苏教版一年级英语上册 苏教版小学一年级音乐上册教学计划

苏少版一年级音乐上册教学计划（精选20篇）苏少版一年级音乐上册教学计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。

因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。

因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

五、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

苏教版一年级上册音乐教学计划_一年级教学计划一、教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣及感受音乐的能力；2. 培养学生的音乐表达能力和创造力；3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力；4. 培养学生的音乐合作意识和团队合作能力。

二、教学内容：1. 音乐的基本元素：乐音、节奏、声音、音高、音色等；2. 歌唱活动：教唱歌曲，培养学生的歌唱技巧和音乐感受能力；3. 舞蹈活动：教授简单的舞蹈动作，培养学生的节奏感和身体协调能力；4. 乐器活动：介绍各种乐器，让学生了解乐器的基本原理和演奏方法；5. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。

三、教学方法：1. 演示法：通过教师的演示和示范引导学生学习；2. 合作学习法：通过小组合作，让学生在合作中学习，相互帮助；3. 游戏法：通过音乐游戏，增加学生的参与度和兴趣；4. 欣赏法：通过音乐欣赏，培养学生的音乐感受能力。

四、教学步骤：第一课：音乐的基本元素1. 引导学生观察周围的声音，让他们尝试模仿各种声音；2. 讲解乐音的概念，引导学生用身体发出不同的乐音；3. 讲解节奏的概念，让学生用手拍打简单的节奏；4. 引导学生发现音高的区别，用高低不同的声音进行模仿；5. 引导学生发现不同乐器的音色，比较它们的不同。

第二课：歌唱活动1. 教唱《小毛驴》，让学生跟着节奏和旋律一起唱；2. 引导学生感受歌曲的情感和节奏；3. 引导学生用动作和表情配合歌曲的演唱；4. 练习不同的歌曲，培养学生的歌唱技巧和音乐表达能力。

第四课：乐器活动1. 介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等；2. 讲解乐器的基本原理和演奏方法；3. 让学生亲自试用乐器，感受乐器的声音和演奏过程。

第五课：音乐欣赏1. 播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等；2. 引导学生感受音乐的情感和表达；3. 分析音乐中的乐音、节奏、音高、音色等元素。

五、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生的参与度、合作能力和表现情况；2. 小组合作评估：评价小组在合作学习中的表现和成果；3. 个体评估：通过练习和作业，评价学生个人的音乐表现能力和理解程度。

2024年苏教版一年级音乐上学期教学计划一、教材分析本教材是江苏少年儿童出版社编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成八个主题单元，《小手拉小手》、《听，谁在唱歌》、《唱吧，跳吧》、《快乐的一天》、《秋天的歌》、《说唱童谣》、《唱游森林》、《隆咚锵》。

基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用简谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

二、教学目标1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小鼓及不同乐器的音色、节拍。

初步感受、分辨音乐的不同情绪。

感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

6、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。

7、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

8、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

9、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

10、能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

11、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。

12、能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

2024年苏教版一年级上册音乐教学计划摘要：根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。

使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。

教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。

使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。

教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。

四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

2024年苏教版一年级上册音乐教学计划（二）音乐教学计划课程名称：一年级上册音乐教学教学目标：1. 培养学生的音乐感知力和音乐表现力。

2024年苏教版一年级上册音乐单元教学计划音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。

一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的____%-____%左右。

____%的小朋友还可以，____%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后-“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

三、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

苏教版一年级音乐上册教学计划5篇(苏少版一年级音乐上册教学计划和教学进度指导思想)一、情况分析：今年教学一(7)班和一(8)班，每个班级都是60几名学生。

虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。

而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。

刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

根据这些情况，在教学时，我应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

二、教学目标：根据新课标的要求，结合教科书第一册的内容和我班的实际情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。

