一年级创建书香班级总结(800字)

书香校园创建活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!书香校园创建活动总结6篇通过活动总结可以帮助我们总结出有效的活动评估和监控经验，通过活动总结，我们能够更好地理解活动的意义和价值，以下是本店铺精心为您推荐的书香校园创建活动总结6篇，供大家参考。

创建书香班级活动总结5篇创建书香班级活动总结（篇1）“营造书香班级，让好书陪伴学生。

”我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。

在我们努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

一、确保阅读书籍来源有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。

如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。

孩子入学的第二周，我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书，到学校图书馆借书。

此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书架。

同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。

这样，保证学生有充足的书籍阅读。

二、营造浓浓读书氛围为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了精心的美化外，我们班级制作了一个图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加方便了。

我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我快乐！并互相监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。

因此，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。

真正让班级中的书香伴随孩子们成长。

1、教师推荐五本学生必读书籍：《三国演义》、《伊索寓言》、《红楼梦》、《鲁滨孙漂流记》、《窗边的小豆豆》。

因为五本书，大部分学生都已有一本，所以请其余学生补齐后，老师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成了阅读。

2、个人读书书目以《三国演义》为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读，基本每个同学都按照要求看完了大部分的书，剩余的书籍老师布置在暑假中完成。

三、开展特色读书活动1、开学初，以自主阅读为主，引导学生在课外阅读中有针对性的进行背诵、积累。

2、学生阅读水平随时间的推移会不断提升，逐步引导学生读指定的书本、故事等，并适当推荐经典读物引导学生进行阅读，如《欧也妮。

葛朗苔》、《三个火枪手》等，除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的`书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

最新书香班级活动总结范文（通用5篇）书香班级活动总结1书是人类智慧的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长知识，丰富我们的精神世界。

成长中的青少年可以通过阅读去了解我们的民族，我们的历史；可以去欣赏自然，感受艺术；可以充实心灵，认知人生。

作为教师，应帮助每一个学生找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教育的开始。

以书香打造特色，以书香追求卓越，是我们庆小师生一个美好的理想追求。

本学期我们五（3）班以“营造书香校园”的理论为指导，以“打造书香班级”为途径，扎实开展书香班级创建活动，培养学生的阅读习惯。

一、营造浓厚氛围：1、利用每天晨会的时间宣传学校“书香校园”的活动方案，提出争创“书香班级”的倡议。

倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。

2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。

用教师亲身的阅读经历，读书收获去感染学生，使学生喜欢读书，引导他们读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。

通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。

二、规范阅读管理。

1、制定争创书香班级计划。

让整个活动有条不紊地展开。

2、每个学生结合个人实际，制定出读书目标，具体有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

3、营造书香浓郁的读书氛围。

做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。

让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。

征集读书名言。

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，做成书签进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

4、建立班级图书角，保证学生有书可读。

我们发动学生捐献出个人的图书，建立了班级图书角，由学生自主借阅。

配有专门的图书管理员，负责班级图书的登记和借阅工作。

5、保证学生阅读时间。

创建书香班级，读书的主体在学生，必须让学生有时间读书。

书香班级活动总结三篇读万卷书，行万里路”。

读好书就像与高尚的人对话。

因此，书籍对于孩子的意义非常重要。

生命只有一次成长，如何让孩子在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平？需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的惯，引导孩子探索未知世界。

为了营造浓郁的“书香校园”，激发学生的读书热情，增长学生的知识，我校开展了读书活动。

我班也积极投身于这次读书活动中。

我们以“营造书香班级，让好书陪伴学生”为指引，结合班级实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、建立班级图书角。

我们以“每人捐献一本书，可以阅读一百本”为口号，鼓励学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角。

学生们非常踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。

由班干部负责，认真对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。

图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。

二、积极动员，激发读书兴趣。

在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“郁郁书香，伴我成长”为主题读书动员班会。

同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。

同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

三、培养学生的读书惯。

为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。

并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。

四、教给学生读书方法。

教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。

本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。

从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。

在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。

一年级班书香班级读书活动总结（精选7篇）整理的一年级班书香班级读书活动总结，欢迎大家借鉴与参考!一年级班书香班级读书活动总结篇1为进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，__年4月21日，我园“大手牵小手，快乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。

