2015年国家公办小学数学教师招聘考试预测真题试卷及答案详解(打印版)

2015 年下半年教师资格考试《综合素质》（小学）真题及答案解析注意事项：1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2、请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。

A、全面性B、阶段性C、独立性D、片面性1、【答案】A。

解析：题目中描述的属于素质教育观的要求，其要求教育面向全体学生、促进学生的全面发展，具有全面性。

2、下列说法中正确的是（）。

A、只有成绩优良的学生才是好学生B、学生在教学中处于从属的地位C、成绩差的学生也有可能获得成功D、头脑笨的学生怎么教都教不好2、【答案】C。

解析：A 选项的描述错误，评价学生不能以单一的成绩作为标准；B 选项错误，学生在教育教学过程中应为主体地位；D 选项也不对，素质教育观要求教师以发展的眼光看待学生；因此只有C 正确。

3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）。

A、教学态度B、教学方式C、教学目的D、教学条件3、【答案】B。

解析：根据本题的描述，万老师的教学态度是端正的，没有提到关于教学目标、教学条件的内容，所以不能确定是不是教学目标和教学条件；而经常拖堂和嗓门大则是教学方式的问题，不是讲的时间越长、声音越大效果就好，所以万老师应该反思其教学方式的问题，选 B。

4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）A、引导小虎仔细思考B、安排小虎多做作业C、批评小虎思考不认真D、对小虎举手置之不理4、【答案】A。

解析：对于小虎这样的学生，老师不能置之不理或是批评，会打击学生的积极性；而对于回答错误，安排其多做作业属于惩罚，也不可取；老师可以引导其仔细思考后再做回答，故选 A。

教师招聘小学数学专业知识模拟试题及答案打印版教师招聘小学数学专业知识模拟试题及答案一、填空题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是_____，四舍五入到万位_____，记作万_____。

2.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是厘米_____。

面积是_____。

3.△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=_____，△=_____。

4.汽车站的1路车20分钟发一次车_____，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后_____，再遇到同时发车至少再过_____。

5.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变_____，分母应该增加_____。

6.有一类数_____，每一个数都能被11整除_____，并且各位数字之和是20_____，问这类数中_____，最小的数是_____。

7.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是_____。

8.函数y=1x+1的间断点为x=_____。

9.设函数f(x)=x，则f′（1）=_____。

10. 函数f(x)=x3在闭区间［-1，1］上的最大值为_____。

二、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其字母写在题干后的括号内。

本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.自然数中，能被2整除的数都是（）。

A. 合数B. 质数C. 偶数D. 奇数2.下列图形中，对称轴只有一条的是（）。

A. 长方形B. 等边三角形C. 等腰三角形D. 圆3.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的（）。

A. 1/20B. 1/16C. 1/15D. 1/14 4.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于（）。

A. 2B. 4C. 6D. 85.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。

A. 208B. 221C. 416D. 4426.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的（）。

下关2015年小学教师招聘考试真题及答案解析1：小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（）。

单项选择题A、到因特网上查找能否下载此书中的内容B、找同学咨询，到指定书店购买C、找书店营业员咨询并购买D、到书店的电脑查询系统上查找并购买2：下列作品、作家与主人公对应正确的是（）。

单项选择题A、《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙B、《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫C、《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特D、《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫3：教育的特质是（）。

单项选择题A、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动4：北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。

学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。

语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。

依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。

学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。

该做法体现了（）。

单项选择题A、漠视了教师的主导地位B、漠视了学生的主体地位C、体现了教师的主体地位D、体现了学生的主体地位5：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设6：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔7：素质教育的重点是（）单项选择题A、促进学生全面发展B、坚持面向全体学生C、培养学生的创新精神D、发展学生的个性8：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。

