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2019年精选小学五年级下册语文12 司马迁发愤写《史记》苏教版习题精选【含答案解析】十四第1题【判断题】断下面的说法是否正确。
“泰”字的最后一笔时捺。
A、正确B、错误“耻”是左右结构，用音序查字法应查大写字母“CH”。
A、正确B、错误“前无古人”可对应“后无来者”。
A、正确B、错误司马迁是东汉著名的史学家，A、正确B、错误“飞来横祸”里“横”是意外的意思。
A、正确B、错误司马迁耗费13年时间写成了52万余字的《史记》。
A、正确B、错误【答案】：无【解析】：第2题【填空题】把下面词语补充完整。
飞来横______ ______流满面血______墙头前无______人【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】连一连。
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
______ 周恩来②面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
______ 鲁迅③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
______ 司马迁【答案】：【解析】：第5题【填空题】比一比，再组词。
廷______ 泰______延______ 奏______辩______ 形______辨______ 刑______【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。
悲愤____________残生重于______光洁______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出反义词。
发愤—______呼啸—______突然—______ 横祸—______搜集—______辩护—______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】择优录用四处______（游历游览）（研读阅读）______历史文献牢记______（嘱咐嘱托）（充足充实）______历史知识【答案】：【解析】：第10题【填空题】给划线的字选择正确的解释。
（填序号）横：A凶暴，不讲理；B不顾情理的：C纵横杂乱；D意外的。
①飞来横祸______ ②蛮横无理______③横加阻拦______ ④横七竖八______临：A到来；B挨着，靠近；C照着字画模仿。
苏教版小学语文五年级下册《同步练习》答案第一单元1 春光染绿了我们的双脚[同步练习]一、荒山野岭荡漾裸露寂寞枝繁叶茂歌谣滋润咆哮二、1.示例：莺歌燕舞枝枯叶落海枯石烂比比皆是绰绰有余彬彬有礼2.示例：露出折磨清澈热闹三、示例：星辰风雪高歌鲜花风雪汗水四、秋天,树叶仿佛是一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。
五、1.撒一路欢笑荒山野岭进军踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿了我们的双脚2.荒山野岭青山壁岭浑浊咆哮翻天覆地3.示例：多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。
曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。
清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。
每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。
荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。
因为植树活动改变了环境，绿化了祖国，把荒山野岭变成了青山碧岭，让祖国母亲又多了一片绿色。
[拓展提高]六、1.（1）（2）（3）（4）2.产生氧气净化空气防水土流失及增加土壤肥力涵养水源向鸟类和其他动物提供繁衍的场所产生蛋白质调节气候美化环境3.乌尔楼兰尼雅这样写的好处是，用具体的事例，有力地说明人类的生存少不了树，增强说服力。
5 8 13 14 23 答案提示：沙尘暴越来越频繁地告诉我们植树造林、护林工程迫在眉睫。
4.提示：拟写微博应该结合所读的短文，可运用举例子或列数字的方法，也可以采用所学课文中的诗句形式，来号召人们为了保护自己生存的家园立即行动起来。
七、示例：2 暖流[同步练习]一、téng：滕腾藤 cuò：错挫措 shì：轼试拭和蔼琼楼玉宇千里共婵娟二、1.E D C A B 2.A B三、1.从心里，或真心江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我怎么能不佩服他？2.内容：江泽民主席看望南开大学师生，和学生一起吟诵古诗词的事。
方法：叙述性文章，可以抓住主要人物、主要时间归纳。
司马迁发愤写《史记》一、读拼音写词语。
kù xíng（） chǐ rǔ（） tài shān（）hào jìn（） lì zì（） sì chù（）fēi lái hèng huò（） bēi fèn jiāo jiā（）二、辨字组词。
刑（）泰（）摊（）形（）秦（）滩（）三、选词填空。
嘱托嘱咐1.老师经常（）我们要多读点优秀诗文。
2.我接受了邻居李奶奶的（），每天从小区门口的报亭帮她买一份《新华晚报》。
四、填空。
1.“泰山”是“五岳”中的（）岳，常用来比喻____________________________。
2.“鸿毛”是指（）身上的羽毛，常用来比喻____________________________。
五、把下列词语补充完整。
四处（）（）历史文献牢记（）了此（）（）历史知识（）心血六、给加点的字选择合适的义项。
（只写序号）。
临：A靠近；对着 B来到；到达 C：将要；快要 D照着字画模仿临．终（）降临．（）临．危不惧（）濒临．（）临．帖（）身临．其境（）七、按要求写句子。