活动旨在激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。

1.读书月活动中，各班开展丰富多彩的活动内容，各班幼儿家长自愿报名，进课堂给孩子们讲述精彩故事，活动中妈妈们展示了自己的趣味童真风采，显示了故事妈妈的特色，赢得了小朋友们阵阵掌声。

2.布置亲子阅读作业，孩子与家长共读一本好书，让父母和孩子在阅读中建立的情感交流，感受到了阅读带来的幸福，在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能力的培养，又感受到了阅读带来的幸福，并让他一生爱书。

相信通过读书月的活动，会让教师提高自身教育教学素质和教学水平，家长们获得更多的育儿经验，孩子们提高阅读的能力和语言表达能力。

一年级班书香班级读书活动总结篇2经典就是永恒，不管怎么变化，经典的东西里面都蕴藏着人生的体悟，智慧的源泉。

古语云：腹有诗书气自华。

每个人的文雅举止、才华风貌、大方谈吐，都与自身的修养、学识有关。

而让学生从小背诵古诗词，天天“诗不绝口”，腹中定是诗书充塞。

谈吐中经常引名言佳句，久而久之，都能潜移默化地受到传统文化的熏陶，从而提高了艺术修养和美学趣味。

我校多年以来就一直非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。

为了更好地推动和传承悠久灿烂的文化，为把创建书香校园的工作进一步落到实处，一年级入学之后，我校就为各班准备了《小学生必背古诗80首》，各班在教导处的监督下，利用周会课时间，检查了学生古诗词背诵的情况，在这次活动中，大多数学生能够以饱满的热情积极参与，使这次诵读古诗活动成功举行，圆满结束，为打造“书香班级”开创了良好的开端。

