小学信息技术《画图世界》教案

小学信息技术（奇妙的画图世界）优秀教案教学目标：
1、掌握“画图〞软件的进入和退出。

2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。

3、了解有些工具可以有不同的形状。

4、掌握滚动条的使用。

教学重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。

2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。

教学难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。

教学打算：课前打算好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材。

课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话引入：出现在“画图〞软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。

从而导入新课。

二、翻开“画图〞窗口方法介绍
1、开始----程序--------画图
2、名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。

3、补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。

三、多彩的铅笔
1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。

2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。

3、练习：用铅笔画一座山。

注意两端肯定要到边。

四、橡皮、刷子、喷枪
1、无痕的橡皮：可以用橡皮把画得不好的地方擦除。

2、刷子和喷枪：试一试
五、收起画板
单击关闭按钮，出现对话框。

单击否即可。

六、作业：画一幅自己喜欢的画。

板书设计：
奇妙的画图世界
开始----程序--------画图
界面简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。

教学设计章节名称学习内容剖析学习者剖析教课目的教课要点及解决措施教课难点及解决措施教课方案思路依照的理论第一单元风趣的绘图新世界计划第一课走进绘图世界1 课时学时此软件工具使用起来很不方便，这要求熟习好工具。

过去的经验，学生对此软件的应用特别差，这就要修业生多熟习工具。

课程标准：知识与技术：熟习绘图工具，并能运用。

过程与方法：解说与操作联合，有针对性地对出现的问题进行解说。

感情、态度与价值观：让学生先用铅笔工具从简单画下手，从成功中培育学习兴趣，再让学生自行画难一点的，进而掌握好此工具。

熟习铅笔工具，多画多练。

铅笔工具的运用，多运此工具绘图。

1．先详尽解说，并在教师操作过程中，学生学习。

2．学生着手操作，娴熟掌握工具。

3．让学生由浅入深地运用工具绘图，让学生在成功中体验乐趣，并学好此软件。

让学生养整天都想上信息课。

1．我校所处的地理环境，学生特色，进行设计。

2．乡村校生家庭极罕有电脑，只好靠上信息技术接触电脑。

3．乡村校生对电脑操作娴熟程度差。

信息技术应用剖析知识点学习水平进入 windows熟习进入绘图绘图窗口认识绘图窗口掌握工具图标熟习铅笔工具熟习运用媒体内容与形式使用方式使用成效教师展现解说、学听、讲、作相结生着手操作合解说与着手操作结演示 +实践合解说演示与着手操演示 +操作作教课过程（可续页）教课环节教课内容所用时间教师活动学生活动向学生介绍本节所要导入语学习的内容3教师解说学生听Windows 窗口怎样进入 windows 窗5教师解说操作口演示绘图窗口认识绘图窗口8教师解说操作演示铅笔工具铅笔工具的运用19教师解说操作演示小结本节课全部学习内容5教师指导学生小结教设计意图合理进入学习境界熟习画图软件熟习画图窗口娴熟掌握此工具锻炼学生表达能力学整体讲这节课仍是比较圆满的，学生比较喜爱绘图，不过各工具还需要在操作反中掌握要领，要勤加练习。

思。

小学信息技术画图教案一、教学目标在本节课中，学生将学会以下内容：•了解画图工具的基本功能和用途；•掌握画图工具的操作方法；•能够绘制简单的图形和图表；•掌握将图形和图表插入到文档中的方法。

