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幼儿园课程论作业（一）一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即教材、课程即经验、课程即目标、课程即计划。
P3 2．幼儿园课程的基础是_哲学_、心理学和社会学，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么、如何教和_为什教_的问题。
P28 P313．幼儿园课程的最核心要素是___教育理念_ 。
P104．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。
P16二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分，共10分）1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。
B、D P4A 学习者的经验B 教学大纲C 课程计划D 教科书2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（）在发挥作用。
D P34A 小系统B 中间系统C 外系统D 大系统3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。
A、C、D P5A 生活课程B 经验课程C 活动课程D 儿童中心课程4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
A P29A 蒙台梭利课程B 瑞吉欧教育方案C 方案教学D 福禄贝尔的恩物教学5．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）A、B、D P40A 非真实性B 积极情绪C 目的导向D 自由选择三、名词解释1、活动课程P82、小系统P323、多元文化课程P74、鹰架教学P20四、简答题1、显性课程和隐性课程的区别有哪些P82、幼儿园课程的特点P93、游戏在幼儿园课程中的作用P40- P414、心理学不能成为幼儿园课程的唯一基础P27-P28五、论述题（每小题14分，共28分）1、如何理解日常生活活动、游戏和教学三者之间的关系。
幼儿园课程论作业试题及答案2一、选择题A.生活化B.游戏化C.系统化D.学术化答案：DA.以幼儿为本B.以教师为主导C.以家长为辅助D.以环境为媒介答案：CA.生活课程B.主题课程C.区域活动课程D.知识竞赛课程答案：DA.关注幼儿兴趣B.尊重个体差异C.注重课程创新D.忽视家长意见答案：DA.促进幼儿发展B.提高教育质量C.满足家长需求D.提高教师待遇答案：D二、填空题1.幼儿园课程的目标包括________、________和________三个方面。
答案：情感、态度、能力2.幼儿园课程的内容主要包括________、________、________和________四大领域。
答案：健康、语言、社会、科学3.幼儿园课程实施的基本途径包括________、________、________和________。
答案：课堂教学、游戏活动、区域活动、家园合作4.幼儿园课程评价的方法有________、________、________和________。
5.幼儿园课程发展的趋势包括________、________、________和________。
答案：生活化、游戏化、综合化、本土化三、判断题1.幼儿园课程应以知识传授为主。
（×）2.幼儿园课程实施过程中，教师应注重培养幼儿的自主学习能力。
（√）3.幼儿园课程评价应注重过程性评价。
（√）4.幼儿园课程应以学科课程为主。
（×）5.幼儿园课程应以幼儿兴趣为导向。
（√）四、简答题1.简述幼儿园课程的特点。
答案：幼儿园课程的特点包括生活化、游戏化、系统化和实践性。
2.简述幼儿园课程实施的原则。
答案：幼儿园课程实施的原则包括以幼儿为本、以教师为主导、以家长为辅助和以环境为媒介。
3.简述幼儿园课程评价的目的。
答案：幼儿园课程评价的目的包括促进幼儿发展、提高教育质量、满足家长需求和促进教师成长。
4.简述幼儿园课程发展的趋势。
答案：幼儿园课程发展的趋势包括生活化、游戏化、综合化和本土化。
幼儿课程论试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 学习知识B. 培养兴趣B. 促进全面发展D. 准备考试答案：C2. 下列哪项不是幼儿课程设计应考虑的因素？A. 幼儿的年龄特点B. 幼儿的兴趣和需求C. 成绩排名D. 幼儿的身心发展规律答案：C3. 幼儿教育中，教师应扮演什么角色？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. B和C答案：D4. 以下哪项不是幼儿课程内容的选择原则？A. 科学性B. 系统性C. 随意性D. 适宜性答案：C5. 幼儿课程实施过程中，以下哪项做法是不正确的？A. 根据幼儿的反应灵活调整教学计划B. 严格按照课程计划执行，不作任何调整C. 鼓励幼儿参与课程活动D. 观察幼儿的学习过程，及时给予反馈答案：B二、填空题（每题2分，共10分）6. 幼儿课程论主要研究幼儿教育的________、________和________。
答案：目标、内容、方法7. 幼儿教育活动的设计应遵循________、________和________的原则。
答案：趣味性、活动性、启发性8. 在幼儿教育中，游戏是一种重要的________和________手段。
答案：教育、学习9. 幼儿课程的组织形式通常包括________、________和________。
答案：集体活动、小组活动、个别活动10. 幼儿教育评价的目的是________幼儿的学习和发展，而不是进行________。
答案：了解、比较三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿课程内容选择的依据。
答案：幼儿课程内容选择的依据主要包括幼儿的年龄特点、兴趣和需求、身心发展规律以及社会文化背景。
课程内容应与幼儿的实际生活紧密相关，能够激发幼儿的好奇心和探索欲，同时要符合幼儿的认知水平，确保内容的适宜性和科学性。
12. 论述幼儿教育中游戏的重要性及其在课程中的应用。
答案：游戏在幼儿教育中具有极其重要的地位，它是幼儿最喜欢的活动形式，能够有效促进幼儿的身心发展。
《幼儿园课程论》复习试题及参考答案资料一、选择题1. 以下哪项不是幼儿园课程的特点？A. 全面性B. 生活化C. 活动性D. 学科性答案：D2. 幼儿园课程的主要目的是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 发展个性D. 促进幼儿全面发展答案：D3. 以下哪种课程设计不符合幼儿园课程的要求？A. 以幼儿兴趣为导向的课程设计B. 以幼儿发展为依据的课程设计C. 以学科知识为中心的课程设计D. 以幼儿园环境为依据的课程设计答案：C4. 幼儿园课程实施过程中，教师应该扮演什么角色？A. 指导者B. 监督者C. 协助者D. 决策者答案：C5. 在幼儿园课程评价中，哪项指标最为重要？A. 幼儿的知识掌握程度B. 幼儿的技能水平C. 幼儿的个性发展D. 幼儿的综合能力答案：D二、简答题1. 请简述幼儿园课程的特点。