一年级创建书香班级总结800字一年级是小学的起点，孩子们在这里开始接受正规的教育。

创建书香班级，则是为了让孩子们更好地接受教育，培养良好的阅读习惯和文化素养。

作为一名一年级班主任，我深刻认识到了创建书香班级的重要性，并在这一年内向家长和孩子们推广了这一理念。

首先，创建书香班级，需要强化课上和课下的阅读指导。

作为班主任，我为学生们准备了丰富的阅读材料，如经典童话、好看的绘本、富有启示的小故事等。

我会在课上调动学生的阅读兴趣，给予他们必要的阅读技巧指导，并在课后安排阅读任务，督促学生按时完成。

此外，我也加强与家长的沟通，倡导家庭阅读，鼓励家长陪伴孩子朗读、讨论、分享。

其次，创建书香班级，需要创设良好的阅读环境。

我将班级设计成了一个温馨、充满书香的空间。

我为班级布置了书香墙，展示优美的散文、名言佳句和贴心的阅读建议；我也为班级购买了多样化的阅读材料，放置于各个角落，供学生自由选择。

班级内还有一面“争当书虫”的标语，激励学生们勤奋阅读，培养习惯。

再次，创建书香班级，需要认真组织相关活动。

在这一年中，我为学生们举办了多项与阅读相关的活动，如朗读比赛、好书推荐比赛、作文竞赛等。

这些活动既增加了学生的阅读体验和参与感，又促进了学生之间的沟通与交流，有益于整个班级的发展。

最后，创建书香班级，需要不断改进和总结。

在实践中，我也不断思考和总结，不断调整策略，改进方法。

我收集班级阅读情况，定期评估学生的阅读能力和阅读习惯，并将这些记录与家长分享，争取家校合作，形成正向循环。

总而言之，创建书香班级的工作，需要全体教师、学生、家长的共同努力。

在本学期的共同努力中，我发现学生阅读的习惯不断提高，他们的阅读能力在不知不觉中得到了提升，阅读成为了他们生活中不可或缺的一部分。

我深信，通过我们的不懈努力，我们的班级会更加地书香四溢，学生成长成书香人。

创建书香校园活动总结5篇篇1一、背景与目标为了推进校园文化建设，提高师生阅读素养，我校开展了“创建书香校园”活动。

活动旨在通过丰富多彩的读书活动，激发全校师生的读书热情，营造良好的阅读氛围，打造独具特色的书香校园。

二、活动内容与实施1. 筹备启动阶段活动初期，我们成立了专项工作小组，制定了详细的活动方案。

通过教职工大会、班会、校园广播等多种渠道进行宣传，提高师生对活动的认知度和参与度。

2. 图书资源建设为了让师生有更多的阅读选择，学校投入资金，丰富了图书馆藏书种类和数量。

同时，每个班级都设立了图书角，方便学生随时借阅。

3. 读书活动开展（1）课程渗透：将阅读课程纳入教学计划，每周安排固定时间进行阅读指导。

（2）读书分享：组织师生进行读书分享会，分享自己的读书心得和好书推荐。

（3）读书竞赛：开展阅读知识竞赛、征文比赛等，激发师生的阅读热情。

（4）亲子共读：鼓励家长参与，开展亲子共读活动，增强家庭阅读氛围。

4. 文化建设与宣传（1）打造书香空间：在校园内设置读书标语、名人名言等，营造浓厚的读书氛围。

（2）定期更新校园网站和宣传栏，展示读书活动成果和优秀读书笔记。

（3）利用校园广播、校报等平台，宣传阅读的重要性和活动进展。

三、活动成果与收获1. 师生阅读素养明显提高通过活动的开展，师生对阅读的热情显著提高，阅读时间明显增加，阅读范围更加广泛。

2. 校园阅读氛围浓厚书香校园活动的持续开展，使校园内形成了浓厚的阅读氛围，师生们在课余时间纷纷拿起书本，享受阅读的快乐。

3. 活动成果丰硕（1）图书馆藏书利用率大幅提高，图书角成为班级中最受欢迎的地方。

（2）读书分享会、阅读知识竞赛等活动吸引了大量师生参与，得到了广泛好评。

（3) 征文比赛中涌现出许多优秀作品，展现出师生的阅读深度和广度。

（4）亲子共读活动增强了家校联系，得到了家长们的支持和认可。

四、问题与建议在活动的开展过程中，我们也遇到了一些问题，如图书资源更新速度不够快，部分师生对阅读重视程度不够高等。

创建书香校园活动总结为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。

让每一位教师、每一个孩子养成优良的阅读习惯，主动推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。

本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。

（1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

（2）在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。

每个教室的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。

各个教室开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。

（3）开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。

2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

（1）加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会父母的关心、支持;（2）鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。

建立教室图书角，引导学生将家中的优秀图书带到教室中，成立教室图书角，专门配备1名学生作为教室图书管理员，负责教室图书的借阅、登记、归还等工作;（3）不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。

图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

（4）利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。

3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。

（1）学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文老师要到场指导。

营造书香班级活动总结4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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书香班级活动总结（通用5篇）书香班级活动总结（通用5篇）经历了一次有意义的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，这时候做好活动总结是十分重要的。

那要怎么写好活动总结呢？下面是小编收集整理的书香班级活动总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

书香班级活动总结1为落实学校有关营造书香班级的工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，让浓浓的书香伴随学生的健康成长，开学至今我做了以下工作：一、建立班级图书角，引发学生的阅读热情为了激发学生的读书热情，让学生通过读书提高自己的语文各项能力，同时也为了让他们对图书管理有一个简单、基本的认识，我为班级建立了图书角。

这个图书角是我的心血，更离不开同学们的积极响应以及对其他班图书角经验的汲取，图书角的书柜是班内牛涌浩的妈妈托人一块板一块板做好的，图书角内的几十本图书是同学们自觉自愿捐献的，图书角美化用的花草是孩子们辛辛苦苦从家里搬来的……我给图书角起名“悦读吧”，就是希望同学不仅有一个美好的阅读环境，更要有一个愉悦的阅读心情，如此，我才觉得读书真是让人感觉美好的一件事。

二、制定图书管理制度，推选图书管理员，锻炼学生的管理能力为了使图书角能够顺利、有效地发挥作用，我制定了严格的图书管理制度，其中包括借书和还书时间，借书时需要注意的事项以及借阅时如何登记等等，因此同学们只要自觉遵守图书角的管理制度，图书角是可以很好地为大家服务的。

