灵星特殊教育志愿服务项目

志愿活动策划特殊儿童方案一、项目背景特殊儿童是指身体、智力、行为或者情感方面存在一定障碍，并需要特别教育和康复治疗的儿童。

由于他们的特殊情况，他们在学习、生活和社交等方面常常面临困难和挑战。

为了改善特殊儿童的生活质量，提高他们的自信心和社会参与能力，开展志愿活动是一个很好的途径。

二、项目目标1. 帮助特殊儿童提高自身能力：通过志愿活动，提供适合特殊儿童的学习和康复资源，帮助他们在思维、动作、言语和情感等方面得到锻炼和发展。

2. 增强特殊儿童的社交能力：通过志愿活动，组织特殊儿童与其他同龄人互动，促进他们与人沟通、合作和分享，提高他们的社交技巧和人际关系。

3. 提高公众对特殊儿童的关注和理解：通过志愿活动，增加公众对特殊儿童的了解，减少对他们的歧视和偏见，推动社会对特殊儿童的关注和关怀。

三、项目内容1. 志愿教育培训：邀请专业人士对志愿者进行培训，包括特殊儿童的心理特点、教育方法和康复技巧等。

同时，志愿者也可以参加教育心理学和康复治疗等相关课程，提高专业知识和技能，为特殊儿童提供更好的帮助。

2. 学习辅导：组织志愿者到特殊儿童学校、康复中心等地，开展学习辅导活动。

志愿者可以帮助特殊儿童完成作业、复习考试，解答他们的疑问和困惑，提高学习成绩和兴趣。

3. 康复训练：组织志愿者到康复中心，参与特殊儿童的康复训练活动。

志愿者可以协助康复师对特殊儿童进行身体功能训练，如肌肉力量训练、平衡能力训练等，帮助他们恢复或提高身体功能。

4. 艺术欣赏：组织艺术类活动，如音乐会、画展等。

志愿者可以带领特殊儿童一起欣赏音乐、绘画等艺术作品，培养他们的审美能力和艺术欣赏的兴趣。

5. 体育运动：组织体育运动活动，如篮球、游泳等。

志愿者可以带领特殊儿童参与体育运动，锻炼他们的身体素质，提高他们的协调能力和兴趣。

6. 社会实践：组织特殊儿童参观社区、企业、公园等，增加他们对社会的认知和理解。

志愿者可以带领特殊儿童参与社区志愿活动或社会实践，培养他们独立生活和社会交往的能力。

XXXX特殊教育学校2023-2024年重度残疾学生“送教上门”服务实施计划一、送教对象基本情况送教上门服务对象为具有我校学籍且持有《中华人民共和国残疾人证》，不能坚持到我校或者普通学校就读，具有一定接受教育能力的义务教育阶段重度残疾儿童少年，包括在康复机构接受康复治疗和在儿童福利机构集中供养的残疾儿童少年。

本学期送教上门服务对象共计91名，均为重度或极重度残疾儿童。

残疾类别涵盖智力障碍、自闭症、多动症、唐氏综合症、脑瘫及多重残疾，大部分学生自理能力较差，与人交流困难。

本次送教上门服务自4月3日开始，4月15日之前完成。

每天为2名学生提供送教服务，每生3课时。

四、经费保障学校设立相应的送教上门服务工作专项经费，经费由上级残联及教育主管部门下拨，专款专用，学生家庭及个人不承担任何费用。

主要用于送教上门服务教师的交通补贴、工作补贴及购置相关教育教学设备费、教材费等。

补贴标准按照我县差旅费标准执行。

五、工作要求(一)学校于四月底召开一次业务指导及送教服务工作阶段总结会，总结本次送教工作、交流经验并对出现的问题进行研讨。

(一)送教上门服务实施小组要针对服务对象的具体情况，积极探索适合重度残疾儿童少年需求的教育途径和方法,采取“一对一”、“医教结合”等多种形式，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