答案：幼儿园课程的特点包括全面性、生活化、活动性和启蒙性。
全面性体现在课程内容的丰富多样，涵盖幼儿认知、情感、行为、身体等方面；生活化体现在课程内容紧密联系幼儿的日常生活，便于幼儿理解和接受；活动性体现在课程实施过程中以幼儿的活动为主，注重幼儿的操作和实践；启蒙性体现在课程对幼儿进行初步的知识、技能、道德、审美等方面的教育。
2. 请简述幼儿园课程的主要目标。
答案：幼儿园课程的主要目标包括促进幼儿身心全面发展、培养幼儿良好的生活和学习习惯、提高幼儿的社交能力和创新能力。
具体来说，就是使幼儿在认知、情感、行为、身体等方面得到全面发展，形成初步的知识体系，培养良好的学习兴趣和学习方法，学会与他人相处，培养自我表达能力，培养美的鉴赏能力和创造能力。
3. 请简述幼儿园课程设计的原则。
答案：幼儿园课程设计的原则包括尊重幼儿的发展规律、以幼儿兴趣为导向、注重幼儿的实践操作、充分利用幼儿园环境、考虑课程的全面性和均衡性。
尊重幼儿的发展规律是指课程设计要符合幼儿的年龄特点和认知水平；以幼儿兴趣为导向是指课程内容要贴近幼儿的生活经验和兴趣点，激发幼儿的学习积极性；注重幼儿的实践操作是指课程实施过程中要注重幼儿的操作和实践，提高幼儿的动手能力；充分利用幼儿园环境是指课程设计要考虑幼儿园的硬件设施和软件资源，发挥环境的教育作用；考虑课程的全面性和均衡性是指课程内容要涵盖幼儿发展的各个方面，保证幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展。
《幼儿园课程论》模拟试题一、填空题(每空1分，共10分）1．按照课程的表现形态划分,课程可以划分为显性课程与隐性课程 ,这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
2．游戏和教学可以以分离式、插入式和整合式等各种方式进行结合。
3．幼儿园课程的特点是:更充分考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用活动的形式。
4．在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和以儿童为中心。
5．我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》 .二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分，共10分)1．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案"—-如果用勃朗芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（ D ）在发挥作用.A 小系统B 中间系统C 外系统D 大系统2．具有（ BCD ）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?A 真实性B 源自内在动机C 自由选择D 过程导向3．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（ＢＣＤ）A 光谱方案B 班克街早期教育方案C 瑞吉欧教育体系的课程Ｄ海伊斯科普课程４．以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（Ｄ）Ａ纵向顺序Ｂ直线性顺序Ｃ逻辑顺序Ｄ心理顺序５．幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（Ｃ）问题.Ａ为什么教Ｂ如何教Ｃ教什么Ｄ教得怎么样三、名词解释题（每小题5分，共20分)1．五指活动课程五指活动课程是陈鹤琴创编的。
陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容,形成了他所谓的五指活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。
陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面,虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征.2．鹰架教学鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念,它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。
幼儿园课程论作业（一）一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即教材、课程即经验、课程即目标、课程即计划。
P3 2．幼儿园课程的基础是_哲学_、心理学和社会学，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么、如何教和_为什教_的问题。
P28 P313．幼儿园课程的最核心要素是___教育理念_ 。
P104．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。
P16二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分，共10分）1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。
B、D P4A 学习者的经验B 教学大纲C 课程计划D 教科书2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（）在发挥作用。
D P34A 小系统B 中间系统C 外系统D 大系统3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。
A、C、D P5A 生活课程B 经验课程C 活动课程D 儿童中心课程4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
A P29A 蒙台梭利课程B 瑞吉欧教育方案C 方案教学D 福禄贝尔的恩物教学5．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）A、B、D P40A 非真实性B 积极情绪C 目的导向D 自由选择三、名词解释1、活动课程P82、小系统P323、多元文化课程P74、鹰架教学P20四、简答题1、显性课程和隐性课程的区别有哪些P82、幼儿园课程的特点P93、游戏在幼儿园课程中的作用P40- P414、心理学不能成为幼儿园课程的唯一基础P27-P28五、论述题（每小题14分，共28分）1、如何理解日常生活活动、游戏和教学三者之间的关系。
