“高考理综”物理综合题的解法探析

高中物理力学综合题解题技巧一力学综合题的特点力学综合题是一种含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律、难度较大的题目。

它的特点就在于知识的综合与能力的综合上。

综合题的题型可以是计算、证明,又可以是选择、填空、问答。

但以计算题为多,故在此着重研究综合计算题。

二、力学综合题求解要领力学的知识总的来说就是力和运动问题,因而它包含了两大方面的规律：一是物体的受力规律,二是物体的运动规律。

物体的运动是由它的受力情况和初始条件所决定的。

由于力有三种作用效果：1、力的即时作用效果——使物体产生加速度 a 或形变,2、力对时间的积累效果——冲量 I ；3、力对空间的积累效果——功 W 。

所以,加速度a,动量P和功W就是联系力和运动的桥梁。

因而与上述三个桥梁密切相关的知识是：牛顿运动定律、动量知识包括动量定理和动量守恒定律、功能知识包括动能定理和机械能守恒定律 ,这些知识就是解决力学问题的三大途径。

若考查有关物理量的瞬时对应关系,须应用牛顿定律,若考查一个过程,三种方法都有可能,但方法不同,处理问题的难易、繁简程度可能有很大的差别．若研究对象为一个系统,应优先考虑两大守恒定律,若研究对象为单一物体,可优先考虑两个定理,特别涉及时间问题时应优先考虑动量定理,涉及功和位移问题的应优先考虑动能定理．因为两个守恒定律和两个定理只考查一个物理过程的始末两个状态有关物理量间关系,对过程的细节不予细究,这正是它们的方便之处．特别对于变力作用问题,在中学阶段无法用牛顿定律处理时,就更显示出它们的优越性．解题的路子是多种多样的,可有不同的变通和组合,也还会有别的巧妙方法,如图象解题等。

只要在实践中积极思考,认真总结,是不断会有所发现和发展的。

具体说,求解力学综合题的要领如下：在认真审题、做好受力分析和运动分析的基础上,选取一个相对比较好的解题途径,而途径的选取,又该如何考虑呢选择的依据如下：1、题目中如果要求的是始、末状态的量,而它们又满足守恒条件,这时应优先运用守恒定律解题。

