小学扩写作文考题
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适合小学五年级写的扩写作文题目我战胜了自己体育从来就不是我的长项,尤其是长跑。
自从知道了中考跑步的满分标准后,我简直是“夙夜忧叹”,当时觉得要跑到满分简直就是天方夜谭。
妈妈看透了我的心思,她主动提出每天带我练长跑。
存有了妈妈搞后盾,我的心里勤奋多了。
第一天练习跑步简直就是一次痛苦的经历。
我平时就缺乏锻炼,身体素质很不好。
我用尽全身力气跑,但刚跑完一圈就坚持不住了。
妈妈见到我跑不动了,就在旁边吃饭我一起走,他不断地引导我,但当时我的耳朵已听见任何外界的声音,只是嗡嗡作响。
我和妈妈距离得越来越离,我似的比旁边走路的人还要快。
终于到了终点,我瘫坐在地上,呼哧呼哧喘着气,眼睛看东西也是若隐若现,休息了片刻后,我一看计时器,顿时傻了眼,比满分标准整整满了一分钟!这天大的差距无疑打击了我的自信心,也许我真的不是跑步的料。
往后的几天,我一天比一天跑得慢,妈妈见我失去了斗志,也是看在眼里急在心里。
这天,她语重心长地对我说道:“其实,你得没法满分,妈妈不能生气,但如果你现在就退出了,妈妈一定会沮丧的。
对于你来说,这就是一次培育你坚毅精神的不好机会,你说道不是吗?”听到了妈哈哈话,我真的眼前一片光明,我不再把跑步当做一种经济负担,而是用积极主动的心态回去直面。
为了取得更好的成绩,我在学校向老师同学取经,在家里上网查找正确的训练方法。
通过一段时间的练习,我的成绩有了很大的提高。
中考终于到来了。
我并没十分紧绷,反而淡然镇静。
同学们在起跑线前站成一排,老师大声发出了口令……跑啊,跑啊我,在漫长的跑道上跑着,长长的跑道好似一条红色的带子,向前延伸着。
我的心“扑通扑通”地跳着,是那样紧,那样急。
我不断想要其他的事,不好使腿能够机械的迈动。
虽然我不断的引导自己必须秉持,但烈日却不断的打发我的意志。
正当我准备放弃的时候,我无意见抬头看了一眼观众席,我突然发现了妈哈哈身影,妈妈正在观看我的比赛!妈哈哈出现,使我想起了她对我说过的话,她在练习时告诉我最多的就是要永不言弃。
句子扩写作文训练1、喜讯传到学校。
改:北京申奥成功的喜讯老早就传到学校了。
2、列车穿过山谷。
改为:列车非常快地沿着山谷,像是一只劈波斩浪的箭。
3、春风吹不下大地。
改:和煦的春风慢慢的吹遍了大地。
4、人们挥舞着鲜花。
改为:去为航天员杨利伟送别的人们挥动着鲜花。
5、爸爸就是工人。
改:我勤劳的爸爸是一位普普通通的工人。
6我制订学习计划。
改为:在考试前一个月,我制定了一个周密的自学计划。
7、柳条拂动着水面。
改:河岸的柳条轻轻的拂动着水面。
8、同学们回答问题。
改为:听课的时候,同学们一个个争先恐后地提问老师明确提出的问题。
9、太阳升出来。
改:火红的太阳从东方缓缓的升起来了。
逸闻“雨下的即至”本来还烈日高照,但忽然天气显得阴沉沉的,顿时乌云密布,牛毛细雨像是针似的落下了下来。
因为这雨丝太细了,也许你站在外面还感觉不到,可不过一会儿,风大了起来,风把雨吹的东倒西歪,一会儿吹向东,吹向一会儿西,风吹到哪儿,雨也飘到哪儿,这样雨儿们就可以从人们的旁边“乘虚而入”。
过了半小时后,雨越下越大,巨大的雨滴汪泻而下,霎时间,石子儿般的雨点把路面积成“河”使人难以通过。
忽然,一辆汽车风驰电掣地疾驰而过,水花四溅,啊!我的全身汗流浃背了。
即使你撑着伞,不一会儿,身上、鞋子里,都会淋湿的!啊!正在回家的我也变为了“落汤鸡”。
1.繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢畅,果实是秋天的收获,白雪是冬日的圣洁.2.春天从山间追了过来,化作溪流和湖泊。
3.即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;即使我们只是一片树叶,也必须“化作春泥更护花”;4.天空收容每一朵云彩,不论其美丑,所以天空广阔无边大海收容每一朵浪花,不论其平声,所以大海茫茫无边5.友谊是人生的一首歌:真诚是词,信赖是曲,理解,尊重是友谊的主旋律。
青春就是人生的一首歌:顺利就是词,奋斗就是曲,永不松懈就是青春的主旋律。
6.学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,宽容是接受阳光暴雨的天空,(是滋润心灵的甘露):宽容是吹开闭锁保守的清风,是洗涤狭隘自私的雨水,是敲响犯罪思想继续的警钟.一、(1)早晨,微风习习,暖融融的太阳发出金灿灿的光芒,树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快地鸣叫着,树下的流水轻快地流向远方。
1、老头看着猪。
2、泪淌了下来。
3、一下课,同学们都奔向了操场。
4、小刚解答出了这题。
5、大家接待了客人6、小手创造了玩具。
7、鸬鹚站在船舷上,像士兵等待命令。
8、海棠树上开满了花。
9、钟声回响。
10、他把水杯带来了。
11、大熊猫吃着竹叶。
12、远方有一条彩虹。
13、目光追随着小虫。
14、鲸不是鱼类。
15、本子被弟弟撕烂了16、电灯在屋子里。
17、同学们在做试卷。