幼儿园课程论作业（一）一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即教材、课程即经验、课程即目标、课程即计划。
P3 2．幼儿园课程的基础是_哲学_、心理学和社会学，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么、如何教和_为什教_的问题。
P28 P313．幼儿园课程的最核心要素是___教育理念_ 。
P104．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。
P16二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分，共10分）1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。
B、D P4A 学习者的经验B 教学大纲C 课程计划D 教科书2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（）在发挥作用。
D P34A 小系统B 中间系统C 外系统D 大系统3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。
A、C、D P5A 生活课程B 经验课程C 活动课程D 儿童中心课程4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
A P29A 蒙台梭利课程B 瑞吉欧教育方案C 方案教学D 福禄贝尔的恩物教学5．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）A、B、D P40A 非真实性B 积极情绪C 目的导向D 自由选择三、名词解释1、活动课程P82、小系统P323、多元文化课程P74、鹰架教学P20四、简答题1、显性课程和隐性课程的区别有哪些P82、幼儿园课程的特点P93、游戏在幼儿园课程中的作用P40- P414、心理学不能成为幼儿园课程的唯一基础P27-P28五、论述题（每小题14分，共28分）1、如何理解日常生活活动、游戏和教学三者之间的关系。
客观题共12题（满分60分）一、多项选择题（共12题，每题5分）第1题(已答). （）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。
A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.预设性目标【参考答案】C【答案解析】幼儿园课程论第2题(已答). 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。
A.生活课程B.经验课程C.活动课程D.儿童中心课程【参考答案】ABCD【答案解析】幼儿园课程论第3题(已答). 在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.预设性目标【参考答案】B【答案解析】幼儿园课程论第4题(已答). “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（）在发挥作用。
A.小系统B.中间系统C.外系统D.大系统【参考答案】D【答案解析】幼儿园课程论第5题(已答). 被称为“行为目标之父”的是（）。
A.博比特B.泰勒C.惠勒D.斯坦豪斯【参考答案】B【答案解析】幼儿园课程论第6题(已答). 受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
A.蒙台梭利课程B.瑞吉欧教育方案C.方案教学D.福禄贝尔的恩物教学【参考答案】A【答案解析】幼儿园课程论第7题(已答). “光谱方案”是根据（）理论而发展起来的课程方案。
A.多元智能B.认知发展的非普遍性理论C.成熟理论D.皮亚杰的建构理论【参考答案】A【答案解析】幼儿园课程论第8题(已答). 知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
A.课程内容即教材B.课程内容即学习活动C.课程内容即学习经验D.课程内容是教学计划【参考答案】C【答案解析】幼儿园课程论第9题(已答). 以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。
学期儿童发展心理学第1题下列属于幼儿心理发展一般特点的是( 心理活动及行为的无意性 )。
第2题: 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的(人格 )第3题: 婴幼儿(3——4岁 )时说谎为正常现象。
第4题: 孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于(分离焦虑 )造成的。
第5题: 幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、( 受人尊重的需要 )等。
第6题: 幼儿情绪的一般特点是易冲动、( 易变化 )、易受感染和易外露。
第7题: 高级情感主要是指(理智感 )、道德感和美感。
第8题: 婴儿生理性流涎发生的原因是( 唾液腺发育完善，唾液分泌旺盛)。
第9题: 婴儿(动作 )的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
第10题: 幼儿情绪的一般特点是易冲动、( 易变化)、易受感染和易外露。
第11题: 高级情感主要是指理智感、道德感和( 情绪)。
第12题: 幼儿的( 社会关系)主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。
第13题: 幼儿常见的社会行为主要有( 反抗，竞争，模仿，学习)等。
第14题: 影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、( 知识和技能的影响)和性格的影响。
第15题: 记录(个别儿童的情况)的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
第16题: 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是(积极进取，开拓创新)的基本要求。
第17题: 造成幼儿( 吃)的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
第18题: ( 同伴交往)在幼儿发展中的作用主要表现在()? (1)可以满足幼儿的心理需要，(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。