教师公开招聘考试小学数学真题2015年(总分：100.01，做题时间：90分钟)一、选择题(总题数：10，分数：20.00)1.已知集合A={0，1，2，3}，B={0，2，4，6}，则A∪B等于______A.{0，2}B.{1，3}C.{0，1，2，3，4，6} √D.{1，3，4，6}解析： A∩B={0，2}；A-B={1，3}；(A∪B)-(A∩B)={1，3，4，6}，A∪B={0，1，2，3，4，6}，故选C。

2.已知a=log 3 2.5，b=log 9 2.2，c=log 9 2.5，则______A.a＞c＞b √B.c＞a＞bC.b＞a＞cD.a＞b＞c解析：根据对数函数的单调性和性质可知选A。

3.下面分数中不能化成有限小数的是______A．B．C．D．A.B.C.D. √解析：D。

4.小明想测量一棵树的高度，他发现树的影子恰好落在地面和一斜坡上；如图，此时测得地面上的影长为8米，坡面上的影长为4米。

已知斜坡的坡角为30°，同一时刻，一根长为1米、垂直地面放置的标杆在地面上的影长为2米，则树的高度为______B．12米C．D．10米A. √B.C.D.解析：如图，延长AC交BF的延长线与D点，则∠CFE=30°，作CE⊥BD与E，在Rt△CFE中，∠CFE=30°，CF=4m，∴CE=2，EF=4cos30°= m，在Rt△CED中，CE=2m，∵同一时刻，一根长为1米，垂直地面放置的标杆在地面上的影长为2米，∴DE=4m，，在Rt△ABD中，。

5.八个一样的小球按顺序排成一排，涂上红、白两种颜色，5个涂红色，3个涂白色，求恰好有三个连续的小球涂成红色的涂法共有______种。

A.24 √B.30C.20D.36解析：先把3个涂红色的小球捆绑，作为一体，再把3个涂白色的小球排起来。

把捆绑的小球插入3个涂白色的小球中有4种选择。

把剩下的2个红色小球插入：2个红色小球分开有3中插法，在一起也有3种插法，即：涂法有4×(3+3)=24种。

2015教师招聘小学数学真题及其答案【导读】本栏目题共2015教师招聘考试小学数学真题及其答案解析，为教师招聘考生参考阅读。

壹品教师网1.七边形的角和是（）度。

A.720B.900C.1080D.12601.把195 拆分成两个自然数和，拆分后的两个数的最大乘积是（）。

A.9506B.9504C.9486D.96072.水果商店昨天销售的苹果比梨的3倍多40KG，折两种水果一种销售了200kg，销售梨（）kg。

A.70B.85C.45D.903.用8.6.1三个数字组成一个同事能被4 .3.2整除的最小三位数（）。

A.186B.168C.618D.861原文：/jszp/18/1/2789.html2015真题汇总/jszp/zhaojiaogonggao/1/2781.html4.把3900改成以“万”为单位的书，写作为（）。

A.3.9万B.3.9C.0.39D.0.39万阅读下列材料自然界某些动物在在地上出生，但是出生后去海里生活，海归就是这样。

小海龟在陆地上从蛋里出来，但是不久后就走向海洋，大多数的海龟生命的前半部分在遥远的海洋中度过，但是在最后会移向靠陆地的海岸，海龟的大部分时间都在海洋漫游。

他们的漫游速度是每小时0.9英里-1.4英里。

5.下面那个式子能表示出表格中的数量关系（）。

A.d=3tB.d=33rC.d=33tD.d=1.4t6.海龟13分钟能游（）米。

A.99B.46.2C.1089D.4297.还会游了2937米，它游了多久（）分钟。

A.89B.96C.98D.869.7/10的分数单位是（）。

A.1B.1/10C.1/2D.1/510.某班有8名男同学、6名男同学参加活动，每次需要2名男同学、1名男同学同时上场，一共有（）中上场方式A.56B.336C.48D.16811.已知x:y=1:2 x2:y=2:5,则x、y分则等于（）。

A.0.0B.4/5,8/5C.8/5,4/5D.8/5,16/512.如图，在三角形中，已知AB=AC=9cm,AD=BD=AE=EC=12cm,则三角形DEF面积是（）。

