一年级一班创书香班级

一年级班级书香阅读活动方案一、活动背景书是人类进步的阶梯，阅读是开启智慧之门的金钥匙。

为了培养一年级学生热爱阅读的良好习惯，提高他们的综合素质，我们特制定一年级班级书香阅读活动方案，通过开展丰富多彩的阅读活动，让同学们在书的海洋里畅游，感受阅读的魅力。

二、活动目标2.提高学生的阅读理解能力，丰富他们的知识储备。

3.提升学生的综合素质，培养他们的思维能力和创新能力。

4.营造浓厚的书香氛围，打造特色书香班级。

三、活动时间本学期内，每周五下午第三节课四、活动内容1.设立读书角：在教室内设立一个读书角，摆放适合一年级学生阅读的各类书籍，引导学生课余时间自主阅读。

2.每日阅读：鼓励学生每天至少阅读20分钟，记录阅读心得，分享给同学和老师。

3.主题阅读：每月设立一个阅读主题，围绕主题开展集体阅读活动，引导学生深入了解相关知识。

4.读书分享会：每月举行一次读书分享会，让学生展示自己的阅读成果，互相交流阅读心得。

5.亲子阅读：鼓励家长参与孩子的阅读活动，开展亲子阅读，增进亲子关系。

6.读书竞赛：举办各类读书竞赛活动，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

五、活动组织与实施1.班级书香阅读活动由班主任负责组织与实施，协调家委、任课老师等各方力量共同参与。

2.班主任负责选购适合一年级学生阅读的书籍，丰富读书角的藏书。

3.班主任定期组织读书分享会，邀请家长参与，共同见证孩子的阅读成长。

4.班主任负责评价学生的阅读成果，对表现优异的学生给予表扬和奖励。

六、活动评价1.学生阅读习惯的养成情况。

2.学生阅读理解能力的提高程度。

3.学生参与阅读活动的积极性和主动性。

4.家长对亲子阅读活动的满意度。

七、活动预期效果1.培养学生热爱阅读的良好习惯，提高他们的阅读理解能力。

2.丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

3.增进家校合作，促进家长关注孩子的阅读成长。

4.营造浓厚的书香氛围，打造特色书香班级。

让我们携手共进，为培养一年级学生的阅读素养而努力，让书香陪伴他们成长，开启智慧之门。

___2306___班书香班级总结2024年6月_____一_年级___2306__班级教师姓名周金枚我们班积极响应学校书香读书活动，努力争创“书香班级”，开展了一系列的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。

在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

一、确保阅读书籍来源有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。

孩子入学的第二周，就有谭睿棋的妈妈给班上捐赠了18本新书，加上毕业班孩子留下的书籍，还有学校为班级购买的上千元新书，不断充实班级图书角。

同时选出负责任的两位同学（谭睿棋、王耀辰）担任图书管理员管理图书。

这样，保证学生有充足的书籍阅读。

二、营造浓浓读书氛围为了营造出良好的读书环境，我们班级在家委会的配合下，把图书角的书柜装饰一新，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加方便了。

我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我快乐，我成长！并互相监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。

因此，我们全班同学一有时间就读书！尤其是中午静阅读时间，做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。

真正让班级中的书香伴随孩子们成长。

三、开展特色读书活动1、引导学生阅读《读读童谣和儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。

2、学生认字量加大后，适当推荐经典读物引导学生进行阅读，必读书籍《安徒生童话》、《格林童话》，还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3、每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子一起写周记。