第19题: 儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等( 非智力因素)上。
第20题: 幼儿衔接工作主要是培养( 入学的适应性)而非小学化。
《幼儿园课程论》参考答案1(单选题)受唯理派哲学思想影响的是（福禄贝尔设计的恩物）2(单选题)下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（表现性目标）。
3(单选题)（瑞吉欧教育体系）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。
”4(单选题)在直接教学课程模式中，教师的角色是（儿童行为的训练者）。
5(单选题)婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（大脑皮层易兴奋）。
6(单选题)婴幼儿眼球小，前后距离短，呈现（生理性远视）。
7(单选题)转移注意力是矫治（吃手）的好方法。
8(单选题)婴幼儿预防接种前，应该（吃饱饭）。
9(单选题)晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防（出现异物入呼吸道）。
10(单选题)整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（叠放压风被）。
11(单选题)协助体检包括（核对名单）。
12(单选题)（吃粗糙的食物）可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。
13(单选题)预防接种前一天，应给幼儿（吃饱）。
14(单选题)整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（提醒已醒的幼儿如厕）。
15(单选题)协助体检包括（帮助幼儿穿脱衣服）。
16(单选题)婴幼儿（皮肤娇嫩，排汗量多），因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
17(单选题)体温表是用来（测量室内湿度和温度）的仪器。
18(单选题)（测量体温前），应检查体温表的水银线是否在35℃下。
19(单选题)（降温措施）一般分为药物降温和物理降温两种。
20(单选题)冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般（5-10分钟）换一次。
21(单选题)酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水（1倍）稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
22(单选题)晨练的形式可以根据不同年龄、不同教育目标、不同季节和（孩子的不同兴趣）而有所选择。
《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】一、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分、共10分)1、在幼儿园课程中运用精神分析理论，会(AB)。
A、强调早期儿童人格的培养B、强调学龄儿童心理健康的重要性C、强调教师的直接教学D、强调儿童的动手能力2、课程编制过程模式的特点有(ABD)。
A、关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果B、强调“教师即研究者”所应发挥的作用C、操作性比较强，比较容易推广D、提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性3、如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会( AB)。
A、关注幼儿园环境的创设B、注重使课程内容与儿童发展特征相符合C、较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D、强调教师的事先预设4、下列关于蒙台梭利的描述正确的是( BC )。
A、她是幼儿园的创立者B、她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C、她强调儿童的感官训练D、她是唯理论的代表人物5。
如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是(A)。
A、发展一互动B、恩物C、游戏D、活动二、填空题(每空1分，共10分)6、一般认为，幼儿园课程的基础是——、——与——。
7、依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是——、选择内容，组织实施和——。
8。
幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是——和——。
9、我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的——和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
10、幼儿园课程的特点是：更充分考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用——的形式。
11 、海伊斯科普课程的实施主要是由——三个环节以及其他一些活动组成的。
三、名词解释题每小题5分，共20分)12、张雪门13、单元教学14、幼儿园课程评价15、多元文化课程四、筒答题每小题8分，共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。
学前儿童语言教育(学前教育专业）第1题: 无意想象为主,有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
(对）第2题：思维的两个突出特点是直接性和概括性。
（不对）第3题：具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式。
（不对)第4题：幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。
（对）第5题：认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。
(对）第6题: 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（对）第7题:未成年人是指未满16周岁的公民。
（对）第8题:幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
（对）第9题: 直觉行动思维又叫作手和眼的思维。
（对）第10题:见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