18、夏天,老人们爱到树荫下钓鱼。
19、周总理关怀着战士。
20、周瑜妒忌诸葛亮。
21、雪光照着草原。
22、电脑被弄坏了。
23、行人在散步。
24、礼物是珍贵的。
25、我掏出枣核。
26、妈妈炒着饭菜27、小云看着新书。
28、深夜,星星布满了天空。
29、守书摊的是青年。
30、金丝雀死了。
31、桑娜补帆。
32、这是铁路干线。
参考答案1、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。
2、她的泪无声无息地淌了下来。
3、一下课,同学们都不约而同地奔向了操场。
4、聪明的小刚轻而易举地解答出了这题。
5、大家热情地接待了远方的客人。
6、一双小手创造了多少可爱的玩具!7、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。
8、三棵大海棠树上开满了红红的花。
9、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
10、他把我漂亮的水杯带来了。
11、大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
12、看那远方有一条美丽的彩虹13、我的目光追随着爬行条儿。
14、生活在海洋中的鲸不是鱼类。
15、这本美丽的本子被调皮的弟弟撕烂了。
16、明亮的电灯在一间美丽的屋子里。
17、勤奋的同学们正在认真地做试卷。
18、夏天,老人们都爱到河边的树荫下钓鱼。
19、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
20、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
21、银色的雪光照着一望无际的大草原。
22、崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。
23、宽阔的广场上有许多行人在散步。
24、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
25、我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。
小学作文扩写范例(二)
主题一:棉花
加量词:一朵朵棉花。
加动词:一朵朵棉花咧着嘴怒放开来。
加形容:一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来。
加修辞:一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来,被风吹得蓬松飘落着。
扩句后:一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来,被风吹得蓬松飘落着,像一片银海雪原,又像雪白的珍珠。
主题二:小河
加量词:一条小河。
加动词:一条小河,流淌着。
加形容:一条清澈见底的小河,流淌着。
加拟声:一条清澈见底的小河,流淌着“哗啦啦,哗啦啦”。
加修辞:一条清澈见底的小河,欢快地流淌着,“哗啦啦,哗啦啦”,像在歌唱着。
扩句后:一条清澈见底的小河,欢快地流淌着,“哗啦啦,哗啦啦”像在歌唱着;像一条银色的天梯,延伸到天空,河水哺育了多少代人,它像一位无私的母亲,浇灌着每一株禾苗。
三年级扩句训练试题及答案一、单句扩写1. 题目:小猫咪在睡觉。
答案:一只可爱的小猫咪正蜷缩在温暖的阳光下,安静地打着盹。
2. 题目:春天来了。
答案:随着温暖的阳光和轻柔的微风,春天悄悄地来到了我们的身边。
3. 题目:小明在画画。
答案:小明正专注地坐在书桌前,用彩色的画笔描绘着他心中的美丽世界。
二、复句扩写1. 题目:我喜欢吃苹果,也喜欢吃香蕉。
答案:每当水果季节来临,我总是迫不及待地想要吃上一口多汁的苹果,同时,我也非常喜欢那香甜可口的香蕉。
2. 题目:他不仅学习好,而且乐于助人。
答案:我们班的班长不仅学习成绩优异,名列前茅,而且他总是乐于帮助那些需要帮助的同学,是大家公认的好榜样。
3. 题目:春天是播种的季节,也是万物复苏的时候。
答案:春天,这个充满生机与活力的季节,是农民伯伯播种希望的开始,也是大自然中万物渐渐苏醒,重新焕发生机的时刻。
三、情景扩写1. 题目:放学后,同学们在操场上玩耍。
答案:放学铃声响起,同学们像快乐的小鸟一样飞奔到操场上。
有的在踢足球,有的在跳绳,还有的在玩捉迷藏,整个操场充满了欢声笑语。
2. 题目:老师走进教室,同学们立刻安静下来。
答案:当和蔼可亲的李老师走进教室的那一刻,原本喧闹的教室瞬间变得鸦雀无声。
同学们都端正地坐在座位上,眼睛一眨不眨地注视着老师,期待着新知识的传授。
3. 题目:周末,我们全家去公园野餐。
答案:周末的阳光格外明媚,我们全家决定去公园享受一个轻松愉快的野餐时光。
在绿草如茵的草地上,我们铺开野餐垫,摆上各式各样美味的食物,享受着大自然的馈赠和家庭的温馨。
结束语:通过以上的扩句训练,同学们可以更好地掌握如何将简单的句子扩展成更加丰富和生动的表达。
希望同学们能够将这些技巧运用到日常的写作和口语表达中,不断提高自己的语言表达能力。
