最新四年级上课外必背古诗十首备课讲稿

小学四年级上册学生需要背诵的古诗1. 《乐游原》（唐·李商隐）
向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

2. 《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3. 《望庐山瀑布》（唐·李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4. 《赠汪伦》（唐·李白）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

6.《别董大》（唐·高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
7.《绝句》
江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

四年级上册语文必背课文和古诗《四年级上册语文必背课文和古诗》嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊四年级上册语文那些必背的课文和古诗。

先说说课文吧，像《观潮》那可是精彩极啦！那汹涌澎湃的大潮，仿佛就在眼前，那声音，那气势，不背下来都觉得可惜呢。

还有《走月亮》，多美的一幅画面呀，牵着阿妈在月光下散步，温馨又浪漫，这篇课文背起来心里都甜甜的。

古诗也超棒哟！《暮江吟》里“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，白居易把傍晚江边的景色描写得太美啦。

《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，告诉咱们看问题要全面，多有意思的道理呀。

背的时候呢，咱们也可以找些小窍门。

比如说，多读几遍，理解了意思再背，或者和小伙伴们互相比赛，这样会更有趣哟！怎么样，准备好和我一起畅游在这些精彩的文字里了吗？《四年级上册语文必背课文和古诗》嘿，小朋友们！今天咱们来唠唠四年级上册语文必背的课文和古诗。

那些课文呀，个个都有独特的魅力。

《爬山虎的脚》，让我们知道了爬山虎是怎么一点点往上爬的，是不是很神奇？《盘古开天地》，盘古可太厉害了，能把混沌的天地劈开，这种勇敢和力量，咱们得记住。

古诗更是妙不可言！《雪梅》里“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪和梅各有各的美，多有趣的对比。

《嫦娥》中的“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，让我们仿佛看到了嫦娥在月宫中的孤独和懊悔。

背诵它们其实不难哦。

咱们可以一边想象着课文和古诗里的画面，一边背，就好像在看一场精彩的电影。

还可以把自己当成小老师，讲给爸爸妈妈听，这样记得更牢。

小朋友们，别把背诵当成负担，这可是和古代的大诗人、大作家交朋友的好机会呢。

让我们开开心心地背，把这些知识都装进我们聪明的小脑瓜里，好不好呀？。

四年级上册必考古诗词《四年级上册必考古诗词》诗词是中国古代文学的瑰宝，也是中华文化的重要组成部分。

在四年级上册的语文学习中，必考古诗词成为了重要的内容。

通过学习古诗词，不仅可以提升语文素养，还能够丰富孩子的情感世界和文化底蕴。

本文将为大家介绍一些四年级上册必考的古诗词。

一、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一。

诗中描绘了作者在一个宁静的夜晚，通过望着明亮的月光，思念故乡的场景。

这首诗简洁明快，意境优美，给人带来深深的思考。

二、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的名篇之一。

这首诗以登楼望景为背景，表达了作者追求上进的情感。

诗词运用了对比的手法，揭示了人们对于不断向上发展的追求。

三、《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，描绘了春季清晨的景色。

这首诗通过对春天自然景色的描写，展现了大自然繁忙生机勃勃的一面，唤起人们对春天的美好向往。

四、《敕勒歌》敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

《敕勒歌》是北朝乐府民歌的代表作之一，融入了民族风情和草原的壮丽景色。

诗词描绘了敕勒川的广阔与壮美，展现了北方的草原风光和民族的英勇精神。

五、《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

《水调歌头》是明代文学家苏轼的代表作之一。

这首诗通过展示对月亮的迷茫和凝视，表达了作者对于人生的思考。

诗词充满了哲理性的意味，露出了矛盾、人生追逐和疑问。

六、《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

《古朗月行》是唐代杜甫的代表作，通过描述儿时对于月亮的认知和想象力，展现了对于月亮美好形象的追求和向往。

以上介绍了几首在四年级上册必考的古诗词。

通过学习与背诵这些古诗词，可以培养孩子们的审美情操，提升他们的语文素养。

同时，了解和欣赏中国古代文学的精华，也能够加深他们对中华文化的认知和理解。

10首必背课外古诗词四年级
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3. 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5. 《绝句》（其一）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

6. 《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

7. 《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

8. 《悯农》（其一）
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

9. 《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

10. 《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这些古诗词不仅语言优美，意境深远，而且蕴含着丰富的哲理和情感，是四年级学生课外阅读和背诵的优秀选择。

