小学数学69班学习简报(第九期)

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学习简报学习简报（一）4月7日下午青岛职业技术学院-鞠教授讲授的“压力管理”课上其中的一个环节就是寻找幸福。

那么教师的幸福在哪里？有的老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言。

过去，有人说教师的生命像一盏烛光，燃烧的是自己点亮的是别人。

今天我要说，教师不应该总是牺牲自己，而应该享受幸福！如果跳出这个框子，会看到其他行业亦是举步维艰。

教师的幸福哪里找呢？个人认为，仍是要从工作与生活中去寻找去体会：传道授业解惑，虽然辛苦甚至有时不被人理解，会有委屈的泪不停的吞尽，但，育人之思想，这本身就是值得骄傲和自豪的！另外毕业多年后的学生对你的惦念，家长、社会对你的尊重都是你幸福的源泉。

除此之外生活中，尽量在工作之余放松自我，爱老人、爱爱人、爱孩子，用心体会自己是家庭或朋友不可缺少的一员，因为自己的存在给予了他们安定或快乐，这些便也是自己的快乐了。

再者如果不能改变环境，那么就改变小环境--内心--降低自己的幸福指数，惟其如1 / 10此，才能进一步感受到幸福每天都在敲门，幸福就在我们身边、幸福就在我们心中！这里是学习的课堂/这里是心花绽放的地方/彼此的交流让我们加深了解/团队的结合让我们汲取无穷的力量。

学习简报（二）20**年11月15日，广东省王锡文名师工作室20**年骨干教师跟岗培训结业典礼在市一中顺利举行。

来自广东省各中学的骨干教师结束了为期16天的跟岗学习生活。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学数学50班第2期班级学习简报(修正) 小数 50 班第二期（ 2019 年 11 月 17 日）主编：任凤梅副主编：牛黎亮、李智伟制作：牛黎亮单位：黑龙江省小学数学 50 班研修之路缓缓在我们的脚下展开，伴随着纷纷的白雪，我们学习的进程已经过半。

在这阶段的研修中是同学们辛勤的付出，老师悉心的指导，同伴互相的帮助。

更在研修道路结识全省各地数学一线的各位老师。

研修为我们提供了一个开放的学习平台。

学员之间实现了远距离的交流与合作。

在这里，我们足不出户就可以观看专家讲座、学习课程内容，并且可在网络上与其他学员开展学科讨论、校本研修等互助学习活动。

共享共建，互帮互学，在学习中收获，在交流中进步。

我们感受到大家在百忙之中全身心投入学习的高涨热情，我们也感受到大家在思想碰撞中激发的灵感。

因此，我们没有理由不好好珍惜这样的学习机会！让我们在远程培训这个开放的空间里，一起思悟教育的真谛，感受学习的快乐，实现自我的完善与成长。

1/ 14希望通过学习，能学有所获、学以致用，共同进步！目前我们培训班已经进入了第五模块的学习阶段。

在前四段的学习中各位学员认真观看视频、完成作业积极踊跃，基本上均能保证每天在线时长一小时以上，在也有部分学员多天不登录学习，希望这些学员能够及时登录系统，完成学习任务。

经辅导老师统计共提交教学设计 76 篇，其中十三篇教学设计被辅导员老师评为优秀。

学员共提交前测试题作业 79 篇，多数学员达到了合格的要求，其中王中华老师的《笔算除法》前测试题设计及分析极为优秀，希望学员们能够向她学习，并且积极参加各项研讨活动。

建三江胜利农场李智伟：在这段时间里聆听了许多教育专家的报告，学习到了很多先进的教育理念和教学经验。

参加培训的信息简报（最新4篇）参加培训的信息简报篇一我市**年度第五期、第六期创业培训班于3月12日在新郑市技工学校圆满结束。

本次培训班历时十天，60名有创业意愿的劳动者参加了培训并顺利取得创业合格证书。

此次创业培训班由省人力资源和社会保障厅统一指派具有丰富创业培训经验的讲师授课，课程安排紧凑合理，教学内容针对性强。

老师根据每位学员的不同特点、不同需求，着重从自我评估、社会认知、创业方向等方面与学员进行了系统深入的沟通，通俗易懂的讲解每一个理念和问题，手把手的指导每一位学员学会做创业计划书，决不让学员带着疑问离开课堂。

为确保本次培训的教学质量和学习效果，培训中心指派专人对培训班进行全程跟踪记录。

通过相关创业课程的学习，旨在让学员进一步了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策，提高市场竞争意识，增强驾驭市场的应变能力，市场分析能力和组织管理能力；进一步明确创业目标和行动计划，坚定创业信心，规避创业风险，提高创业的成功率；进一步实现就业倍增效应，切实做到培养一个能人，带活一片群众。