1.我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（给句子换一种说法，不改变句意）_____________________________________________________________________2.这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血。
（缩句）_____________________________________________________________________八、阅读正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
苏教版五年级语文下册第12课司马迁发愤写史记苏教版五年级语文下册第12课《司马迁发愤写<史记>》课文叙述比较平实，语言比较朴素，店铺在此整理了苏教版五年级语文下册第12课《司马迁发愤写<史记>》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版五年级语文下册第12课《司马迁发愤写<史记>》课文原文司马迁出生在黄河岸边的龙门。
他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。
父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这2600年间的历史。
受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。
他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。
司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇!”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
就这样，司马迁发愤写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。
这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
苏教版五年级语文下册第12课《司马迁发愤写<史记>》教学札记教学《司马迁发愤写〈史记〉时，我先布置学生在课前完成预习作业，在上课时给学生讲解了汉朝和匈奴的关系，介绍了司马迁的生平。
2019-2020年小学五年级下册语文第三单元12 司马迁发愤写《史记》苏教版练习题第一篇第1题【填空题】按照课文内容填空。
文章围绕“发愤”写了“少年受到感染”、“______”、“______”、“坚持写成”四个部分。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《司马迁发愤写》内容填空。
①就这样，司马迁发愤写作，用了整整______年时间，终于完成了一部______字的辉煌巨著——《______》。
这部______的著作，几乎耗尽了他______的心血，是他用______写成的。
②本文写了司马迁______的事。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】阅读短文，回答问题。
骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼，噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。
（苏教版）五年级语文下册司马迁发愤写《史记》----6a15663b-6ebf-11ec-adf1-7cb59b590d7d
（苏教版）五年级语文下册司马迁发愤写《史记》
（苏教版）五年级中文第二卷司马迁愤怒地写下了《史记》的作业设计
泗水河畔
一、看拼音，写单词。
jiānyùkùxíngchǐrǔlìshū()()()()
H-希奥-希什-努胡胡席斯（UJ）（）（）（）
二、给加粗字注音。
记录疲劳的累积几乎是可耻的
飞来横祸横行霸道酷刑隶书嘱托
三、在括号中填入适当的单词。
（）的黄河（）的著作（字
)李发愤的竹简故事丰富了（积累）讲述了（收集）
四、按要求写词语。
1、写近义词。
劝诫悲伤愤怒克制疲惫
2、写反义词。
痛苦羞耻愤怒克制
3、补充词语。
集中精神一起走
五、选词填空。
悲恸
1、“狼牙山五壮士”那（）的一幕，永远铭刻在我们的心中。
空袭过后，这座城市到处都是景象。
3.邓小平爷爷的去世使全国人民非常高兴。
2019-2020学年度苏教版小学语文五年级下册12 司马迁发愤写《史记》习题精选五十第1题【填空题】选词填空。
悲壮悲痛悲惨悲愤①“狼牙山五壮士”那______的一幕，永远铭刻在我们的心中。
②一场空袭过后，城市里到处是一片______的景象。
③邓小平爷爷去世了，全国人民十分______。
④一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了，怎不叫人______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】连一连。
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
______ 周恩来②面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
______ 鲁迅③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
______ 司马迁【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词。
廷______ 泰______ 延______ 奏______ 辩______ 形______ 辨______ 刑______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】下面的成语都出自《史记》，请补充完整。
退______三舍围______救赵毛遂自______四面______歌约法三______ 一______惊人【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词。