通过背诵这些诗词，可以
提高学生的文学素养，培养对古典文学的热爱和欣赏能力。

70首1、江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，3、咏鹅（唐·骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

4、风（唐·李峤）解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳（唐·贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、凉州词（唐·王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、登鹳雀楼（唐·王之涣）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓（唐·孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9、凉州词（唐·王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

10、出塞（唐·王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11、芙蓉楼送辛渐（唐·王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、鹿柴（唐·王维）空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

13、送元二使安西（唐·王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14、九月九日忆山东兄弟（唐·王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、静夜思（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16、古朗月行（唐·李白）小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

17、望庐山瀑布（唐·李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18、赠汪伦（唐·李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

部编版四年级语文上下册必背古诗20首四年级上册（10首） (1)1、鹿柴 (1)2、题西林壁 (2)3、暮江吟 (3)4、雪梅 (4)5、嫦娥 (5)6、出塞 (6)7、夏日绝句 (7)8、凉州词 (8)9、浪淘沙.其七 (9)10、别董大 (9)四年级下册（10首） (10)1、清平乐.村居 (10)2、宿新市徐公店 (12)3、四时田园杂兴.其二十五 (13)4、卜算子.咏梅 (13)5、蜂 (15)6、独坐敬亭山 (16)7、墨梅 (17)8、塞下曲 (18)9、芙蓉楼送辛渐 (18)10、江畔独步寻花 (19)四年级上册（10首）1、鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【注释】1.鹿柴：地名。

柴，一作“寨”。

行军时在山上扎营，立木为区落，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。

2.空：诗中为空寂、幽静之意。

3.但：只。

4.返景：夕阳返照的光。

景，日光。

【简析】这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。

诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。

首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。

山之所以“空”，是因为杳无人迹。

“不见人”三字，将“空”具体化。

次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。

通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。

“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。

表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。

三、四两句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。

按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，诗人却偏偏写“返景入深林”。

猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。

当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。

况且，那“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。

四年级上册课内外必背古诗词四年级学生在上册的课程中，需要背诵一些经典的古诗词，以下是一些必背的古诗词，供学生们学习和记忆：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

7. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

8. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

9. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

10. 《枫桥夜泊》 - 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

11. 《悯农》 - 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

12. 《夜泊牛渚怀古》 - 杜甫牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

这些古诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们更好地理解和欣赏中国古典文学的韵味。

希望学生们能够认真背诵，从中获得知识和美的享受。

四年级上册课外古诗10首
四年级上册的课外古诗是学生学习古诗词的重要内容之一，通过学习古诗词，可以培养学生的语言表达能力，增强对中国传统文化的了解。

以下是十首适合四年级上册课外学习的古诗：
1.《春晓》孟浩然。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2.《静夜思》李白。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3.《登鹳雀楼》王之涣。

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4.《将进酒》李白。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