培训简报篇二近日，XX市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训，各科室负责人参加会议，启动新学期工作。

XX市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训会议中，余小娟园长首先传达市教育局局长熊颖在暑期干部培训班中“不忘初心、回归本真，为办好‘人本、公平、优质、幸福’教育而不懈努力”的开班讲话。

熊颖局长强调，教育的问题，必须从自身开始解决，最重要、最核心的'，还是要遵循教育自身规律，治教办学、教书育人。

一是办学要遵本道。

二是教学要合本规。

三是校长要归本位。

四是教师要守本色。

接着，传达市教育局党委书记樊仁“我们的核心工作”专题讲话。

讲话中分析教育工作者的核心任务：一是关注公平、二是研究管理、三是提高质量。

最后，宣读本学期幼儿园的计划安排，要求本学期要围绕教学质量开展好各项工作，各处室要计划好、服务好、工作好，及早部署、统筹安排，确保各项工作有序开展。

以课改理念看课堂
----小学数学课堂有效教学策略的研究
准备教学资料及教学用具。

这次活动先在9月12日，学习新课程标准以及对教学课堂的设计和锻炼，提高自己教育教学理论水平，其次在9月19日进行实践，本次听课的教师有黄丽娟副校长、李代松主任和数学组成员。

在新课程理念下怎样才能在发挥“巩固知识，形成技能，提高教学”的同时，又能真正提高教学质量呢？教研活动通过备课、上课、评课、反思等环节，大家都毫不保留地从各方面指出了教师在教学中存在的不足，并给出了相应的建议和改建措施，各位教师都声称受益匪浅。