发愤—______呼啸—______编写—______ 嘱托—______搜集—______辩护—______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出反义词。
发愤—______呼啸—______突然—______ 横祸—______搜集—______辩护—______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】看拼音，写同音字。
①（lì）______如______书②（yù）比______ 入______③（xíng）航______ 酷______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】形近字组词。
波______ 编______ 摊______披______遍______滩______?【答案】：【解析】：第11题【填空题】把下列词语补充完整。
《《司马迁发愤写＜史记＞》同步练习一、看拼音，写词语。
kùxíng chǐrǔtài shān hào jìn lìzìfēi lái héng huòbēi fèn jiāo jiā二、择优录用。
(在括号里选择搭配准确的词下划“”)四处(游历游览) (研读阅读)历史文献牢记(嘱咐嘱托) (充足充实)历史知识克制（）耻辱（）记载（）横祸（）五、阅读语段，回答问题。
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1．请你用这段文字中的句子来说明“飞来横祸”指的是什么。
2．用“”画出司马迁心理活动的句子，用“”画出写司马迁行动的句子。
3．“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛”是什么意思？写下你的理解。
参考答案一、看拼音，写词语。
酷刑耻辱泰山耗尽隶字飞来横祸悲愤交加二、择优录用。
(在括号里选择搭配准确的词下划“”)游历研读嘱托充实三、选词填空。
悲壮悲惨悲痛悲愤充沛充分充满。
2019年精选小学五年级下册语文第三单元12 司马迁发愤写《史记》苏教版复习特训【含答案解析】十五第1题【填空题】多音字组词。
作zuō______得de______了le______zuò______dé______liǎo ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】请按课文《司马迁发愤写》内容理清顺序，在括号内填上序号。
______司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。
______司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。
______司马迁牢记父亲的嘱托。
______面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】在括号里选择搭配准确的词下划“——”。
四处(游历游览)______(研读阅读)历史文献______ 牢记(嘱咐嘱托)______(充足充实)历史知识______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】比一比，再组词。
廷______ 泰______延______ 奏______辩______ 形______辨______ 刑______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词。
波______ 编______ 摊______披______遍______滩______? 【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据课文《司马迁发愤写》内容填空。
①就这样，司马迁发愤写作，用了整整______年时间，终于完成了一部______字的辉煌巨著——《______》。
这部______的著作，几乎耗尽了他______的心血，是他用______写成的。
②本文写了司马迁______的事。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】下面的成语都出自《史记》，请补充完整。
退______三舍围______救赵毛遂自______四面______歌约法三______ 一______惊人【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读课文《司马迁发愤写》片断，完成练习：正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（hénghèng）祸突然降临到他头上。
《司马迁发奋写<史记>》同步练习1.按拼音写词语。
lín zhōng zhǔ tuō kù xíng chǐ rǔ huī huáng hào jìn______ ______ ______ _______ ________ ______2.按要求填空。
“狱”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思______能组成词语______ 。
3.补全词语。
泪（）满（）波（）滚（）专（）致（）飞（）横（）悲（）交（）前（）古（）4.比一比，再组词。
编（）料（）辩（）刑（）耻（）偏（）抖（）辨（）形（）职（）5.给多音字组词。
降：jiàng xiáng 几：jī jǐ横：héng hèng6.加偏旁组字组词。
巷（）（）危（）（）吾（）（）玄（）（）1.按课文内容填空。
《史记》记载了从_________到__________这_________年间的历史，是______用了整整______年时间，完成的一部______万字的辉煌巨著。
2.阅读片段，完成练习。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全部埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
（1）给文中缺少标点的地方加上标点。
（2）用“______”画出描写司马迁心理活动的句子，用“～～”画出描写司马迁行动的句子。
（3）文中最能体现司马迁的人生价值观的一句话是“____________正因为如此，司马迁才忍辱负重，完成长篇巨著《史记》。