小学作文扩写范例(三)
主题(一):公园
加时间:冬日的公园。
加地点:冬日湖边的公园。
加量词:冬日湖边的公园,覆盖着一层霜。
加动词:冬日湖边的公园,覆盖着一层霜,掉落下来。
加形容:冬日湖边的公园,覆盖着一层霜,掉落下来,呈青白色,布满了裂纹。
扩句后:冬日湖边的公园,覆盖着一层霜,掉落下来,呈青白色,布满了裂纹。
偶尔发出作唆唆作响。
主题(二):云霞
加时间:傍晚的云霞。
加地点:傍晚,天空中的云霞。
加量词:傍晚,天空中一朵朵的云霞千姿百态。
加动词:傍晚,天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态,有如一匹驰骋的骏马。
加形容词:傍晚,天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态,有如一匹驰骋的骏马,有如一朵朵硕大的玫瑰花。
扩句后:傍晚,天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态,有如一匹驰骋的骏马,有如一朵朵硕大的玫瑰花。
簇拥着夕阳,似乎对夕阳充满了依恋。
适合小学五年级写的扩写作文题目我战胜了自己体育从来就不是我的长项,尤其是长跑。
因为我知道高考的满分标准,所以我“日夜忧虑”。
当时,我认为不可能得到满分。
母亲看穿了我的心思,提出每天带我去练习长跑。
有了妈妈做后盾,我的心里踏实多了。
第一天练跑步简直就是一次痛苦的经历。
我通常缺乏锻炼,身体素质很差。
我全力以赴地跑,但仅仅跑了一圈就坚持不住了。
妈妈见我跑不动了,就在旁边陪我一起跑,他不断地鼓励我,但当时我的耳朵已听不见任何外界的声音,只是嗡嗡作响。
我和妈妈相距得越来越远,我好像比旁边走路的人还要慢。
最后,我坐在地上,喘着粗气,眼睛模糊地看着东西。
在短暂休息后,当我看着计时器时,我惊呆了,计时器比满分标准长了整整一分钟!这一天的巨大差距无疑伤害了我的自信心。
也许我真的不擅长跑步。
在接下来的几天里,我一天比一天跑得慢。
当我母亲看到我失去了斗志时,她心里也很焦虑。
这天,她语重心长地对我说:“其实,你得不了满分,妈妈不会生气,但如果你现在就放弃了,妈妈一定会失望的。
对于你来说,这是一次培养你坚韧精神的好机会,你说不是吗?”听了妈哈哈话,我觉得眼前一片光明,我不再把跑步当作一种负担,而是用积极的心态去面对。
为了取得更好的效果,我向学校的老师和学生学习,并在家里上网寻找正确的训练方法。
经过一段时间的练习,我的成绩有了很大的提高。
中考终于来临了。
我并没有十分紧张,反而从容镇定。
学生们在起跑线前排成一行,老师高喊命令。
跑,跑,我在长长的跑道上跑,就像一条向前延伸的红腰带。
我的心扑通一声跳了起来,是那么紧,那么急。
我不断想其他的事,好让腿能机械的迈动。
虽然我不断的鼓励自己要坚持,但烈日却不断的消磨我的意志。
就在我即将放弃的时候,我无意中抬头看着观众。
我突然发现我妈妈哈哈。
我妈妈在看我的比赛!哈哈妈妈出现了,提醒我她对我说的话。
练习时她告诉我的最多的就是永不放弃。
妈妈当然不想让我放弃考试。
我必须坚持到底!想到这些,我加快了脚步。
小学扩写作文考题材料一:从前,有一个愚蠢的富人。
当他看到其他富人住在一栋漂亮的三层楼里时,他想住下来,于是他请工匠说:“给我建一栋三层楼。
”工匠开始工作后,富人看见他们都在地上打粉底砖,愤怒地斥责道:“我要第三层,而不是底部!”要求:根据材料,合理想象补充,以“一个愚蠢的富翁”为题,扩写成一篇文字连贯,故事完整的记叙文,字数250字左右。
材料二:有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因为人有“智慧”。
老虎向农人要求看看他的“智慧”。
农人说把“智慧”忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。
老虎听从了。
农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是“智慧”。
要求:将以上材料扩充成一篇不少于500字的文章--①自拟题目。
② 主要是叙事。
合理的想象力和对情节的适当充实。
注意外表、语言、心理、环境和细节的描述。
③以简短的议论结尾。
材料三:树林里住着一只母熊,她有两个孩子。
小熊们长大了,要独自去寻找幸福。
母熊要他们互相友爱,提防坏蛋。
他们走到平原上,走了很长时间,把粮食吃光了。
弟弟哭,哥哥也饿。
后来,拾到一只大饼,要分饼吃,争吵起来了。
这时,一只狐狸跑来,给他们分大饼,故意把大饼掰得一块大,一块小,两只小熊又吵了起来。
狐狸给他们再分,把大的一块咬了一口,结果比原来小的一块还小。
两只小熊抢着要大的。
狐狸又把大的咬了一口,这样一次一次地咬,咬到最后,两块都很小了。
狐狸把这两小块饼递给两只小熊,溜走了……要求:将以上材料扩展到500字左右。
要求:① 自我准备的话题。
② 这篇文章应该分成几段。
③ 在扩展过程中,人物的动作、对话、外貌、表情和心理活动都可以围绕着原文的中心进行描述,从而使人物更加具体和独特。
材料四:时间:一天早上。
地点:饮食服务公司门口。
主角:罗经理。