（三）送教上门服务实施小组为本组一类送教学生建立送教上门服务教师备课簿，每周备课一节。

每学期初制定个别训练计划并对学生进行阶段性评估。

（四）对重度残疾儿童少年开展送教上门服务工作，需要全社会的关心重视和残疾儿童少年家长的支持和理解。

送教上门服务实施小组要通过多种形式加强宣传，营造尊重和保护残疾人合法权益的良好舆论氛围。

（五）送教小组在送教前整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

并在送教过程中鼓励他们树立信心，做到不放弃、不遗弃。

（六）送教小组利用送教时机对达到或接近入学年龄的残障儿童做好招生宣传与学生信息采集工作。

残障儿童康复志愿服务项目
1. 项目目标，残障儿童康复志愿服务项目的主要目标是帮助残
障儿童获得全面的康复服务，包括身体康复、心理康复和社交康复。

通过志愿者的服务，帮助他们获得更好的康复效果，提高生活质量。

2. 项目内容，这样的项目通常包括定期的康复训练、康复辅助
器具的提供、心理辅导、社交活动等内容。

志愿者可以参与到这些
活动中，为残障儿童提供陪伴、帮助和关怀。

3. 志愿者角色，志愿者在这样的项目中扮演着非常重要的角色。

他们不仅仅是提供帮助的人，更是残障儿童的伙伴和朋友。

志愿者
需要具备耐心、爱心和专业知识，与残障儿童建立起良好的关系，
帮助他们克服困难，享受生活。

4. 社会影响，这样的项目对社会的影响是非常积极的。

通过志
愿者的服务，残障儿童得到了更多的关注和帮助，社会也更加关注
残障群体的需求，促进了社会的包容和共融。

5. 可持续发展，为了让这样的项目能够长期持续地发展下去，
需要有组织和个人的支持。

政府、非政府组织、企业以及社会各界
都可以为这样的项目提供支持，包括资金支持、人力资源支持和宣传支持等。

总的来说，残障儿童康复志愿服务项目是一个非常值得推广和支持的项目，它不仅能够帮助残障儿童获得更好的康复效果，也能够促进社会的包容和共融。

希望这样的项目能够得到更多的关注和支持，让更多的残障儿童能够受益。

2024年关爱聋哑孩子特校志愿者活动策划书活动名称：2023年关爱聋哑孩子特校志愿者活动一、活动背景和目的聋哑孩子是指天生或疾病导致听力和言语功能丧失的儿童，他们面临着与正常孩子不同的学习和生活困难。

为了关爱这些特殊儿童，提供帮助和支持，本次活动旨在组织志愿者服务特殊教育学校，与聋哑孩子互动交流，提高他们的自信心和社交能力。

二、活动时间和地点时间：2023年X月X日（周末）地点：特殊教育学校（具体详述在征求支持一栏）三、活动内容1. 开幕仪式：- 活动主题演讲和介绍活动目的；- 邀请学校领导和相关嘉宾致辞；- 为每位志愿者颁发志愿者证书。