二、教学内容1.画图工具的基本介绍：–画图工具的分类和用途；–常用的画图工具软件。

2.画图工具的操作方法：–了解画图工具的界面布局；–学习使用各种工具和选项。

3.绘制简单的图形和图表：–绘制直线、曲线、矩形、圆形等基本图形；–绘制柱状图、折线图等简单的图表。

4.将图形和图表插入到文档中：–学习如何将绘制好的图形和图表插入到Word文档中；–学习如何调整图形和图表的大小和位置。

三、教学过程1.导入：–引入画图工具对于信息技术学习的重要性；–引发学生对画图工具的兴趣。

2.画图工具的基本介绍：–分类和用途的简单介绍；–介绍几种常用的画图工具软件，并对其特点进行简单说明。

3.画图工具的操作方法：–通过实际操作演示画图工具的界面布局；–逐一讲解各种工具和选项的使用方法。

4.绘制简单的图形和图表：–引导学生使用画图工具绘制直线、曲线、矩形、圆形等基本图形；–引导学生使用画图工具绘制柱状图、折线图等简单的图表。

5.将图形和图表插入到文档中：–教授学生如何将绘制好的图形和图表插入到Word文档中；–演示如何调整插入的图形和图表的大小和位置。

6.总结：–总结本节课学到的知识点；–强调画图工具在信息技术学习中的重要性。

四、教学资源•画图工具软件；•PPT或投影仪。

五、教学评估1.课堂练习：–让学生根据教师提供的要求，绘制指定的图形和图表；–教师观察学生的操作是否正确，并进行及时纠正。

2.作业：–布置学生在家练习使用画图工具绘制指定的图形和图表；–学生将绘制好的作品上传至网络学习平台，教师进行评估。

六、拓展延伸1.学生可以尝试使用其他画图工具软件，比较其功能和操作方法的异同；2.学生可以挑选自己感兴趣的话题，运用画图工具进行创作和设计；3.学生可以学习使用更高级的画图工具，如Photoshop等。

三年级信息技术下册《走进画图世界》教案检查时间：验印主备人：执教时间：年月日教学单元第一单元用计算机画图总（12 ）课时课题第一课走进画图世界第（ 1 ）课时教学内容走进画图世界教学目标1.学会进入、退出画图软件，了解窗口的组成。

2.熟练使用铅笔工具绘制图形。

3.培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。

教学重点及难点重点：进入、退出画图软件难点：熟练使用铅笔工具教学准备、资源教学过程二次备课（个性化修改）一、导入“画图”软件是windows系统自带的一种绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。

也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

这节课我们就来学习画图软件的操作与运用。

二、新课教学1.启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

单击“开始”图标——“程序”——“附件”——“画图”2.画图窗口的组成（1）标题栏：最小化：可以使应用程度窗口缩小成任务栏中的一个按钮，此时单击按钮可以恢复窗口的显示。

最大化/还原：单击可使应用窗口充满整个屏幕，最大化时也可使窗口还原到原始大小。

关闭按钮：关闭当前窗口。

（2）菜单栏（3）工具栏*工具栏上的画图按钮（鼠标指向，会出现相应的工具名称解释）（4）颜料盒用来设置绘画的颜色。

注意观察颜料盒，在它的左端有两个重叠的颜色块，目前上面的颜色块是什么颜色？它是前景色。

下面的颜色块是什么颜色？它是背景色。

绘图区是什么颜色？绘图区的颜色是由背景色决定的。

前景色：鼠标单击颜料盒中的颜色（笔触颜色）背影色：右键单击颜料盒中的颜色（画板颜色）（4）绘图区（画板）滚动条：可以将当前窗口中未显示的内容显示出来。

3.铅笔工具单击铅笔工具，鼠标移入绘图区变成铅笔的形状，在绘图区按下鼠标左键，移动鼠标，绘制图形。

选择铅笔工具在绘图区随意画出一条线，它是什么颜色的？我们用鼠标左键选取颜料盒中的红色，你发现前景色变成什么颜色了，用铅笔工具画条线，它是什么颜色的？同学们再把景色分别改成蓝色、棕色等，然后画画看，你发现了什么？4. 退出画图程序单击“文件”——“退出”单击“关闭按钮”三、巩固练习1.练习进入、退出画图程序，2.最大化、最小化窗口，改变窗口大小3.用铅笔工具绘制草地、大树、小草四、课堂小结：这节课我们学习了什么，你掌握了哪些内容？安全提示：下楼梯时注意安全，不拥挤，靠右侧通行；过马路左右看，注意车辆；不在马路上打闹。

三年级上册《神奇的画图世界》教学设计三年级上册《神奇的画图世界》教学设计一、说教材《神奇的画图世界》选自人教版小学信息技术三年级上册第9课。

本课是学习画图软件的第一课，是教材关于画图知识的基础，是学生能够顺利、快捷操作、使用画图的基础，同时也是形成“了解熟悉――技巧掌握――综合运用”这一合理知识链的必要环节。

在本书中起着承前启后的作用。

二、说学情该年龄的学生对计算机已经有了一个初步的认识，且对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事，但我也应该看到小学生比较好玩、好问、好奇，对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受的特点。