理科综合能力测试解题技巧的实用案例分析在理科综合能力测试中，解题技巧是提高得分的关键。

本文将通过一些实用案例分析，介绍几种常见的解题技巧，帮助读者更好地应对理科综合能力测试。

1. 逻辑思维技巧逻辑思维是理科综合能力测试中至关重要的一项技能。

例如，在数学题中，通过观察数列的规律，进行逻辑推理，可以迅速得出答案。

在物理题中，通过理解概念和公式的逻辑关系，能够更好地解决问题。

2. 快速分析技巧理科综合能力测试的时间通常较为紧张，因此快速分析问题是非常必要的。

通过快速阅读题目，确定问题类型，并找出关键信息，能够大大缩短解题时间。

同时，学会审视选项，排除明显错误的选项，有助于准确选择正确答案。

3. 实践运用技巧纯理论知识掌握是不够的，在理科综合能力测试中，还需要能够将知识运用到实际问题中。

通过反复练习和实践，将所学知识与实际问题相结合，从而更好地应对测试中的实用问题。

下面通过具体案例来分析上述技巧的应用。

案例一：数学题题目：某数列的前三项分别为2、6、12，第n项是多少？解题思路：根据题目给出的前三项，可以推测数列的通项公式可能为等差数列。

通过计算差值，可得到数列的公差为4。

因此，第n项可以表示为2 + (n-1) * 4。

将n代入公式，即可得到答案。

案例二：物理题题目：一个自由落体从高度为h的建筑物自由下落，第n秒的下落距离是多少？解题思路：根据物理公式，自由落体下落距离与时间平方成正比。

因此，第n秒的下落距离可以表示为h - 0.5 * g * n^2，其中g为重力加速度。

将n代入公式，即可得到答案。

通过以上两个案例，我们可以看到，逻辑思维、快速分析和实践运用是解决理科综合能力测试中问题的关键技巧。

只有不断练习和实践，才能更加熟练地掌握这些技巧。

总结起来，理科综合能力测试解题技巧的实用案例分析，我们可以从逻辑思维、快速分析和实践运用三个方面进行思考和应用。

通过运用适当的技巧，我们可以更高效地解决理科综合能力测试中的问题，提高解题准确率和速度。

高中物理力学综合题的解题技巧分析ʏ黄富高中物理力学综合题中一般含有多个物理过程和多个研究对象,同学们在求解时,往往需要采用多个物理概念与规律结合的方式才能破解㊂求解力学综合题可以用到哪些技巧呢?下面举例分析㊂一㊁借鉴整体法解决力学综合问题整体法的核心思想就是将受力物体本身视为一个整体,并将系统内物体之间可能存在的各种作用力视为整体的内力,进而实现对相对复杂的受力分析过程的有效简化,缩减可能存在的大量受力分析对象㊂在求解涉及多个物体的力学综合题时,合理利用整体法可以达到化繁为简的目的㊂例如:某直角三角形小车在水平地面上始终处于稳定静止状态,它的质量M=30k g,倾斜角α=30ʎ㊂该直角三角形小车的倾斜面上有一个滑块A,滑块A通过轻绳跨过小车顶端的定滑轮与另一滑块B相连㊂假设滑块A的质量m A=15k g,滑块B的质量m B=3k g㊂如果滑块A以加速度2.5m/s2沿斜面下滑,那么小车受到的地面支持力与摩擦力分别为多少?分析:采用整体法求解㊂因为滑块A在小车的倾斜面上下滑,所以它与小车之间的作用力可视为系统内力㊂将小车与滑块A㊁B视为一个整体,根据牛顿第二定律,在水平方向上有ðF x=M a1x+m A a2x+m B a3x,推理得f=m A a c o s30ʎ;在竖直方向上有ðF y= M a1y+m A a2y+m B a3y,推理得N= M+m A+m B()g-(m B a-m A a s i n30ʎ)㊂二㊁借鉴递进法解决力学综合问题某些物理综合题会有两个或两个以上的小问题,这些小问题是递进的,随着问题内容与难度的深入,同学们要采用递进法找到各个小问题之间的关联,利用前一问的解答推动下一问的解答,实现物理综合题目由简入繁的逐步解决㊂图1例如:如图1所示,光滑斜面上端系有一劲度系数为k的轻质弹簧,弹簧下端连一个质量为m的小球,小球被一垂直于斜面的挡板A挡住,此时弹簧没有发生形变㊂如果挡板A 以加速度a(a<g s i nθ)沿斜面向下匀加速运动,求:(1)小球向下运动多远的距离时速度达到最大?(2)从开始运动到小球与挡板分离所经历的时间为多少?分析:(1)小球和挡板分离后做加速度减小的加速运动,当加速度减小到0时,速度将达到最大,此时物体所受合力为0,即k x0=m g s i nθ,解得x0=m g s i nθk㊂(2)设小球与挡板分离时的位移为s,所用时间为t,从最开始运动到分离整个过程中,小球将受到竖直向下的重力m g,垂直于斜面向上的支持力N,沿斜面向上的弹簧弹力F,挡板的支撑力N1,根据牛顿第二定律得m g s i nθ-F-N1=m a,其中F=k x㊂随着x的逐渐增大,F增大,a保持不变,直到小球与挡板完全分离开,x逐渐增大到s,N1则会逐渐减小到0,因此m g s i nθ-k s=m a,其中s=12a t2,解得t=2m g s i nθ-2m ak a㊂总结:上述两道力学综合题的求解分别用到了整体法和递进法,这两种方法都能帮助同学们循序渐进地学习力学知识,并应用已学过的知识构建新知识体系,实现物理解题能力的提高㊂作者单位:广西防城港市北部湾高中33基础物理障碍分析自主招生2020年3月。

高考理科综合能力测试题解题方法与技巧高考理科综合能力测试题解题方法与技巧高考理科综合能力测试题解题方法与技巧高考理科综合能力测试题与原来的单科试题相比较，无论是命题的指导思想，还是命题方式、试题结构、解答形式和评分标准，都发生了质的变化。