（不对）第11题：视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。
（对）第12题: 婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展。
（不对）第13题:在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。
（不对)第14题:影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
（不对）第15题：幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
（不对）第16题：幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。
（对）第17题：幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与老师的关系和与父母的关系.（不对）第18题: 幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露.(对）第19题:具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式.（不对）第20题：思维的两个突出特点是直接性和概括性.（不对）第21题：无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
（对）第22题: 认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。
(对）第23题：婴幼儿阶段，是骨骼、肌肉及身体各器官和系统生长、发育的关键时期。
幼儿园课程论考试试题及答案幼儿园课程论考试试题与答案随着社会的发展和人们对教育的越来越高的要求，幼儿园课程论成为了幼儿教育领域中的重要一环。
在幼儿园教育中，课程的制定与实施对于幼儿的全面发展至关重要。
幼儿园课程论考试旨在考察教师们对于幼儿园课程论的理解与应用。
本文将从课程目标、课程内容、课程评价等几个方面探讨幼儿园课程论考试试题和答案。
一、课程目标幼儿园课程目标是指通过课程的设计和实施，促进幼儿全面发展。
在制定幼儿园课程目标时，教师应考虑幼儿的个体差异和发展特点，注重培养幼儿的身心健康、社交能力、认知能力以及审美情感等方面的发展。
1. 试题：请写出制定幼儿园课程目标时需要考虑的因素以及为什么重要？答案：在制定幼儿园课程目标时，需要考虑以下因素：幼儿的个体差异、发展特点、社会需求和教育政策等。
个体差异和发展特点是因材施教的基础，只有充分了解每个幼儿的发展程度和特点，才能有针对性地制定课程目标。
社会需求和教育政策则是指导幼儿园教育的重要依据，要保证课程目标与社会需求和教育政策的要求相一致。
二、课程内容幼儿园课程内容是指在实施教育活动时要涉及的知识、技能和价值观等内容。
幼儿园的课程内容应包含幼儿的各个学科知识、艺术、体育等方面的内容，旨在培养幼儿的多样化能力。
2. 试题：幼儿园课程内容需要涉及哪些方面？为什么？答案：幼儿园课程内容需要涉及以下几个方面：学科知识、艺术、体育和生活常识等。
学科知识是幼儿的认知发展的基础，通过学科知识的学习，可以培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
艺术和体育则可以培养幼儿的审美情感、动手能力和体育素养。
生活常识包括生活习惯、卫生知识等，帮助幼儿逐渐适应社会生活和独立自理。
三、课程评价幼儿园课程评价是指为了了解幼儿在课程实施过程中的学习情况与发展程度，对其进行评价和反馈。
通过课程评价，教师可以了解幼儿的学习效果，为后续课程设计和调整提供参考。
3. 试题：请简述幼儿园课程评价的种类以及其目的。
幼儿园课程论试题及答案Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT一、填空题1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：_课程即科目_、课程即经验、_课程即目标__、__课程即计划__。
2．幼儿园课程的基础是_____哲学__、心理学和___社会学_____，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么____、如何教和__基本价值取向__的问题。
3．幼儿园课程的最核心要素是__教育理念______。
4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能__以及_应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。
5、就价值定位而言，目标模式是基于_杜威的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是_行为主义心理学___。
6. 泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：_应该提供哪些教育目标、提供哪些教育经验才能实现这些目标、_怎样才能有效组织这些教育经验_、怎样才能确定这些目标正在得以实现_。
7、幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它_课程内容即教材__、__课程内容即学习活动、_课程内容即学习经验_。
8、在幼儿园课程评价中，最为常见的取向_形成性评价___、__总结性评价。
9、___学科领域课程_和_综合性课程是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
10、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出_以教师为中心_，__以课程的行为目标为导向，_以结果为评价标准_的课程特征。
11、幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向_教师计划为主的学科教育活动_、_教师与儿童共同计划的学科教育活动____。
12、将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好_过程和结果之间___的关系，____________的关系，____________的关系。
13．在斑克街早期教育方案中，__主题网和__课程轮_是课程设计和实施中常运用的工具。
《幼儿园课程理论与实践》期考试题（B卷）一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分。
）1．显性课程2．预成课程3．课程目标4．综合主题课程5．学科课程二、问答题（本大题共7小题，共80分。