第1页/共3页(一)知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。

会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。

2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。

3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

苏教版小学一年级上册教学计划（共4篇）篇：苏教版小学一级语文上册计划苏教版小学一年级语文上册教学计划范文一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。

为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。

14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。

⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。

⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。

另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。

6个练习自成系列又具有相对独立性。

二、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

教学要求：1、学习习惯：⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

2024年苏教版一年级上册音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生的音乐审美能力，提高其对音乐的欣赏和表现能力；2. 培养学生的音乐情感和音乐节奏感，提高其对音乐的理解和表达能力；3. 引导学生通过音乐活动，培养其良好的合作意识和团队精神；4. 培养学生的音乐创造能力和想象力，开拓其艺术思维；5. 培养学生的音乐素养和健康兴趣，提高其自我欣赏和艺术鉴赏能力。

二、教学内容：1. 音乐基本素养的培养；2. 音乐的欣赏与鉴赏；3. 音乐的表演与表达。

三、教学方法：1. 听、说、唱、做相结合的教学方法；2. 唱、做、动作相结合的教学方法；3. 游戏活动相结合的教学方法。

四、教学进度安排：第一课时：教学内容：认识音乐五线谱与简谱，学习如何读谱；教学重点：准确读谱；教学步骤：1. 听录音：师生一起听录音，感受音乐的节奏和旋律；2. 学习五线谱与简谱的基本概念：学生观察五线谱和简谱的构成，了解不同的符号和线条代表的音高；3. 学习如何读谱：学生通过示范和练习，学习如何通过五线谱和简谱读出乐曲。

第二课时：教学内容：学唱《世上只有妈妈好》；教学重点：正确把握节奏和音准；教学步骤：1. 听录音：师生一起听录音，熟悉整首曲子的旋律和节奏；2. 学唱《世上只有妈妈好》：学生和老师一起唱，注意正确的发音和节奏；3. 练习唱歌：学生分组练习唱歌，培养合作意识和团队精神。

第三课时：教学内容：学习音乐的四分之一节拍；教学重点：准确把握四分之一节拍的节奏感；教学步骤：1. 听录音：师生一起听录音，熟悉四分之一节拍的感觉；2. 进行节拍操练习：老师教学生用手拍打四分之一节拍，培养学生的节奏感；3. 进行简单舞蹈操：学生根据四分之一节拍的音乐进行简单舞蹈动作，锻炼身体的协调性。

第四课时：教学内容：学习音乐的二分之一节拍；教学重点：准确把握二分之一节拍的节奏感；教学步骤：1. 听录音：师生一起听录音，熟悉二分之一节拍的感觉；2. 进行节拍操练习：老师教学生用手拍打二分之一节拍，培养学生的节奏感；3. 进行简单舞蹈操：学生根据二分之一节拍的音乐进行简单舞蹈动作，锻炼身体的协调性。

苏教版一年级上册音乐教学计划（35篇）苏教版一年级上册音乐教学计划（精选35篇）苏教版一年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。

其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。

欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。

这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。

本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。

二、学情分析：本学期我担任两个班的音乐教学，学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、指导思想：培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。

真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感，深化情感，升华情感。

四、教学重点、难点：1 重点内容：有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起快乐小舞曲两只小象在动物圆里2难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。

五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

苏教版一年级上册音乐教学计划苏教版一班级上册音乐教学方案（通用17篇）苏教版一班级上册音乐教学方案篇1一、教材分析：义务教育课程标准试验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。

其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。

观赏曲目共有8曲，通过以上曲目的观赏，培育同学感受音乐的力量和激发他们学习音乐的爱好。

这册教材是义务教育课程标准试验教科书，它与以往的教材有肯定的区分，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。

本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，观赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲观赏改为倾听，这是一大不同之处。

二、学情分析：本学期我担当两个班的音乐教学，同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。

同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。

所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即"普遍培育，重点进展'。

使同学各方面均有提高。

同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

三、指导思想：培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，在同学的学习爱好中提高同学的音乐力量。