事件:罗经理排队买面包的时候,看到队排得很长,顾客很焦急,就提着篮子走进饮食服务公司。
小学作文扩写范例(四)
主题(一):雪花
加时间:冬天的雪花。
加颜色:冬天,洁白的雪花。
加动词:冬天,洁白的雪花,飘落下来。
加拟声:冬天,洁白的雪花,飘落下来,变成银装素裹的世界;脚踩雪地上发出吱吱的声响。
加比喻:冬天,洁白的雪花,飘落下来变成银装素裹的世界。
脚踩雪地上发出吱吱的声响,宛如散落着千万树的梨花。
主题(二):落叶
加量词:一片片落叶。
加颜色:一片片金黄的落叶。
加时间:秋天,一片片金黄的落叶。
加地点:秋天的山野中,一片片金黄的落叶。
加动词:绿秋天的山野中,一片片金黄的落叶褪去绿色的外衣,散落在地上。
加听觉:秋天的山野中,一片片金黄的落叶褪去绿色的外衣,散落在地上。
微风拂过,飒飒作响。
加修饰:秋天的山野中,一片片金黄的落叶褪去绿色的外衣,散落在地上。
微风拂过,飒飒作响。
轻轻飞舞像一群嬉戏的蝴蝶。
小学四年级扩写作文训练方法有两种: 1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。
如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。
在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。
扩写后别忘了加标点。
[四年级作文训练]四年级作文训练四年级上册作文训练题目:1、暑假游记,介绍自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景点2、观察日记:如:奇妙的文字3、多姿多彩的云4、续写童话故事5、文具的对话,文具类童话故事6、我喜欢的小动物7、导游词一:鸟化石公园8、导游词二:世界遗产9、看图作文:胜似亲人10、从乌塔想到的11、给父母的一封信:12、我成长的故事一:幼儿园时期13、我成长的故事二:小学时期14、想象作文,我想.15、冬天的景物:冰16、滑冰第一课时:暑假游记暑假,我和妈妈来到了江城一同去江边看灯,四年级作文训练.首先映入我眼帘的是三只形象逼真的“黄鹤”,其中一只在弧形的灯光中飞来飞去,每次飞到终点时,一群“黄鹤”就飞出来了,它们羽毛洁白,翅膀上一些黑色条纹,头顶上有“一点红”.有的昂首挺胸,仿佛在尽情地欣赏灯光闪烁的夜景,有的回首遥望,好像舍不得离去,有的展翅高飞,好像要飞向黄鹤楼直上云霄.看到这些俏丽的黄鹤,我不禁想起了崔颢的诗句:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠……”.凭栏远眺,滚滚长江水哗哗地从脚下流过,五光十色的彩灯把江面上的船只打扮得十分美丽.这些船只随着江水起伏着,上面的彩灯不停地闪烁着,流光溢彩,炫丽极了!雄伟的长江大桥在黄色的彩灯装饰下,像一条巨龙横贯长江上,晴川大桥上的钢梁在五光十色的彩灯装扮下,像一条彩虹悬挂在深蓝的夜空中,令人遐想,小学四年级作文《四年级作文训练》.耸立在龟山上的电视塔也不甘示弱,它也披上了彩色的盔甲,仿佛是等待冲上天的火箭.外滩的景色迷人,令人流连忘返.暑假期间,我去了我国绍兴的东湖游玩.东湖可美了,那清澈见底的湖水上浮现着粼粼的波纹,旁边则是荷叶,那碧绿的大大的荷叶,衬托起旁边那艳红的荷花.真是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红!湖面有几只鸭子在嬉戏.真是一派和谐的景象啊!我们乘着乌蓬船,荡漾在湖面上,当船开到桃公洞时,我叫了一声,听见了清晰的回音;我又来到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞顶成一个桃子形,开船的老伯说仙桃洞的洞顶是由齐天大圣孙悟空大闹天宫时,从天上扔下的蟠桃;最后,我们来到了喇叭洞,喇叭洞的墙壁上映着青一道紫一道的线条,五色斑斓!欣赏完东湖后,我们又来到了东湖旁边的一片树丛中.树丛中有许多花花草草.真是一派姹紫嫣红的景象啊!我爱东湖!游记的写法一、移位观察法.我们参观、游览一个景点,总要沿一定的路线,在不同的位置上进行观赏,对景点的整体或部分作细致的观察.我们通常把这种观察叫做移位观察.养成移位观察习惯对写作十分重要,我们必须要把握如下几点:1.要有一个清晰的转换顺序,即一定的参观游览路线.【举例】10月的北京阳光灿烂.一天,凉爽的秋风把我们送到了景山公园.走进公园大门,抬头望去,山顶上的万春亭红柱黄瓦,在茂密的树木映衬下,像一幅美丽的图画.山脚下是一个大花坛,盛开的菊花像节日的礼花,五颜六色,千姿百态.我们沿着山路来到果园.这里各种果树果实累累.海棠果摇动着圆圆的小脸,冲着你微笑;红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;金黄的大柿子把树枝压弯了腰.离开果园,我们顺着青石铺成的山道拾级而上,来到了万春亭.举目眺望,美丽的北京城尽收眼底.【分析】登山过程采用“移步换景”的写法:山脚下的花坛,五颜六色→山路边的果园,硕果累累→万春亭眺望,美丽尽收眼底.【练习】①从你家去学校的路,是你再熟悉不过的了.现在请你画一张主要指示学校和你家方位的“交通图”.