苏教版生物八年级上册知识点总结

第14章丰富多彩的生物世界第1节五彩缤纷的植物世界藻类植物：结构简单，生活在水中；例：单细胞：甲、衣、硅，多细胞：水绵、海带、紫菜。

苔藓植物没有真正的根，没有输导组织，例：葫芦藓、地钱4类植物生活在阴湿的环境中蕨类植物有根茎叶，有输导组织，例：蕨、石松、满江红祼子植物：种子外无果皮，不能形成果实。

例：松、柏、水杉、银杏、种子植物：苏铁被子植物：有果皮，种类最多，分布最广泛。

注意：1、苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物。

2、蕨类植物叶片背面有褐色的孢子囊，能产生生殖细胞——孢子。

3、藻类、苔藓、蕨类植物生殖离不开水，种子植物生殖过程不受水的限制。

4、国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

第2节千姿百态的动物世界腔肠动物：有口无肛门，例：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚；扁形动物：有口无肛门，例：涡、吸、绦；线形动物：有口有肛门，例：蛔、轮、丝；无脊椎动物环节动物：身体出现体节，例：蚯蚓、水蛭、沙蚕；有贝：河蚌、蜗牛；软体动物：无贝：乌贼、章鱼；节肢动物：身体分节，有分节的附肢，有坚硬的外骨骼；昆虫：两对翅、三对足。

节肢动物种类最多、数量最大、分布最广。

：身体呈流线型，有鳞片、鳃、侧线，（有背、尾、臀、腹、胸鳍）例：海马：动物由水生向陆生进化的过渡类群，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，生殖离不开水；例：蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

（1）体表有鳞片或甲；：（2）陆地产卵→生殖不受水的限制→真正的陆生动物；（3）卵有坚硬的卵壳。

例：龟、蛇、鳄、壁虎。

鸟类：有翼，呈流线型。

体表被毛，体温恒定哺乳类:胎生哺乳，例：蝙蝠、鲸、海豹、海象、海豚；国家一级保护动物：白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、金丝猴、蒙古野驴。

第3节神奇的微生物（1）分类：球菌、杆菌、螺旋菌；（2）特点：原核，没有成形的细胞核（核无核膜）；（3）结构：荚膜（保护作用）、细胞壁、细胞膜、细胞质、核质、鞭毛（运动）；细菌（4）营养方式：寄生或腐生；（5）对环境的影响：细菌、真菌动、植物遗体二氧化碳＋水分解有益：黄色短杆菌制造味精、乳酸菌生产酸奶、甲烷菌（6）与人类关系：生产沼气；微生物有害：结核杆菌导致肺结核，肺炎双球菌引起肺炎。

第五单元生物的生殖、发育与遗传第十四章第一节生物的无性生殖：P3~51．生物的无性生殖：无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式2．常用的无性生殖方式：①出芽生殖例：酵母菌、水螅②营养生殖：植物依靠营养器官（根，茎，叶）进行的无性生殖例：红薯、土豆3．常用的营养生殖方法：①嫁接例：苹果树②扦插例：柳树③压条例：茶树4．营养生殖方法的意义：保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度5．嫁接：嫁接就是把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体6．接穗：接上去的芽或枝叫做接穗7．砧木：被接的植物体叫做砧木8．芽接是用芽作接穗，枝接是用带芽的枝条做接穗9．无论是芽接还是枝接，都要使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，这样两部分形成层分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率10．常用的嫁接方法：①芽接例：桃、山楂、苹果②枝接例：柑、橘植物组织培养：P51．定义：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做植物组织培养2．理论依据：植物细胞的全能性3．优点：①可以在短时间内生产出大批植物②还可以防止植物病毒的侵害③还培养出小麦、水稻、烟草等植物的优良高产的新品种第二节植物的传粉与受精：P8~91．植物的有性生殖：植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式2．传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉3．传粉方式：①自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊称为自花传粉②异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊称为异花传粉4．当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌的粘液的刺激，花粉就开始萌发，长出花粉管，花粉管内有精子。

花粉管穿过柱头、花柱，到达子房里的胚珠中。

苏教版生物八年级上知识要点第14章《生物的无性生殖》一、无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