在推选图书管理员的时候，学生们都热情高涨，非常踊跃，通过考察，我从每个小组中推选了一名图书管理员，这几个同学都非常的细心，认真，这样每个小组都有自己的图书管理员，不仅可以减少图书管理员的工作量，也可以节省其他同学的时间。

在这样一个尝试管理与被管理的过程中，不管是借书人还是管理员，我想都有他们的收获，都增长了他们的见识，锻炼了他们的能力。

三、开展与读书有关的一系列活动，丰富学生的读书生活1、制作导读卡，将动手实践与读书有机结合。

书香班级活动总结（共5篇）第一篇：书香班级活动总结“岁岁书香，今又书香，又是一年盛夏时，今夏哪里得清凉？书海邀您共徜徉。

校讯通第四届“书香班级”评选活动，闪亮登场了！”看到校讯通博客上的活动倡导词，孩子的心中充满喜悦。

暗暗为自己定下目标：争取在这次活动中获得“阅读天使”的称号。

回顾过去的第三届“书香班级”评选活动，当时因为在写博方面不太熟悉，没能展示自己的风采。

现在想起来都有些后悔呢！不过现在，机会来了，可以大展身手了。

仔细阅读活动细则，发现参与博文可以围绕“科普、阅读、爱国”三大主题来写。

下面为菲菲在“书香班级”评选活动做一个总结。

一．科普阅读之旅——读科普书暑假刚一开始，孩子就拿起书本，先是探索圆周率，通过探索与测量孩子对圆有了更深刻的认识；即使是生活中我们经常用到的体温计、外婆家锈迹斑斑的缝纫机都成了她生活中发现的写作素材；看到妈妈去超市购物时，背包的拉链怎么也拉不上，就带着疑问，到网上查找拉链的吻合技巧。

原来小小的拉链也能运用物理中斜面的知识。

让啮合变得如此完美.最让人感动的是2009年7月22日上午8点多钟，五百年不遇的日全食将在天空出现。

刚好她在科普书中读到“日全食发生的时候，天空亮度突然下降，太阳变成了黑色的圆形，天地一片漆黑，仿佛夜幕降临，繁星点点……”并将阅读应用于实践，通过小孔成像记录下了它的美丽瞬间；制作“趣味鱼缸”，孩子知道玩儿中也有收获，也能学习科学知识。

这正是：“生活中并不是缺少科学，而是缺少探索科学奥秘的双手。

”！总结语：生活中处处有学问，只要善于观察，有一种打破砂锅问到底的想法，多问个为什么，就能找到谜底的根源。

为我们看似平常的生活增添一些神奇。

相关链接：1.探索圆周率2.暗藏“杀机”的体温计3.锈迹斑斑的缝纫机4.完美的拉链吻合5.小孔成像观日全食------让阅读践之于实践6.【科学小实验】制作“趣味鱼缸”二．观身边物阅读与实践结合——读万卷书，行万里路先说说行万里路，这么好的假期当然少不了外出旅行啦！暑假开始没几天，我们就和孩子一起来到风景秀美的湖南长沙，登上南岳衡山的最高峰―――祝融峰，让孩子感受到了大自然的天工巧夺。

校园书香班级活动总结及收获（5篇）校园书香班级活动总结及收获【篇1】又到了一年的盛夏，校讯通第四届“书香班级”评选活动盛大开幕！孩子们在假期中，捧起心爱的图书，闻着诱人的墨香，用稚嫩的小手记录下生活的点点滴滴。

从这些或活泼或优美或清新的文字中，我们看到的是孩子们一幅幅丰富多彩的暑期生活，还有他们心灵的自我洗礼和对知识的感悟。

收获一：孩子们写博的热情提高了俗话说：独木不成林，万紫千红才是春。

这是我班第二次参加“书香班级”评选活动了。

在上一届“书香班级”评选活动中，全班共有23人参加，参赛博文123篇。

而本次活动，我们通过校讯通短信平台、家长会、与家长个别交流等多个渠道，向孩子们和家长们宣传参加活动的种种益处，很好地激发了孩子们参加的热情，也取得了家长们的全力支持和配合，参加活动的人数增至28人，提高率达到21.7%，参赛博文181篇，另外还推荐了快乐的小酒窝、笑豆两同学参加“书香家庭”的评比，这在上一届是不曾有的。