2014-2015小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。

义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

教师公开招聘考试小学数学（数与代数）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题10. 判断题选择题1．我国最长的河流——长江全长约为6300000米，用科学记数法可表示为( )．A．63×105米B．6．3×106米C．630千米D．6300千米正确答案：B解析：6300000米＝6．3×106米．知识模块：数与代数2．已知一个小数的小数点分别向右和向左移动一位，所得的两个数之差为10．89，则原小数为( )．A．1．01B．1．1C．10．1D．11．1正确答案：B解析：可以设原小数为χ，则由题意可知10χ－0．1χ＝10．89，解方程得χ＝1．1．知识模块：数与代数3．某学校为了美化环境，欲改造一块边长分别为48米、72米、84米、96米的四边形空地，其中一项是在空地四边种树，要求四个顶点上要各有一棵，并且每棵树的间距相同，请问最少要准备多少棵树苗?( )A．23B．24C．25D．26正确答案：C解析：由已知可得，要想种的树最少，则需求四个边长的最大公约数，这个最大公约数即为每棵树的间距．又因为48＝3×24，72＝23×32，84＝22×3×7，96＝25×3，故这四个数的最大公约数为12，即每棵树的间距为12米，所以需要树苗的最少量为＝25(棵)．知识模块：数与代数4．三(1)班共有学生52人参加期末考试，其中第一题有41人答对，第二题有36人答对，第三题有37人答对，则三(1)班里三道题均答对的人数最多和最少分别有多少?( )A．37，11B．36，10C．41，15D．42，16正确答案：B解析：三道题均答对的人数最多的可能是三道题中每题分别答对的人数中最少的一个恰好是三道题都答对的，故最多可能是36人；若想求三道题均答对的人数最少的可能，首先求每道题答错的人数分别为11、16和15，则三道题均答对的人数最少可能是52－(11＋16＋15)＝10人，故本题选B．知识模块：数与代数5．下面每组数中是互质数的是( )．A．8和10B．12和13C．6和9D．15和57正确答案：B解析：A项8和10有公因数2，C项6和9有公因数3，D项15和57有公因数3．故选B．知识模块：数与代数6．下列运算正确的是( )．A．a2＋a3＝a5B．a2＋b2＝(a＋b)2C．a2.a3＝a5D．a2.b2＝(ab)4正确答案：C解析：a2＋a3＝a2(1＋a)，故A项错误；a2＋b2不能合并，故B项错误；a2.a3＝a2+3＝a5，故C项正确；a3.b2＝(ab)2，故D项错误．因此本题选C．知识模块：数与代数7．下列说法正确的是( )．A．0是自然数B．1＞0．9C．1是最小的质数D．小数均可以化为分数正确答案：A解析：1＝0．9，B项错误；1既不是质数，也不是合数，C项错误；无限不循环小数不能化为分数，如π，D项错误．故本题选A．知识模块：数与代数8．定义a＝(a＋b)b，则34＋5(21)＝( )．A．27B．52C．58D．103正确答案：B解析：由以b＝(a＋b)b可得，34＋5(21)＝(3＋4)×4＋5[(2＋1)×1]＝28＋53＝28＋(5＋3)×3＝52．知识模块：数与代数9．多多有一项暑假作业，将1到100这100个阿拉伯数字写一遍．要完成这项作业，他共需要写( )遍“1”这个数字．A．19B．20C．21D．