二、常见的无性生殖方式有出芽生殖和营养生殖等。

三、常用的营养生殖方法是嫁接、扦插、压条。

四、植物组织培养的特点：可以在短时间内生产出大批植物、防止植物病毒侵害、还可以培育出优良高产的新品种。

五、传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。

六、受精作用完成后，子房发育成果实。

植物除了通过自身的力量外，还可以依靠风力、水力以及动物和人类的活动方式传播果实和种子。

七、家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

（这种发育过程叫做完全变态发育）。

像蚊、蝇、蜜蜂等也进行完全变态发育。

八、蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期。

（这种发育过程叫做不完全变态发育）。

像蟋蟀、蟑螂等也进行不完全变态发育。

九、两栖类动物是指水生过渡到陆生的脊椎动物。

十、蛙的发育一般经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期（这种发育称为变态发育）。

十一、刚从卵壳中孵化出来的、眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随父母自行觅食的雏鸟叫做早成鸟（如鸡、鸭、大雁等）。

反之为晚成鸟（如家鸽、燕子、麻雀等）。

第15章《生物的遗传和变异》一、生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，叫做遗传。

二、生物的遗传主要是与细胞核中储存的遗传信息有关。

三、人的体细胞内有23对染色体。

染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。

DNA 分子就像旋转的楼梯，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。

它上面的信息片段叫做基因。

四、正常人的体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。

五、男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男还是女。

六、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

七、我国《婚姻法》规定：禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚。

八、优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。

八年级生物上册全册知识点苏科版苏科版生物知识点（八上）第14章第1节人体内物质的运输1、人体的血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。

2、血管的类型：动脉、静脉、毛细血管。

3、动脉：将血液从心脏输送到身体的各个部分。

血流速度最快。

“把脉”一“脉”指的是桡动脉。

4、静脉：将血液从身体各部送回心脏。

手臂上的“青筋”是静脉。

5、毛细血管：连通于最小的动脉和静脉之间，只允许红细胞单行通过，是血液和细胞间物质交换的场所。

6、心脏是由心肌构成，分为四个腔：上面两个分别叫左心房、右心房，下面两个腔分别叫左心室、右心室。

同侧的心房与心室是相通的，它们之间有控制血液倒流的结构是房室瓣——即瓣膜。

7、与心脏相通的血管：左心房——肺动脉，右心房——上下腔静脉，左心室——主动脉，右心室——肺动脉。

8、血液的组成：血浆和血细胞。

9、血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。

10、血细胞的类型：白细胞、红细胞和血小板。

11、红细胞的数量最多，成熟无细胞核。

红细胞的功能：运输氧和部分二氧化碳。

红细胞是红色的，因为含血红蛋白，是一种含铁的蛋白质。

血红蛋白的特性：在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。

12、白细胞：有细胞核；对人体有防御和保护作用。

13、血小板：无细胞核；有止血和加速血液凝固的作用。

14、输血的原则：同种血型相互输。

血型不和，会引起红细胞凝集。

一次献血200~400ml，不会影响健康。

15、人的血型一般可分为：A型、B型、AB型、型。

16、人体的血液循环分为体循环和肺循环。

这两部分血液循环是同时进行的，并且通过心脏连通在一起，组成完整的人体血液循环途径。

17、体循环：左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房。

血液从动脉血转变为静脉血。

18、肺循环的进程：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，静脉血转变成动脉血。

19、从平原到高海拔地区，在最后几天里，血液中的红细胞数量增多，这样就能够有更多的血红蛋白与氧结合，以满足人体对氧的需要。

苏教版生物初二上册知识点生物初二上册知识点一.生物类型的不同细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物;真菌有核膜包围形成的细胞核，属于真核生物。

细菌全部是由单个细胞构成，为单细胞型生物;真菌既有由单个细胞构成的单细胞型生物(如酵母菌)，也有由多个细胞构成的多细胞型生物(如食用菌、霉菌等)。

二.细胞结构不同细菌和真菌都具有细胞结构，属于细胞型生物，在它们的细胞结构中都具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但却存在诸多不同，具体表现在：1.是细胞壁的成分不同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌细胞壁的主要成分是几丁质2.是细胞质中的细胞器组成不同：细菌只有核糖体一种细胞器;而真菌除具有核糖体外，还有内质网、高尔基体、线粒体、中心体等多种细胞器。