活动中，欣喜地看到陈恩童、雨中的毛毛、赵柯韦、七侠剑客、泰迪、皎皎者、浩瀚蓝天等一张张新面孔，他们给活动带来了新鲜的气息，使班级的读书写博活动成为了班集体的一件大事、一件要事、一个让大家议论最多的重要活动，同学们都以参加活动为荣，努力通过活动，拓宽自己的知识面，增长见识，积累文化底蕴。

收获二：孩子们的写作水平提高了本次“书香班级”评比活动有三个主题：科普阅读之旅、阅读与实践结合和建国六十周年庆典。

暑假是积累知识，储备能量的好时机，为了让同学们假期里在书海里广泛涉猎知识，班主任老师发出了“把好书推荐给小伙伴，把读书的快乐收获三：孩子们的综合素质提高了常言说：开卷有益。

这种说法如今在孩子们的身上得到了验证。

读书让孩子们变得更加热爱生活，读书让孩子们插上了理想的翅膀，读书让孩子们的心灵受到洗礼。

“拾金不昧”是中华民族优良的品德，在公交车上，浩瀚蓝天捡到了一元钱，在这之前，他想吃好冰糕，妈妈却让他忍一忍，他正为妈妈不给他一元钱而怄气，而此时他却毫不犹豫地把捡到的一元钱还给了失主。

建设书香班级活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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‎‎‎‎‎一年级书‎香班级总‎结篇一‎：‎一年级‎创建书香‎班级总结‎一年级‎创建书香‎班级总结‎一年级‎下学期工‎作在不知‎不觉中过‎去了，一‎个学年也‎许只是微‎不足道的‎一小段，‎然而对于‎一年级的‎学生来说‎，无论是‎行为习惯‎的养成还‎是学习方‎法的指导‎，都具有‎无足轻重‎的收获。

‎回首一学‎期的工作‎，有成绩‎亦有不足‎,是一种‎说不出的‎滋味，酸‎、甜、苦‎、辣，杂‎味齐全。

‎在这个学‎期里我从‎以下几方‎面做了：‎‎一、思想‎教育工作‎对于一‎年级的小‎学生来说‎，虽然接‎受了半年‎的各科教‎育，但在‎组织纪律‎方面还需‎要进一步‎的加强。

‎因此，我‎在这学期‎对他们仍‎然进行了‎纪律上的‎严格要求‎，并在开‎学初组织‎学生又重‎新学习了‎《小学生‎守则》、‎《小学生‎行为规范‎》，学期‎到头，学‎生不但在‎卫生礼貌‎方面有了‎进一步提‎高，而且‎在拾金不‎昧方面也‎大大发扬‎起来了，‎班上的“‎小雷锋”‎也多了，‎学习的风‎气也变得‎更浓了。

‎‎‎二、时刻‎关心孩子‎‎三、及时‎表扬鼓励‎孩子‎四、‎重视培养‎孩子们的‎行为习惯‎各种习‎惯的养成‎是形成良‎好班风班‎貌的基础‎，一年级‎则是良好‎习惯养成‎的最初时‎期。

我觉‎得培养良‎好的习惯‎关键是要‎培养学生‎的习惯意‎识，使他‎们做到老‎师在与不‎在一个样‎。

如果一‎个班级形‎成了良好‎的班风，‎学生会在‎各方面得‎到提升。

‎对于这一‎点，我正‎在努力中‎。

如根据‎一年级孩‎子的特点‎，采用各‎种比赛来‎巩固学生‎的良好习‎惯。

如：‎小学生守‎则》、《‎小学生行‎为规范》‎，学期到‎头，学生‎不但在卫‎生礼貌方‎面有了进‎一步提高‎，而且在‎拾金不昧‎方面也大‎大发扬起‎来了，班‎上的“小‎雷锋”也‎多了，学‎习的风气‎也变得更‎浓了。

‎‎二‎、时刻关‎心孩子‎三‎、及时表‎扬鼓励孩‎子‎四、重‎视培养孩‎子们的行‎为习惯‎各种习惯‎的养成是‎形成良好‎班风班貌‎的基础，‎一年级则‎是良好习‎惯养成的‎最初时期‎。