教师们都建议以后多开展这类活动，对于老教师来说，这有利于提高他们多媒体操作能力，能较好的操作多媒体，使得他们在教学上轻松许多，也能提高学生的学习积极性。

对新教师更是一个很好的锻炼机会，有利于他们教学水平和各方面能力的提高。

黄校长也肯定了活动期间教师们的认真、辛苦和成果。

同时也对教师们承诺，如果以后老师们在教学
中有什么需
要和困难，
学校一定会
尽最大努力
给予支持和
帮助。

另外
还对老师们
要求，希望
以后继续努
力，把织金
一小作为大家的锻炼基地，成功的平台，只要我们脚踏实地，认真教学，我们就会成功，教学质量自然会提高。

只有这样，我们才对得起自己教学的初衷，只有这样，我们才对得起一个个渴望知识的孩子们。

杨维书（供稿、图片）。

六九班五节的知识班级：六九班主题：五节的知识尊敬的同学们：大家好！在这篇文章中，我将为大家介绍六九班五节的知识。

希望通过本文的阅读，能够给大家带来新的学习启示和帮助。

第一节：语文课语文课是我们每天上午的第一节课，也是我们的基础课程之一。

在语文课上，我们学习了汉字的书写和拼音的发音。

此外，我们还学习了不同类型的文字和文章，例如记叙文、说明文和议论文等。

语文课的重点是培养我们的写作能力和阅读理解能力。

第二节：数学课数学课是我们每天上午的第二节课，也是我们的重要课程之一。

在数学课上，我们学习了基本的四则运算，如加减乘除，并且掌握了简单的数学问题求解方法。

我们经常进行数学游戏和数学竞赛，培养了我们的数学思维和逻辑推理能力。

第三节：英语课英语课是我们每天下午的第一节课，也是我们的外语课程之一。

在英语课上，我们学习了基本的英语单词和句子。

我们通过听、说、读、写的方式来提高我们的英语能力。

此外，我们还学习了一些英语歌曲和游戏，使英语学习更加有趣和生动。

第四节：科学课科学课是我们每天下午的第二节课，也是我们的实验课程之一。

在科学课上，我们学习了自然界中的各种现象和科学原理。

我们进行了许多有趣的实验，如水的沸点和冰的熔点等。

通过科学课的学习，我们培养了观察、实验和分析问题的能力。

第五节：体育课体育课是我们每天下午的最后一节课，也是我们的锻炼身体的机会。

在体育课上，我们学习了各种球类运动，如足球、篮球和乒乓球等。

通过体育课的锻炼，我们不仅增强了身体素质，还培养了团队合作和竞争意识。

总结：通过六九班五节的知识，我们每天都在不断地学习和进步。

语文、数学、英语、科学和体育这五节课程，全面培养了我们的综合素质。

希望我们能够珍惜学习的机会，努力提高自己的学习成绩，为自己的未来打下坚实的基础。

谢谢大家的阅读！（整洁美观的排版，流畅的语句，准确贴合标题主题，保证无影响阅读体验的问题。

）。

简报的写法〔精选8篇〕篇1：会议简报写法会议简报写法简报写法：一、报头1．简报名称一般用套红印刷的大号字体。

如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。

机密等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。

2．期号，可写在名称下一行，用括号括上。

3．编印单位。

4．印发日期写在与编印单位平行的右侧。

在下面，用一道横线将报头与报核隔开。

二、报核报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。

简报的写法是多种多样的，因此，它的形式也较灵敏。

大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿插在表达中的背景材料。

除了消息，还有别的文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。

1．简报的标题类似新闻的标题，要提醒主题，简短醒目。

2．导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的'印象。

导语的写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、表达式等。

导语一般要交待清楚谁〔某人或某单位〕，什么时间，干什么〔事件〕，结果怎样等内容。

3．主体用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以详细化。

4．结尾或指明事情开展趋势，或提出希望及今后打算。

假如主体局部已经把事情说清楚，那就不必再加尾巴了。

5．背景：即对人物、事件起作用的环境条件和历史情况。

背景可以穿插在各个局部。

三、报尾在简报最后一页下部，用一横线与报核隔开，横线下左边写明发送范围，在平行的右侧写明印刷份数。

注意：1、字体要够大。

太细的话，摆出来也没有人可以看到，就失去了意义。

2、切忌在简报内插入表格，特别是资产损益表之类的表格。

没有人有心机去细阅每一行细字所表达的内容。

3、切忌贪心，在每一版塞入太多内容。

每一版内最多放四、五行。

太多的话，也最多分成两版或三版表示。

要是你觉察你的内容超过三版，那表示你的简报不够简洁。

4、对小学生作的简报，要活泼简明；对大学生作的简报，要清楚而不模糊。

在会议室作简报，可以讲得快一点；在学校的礼堂简报，因为回音的影响而要渐渐讲。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------乔屯小学数学组学习简报第一期齐村镇乔屯小学数学组远程研修学习简报本期导航主编：牛庆梅校长寄语研修动态经典随笔作业选粹结束语远程研修为老师们搭建了相互学习相互交流的平台，透过一方小小的屏幕，老师们看到了更为精彩的世界。

学了，才有眼界，悟了，更有境界，希望老师们继续在网络的海洋里扬帆远航，让研修成为常态，让学习成为乐趣，使自己的思想走得更远，从而实现自我发展与学校发展的理想！凉爽的秋日，火的学习热情金秋十月，秋风送爽。

在这凉爽的秋天里，省专家给我们送来了精美的精神食粮小学教师远程研修。

远程研修是为那些发自内心地愿意学习的人准备的一份知识、思想和智慧的盛宴。

是呀，早就期盼着这份精神食粮的齐村镇乔屯小学全体参训老师们有着比夏日更火的学习热情，全身心地投入到研修学习中，聚精会神地观看视频，耐心细致的体会揣摩，宁心静气的书写作业，满腔激情的剖析点评。

我们相信，火热的付出后，必是沉甸甸的收获！我们在集体研修老师们在分散研修工作.学1/ 17习.研究.改变市中区齐村镇乔屯小学张延坤 2019 年 11 月 1 日19:00 浏览:12 评论:2 指导教师王培培于 11-11-2 17:1 1 推荐工作和学习是并列关系，研究和改变是因果关系，参加本次远程和收获也是因果关系。

一直以来认为，作为一名老师是幸福的，因为老师的劳动给自己带来了很多的乐趣，在我的眼中，天天上课不是一种单调乏味的义务，我们的工作充满了使命感，幸福感。

也正是这种使命感和幸福感让我们要求自己，只有不断的学习，才能更加幸福，而本次的双对接的研修，是一条让我们接近幸福的康庄大道，走在这条道路上，我想我一定会有更多的收获，我也更加期望能把自己的学习收获在开学之后能够尽快的带给我的学生。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 井研县小学数学班班级学习简报(第八期) 井研县小学数学班班级学习简报（第八期） 2019 年年 6 月主编：陈娟井研小学数学班的学员你们好！很高兴和大家在这里相识。