3.是细菌没有染色体，其DNA分子单独存在;真菌细胞核中的DNA与蛋白质结合在一起形成染色体(染色质)。

三.增殖方式不同细菌是原核生物，为单细胞型生物，通过细胞分裂而增殖，具有原核生物增殖的特有方式——二分裂;真菌为真核生物，细胞的增殖主要通过有丝分裂进行，因真菌种类的不同其个体增殖方式主要有出芽生殖(如酵母菌)和孢子生殖(食用菌)等方式。

四、细胞大小不同原核细胞一般较小，直径一般为1μm~10μm;真核细胞较大，直径一般为10μm~100μm。

五、名称组成不同尽管在细菌和真菌的名称中都有一个菌字，但细菌的名称中一般含有：球、杆、弧、螺旋等描述细菌形态的字眼，只有乳酸菌例外(实为乳酸杆菌);而真菌名称中则不含有。

初中生物实用的方法和技巧掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。

因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。

八年级上册生物复习提纲第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。

2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻），也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用④孢子繁殖，最低等的植物应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。

特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。

②孢子繁殖应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。

特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

应用：能源----煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红）。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。

我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1.腔肠动物常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚特征：①开始出现组织分化②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门应用：海蜇可供食用；珊瑚能分泌珊瑚礁（珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地）2.扁形动物常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫特征：①身体扁平，消化道有口无肛门②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。

初中生物八年级上册知识点第5单元生物的多样性2月18日第一讲丰富多彩的生物世界与生物多样性及其保护1．植物主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

(1）藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物一般具有茎和叶，但茎、叶中无输导组织，根为假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。

它们的生殖方式均为孢子生殖。

(2）煤是由埋藏在地下的蕨类植物形成的；苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。

(3）种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。

两者之间最大的区别是种子外面有无果皮包被。

2．动物类群：根据体内有无脊柱分为无脊椎动物与脊椎动物。

(1）无脊椎动物①腔肠动物：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。

常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚。

②扁形动物：身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但没有呼吸系统和循环系统。

常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫。

③线形动物：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。

大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。

常见的线形动物：蛔虫、丝虫、轮虫。

④环节动物：身体从前到后由许多形态相似的体节组成。

体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。

常见的环节动物：蚯蚓、蛭、沙蚕。

⑤软体动物：大多数体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。

常见的软体动物：河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。

⑥节肢动物（动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。

(2）脊椎动物①鱼类：身体分为头、躯干和尾三个部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧的侧线能感知水流的方向。

②两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。

③爬行类：体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地上产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。

④鸟类：身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定；鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳；双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊辅助呼吸。

(苏教版)八年级生物上册知识点整理苏教版八年级生物上册知识点整理第14章丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界⒈藻类植物分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：紫菜、海带。

应用：饵料、食用、中药材。

危害：赤潮。

⒉苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。

种类：葫芦藓、地钱。

应用：检测空气污染，水土保持。

⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。

叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

种类：XXX、蕨、桫椤。

应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中⒊种子植物种子动物包孕裸子动物和被子动物，它们的生殖过程不需要水。

裸子动物种子袒露。

裸子动物的种类：松、杉、柏以及银杏、XXX。

我国有“裸子动物的故乡”之称被子植物在现存植物中占据对优势。

被子植物XXX：根系发达XXX：体内有气道①植物从低等到高等依次分为：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物②苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴暗潮湿的环境中，是因为它们的生殖过程都离不开水。

③裸子植物和被子植物的主要区别：种子外是否有果皮包被。

④现在地球上种类最多、分布最广、进化最高等的植物类群是被子植物。

关注我国的珍稀植物：国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等1植物的主要类群生活动物类群环境藻类动物水苔藓动物蕨类动物裸子种植物子各种植被子环境物动物阴暗潮湿主要特征结构简单，无根、茎、叶矮小，有茎、叶，无根，无输导组织高大，有根、茎、叶，有输导组织根茎叶发达，种子裸露无果皮包被生殖举例衣藻、紫菜、葫芦藓、苔藓、地钱XXX、蕨、桫椤松、杉、柏XXX、银杏常见绿色植物如：水稻、苹果孢子生殖（需水）有六大器官，种子外有果皮包被种子生殖二、千姿百态的动物世界⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨构成的脊柱。