包括主要街道、主要建筑物和自然、人文场所(如河流、广场等).请在“交通图”下写一段话,描述从你家到学校,怎样走能看到更多景观,并同时描述这些景观的主要特点:②假设,你跟一个朋友约好,明天你将在教室等他去拿一本课外书,但他从未去过你们学校.现在请你用最简明的话告诉他,进入你们学校大门后,怎样最快找到你们教室.写在下面:2.要善于选择观察的角度.【举例】离开果园,我们顺着青石铺成的山道拾级而上,来到了万春亭.举目眺望,美丽的北京城尽收眼底.朝西望.北海公园那洁白如玉的白塔,屹立在琼岛的顶峰,岛的四周是明亮的湖水.湖面上,一只只游船仿佛是一片片叶子,飘荡在水中.向南望,紫禁城庄严的建筑群展现在眼前,披上金装的故宫,一直延伸到雄伟的天安门.远处,是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼大厦.往东看,一幢幢高大的楼房,一排排崭新的石房,鳞次栉比;一座座新型的立交桥,纵横交错.【分析】万春亭是北京城中轴线的中点,也是制高点.作者选择望春亭作为观察点举目远眺:西面是碧波粼粼的北海,南面是庄严雄伟的故宫,东面是全新的建筑.三个方面,既有优美的园林风景,又有昔日皇宫的森严气象,更有现代化建设的辉煌业绩.三个角度共同构成了首都北京的美丽景色.作者是在秋季登上景山,节令的特点也写得很明显。
扩写作文训练一、扩写句子例句:天上下起了雨:天上突然下起了蒙蒙细雨。
1、花儿开了。
2、小白兔起来了。
3、小花在跳绳。
二、扩写段落例:晚饭后,赵芳认真地完成了作业。
她真是一个爱学习的好孩子。
扩写:晚饭后,赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。
她一会儿小声地朗读课文,时不时地在课文上划些道道;一会儿在老师发的预习本上作笔记;一会儿翻开身边的字典,查找生字的准确含义。
突然,她的目光停在字典的某一页上,两道弯弯的眉毛皱在一起。
过了好一会儿,她两眉一抬,眼睛一亮,又拿起笔写起来。
她每天都这样认真地学习。
邻居们都夸她是个爱学习的好孩子。
示例】在放假前的十五分钟,教室里的学生们“身在曹营心在汉”,纷纷偷偷收拾东西,眼睛不时地望望窗外。
于是就有了“五分钟”片段作文《放假前奏曲》。
【学生习作】快放学了,环顾四周,所有的人都已蠢蠢欲动,看着手表指针一秒一秒的过去,我们都已做好冲出教室的准备,就等那一声神圣的下课铃声。
五秒、四秒、三秒、两秒……我的心跳在加快,热血在澎湃。
当期待中的下课铃响起时,我们定会蜂拥着冲出教室,挤过道儿,跨门槛儿,下楼梯……铃声未落时,教室里早已空无一人了。
我们的“放学速跑”几乎可以赶超刘翔的110米栏的速度。
练习:1、我弟弟非常喜欢画画。
每天一写完作业,他就迫不及待拿起画笔。
家里全是他画的画。
他说将来要成为赫赫有名的大画家。
2、今天操场真热闹。
三、根据情景写一段话【题型示例】用以下给出的四个词语中的任意三个写一段话:窗扉,容颜,柔软,疲倦。
【学生习作】阳光透过窗帘偷偷地落在地板上,窗扉也被映得红亮。
突然,一抹亮绿映入我的眼帘,原来是小草醒了,它正伸展着柔软的腰肢向我们问好。
太阳也洗了一把脸,微笑着向我们展示它慈爱的容颜。
根据所给情景,以“感情”为重点,扩写一为段话.不少于30字情景1). 第一次独自远行车站上我感情情景2). 在课堂上老师突然点名表扬我小学作文扩写练习题练习一一天放学后,忽然大雨滂沱。
扩句练习第一天“水珠在荷叶上滚动”。
要求写一段文字,描述这一情境提示:(1)可以以水珠作为描述的主体进行扩展;(2)可以以荷叶作为描述的主体进行扩展;(3)还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩展。
练笔:(一)晶莹剔透的小水珠,在阳光的照射下,一闪一闪的,宛若一颗璀璨的明珠,在翠绿的荷叶上打着滚儿;又仿佛是一位舞蹈演员,在绿色的大舞台上展示着自己动人的舞姿。
(二)荷叶静静地立在水面上,享受着夕阳的抚爱。
而鱼儿们却像是一群淘气的小精灵,围着荷叶捉着迷藏,一不小心,几只小鱼撞在那茎儿上。
“嘀嗒”,咦,这是什么?哦,原来是荷叶笑出的眼泪。
(三)轻柔的月光如水一般倾泻而下,荷叶伸展着宽大的叶子,将月光小心翼翼地搂在自己的怀里。
也许是月光太沉,那荷叶上的水珠,便闪烁着银光,悄悄地从荷叶的边儿滑落,跌进沉睡的碧波中。
扩句练习第二天阴天,要下雨了。
扩句练习第三天①天空飘着白云。
(什么样的天空?飘着什么样的白云?)扩句练习第四天(扩写一句话)训练1、“一杯茶”训练2、“一只狗”训练3、“一束花”训练4、“一个夜晚”训练5、小明是孩子。
扩句练习第五天(扩写一句话)训练6、开花。
训练7、翠鸟掠过湖面。
训练8、我们高兴。
训练9、队旗在空中飘扬。
训练10、弟弟跑来了。
扩句练习第六天(照“例”把句子写具体)例:燕子飞过田野。
(什么样的燕子?飞过怎样的田野?)①天空飘着白云。
(什么样的天空?飘着什么样的白云?)②太阳升起来了。
(什么样的太阳?怎样地升起来了?)③西北风刮着。
(什么样的西北风?刮得怎样?)扩句练习第七天(照“例”把句子写具体)例:青蛙爬出来。
(从什么地方爬出来?)青蛙从洞里爬出来。
