新版人教版七年级下册1-3单元复习课件.ppt
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初中语文 人教部编版七年级下册第一单元复习课件(共32张PPT)
13
14
4、《孙权劝学》
• 当涂：当道、当权。 • 辞： 推脱 。 • 博士：专掌经学传授的学官。 • 邪： 语气词，同“耶”。 • 但： 只、只是。 • 涉猎：粗略地阅读。 • 见往事：了解历史。见：了解。往事，指历史。 • 及： 到，等到。 • 更： 另，另外。 • 刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。
10
（zàng）宝藏 藏
（cáng）收藏
多
（xiào）学校
音校
字
（jiào）校对
词性记忆法：用于名词 时读“xiào”，用于 动词时读“jiào”。
（cái）裁缝
（zǎi）记载 （zāi）栽花
偏旁记音法
形 （jí）狼藉；（jiè）慰藉
（jí）书籍
近
（jiǒng）炯炯有神
字
（jiǒng）迥乎不同
词义辨字法：跟火一样明亮读 为“炯”，相差很远为“迥”。
第一单元 单元复习
部编版七年级下册 语文
2
本单元的学习目标
• 1.理解巩固重点字词 • 2.积累相关文学常识 • 3.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段 落，揣摩品味其含义和表达的妙处。 • 4.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的 思想感情。 • 5.感受杰出人物的高尚情操，唤起对理想3的憧憬和追求。
【挚zhì友】亲密的朋友。
【筹chóu划】想办法；定计划；筹措。
【仰慕】敬仰思慕。
【彷páng徨huáng】犹豫。
【殷yān红】带黑的红色。
6
（yàn）燕子 燕
（yān）燕京
（tuò）开拓
多拓
音
（tà）拓本
字 （pō）湖泊 泊
（bó）停泊
14
4、《孙权劝学》
• 当涂：当道、当权。 • 辞： 推脱 。 • 博士：专掌经学传授的学官。 • 邪： 语气词，同“耶”。 • 但： 只、只是。 • 涉猎：粗略地阅读。 • 见往事：了解历史。见：了解。往事，指历史。 • 及： 到，等到。 • 更： 另，另外。 • 刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。
10
（zàng）宝藏 藏
（cáng）收藏
多
（xiào）学校
音校
字
（jiào）校对
词性记忆法：用于名词 时读“xiào”，用于 动词时读“jiào”。
（cái）裁缝
（zǎi）记载 （zāi）栽花
偏旁记音法
形 （jí）狼藉；（jiè）慰藉
（jí）书籍
近
（jiǒng）炯炯有神
字
（jiǒng）迥乎不同
词义辨字法：跟火一样明亮读 为“炯”，相差很远为“迥”。
第一单元 单元复习
部编版七年级下册 语文
2
本单元的学习目标
• 1.理解巩固重点字词 • 2.积累相关文学常识 • 3.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段 落，揣摩品味其含义和表达的妙处。 • 4.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的 思想感情。 • 5.感受杰出人物的高尚情操，唤起对理想3的憧憬和追求。
【挚zhì友】亲密的朋友。
【筹chóu划】想办法；定计划；筹措。
【仰慕】敬仰思慕。
【彷páng徨huáng】犹豫。
【殷yān红】带黑的红色。
6
（yàn）燕子 燕
（yān）燕京
（tuò）开拓
多拓
音
（tà）拓本
字 （pō）湖泊 泊
（bó）停泊
人教版七年级下Unit1-3复习ppt课件(50页)
英语·新课标（RJ）
英语·新课标（RJ）
Unit 2 ┃ 语法探究
┃语法探究┃
Ⅰ. 一般现在时态特殊疑问句的结构 1. 结构： 特殊疑问词＋ be ＋ 主语？ 特殊疑问词＋ 助动词do/does＋ 主语＋ 实义动词？ When/What time is the party?
When do you go to school?
一般疑问句：
_________he _________the drums? Can play 两种回答： Yes, he _________ ． /No, he _________ can can't ． 对画线部分提问：
________ play? What ________he can
Unit 1 ┃ 能力提升训练
D．for D ．/ D．go
( B )9.A.need
B．Call
C．show
D．meet
( C )10.A.ID card number
B ．room number
C．phone number
D ．telephone
英语·新课标（RJ）
Unit 1 ┃ 能力提升训练
Ⅱ.阅读理解
Mr. and Mrs. Brown come from Sydney.They teach English in a middle school.They love their work.They have two children—Jim and Sue.They are all in Hefei now. Mr. Brown can speak Chinese.He can do Chinese kung fu.