2. 学习交流：- 由专业教师进行培训，了解聋哑孩子的特殊需求和沟通方式；- 分组互动交流，志愿者引导聋哑孩子进行简单的交流和表达。

3. 知识普及：- 通过互动游戏和小组讨论，向聋哑孩子传授基本的实用知识；- 比如手语沟通、自我保护和身体安全等。

4. 体育活动：- 组织聋哑孩子进行团队游戏和运动竞赛，增强体质和团队意识；- 志愿者配合聋哑孩子进行体育活动，增加交流和互动。

5. 创意手工：- 组织手工制作课程，培养聋哑孩子的动手能力；- 志愿者与聋哑孩子一起制作手工作品，鼓励他们表达自我。

6. 亲子活动：- 鼓励聋哑孩子的家长参与活动，加强家庭与学校的互动沟通；- 组织亲子活动，增进家庭成员间的感情。

7. 结束仪式：- 总结活动成果，分享志愿者和聋哑孩子之间的故事和经历；- 邀请学校领导和嘉宾致辞；- 表彰优秀志愿者，并发放活动纪念品。

四、征求支持1. 学校支持：- 征得特殊教育学校的支持和合作，提供活动场地和必要的设备；- 安排特殊教育学校的教师参与培训和志愿者活动。

2. 志愿者招募：- 在学校和社区内宣传招募志愿者；- 协助志愿者进行培训，提供相关材料和指导。

3. 物资赞助：- 征求社会各界的物资赞助，如文具、器材、礼品等；- 可向企业、商家和社会公益组织申请。

特殊学校志愿服务活动策划方案一、背景介绍特殊学校是为残疾儿童提供教育服务的特殊教育机构，这些学校的学生通常具有智力、身体或感知方面的残疾。

为了关注特殊学校的教育事业和促进残疾儿童的全面发展，我们计划开展一次志愿服务活动。

二、活动目标1.提供志愿者服务，为特殊学校的学生提供关爱和支持。

2.增进社会对特殊学校和残疾儿童的认识与理解。

3.促进特殊学校与社会资源的对接与合作，共同推动特殊教育的发展。

三、活动内容1.志愿者招募与培训通过社交媒体、学校官网等渠道发布招募信息，吸引有志于关爱残疾儿童的志愿者参加活动。

在活动开始前，组织一次志愿者培训，包括特殊教育知识的普及、基本的残疾儿童护理技能的训练等。

2.活动策划与执行a. 开展文艺活动组织志愿者为特殊学校的学生表演节目，如舞蹈、歌曲、小品等，为他们带来欢乐与快乐。

同时，也鼓励特殊学校的学生积极参与表演，展示自己的才艺。

b. 进行体育运动组织志愿者与特殊学校的学生一起进行体育运动，如篮球、足球、乒乓球等。

通过体育运动的参与，增强学生们的体质和互动能力。

c. 组织手工制作活动在特殊学校中开展手工制作活动，让学生们动手参与，锻炼他们的动手能力和创造力。

志愿者可以提供指导和帮助，共同完成手工作品。

d. 组织座谈交流组织专家或志愿者与特殊学校的教师、家长进行座谈交流，探讨特殊教育的发展和残疾儿童的教育问题。

通过分享和交流，促进特殊学校与社会资源的合作。

3.志愿者服务计划制定志愿者服务计划，安排志愿者定期前往特殊学校开展志愿服务活动。

志愿者可以陪伴学生上课、参与学习辅导、进行户外活动等，为他们提供全方位的关爱和支持。

四、活动推广与宣传1.利用各种媒体渠道进行活动宣传，如电视、广播、报纸、网络等。

2.制作宣传海报，张贴在学校、社区、公共场所等地方，吸引更多志愿者参与活动。

3.利用社交媒体平台进行活动宣传，通过微博、微信等方式，传播活动信息，吸引更多关注和参与。

五、活动评估与总结1.定期对活动进行评估，了解活动的效果和存在的问题。

特殊教育实习心得总结5篇非常教育实习心得总结1在近三个多月的实习期间，从最开始的茫然无知，不知所措，到现在与孩子们的融洽相处。

在兰州灵星工作的每一天，都会让我学习到新的东西，使我对这份工作有了新的认识，转变了很多我从前荒.唐和狭隘的认知。

刚开始选择这个机构的时候，说实话有一份新奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过机构督导的讲解，使我明白了自己认识的不足! 对于这些孩子我们要付出更多的爱心，耐烦，细心，关怀，恒心和责任心!从事这份工作有一个很大的挑战，那就是沟通和理解。

在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于自闭症和语言障碍有了初步的了解和学习认知，但是这些是远远不够的。

由于之前没有接触过自闭症儿童，我刚开始是有点抵触心理的，现在想来也特别惭愧，通过机构督导的实时指导和孩子们的热忱，我很快调整自己的状态适应并融入这个集体。

我开始用优势视角去看待这些孩子们，上心观测他们身上的闪光点，并且我相信他们自身是有潜能融入常态化的生活。

在我实习的这段过程中，我亲身去经受了这些孩子一点一滴的进步，他们渐渐地改掉了自己从前不好的习惯，这种感觉是别的地方所无法予以的，是发自内心的祝愿与欣慰。

我相信老师们的体会比我更加深刻，就像看着自己亲自雕刻的一件精致的作品一点点变得精致绝伦、光芒耀眼。

集体课是类似于社工三大方法的小组活动，但又与小组活动有所区分，最大的区分就是有别人的帮助，一般是助教或者志愿者，主要是由老师完成课堂教学任务，并且是针对自闭症儿童自身的薄弱项目进行的，不是每个人都是一样的“作业”。