在继续教育学习中，我们积极投入，克服困难，认真学习，利用业余时间进行学习，观看视频，参与互动交流。

通过学习，我们对学科远程培训有了更深刻的认识，提高了自身的教育教学水平。

继教网丰富的课程资源，为教师们提供了良好的学习和展示交流的平台。

希望老师们一定要抓住机遇，好好学习，不断提高自身的教学水平。

同时祝愿大家在学习的过程中劳逸结合，保重身体。

并且享受学习成功的快乐。

各位学友：你们好！酷暑已至，在这炎炎夏日，我们的学科培训活动即将结束，希望朋友们抽出一点点时间回顾一下学科培训任务。

相信我们班是最棒的。

你们好！酷暑已至，在这炎炎夏日，我们的学科培训活动即将结束，希望朋友们抽出一点点时间回顾一下学科培训任务。

1/ 16相信我们班是最棒的。

同仁们加油哟！班级信息井研县小学数学班研修日志：提交数 201 评论数 43 班级推荐数 61 我的教学故事：提交数 87 评论数 1 班级推荐数 55 作业：提交数 162 评论数 11 班级推荐数 20 论坛研讨：发帖数 714 回帖数 1109 精华贴数 3 培训总结：提交数 81 评论数 7 班级推荐数 12 班级学习简报：发布数 7 评论数 7 学员数：81 提交者：宋文莉（提交时间：2019-5-4 21:08:58）答题内容：解决问题的教学有利于培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法。

结合自己的教学实践，我认为解决问题的教学可以按以下三步展开：第一步：创设情景导提问解决问题教学一个非常重要的目标，就是培养学生提出问题的能力。

小学数学教学中的困惑第一部分：问题识别与梳理一、问题背景在我国小学数学教学中，教师和学生普遍面临着一些困惑。

这些困惑不仅影响教学质量，还可能制约学生数学能力的提升。

为了更好地解决这些问题，我们首先需要对教学中的困惑进行深入分析和梳理。

二、主要困惑1. 教学方法单一在小学数学教学中，部分教师过于依赖传统的讲授法，缺乏启发式、探究式等多样化的教学方法。

这导致学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，难以激发学生的学习兴趣。

2. 知识点掌握不牢固学生在学习过程中，对一些基础知识点掌握不牢固，如加减乘除、分数、小数等。

这导致在后续学习中，学生难以理解和掌握更复杂的数学概念。

3. 学生思维能力不足小学阶段是培养学生逻辑思维、空间思维等能力的关键时期。

然而，在实际教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽视了学生思维能力的培养。

4. 作业与评价方式不合理当前，部分小学数学作业过于注重书面作业，忽视口头作业和实践作业。

此外，评价方式也过于单一，主要以考试成绩为主，难以全面反映学生的学习状况。

5. 家长与教师的沟通不足家长在教育孩子过程中，往往缺乏有效的指导方法。

而教师由于时间和精力有限，难以与每位家长进行深入沟通。

这使得学生在家庭和学校之间的学习氛围不统一，影响学生的学习效果。

三、解决方案1. 多元化教学方法教师应尝试采用启发式、探究式等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

如通过情境教学、数学游戏等手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2. 加强基础知识点教学针对学生知识点掌握不牢固的问题，教师应加强基础知识的讲解和巩固。

通过设计丰富的教学活动，让学生在实践操作中加深对知识点的理解。

3. 培养学生思维能力教师应在教学中注重培养学生的思维能力，如逻辑思维、空间思维等。

可通过设置具有挑战性的问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的思维品质。

4. 优化作业与评价方式教师应合理布置作业，注重书面作业与口头作业、实践作业的相结合。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学竞赛作为培养学生数学思维、提升学生综合素质的重要途径，受到了越来越多的关注。

为了进一步提高我校数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维和创新能力，我校于近日开展了数学竞赛教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学水平和学生的数学素养。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日-3月17日活动地点：我校数学教研组会议室三、活动主题本次教研活动的主题为“提高数学竞赛教学质量，培养学生的数学思维和创新能力”。

四、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名数学竞赛专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了数学竞赛的背景、发展趋势、教学方法等方面。

专家通过生动的案例和丰富的教学经验，为老师们提供了宝贵的指导。

2. 教学研讨教研组老师们针对数学竞赛教学中的难点和重点进行了深入研讨，分享了各自的教学经验和心得。

研讨内容包括：（1）如何激发学生学习数学的兴趣；（2）如何培养学生的数学思维和创新能力；（3）如何提高数学竞赛教学质量；（4）如何针对不同层次的学生进行差异化教学。

3. 课堂教学观摩本次活动还安排了课堂教学观摩环节，由教研组老师们展示优秀数学竞赛课程。

观摩课后，老师们进行了热烈的讨论，对展示课程进行了点评，提出了改进意见。

4. 学生竞赛辅导针对学生竞赛辅导，教研组老师们分享了以下经验：（1）了解学生竞赛心理，做好心理辅导；（2）针对学生竞赛需求，制定个性化辅导计划；（3）注重培养学生的解题技巧和策略；（4）加强团队合作，提高竞赛成绩。