英语
新课标（RJ）
人教新版英语七年级下册Unit1-4复习课件 (共19张PPT)
一、用put on，dress, wear的适当形式填空： 1.She was still ________ wearing a thick coat. 2.Don't be late,and put ______ on your old clothes quickly. dressing her child. 3.Mary is _________ 二、选择最佳答案： 1.-I saw Ann____a green dress at the school meeting. -I think she looks better_____red A.dressed ; in B. put on; wear C.wearing; in D.wear; put on
即 时 演 练
Unit3重点单词
_______n.火车 train _______n.公共汽车 bus _______n.地铁 subway _______v. 骑 n.旅程 ride _______n.自行车 bike ______num.六十 sixty _______num.七十 seventy _______num.八十 eighty _______num. 九十 ninety _______num.一百 hundred _______n.分钟 minute _________n.千米；公里 kilometer _______adj.新的；刚出现的 new _______adj. 每一；每个 every _______prep.（表示方式）乘 by （交通工具）小汽车；轿车 live _______v.居住；生活 stop ______n.车站；停止 cross ______v.横过；越过 river ______n.河；江 many ______adj./pron.许多 village _______n.村庄；村镇 between ________prep.介于~之间 bridge ______n.桥 boat ______n.小船 year ______n.年；岁 afraid _______adj.害怕；畏惧 like _______prep.像；怎么样 leave _______v.离开 dream _______n.梦想；睡梦 v.做梦 true _______adj.真的；符合事实的
新版人教版七年级下册Unit1-Unit6复习课件PPT
2. play的用法小结： 1) play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the
e.g. play basketball, play chess, play cards 2) play与乐器类词语连用时要加定冠词the
e.g. play the guitar，play the piano play the drum，play the violin
⑶ 15分钟，表示为 a quarter eg: 9:15 -- a quarter past nine ⑷ 30分钟，表示为 half
9:30 half past nine (30分钟只用past,不用to)
注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数 + o’clock eg: 8:00 -- eight o’clock
7. - Are they good at __C__? -Yes, they are. A. swim B. to swim
C. swimming
8. -Can you help me __C____ my English? -----Sure. A. in B. of C. with
9. -____C___ club do you want to join? - We want to join the tennis club. A. Why B. Where C. What
11. I go to _____ work after __B___ breakfast every day. A. /, the B. /, / C. the, /
A. does B. do C. has 4. What time does Ann __C____ every day?
A. go school B. go to the school C. go to school 5. --What time is it ?
部编人教版道德和法治七下第一、二单元复习课ppt课件
体味美好 情感
(途径)
在品味情感中成长 传递情感 正能量
(怎样做)
1. 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等 方式获得美好的情感。
2.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为 成长的助力.
1.用自己的热情和行动来影响环境。
2.在与他人的情感交流中，传递美好的 情感，传递生命的正能量。
3. 在生活中不断创造美好的情感体验。
C．自己不能缓解时可以拨打心理咨询热线，寻求心理援助 D．生命的价值高于一切，所以时时刻刻关注各大新闻媒体疫情 发展
解析： A 、B和C都是缓解不良情绪的正确做法； D选项生命的价值高于一 切是对的，但是时时刻刻关注疫情，不利于缓解焦虑情绪，反而会增加不 良情绪。
9
先干后肢，肢干 相连，以干求 肢，选择直接 与本质，排除 无关与错误选
者击”疫，情这的才“是逆最行
值得 中学生学 习
A.①②
B.②④ C. ②③ D. ③④ 的榜样！
5
《做情绪情感的主人》 复习课
9
知识框架
揭开情 绪的面 纱
青春的情绪 (是什么？ )
情绪的管理
1.特点：情绪复杂多样 2.因素;情绪受多方面因素影响
3.作用： P35
4.青春期情绪特点： P36.激发正面情绪感受，学会积极面对负面情绪
11
重要考点梳理
1.情感对我们的生活产生哪些作用？ P44 (1) 反映对人和对事的态度、观念、影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；(2)有助于 更全面的观察事物、探索未知。(3)让情怀更加宽广、博大。 2.我们可以通过哪些方式获得美好情感？ P47-48 (1)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好 的情感体验，不断成长。 3.怎样传递情感正能量？ P49-50
人教版英语七年级下册语法Unit 1 -3(共20张PPT)
语法加油站
学以致用，你掌握了吗？
1. ---
does it take you to do sports every day?