真正让音乐教育成为美育教育，让同学感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感，深化情感，升华情感。

四、教学重点、难点：1 重点内容：好玩的声音世界大雨和小雨国旗国旗真漂亮布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好伴侣新年好各族小伴侣在一起欢乐小舞曲两只小象在动物圆里2难点：音的长短、低音、对音乐的观赏力量。

五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

2022~2023苏少版《音乐》一年级上册教学计划目标本教学计划旨在帮助一年级学生培养对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和参与音乐活动的能力。

通过课堂教学和多种形式的活动，学生将研究音乐的基本知识、音乐制作的基本技巧以及音乐表演的基本要素。

教学内容1. 音乐基础知识：学生将研究音乐的基本概念，包括音符、节拍、音高等。

他们将研究如何辨别和朗读音乐符号，并通过简单的练来加深对音乐基础的理解。

2. 音乐欣赏：学生将听取不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐。

他们将研究如何欣赏音乐，分辨不同的乐器声音，并表达对音乐的感受和理解。

3. 音乐制作：学生将研究如何制作简单的音乐作品，包括利用乐器演奏、声音录制和音频编辑等技巧。

他们将通过实践来体验音乐制作的过程，并展示他们自己的音乐作品。

4. 音乐表演：学生将研究音乐表演的基本要素，包括演唱、舞蹈和乐器演奏等。

他们将参与集体表演和小组合作活动，展示他们的音乐才华和表演技巧。

教学方法1. 结合实践：通过实际操作和体验来加深学生对音乐知识和技能的理解和掌握。

2. 多媒体教学：利用多媒体设备和资源，向学生展示和演示不同类型的音乐作品和表演形式。

3. 小组合作：鼓励学生在小组中合作，共同完成音乐项目和表演活动，并分享彼此的成果和体验。

4. 激发创造力：通过鼓励学生展示个人的音乐才华和创意，激发他们的创造力和表达欲望。

教学评估1. 课堂练：通过课堂上的小组或个人练来评估学生对音乐知识的掌握程度。

2. 作品展示：学生将展示自己在音乐制作和表演方面的成果，评估他们的技能和表现水平。

3. 视频录制：学生可以录制自己的音乐演奏或表演视频，评估他们的音乐技巧和表达能力。

教学资源1. 音乐教材：使用《苏少版音乐》一年级上册教材，其中包含丰富的音乐素材和教学活动。

2. 多媒体设备：准备音乐播放器、投影仪等设备，以展示和演示音乐作品和表演形式。

3. 乐器：提供简单的音乐乐器，如小型键盘、手摇铃等，供学生使用和练。

苏少版一年级音乐上册教学计划一、教学目标通过学习本上册教材，培养孩子对音乐的兴趣，掌握基本的音乐知识和技能，发展孩子的情感与智力。

1. 了解音乐的基本概念，如音、调、节奏等。

2. 掌握简单的唱歌、演奏及舞蹈的技能。

3. 培养孩子们感受音乐的能力和发展情感的敏感度。

二、教学内容与时间安排第一课：音乐知识导入（1课时）1. 音乐的基本要素简介：声音、音高、音调、节奏、音乐符号、乐器。

2. 音乐的分类: 古典、流行、民间等等。

第二课：音乐节奏（2课时）1. 曲子节奏的节拍基础。

2. 节拍的运用与感受。

3. 常见音乐节奏：一四五组合，Twinkle Twinkle Little Star段落等。

第三课：唱歌（3课时）1. 学习唱歌基本技巧：以正确的姿势呼吸、唱调，练习基本喉腔发声技巧。