一部分家长的行动，来带动更多的家长参与进来。

四、交流读书所感所思充分利用每天中午的静阅读时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

一年级书香班级计划一年级书香班级计划一:一年级书香班级建设计划一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话.课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界.丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,,让每位学生与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯.二、活动目的:１、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动,激发低年级孩子强烈的阅读兴趣.２、帮助孩子在博览群书中积累语言,运用语言,提高语言感悟能力.３、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围.三、具体措施:1、因为学生刚刚入学,还没有基本的识字能力.马上让学生开始读书不太现实,如果强制实行,还可能会给学生带来压力及厌烦感.因此从学生的实际出发,我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行:（一）学拼音阶段（二）学课文阶段a、精选阅读读物.学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音,就可以放手让学生自己去读了.一年级学生注意力坚持时间短,喜欢故事性强的读物,针对这一特点,以绘本读物为主,进行阅读.b、设立读书角,营造读书氛围.除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于二册.除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动.2、实施多种影响,营造读书氛围,（1）同伴影响.在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活.（2）师长影响.教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动.3、开展多样活动,激发读书热情（2）随机活动.“亲子阅读”、“师生共读”“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等.4、提供全面保障,巩固读书成果.（1）保证时间.a、每天二十分.每天午间乐的十五分钟,是学生的自由读书时间,教师可在室内播放轻音乐,让学生在书海中徜徉.b、每周一次.课表上每周都安排了一节课外阅读指导课,教师要充分发挥这节的功效,让学生从中真正收益.c、每周两次晨诵.教师预先确定好内容,利用两天的晨读进行指导、朗诵,让诗歌与黎明共舞.d、每天开放班级图书馆.教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书.e、家庭阅读三十分.尽量减少重复、无效、无意义的课外作业,把时间腾出让学生进行自由阅读.每天三十分,内容不限.（2）以小组为单位创建读书小队:“小书虫”读书小队、“小能人”读书小队、“快乐天使”读书小队、“小蜜蜂”读书小队.营造一种氛围,创造一方净土,让读书成为习惯,让书香浸润校园,让每个孩子在书香中茁壮成长.一年级书香班级计划二:一年级二班“书香班级”创建计划（1489字）一、指导思想书给了我们无穷的乐趣,书告诉我们无穷的道理,书陶冶了我们的情操,书使我们变的智慧,书让我们变的清醒.因而,我们决定以学生发展为基础,通过创设浓郁的阅读氛围,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,使我班学生充满活力、素质和谐发展.二、活动目标:1、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气.2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯.3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高.4通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的朋友营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础.三、活动口号:“读书好,好读书,读好书”.四、班名、书架名:班名:小竹笋书架名:小书虫俱乐部五、主要内容营造书香氛围:开展读书活动,师生同建书香班级；通过阅读,使教师、学生与人类崇高精神对话,从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地.六、实施办法1、让班级充满书香通过“班级图书角”和教室的布置,设计“书香班级”.让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活.2、积极开展读书活动(1)一条主线——熟读经典诗词.熟读背诵比较简单、易理解的诗词；一是建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,将所有的书籍分类,编号,并负责同学们的借阅工作,每天放学后整理好书籍.二是开设“古诗园”“聪明屋”.引导学生阅读、理解、背诵古诗,学习名人的读书方法,感受读书名人刻苦读书的精神.配合班级开展“课前5分钟——古诗诵读活动”,一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯.三是课程设置.开设两节语文阅读课加强对学生读书活动的指导.四是开展读书心得交流活动.每周举行一次读书心得交流活动.每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,并谈自己的读书体会,3、通过精彩活动,促进读书活动的升华（1）开展“做书签”活动.要求每个同学创作一张图书卡,卡上还要写上自己喜欢的一句话,激励同学们爱护书,爱读书.（2）开展“我读书,我快乐”活动.为了激发学生阅读的积极性,可以进行“古诗大王”、“故事大王”“阅读之星”的评比,号召学生在课余时间加入到读书活动中,让书更广泛地走进学生中间,伴着他们健康成长.创建书香班级不是一朝一夕的事情,我们将长期坚持下去,让读书成为同学们的一种习惯,成为同学们的一种需要,让我们的班级真正成为一个书香班级,为我们创建书香校园添砖加瓦.带“★”的为重点篇目或精读篇目儿童诗:《摇头点头》★《豌豆花蝴蝶》《下巴上的洞洞》《爸爸的老师》★《帽子的秘密》《中国当代儿童诗歌选》《外国儿童诗选》寓言:《骄傲的风筝》（樊发稼寓言精选）《船夫和他的孩子》《乌鸦和猪的“谅解”》儿童故事:★《蓝色的树叶》《365夜故事》《动物故事》《科幻故事》《益智故事》《阿凡提的故事》《小学生必读成语故事》（注音彩绘版）《一千零一夜》童话:《小青虫的梦》《狐狸打猎人的故事》《神笔马良》《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）★《小布头奇遇记》★《木偶奇遇记》《勇敢的小裁缝》《狐狸和兔子》《狼和小山羊》★《格列佛游记》《小鹿班比》（世界儿童文学十大名著）《穿长筒靴的猫》彩色世界经典童话全集《阿里巴巴和四十大盗》彩色世界经典童话全集《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话）一年级书香班级计划三:一年级书香班级读书计划（944字）碧莲镇中心小学一(1)班书香班级读书计划一、活动目标:1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友.2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质.3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围.二、活动主题:快乐阅读伴我成长三、活动构想:1、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动.2、开展“我和父母共读一本书”活动.3、组织“班级故事会”活动.4、开展“好词佳句诵读积累”活动.5、建立班级图书借阅制.6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比.四、活动方案:（一）开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动.3、班级建立“个人阅读记录表”.每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况.（二）开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次.2、做好“亲子阅读记录”.3、开展“书香之家”的评比活动.（三）组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”.（四）开展“好词佳句诵读积累”活动.1、开展好词佳句天天诵读、积累活动.2、每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累.（由教师指导,小干部组织、带领.）3、要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句.（五）建立班级图书借阅制1、通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制.（六）开展班级“读书明星”评选活动1、每月评出“阅读之星”若干名.2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴.五、活动安排:主要工作第四周制定读书计划第五周出读书板报第六周1、完善读书角2、成立读书小组第七周儿歌诵读第十二周诗歌朗读比赛第十五周讲故事比赛第十六周背古诗比赛第十七周交流读书心得第十八周学写读书笔记第十九周评选读书之星。