(它是怎样爬出来的?)青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(洞是什么样子的?)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
(从什么地方游过来?)(它是怎样游过来的?)(小溪是什么样子的?)②孩子数星星。
(什么样的孩子数星星?)(他在什么地方数星星?)(他是怎样数星星的?)(星星是什么样的?)③教室里摆着课桌椅。
扩句练习第一天“水珠在荷叶上滚动”。
要求写一段文字,描述这一情境提示: (1)可以以水珠作为描述的主体进行扩展;( 2)可以以荷叶作为描述的主体进行扩展;( 3)还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩展。
练笔:(一)晶莹剔透的小水珠,在阳光的照射下,一闪一闪的,宛如一颗璀璨的明珠,在翠绿的荷叶上打着滚儿;又宛然是一位舞蹈演员,在绿色的大舞台上展示着自己动人的舞姿。
(二)荷叶静静地立在水面上,享受着夕阳的抚爱。
而鱼儿们却像是一群调皮的小精灵,围着荷叶捉着迷藏,一不小心,几只小鱼撞在那茎儿上。
“嘀嗒”,咦,这是什么?哦,原来是荷叶笑出的眼泪。
( 三 ) 轻柔的月光如水普通倾泻而下,荷叶伸展着宽大的叶子,将月光小心翼翼地搂在自己的怀里。
也许是月光太沉,那荷叶上的水珠,便闪烁着银光,悄悄地从荷叶的边儿滑落,跌进沉睡的碧波中。
扩句练习第二天阴天,要下雨了。
扩句练习第三天①天空飘着白云。
(什么样的天空?飘着什么样的白云? )扩句练习第四天(扩写一句话)训练 1、“一杯茶”训练 2、“一只狗”训练 3、“一束花”训练 4、“一个夜晚”训练 5、小明是孩子。
扩句练习第五天(扩写一句话)训练 6、开花。
训练 7、翠鸟掠过湖面。
训练 8、我们高兴。
训练 9、队旗在空中飘扬。
训练 10、弟弟跑来了。
扩句练习第六天(照“例”把句子写具体)例:燕子飞过田野。
(什么样的燕子?飞过怎样的田野? )①天空飘着白云。
(什么样的天空?飘着什么样的白云? )②太阳升起来了。
(什么样的太阳?怎样地升起来了? )③西北风刮着。
(什么样的西北风?刮得怎样? )扩句练习第七天(照“例”把句子写具体)例:青蛙爬出来。
(从什么地方爬出来? ) 青蛙从洞里爬出来。
(它是怎样爬出来的? ) 青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(洞是什么样子的? ) 青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
(从什么地方游过来? )(它是怎样游过来的? )(小溪是什么样子的? )②孩子数星星。
扩写作文题目自从狐狸骗走了乌鸦的一块肉,整天得意洋洋.心里那个美呀,就别提了!这不,它天天都在下转悠,希望乌鸦再"送"它一块肉有一天,狐狸又去大树下转悠,忽然,它发现天空中有一块黑色的东西向这边飞来.再定神一看,原来是那只被狐狸骗走一块肉的乌鸦.狐狸闭上眼睛心想:"这只笨乌鸦有没有带肉'给'我呀?"想着它躲进了草丛.一会儿,乌鸦飞至了大树上,嘴里果然滚着一块肉,草丛中的狐狸嚼得直流口水,忽然眼睛一暗,"看看我的吧,哼!"嘴边发生了淡淡的japan.它跳出草丛,满脸堆笑着说:"乌鸦老弟,听说你升官了!已经成了'动物市场'的卫生管理员,你那身乌黑的管理服,真气派!"乌鸦没有耍赖,呆呆地看著树下的狐狸.狐狸觉得有机可乘,接着说:"上次,我骗了你一块肉,那是因为我家里的几个孩子,已经几天几夜没吃饭了,虽然是这样,我还是很过意不去"说着,还假惺惺的抹了抹眼泪.这时乌鸦的嘴巴好象吉了一点.然后,狐狸又说:"你能原谅我吗?如果不能,我就一头撞死在这棵大树上!"说着,就向大树冲去."别,别!"乌鸦大声叫做道,随即肉也掉下来了下来.狐狸接到肉,一口气就吞了下去,边吃还边说:"你这只笨乌鸦,我是在骗你的,哈哈!""你别喝,这肉就是我从动物市场的黑熊店里辨认出的病肉,你有错,我上开的罚单还在这儿呢!""啊!"这时的狐狸,脸一会儿红一会儿白,一会儿紫一会儿黑.狐狸快速地冲进草丛,又是上吐又是下泻.岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊不清,但在我心灵深处,存有一件事,一直而令我难以忘怀。
记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛。
小学扩写作文考题材料一:以前有个愚蠢的富翁,看到别的富翁住在好看的三层楼上,他也想住,就找来工匠说:“给我盖一幢三层楼。
”工匠动工后,富翁看见他们都在地面上打地基垒砖,生气地训斥道:“我要的是第三层楼,不要底下的!”建议:根据材料,合理想象补足,以“一个可笑的富翁”为题,倍增译成一篇文字连贯,故事完备的记叙文,字数250字左右。
材料二:存有一只老虎,看到曾击败过自己的水牛被农人叫卖着耕地,便回去反问牛为什么害怕农人,牛说道因为人存有“智慧”。
老虎向农人建议看一看他的“智慧”。
农人说道把“智慧”忘记在家里了,可以去拿,但要先把老虎绑起来,以免他跑后老虎把牛吞下。
老虎遵从了。