苏教版八年级生物上册知识点归纳总结苏教版八年级生物上册知识点归纳总结第五单元：生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅、水母、海葵、珊瑚虫）腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。

水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点：便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞，两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。

外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物（代表：涡虫）涡虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点：运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，而生殖器官却特别发达。

扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

第二节：线形动物和环节动物一、线形动物（代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

八年级上册生物苏教版知识点八年级上册生物苏教版知识点1被子植物1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构9、传粉和受精10、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。

11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

八年级上册生物苏教版知识点2一、生物圈1.有生物生存的圈层叫做生物圈。

生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。

二、栖息地1.在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。

2.在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。

3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

八年级上册生物苏教版知识点31.人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜;第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞;第三道：免疫器官和免疫细胞。

2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。

5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。

苏教版八年级生物上册重点知识点总结第14章丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界⒈藻类植物特征：大多生活在水中，结构都比较简单，没有根茎叶的分化。

分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：紫菜、海带。

应用：饵料、食用、中药材。

大多数藻类植物是碘的提取物。

危害：赤潮。

⒉苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有输导组织。

种类：葫芦藓、地钱。

应用：是检测空气污染的指示植物，水土保持。

⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。

叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

种类：石松、蕨、桫椤。

应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。

⒊种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。

裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。

被子植物在现存植物中占据对优势，种子外面有果皮包被。

被子植物陆生：根系发达如：玉米、水稻、白菜、黄瓜等水生：体内有气道如：莲、芦苇等⒋我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。

国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。

二、千姿百态的动物世界⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于动物体内有没有脊椎骨组成的脊柱。

⒉无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。

包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

(1)腔肠动物特征：开始出现组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门。

种类：水螅、海葵、珊瑚等(2)扁形动物特征：身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。

种类：涡虫、吸虫、绦虫等(3)线形动物特征：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。

种类：蛔虫、丝虫、轮虫等(4)环节动物特征：身体从前到后由许多形态相似和体节组成。

14.1五彩缤纷的植物世界1.孢子植物特征生活环境代表植物与人类生活关系生殖过程离不开水藻类没有根、茎、叶，没有输导组织水中单细胞：衣藻、硅藻多细胞：水绵供氧（95%），饵料，食用（海带、紫菜）苔藓有茎、叶的分化，没有真正的根，没有输导组织阴湿葫芦藓、地钱监测空气污染的指示植物蕨类有根、茎、叶的分化，有输导组织阴湿蕨、石松、满江红古代蕨类遗体→煤2.种子植物特征代表植物生殖过程不受水的限制裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

松、柏、杉、苏铁被子植物种子有果皮包被。

玉米、小麦、水稻、桃、李3.珍惜植物：一般是指由于自然条件的变迁或人为破坏而处于灭绝边缘的植物。

一级保护植物：桫（suo）椤，珙桐，水杉，金花茶二级保护植物：龙棕，红桧，荷叶铁线蕨14.2千姿百态的动物世界特征代表动物腔肠动物有口无肛门水螅、海葵、珊瑚、海蜇扁形动物有口无肛门，器官系统进一步分化涡虫、吸虫、绦虫线形动物有口有肛门，身体细长，呈线形，身体不分节蛔虫环节动物身体前后由许多相似的体节组成，神经系统趋于完善蚯蚓、沙蚕、水蛭软体动物体表被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼节肢动物身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢蝴蝶、蜘蛛、螃蟹、蜈蚣2.昆虫属于节肢动物，一般具有两对翅，三对足。

3.脊椎动物：身体内有脊椎。

特征代表动物鱼类身体分为头、躯干、尾三部分，呈流线型，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，身体两侧有侧线，可以感知水流方向。

鲫鱼、带鱼、鲤鱼两栖类生殖过程离不开水，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体能生活在陆地上，用肺呼吸，青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈皮肤辅助呼吸。

特征代表动物爬行类体表被覆鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。

蛇、乌龟鳄鱼、壁虎鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定，鸟卵一般较大，具有坚硬的卵壳。

燕子、鸽子、鸡、鸭、鹅哺乳类全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳，大脑发达，是生物界最高等的类群。

苏教版八年级上册知识点总结第十四章丰富多彩的生物世界一、绿色植物1.藻类植物——生活环境：大多数在水里，少数生长在阴湿的环境中；——形态结构：有叶绿体——光合作用（海带、蓝藻等低等藻类没有叶绿体，但有叶绿素）；★★无根、茎、叶的分化。