一年级书香班级介绍词亲爱的家长们，老师们，同学们：大家好！我是一年级书香班的班主任老师。

首先，我想对我们班级的同学们表示由衷的赞扬和鼓励。

在过去的一年里，同学们都展现出了对阅读的热爱和对知识的渴求，使我们的班级成为了一个真正的书香班。

在书香班里，我们鼓励每个同学养成良好的阅读习惯。

每周，我们都会给同学们推荐一本精选的儿童文学作品，并安排专门的阅读时间。

同学们可以在这段时间里安静地沉浸在书海中，感受阅读的乐趣。

阅读不仅可以开拓同学们的眼界，丰富他们的知识，更重要的是培养起他们的想象力和创造力。

除了阅读，我们班级还注重培养同学们的写作能力。

每个月，我们都会组织一次写作比赛，鼓励同学们发表自己的观点和想法。

通过写作，同学们可以锻炼自己的表达能力，提高语言的准确性和流畅度。

同时，写作也可以帮助同学们更好地理清思路，培养逻辑思维能力。

在书香班里，我们还注重培养同学们的口语表达能力。

每周，我们都会组织一次英语角活动，让同学们有机会用英语交流和表达自己的想法。

通过与同学们的互动，他们可以提高自己的听力和口语能力，增强自信心，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