--- For an hour.
A. How often B. How soon C. How long D. How much
2. ---
is your home from the school?
语法加油站
学以致用，你掌握了吗？
③．how far 用来提问距离，“多远”，其答语分为两种：
用长度单位表示：It is five kilometers. 用时间表示：It’s twenty minutes’ walk.
④．how long 用来提问时间，意为多久。回答常用 “for+时间段”或者“since+时间点”。
如：-How long have you learnt English? -For 3 years./ Since 2017.
⑤．how soon 用来提问做完某事还需要多长时间，常 用于将来时态时，常用“in+时间段”回答。
如：-How soon will you arrive in Beijing? -In 3 hours.
肯定回答: __Y_e_s_, _主__语__+__c_a_n_. __ 否定回答: __N_o_,_主__语___+_c_a_n_’_t_. _ What + can + _主__语__ + _d_o__?
语法加油站
总结本单元的语法知识，你掌握了吗
情态动词can的用法：
① 表示能力，意为“能，会” 如：Can you draw? I can play the piano.
2020-2021学年人教版英语七年级下册unit 1---3单元复习课件
make friends with sb.
on the weekend
on weekends
2. Sentences and grammar
Can you swim?---Yes, I can./ No, I can’t Can he play chess?---Yes, he can./No, he can’t. Can you and Tom play chess?--- Yes, we can./No, we can’t. Can Jane and Jill swim?---Yes, they can./No, they can’t. What can you do?---I can dance./ I can sing.
—I get up ____.
A. about six o’clock
B. at about six o’clock
C. about at six o’clock
D. six o’clock
句型大闯关
“学以致用”，你真的会用了吗？
4. —_____ do you go home?
—Half past four.
•9. In the morning, she eats breakfast and _____ (go)
to school.
goes
•10. It’s good forhe_r____ (he).
句型大闯关
句型大闯关
本单元重点句子有哪些？看谁说得多！
• What time do you go to school? what time意思是“几点”，对时间进行提问。
27.生活，生命
times __t_a_s_t_e____
新人教版 七年级下全册复习(共202张)PPT课件
数学·人教版（R14J）
第五章 | 复习
►考点三 平行线的判定
例 3 如 图 5 － 3 所 示 ， 当 ∠BED 与 ∠B ， ∠D 满 足 _________个条件；
图 5－3
解：∠BED＝∠B ＋∠D
数学·人教版（R15J）
同位角：如果两个角都在被截的两条直线的同方向，并 且都在截线的同侧，即它们的位置相同，这样的一对角叫做 同位角．
内错角：如果两个角都在被截的两条直线之间(内)，并且 分别在截线的两侧(旁)，这样的一对角叫做内错角．
同旁内角：如果两个角都在被截的两条直线之间(内)，并 且都在截线的同侧(旁)，这样的一对角叫做同旁内角．
的数量关系，因此要善于观察图形，利用这种数量关系求 角的度数.
（2）利用方程思想进行几何计算是常用的思想方法.
数学·人教版（R12J）
第五章 | 复习 ►考点二 同位角、内错角、同旁内角 例 2 如图 5－2 所示，可知∠1 与__∠__4___是同位角，∠5
与___∠__3__是同旁内角，∠2 与__∠__1__是内错角．
数学·人教版（R6J）
第五章 | 复习
3．平行线的概念与平行公理 平行线概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫平行
线． 平行公理：经过直线外一点，有且只有__一___条___直线与这
条直线平行． 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条
直线也__互___相__平___行_____ ． 4．平行线的判定
6．命题、定理 命题：判断一件事情的语句叫命题．命题由题设和结论
两部分组成． 命题常可以写成“如果……那么……”的形式． 命题有真命题和假命题． 定理：它们的正确性是我们经过推理证实的，这样得到
的真命题叫做定理．
第五章 | 复习
►考点三 平行线的判定
例 3 如 图 5 － 3 所 示 ， 当 ∠BED 与 ∠B ， ∠D 满 足 _________个条件；
图 5－3
解：∠BED＝∠B ＋∠D
数学·人教版（R15J）
同位角：如果两个角都在被截的两条直线的同方向，并 且都在截线的同侧，即它们的位置相同，这样的一对角叫做 同位角．
内错角：如果两个角都在被截的两条直线之间(内)，并且 分别在截线的两侧(旁)，这样的一对角叫做内错角．
同旁内角：如果两个角都在被截的两条直线之间(内)，并 且都在截线的同侧(旁)，这样的一对角叫做同旁内角．
的数量关系，因此要善于观察图形，利用这种数量关系求 角的度数.