个别训练的方式从每个孩子的实际状况出发，真正地为孩子们的成长考虑。

从这些孩子们身上我不仅看到了他们的无论好的或者不好的改变，也看到他们的坚持与努力，他们会很仔细的听老师们的课堂规章，努力去理解那些话的含义，那样的眼神会让我觉得不忍辜负。

虽然我们每天做着千篇一律的工作，实话说也有过职业倦怠，但是那些一闪而过的念头由于这些可爱的孩子们被很快打消，记得八月份的时候有一段时间我感冒特别严峻，早上我像平常一样，引导一个孩子做运动，在我断断续续的喷嚏声中，那个孩子给我递过来一张纸，虽然在别人眼里不起眼的一个举动，在这个孩子做出来让我特别感动，由于之前听老师提起过这个孩子没有同理心，不懂关怀别人，或许这种改变不足挂齿，但是他的确存在需要我们上心去发觉。

自动化与电气工程学院青年志愿者协会助残扶残志愿服务队成立仪式暨“助残一小时”共青团兰州交通大学委员会自动化与电气工程学院团委自动化学院青年志愿者协会2014年3月1日兰州交通大学“助残一小时”公益服务计划一、前言世事无常，汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流灾害，让我们深深地感到：无论贫富与否，生命只在呼吸之间！我们需要关爱生命！而就在外而身边，许多智障人士及其家庭也需要我们的帮助！有一位智障人士的母亲说：“20年了，我没有一天踏实睡过一个好觉！”一位患有疾病的老父亲说：“我很想去跳河，可始终放不下智障的儿子！”最终，这些智障人士的家长还是选择了：不抛弃不放弃！但是，他们需要你我伸出援助之手, 需要全社会的关爱。

其实他们需要的并不多。

只要您，参与一小时的志愿服务。

用爱可以改变世界！“我们常常因为没有鞋而哭泣，而他们却连脚都没有！”各位亲爱的朋友们，只要我们付出一点点的爱，残障人士的梦想就会瞬间破茧为蛹。

二、活动背景我国目前残疾人总数约为8700万，其中智障人士约为1200万，智障儿童约为513.6万。

目前甘肃省残疾人总数约为187万，智障人士就有20多万，就兰州市而言，在19. 2万残疾人中，就有15600多名智障人士。

据抽样调查显示, 在中国西部地区平均每100个人当中就有一个是智障人士。

这些弱势群体更需要我们的关爱和支持，更需要动员全社会的力量去关注。

＞公益组织机构背景自动化学院青年志愿者协会成立于2003年，协会自成立至今，始终以“奉献爱心、培养人才”为宗旨，奉行“为他人送一份温暖，为社会尽一份责任”的原则，立足学院，面向社会，通过组织和指导全学院青年志愿者的服务活动，充分发挥大学生自身的知识优势和专业特长，为社会和广大师生提供形式多样，内容丰富的志愿服务活动。

在10年的风雨兼程中，自动化学院青年志愿者协会不断地摸索，不断地发展壮大，在历届主席和部长的努力下，在我院青年志愿者的广泛参与下，自动化学院青年志愿者协会已经成功的举办了许多大型活动，并在长期的实践和不懈的努力下，建立了三个固定服务基地一一星卅楚灵智暉人士舉毎屮皿.呈卅市癥矣幺楠枝摩怨，盘州市織矣g孩茶人联金会，形成了针对智障人士进行志愿者服务的特色服务模式。

以下是一个关爱残障儿童志愿服务项目的示例，你可以根据实际情况进行修改：**项目名称：** 爱心守护，助力成长**项目背景：** 残障儿童是社会中的特殊群体，他们面临着身体和心理上的双重挑战。