他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的能力。

三、说教学目标根据教材特点和学生情况。

制订了以下三维目标：1. 知识与技能目标：了解“画图”窗口的组成，学会“画图”软件的启动和关闭，掌握正确使用画图工具的方法，及能够运用各种画图工具画出一幅自己喜欢的画。

2. 过程与方法目标：学生通过实践操作，能够熟练运用画图软件进行画图。

3. 情感态度与价值观目标：发扬学生合作精神，培养学生学习兴趣，提高学生审美情趣。

四、说教学重、难点根据《小学信息技术教学大纲》要求，本节课的教学重点确定为：画图工具的正确使用。

教学难点为：画图工具的综合运用。

五、说教学方法新课改下的信息技术教学强调学生的主观能动性，教学要以学生为主心。

使学生处于主动的地位。

小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，特别是对电脑绘画强烈的好奇心。

但是三年级的孩子活泼好动，注意力维持的时间短。

基于此，我尝试构建了“任务驱动法——自主探究法——操作实践”的教学模式，主要采取“情境导学”、“分组讨论”、“任务驱动法”引导学生自主探究，操作实践，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

在课堂中充分调动学生的学习积极性，让学生主动地、积极地获取知识。

信息技术画图教案教学目标：1. 理解信息技术中的画图概念和基本原理。

2. 学会使用常见的信息技术画图工具。

3. 掌握信息技术中常用的画图技巧和方法。

4. 培养学生的创造力和表达能力。

教学内容：1. 介绍信息技术中的画图概念和基本原理。

2. 详细介绍不同类型的信息技术画图工具，如绘图软件、绘图板等。

3. 教授信息技术中常用的画图技巧和方法，如使用基本的线条和形状、选择合适的颜色和字体、添加文本和标签等。

4. 给学生提供多种实际场景的练习，如制作流程图、组织结构图、数据图表等。

5. 鼓励学生自由创作，培养学生的创造力和表达能力。

教学方法：1. 讲解法：通过讲解信息技术画图概念、原理和技巧来传授知识。

2. 演示法：使用实际的画图工具进行教学演示，让学生能够亲自操作。

3. 练习法：提供多种实际场景的练习，让学生通过实践来巩固所学知识。

4. 讨论法：引导学生分析和讨论不同画图工具和技巧的优缺点，激发学生的思考和创造力。

教学步骤：1. 介绍信息技术中的画图概念和基本原理。

2. 分别介绍不同类型的信息技术画图工具，让学生对其特点有一定了解。

3. 详细讲解信息技术中常用的画图技巧和方法，用示例图进行演示。

4. 让学生进行实际操作练习，制作不同类型的图表，如流程图、组织结构图等。

5. 引导学生进行自由创作，鼓励他们将所学技巧和方法应用到实际情境中。

6. 分享学生的作品，并进行讨论和评价。

教学资源：1. 电脑和投影仪。

2. 绘图软件和绘图板。

3. 信息技术画图教学材料和练习题。

评估方式：1. 观察学生在实际操作练习中的表现。

2. 评估学生的自由创作作品，包括图形的准确性、美观度和表达能力等。

信息技术教案《画图》优秀4篇信息技术教案《画图》篇一一、教学目标1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。

2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。

3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。

二、教学重难点【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。

【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用三、教学过程(一)导入新课教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。

教师提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而引入本节课题。

(二)新课讲授1.打开画图程序教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森林”里，请学生进行探究打开画图程序。

教师找学生回答画图程序的打开步骤。

【单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘画小能手”。

教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。

教师说明画图程序界面由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。

然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画布”。

教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。

【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大小】教师可以评价学生观察的。

很仔细，能够把操作记得这么清楚。

教师继续引导：“如何设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3分钟，教师进行巡视指导。

讨论结束后教师可以找小组代表汇报。

教师进一步归纳总结：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参数分别进行设置。

2.开始绘画教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。

教师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。

信息技术《画图》教学设计指导思想：本课以小学信息技术新课标为指导，以学生发展为本，激发学生运用计算机表现创作的愿望，让学生在轻松愉快的环境中学习计算机绘画的知识和技能，并且提高学生审美能力。

以任务驱动引导学生，使学生在观察、交流与探究实践等活动中，学习计算机绘画的技巧，提高创新精神和解决问题的能力。

理论依据：根据皮亚杰提出的学习是一种真实情境的体验理论为依据，通过欣赏和分析他人的计算机绘画作品和各种课堂实践活动，充分调动学生的各种感官感受计算机绘画的魅力，使学生在轻松愉快的环境中学习创作。