（2）利用方程思想进行几何计算是常用的思想方法.
数学·人教版（R12J）
第五章 | 复习 ►考点二 同位角、内错角、同旁内角 例 2 如图 5－2 所示，可知∠1 与__∠__4___是同位角，∠5
与___∠__3__是同旁内角，∠2 与__∠__1__是内错角．
数学·人教版（R6J）
第五章 | 复习
3．平行线的概念与平行公理 平行线概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫平行
线． 平行公理：经过直线外一点，有且只有__一___条___直线与这
条直线平行． 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条
直线也__互___相__平___行_____ ． 4．平行线的判定
6．命题、定理 命题：判断一件事情的语句叫命题．命题由题设和结论
两部分组成． 命题常可以写成“如果……那么……”的形式． 命题有真命题和假命题． 定理：它们的正确性是我们经过推理证实的，这样得到
的真命题叫做定理．
七年级数学下册(1-3章)PPT课件汇总
（ （
[(x （ 6）
y) ] ( x y)
例2 已知2x＋5y－3＝0，求4x·32y的值． 解：∵2x＋5y－3＝0， ∴2x＋5y＝3， ∴4x· 32y＝(22)x· (25)y ＝22x· 25y＝22x＋5y＝23＝8. 方法总结：本题考查了幂的乘方的逆用及同底 数幂的乘法，整体代入求解也比较关键．
复习导入
1.计算:
106 （1） 10×102× 103 =______ ；
（2） (x5 )2=_________. x10
2.（1）同底数幂的乘法：am· an= am+n ( m，n都是 正整数). （2）幂的乘方：(am)n= amn (m,n都是正整数）.
想一想：同底数幂的乘法法则与幂的乘方法
a · a· a =a
m
n
p
m+n+p
（m、n、p都是正整数)
典例精析 例2 光在真空中的速度约为3×108m/s,太阳 光照射到地球上大约需要5×102m/s.地球距离 太阳大约有多远？ 解：3×108×5×102
=15×1010
=1.5×1011(m).
答：地球距离太阳大约有1.5×1011m.
a3n =(an)3 = 33=27；
(2) am+n = am.an =2×3=6；
(3) a2m+3n = a2m. a3n =(am)2. (an)3 =4×27=108.
思维拓展
55 44 33 3 , 4 , 5 你能比较 的大小吗？
3 3
55 44 33
511 411
(3 ) (243)
3.100个104相乘怎么表示？又该怎么计算呢？
100个4 (104)100=104×104×…×104 =104+4+…+4 100个104 =104×100 猜一猜 …· (am)100 =am· am· am （乘方的意义） =am+m+…+m =a100m （同底数幂的乘法法则）
人教版语文七年级下册复习课件：单元复习-语文人教版语文(全册135页)ppt课件
( 黯 )然失色 藏污纳( 垢 ) 花团锦( 簇 )
冥思( 苦 )想
2021/6/20
语文·新课标（R6J）
第1单元 ┃ 基础积累
4．根据意思，填写成语。 (1)厌恶、痛恨到极点。(深恶痛疾) (2)形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。(面红耳赤 ) (3)有知识，懂礼貌。指人有文化教养。(知书达理) (4)理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 (正襟危坐) (5)形容美好的东西太多，一时来不及欣赏。多指美景及艺 术品。(美不胜收)
2021/6/20
语文·新课标（R3J）
第1单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
1．给下面加点的字注音。
芦荟．( huì)
瞥．见( piē )
绰．号( chuò)
轻薄．( bó )
炽．热( chì)
愚钝．( dùn )
滞．留( zhì )
不逊．( xùn┃ 基础积累
目录
单元复习一 单元复习二 单元复习三 单元复习四 单元复习五 单元复习六
2021/6/20
1
单元复习一
2021/6/20
语文·新课标（R2J）
第1单元 ┃ 复习重点
┃复习重点┃
1．掌握课文中的重点词语，特别要注意一些成语的正 确使用； 识记文中重点语句和重要的文学常识。
2．理解选取典型事例突出人物品质的写法。 3．学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并 体味其作用。 4．学习欲扬先抑的写法。 5．学会从文中准确获取信息并进行语言概括的能力。 6．口语交际与综合性学习：献给母亲的歌。
第1单元 ┃ 基础积累