——生殖方式：★★孢子生殖——典型例子：★单细胞——衣藻、硅藻等；多细胞：水绵、海带、紫菜等。

——与人类的关系：有利——可食用、可作为鱼虾类的饵料；★是大气中氧气的主要来源；有害——水华、赤潮等现象。

2.苔藓植物——生活环境：阴湿环境——形态结构：★★有茎、叶的分化，没有真正的根——生殖方式：★孢子生殖——典型例子：地钱、★葫芦藓——功能/作用：保持水土；与土壤的形成有关；★检测空气污染的指示植物（一层细胞）。

3.蕨类植物——生活环境：阴湿环境——形态结构：★★有根、茎、叶的分化，具有输导组织。

——生殖方式：★孢子生殖——典型例子：★卷柏、石松、桫椤（一级保护植物）、肾蕨、满江红等。

——功能/作用：食用、药用、饲料，★古代蕨类可形成煤。

注：孢子生殖过程离不开水，种子生殖则摆脱了对水的依赖，是真正陆生生物的标志。

4.裸子植物——生活环境：陆地——形态结构：★★种子外无果皮包被（无果实）；有根茎叶的分化；有输导组织和维管组织。

——生殖方式：★种子生殖——典型例子：★★松类（除了石松）、杉类、柏类（除了卷柏）、银杏、苏铁5.被子植物——生活环境：各种环境——形态结构：★种子外有果皮包被；有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

——生殖方式：★种子生殖——典型例子：单子叶植物（平行叶脉）：粮食作物（水稻、玉米等）；竹、百合、兰花等。

双子叶植物（网状叶脉）：豆类、水果、蔬菜、花卉等。

注：我国一级珍惜植物：银杉、水杉、珙桐、桫椤、金花茶等；我国二级珍惜植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。

二、无脊椎动物1.腔肠动物——形态结构：★辐射对称、有口无肛门；出现组织分化、具有简单器官；中央具消化腔。

苏教版八年级上册生物知识点总结第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。

2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻），也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带）③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用；④孢子繁殖，最低等的植物。

3.应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物1.苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。

特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。

②孢子繁殖。

应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物2.蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。

特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

应用：能源----煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红）。

3.苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。

我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，适合生活的环境十分广泛，常见的植物大多是被子植物。

四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1. 腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚。

【苏教版】八年级（上册）生物：知识点总结第五单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物1．绿色植物的主要类群分藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

2．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的比较。

二、种子植物（1）种子植物是能产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物两大类。

（2）我们平时所见的一些植物，如油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露着的，无果皮包被，这样的植物称为裸子植物；有些植物，如豌豆、荔枝、木瓜，必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。

被子植物就是我们常说的绿色开花植物。

（3）裸子植物和被子植物最主要的区别是种子有无果皮包被。

（4）被子植物分类：被子植物按照其种子中可分为单子叶植物(有胚乳)和双子叶植物（无胚乳）。

（5）我国的国家一级保护植物有桫椤、水杉、金花茶、珙桐等；二级保护植物有龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。

第二节千姿百态的动物一、无脊椎动物1．动物根据其有无脊柱可将其分为脊椎动物和无脊椎动物。

2．无脊椎动物的主要特征：1．1腔肠动物①腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；两胚层，有口无肛门，身体中央有消化腔，出现了细胞外消化；开始出现组织分化，具特有的刺细胞。

②常见动物有水螅、水母、海葵、珊瑚虫等。

③腔肠动物与人类的关系：海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁是海洋生物的主要栖息地。

1．2扁形动物①扁形动物的主要特征：背腹扁平；身体呈两侧对称；三胚层，有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统②常见动物有涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。

1．3线形动物①线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；身体不分节；有口有肛门。

线形动物有些自由生活，有些寄生生活。

②常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。

③秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，是人类研究遗传发育等过程的重要实验生物。

苏教版八年级上册生物知识点汇总第一章生物的生殖与发育•生物的生殖方式：介绍无性生殖（如分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖）和有性生殖的概念及区别。

•花的结构与功能：详细解析花的各部分结构（如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）及其在花传粉过程中的作用。