通过计算机绘画创作激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的审美能力。

教学内容：本课是学生学习“画图”的入门课，通过学习使学生学会启动和退出“画图”软件；了解选择画图工具的方法；初步掌握画图中各种工具的基本使用；建立文件夹并保存图片文件。

学生情况：本课授课对象是小学三年级学生认知特点有研究资料表明，小学生注意稳定性较弱，三年级学生一般长时间地关注某种事物或所从事的某种活动时间约为20分钟。

因此，设计绘画教学活动，应注意学生的劳逸结合，以多样化的学习形式，促进学生能够保持注意的稳定性。

知识技能有利因素：在学习本课前，学生已经掌握了电脑的基本使用方法，如一般程序的启动方法；Windows中一般常用命令及工具栏中常用工具的选择、使用方法；文件的一般保存方法等。

另外他们已经上了三年的美术课，已掌握了很多美术方面的知识与技能，这是学习本课的知识基础，这将有助于其对本课的学习。

不利因素：我校自三年级开设信息技术课，尽管大多数学生家里都有电脑，但学生的实际操作水平不齐，所以在接受新知的过程中就会有快又慢。

教学方式：1、按照“观察——激情、操作——概括、归纳——巩固识记、实践——探究”的教学程序进行教学。

2、选用的教学方法：演示法、观察法、讨论法、实际操作法。

教学手段：直观视觉刺激手段亲自动手实践手段技术准备：1、多媒体网络计算机教室2、网上下载的电脑画作品和以前学生创作的电脑画作品教学目标一．知识与技能：1、学会启动和退出“画图”软件；2、初步认识“画图”的窗口；3、了解工具箱内各种画图工具的名称与作用；4、初步掌握刷子、铅笔、像皮等工具的使用方法；5、学会选择绘图工具及前景色、背景色；6、建立文件夹学会保存图片文件。

二年级下册信息技术第10课《走进画图世界》教案电脑组：单会娟教学目标：1、知识与技能使学生正确使用画图工具，并运用他们能创作出一幅完整的作品。

2、过程和方法在绘画中，提高学生的操作技巧；在创作中，想象能力、绘画能力得到充分发展，培养学生发现问题和解决问题的能力：在展示中，激励学生敢于自评和互评，培养创新意识。

3、情感、态度和价值观激发学生对电脑绘画的兴趣，促进学生个性发展。

体验到将学到、掌握的知识与技能运用到生活中的快乐.教学重点：正确操作画图工具，运用画图工具创作一幅完整的画。

教学难点：掌握画图工具的使用技巧。

教学准备：硬件环境：网络信息交互平台（在展示作品成果时要交互）软件环境：计算机画图程序（在完成绘画作品的整个过程）素材准备：教师将动画片段、绘画好的精美图片存放在硬盘上，（导入新课，图片欣赏，激起创作欲望）知识准备：学生已经掌握画图程序中的各种绘画工具的用法。

（在此基础之上完成本节课的任务）教学过程：一创设情景，动画导入播放《大头儿子小头爸爸》的开头片断激趣：同学们，你们喜欢大头儿子吗？为什么？是啊！大头儿子不仅聪明，而且还很孝顺呢！这不，小头爸爸过生日了我们喜爱的大头儿子都为他做了些什么呢？我们来看一下。

（播放动画片）想知道是什么礼物吗？师：大头儿子送给爸爸的礼物就是用电脑中的画图工具绘制了一精美的图片。

（展示图片）猜猜看，大头儿子为什么要用这种方式来表达对妈妈生日祝福？1、保存长久2、展示才能看了这么漂亮的图片，第一个想法是什么？好，今天我们就来运用画图工具进行绘画（板书课题）二．明确绘画工具和绘画步骤师：说起画图工具有很多，你还记得画图的工具箱里有哪些工具吗？生答出工具名称师：1、关于这些画图工具的用法，我们都已经掌握了，那么要想绘制一幅精美的图片，都需哪些步骤呢？我们先看看大头儿子的创作过程吧！（展示大头儿子的想法）2、经过他巧妙的构思，很快就将蛋糕的外形勾画好了，你能看出它的外形是用什么工具来画的吗？（展示外形）生观察、回答、补充3、此时蛋糕的轮廓已画成形了，接下来做什么？生：选择填充工具进行上色。