5.《赋得古原草送别》白居易。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

7.《江雪》柳宗元。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8.《登岳阳楼》杜甫。

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

9.《夜泊牛渚怀古》杜甫。

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

10.《望庐山瀑布》李白。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

这些古诗涵盖了不同的主题和意境，有助于启发学生的想象力和情感表达能力。

希望这些古诗能够对学生的诗词学习有所帮助。

部编版四年级语文上册第八单元《古诗二则》优秀教案一、教学目标知识目标1.了解古诗《寻隐者不遇》和《登鹳雀楼》的作者和背景。

2.理解古诗《寻隐者不遇》和《登鹳雀楼》的意境和主旨。

3.掌握古诗《寻隐者不遇》和《登鹳雀楼》的基本诗意。

能力目标1.能够通过导读诗文、赏析诗文等活动来领略古诗的韵味。

2.能够用自己的语言理解和表达古诗的主旨。

情感目标1.培养学生对古诗文的鉴赏能力。

2.提高学生热爱古诗文的情感。

二、教学重点1.《寻隐者不遇》的意境和主旨。

2.《登鹳雀楼》的意境和主旨。

3.古诗的鉴赏和理解能力。

三、教学难点1.学生对古诗文的感悟和表达。

2.学生对古诗词语的理解和运用。

四、教学过程1. 导入通过古诗的背景介绍和朗读激发学生对古诗的兴趣，引导学生进入古诗的世界。

2. 学习《寻隐者不遇》1.导读全文，解释生僻词语。

2.讲解古诗的意境和主旨。

3.学生跟读、朗读，理解古诗的诗意。

3. 学习《登鹳雀楼》1.导读全文，解释生僻词语。

2.讲解古诗的意境和主旨。

3.学生跟读、朗读，理解古诗的诗意。

4. 比较鉴赏让学生比较两首古诗的异同，体会不同的意境和表达方式。

5. 总结反思回顾学习过程，总结两首古诗的共同点和特点，学生展示自己的感悟。

五、课堂延伸1.组织学生朗诵古诗，展示古诗的韵味。

2.给学生布置相关的课外阅读任务，拓展对古诗文的理解。

六、教学反思本节课注重培养学生对古诗文的鉴赏能力和理解能力，通过多种形式的活动让学生更好地领略古诗的魅力。

同时，也要注意引导学生运用自己的语言表达古诗文的主旨，培养学生的表达能力。

在未来的教学中，应该更加注重学生对古诗的理解和情感投入，让学生在古诗中找到乐趣。

以上就是本节课的教案，希望能够帮助到老师们更好地教授《古诗二则》这一单元的内容。

小学生必背古诗75首1 江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南。

鱼戏莲叶北。

2 长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

3 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4 咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5 风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6 咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7 回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

8 凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9 登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

10 春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

11 凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

12 出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

13 芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

14 鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

15 送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

16九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

17 静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

18 古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？19 望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。

部编版四年级语文上册必背古诗10首详细讲解及欣赏部编版四年级语文上册必背古诗10首1、鹿柴【唐】XXX空山不见人，但XXX语响。

返景入深林，复照青苔上。

【注释】1.XXX：地名。

柴，一作“寨”。

行军时在山上扎营，立木为区落，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。

2.空：诗中为空寂、幽静之意。

3.但：只。

4.返景：夕阳返照的光。

景，日光。

【简析】这首诗是XXX后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。

诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。

首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。

山之所以“空”，是因为杳无人迹。

“不见人”三字，将“空”具体化。

次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。

通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。

“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。

表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。

三、四两句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。

按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，诗人却偏偏写“返景入深林”。

猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。

当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。

况且，那“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。

XXX“晚年惟好静，万事不关心”（《酬张少府》）。

《辋川集》中的作品，大多着力描写自然景色的静美境界，前人认为这些诗不谈而深得禅理，读之身世两忘，万念俱绝。

这反映了XXX晚年对现实冷漠的消极思想，但这些诗“诗中有画”的表现手法却具有不朽的美学价值。

2、题西林壁【宋】XXX横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【注释】1.XXX：西林寺，在现在江西省的庐山上。

这首诗是题在寺里墙壁上的。

部编版四年级语文上册必背古诗10首1、鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【注释】1.鹿柴：地名。

柴，一作“寨”。

行军时在山上扎营，立木为区落，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。

2.空：诗中为空寂、幽静之意。

3.但：只。

4.返景：夕阳返照的光。

景，日光。

【简析】这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。

诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。

首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。

山之所以“空”，是因为杳无人迹。

“不见人”三字，将“空”具体化。

次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。

通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。

“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。

表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。

三、四两句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。

按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，诗人却偏偏写“返景入深林”。

猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。

当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。

况且，那“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。

王维“晚年惟好静，万事不关心”（《酬张少府》）。

《辋川集》中的作品，大多着力描写自然景色的静美境界，前人认为这些诗不谈禅机而深得禅理，读之身世两忘，万念俱绝。

这反映了王维晚年对现实冷漠的消极思想，但这些诗“诗中有画”的表现手法却具有不朽的美学价值。

2、题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【注释】1. 西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。

这首诗是题在寺里墙壁上的。

2. 缘：因为。

3. 此山：指的是庐山。

【简析】苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。

四年级上册课外古诗全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级上册课外古诗是学生在学习课外知识时所接触到的一种诗歌形式。

这些古诗不仅能够帮助学生提高诗歌鉴赏能力，还可以拓展学生的文化视野，使他们更加了解中国传统文化。

下面就让我们一起来看一看四年级上册课外古诗吧。

在四年级上册的课外古诗中，有许多优秀的作品，其中包括《咏鹅》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