（4）写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
教学资料范本2019年精选语文五年级下册第三单元12司马迁发愤写《史记》苏教版习题精选第九十五篇编辑：__________________时间：__________________20xx年精选语文五年级下册第三单元12 司马迁发愤写《史记》苏教版习题精选第九十五篇第1题【填空题】多音字组词。
作zuō______得de______了 le______zuò______dé______liǎo ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】择优录用四处______（游历游览）（研读阅读）______历史文献牢记______（嘱咐嘱托）（充足充实）______历史知识【答案】：【解析】：第3题【填空题】【解析】：第4题【填空题】阅读短文，回答问题。
骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼，噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。
12 司马迁发愤写《史记》课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。
rù yù kù xínɡ tān kāitài shān hào jìn lì shū二、区别形近字组词。
刑（）形（）泰（）秦（）摊（）滩（）三、在搭配合理的词语下画“____”。
四处(游历浏览) (研读宣读)历史文献牢记(嘱咐嘱托) (充足充实)历史知识了此(一生残生) (耗尽消耗)心血句子模块四、按要求写句子。
1．我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？(给句子换一种说法，不改变句意)________________________________________________________________________ 2．这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血。
(缩句)________________________________________________________________________五、读名句，回答问题。
“人固．有一死，或．重于．泰山，或轻于鸿毛。
”1．理解加点词语的意思。
(1)固：__________ (2)或：__________ (3)于：__________2．填空。
(1)“泰山”是“五岳”中的( )岳，常用来比喻______________________________(2)“鸿毛”是指( )身上的羽毛，常用来比喻________________________________ 读写模块六、课外阅读。
邓亚萍的人生攀登从只会说中文，到如今英文达到母语水平，并用英文完成博士论文，拥有18个世界冠军头衔的“乒乓女皇”邓亚萍，又将英国剑桥大学的经济学博士学位收入囊中。
作为体育界曾经的王者，邓亚萍在拥有了耀眼的18个世界冠军头衔之后，完全有条件充分享受这些胜利果实。
但是她不但继续在运动领域尽职尽责，并开始向完全陌生的领域攀登。
苏教版小学五年级语文下册第3单元课时同步练习-11司马迁发愤写《史记》（1）附答案轻松做做一、带着问题来读书。
《史记》是______代的文学家、史学家__________用了______年完成的一部______万余字的辉煌巨著，记载了从________到________一共__________年间的历史。
二、我会拼，也会写。
jiān yùlìshǔxiāo hào三、火眼金睛，辨字组词。
泰( ) 摊( ) 廷( )奏( ) 滩( ) 延( )四、为词中加点字选择正确的意思。
(填序号)1．飞来横．祸( ) 强横．( )A．粗暴；凶暴。
B．不吉利的；意外的。
2．临．终之时( ) 临．字帖( )A．临近；临到。
B.靠近；对着。
C.照着字画模仿。
五、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．“辱”和“唇”都是半包围结构的字。
( )2．“制”先查“刂”部，再查6画。
( )3．“前无古人”可对应“后无来者”。
( )六、下列各句中括号里的词哪一个更贴切？用“____”画出来。
1．司马迁听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分(感动激动)。
2．他还四处(游历游玩)，广交朋友，积累了大量的历史资料。
3．司马谈临终之时，对司马迁说：“我死之后，朝廷会让你继任我的(官职职业)……”七、正确选择破折号的用法。
(填序号)破折号的用法：①表示解释说明。
②表示突然转换话题。
③表示递进。
④表示声音的延长。
1．司马迁终于完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》。
( )2．“喵——”小猫的叫声打断了我的思路。
( )3．因为这是大年夜——她可忘不了这个。
( )4．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
( )八、根据要求写句子。
1．将反问句改成陈述句。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？________________________________________________________________________2．照样子，用加点的词写句子。
11 司马迁发愤写《史记》【积水成渊】一、看拼音，写词语。
jiān yù tài shān( ) ( )tān kāi zhuān xīn zhì zhì( ) ( )kù xínɡ chǐ rǔ( ) ( )hào jìn fēi lái hènɡhuò( ) ( )二、比一比，再组词。
廷( ) 泰( )延( ) 奏( )辩( ) 形( )辨( ) 刑( )三、择优录用（在括号里选择搭配准确的词下划“——”）四处（游历游览）（研读阅读）历史文献牢记（嘱咐嘱托）（充足充实）历史知识四、写近义词。