为了给予他们更多的关爱和支持，我们发起了这个志愿服务项目，旨在为残障儿童提供帮助，促进他们的全面发展。

**项目目标：**1. 提供陪伴和关怀：通过志愿者与残障儿童的互动，给予他们情感上的支持，让他们感受到社会的温暖和关爱。

2. 开展康复训练：协助专业康复人员为残障儿童提供康复训练，帮助他们提高身体机能和生活自理能力。

3. 举办趣味活动：组织各类趣味活动，如绘画、手工、音乐等，丰富残障儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好。

4. 进行心理辅导：关注残障儿童的心理健康，为他们提供心理辅导，帮助他们树立自信，积极面对生活。

**项目实施：**1. 招募和培训志愿者：通过线上和线下渠道招募志愿者，并进行相关培训，包括与残障儿童沟通技巧、康复训练方法等。

2. 建立合作关系：与当地的特殊教育学校、康复机构等建立合作关系，共同开展服务活动。

3. 制定个性化服务计划：根据每个残障儿童的特点和需求，制定个性化的服务计划，确保服务的针对性和有效性。

4. 定期评估和反馈：定期对项目进行评估，总结经验教训，不断改进服务质量。

**项目预期效果：**1. 增强社会对残障儿童的关注和理解，营造关爱残障儿童的良好氛围。

2. 提高残障儿童的生活质量，促进他们的身心健康发展。

3. 培养志愿者的社会责任感和奉献精神，促进社会文明进步。

以上是一个关爱残障儿童志愿服务项目的示例，你可以根据实际情况进行修改和完善。

希望这个项目能够为残障儿童带来更多的关爱和帮助。

特殊学校志愿服务活动策划方案特殊学校志愿服务活动是一项具有深远意义的社会活动，旨在为特殊学校的学生提供更多的关爱和帮助，促进他们的身心健康发展。

为了更有效地开展志愿服务活动，我们制定了以下策划方案：一、活动主题本次志愿服务活动的主题为“同心共筑爱心家园”，旨在倡导社会各界人士为特殊学校的学生提供更多的关爱和支持，共同营造一个温馨和谐的学习生活环境。

二、活动内容1. 进行志愿服务宣传活动，吸引更多的志愿者参与支持特殊学校的工作；2. 组织志愿者开展陪伴服务，陪伴特殊学校的学生进行学习和生活，给予他们更多的关爱和照顾；3. 开展特殊学校义卖活动，筹集善款用于改善学校的教学设施和学生的生活条件；4. 组织文艺演出和康复训练活动，提升特殊学校学生的身心健康水平；5. 进行社会公益讲座和宣传活动，增加社会对特殊学校的了解和支持。

三、活动执行办法1. 筹备组织小组成员分工合作，明确各项任务责任和执行时间表；2. 招募志愿者，制定志愿服务计划，确保志愿者参与度和服务质量；3. 精心组织活动流程，提前制定活动方案和安全保障措施；4. 注意活动宣传和推广，确保活动信息公开、透明；5. 活动结束后进行总结评估，及时反馈问题并改进工作。

四、活动效果评估1. 基于参与人数、捐款金额、志愿者服务时长等指标对活动效果进行评估；2. 就志愿者满意度和学生受益程度等方面进行调查问卷调查；3. 对活动过程中出现的问题进行梳理分析，并提出改进建议；4. 总结活动经验，为下一次志愿服务活动做出准备。

五、活动宣传推广1. 制作宣传海报、折页宣传册等宣传资料，发放到社区、学校等公共场所；2. 利用新媒体平台开展网络宣传，提高活动的知名度和影响力；3. 邀请媒体记者进行报道，增加活动的曝光度和关注度；4. 积极开展口碑传播，邀请社会各界人士参与支持。

六、活动保障措施1. 确保志愿者参与活动过程中的安全和健康，提供必要的保险及医疗保障；2. 安排专业人士进行活动指导和监督，确保活动顺利进行；3. 准备充足的活动物资和设备，提高活动质量和效果；4. 确保活动场地和交通安全，避免发生意外事故。