这些作品不仅在古代备受推崇，而且在今天依然具有重要的文学价值。

在学习这些古诗的过程中，学生可以感受到古代诗人的思想情感，了解古代社会的风貌，培养自己的审美情趣，提高自己的语言表达能力。

我们来看一下《咏鹅》这篇诗。

这首古诗是唐代诗人骆宾王所作，全诗6句，每句5个字，非常简洁明了。

诗中描绘了一个小男孩把家养的鹅引上岸，令人不禁联想到他正在写作诗歌的情景。

这首诗以“咏鹅”为名，实际上并不是咏鹅，而是咏学问，展示了诗人对鹅的爱护与对未来的展望。

通过阅读这首诗，学生可以感受到诗人对自然的热爱与对学问的向往，潜移默化中培养自己的热爱生活，追求知识的品质。

另一首脍炙人口的古诗是《静夜思》。

这首诗是唐代大诗人李白所作，诗中以“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”开头，通过描绘一个孤独的人在夜晚思念故乡的情景，表达了诗人对家乡的深情，以及对远方亲人的眷恋。

这首诗朴实无华，却寓意深远，引人深思。

通过学习这首诗，学生可以感受到诗人对家乡的眷恋之情，激发出对家庭、对亲情的珍视。

我们来看一下《登鹳雀楼》这首诗。

这首诗是唐代诗人王之涣所作，描绘了诗人登高远眺的情景，以及对自然景色的赞美与感慨。

诗中直抒胸臆，铺陈笔墨，展示了诗人豪放奔放的性格，以及对人生的深刻思考。

这首诗气势恢宏，充满豪情，给人以震撼之感。

通过学习这首诗，学生可以感受到诗人对自然的敬畏与对人生的思考，激发出对生命、对自然的敬畏之情。

四年级上册课外古诗是学生在学习中所接触到的一种优秀文学作品，通过学习这些古诗，学生可以提高自己的诗歌鉴赏能力，拓展自己的文化视野，感受到古代诗人的智慧与情感，激发出对生活、对文学的热爱之情。

四年级上册课外必背古诗
《四年级上册课外必背古诗》
嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊四年级上册那些超棒的课外必背古诗。

你看，古诗就像是古代的大明星们留下的精彩作品。

比如说《山行》，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，这画面是不是一下子就出现在咱们眼前啦？想象一下那弯弯的石头小路，还有那在白云深处的小房子，多美的景象呀！
还有《赠刘景文》，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，告诉咱们呀，就算环境变了，也得有像菊花那样坚强的精神。

再说说《夜书所见》，诗人在夜晚写下自己的所见所感，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，这秋风和梧叶好像都懂得诗人的心思呢。

这些古诗呀，读起来朗朗上口，就像唱歌一样。

咱们多背背，不仅能在语文考试中表现出色，还能让咱们变得更有文化，更有气质！怎么样，小伙伴们，是不是觉得背古诗也没那么难，反而很有趣呀？
《四年级上册课外必背古诗》
嘿，小朋友们！咱们又来谈四年级上册的课外必背古诗啦。

你们知道吗？这些古诗就像一个个小魔法，能把咱们带到不同的世界里去。

像《望天门山》，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，哇塞，那汹涌的江水，雄伟的天门山，感觉好壮观呀！
《饮湖上初晴后雨》也很棒哟！“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，晴天的西湖美，雨天的西湖也美，诗人把西湖的美写得太生动啦。

还有《望洞庭》，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，平静的湖面就像一面没打磨的镜子，这比喻多妙啊！。

四年级上册必背古诗在小学四年级上册的语文学习中，有一些古诗是同学们必须要背诵掌握的。

这些古诗不仅是文学的瑰宝，也是我们了解古代文化、感受古人情感的重要窗口。

首先是《暮江吟》，作者是白居易。

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

”这首诗描绘了傍晚时分，夕阳的余晖洒在江面上，江水一半呈现出碧绿的颜色，一半呈现出鲜红的颜色，到了九月初三的夜晚，露水像珍珠一样晶莹，月亮像弯弓一样挂在天空。

诗人通过细腻的描写，展现出了大自然的美妙景色，让我们仿佛身临其境。

《题西林壁》是苏轼的作品。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”诗人从不同的角度观察庐山，看到的景象各不相同，从而悟出了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。