激动（）搜集（）嘱托（）横祸（）悲愤（）耗尽（）五、把下面词语补充完整。
飞来横( ) ( )流满面血( )墙头前无( )人六、给带点的字选择正确的解释。
（填序号）1,横：A,凶暴，不讲理；B,不顾情理的：C,纵横杂乱；D,意外的。
①飞来横．祸（）②蛮横．无理（）③横．加阻拦（）④横．七竖八（）2,临：A,到来；B,挨着，靠近；C,照着字画模仿。
①描红临．摹（）②临．终之时（）③喜事临．门（）④横祸降临．（）七、请按课文内容理清顺序，在括号内填上序号。
（）司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。
（）司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。
（）司马迁牢记父亲的嘱托。
（）面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。
【思维飞跃】一、根据课文内容填空。
1.就这样，司马迁发愤写作，用了整整年时间，终于完成了一部字的辉煌巨著——《》。
这部的著作，几乎耗尽了他的心血，是他用写成的。
2.本文写了司马迁的事，赞扬了的品质。
二、阅读课文片断，完成练习。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想（）（）人总是要死的（）有的重于泰山（）有的轻于鸿毛（）我如果就这样死了（）不是比鸿毛还轻吗（）我一定要活下去（）我一定要写完这部史书（）（）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
（苏教版）五年级语文下册司马迁发愤写《史记》作业设计泗水河畔一、看拼音写词语。
jiān yù kù xíng chǐ rǔ lì shū( ) ( ) ( ) ( )hū xiào tài shān huī huáng sōu jí( ) ( ) ( ) ( )二、给加粗字注音。
记载载重积累劳累几乎耻辱飞来横祸横行霸道酷刑隶书嘱托发愤三、在括号里填上合适的词语。
（）的黄河（）的著作（）的隶字（）的竹简（）的故事充实（）积累（）讲述（）搜集（）四、按要求写词语。
1、写近义词。
嘱托（）悲愤（）克制（）耗尽（）2、写反义词。
痛苦（）耻辱（）发愤（）克制（）3、补充词语。
专心（）（）（）（）交加走马（）（）五、选词填空。
悲壮悲痛悲惨悲愤1、“狼牙山五壮士”那（）的一幕，永远铭刻在我们的心中。
2、一场空袭过后，城市里到处是一片（）的景象。
3、邓小平爷爷去世了，全国人民十分（）。
4、一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了，怎不叫人（）充实充分充沛充满5、只要有（）的理由，我就可以说服他。
6、孩子的眼中（）着渴望，令我无法拒绝他的请求。
7、近日来，雨水（），有利于农作物生长。
8、司马迁努力读书，大大（）了自己的历史知识。
研读阅读浏览审阅9、总理正在（）文件。
10、加强课外（），是提高写作水平的好方法。
11、有些书，只要匆匆（）一遍就行了。
12、司马迁每天忙着（）历史文献。
六、填空.1、《史记》记载了从_________到__________这_________年间的历史，是司马迁用了整整13年时间，完成的一部52万字的辉煌巨著。
2、司马迁发愤写《史记》是一篇____________故事，讲汉代史官_______在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著_______-的事。
七、阅读片段，完成练习。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
苏教版语文五年级下册第三单元第12课《司马迁发愤写<史记>》同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共102分)
1. （4分）请按课文《司马迁发愤写<史记>》内容理清顺序，在括号内填上序号。
________司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。
________司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。
________司马迁牢记父亲的嘱托。
________面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。
2. （8分）看拼音，写词语。
jiān yùtài shān tān kāi zhuān xīn zhì zhì
________________________________
kù xínɡchǐ rǔhào jìn fēi lái hènɡ huò
________________________________
3. （6分）写近义词。
激动________ 搜集________ 嘱托________
横祸________ 悲愤________ 耗尽________
4. （5分）句子训练营
①荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。
（用划线的词造句）
②我们班同学差不多根本没有考试不及格的。
（修改病句）
③这是美丽的珍珠泉。
（改为反问句）
④周围的珍珠泉编了个花朵给和蕨草花环朴素的（连成一句通顺的话）
5. （6分）写出近义词。
发愤—________ 呼啸—________ 编写—________
嘱托—________ 搜集—________ 辩护—________
6. （6分）写出反义词。
发愤—________ 呼啸—________ 突然—________
横祸—________ 搜集—________ 辩护—________
7. （6分）形近字组词。
波________ 编________ 摊________
披________ 遍________ 滩________
8. （4分）在括号里选择搭配准确的词下划“——”。
四处(游历游览)________ (研读阅读)历史文献________
牢记(嘱咐嘱托)________ (充足充实)历史知识________
9. （4分）选词填空。