2. 选择简单易学的歌曲（如：《小兔子乖乖》、《小蜜蜂》、《神秘园歌》等）进行练习，达到基本的唱歌水平。

第四课：舞蹈（2课时）1. 练习基本的舞蹈动作：简单的步伐、舞蹈动作、姿势。

2. 选择简单的舞蹈：如《小苹果》、《涂鸦》等。

第五课：节日音乐（2课时）1. 介绍不同节日的音乐：如春节、端午节、中秋节等。

2. 掌握相应节日的歌曲、舞蹈等。

第六课：模拟演奏（3课时）1. 学生模拟演奏音乐节奏和节拍，学生自己动手演奏乐器。

2. 学习乐器：如小提琴、钢琴、吉他等简单乐器。

第七课：季节音乐（2课时）1. 学生了解不同季节的音乐公司。

2. 掌握相应的季节歌曲、舞蹈等。

三、教学方法1. 运用讲解、演示、模拟、练习、评估等多种教学方法。

2. 鼓励学生自我发掘、研究音乐，增加兴趣。

3. 注重感性体验和认识的概念教学。

四、教学评估1. 学生课堂参与能力的评估。

2. 平时练习、作业完成情况的评估。

3. 期末考试及作品创作评估。

2024年苏教版一年级音乐上学期教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养其音乐细听和感受的能力；2. 让学生初步了解音乐的基本概念，如乐音、节奏、旋律等；3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神；4. 发展学生的音乐审美能力和创造力。

教学内容：第一单元：音乐与生活（2周）教学内容：1. 音乐在我们生活中的作用；2. 声音和乐音的区别和联系；3. 听歌曲并辨认其中的不同乐音；4. 用乐音模仿生活中的声音；5. 学习和演唱简单的歌曲。

教学活动：1. 教师通过图片和教学资料向学生介绍音乐在我们生活中的作用；2. 教师播放不同声音和乐音让学生辨认并进行分类；3. 学生分组进行乐音模仿的活动，通过口头表述的方式来描述模仿的声音；4. 教师教唱简单的儿歌，学生跟唱并加入简单的动作；5. 学生小组间进行合唱比赛。

第二单元：乐器与乐队（2周）教学内容：1. 了解常见的乐器，包括钢琴、小提琴、吉他等；2. 学习如何演奏简单的乐器；3. 了解乐队的构成和组合方式；4. 学习和演唱具有乐器伴奏的歌曲。

教学活动：1. 教师通过图片、卡片和实物向学生介绍常见的乐器；2. 教师带领学生进行简单的乐器演奏，如敲击鼓、拨弹吉他等；3. 学生分组进行乐队组合，通过合作演奏简单的曲子；4. 教师教唱具有乐器伴奏的歌曲，学生跟唱并加入乐器伴奏；5. 学生小组间进行乐队表演比赛。

第三单元：节奏与舞蹈（2周）教学内容：1. 了解节奏的概念和基本符号；2. 学习和演唱有节奏的歌曲；3. 学习简单的舞蹈动作；4. 将歌曲和舞蹈结合起来进行演出。

教学活动：1. 教师通过打拍子、跳绳等活动引导学生感受节奏；2. 教师教唱有节奏的歌曲，学生跟唱并采用打击乐器进行伴奏；3. 学生学习简单的舞蹈动作，并与歌曲进行结合；4. 学生小组间进行歌曲和舞蹈的演出。

第四单元：音乐情感与表达（2周）教学内容：1. 学习音乐中的情感表达方式；2. 学习演唱情感丰富的歌曲；3. 学习和表演简单的音乐剧片段；4. 学习和创作简单的音乐段落。

2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划教学计划：2024年秋季小学一年级上册音乐课目标：1. 培养学生对音乐的基本认识和兴趣；2. 培养学生的听觉感知能力；3. 培养学生的基本音乐技能；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容：第一课：音乐与我初步了解音乐的概念和作用，通过听音乐、跟唱和说出自己最喜欢的歌曲，帮助学生了解音乐的基本元素。