面对这种新的高考模式，考生如何应考？这已成为广大考生所关注的问题。

下面，我们拟就理科综合考试中的几种题型做一个初步的探讨。

一、选择题近几年来，综合能力测试与原来的单科试题比较，一是由原来的多选题向单选题过渡，二是总赋分值减少。

我们认为，这主要是考虑到选择题这种题型的功能和试题信度的限制，同时要兼顾难度控制。

选择题很难考查学生的思维过程，不易考查学生较高层次的能力水平，如综合能力，发现问题和提出问题、解决问题的能力。

但是，有些高中内容本身只要求学生知道或能够识别，故用选择题考查比较适合。

综合能力测试由于受时间、题量的限制，不可能大面积覆盖知识面。

但这并不意味不讲知识面的覆盖了。

因此，一定数量的选择题可以保证知识面的覆盖。

解答选择题，一是要求速度较快，就是从审题到选取答案的反应要快。

二是要准，就是选得准。

选择题多数是对基本概念和基本规律以及一些现象的考查。

故应从学过的基本概念和基本规律出发，搞清题意，充分应用物理概念、规律、公式和图象，采用常规解题方法和特殊解题方法，从而迅速选择正确答案。

另外，应充分利用单选题的特点，以节省时间。

例如，通过审查题干和选项判断，若几个选项中肯定其中一个选项正确，则其余必定错误，可不予考虑。

若从一个选项正确可推出另一选项也是正确的，则这两项恰恰都是错误的。

在逐项判断时，若前面选均为错误，则最后一个选项不必分析，应为正确。

二、设计性实验题近几年来，高考试题的实验题部分发生了很大的变化，特别是增加了设计性实验题，着重考查考生设计和完成实验的能力。

设计性实验主要有以下几种形式：1.在学生实验的基础上加以改装，可以在条件或器材上加以限制。

例如，物理中的学生实验“用电流表和电压表测定电池的电动势和内阻”，可以改成用电压表和电阻箱测定电池的电动势和内阻。

【高中物理】名师揭秘破解高考物理大题的妙招！1认识高考理综物理大题高考综合试题是试卷中综合性最强的试题。

它们体现了考生综合运用物理方法解决问题的能力、数学运算能力和时空想象能力。

以下问题将作为例子，逐步揭开高考综合题的神秘面纱。

例：如图所示，以a、b和c、d为端点的两半圆形光滑轨道于竖直平面内，一滑板静止在光滑水平地面上，左端紧靠b点，上表面所在平面与两半圆分别相切于b、c。

一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上e点，运动到a时刚好与传送带速度相同，然后经a沿半圆轨道滑下，再经b滑上滑板。

板运动到c时被牢固粘连。

物块可视为质点，质量为m，滑板质量m=2m，两半圆半径均为r，板长，板右端到c的距离l在r<<i>l<5r范围内取值，e距a为s=5r，物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因数均，重力加速度取g。

（1）求物体块滑动到B点的速度；（2）试讨论物块从滑上滑板到离开滑板右端的过程中，克服摩擦力做的功与l的关系，并判断物块能否滑到cd轨道的中点。

仔细阅读本主题后，如果你想克服这个大问题，你必须注意以下几个方面：1.物理关系的隐蔽性问题与物体运动之间的关系是隐含的。

在列出由物体块和滑板组成的系统的运动方程时，考生必须区分系统中每个物体的初始和最终状态以及相应的物理过程，进行讨论和判断，从而找出最终过程中两个物体的共同速度之间的关系，并正确地写出关键公式最后根据l、r的关系讨论。

2.情况和条件的复杂性物理情景较长，条件叙述比较琐碎，过程多样，对物理情境的提炼能力要求很高，对解题者思维的负荷也是一个重大的考验。

3.时空关系的临界性近几年的理综考试中，理综大题有突出“几何关系”和“时空关系”趋势，尤其是带电粒子在场中的运动问题，往往解题的关键是求解各种半径的几何问题。

考生要学会抓住问题的临界点或边界条件，上例中“……运动到a时刚好与传送带速度相同”就是一个临界条件。

4.思维的组织性和心理稳定性从上例的大题解答情况可以知道，考生在高考大题的解答过程中还受到心理因素、时间因素的影响。

高中物理力学综合题的解题技巧探究高中物理力学综合题是考试中较为重要的考查内容之一，对学生的知识掌握和解题能力有着相当高的要求。

下面探究几种高中物理力学综合题的解题技巧。

1.解决问题之前需明确问题在解决物理力学综合题时，首先需要明确下列几个问题：问题中给出的数据有哪些；问题涉及到哪些物理量；题目的求解思路是什么等。

2.把题目分类在解决物理力学综合题时，需要根据题目的要求，对题目进行分类。

物理力学的题目可以分为两种类型，即静力平衡和动力学，静力平衡是关注对象在静止情况下所承受的力和受力方向关系的问题，而动力学主要关注对象在运动的情况下所承受的力和受力关系。