•植物的受精过程：描述花粉管的形成、精子的释放、双受精现象及其结果。

•果实的形成与发育：解释受精后子房各部分如何发育成果实（如种子、果皮）。

•动物的生殖与发育：概述不同动物的生殖方式（卵生、胎生）及发育过程（如昆虫的变态发育、鸟类的卵生发育、哺乳动物的胎生哺乳）。

第二章生物的遗传与变异•遗传的基本概念：理解遗传是生物性状从亲代传递给子代的现象。

•基因与DNA：介绍基因是遗传信息的基本单位，DNA是基因的载体。

•遗传规律：简述孟德尔的遗传规律（分离定律和自由组合定律），理解基因在遗传给下一代时的行为。

•遗传病与优生：讨论遗传病的原因、类型及预防措施，强调优生优育的重要性。

•生物的变异：区分可遗传变异与不可遗传变异，理解变异在生物进化中的作用。

第三章生物的进化•生物进化的证据：介绍化石记录、比较解剖学、胚胎学等证据支持生物进化的观点。

•自然选择与适者生存：详细阐述达尔文自然选择学说的内容，理解适者生存的原理。

•生物进化的历程：概述生物从简单到复杂、从低等到高等的进化历程，了解生物多样性的形成。

•人类的起源与进化：探讨人类的起源问题，了解人类进化的主要阶段和特征。

第四章生物与环境•生态系统的组成：理解生态系统由生物群落（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（如阳光、空气、水）组成。

•食物链与食物网：构建食物链和食物网模型，理解生物之间的营养关系。

•生态平衡：讨论生态平衡的概念、重要性及破坏生态平衡的因素。

•环境保护：强调环境保护的紧迫性，提出保护生物多样性的措施。

第五章生物技术•现代生物技术的概述：介绍基因工程、细胞工程、发酵工程等现代生物技术的概念及应用。

•转基因技术：理解转基因技术的原理、方法及其在农业、医药等领域的应用。

苏教版八年级生物上册主要知识点归纳14章 丰富多彩的生物世界藻类植物（无根、茎、叶的分化如水绵、衣藻、海带、紫菜）苔藓植物（有茎和叶，无根。

如葫芦藓、地钱）蕨类植物（有根、茎、叶的分化。

如石松、蕨、桫椤、满江裸子植物（种子裸露。

如松、杉、柏、银杏、苏铁）被子植物（种子有果皮包被。

植物界中种类和数量最多的）二.动物1．无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在有无脊柱。

2．无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。

包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1）腔肠动物：有口无肛门。

如：水螅、海葵、珊瑚。

2）扁形动物：身体扁平，有口无肛门。

如：绦虫、涡虫、吸虫。

3）线形动物：身体细长，不分节，有口有肛门。

如：蛔虫、丝虫、轮虫。

4）环节动物：身体由许多相似的体节组成的。

如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕；5）软体动物：体外被覆坚硬的贝壳，大多数身体腹面有块状肌肉足。

如河蚌、蜗牛，乌贼、章鱼（无贝壳）；6）节肢动物：身体分节、体表有外骨骼和分节的附肢，头有眼、触角、口等器官，种类最多、数量最大、分布最广。

如：蟹、蜘蛛、蜈蚣、蝗虫（昆虫纲：三对翅，两对足）；3.脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

1）鱼类：身体呈流线型、被覆鳞片，两侧大多有侧线（感知水流的方向），用鳃呼吸，卵生，如鲫鱼、鲨鱼、虾虎鱼2）两栖类：皮肤裸露，幼体用鳃呼吸、成体用肺，皮肤辅助呼吸，由水生过渡到陆生的类群，生殖过程离不开水，卵生。

如：青蛙、大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍、蝾螈；3）爬行类：一般覆盖有鳞片或甲，用肺呼吸，卵生，真正生活在陆地的生物。

如乌龟、扬子鳄、蜥蜴、壁虎。

4）鸟类：被覆羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，卵生，体温恒定。

如：鸡、鸭、鹅、大雁、鸽子。

5）哺乳类：一般体表被毛，胎生（在母体子宫内发育）哺乳，用肺呼吸，体温恒定。

如：鲸鱼、海豚、兔。

4.鱼类适于在水中生物特征① 鳍 维持身体平衡（ 躯干部 和 尾鳍 产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进的方向）；②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感知水流方向的作用；③呼吸： 鳃 （鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。