在书香班里，我们还关注每个同学的个性发展。

我们鼓励同学们积极参加各种课外活动，如音乐、美术、体育等。

通过多样化的活动，同学们可以发掘自己的潜力，培养自己的兴趣爱好，并且学会与他人合作和分享。

除了学习，我们班级也注重培养同学们的品德和社交能力。

我们鼓励同学们尊重他人，关心他人，乐于助人。

每个月，我们都会组织一次公益活动，让同学们亲身参与到社会实践中。

通过这些活动，同学们可以培养社会责任感，增强团队合作意识，培养自己的领导才能。

我想对我们班级的家长们表示衷心的感谢和赞扬。

感谢你们对孩子们的关心和支持，让他们有一个良好的学习环境和条件。

我相信，在我们共同的努力下，书香班会越来越好，同学们的未来会越来越美好。

谢谢大家！。

一年级书香班级创建方案
一、目标与意义
创建一个书香班级，旨在培养学生们的阅读兴趣和习惯，提升他们的知识储备，拓展视野，培养终身学习的能力。

同时，通过阅读，有助于培养学生们的审美观、价值观和道德观，促进全面发展。

二、实施策略
1. 设立图书角：选择适合一年级学生阅读的图书，建立班级图书角，方便学生借阅。

2. 阅读时间安排：在每天的固定时间安排阅读课，保证学生有充足的阅读时间。

3. 家长参与：鼓励家长参与阅读活动，与孩子共同阅读，营造家庭阅读氛围。

4. 阅读分享：定期组织学生分享阅读心得，提高学生的语言表达能力和思维能力。

5. 阅读活动：举办各种阅读活动，如读书会、朗诵比赛、故事会等，提高学生阅读兴趣。

三、具体措施
1. 图书选购：邀请家长和学生共同参与图书选购，确保图书内容健康、有趣、适合学生阅读。

2. 阅读环境营造：布置班级阅读角，使其成为一个温馨、舒适、具有吸引力的阅读场所。

3. 宣传推广：通过班级公告栏、家长群等渠道，宣传阅读的重要性和班级阅读活动信息。

4. 记录与评价：建立学生阅读档案，记录阅读情况，定期进行评价和总结。

四、预期成果
1. 学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。

2. 拓宽学生视野，丰富知识储备。

3. 培养学生审美观、价值观和道德观，促进全面发展。

4. 增进家长与孩子之间的亲子关系。

5. 提升班级整体文化氛围和精神风貌。

一年级书香班级计划作为一名小学一年级班级的班主任，为了提升学生的阅读兴趣和阅读水平，我计划开展一系列的书香活动。

通过这些活动，我希望能够激发学生的阅读热情，培养他们良好的阅读习惯，并进一步提高他们的语言表达能力和综合素养。

一、书香启蒙活动为了让学生从小培养起阅读的习惯，我计划在开学的第一周，开展一场书香启蒙活动。

活动内容包括向学生介绍图书馆的使用方法和规则，引导他们了解各类图书的分类，并带领全班学生借阅一本自己感兴趣的图书。

同时，我将组织学生们进行自我介绍，分享自己最喜爱的图书，并鼓励他们通过朗读、绘画等形式将书中内容展现给全班同学。

二、共读经典活动为了让学生接触到经典名著，我计划在每个月定期开展共读经典活动。

我将向学生介绍一本经典名著，如《小王子》、《安徒生童话》等，然后组织全班学生一起阅读。

在共读的过程中，我将利用课堂时间进行角色扮演、读后感交流等活动，帮助学生更好地理解和欣赏经典文学作品。

此外，我还计划邀请家长参与其中，一起为孩子们营造良好的阅读氛围。

三、阅读挑战赛为了激发学生的阅读兴趣，我打算定期开展阅读挑战赛。

每个季度，我将选择一本适合一年级学生阅读的图书作为挑战书目。

学生可以自愿参与挑战，并通过读书笔记、口头报告等方式来展示对书籍内容的理解。

为了增加挑战的趣味性，我还计划设置一些题目与书籍相关，供学生通过解答来增进对书籍内容的理解。

在阅读挑战赛结束后，我将组织班级进行颁奖仪式，表彰表现优秀的学生，激励他们继续阅读。

四、书香分享会为了培养学生的表达能力和合作精神，我计划每月组织一次书香分享会。

在分享会上，学生们可以自愿报名，选择自己喜欢的图书，然后在班级同学面前介绍这本书的内容、作者、故事情节等。

此外，我还将邀请一些学习优秀的学生担任评论员，对分享的内容进行评价和点评。

通过这样的分享交流活动，我相信学生们不仅能够提升自己的表达能力，还能够互相学习、共同进步。

五、家校共读活动为了加强家庭与学校的联系，我计划每学期组织一次家校共读活动。

2024年一年级书香班级建设计划前言：在当今信息技术高度发达的时代，阅读不仅是获取知识的重要途径，更是培养孩子们想象力、创造力和批判性思维的重要手段。

因此，建设一年级的书香班级是非常重要的，它可以培养孩子们的阅读习惯，促进他们全面的发展。

本文将围绕着书香班级的目标、策略和活动内容，提出2024年一年级书香班级建设计划。

一、班级目标：1.培养孩子们的阅读兴趣和爱好；2.提高孩子们的阅读理解和表达能力；3.拓宽孩子们的知识面和视野；4.通过阅读培养孩子们的思考能力和创造力；5.构建积极向上的班级文化和学习氛围。

二、实施策略：1.建立良好的阅读环境：（1）建立一个温馨、舒适的阅读角落，配备适龄的图书、期刊和报纸；（2）鼓励孩子们在课余时间多阅读，给予他们足够的阅读时间；（3）定期更新图书，确保班级的图书资源丰富多样。

2.培养良好的阅读习惯：（1）制定阅读计划，每天安排一定的阅读时间，鼓励孩子们按时完成；（2）组织孩子们参加课外阅读活动，比如图书馆、书展、阅读分享会等；（3）鼓励孩子们积极参加阅读竞赛，提高他们的阅读积极性。

3.开展丰富多样的阅读活动：（1）定期组织阅读分享会，孩子们可以分享自己喜欢的图书和阅读心得；（2）举办作文比赛，鼓励孩子们通过阅读激发自己的写作能力；（3）邀请作家、阅读专家等进行讲座，向孩子们传授阅读技巧和经验。

4.亲子阅读互动：（1）定期组织家长参与阅读活动，让孩子们感受到阅读是家庭的重要活动；（2）鼓励家长和孩子一起阅读，共同完成阅读任务；（3）通过家庭阅读互动，建立家庭和学校的紧密联系。

三、活动内容：1.每月设定阅读主题：（1）指导教师每月设定一个主题，如科普类、文学类、历史类等；（2）提供与主题相关的图书，鼓励孩子们选择相关的图书进行阅读；（3）组织学生进行主题阅读分享，展示阅读成果。

2.阅读推荐：（1）教师定期推荐优秀的图书、期刊和报纸给孩子们，激发他们的阅读兴趣；（2）学生也可以进行阅读推荐，介绍自己喜欢的图书给同学们。

小学一年级班书香班级申报材料小学一年级班书香班级申报材料俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。

〞从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速开展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。