）1．幼儿在课程活动过程中的作用主要表现在哪些方面?（12分）2．在幼儿园教育实践中如何实现预成课程与生成课程的融合？（14分）3．幼儿教师在课程活动中的作用主要表现在哪些方面?（10分）4．举例说明如何开发家庭课程资源?（10分）5．制定幼儿园课程目标应该遵循哪些原则?（10分）6．选择幼儿园课程内容应该注意哪些要求?（14分）7．项目活动的主题的生成点主要有哪些方面?（10分）2006~2007学年度第二学期06级大专一年级《幼儿园课程理论与实践》期考试题（B卷）参考答案一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分。
）1．显性课程是指教师精心设计的、目标明确、内容全面、计划周密、结构复杂的课程。
它包括教师为实现教育目标而精心设计的一切教育活动。
2．预成课程是指在课程实际进行之前就已经有一个预先设计好的方案或计划,并且这些方案设计一般比较严密,教学过程是什么样的,分为哪些步骤或环节,方案中都有比较详细的描述,为了达到预定的目标而环环相扣,步步诱导,最终教学效果的评价也是根据预定的目标来评价。
3．课程目标是课程最终达到的标准，是人们对教育活动之效果的预期。
4．综合主题课程是将各种教学内容、教学手段,围绕一个中心主题或问题有机地结合起来,将课内课外各种教育因素相互联结、协同,以幼儿的主动学习为核心来完成全面发展的教育任务的一种课程模式,是针对原有幼儿园教育中的种种弊端而创设的一种新型模式。
5．学科课程是以文化知识为基础,按一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科,如以前幼儿园的分科课程：语言、常识、数学、美术、音乐、体育。
二、问答题（本大题共7小题，共80分。
幼儿园课程论〔学前教育专业〕第1题: 婴幼儿人园后应定期进展安康检查。
一般来说，1岁以内婴儿每季度应体检一次；1-3岁婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上幼儿，每年体检一次，每半年测量身高与视力一次，每季度量体重一次。
〔对〕第2题: 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进展，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查〞。
〔对〕第3题: 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定接种种类、剂量、次数、间隔时间等进展预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
〔对〕第4题: 教师入园前安康检查主要内容有了解幼儿病史、检查婴幼儿当前生长发育与安康状况、了解婴幼儿预防接种完成情况等。
〔不对〕第5题: 对即将入幼儿园生活婴幼儿进展安康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育特点，是入园前安康检查目之一。
〔对〕第6题:幼儿园应建立与健全安康检查制度。
安康检查对象应包括新人园婴幼儿、在园婴幼儿以及幼儿同幼儿父母。
〔不对〕第7题: 体重超过同年龄、同身高标准体重20%～29%为中度肥胖。
〔不对〕第8题: 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
〔对〕第9题: 卧位测量身高时，身体中轴应与测量板中线重叠。
〔对〕第10题: 晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。
〔对〕第11题: 物理降温时体温降至〔不对〕第12题: 2～3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。
(不对)第13题: 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定接种种类、剂量、次数、间隔时间等进展预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
〔对〕第14题:对即将入幼儿园生活婴幼儿进展安康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育特点，是入园前安康检查目之一。
〔不对〕第15题:肥胖儿童运动时常因肥胖而动作笨拙，心慌气短。
〔对〕第16题: 帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能承受情况下进展，并注意均衡营养，以免影响孩子正常生长与发育。
〔对〕第17题:2～12岁儿童标准体重可用公式体重(kg)=年龄×2+7(或8)粗略计算。
一、填空题〔每题1分，共10分〕1．虽然“课程〞的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：_课程即科目_、课程即经历、_课程即目标__、__课程即方案__。
2．幼儿园课程的根底是_____哲学__、心理学和___社会学_____，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么_____________、如何教和__根本价值取向__的问题。
3．幼儿园课程的最核心要素是__教育理念__________。
4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童开展提出问题的技能__以及_应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。
二、选择题〔每题均有一个或一个以上的正确答案，多项选择、漏选、错选均不得分。
每题21．以学科维度定义课程，课程通常表现为〔BC 〕。
A 学习者的经历B 教学大纲C 课程方案D 教科书2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案〞——如果用人类开展生态学来解释这句话，说明了〔 D 〕在发挥作用。
A 小系统B 中间系统C 外系统D 大系统3．以儿童的主体性活动的经历为中心组织的课程，也叫作〔ABCD 〕。
A 生活课程B 经历课程C 活动课程D 儿童中心课程4．受经历论哲学思想影响的幼儿园课程实践是〔A 〕。
A 蒙台梭利课程B 瑞吉欧教育方案C 方案教学D 福禄贝尔的恩物教学5．具有以下哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？〔ABD 〕A 非真实性B 积极情绪C 目的导向D 自由选择1．活动课程是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。
活动课程打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。
2．勃朗芬布伦纳所谓的“小系统〞是指开展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。