教学重点：音乐的定义和作用，歌曲的模仿和选择。

教学方法：听、唱、说结合。

教学过程：1. 集体欣赏一些简单的儿歌和音乐，帮助学生感受音乐的美妙和情感表达。

2. 引导学生说出他们最喜欢的歌曲，并进行简单的模仿和唱。

3. 学生个别或小组展示自己最喜欢的歌曲，并理由。

第二课：身体节奏通过身体动作和节拍感知，培养学生的音乐节奏感。

教学重点：身体节奏动作和节拍感知。

教学方法：观察、模仿和动手实践。

教学过程：1. 引导学生借助身体动作模仿简单的音乐节奏，如跳、拍手、摇摆等。

2. 引导学生进行简单的合作游戏，唱着歌曲进行动作模仿。

3. 学生个别或小组展示自己的节奏动作。

第三课：音乐的表情通过音乐与情感的结合，培养学生对音乐情感的理解和表达能力。

教学重点：音乐情感的理解和表达。

教学方法：感知、表达和创作。

教学过程：1. 引导学生借助音乐的节奏和旋律，表现出不同的情感，如快乐、悲伤、宁静等。

2. 鼓励学生用语言、动作或绘画表达出自己对音乐情感的理解。

3. 学生小组合作，选定一个音乐，通过表演、绘画等形式展示出音乐情感。

第四课：音乐乐器的声音通过感知不同乐器的声音，培养学生对乐器的初步认识和兴趣。

教学重点：乐器的声音和乐器的名称。

教学方法：听、观察和分组合作。

教学过程：1. 展示不同乐器的图片和声音，引导学生听识不同乐器的声音。

2. 学生分小组，小组合作听辨不同乐器的声音，并说出乐器的名称。

3. 小组共同选择一个乐器进行展示和介绍。

第五课：合作大合唱通过合作大合唱活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。

2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划范文教学计划：课程名称：小学音乐一年级上册教材：苏教版学期：2024年秋季教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。

2. 培养学生的音乐感知能力，锻炼其听觉和表现能力。

3. 引导学生用音乐表达自己的情感，培养学生的艺术表现力。

4. 让学生了解音乐的基本要素和基础知识。

5. 培养学生的协作能力和表演技巧。

教学内容及安排：第一课：音乐初体验（1课时）教学内容：1. 听音乐，学生欣赏古典音乐《咏史怀古》。

2. 学生自由舞动，感受音乐的节奏和韵律。

教学目标：1. 培养学生对音乐的感受能力。

2. 培养学生对音乐的初步理解。

第二课：声音的变化（2课时）教学内容：1. 学习声音的高低、长短、强弱等基本特征。

教师示范各种声音。

2. 学生模仿教师的声音动作，练习发出不同的声音。

教学目标：1. 让学生了解声音的基本要素。

2. 培养学生模仿能力和发声技巧。

第三课：打击乐器的演奏（2课时）教学内容：1. 学习常见的打击乐器，如鼓、锣、木鱼等。

2. 练习使用打击乐器，教师示范演奏简单的节奏，学生跟随演奏。

教学目标：1. 让学生了解不同的打击乐器。

2. 培养学生对打击乐器的兴趣和基本演奏能力。

第四课：歌曲欣赏（2课时）教学内容：1. 听歌曲《小白船》。

2. 学生欣赏歌曲，表达他们对歌曲的感受。

教学目标：1. 提高学生对歌曲的欣赏能力。

2. 培养学生对歌曲的情感表达能力。

教学内容：1. 学习常见的音符，如全音符、二分音符等。

2. 教师示范演奏简单的乐曲，学生学习跟读乐谱。

教学目标：1. 让学生了解音符的基本形状和意义。

2. 培养学生的音乐阅读能力。

第六课：合唱训练（2课时）教学内容：1. 学生分为不同小组，练习合唱训练。

2. 学生通过合唱练习，培养协作能力和表演技巧。

教学目标：1. 培养学生的协作能力和团队合作精神。

2. 提高学生的表演技巧和演唱能力。

第七课：音乐游戏（2课时）教学内容：1. 教师设计音乐游戏，让学生通过游戏学习音乐知识。

苏教版一年级上册音乐教学计划_一年级教学计划1. 帮助学生培养音乐素养，理解音乐的文化意义，培养学生的审美情感和创造力。

2. 帮助学生感受音乐的节奏、旋律和和声，培养学生的音乐感觉和表现能力。

3. 帮助学生认识音乐的基本符号，初步掌握简单的节奏和旋律。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣，使其主动参与音乐活动。