好的读书习惯要从小培养，让书籍走进学生的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。

以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！结合本班实际，开展了“书香伴我行〞读书活动。

一、营造书香气氛1、构建多元化的读书网络。

建立“我的小书橱〞、“我们的图书角〞，并实现资源共享。

2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。

在时间上要求每天课余保证最少二十分钟阅读，并进行读书心得交流。

二、搭建书香平台1、结合学校“校园读书节〞活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。

2、班级集体读书内容：背诵《日有所诵》中的优秀小诗歌、读班级学生提供的书刊《十万个为什么》，欣赏绘本《踩呀踩呀踩榛子》、《丁丁在西藏》。

3、营造良好的班级读书气氛〔1〕以身作那么，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。

〔2〕建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。

再次明确“图书管理员〞职责，制定班级图书管理制度。

〔3〕记住班级读书要求“走进教室就看书〞，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

4、在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供时机让学生及时运用所学知识拓展技能；通过召开“绘本推介会〞，让学生讲给自己印象最深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；5、读书成果展示通过读书活动的进行，让孩子们爱上读书。

展示方式：〔1〕把自己喜欢的绘本介绍给大家；〔2〕把自己喜欢的绘本故事讲给大家听；〔3〕根据自己喜欢的绘本进行续写或改写；〔4〕争做“勤劳的小蜜蜂〞，把自己在读书的过程中积累到的好词好句写一写，并和同学们交流。

2024年一年级书香班级建设计划一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。

课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。

二、活动目的：１、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。

２、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。

３、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、具体措施：1、因为学生刚刚入学，还没有基本的识字能力。

马上让学生开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。

因此从学生的实际出发，我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行：一）学拼音阶段在这一阶段计划采用听老师读的方法。

学生认识的字虽然少，但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像，获得珍贵情感体验，感受语言的优美。

所以，每天利用中午时间，老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等，绘声绘色地读给学生听，从而吸引学生，带领他们提前进入书的殿堂，畅游书中神奇的世界。

在学生倾听的同时，感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧，并帮助学生积累语感。

这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展，适当调整。

如：在学拼音阶段，发现个别学生拼音能够提前掌握，并乐于读书，就完全可以为他们一些适合的书籍，提前进行阅读。

二）学课文阶段a、精选阅读读物。

学生已经掌握了读书的金钥匙汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。

一年级学生注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。

b、设立读书角，营造读书氛围。

除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于二册。

除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。

一年级一班书香班级创建活动方案莱州中心小学一年级一班负责人：张亚倩一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们开展书香班级活动的读书目标。

为了让每一个学生都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，围绕“生命因阅读而精彩”这一理念，根据学校关构建“书香校园”安排意见的精神，制定我班书香班级建设活动方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。

让每一个学生都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸。

二、阅读目标：1、通过活动，在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。

4、倡导学生把读书作为学习的基础，用读书来提升学生精神境界，引领学生营造自己丰富的精神家园，从而建立一个充满智慧和微型机的班级。

三、准备工作。

1、给家长发出倡议：充实家庭图书角。

建议家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。

2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。

四、阅读内容。

1、教研室推荐必读书目：《百岁童谣》山蔓/编著、《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国）婕朗/绘，梅子涵译、《爱心树》[美]希尔弗斯坦著，傅惟慈译、《蝴蝶·豌豆花》金波/编，蔡皋等/画、《（少儿彩图版）十万个为什么》[苏]伊林、《（彩绘注音版）中国神话故事》、《第一次发现》（濒临危机的动物）法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译、《忙忙碌碌镇》理查德·斯凯瑞(美)。

选读书目：《帽子的秘密》（柯岩）、《（彩图版）三毛流浪记》（张乐平）、《我不是坏小孩》（叶姝）、《木偶奇遇记》（意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译。

小学一年级书香班级活动方案书香班级活动方案一、活动背景及目的：为了营造小学一年级的书香氛围，激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，提升班级整体素质，我们制定了书香班级活动方案。

二、活动内容及时间安排：1. 晨读活动（每天早上，15分钟）：在每天早上安排学生进行晨读活动，每个学生自带一本自己喜欢的图书，每周轮换一次，通过朗读、分享、讨论等方式，培养学生的朗读技巧和表达能力。

2. 读书角活动（每周一次，周三下午）：在班级里安排一个专门的读书角，配备了丰富的图书资源。

每周下午的固定时间，学生可自由选择他们喜欢的图书阅读，也可以自主组织阅读小组，互相推荐图书。

3. 亲子阅读活动（每月一次，周五下午）：邀请学生的家长和其他家长到班级进行亲子阅读活动，共同分享阅读的乐趣。

活动中组织家长与孩子一起朗读、讲故事、问题讨论等形式，加深亲子关系。

4. 读书分享活动（每月一次，周二下午）：学生们在班级里将自己喜欢的图书分享给其他同学，通过朗读和介绍的方式，吸引其他同学对这本书的兴趣，同时锻炼学生的表达能力。