3．多元文化课程又称反偏见课程，这种课程以让儿童参及多元文化社会为出发点，为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。
幼儿园课程论（学前教育专业）第1题: 婴幼儿人园后应定期进行健康检查。
一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
（对）第2题: 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。
（对）第3题: 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
（对）第4题: 教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
（不对）第5题: 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
（对）第6题:幼儿园应建立和健全健康检查制度。
健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
（不对）第7题: 体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
（不对）第8题: 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
（对）第9题: 卧位测量身高时，身体的中轴应与测量板的中线重叠。
（对）第10题: 晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。
（对）第11题: 物理降温时体温降至（不对）第12题: 2～3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。
(不对)第13题: 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
（对）第14题:对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
（不对）第15题:肥胖儿童运动时常因肥胖而动作笨拙，心慌气短。
（对）第16题: 帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。
（对）第17题: 2～12岁儿童的标准体重可用公式体重(kg)=年龄×2+7(或8)粗略计算。
（对）第18题: 体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。
（对）第19题:体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
（不对）第20题:体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。
（不对）第21题: 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
（对）第22题: 照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
（对）第23题: 体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。
（不对）第24题: 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
（对）第25题: 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。
（对）第26题: 婴幼儿人园后应定期进行健康检查。
一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
（对）第27题: 教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
（不对）第28题: 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
（对）第29题:幼儿园应建立和健全健康检查制度。
健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
（不对）第30题: 体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
（不对）第31题:由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
（对）第32题: 摸额头是最简便、精确的测体温的方法。
（不对）第33题: 卧位测量身高时，身体的中轴应与测量板的中线重叠。
（对）第34题: 晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。
（对）第35题:物理降温时体温降至（不对）第36题: 2～3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。
（不对）第37题: 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
（不对）第38题:对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
（不对）第39题: 肥胖儿童运动时常因肥胖而动作笨拙，心慌气短。
（对）第40题:帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。
（对）第41题: 2～12岁儿童的标准体重可用公式体重(kg)=年龄×2+7(或8)粗略计算。
（对）第42题:体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。
（对）第43题: 体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
（不对）第44题:体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。
（不对）第45题: 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
（对）第46题:照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
（对）第47题: 体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。
（不对）第48题:晨检时保育员应该做好辅助工作（对）第49题:测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。