二、教学内容1. 歌曲欣赏与演唱2. 乐理知识的初步教学3. 音乐游戏与活动4. 音乐教材的乐器演奏与表演三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的音乐感知和表现能力，初步认识音乐的基本知识。

2. 教学难点：帮助学生掌握简单的乐理知识，培养学生的乐感和表现能力。

四、教学方法1. 听力训练法2. 视觉教学法3. 实验教学法4. 合作教学法5. 游戏教学法五、教学资源1. 教材：《苏教版一年级上册音乐教材》2. 多媒体教学设备3. 乐器：手风琴、小提琴、钢琴等六、教学活动设计1. 歌曲欣赏与演唱通过播放音乐录音，让学生听歌曲，感受音乐的旋律和节奏，教师带领学生唱歌曲，培养学生的音乐表现能力。

2. 乐理知识的初步教学通过教材和多媒体教学，向学生介绍音乐的基本符号、节奏和旋律，让学生初步了解音乐的基本知识。

3. 音乐游戏与活动设计一些趣味性的音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，加深对音乐的印象。

4. 音乐教材的乐器演奏与表演向学生介绍一些音乐乐器，并进行简单的示范演奏，让学生了解各种乐器的声音和特点，培养学生对音乐乐器的兴趣。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括听歌曲的反应、音乐游戏的参与情况、乐器演奏的表现等。

2. 口头询问评价：随堂课对学生进行口头询问，了解学生对音乐的理解和认识程度。

3. 作业评价：布置一些音乐作业，如画画、听歌、唱歌等，通过作业评价学生的音乐能力和兴趣。

八、教学过程规划1. 第一课时：歌曲欣赏与演唱通过播放优美的歌曲，让学生感受音乐的魅力，教师带领学生学习歌曲，并进行唱歌练习。

2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划以下是一个____字的小学音乐一年级上册教学计划，针对2024年秋季苏教版教材而设计。