信息技术画图教案教案标题：信息技术画图教案教学目标：1. 了解信息技术中的画图工具及其应用。

2. 学会使用画图工具创建简单的图形和图表。

3. 培养学生的信息技术能力和创造力。

教学资源：1. 电脑或平板电脑2. 画图软件（例如Microsoft Paint、Adobe Illustrator等）3. 投影仪或电子白板教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并分享他们对画图的认识和应用场景。

2. 提出问题：你认为信息技术中的画图有什么作用？知识讲解：1. 介绍常见的画图工具，例如Microsoft Paint和Adobe Illustrator，并对它们的特点进行简要说明。

2. 解释画图工具的应用范围，如图形设计、数据可视化等。

示范操作：1. 展示如何打开画图软件，并简要介绍软件界面和基本工具栏。

2. 示范使用基本工具，如画笔、形状绘制工具和文本工具，创建简单的图形和图表。

3. 强调操作技巧和快捷键的使用，提高效率。

实践操作：1. 要求学生打开画图软件，并根据教师的指导，创建一个简单的图形或图表。

2. 学生可以选择自己感兴趣的主题，如动物、食物、运动等。

3. 鼓励学生尝试不同的工具和效果，发挥创造力。

展示和分享：1. 学生展示他们创建的图形或图表，并分享他们的设计理念和使用经验。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们提出改进的建议。

总结与评价：1. 总结本节课学到的知识和技能。

2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们继续探索和应用信息技术中的画图工具。

拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续探索和学习其他画图软件，如Adobe Photoshop或CorelDRAW等。

2. 提供一些相关的网站和资源，供学生进一步学习和实践。

注：教案的具体内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和修改。

小学信息技术画图优质课教案小学信息技术画图优质课教案小学信息技术画图优质课程教案旨在通过画图，让学生从多角度学习、掌握形象化，并了解信息技术重要作用。

一、教学目标和要求1.了解信息技术的定义、概念；2. 了解信息技术的实际应用，以及画图的重要性；3.能够基本操作画图工具，如 Microsoft PowerPoint、Visio等，进行简单的图形编辑；4.利用画图软件图形的相关功能，创作出美观的流程图，并科普其所表示的内容、原理等。

二、教学课件及内容1.理论课介绍：信息技术对实物工作，代表着数据和信息处理，把企业成功的工作概念和业务进行联接，同时，也可以完善企业组织内部流程和界面表达方式。

2. 实际操作课介绍：通过PowerPoint和Visio进行简单的图形编辑，跟随PowerPoint和Visio教学，了解图形编辑的基本操作，并完成一份操作指导文档。

3.实践课介绍：利用PowerPoint和Visio创作出美观的流程图，并研究其所表示的内容、原理，以达成有效的信息技术教育。

三、课内活动1.老师根据教学内容结合实际图表，做典型的介绍，以便让学生了解图表的种类及其重要作用、所表示的内容等；2.老师和学生一起用PowerPoint和Visio编辑图表，将典型图表做成简单的形象易操作的图表；3.老师和学生分工合作，利用PowerPoint或者Visio创作出精美的流程图，并讨论其表示的内容、原理等，同时指导学生掌握图表的操作及科学性；四、教学总结本次教案让学生在轻松愉快的学习氛围中，了解信息技术定义，掌握简单画图工具操作，并利用Visio、PowerPoint等工具创作精美的流程图，基本掌握信息技术画图的内容，从而掌握信息技术基础知识，实现信息技术学习的目标。

小学信息技术神奇的“画图”教案信息技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，而小学生作为信息时代的新一代，掌握信息技术的基本能力非常关键。