（不对）第50题:为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。
（不对）第51题:婴幼儿外耳道狭窄，容易出现疖肿。
（对）第52题: 乳牙过早脱落，对恒牙不会有影响。
（不对）第53题:乳牙有20颗。
（对）第54题: 晨检时触摸头面部淋巴结是为了检查身体是否出现感染。
（不对）第55题: 酒精擦拭降温法是用70%的酒精或( )加水一倍稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
（白酒）第56题:冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在( )中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。
（冷水）第57题:降温措施一般分为( 药物降温和物理降温两种 )。
第58题: 为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点，都必须符合( 基本的卫生要求 )。
第59题:婴幼儿先穿毛衣是为了减少( 胸部 )暴露在外的时间。
第60题: 穿袜子前，应先( 分辨袜子的不同部位 )。
第61题: 保育员可以在裤子上( 膝盖绣花 )帮助幼儿分辨裤子的前后。
第62题:准备饮水后，应( 空放一、二杯饮水，并舍弃 )以冲洗龙头。
第63题: 寒冷的冬季，保育员应( 在水桶外面增加一个保温套)，确保婴幼儿的饮水温热、不冰凉。
第64题: ( 脉搏的变化 )是判断病情轻重的一个重要指标。
第65题:在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、(脉搏的变化)和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。
第66题: 在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、( 按压心脏和进行人工呼吸 )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
第67题: 如果头部摔伤( 出血)时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，并及时送到医院。
第68题:婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于( 耳朵)、面颊、手、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。
第69题: 炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开( 10:30-14:30 )的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。
第70题: 接种疫苗后，应组织幼儿( 进行轻微运动 )。
第71题: ( 通知家长婴幼儿接种的时间，接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合) )是预防接种工作的主要内容之一。
第72题: 晨检工作应在婴幼儿每天清晨( 入园)时进行，寄宿制幼儿园应在婴幼儿早晨起床以后进行。
第73题: 婴幼儿入园后应定期进行健康检查。
一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1～3岁的婴儿，每半年体检( 一次 )，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
第74题: 婴幼儿入园前健康检查的主要内容有：了解幼儿的( 病史)、检查婴幼儿当前的÷生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
第75题:幼儿园应建立和健全健康检查制度。
健康检查的对象应包括(新入园的婴幼儿 )、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。
∝第76题: 2～12岁儿童的标准身高可用公式(身高cm=年龄x5+75 )粗略计算。
第77题: 体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为( 极度肥胖 )。
第78题:肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的( 20 %)。
第79题:照顾( 体弱儿)的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。
第80题:晨练的形式可以根据不同年龄、不同教育目标、不同季节和(孩子的不同兴趣 )而有所选择。
第81题:酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水( 1倍)稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
第82题:冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般(5—10分钟 )换一次。
第83题: (降温措施 )一般分为药物降温和物理降温两种。
第84题: (测量体温前 )，应检查体温表的水银线是否在35℃下。
第85题:体温表是用来( 测量室内湿度和温度)的仪器。
第86题:婴幼儿( 皮肤娇嫩，排汗量多 )，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
第87题: 协助体检包括(帮助婴幼儿穿脱衣服 )。
第88题: 整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该( 提醒已醒的幼儿入厕 )。
第89题: 预防接种前一天，应给幼儿(吃饱 )。
第90题: ( 吃粗糙的食物 )可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。
第91题:协助体检包括(核对名单 )。
第92题:整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该( 叠放压风被)。
第93题:晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防( 出现异物入呼吸道)。
第94题: 婴幼儿预防接种前，应该( 吃饱饭)。
第95题:转移注意力是矫治( 吃手 )的好方法。
第96题:婴幼儿眼球小，前后距离短，呈现( 生理性远视 )。
第97题:婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为( 大脑皮层易兴奋 )。
第98题:在直接教学课程模式中，教师的角色是（儿童行为的训练者）。