五、活动成果1. 提高了教师的教学水平，为数学竞赛教学提供了有力支持；2. 培养了学生的数学思维和创新能力，为我国数学竞赛事业储备了优秀人才；3. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 提升了我校数学竞赛的整体水平，为学校赢得了荣誉。

六、活动总结本次数学竞赛教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

五年级语数兴趣小组简报五年级语数兴趣小组是一个重要的学习和交流平台，旨在帮助学生提高语文和数学的学习兴趣，促进他们的学习成绩。

在这个兴趣小组中，我们进行了许多有益的活动和讨论，下面我将从不同角度来介绍一下兴趣小组的情况：一、活动介绍：我们兴趣小组每周举行一次讨论和活动，内容涵盖语文和数学学科。

在语文方面，我们进行课外阅读分享、诗歌朗诵比赛等活动；在数学方面，我们进行数学趣味游戏、数学竞赛等活动。

这些活动不仅增强了学生对语文和数学的兴趣，也提高了他们的学习能力。

二、成果展示：兴趣小组的成员们在各类活动中展现出了出色的表现。

在课外阅读分享中，同学们分享了许多精彩的读书心得，激发了大家对阅读的热爱；在数学竞赛中，同学们展现了出色的数学解题能力，取得了优异的成绩。

这些成果的展示不仅激励了小组成员，也为其他同学树立了学习榜样。

三、学习收获：通过参加兴趣小组的活动，同学们的语文和数学学习收获颇丰。

他们不仅提高了学科知识水平，还培养了团队合作意识和竞赛意识。

在活动中，同学们积极交流讨论，相互学习，共同进步。

这些学习收获不仅在学科上有所体现，也在思维能力和团队精神上有所提升。

四、展望未来：在未来，我们兴趣小组将继续举办丰富多彩的活动，如朗诵比赛、数学知识竞赛、课外阅读推荐等，以激发同学们对语文和数学学科的兴趣和热爱。

同时，我们也会加强学科知识的学习和讨论，帮助同学们解决学习中的困惑和问题，共同进步。

总之，五年级语数兴趣小组是一个有益的学习平台，通过举办各种活动和讨论，帮助同学们提高了语文和数学学科的学习兴趣，取得了丰硕的成果，展现了出色的学习收获，并展望未来将继续努力，带动更多的同学加入到语数学习的行列中。

希望大家一如既往关注2012继教学习平台，参与讨论，参与交流，把我们的学习任务顺利完成。

祝大家学习愉快！列举教学中的一个案例，体现了发展学生的数据分析观念。

提交者：李海海（提交时间：2012-7-16 15:35:20）答题内容：教学内容：《折线统计图》苏教版《数学》四年级下册第十二单元。

教材分析：是以“某地白天室外气温情况统计表”导入新课，便于学生认识统计在生活中的应用，主要是让学生进一步认识拆线统计图。

说说从统计图中获取那些信息？体会条形统计图与拆线统计图的有何异同点。

在新授时，让学生体会拆线统计图通过折线的起伏看出数量的增减变化情况。

教学目标：1．经历自主尝试用折线统计图表示数据并进行描述、分析的过程。

2．进一步认识折线统计图，能用折线统计图有效的表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的预测3．体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以借助折线统计图来表述和交流。

教学过程一、导入：师：同学们，请看大屏幕，仔细观察。

师：预测一下，咱们今天学习的内容可能与什么有关？（可能与统计有关）师：为什么这样说呀？（屏幕上有一张表格，还有两位同学在统计气温。

）师：大家都这样认为吗？师：对，我们今天就来学习与统计有关的内容。

继续看大屏幕。

（师点击课件）二、新授：1、复习引入课件出示某地5月26日气温统计表。

师：这是某地25月26日气温统计表。

师：仔细观察这张统计表，你发现了哪些信息？2、探讨学习第一道例题（1）初识折线统计图师：大家对统计表的知识掌握得很好。

同学们你们知道吗，这些数据还可以用另外一种形式来表示，请看。

（课件动态演示数据变成点并连成线的过程）师：这也是一幅统计图，谁知道这是一幅什么统计图？让学生充分想象，给予及时评价。

如有学生说出，说说你是怎么知道的？师：今天这节课，我们就来研究折线统计图，（板书课题），同学们，你想在这节课学到哪些知识呢？预设：生1：我想知道折线统计图有什么特点。