为了帮助小学生学好信息技术课程，我设计了一堂以“画图”为主题的教案。

通过这堂课，小学生将会了解到信息技术的神奇之处，并通过画图的方式进行实际操作，提升他们的信息技术能力。

首先，我会通过一个引入的小故事来吸引小学生的注意力。

故事的内容是讲述一个名叫小明的小学生，他使用信息技术的“画图”功能，完成了一幅精美的电子画。

故事会突出“画图”的魔力和乐趣，激发小学生的兴趣和好奇心。

接下来，我会向学生简要介绍信息技术的定义和作用。

我会讲解信息技术是使用计算机和其他电子设备来处理、存储、传输和检索信息的技术。

我会给出现实生活中信息技术的例子，例如我们使用手机浏览网页、使用电脑制作文档等。

之后，我会引导学生了解信息技术中的“画图”功能。

我会具体介绍绘图软件的基本功能和操作方法，例如选择画笔工具、调整颜色和线条粗细等。

我会现场演示给学生看，并带领他们一起操作。

这样，学生可以通过实际操作来感受画图的乐趣和实用性。

接着，我会与学生一起进行一个小练习，以加深他们对“画图”功能的理解。

我会给每个学生一张纸和一支铅笔，然后要求他们根据我给出的指令进行绘图。

指令可能是绘制一个图形或者写出一个字母等等。

通过这个练习，学生将会锻炼他们的观察力和操作能力，并将这些技能应用到信息技术课程中。

在练习完成后，我会将注意力转移到电子画的制作上。

我会给学生一些题目和素材，例如绘制动物、风景等。

学生可以自由选择题目并进行创作。

我会展示一些优秀的电子画给学生作为参考，同时鼓励他们发挥自己的想象力和创意。

最后，我会组织一个展示环节，让学生分享他们的作品。

学生可以上台展示自己的电子画，并向大家介绍他们的创作思路和感受。

通过这个展示环节，学生可以互相学习和启发，同时增强他们的自信心和表达能力。

通过这堂以“画图”为主题的信息技术课，小学生不仅可以学习到基本的绘图技巧，还可以锻炼他们的观察力、创造力和操作能力。

信息技术画图教案一、教学目标1、了解信息技术画图的基本概念和作用。

2、掌握信息技术画图的基本方法和步骤。

3、能够使用信息技术画图进行数据可视化和信息传递。

二、教学重点1、信息技术画图的基本概念和作用。

2、信息技术画图的基本方法和步骤。

三、教学难点1、能够使用信息技术画图进行数据可视化和信息传递。

2、培养学生的信息技术素养，提高他们的信息处理能力。

四、教学过程1、导入新课教师向学生展示几幅精美的图表，并问学生这些图表是如何制作的，起到了什么样的作用。

通过引导的方式，让学生认识到信息技术画图的重要性和必要性。

2、学习信息技术画图的基本概念和作用教师介绍信息技术画图的定义：信息技术画图是指利用计算机和相关软件绘制图表，用于展示数据和信息的可视化方式。

教师引导学生讨论信息技术画图的作用：能够直观、清晰地展示数据和信息，帮助人们更好地理解和分析问题；能够表达复杂的关系和模式，提高信息传递的效果和效率；能够促进思维的发散和创造，激发学生的学习兴趣。