5. 书法比赛（每学期一次，周一上午）：通过书写书法来提高学生的书写能力和审美能力，同时激发对文字的热爱。

比赛分小组进行，每个同学都有机会参与，并由专业书法老师进行点评和指导。

6. 家庭阅读计划（每月一次）：鼓励学生每月至少读完一本家长指定的书籍，并完成一份阅读心得分享。

学生需要在家庭阅读计划表上记录每次阅读的书籍名称、页数和心得感受，并交给班级进行点评和奖励。

7. 文学创作活动（每季度一次）：鼓励学生进行文学创作，可以是小故事、诗歌、读后感等形式，展示学生的创造力和想象力。

作品可以在班级内进行展示和分享，选出优秀作品进行奖励。

8. 读书竞赛（每学期一次，周四上午）：以班级为单位进行读书竞赛，挑选一本经典的儿童读物作为竞赛内容，学生通过答题、朗读等形式进行竞赛，培养学生的阅读和思考能力。

三、活动评估及奖励：为了激励学生积极参与活动，我们将设立评估和奖励机制：1. 晨读活动和读书角活动每天均由班主任进行观察和点评，每周评选出优秀的晨读者和读书角小组，并给予奖励。

一年级书香班级计划一年级书香班级计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的一年级书香班级计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级书香班级计划1一、指导思想：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。

为了营造健康文明的校园文化氛围，打造"书香校园"工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。

我班积极响应，拟开展"我读书、我快乐"的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

二、学生情况分析：一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。

三、读书目标：1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的'阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

四、读书口号：读书快乐，快乐读书。

五、具体措施：1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。

一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。

2、适当推荐书目，让学生学会读书。

每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。

必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。

选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。

必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。

六、活动步骤：第一阶段：活动策划。

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

双溪中心小学一年级(1)班书香班级读书计划一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。

二、活动主题：快乐阅读伴我成长三、活动构想：1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

2、开展“我和父母共读一本书”活动。

3、组织“班级故事会”活动。

4、开展“好词佳句诵读积累”活动。

5、建立班级图书借阅制。

6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。

四、活动方案：（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

１、本学期要求每名学生完成必读书两本：《猜猜我有多爱你》和《小故事中的大道理》，另外教师还将推荐《一年级的小豆豆》、《长袜子皮皮》、《十万个为什么》、《獾的礼物》等书。

2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

3、班级建立“个人阅读记录表”。

每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。

（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

3、开展“书香之家”的评比活动。

（三）组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。

（四）开展“好词佳句诵读积累”活动。

1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。

2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。

（由教师指导，小干部组织、带领。

）3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。

（五）建立班级图书借阅制1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。

（六）开展班级“读书明星”评选活动1、每月评出“阅读之星”若干名。

2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。

2023年一年级书香班级建设计划范文一、总体目标：通过书香班级建设，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的读写能力和文化素养。

建设一个积极向上、充满激情、灵活多样的学习氛围，培养学生全面发展，健康成长。

二、学习环境的打造：1. 图书角的建设：为班级打造一个温馨舒适的图书角，包括：书架、沙发、地毯、灯光等，营造良好的阅读氛围，鼓励学生在课余时间养成阅读的习惯。

2. 阅读角的建设：用简单的材料制作多样化的阅读角，根据孩子们的喜好和年龄特点设计相应的阅读角，如漫画角、童话角、科普角等。

学生可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。

3. 文化墙的设置：利用班级的文化墙来展示学生喜欢的图书、诗歌和文学作品，定期更新学生的阅读心得和书评，激发学生之间的交流和分享文化的热情，提高学生对文学的理解和欣赏能力。

三、阅读活动的开展：1. 读书分享会：每周组织一次读书分享活动，学生可以自愿参加，鼓励他们分享自己阅读的心得和感受，增强学生的口头表达能力和合作意识。

2. 朗诵比赛：每学期举办一次朗诵比赛，通过朗读经典文学作品，培养学生的语言表达能力和感情表达能力，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言艺术修养。

