情的写照，形象动人。