3、学习信息技术画图的基本方法和步骤教师介绍信息技术画图的基本方法和步骤：（1）选择合适的图表类型。

根据数据和信息的特点选择合适的图表类型，如条形图、折线图、饼图等。

（2）收集并整理数据。

根据需要收集相关数据，整理成表格或图表所需的格式。

（3）选择合适的工具和软件。

根据图表的要求选择合适的工具和软件，如Excel、PowerPoint、Photoshop等。

（4）设计图表的布局和样式。

根据需求设计图表的布局和样式，包括标题、坐标轴、图例等。

（5）绘制图表。

使用选定的工具和软件绘制图表，插入必要的数据和标注。

（6）修饰和调整图表。

对已绘制的图表进行修饰和调整，如调整颜色、字体、线条等。

（7）发布和分享图表。

最后将图表发布和分享给需要的人群。

4、信息技术画图的实际应用教师展示一些实际的图表案例，包括商业报告、科学研究、社会调查等领域。

让学生分析和思考这些图表的设计和使用，以及其所起到的作用和效果。

小学信息技术教案图画乐园欢迎你新欢迎来到小学信息技术教案图画乐园！在这个乐园里，你将会通过图画与信息技术相结合的方式，开启一段有趣而富有创意的学习之旅。

让我们一起来探索这个乐园吧！首先，让我们了解一下为什么选择图画作为教学工具。

图画作为一种视觉媒介，通过色彩、形状和图像之间的组合，能够直观地传达信息，激发学生的兴趣和想象力，并帮助他们更好地理解和记忆所学知识。

因此，图画在小学信息技术教学中具有重要的作用。

在小学信息技术教案图画乐园中，我们将为你呈现多个以图画为主题的活动和教案，帮助你在教学中更好地运用图画。

以下是一些示例活动，帮助你了解我们的内容：1. 创建个人头像：通过绘画和数字化工具（如电脑绘图软件或平板电脑应用程序），学生可以设计和创建自己的个人头像。

在这个过程中，他们可以学习如何使用图形工具、编辑数字图像，并体验数字化创作的乐趣。

2. 制作故事漫画：将儿童故事与信息技术相结合，让学生用图画和文字来创作自己的故事漫画。

他们可以通过绘制角色形象、场景和动作来表达故事情节，并使用电脑软件或应用程序来编辑和排版这些图画。

这样的活动可以提高学生的创造力、表达能力和合作技巧。

3. 图像处理与编辑：学生可以学习使用图像处理软件，如Photoshop、GIMP等，对图像进行编辑和处理。

他们可以学习如何调整图像的亮度、对比度、颜色等属性，添加特效和滤镜，甚至制作简单的动画。

这样的活动可以培养学生的审美能力、技术技能和图像处理的认识。

4. 数据可视化：通过图表、图示和图像等可视化方式，帮助学生更好地理解和分析数据。

例如，学生可以创建柱状图来比较不同水果的销售量，或者制作线状图来显示一周内的天气变化。

这样的活动可以提高学生的数据处理和呈现能力，并促使他们对数据的分析和推理能力。

在小学信息技术教案图画乐园中，我们还提供了丰富的教学资源和指导材料，帮助老师更好地设计和实施图画相关的课程。

我们的教案包括了教学目标、教学步骤、教学资源和评估方式等内容，让老师能够系统地规划和评估教学过程。

2024年信息技术教案《画图》教学目标：1. 知识目标：通过画图软件的学习，使学生掌握画图的一般步骤和操作方法。

2. 能力目标：能够利用画图软件进行简单的图形绘制。

3. 情感目标：培养学生主动参与、乐于探究的精神，激发学生的创新意识和热爱信息技术的思想意识。

教学重点：掌握画图的步骤和基本操作。

教学难点：绘制出色彩丰富、线条流畅的图画。

教学过程：一、导入教师演示导入：展示一些用画图软件绘制的图片，让学生观察并思考：这些图片是用什么工具绘制出来的？想不想自己动手绘制一幅？二、新授1. 画图软件的启动与退出教师讲解：启动画图软件的方法有三种，一是通过“开始”菜单中的“程序”下拉列表来启动；二是双击桌面上的画图图标来启动；三是打开一个空白文档后，点击工具栏上的“新建”按钮来启动。

而退出画图软件只有一种方法，那就是点击窗口右上角的“关闭”按钮。

2. 画图软件的界面介绍教师出示一张大图片，让学生观察图片下方的工具栏中都有哪些工具？教师根据学生回答作简单板书。

并介绍这些工具的使用方法。

3. 画图的基本步骤教师出示一张空白的画图文件，让学生讨论完成一张图片需要几个步骤？并简单板书：开始——新建——工具操作——保存。

4. 画图的基本操作（以绘制圆形为例）教师演示：打开一张图片后，如何用工具栏中的椭圆工具绘制一个圆？请注意圆心、半径和圆的角度。

学生演示操作方法。

教师总结：在绘图窗口中，单击移动鼠标到合适位置后松开鼠标左键，拖动鼠标绘制出圆形；或在绘图窗口中，单击移动鼠标到合适位置后按住Shift键再松开鼠标左键，同样可以绘制出圆形。

5. 填充颜色和保存图片教师演示：在工具箱中单击“颜色”按钮选择颜色后，在画面中单击左键设置前景色；工具箱中单击“颜色”按钮选择颜色后，按住Ctrl键再单击设置背景色。