6．背诵默写。 (1)岂不罹凝寒，__松__柏__有__本_性_________！ (2)海内存知己，__天__涯__若__比__邻____。___无__为__在__歧__路___， 儿女共沾巾。 (3)我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就 ___枉__读__了__这__几__十__年__的__书___，更__枉__写__了__这__几__十__年__的__诗____。 _______人__不__能__忘__本___。 (4)刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有 ___无__数__无__形__的__线__条__正__穿__梭__在__我__和__其__他__人__的__心__灵__中__间__________ ___________________。
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9：10 ten minutes past nine; 10: 30 half past ten; 当分钟数＞30分钟时，使用介词___t_o____ ，“(60－分钟数) ＋ to ＋ (小时数＋1)”。 如： 11: 40 twenty minutes to twelve.
Unit 3 ┃ 能力提升训练
“___确__切__数____”。如： There are hundreds of people on the island. 岛屿上有成百上千的人。 He has five hundred interesting books. 他有五百本有趣的书籍。
Unit 3 ┃ 能力提升训练
┃能力提升训练┃
Ⅰ.完形填空 Some day little cars may take the place of today's
cars. If everyone__1__such a little car in the future, there will be less pollution in the air and there will be more parking space in cities, and the streets will be__2__crowded.The space now for one car of the usual size can hold__3__one such little car.
Unit 3 ┃ 语法探究
It is five kilometers from my home to my school. (距离) →__H__o_w__ ____f_a_r _ is it from your home to your school?
The river is 1,000 kilometers long. (距离) → __H__o_w__ ___lo_n_g__ is the river?
Unit 1 ┃ 语法探究
B. 句型变化 肯定句： He can play the_drums. 否定句： He ___c_a_n_'t___play the drums. 一般疑问句： ___C_a_n____he ___p_la_y____the drums? 两种回答：
Yes, he __c_a_n_____． /No, he ___c_a_n_'_t __． 对画线部分提问： __W__h_a_t__ ___c_a_n___he play?
Unit 1 ┃ 能力提升训练 ( C )1.Where are Jim and Sue from?
A．They're from America. B．They're from Canada. C．They're from Australia. D．They're from England. ( C )2.What does Mrs. Brown like? A．She likes reading and swimming. B．She likes teaching and playing games. C．She likes painting and playing Chinese chess. D．She likes playing chess and do Chinese kung fu.
The meeting is 2 hours. (时间段) → __H_o_w___ __lo__n_g__ is the meeting?
Unit 3 ┃ 语法探究
Ⅲ. hundred的两种用法 1. hundreds of ＋ 名词复数，“数以百记的，成百
上千的，”表示一种“____约__数_____”； 2. 数字＋ hundred ＋名词复数， “……百”，表示
3. 表示__请__求______。如： Can you tell me an English story? 你能给我讲个英语故事吗？ Could you help me with my English? 你能帮我学英语吗？ 温馨提示： 上句中的could 是can 的过去式，用在一 般现在时的句子中，表示比can更客气的请求。
( D )6.A.has C．having
B．have D．to have
( Bh
( A )8.A.be B．/ C．go D．come
( D )9.A.supper
B．the supper
C．breakfast
D．lunch
( D )10.A.to school C．to home
Unit 1 Can you play the guitar? Unit 2 What time do you go to school?. Unit 3 How do you get to school?