22正确答案：C解析：首先将1到99这99个数按十位数字从0到9分成十组，其中除了十位数字是“1”的一组外，其他九组中每组只有一个数含有数字“1”，并且每个数中“1”只出现一次，故共有9个数字“1”；而十位数字是“1”的一组中的10个数均含有数字“1”，且11出现两次数字“1”，故这组数中共出现11个数字“1”，再加上100这个数中的数字“1”，所以共需要写数字“1”的次数是9＋11＋1＝21次．知识模块：数与代数10．化简，其结果是( )．A．B．C．D．正确答案：D解析：知识模块：数与代数11．分式方程＝1的解χ＝( )．A．B．C．D．1或正确答案：B解析：原方程去分母得，2χ－(χ＋2)(χ－1)＝χ2－1，去括号、移项、合并同类项并分解因式可得，(2χ－3)(χ＋1)＝0，解得，χ＝－1或χ＝，经检验，χ＝－1不是原方程的解，故原方程的解为χ＝．本题干中的方程比较简单，可用代入法验证方程的解．知识模块：数与代数12．已知m、n满足，则m2－mn－2n2＝( )．A．B．C．2D．正确答案：A解析：解二元一次方程组得，，所以m2－mn－2n2＝(m－2n)(m＋n)＝知识模块：数与代数13．一元二次方程aχ2＋bχ＋c＝0(n≠0)有两个不相等的实根，则b2－4ac 满足的条件是( )．A．b2－4ac＝0B．b2－4ac＞0C．b2－4ac＜0D．b2－4ac≥0正确答案：B解析：由韦达定理可知，方程有两个不相等的实数根时，判别式大于零．B 项正确．知识模块：数与代数14．若n(n≠0)是关于χ的方程χ2＋mχ＋2n＝0的根，则m＋n的值为( )．A．1B．2C．－1D．－2正确答案：D解析：因为n为方程χ2＋mn＋2n＝0的根，所以n2＋mn＋2n＝0(n≠0)，所以n(n＋m＋2)＝0，又因为n≠0，所以n＋m＋2＝0，所以m＋n＝－2，故选D．知识模块：数与代数填空题15．鸡兔同笼，从上面数，头有23个，从下面数，脚有62只，则兔的只数为_______只．(只列出算式，不算出结果)正确答案：(62－23×2)÷(4－2)解析：根据题意，可首先假设23只动物均为鸡，则脚的数目应是23×2只，但实际上脚有62只，则实际上比假设全是鸡的情况下多(62－23×2)只脚．且一只兔比一只鸡要多(4－2)只脚，即可理解为每多(4－2)只脚就有1只兔，则兔的只数为(62－23×2)÷(4－2)只．知识模块：数与代数16．20152014×20142015－20152015×20142014＝_______．正确答案：10000解析：20152014×20142015－20152015×20142014 ＝20152014×20142015－20l 52014×20142014－20142014 ＝20152014×(20142015－20142014)－20142014 ＝20152014－20142014 ＝10000．知识模块：数与代数17．在一幅中国地图上，用5厘米的距离表示50千米的实际距离，这幅地图的比例尺是_______．正确答案：1：1000000解析：5厘米：50千米＝1：1000000．知识模块：数与代数18．已知a、b互为相反数，并且3a－2b＝5，则a2＋b2＝_______．正确答案：2解析：a、b互为相反数，即a＝－b，则3a－2b＝3(－b)－26＝－56＝5，b ＝－1，a＝1，则a2＋b2＝(－1)2＋12＝2．知识模块：数与代数19．分数单位是的所有最简真分数的和的倒数是_______．正确答案：解析：＝3，所以，倒数是．知识模块：数与代数20．写出一个大于1且小于4的无理数_______．正确答案：涉及知识点：数与代数21．已知｜a－3．25｜＋＝0，则a、b、c从小到大排列的顺序为_______．正确答案：c＜a＜b解析：由｜a－3．25｜＋＝0可得，a＝3．25＝，b＝，c＝，而，所以c＜a＜b．知识模块：数与代数22．