最后单击“保存”按钮将图片保存。

学生练习并上传作品。

三、拓展1. 欣赏课本P75“练一练”中的作品，并找出优秀的作品。

2. 学生利用所学的知识自己动手绘制一幅图画并保存。

第一课走进画图世界一、教学内容分析本课是我在小学五年级信息技术教学中作为校本课程开发的第三课时的教学内容。

重点是认识画图窗口的组成，学习如何启动和退出画图窗口。

其中对于退出画图窗口的几种方法进行了大概的介绍，并不要求学生掌握保存文件的方法。

在实际教学中和平时的实际操作中，保存文件显得重要甚至是必要的。

在本学期的教学中，我计划从第四课至第十二课学习“画图”的各种方法、技巧。

因此让学生学会建立一个自己的画图文件，为以后的学习作好铺垫。

二、教学目标分析1．认识画图窗口，这部分内容可作一个大概介绍，学生接受起来较快。

2．学习保存画图文件的方法，使学生学会建立一个专门属于自己的画图文件，大大满足了学生力求完美、完整的愿望，从中也能让大家欣赏到孩子们完整的绘画作品。

3．建立自己的文件，懂得尊重他人所有权，不能随意修改他人文件，培养学生文明的操作习惯。

三、教学重、难点分析及处理思路这一课时的重点是如何保存和打开保存的画图文件，难点是“文件名”的输入。

五年级的学生还未学习过汉字的输入，因此，我请学生利用小键盘区的数字键输入生日日期，这样简单而易于记忆，符合这一年龄学生的操作水平。

四、教学过程（一）组织学生欣赏几幅电脑绘画作品。

（时间：3分）师：“同学们，老师今天请大家欣赏几幅电脑绘画作品”──通过这一环节激发学生的学习欲望，为下一步的学习作好铺垫。

（二）组织学生学习启动画图程序的方法，认识“画图”窗口（时间：10分）。

1．师：“同学们，刚才大家欣赏的绘画作品就是通过下面这个画图程序来完成的。

下面请跟随老师一起《走进画图世界》吧！”板书出示：走进画图世界A.老师演示启动画图程序的方法。

开始→程序→附件→画图（板演）B.学生操作练习，教师及时在学生中发现问题并解决问题。

2．认识画图窗口的各个组成部分。

重点是认识画图窗口特有的“工具箱”“颜料盒”，而这一部分在以后的教学中还将重点学习，所以本环节的目标是让学生认识组成部分。

信息技术教案——画图第一课信息技术教案——画图美妙的“画图”世界一、教学目的1、掌握启动“画图”程序的方法2、初步认识“画图”的功能与窗口的名称二、教学重难点1、“画图”程序的启动与退出2、认识“画图”程序窗口的组成和画图工具三、教学地点：教室四、教学过程引言：看书上这些美丽的图画，都是同学们使用Windows操作系统提供的画图工具完成的。

使用计算机画图，既节约了纸和笔，又省去了调配颜料的麻烦，而且绘画方法很简捷，功能强大。

相信经过研究，同学们都会成为出色的“电脑小画家”。

（一）启动“画图”步骤：“开始”→“程序”→“附件”→“画图”如果我们经常使用画图程序，也可以将它设为快捷方式，放在桌面上。

（二）熟悉“绘图”窗口1、标题栏：用来显示当前所画图画的文件名。

2、菜单栏：提供了对“画图”程序进行各种操作的命令，单击某一项都会拉出相关操作的下拉菜单。

3、画板：可以画画的区域，相当于平时画画的画纸。

4、工具箱：包含了绘图时所用到的16种工具。

5、状态栏：提供了当前画画时所选工具的作用。

分为三部分：①提示信息栏：提示当前工作状态的信息说明。

②绝对坐标：指出鼠标在画板中的坐标位置。

③相对坐标：提示鼠标当前位置距前一个绘图点的坐标方向的距离。

注意：1、如果窗口较小，可以最大化窗口。

2、如果画板较小，可以选择“图像”菜单中的“属性”选项，在弹出的对话框中宽度和高度的值改为720和450；或者把鼠标指针移到画板右下角处，用拖拉鼠标的方法将画板拉至满意的位置为止。

（三）选择绘图的工具在程序的工具箱中提供画画的工具有16种，默认的工具是铅笔工具。

如果想选择哪一个工具就用鼠标单击这一项即可。

被选中的工具的按钮被按下去，呈现出“凹下”状态，同时，鼠标指针也变成工具符号。

工具箱的下边也会出现所对应的工具状态框，给出当前所选工具的几种状态。

提示：在“绘图”程序中如果没有工具箱时，可以从“查看”菜单中选“工具箱”选项，如果“工具箱”没有在窗口左边，可以双击“工具箱”标题处，此项内容就会回到窗口左边，或者用拖动的办法将“工具箱”拖动到任意的位置。