Unit 1 ┃ 语法探究
Students can‵t take cell phones or Mp3 players to school.学生不允许带手机或MP3到学校。
B．school D．home
Unit 3 ┃ 语法探究
(1)He takes the plane to Beijing. ＝He ___f_lie__s____ ___to______Beijing. ＝He goes to Beijing by __p_l_a_n_e_/_a_ir____. (2)She walks to school. ＝She goes to school ___o_n_____ __f_o_o_t____. Ⅱ. how far 与 how long的区别 how far是提问两地之间的__距__离_____，how long 用来提 问 _时__间__的__长__短______或某个事物的_长__度______。如：
英语·
Unit 2 ┃ 语法探究 Ⅱ. 英语时间表示法 1. 使用数字( __小__时____ 数 ＋ __分__钟____数)。如：
7：20 seven twenty ; 8: 55 eight fiftyfive。 2. 使用介词(past或to)。
当分钟数≤30分钟时，使用介词___p_a_s_t__ ， “分钟数＋ past ＋ 小时数”。如：
Unit 3 ┃ 能力提升训练
“___确__切__数____”。如： There are hundreds of people on the island. 岛屿上有成百上千的人。 He has five hundred interesting books. 他有五百本有趣的书籍。
Unit 3 ┃ 能力提升训练
┃能力提升训练┃
Ⅰ.完形填空 Some day little cars may take the place of today's
cars. If everyone__1__such a little car in the future, there will be less pollution in the air and there will be more parking space in cities, and the streets will be__2__crowded.The space now for one car of the usual size can hold__3__one such little car.
Unit 3 ┃ 语法探究
It is five kilometers from my home to my school. (距离) →__H__o_w__ ____f_a_r _ is it from your home to your school?
The river is 1,000 kilometers long. (距离) → __H__o_w__ ___lo_n_g__ is the river?
Unit 1 ┃ 语法探究
B. 句型变化 肯定句： He can play the_drums. 否定句： He ___c_a_n_'t___play the drums. 一般疑问句： ___C_a_n____he ___p_la_y____the drums? 两种回答：
Yes, he __c_a_n_____． /No, he ___c_a_n_'_t __． 对画线部分提问： __W__h_a_t__ ___c_a_n___he play?
Unit 1 ┃ 能力提升训练 ( C )1.Where are Jim and Sue from?
A．They're from America. B．They're from Canada. C．They're from Australia. D．They're from England. ( C )2.What does Mrs. Brown like? A．She likes reading and swimming. B．She likes teaching and playing games. C．She likes painting and playing Chinese chess. D．She likes playing chess and do Chinese kung fu.
The meeting is 2 hours. (时间段) → __H_o_w___ __lo__n_g__ is the meeting?
Unit 3 ┃ 语法探究
Ⅲ. hundred的两种用法 1. hundreds of ＋ 名词复数，“数以百记的，成百
上千的，”表示一种“____约__数_____”； 2. 数字＋ hundred ＋名词复数， “……百”，表示
3. 表示__请__求______。如： Can you tell me an English story? 你能给我讲个英语故事吗？ Could you help me with my English? 你能帮我学英语吗？ 温馨提示： 上句中的could 是can 的过去式，用在一 般现在时的句子中，表示比can更客气的请求。
( D )6.A.has C．having
B．have D．to have
( Bh
( A )8.A.be B．/ C．go D．come
( D )9.A.supper
B．the supper
C．breakfast
D．lunch
( D )10.A.to school C．to home
Unit 1 Can you play the guitar? Unit 2 What time do you go to school?. Unit 3 How do you get to school?
Unit 1 ┃ 语法探究
Students can‵t take cell phones or Mp3 players to school.学生不允许带手机或MP3到学校。
B．school D．home
Unit 3 ┃ 语法探究
(1)He takes the plane to Beijing. ＝He ___f_lie__s____ ___to______Beijing. ＝He goes to Beijing by __p_l_a_n_e_/_a_ir____. (2)She walks to school. ＝She goes to school ___o_n_____ __f_o_o_t____. Ⅱ. how far 与 how long的区别 how far是提问两地之间的__距__离_____，how long 用来提 问 _时__间__的__长__短______或某个事物的_长__度______。如：
英语·
Unit 2 ┃ 语法探究 Ⅱ. 英语时间表示法 1. 使用数字( __小__时____ 数 ＋ __分__钟____数)。如：
7：20 seven twenty ; 8: 55 eight fiftyfive。 2. 使用介词(past或to)。
当分钟数≤30分钟时，使用介词___p_a_s_t__ ， “分钟数＋ past ＋ 小时数”。如：