已知p＝，则p3＋q3_______．正确答案：解析：因为p＝，所以p＋q＝，p－q＝，pq＝1，故p＋q＝(p＋q) (p2－pq＋q2)＝(p＋q)[(p－q)2＋pq]＝知识模块：数与代数23．已知关于χ的一元二次方程aχ2－χ＋2＝0有两个实数解，则a的取值范围为_______．正确答案：a≤且a≠0解析：由已知可得，△＝(－1)2－4a×2＝1－8a≥0，即a≤，又原方程为一元二次方程，故a≠0，所以a的取值范围为a≤且a≠0．知识模块：数与代数解答题24．用简便算法计算下列算式．(1)108×92－42×8；(2)3．78×2．2＋1．7×1．22＋1．12×0．5．正确答案：(1)108×92－42×8 ＝(100＋8)(100－8)－(50－8)×8 ＝1002－82－50×8＋82 ＝10000－400 ＝9600 (2)3．78×2．2＋1．7×1．22＋1．12×0．5 ＝3．78×2．2＋1．7×1．22＋(1．22－0．1)×0．5 ＝3．78×2．2十(1．7＋0．5)×1．22－0．1×0．5 ＝3．78×2．2＋2．2×1．22－0．05 ＝(3．78＋1．22)×2．2－0．05 ＝5×2．2—0．05 ＝11－0．05 ＝10．95 涉及知识点：数与代数25．根据已知条件，求下列代数式的值．(1)已知a＝，求代数式的值；(2)已知2χ＋y＝0，求的值．正确答案：(1) 又因为a＝，则原式＝．由2χ＋y＝0，得y＝－2χ．代入上式，得原式＝．涉及知识点：数与代数26．已知m2＋m＝，求代数式6m4＋10m3＋3m2的值．正确答案：6m4＋10m3＋3m2 ＝(6m4＋4m3＋2m2)＋(6m3＋4m2＋2m)－(3m2＋2m＋1)＋1 ＝2m2(3m2＋2m＋1)＋2m(3m2＋2m＋1)－(3m2＋2m ＋1)＋1 ＝(2m2＋2m－1)(3m2＋2m＋1)＋1 又因为m2＋m＝，则原式＝(2×1－1)(3m2＋2m＋1)＋1＝0＋1＝1．涉及知识点：数与代数27．甲、乙两个工程队预计用20天的时间铺设一段5千米长的输油管道．当工程进行了5天后，甲工程队因有其他项目而离开，此工程由乙工程队单独完成，为了尽量追赶进度，乙工程队每天的施工速度提高了，但最终还是比预计晚了10天，则乙工程队原来每天的施工速度．正确答案：设甲工程队的施工速度是χ米／天，乙工程队原来的施工速度是y米／天．则由题意可得，解方程组得．答：乙工程队原来的施工速度是120米／天．涉及知识点：数与代数28．甲、乙两个工人加工一批零件，若甲、乙单独完成，甲比乙多用5天，若甲、乙两人合作，6天可以完成．(1)求两人单独完成加工各需多少天? (2)若两人合作6天完成后，收到加工费用5000元，求甲、乙两人分别可得多少钱?正确答案：(1)设甲单独加工完成需χ天，则乙单独加工完成需(χ－5)天，由题意可知，，化简得χ2－17χ＋30＝0，解得χ1＝2，χ2＝15，当χ＝2时，χ－5＝－3，不符合题意，当χ＝15时，χ－5＝10，符合题意，因此甲单独完成需15天，乙单独完成需10天．(2)由题可知，甲完成的工作量为总量的，乙完成的工作量为总量的，则×5000＝2000，×5000＝3000，所以甲得加工费用2000元，乙得3000元．答：甲单独加工完成需15天，则乙单独加工完成需10天；甲得加工费用2000元，乙得3000元．涉及知识点：数与代数判断题29．减数与差的和，等于被减数、减数与差的和的一半．( )A．正确B．错误正确答案：A解析：因为被减数＝减数＋差，所以被减数＋减数＋差＝2(减数＋差)．知识模块：数与代数30．整数比自然数多．( )A．正确B．错误正确答案：A解析：整数包括正整数、负整数和零．自然数包括正整数和零．因此，整数比自然数多．知识模块：数与代数。