3.熟练掌握相关公式在高中物理力学综合题中，很多问题的解决都需要用到较多的公式，因此掌握相关公式是解决问题的关键。

同时，在学习阶段，可以建立公式模型进行练习，通过理论与实践相结合，培养问题解决的思维能力。

4.思路清晰，步骤分明解题思路清晰和步骤分明是解决物理力学综合题的关键。

在解题时，必须掌握清晰地思路和详细的步骤。

在解题的过程中，要注意到加力、减力时方向是否正确以及加速度的大小问题，同时也需注意问题中未给出数据的分析，留意问题的结束，确认答案是否合理。

5.注意单位和精度在高中物理力学综合题的求解过程中，需要注意单位和精度的问题。

不能将不同的单位混淆，同时还需注意到精度问题。

在计算过程中应减少精度误差，尤其是涉及到测量数据时，常用的数值应保留足够的有效数字位，减少精度误差的发生。

总的来说，高中物理力学综合题的解题过程需要通过明确问题、分类、掌握公式、思路清晰和注意单位和精度等多个方面进行分析和处理，只有这样，才能确保在考试中有较好的发挥，取得较好的成绩。

高中物理力学综合题的解题技巧探究
高中物理力学综合题是考察学生掌握物理力学知识与解题能力
的重要方式。

要想解决这些综合题，需要掌握以下技巧：
1.把握问题要求
在解答题目时，要仔细阅读问题，明确问题要求，然后根据要求选择相应的物理公式，并进行正确的计算。

2.转换思路
有些问题看起来很难，但是只要用不同的角度去看待，就可以得出正确的答案。

在解题时，可以根据题目的特点，将问题进行转换，寻找规律，化繁为简。

3.画图分析
在解答问题时，可以通过画图来辅助分析，特别是在涉及到物体的运动、力的作用等问题时，画图可以帮助我们更清楚地理解问题。

4.善于利用公式
在解答问题时，应该善于利用物理公式，灵活运用，找到公式中的关键因素并加以利用。

同时，也要注意单位制的转换和精度的保留。

5.注意答案的合理性
在解答问题时，要时刻关注答案的合理性，判断结果是否符合常理和实际情况。

如果答案不符合实际或不合理，需要重新检查计算过程。

总之，掌握以上解题技巧可以帮助学生更加高效地解决高中物理力学综合题，提高解题能力和应试能力。

高中物理力学综合题解题方法探究〔关键词〕物理教学；力学综合题；线索；规律；物理模型；分析；思维方式力学问题是高中物理教学的重点，同时也是高考的热点之一。

关于能量、动量的试题往往情况复杂、条件隐蔽、综合性强，对学生的分析推理能力和运用知识的能力要求很高，在高考题中常以压轴题的形式出现。

笔者现从教学实践中总结出了解决力学综合题的方法。

一、把握解决力学综合题的三条线索、五大规律1. 三条线索：考查有关物理量的瞬时关系时优先考虑牛顿第二定律；研究对象为单一物体时优先考虑两大定理，即涉及时间问题时优先考虑动量定理，涉及位移问题时优先考虑动能定理；如果研究对象为一相互作用的物体系，应优先考虑两大守恒定律，特别是相对位移（或相对路程）问题优先考虑能量守恒定律。