3. 书评比赛：每月组织一次书评比赛，要求学生根据自己阅读的图书写一篇书评，既可以借助电子媒体进行展示，也可以通过纸质形式进行展示。

评选出优秀的书评，鼓励学生多种表达方式。

4. 朗读角落：设置朗读角落，供学生在课间或放学后朗读自己喜欢的图书或诗歌，增强学生口头表达能力和自信心，培养学生的自主阅读和朗读的习惯。

五、家庭互动的加强：1. 定期家校阅读活动：每月组织一次家校阅读活动，家长和学生一起参与阅读、讨论和分享，培养学生的阅读兴趣和家庭阅读氛围。

2. 调查问卷：每学期通过调查问卷的方式，了解学生和家长对书香班级建设的评价和意见，及时调整和改进班级建设的方向。

3. 家长讲座：邀请专家或文字方面的专家给家长们进行讲座，介绍儿童阅读的重要性和培养阅读习惯的方法，帮助家长更好地引导孩子阅读。

小学书香班级创建计划范文一、背景介绍当今社会，阅读越来越不受重视。

孩子们沉迷于互联网和游戏，不再喜欢读书。

然而书籍是人类智慧的结晶，阅读是锻炼语言表达和思维能力的重要途径。

为此，我们决定在小学中创建书香班级，让孩子们从小养成阅读的好习惯。

二、创建目的1.培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读水平。

2.让孩子们懂得读书的方法和技巧。

3.加强家校合作，共同关注孩子们的阅读习惯和成长。

4.让家长了解书籍的重要性，引导他们逐渐与孩子们形成共同的读书文化。

三、创建过程1.确定书香班级创建的目标和计划，制定详细的工作计划。

2.根据学生的年龄、类别和阅读水平，选择适合的图书，形成阅读材料库。

3.在课余时间，组织班级里学习阅读的学生组成读书小组，进行志愿性阅读活动或者是抖音课堂，阅读需要家长的陪伴。

4.在学校的建议下，邀请一些有经验的教师或阅读爱好者来进行阅读指导。

有条件的学校可以请有经验的专业指导。

5.家长共建每人10本书，每本书在班级三遍流转后，送到学校图书室，便于所有孩子借阅。

6.定期开展各种阅读活动，如班级读书会、亲子阅读活动等。

7.班级成员定期写读书笔记，可以发布在学校的相关平台上，激发其他同学的阅读热情。

8.评选优秀班级，成绩以每个班级的阅读量为主，同时也将阅读贡献量、班级阅读氛围等因素纳入考虑。

四、预期效果通过以上的工作，相信会达到以下的预期效果：1.增强孩子们的阅读兴趣，提高阅读水平。

2.学生们通过与家长的共同努力，形成了读书的习惯，并且通过阅读不同的书籍，形成了开阔的视野和积累了更多的知识。

3.学生们的言语表达和思维能力会得到相应的提高。

4.促进家校合作，家长了解了孩子们的阅读情况，并逐渐与孩子们形成共同的读书文化。

5.优秀班级的建设，将有助于班级氛围的营造，并有助于树立阅读典范。

五、总结在小学书香班级的创建过程中，需要学生、教师及家长的共同努力，才能让其顺利地实施。

通过以学生为主体的阅读活动，不仅能够激发他们的阅读兴趣，提高阅读水平，也可以培养其独立阅读、思考和表达的能力，从而为孩子全面发展提供支持。

小学一年级书香班级活动方案书香班级活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣；2. 提高学生的语言表达和理解能力；3. 增加学生的书香气息，培养终身学习的习惯；4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。