悲壮悲痛悲惨悲愤
①“狼牙山五壮士”那________的一幕，永远铭刻在我们的心中。
②一场空袭过后，城市里到处是一片________的景象。
③邓小平爷爷去世了，全国人民十分________。
④一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了，怎不叫人________。
10. （5分）解释下列词语。
①波涛滚滚：
②泪流满面：
11. （5分）用下列词语造句。
①研读：
②悲愤交加：
12. （5分）把肯定句改成双重否定句。
①司马迁悲愤交加。
②司马迁打消了这个念头。
13. （5分）将下列陈述句改成疑问句。
①这样死了，比鸿毛还轻。
②功课没做完，不能去看电影。
14. （5分）扩句。
①司马迁写史记。
②司马迁打消念头。
15. （5分）缩句。
①我一定要完成这部史书。
②司马迁认真研读文献。
16. （5分）把陈述句换成把字句。
司马迁打消了这个念头。
17. （4分）把下列词语补充完整。
悲愤________ ________残生重于________ 光洁________
18. （4分）顺理成章(请按课文《司马迁发愤写<史记>》内容理清顺序)。
________司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著《史记》。
________司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。
________司马迁牢记父亲的嘱托。
________面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。
19. （5分）读课文《司马迁发愤写<史记>》说说
他四处游历，广交朋友，积累了大量历史资料。
这里的“游历”不能换成“游览”，为什么？
20. （5分）读课文《司马迁发愤写<史记>》回答
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
这里的“横祸”不能换成“灾祸”，因为？
二、阅读题 (共4题；共39分)
21. （15分）阅读短文，完成练习。
磨难的作用
在我上大学的时候，遇到一个教俄国文学的老师。
没上课之前，同学们只知道老师早年经历过许多的曲折，一生坎坷，等上课后，方才见他满头白发。
老师非常有魅力。
在我的记忆里，那是我一生中最敬爱的老师了。
上他的课，我总把他想象成俄国流亡诗人。
那是我上得最认真的课，也是我考得最好的一门课，在那半年里，我想我真正学会了如何阅读，如何把我的专业与我的内心生活结合起来。
在寒假里，老师为我补习英文，他虽然不教英文，却有很好的英文功底，为此，我常到他的家里去。
于是我们有了一次关于磨难的谈话。
我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响，显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。
但老师说：“如果没有那么一次磨难，也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。
”
这句话使我很震撼。
过了许多年，经历了许多事，我渐渐明白了老师的话，那就是：每一份磨难，在
不屈的人面前都会化为一种礼物，一种人格上的成熟和伟岸，一种对人生和生活的深刻认识。
这就是那种磨难带给你的一份礼物，是由人的品质高下决定了的。
一个人的尊严之处，也在于不肯轻易被磨难压倒，不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。
（1）老师经历了怎样的磨难？这次磨难对老师有何影响？
（2）短文中说“磨难带给你的一份礼物”，那么，磨难带给我们的是一份什么样的礼物呢？
（3）读了短文，你明白了什么？
22. （10分）阅读课文《司马迁发愤写<史记>》选段，回答问题。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
（1）写出文中最能体现司马迁人生价值的一句话。
（2）如何理解有的重于泰山，有的轻于鸿毛这句话？
23. （9分）阅读课文《司马迁发愤写<史记>》片断，完成练习：
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（héng hèng）祸突然降临到他头上。
原来司马迁因为替一位将军（辩护辩论），得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（一生残生），但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重（zhòng chóng）又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
（1）“悲愤交加”的意思。
（2）找出括号里不恰当的读音、词语。
飞来横（héng hèng）________ 祸
原来司马迁因为替一位将军（辩护辩论）________
了此（一生残生）________
重（zhòng chóng）________ 又摊开光洁平滑的竹简
24. （5分）阅读课文《司马迁发愤写<史记>》片断，完成练习：
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（héng hèng）祸突然降临到他头上。
原来司马迁因为替一位将军（辩护辩论），得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（一生残生），但想到《史记还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重（zhòng chóng）又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
从本段文字中可以看出，司马迁之所以能够活下去，从逆境中走出来，是因为他知道什么？
参考答案一、基础题 (共20题；共102分)
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
5-1、6-1、7-1、
8-1、
9-1、10-1、11-1、12-1、。