2014-2015年小学数学教师招聘考试押题试卷（后有答案解析）四、论述题、材料分析题或案例设计题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）21．【参考答案】说课，就是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或一具体课题的教学设计（或教学得失），并与听课者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重、难点的把握及教学效果与质量的评价等方面进行预测或反思，共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。

说课主要包括以下几个方面的内容：说教材：（1）剖析教材，按照课程《标准》的要求,简要阐述所选内容在本课题、单元乃至学段中的地位、作用和意义，说所选内容的学习的重、难点以及确定这些重、难点的依据是什么，等。

（2）课时安排，根据教材编写的思路和结构特点，充分考虑学生的认知水平和年龄特征，对所选内容或课题作出合理的课时安排并阐述这样安排的依据。

说教学目标：阐述知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标，并在课程标准的指导下，就学习内容的教与学的目标要求，从认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标等方面进行分层化解发，阐述依托内容载体实现这些目标要求的途径与方法。

说学情：说学生的年龄特征、认知规律、学习方法和技巧及已有的生活经验和知识经验；说学生个性发展和群体提高的方法与策略；对所任教班级的班风、学风、合作精神和团队意识等方面进行全面客观的分析，同时对班级中的特殊个体的特征进行单独分析。

说教法：根据本课题的内容的特点、教学目标和学生的学业情况，说出选用的教学方法和手段，以及采用这些方法和手段的理论依据。

说教学程序：说教学活动展开的时间序列，包括教具学具准备，设计思路，教学流程，板书设计等。

22．【参考答案】它们之间是不可分割，互相联系，互相融合的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用。

这是因为知识学习和技能的掌握依赖于方法的掌握和具备各种能力，而有了知识和能力才可能去解决问题，在解决问题的过程中，提高数学学习的兴趣与信心，形成积极学习的态度，认识到数学的应用价值和教育价值，从而培养良好的个性品质。

2015年6月28日安徽省教师公开招聘考试（小学数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题 6. 案例题9. 综合题选择题1．下面每个选项中的两种量，成反比关系的是( )。

A．三角形的底一定，三角形的高与面积B．长方形的周长一定，长方形的长与宽C．圆的面积一定．圆的半径与圆周率D．平行四边形的面积一定，平行四边形的底与高正确答案：D解析：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量的积一定则它们的关系就叫作反比关系。

A选项是正比关系，B选项长与宽的和为定值，不满足反比关系，C选项圆周率是一个不变的常量也不满足题意，D选项正确。

2．如图，水桶容积是20L，图中虚线表示水桶现有水的高度，则水桶中可能有水( )。

A．6LB．10LC．14LD．18L正确答案：C解析：由图易知，水桶中水的高度超过容积的，故C选项最符合要求。

3．有循环小数，第一次同时出现数字9的数位在小数点后( )。

A．34位B．35位C．36位D．12位正确答案：B解析：本题旨在考查最小公倍数的问题，小数点后第5位第一次出现9，所以两个循环小数第一次同时出现9的数位即为35位。

4．若规定对左手指按如下顺序数数，大拇指1，食指2，中指3，无名指4，小指5，小指6，无名指7，中指8，食指9，大拇指10，大拇指11，食指12，中指13，无名指14，小指15，小指16，无名指17……这样数到2016时落在( )。

A．食指B．无名指C．大拇指D．小指正确答案：D解析：由题干可知，该数数规则的周期为10，则2016=201×10+6，数到2016时应与数到6时相同，即落在小指上。

5．某学校从甲、乙、丙、丁、戊5名应聘者中招聘两名教师，如果这5名应聘者被录用的机会均等，则甲乙两人中至少有1人被录用的概率是( )。

A．B．C．D．正确答案：A解析：先考虑所求问题的对立问题为甲乙两人都不被录用，即丙丁戊三人中两人被录用的可能性为C32，五名教师中招聘两名教师的全部可能性为C52，故甲乙两人至少有1人被录用的概率是1一。