家校活动方案
一、设计理念
以全面实施素质教育为目标，不断加强学校与家庭之间联系的力度，形成教育合力，进一步推进学校教育的改革发展。
为了取得家长和社会对学校教育的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识。
我们一直继承着“一切为了孩子”的教育理念，本着“做人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育”的理想和追求，重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，共同培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。
通过全面入户家访、召开主题家长会、网络平台交流、家庭教育能力测试、学生及家长评议教学等基本手段，准确掌握所有家庭的教育水平、思想动态、客观情况和主观愿望，为学校的教育教学和优质服务提供更具体、更全面、更科学的管理理念素材，最终达到学校工作能“想家长所想，急家长所急，忧家长所忧，乐家长所乐”。
能使我校的家庭教育由探索逐步走向成熟，由随意逐步走上规范。
使家教内容和形式由单一化迈向系统化和多样化。
二、活动的总体目标
1．健全家校联系制度。
通过全面入户家访，让全体教师明白个人了解每名学生的家庭教育背景的重要性，掌握学生家长的真实愿望和迫切需求，掌握学生健康成长的内因和外因，明白自己在教育教学工作中的不科学之处。
同时，进一步让教师加强个人师德修养，积极增强责任意识，充分发挥主人翁工作精神。
2．拓宽家校联系的渠道。
通过拓宽学校、家庭、教师、学生的联系途径，
从根本上实现“家校一体化”。
3．开展丰富多彩的家校联系活动。
通过教师与家长的良好勾通，融洽彼此之间的关系，提升家长的家庭教育理念和策略方法，提高教师正确研究学生心理水平。
4．通过教师与学生的有效交流，帮助学生学会理解家庭、理解他人、理解教师、理解社会，并树立正确的人生观、价值观和世界观，以及学会感恩、学会相处、学会生存、学会合作。
5．形成学校、家庭、社会教育的合力。
三、制度保障
完善组织机构和制度建设是密切家校联系的基础工作。
1．成立家长学校领导机构。
为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长担任组长，聘请了部分优秀家长以及学校部分骨干教师为成员。
建立健全了学校、班级两级家长委员会，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题。
2．健全各项规章制度。
为了做到有章可循，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。
3．严格家访制度。
学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于1次,连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2。
既要写清家访原因，学校对家访情况进行跟踪调查，并将班主任家访纳入到班主任考核之中。
四、实施的策略
（一）建立新型家长学校的目标体系
为体现家长学校课程的系列性、深入性、科学性，我们制定的各年级家长的课程目标。
（二）建立家长亲子档案袋
为了使家长在家长学校学习的过程中，能把点点滴滴记录下来，也为了能和学校进行交流，我们为家长建立了一本家长亲子档案袋，分为以下几个内容：1、我的家教观；2、家长学校的计划；3、家教故事；4、家教经验；5、家长听课记录；6、参加家校活动后的感想；7、家教大事记；8、家校网络连线；
（三）选定教材
根据每个年级孩子的年龄特点，除了统一的省编教材外，家长还可以选择相应的书刊、杂志等，书刊、杂志的内容选择要求会对孩子的品德形成有一定的影响。
（四）加强环境建设
充分利用家长接送孩子、家长会、家长开放日这样的机会，展示学生的作业、学习成果、家教材料、报纸等，让家长有事可做，有书可读，让学习的气氛能慢慢地在家长中浓厚起来。
使其成为学校的一个窗口，家校之间的一条纽带，带动更多的家长来关心、参与。
（五）开展丰富多彩的活动，寓教于乐。
1．聘请有丰富家教经验并热心于家教研究的家长代表来校传授家庭教育、科学育子的经验。
2．开展咨询服务。
对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题，给予解答，进行个别指导等。
3．组织家长阅读有关家教书籍或报刊。
采取自学与专题辅导相结合的方法，搞好家教指导工作。
4．组织学生开展了解家庭和父母亲等活动，促进家长与子女间的相互交流和理解。
例如，征文比赛、文体活动等。
5．通过参观、访问、调查等实践活动，促进学生对社会的了解，增强爱国热情。
五、具体活动内容
1．定期召开家长会。
每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。
2．开展家长开放日活动。
这是学校开展家庭教育的又一主要内容。
“家长开放日”教学活动会起到四个促进作用。
一是可以促进教师课堂教学水平的提高。
二是可以促进家长教育孩子责任感的不断强化。
三是可以促进学生主动地学习。
四是可以促进教师与家长、家长与学生之间关系的优化。
通过家长“开放日”活动能让教师、家长、学生之间的距离拉得更近，从而增强相互之间的了解，尊重和关心。
3．以“孝道教育”为基点，注重孝道教育的落实与实践。
古人云：“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。
孝，是中华民族的传统美德，孝道也是人类晚辈的责任和义务。
我校确定了“海纳经典，读写有道”中华经典诵读的办学思路，首先从诵读《弟子规》开始，让学生在诵读的过程中潜移默化中受到尊敬长辈、孝敬老人、懂规矩、守信用的教育，从而把传统文化教育和孝道教育的落实与实践有机地结合起来。
同时，我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。
如“勤奋俭朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动承担收拾房间……打扫庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各位家长开展教育、督查，也可及时反馈给班主任进行帮教。
为此，在对子女行为规范教育上起到家教一致的作用。
4．为了拓宽家长与学校的联系渠道，以班级为单位建立教师家长网上互动平台，倡议班主任在网上给家长发作业，发通知，各教师要对学生和家长的要求进行认真回复。
六、奖励与评价
定期表彰优秀家长。
在学校开展各项活动中，对于积极参与活动的家长由学校颁发证书并给予适当奖励。
学校将在学期末评选出优秀家长和学习型家庭，由家长自评、学生评价、教师评价等方面组成，实现多元评价机制。
通过多元评价，使家长看到自己的成长，也看到需要改进的地方。
评选“优秀家长”。
通过家长自荐、子女推荐、教师推荐等形式申报，并经过家长委员会的考核，参照孩子德、智、体、美、劳等多方面的表现，评选出“优秀家长”，这样的奖励与评价机制将极大地激发家长参与学校活动的兴趣，有效促进学校各项活动的顺利开展。
家校活动方案
榆中县小岔小学2012年3月。