这首诗告诉我们，在看待问题时，要学会从不同的角度去思考，才能更全面、更准确地认识事物。

还有刘禹锡的《望洞庭》。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

”在这首诗中，诗人将平静的湖面比作未打磨的铜镜，把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺，生动形象地描绘出了洞庭湖宁静、优美的景色，让我们感受到了大自然的神奇与美丽。

《雪梅》是卢钺的诗作。

“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

”诗人通过对梅花和雪花的比较，写出了它们各自的特点，也告诉我们，世间万物各有长短，要学会取长补短，相互欣赏。

《出塞》是王昌龄的边塞诗。

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”这首诗描绘了边疆的荒凉景象，表达了诗人对守边战士的同情，以及对和平的渴望。

诗中的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，气势豪迈，展现了诗人的爱国情怀。

《凉州词》是王翰的作品。

“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”这首诗描写了战士们在出征前开怀畅饮的场景，表现了战士们视死如归的豪迈气概。

《夏日绝句》是李清照的作品。

小学必背古诗词四年级讲解小学四年级的学生通常会接触到一些经典的古诗词，这些古诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化。

以下是一些四年级学生必背的古诗词及其讲解：1. 《静夜思》- 作者：李白- 内容：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

- 解析：这首诗表达了诗人在夜晚看到明亮的月光时，不禁思念起远方的家乡。

诗中的“床前明月光”形象地描绘了月光洒在床前的景象，而“举头望明月，低头思故乡”则表达了诗人的思乡之情。

2. 《春晓》- 作者：孟浩然- 内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

- 解析：这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟儿的啼声唤醒，意识到春天的到来。

诗中的“春眠不觉晓”表达了春天的宁静和舒适，而“夜来风雨声，花落知多少”则反映了春天的生机与变化。

3. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

- 解析：这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象。

“日照香炉生紫烟”形容了阳光下的香炉峰，而“飞流直下三千尺”则形象地描述了瀑布的壮观。

整首诗充满了对自然美景的赞美。

4. 《咏鹅》- 作者：骆宾王- 内容：鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

- 解析：这是一首描写鹅的诗，通过“曲项向天歌”和“白毛浮绿水”等生动的描写，展现了鹅在水中嬉戏的活泼场景。

5. 《登鹳雀楼》- 作者：王之涣- 内容：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

- 解析：这首诗表达了诗人登高望远的豪迈情怀。

“白日依山尽”描绘了夕阳西下的景象，而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人想要看得更远的愿望。

6. 《江雪》- 作者：柳宗元- 内容：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

- 解析：这首诗描绘了一幅江上雪景，诗人通过“千山鸟飞绝，万径人踪灭”展现了一个寂静无人的雪景，而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”则描绘了一位老翁在寒冷的江上独自垂钓的情景。

四年级上册语文古诗词[6篇]以下是网友分享的关于四年级上册语文古诗词的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第1篇高效课堂自主学习型日导学稿年级：姓名：编号：4033 主备人：审核人：小学语文课评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、板书工整、规范、三色笔使用正确；3、姿态自然、大方；语言洪亮、清晰严谨；4、有全班互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。

课题：23《古诗词三首》【展示课导学】（时段：上午）学习目标（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情，激发学生对祖国诗词的热爱之情。

“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期一、看拼音，写词语。

Can sang zi gui zhou ye geng yun ji ma( ) ( ) ( ) ( ) ( )Xi sai bai lu ruo li suo yi ( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

桑（）赛（）耘（）路（）嗓（）塞（）耕（）鹭（）三、我知道下列划线字的意思。

A．把麻搓成丝或绳B．功业、成果傍A．靠近B．临近绩（1）昼出耘田夜绩麻（）（2）成绩（）（1）傍晚（）（2）也傍桑阴学种瓜（）川A．河流B．平地（1）绿遍山原白满川（）（2）川流不息（）四、我理解了课文内容，我能完成下列各题。

1.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

诗句描写的时间是，地点是。

“闲人少”的原因2.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

诗句描写的地点在，时间是，诗中的景物有、、、，形成一幅的景色。

3.《乡村四月》这首诗的作者是代诗人。

这首诗描写了的景象。

前两句写，后两句写，表现了。

4.《四时田园杂兴》这首诗的作者是代诗人。

这首诗描了5. 渔歌子》中描写老翁悠闲垂钓的诗句是：________________________ ，__________ _。

《渔歌子》描写了秀丽水乡的_______、_______、_______、_______，从词中_____________________一句可以看出时间是_______季，地点是______________。