2. 五大规律：（1）牛顿第二定律。

（2）两大定理：①动量定理；②动能定理。

（3）两大守恒定律：①动量守恒定律；②能量守恒定律。

二、分析过程，构建物理模型物理是研究物质运动的一般规律和物质基本结构的学科。

解答力学综合题首先要认真审题，仔细分析过程，将题目包含的物理过程找出来，这样把一道力学综合题分解成几个小题目，然后各个击破。

在分析题目时要注意构建物理模型，如碰撞打击模型、子弹打木块模型、人船模型等。

例如，构建人船模型是应用和延伸平均动量守恒求位移的一种方法，单摆在摆动中满足机械能守恒。

合理构建物理模型可使复杂问题简单化，有助于学生正确快速地解答问题。

三、做好受力与运动情况的分析力学综合题常涉及物体受力和运动两个方面，因此在解答时要对受力对象进行受力分析和运动情况分析。

做受力分析时分清楚力的方向以及恒力、变力、做功力、不做功力及其做功的正负，另外，如果研究对象是系统整体时要注意区分内力和外力。

在进行运动情况分析时要注意分析运动性质，如是否是匀变速运动或类平抛运动。

还要注意运动的特点如运动过程中能量是否守恒，动量是否守恒。

最后还要分析运动的初末状态以及运动过程之间的关系，如时间关系、位移关系等。

高中物理力学综合题解题技巧在高中物理学习中，力学是一个重要的分支，也是学生们常常感到困惑的一个领域。

在力学中，综合题是考察学生对知识点的综合应用能力的重要方式。

本文将介绍一些解答高中物理力学综合题的技巧，帮助学生更好地应对这类题目。

一、分析题目，明确要求在解答综合题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目的要求。

有时候，题目中会给出一些提示信息，如图表、公式等，这些都是解题的线索。

同时，要注意题目中是否有附加条件或假设，这些条件可能对解题过程有影响。

例如，题目中给出了一个物体在斜面上滑动的过程，要求求解物体的加速度。

在分析题目时，我们可以看到斜面的角度和摩擦系数，这些都是解题的重要信息。

同时，我们还要注意题目中是否给出了物体的质量，因为加速度与物体的质量有关。

二、应用基本原理，建立方程在解答力学综合题时，要灵活运用基本原理，建立适当的方程。

根据题目的要求，选择适当的原理进行分析。

常见的力学原理有牛顿第二定律、动量守恒定律、能量守恒定律等。

例如，一道题目要求求解一个物体在竖直上抛运动中的最大高度。

我们可以应用动能守恒定律，将物体的机械能在最高点和起始点进行比较，得到最大高度的表达式。

三、合理选择坐标系，简化问题在解答综合题时，合理选择坐标系可以简化问题，减少计算的复杂性。

通常情况下，选择与问题相关的坐标系可以使问题的分析更加清晰。

例如，一道题目要求求解一个物体在斜面上的摩擦力。

我们可以选择斜面为x轴方向，垂直斜面向上为y轴方向的坐标系。

这样，问题可以简化为分解力的问题，减少了计算的复杂性。

四、善于利用物理量之间的关系，简化计算在解答综合题时，善于利用物理量之间的关系可以简化计算过程。

物理量之间往往存在着一些数学关系，如速度与时间的关系、加速度与力的关系等。

通过运用这些关系，可以简化计算过程，提高解题效率。

例如，一道题目要求求解一个物体在斜面上滑动的加速度。

我们可以利用斜面的角度和摩擦系数，将问题转化为力的平衡问题，从而简化了计算过程。

理科综合能力测试如何应对物理题在理科综合能力测试中，物理题往往是让很多考生头疼的一大难题。

不仅需要掌握一定的物理知识，还需要具备良好的分析能力和解题技巧。

本文将介绍一些应对物理题的方法和技巧，帮助考生在理科综合能力测试中取得更好的成绩。

1. 理解题目要求首先，在应对物理题时，我们需要仔细读懂题目，理解题目所要求解决的问题。

通常，物理题目会给出一些背景信息和条件，考生需要根据这些信息找出关键点，明确题目所要求的答案或解决方法。

2. 掌握基本物理知识物理是一门基础学科，掌握基本的物理知识对于应对物理题至关重要。

考生应该熟悉常见的物理公式和定律，掌握物理学中的一些基本概念。

只有通过扎实的基础知识，才能更好地解决物理问题。

3. 充分利用图表信息在物理题中，图表信息往往是题目中的重要线索。

考生需要仔细观察图表信息，抓住其中的关键信息。

图表信息可以帮助考生更好地理解问题，分析问题，并能够有效地解决物理题。

4. 运用数学方法物理题与数学有很强的联系，经常需要通过数学方法来解决问题。

在应对物理题时，考生需要运用数学方法，如代数运算、几何推理等，来辅助解题。

灵活运用数学方法可以简化问题，提高解题效率。

5. 分析与推理能力物理题往往需要考生进行分析推理，理清问题之间的关系。

考生需要归纳总结已知信息，建立逻辑思维，推导出所需解决问题的方法或结论。

通过培养良好的分析与推理能力，能够在物理题中更好地找到解决问题的思路。

6. 多做练习题最后，多做物理题是提高解题能力的有效方法。

通过不断地练习，考生可以熟悉不同类型的物理题，掌握各种解题方法和技巧。

同时，做题也能够帮助考生发现自己的不足，及时调整学习方法，提高解题能力。

在物理题中，理解题目要求，掌握基本物理知识，充分利用图表信息，运用数学方法，培养分析与推理能力，并多做练习题是有效应对的关键。

希望以上方法和技巧能够帮助考生在理科综合能力测试中更好地应对物理题，取得良好成绩。