农人回村叫做去村民,把老虎放进铁笼,对老虎说道,这就是“智慧”。
要求:把上面的材料扩写成一篇不少于500字的文章——①executed题目。
②以记叙为主。
合理想象,适当充实情节。
注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。
③以意味深长的议论结尾。
材料三:树林里住着一只母熊,她存有两个孩子。
小熊们长大了,必须独自回去找寻美好。
母熊必须他们互相和睦,警惕坏蛋。
他们跑至平原上,跑了很长时间,把粮食吃掉了。
弟弟大哭,哥哥也馋。
后来,滚至一只大饼,必须分饼喝,争执出来了。
这时,一只狐狸走去,给他们分后大饼,故意把大饼搓得一块小,一块大,两只小熊又吵起来了出来。
狐狸给他们再分后,把小的一块咬了一口,结果比原来大的一块还大。
两只小熊抢夺着必须小的。
狐狸又把小的咬了一口,这样一次一次地咬伤,咬伤至最后,两块都不大了。
狐狸把这两小块饼还给两只小熊,离去了……要求:把上面的材料扩写到五百字左右。
要求:①自拟题目。
②文章要分段落。
③扩写时围绕原文中心可描写人物的动作、对话、外貌、神态以及心理活动等,使人物形象更具体鲜明。
材料四:时间:一天早晨。
地点:饮食服务公司门口。
主要人物:罗经理。
事件:罗经理排队卖面包的时候,看见队累得很长,顾客很急切,就拎篮子来到饮食服务公司。
人们以为他不排队,回去开后门,就气愤地纷纷议论出来。
不一会,罗经理和公司几个服务员加了很多面包跑出,又开办了一个买面包的地点,并使大家很快租到了面包。
要求:把上面的材料扩写到500字左右——①题目executed。
②根据提供的时间、地点、人物、事件等方面的材料,充分发挥自己的想象,要有细节描写,把这件事写得具体、完整。
③中心明晰,条理清楚,语句通顺,书写工整,特别注意不写下错别字,会用段小宇的标点符号。
蝴蝶的幸福是拥有一双五彩缤纷的翅膀;花儿的幸福是散发芬芳扑鼻的香味;大海的幸福是收藏阳光……我的幸福是和家人快乐地生活在一起。
美好像是空气一样无处不在。
爸爸给我增添了美好。
晚上,爸爸的呼噜声非常大,我有点心烦。
但是,一想到,爸爸每天早出晚归,努力挣钱,就是为了让我和妈妈生活得更好,我不免有些自责。
从爸爸的呼噜声中,我听见了美好的声音。
妈妈给我增添了美好。
当我考试不及格的时候,妈妈并没有骂我,而是耐心地给我分析错题的原因,并且教我记住错误,日后不要再犯就是最大的进步。
每天晚上,妈妈陪我一起学习,有时候为了给我听写单词,她忍不住打了个哈欠。
看著妈妈疲惫的脸盘,我看见了美好的模样。
奶奶平时赶回来我的时候,总会给我拎一个大蛋糕,怕我放学后饿着了。
我小口小口吃着蛋糕。
我从小小的蛋糕里,吃出了幸福的味道。
美好就是一首婉转动听的歌;美好就是一幅耐人寻味的画;美好就是一首温暖轻盈的诗;美好就是一座沟通交流家人感情的桥……美好更是一份特别的爱,使我学会了欢乐和关爱。
我也不知道改写什么题目好。
我给你一些其他老师重写文章的方法:其一,你选择的好作文一定是叙事的,最好是完整地叙述一件事情的。
千万别选抒情散文类,抒情散文看起来好,但是到考场上不好用,既不好抄也不好改。
用不好就会跑题,但是你可以记住其中的好句子。
其二,如果你就是城里的孩子,你千万不要挑选叙述农村生活的作文。
再不好的文章也别挑选,评卷老师的火眼金睛一看就晓得就是当作的东西。
其三,必须改掉原文中有明显地域标志的词语,地名、人名、人物的称呼等等,例如南方人叫外婆北方人叫姥姥,南方的小溪北方人称为小河。
这样的细节一定要在仔细读原文的基础上认真改过来,否则会穿帮,穿帮就前功尽弃。
其四,你找寻的好作文尽量别打听近几年的,因为评卷老师对此记忆犹新。
但是时隔太久也不好,博乔克故事缺少时代气息。
比如说我的一个学生写下了一件用竹竿粘知了的事情,这篇作文一看看就是热尼的,现在的孩子都不玩玩这种游戏,这游戏就是我们这一代人小时候玩儿的,再说言了已经很少了。
其五,发现一篇好作文以后,你只需要记住文章里写的事情,无须记忆开头。
你作文的开头应该在考场上,仔细阅读考题以后再写,就不会跑题了。
假如就连开头你都不会写的话,那么就利用考题中的提示语。
下面是2021年天津市初中毕业生中考作文考题:第30题作文。
(50分)。
题目:心中的彩虹我战胜了自己体育从来就不是我的长项,尤其就是长跑。
自从知道了中考跑步的满分标准后,我简直是“夙夜忧叹”,当时觉得要跑到满分简直就是天方夜谭。
妈妈看透了我的心思,她主动提出每天带我练长跑。
存有了妈妈搞后盾,我的心里勤奋多了。
第一天练习跑步简直就是一次痛苦的经历。
我平时就缺乏锻炼,身体素质很不好。
我用尽全身力气跑,但刚跑完一圈就坚持不住了。
妈妈见到我跑不动了,就在旁边吃饭我一起走,他不断地引导我,但当时我的耳朵已听见任何外界的声音,只是嗡嗡作响。
我和妈妈距离得越来越离,我似的比旁边走路的人还要快。
终于到了终点,我瘫坐在地上,呼哧呼哧喘着气,眼睛看东西也是若隐若现,休息了片刻后,我一看计时器,顿时傻了眼,比满分标准整整满了一分钟!这天大的差距无疑打击了我的自信心,也许我真的不是跑步的料。
往后的几天,我一天比一天跑得慢,妈妈见我失去了斗志,也是看在眼里急在心里。