二、活动内容：1. 开展“读书分享”活动：每周选取一个孩子，由他们在班级里分享自己喜欢的书籍，并向同学们推荐。

2. 组织“有奖阅读”活动：设立积分系统，鼓励学生每天阅读，完成书本积分，积分达到一定数量后，可兑换小礼物。

3. 组织“绘本故事创作”活动：让学生根据自己喜欢的绘本故事，编写新的故事情节，然后进行绘画和口头表达。

4. 开展“阅读马拉松”活动：以一本经典的儿童文学作品为载体，鼓励学生阅读，并设立里程碑奖励，例如每读完10本书，会有一份小礼物。

5. 组织“班级文学展览”活动：让学生自行选择自己喜欢的作品，用自己的方式展现给同学们，包括口头讲解、绘画、手工制作等形式。

6. 开展“角色扮演”活动：让学生根据自己喜欢的童话故事或者小说，选择其中一个角色进行扮演，让同学们参与观看和评判。

三、活动实施方案：1. 每周固定的时间段，进行“读书分享”活动。

选定一个学生进行分享，分享内容包括自己喜欢的书籍名称、书籍作者、故事情节等。

分享完毕后，同学们可提问或者进行讨论。

老师也可以邀请学生的家长、其他老师等进行参与和评价。

2. “有奖阅读”活动可分为两个阶段。

第一阶段为学生每天阅读，并记录阅读时间和书籍名称。

第二阶段为学生将记录整理成册，提交给班主任。

班主任每月进行统计，兑换小礼物。

并设置成绩排名，个人奖励等激励机制。

3. “绘本故事创作”活动可分为两个部分。

第一部分学生自行选择喜欢的绘本故事，并进行阅读。

第二部分根据原故事情节进行延伸，给出自己的创作和绘画，然后进行讲述和展示。

同学们可以进行点评和鼓励。

4. “阅读马拉松”活动可在一学期内进行，学生每读完一本书即可获得一颗里程碑，同时教师也可设立一些阶段性奖励。

【最新】一年级一班书香班级计划一年级一班书香班级计划双溪中心小学一年级(1)班书香班级读书计划一.活动目标:1.通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友.2.通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质.3.通过活动,营造亲子共同学习的氛围.二.活动主题:快乐阅读伴我成长三.活动构想:1.开展〝读一本好书,交一个朋友〞,〝换一本好书,交一个朋友〞活动.2.开展〝我和父母共读一本书〞活动.3.组织〝班级故事会〞活动.4.开展〝好词佳句诵读积累〞活动.5.建立班级图书借阅制.6.开展班级〝读书明星〞.〝书香之家〞评比.四.活动方案:（一）开展〝读一本好书,交一个朋友〞,〝换一本好书,交一个朋友〞活动. １.本学期要求每名学生完成必读书两本:>和>,另外教师还将推荐>.>.>.>等书.2.鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读.3.班级建立〝个人阅读记录表〞.每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况.（二）开展〝我和父母共读一本书〞活动,〝书香之家〞评比1.每周父母利用休息时间和孩子〝亲子阅读〞一次.2.做好〝亲子阅读记录〞.3.开展〝书香之家〞的评比活动.（三）组织〝班级故事会〞活动1.每月组织一次〝班级故事会〞活动,评选出〝故事大王〞.（四）开展〝好词佳句诵读积累〞活动.1.开展好词佳句天天诵读.积累活动.2.每天组织一定量的好词佳句,名篇.古诗.名人名言.谚语.成语.格言类的诵读.积累.（由教师指导,小干部组织.带领.）3.要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词.句.（五）建立班级图书借阅制1.通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅.登记制.（六）开展班级〝读书明星〞评选活动1.每月评出〝阅读之星〞若干名.2.被评选出的〝读书明星〞照片等在班级读书园地〝我读书我快乐〞中张贴.五.活动安排:周次第四周第五周主要工作制定读书计划出读书板报 1.完善读书角备注第六周2.成立读书小组第七周第十二周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周儿歌诵读诗歌朗读比赛讲故事比赛背古诗比赛交流读书心得学写读书笔记评选读书之星扩展阅读:一年级一班读书计划一年级阅读计划一.活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,我班本学期开展班级读书活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书.爱读书.会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!二.活动目标:1.通过活动,建立起以小组.个人为主的班级图书角和个人小书库.2.通过活动,帮助学生积累字词,句.3.通过活动,使学生养成博览群书的好习惯.在班级内形成热爱读书的良好风气.4.通过活动,促进学生知识更新.思维活跃.综合实践能力的提高.三.活动实施计划:1.建立班级图书角.读书活动一开始由每个学生捐书1---2本,多者不限.建立起班级图书角,建立制度,完善管理,培养图书小管家.2.读书登记簿建立.结合班级读书计划,制定出相应的读书目标和读书规则,力求有措施.有保障.有效果,简洁明了,易于操作.学生准备一本读书登记簿,可让学生根据自己喜好来设计.装饰,使其生动活泼.各具特色,教给学生适当做读书笔记的方法,比如记录好词佳句.心得体会等.3.读书活动安排:（1）为了有效发挥图书角的作用,让每个学生都能多读书.读好书,班级图书角每天下午读书读和活动课时间定期向同学们开放.（2）同学与同学之间,可建立〝好书交换站〞,定期举行〝好书换着看〞的活动.（3）每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角.（4）每周五的阅读课,对学生读书活动进行针对性指导.四.具体阅读书目和时间安排:1.每学期必读1本书,选读2本书,背10首古诗.必读书目:>.>.选读书目:>.>.>.>（可以是自己家里有的书）.必背古诗:>前20首.2.每天保证至少半小时的课外阅读时间.每天用汉字或拼音写下自己读了什么书,有什么收获.读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:古诗词背诵比赛.故事会.演讲比赛.调查报告.书签制作.小小报.读书征文比赛等.开展〝天天诵〞背诵积累活动,进行背诵过关检查.五.家长工作:1.争取家长的支持和配合,保证孩子的阅读书源.2.配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与〝亲子共读〞,创建书香家庭.3.每天提醒孩子落实半小时的读书时间。