第一课：认识音乐目标：通过游戏和活动，让学生对音乐有初步的认识，培养学生对音乐的兴趣。

1. 通过听音乐片段，让学生猜测乐器的声音。

2. 鼓励学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。

3. 给学生听一段快乐的音乐，让他们思考音乐给他们带来的感受。

第二课：认识音符目标：通过视觉和听觉的方式，让学生认识不同的音符，并学习简单的音符记谱法。

1. 利用大型音符卡片，让学生认识不同的音符形状。

2. 弹奏简单的旋律，让学生用颜色标注不同的音符。

3. 教学学生简单的音符记谱法，让他们能够用符号表示不同的音符。

第三课：音乐的节奏感目标：培养学生的音乐节奏感，让他们能够跟随音乐的节奏进行简单的敲击。

1. 利用节奏乐器，让学生尝试不同的敲击方式，并感受不同的节奏。

2. 给学生播放不同的节奏乐段，让他们模仿并跟随节奏敲击乐器。

3. 跟学生一起创编简单的节奏，让他们能够在音乐中表达自己的创意。

第四课：声音的高低目标：让学生认识不同音的高低，并通过游戏的方式巩固学习成果。

1. 让学生听不同音的高低，并组合成简单的乐句。

2. 利用简单乐器，让学生按照指令演奏不同音的高低。

3. 教学学生简单的旋律，让他们能够理解音的高低变化对音乐的影响。

第五课：音乐的表达目标：让学生理解音乐的表达方式，并尝试用自己的方式表达音乐。

1. 通过听不同的音乐，让学生描述音乐所传达的情感。

2. 利用绘画和手势，让学生表达他们对音乐的理解和感受。

3. 让学生尝试用声音或乐器演奏自己的创作，表达自己的感情。

第六课：合奏表演目标：通过合奏表演，培养学生的团队合作意识和音乐协调能力。

1. 分组让学生尝试合奏简单的节奏和旋律。

2. 给学生不同的乐器，让他们用自己的方式合奏一首简单的歌曲。

3. 跟学生一起进行合奏排练，并在班级或学校的活动中进行表演。

案全册音乐课程是小学教育体系中的重要组成部分，旨在培养学生的音乐素养和审美能力。

通过音乐学习，学生可以感受音乐的美，了解音乐的基本要素和表现形式，培养对音乐的热爱和兴趣。

音乐课程还有助于开发学生的智力，提高学生的想象力、创造力和表达能力。

音乐课程定位及重要性010204一年级上册音乐教学目标帮助学生建立正确的音乐观念，认识音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。

培养学生的音乐感知能力，让学生能够感受音乐的美和情感表达。

通过歌唱、演奏、创作等实践活动，提高学生的音乐表现能力和创造力。

培养学生的音乐鉴赏能力，让学生能够欣赏不同类型的音乐作品。

03教材分析与内容安排音符认知节奏感知节拍计算030201音符、节奏及节拍认知简单乐器演奏方法指导口风琴演奏小打击乐器演奏歌唱技巧与声音控制训练发声练习通过模仿各种动物叫声或生活中的声音，引导学生进行发声练习，帮助他们掌握正确的发声方法和呼吸技巧。

歌曲演唱教授学生演唱简单的儿童歌曲，要求他们做到咬字清晰、音准正确、有感情地表达歌曲内容。

声音控制引导学生学会控制自己的音量和音色，根据歌曲的情感和意境调整自己的声音表现。

中外经典儿歌欣赏《小星星》《摇篮曲》《雪绒花》民族民间音乐文化传承《沂蒙山小调》《茉莉花》通过欣赏这首山东民歌，让学生了解我国丰富多彩的民间音乐文化，激发他们的探索欲望。

《青春舞曲》小组合作表演组织学生进行小组合作，共同设计和表演音乐作品。

通过合作与交流，培养学生的团队合作精神和协作能力。

鼓励学生自由发挥在音乐课堂上，为学生提供自由表现的机会，鼓励他们根据自己的理解和感受来表现音乐，培养他们的创造力和表现力。

个性化评价针对每个学生的表现给予个性化的评价和建议，帮助他们认识自己的优点和不足，激发他们的学习动力和自信心。

学生个性化表现能力引导音乐游戏设计“音乐接龙”01“音乐捉迷藏”02“音乐拼图”031 2 3“音乐与舞蹈”“音乐与律动”“音乐与表演”舞蹈、律动等艺术形式融合创意音乐制作尝试“自制乐器”“编曲创作”“音乐录制与分享”过程性评价策略观察法谈话法成长记录袋结果性评价方法考试或测验作品展示演出或表演家校合作，共同关注孩子成长家长参与评价家校沟通家校共育优质音乐资源整合利用精选优质音乐教材01整合网络资源02利用学校音乐设施03教师专业素养提升途径探讨参加专业培训参加教育部门或专业机构组织的音乐教师培训，提高教师的音乐素养和教学能力。

苏教版一年级上册音乐教学计划苏教版一年级上册音乐教学计划1一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。

其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。

欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。

这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。

本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。

二、学情分析：本学期我担任两个班的音乐教学，学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、指导思想：培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。

真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感，深化情感，升华情感。

四、教学重点、难点：1、重点内容：有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起快乐小舞曲两只小象在动物圆里2、难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。

五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。