这天,她语重心长地对我说道:“其实,你得没法满分,妈妈不能生气,但如果你现在就退出了,妈妈一定会沮丧的。
对于你来说,这就是一次培育你坚毅精神的不好机会,你说道不是吗?”听到了妈哈哈话,我真的眼前一片光明,我不再把跑步当做一种经济负担,而是用积极主动的心态回去直面。
为了取得更好的成绩,我在学校向老师同学取经,在家里上网查找正确的训练方法。
通过一段时间的练习,我的成绩有了很大的提高。
中考终于到来了。
我并没十分紧绷,反而淡然镇静。
同学们在起跑线前站成一排,老师大声发出了口令……跑啊,跑啊我,在漫长的跑道上跑着,长长的跑道好似一条红色的带子,向前延伸着。
我的心“扑通扑通”地跳着,是那样紧,那样急。
我不断想要其他的事,不好使腿能够机械的迈动。
虽然我不断的引导自己必须秉持,但烈日却不断的打发我的意志。
正当我准备放弃的时候,我无意见抬头看了一眼观众席,我突然发现了妈哈哈身影,妈妈正在观看我的比赛!妈哈哈出现,使我想起了她对我说过的话,她在练习时告诉我最多的就是要永不言弃。
妈妈一定不希望我放弃考试,我一定要坚持到最后!想到这些,我的脚步加快了,妈妈深情的眸子和回荡在我耳边的话语,激励我冲向终点。
体育中考完结了,我如愿以偿的得了满分。
虽然事情已经过去了半年,但当时的情景还历历在目。
拥有坚毅的精神才能获得成功与希望,这就是我跑出来的启示。
在这次考试中,我战胜了自己,这件事会深深印在我的心中,它会激励我在今后取得更多的成功。
我战胜了自己曾经,因为疼而停下来行进的脚步;而如今,我跳过了终点,战胜了自己.这件事,就出现在前几个星期的星期五.那天,LAI400米,我平淡的外表下,暗藏着一颗跳动恐惧的心,我不是惧怕400米,而是害怕自己的身体与否能够支撑住.第二组吻合了尾声,马上就要轮至我们了,我汗流浃背不宁.第三组准备就绪了,随着范老师的口哨声,大家在同一时间,冲向了起点,个个当仁不让,想要获胜更是难上加难.半圈过后,钟嘉君为居第一,我紧随其后,没跟多久,我忽然忘了不想现在快速,脑子一冷,咬紧牙关,心中只有三个子:少于她!果然,没过多久,我就已占著了第一的边线,但心中明白:照这样的速度往下走,确实秉持不了.第二圈了,我依然当好着”领头羊”的角色.但双腿已经越来越不听使唤,渐渐已经开始存有一些发抖.”助威啊!”我听见了心中的欢呼'”秉持就是胜利,必须‘好像’也‘好像’在终点线以外!”我心中又再一次点燃了火焰,为了自己而努力奋斗!除了半圈了,腿例如烧了铅一样沈重,丝毫没力量向前走,发抖也越来越难受了这……我迟疑了,停下来吗?我真的很想要,可是显然不可能将,我必须战胜自己.时间随其长却又变得那样漫长,将近了、更将近了!我用最后一丝余力跳过终点.此刻的我,多么想要对着蓝天欢呼:”我,战胜了自己!”坚信很多同学对作文都感觉到头痛,不晓得如何是好。
其实,作文并没我们想象中的困难,只要累积至一定的文学创作素材和掌控了文学创作的技巧。
写一篇优秀的文章也并不是一件难事。
我战胜了什么,这是一篇命题作文,下面将为你如何写好命题作文提一点建议:当你在做命题作文时,不要看到题目就忙于动笔,要养成动笔之前想周全的习惯。
可以按以下几个步骤展开:一、深入细致审题,明晰题意。
认真地弄清楚题目的建议,重点和范围,这就是搞好命题作文最关键的第一步。
二、确定中心,选好材料,在弄清题目的要求,重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的、准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心。
中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料。
这就是环绕着中心,挑选材料。
三、列好小册子,确认征引。
确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序。
哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略。
小册子如同修建楼房的图纸。
存有了不好的图纸,打造出的楼房就可以厚实美观。
以上三步做好了,你就可以按提纲进行作文了,这样写出来的作文,就可以避免选材不当。
我教导你方法,自己顺利完成,坚信你能够写下的很酷。
扩写的方法1、在熟识原文的基础上,深入细致思索,合理想象。
因为逸闻的基础就是原文,而主要人物和事件就是已经明晰的,在逸闻时,无法返回原文而随意地回去捏造,更无法发生改变原文的中心思想。
因此,展开逸闻时,首先必须熟识原文的内容在这基础上,可以紧贴原文的中心思想,把握住主要情节,对原文没明晰交代,或写下得比较具体内容的地方,必须深入细致思索,多问几个“怎么样”,并做出合理的想象,去扩充文章的内容。
2、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。
为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象,一般要把原文的叙述改为描写。
可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。
也可根据想象补充一些细节,还可以适当增加一些议论或抒情的内容。