【最新2018】语文教学工作计划-范文word版 (2页)

2018-小学一年语文老师周记-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学一年语文老师周记刚刚进入学校工作的教师可能各方面都不太熟悉，所以记录周记是一个不错的选择，下面请看小编带来的小学一年语文老师周记！小学一年语文老师周记1新生训练的日子很特别，是在星期日举行。

记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写数据或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生数据比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法!小学一年语文老师周记2虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由于开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。

到了第二天由于台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领!这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属于辅导室的一环，否则我真的会认为这是属于学务处呢!第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子后面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少!小学一年语文老师周记3。

【2018-2019】如何学好语文-范文word版
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如何学好语文
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==苏教版初二语文上册作文教学设计汇总 (精选范文)附范文：我的故事在那成功的背后，必有一个苦涩的故事。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。

穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转??终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。

我的明星旅程由此开始。

这是我第一天来到这个硕大无比的练功房。

推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。

我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。

“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。

“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。

我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。

不经历风雨，怎么能见彩虹?经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。

”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。

顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。

终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。

此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。

我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。

因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==让“教学六认真”落到实处教学过程，是师生有效交流的双边活动过程。

它存在于师生活动的任何场所、任何时间。

正所谓“处处是课堂，事事皆教材，时时可育人”。

“教学六认真”，是就学校教学工作而言，大致分为六个环节。

认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真组织学生课外活动、认真辅导和认真对学生进行考核。

那么，从事学校教学活动的过程中，如何才能作好各个环节的工作呢？认真备课一要认真解读教材，明确教材的编排意图，运用教材要达到的目的。

二是思考学生，知道学生已经具备的认知水平，学生对教材的解读与自己对教材解读有那些不同。

三是查询相关的辅导资料，将资料揭示的方面与自己解读出的东西进行比较对照，确定教学该内容中哪些是必须实现的目标，在实现必须实现的目标中，哪些目标的实现学生有困难，找到解决克服这些困难的途径和方法。

四是制定切实可行的实施方案。

认真上课一是巩固学生已经形成的学习习惯（行为和思考），二是充分鼓励和尊重学生的发言，从学生发言中找到闪光点作为施教的切入点，三是要灵活处置课堂上的偶发事件，对预定方案进行有效的处置，特别是应该搁置的要果断放下，不要让自己成为“教案”的奴隶。

认真进行课外辅导一是要清楚辅导的时间、内容和目的，二是注重学习方法的指导与讲解，并协助学生运用，三是追求辅导的效果。

认真布置和批改学生作业，教师给学生布置的作业要具有针对性和有效性。

认真批改一是关注学生完成作业的量是否充足，二是记载学生常见的错误（这是教师提高备课水平、提升教学能力的有效办法），三是把握学生思维方式与思考方法，了解学生解决问题的思路。

对这些方面突出的学生，予以充分的肯定。

认真组织学生开展课外活动一是有既定的活动实施方案，二是活动过程中务必作到健康、安全，三是及时总结活动的效果（达到的目的，意想不到的收获）。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==简洁短小精悍的学校工作计划篇一：班级工作计划(简洁版)班级工作计划一、指导思想:坚持德育为首位，以学校德育教育的思路为指导，日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，以抓好学习成绩和提高技能水平为重心，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，大力培养同学们的创新精神和实践能力，积极探索个性培养的途径争我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一名合格的中职学生。

二、班级基本情况:我班共有学生44人,其中男生28人,女生26人，住校生31人，走读生13人。

三、本学期工作要点：1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。

3、作好安全教育和安全管理。

4、学习氛围良好，班级和谐，学生学习上进、技能长进。

四、班级目标：争创全校“文明班级”，各类活动积极参加并争取获奖。

篇二：简洁工作计划工作计划作为集团客户联系和推销部一名职员，始终本着公司的利益放在首位，为公司工作如下计划：积极服从公司领导安排的各项工作和任务，认真履行自己的职责虚心接受客户提出的意见和建议，本着顾客地位理念，树立良好的职业素质与形象，改进不良行为，发扬优良作风，开拓创新，主创新理念，不论个人得失，始终为公司形象作应有的奋斗和贡献。

篇三：中学201X学年学校工作思路中学201X学年学校工作思路中学201X学年学校工作思路一、指导思想坚持德育首位、全面发展的教育方针，强化作风建设，营造精神家园，凝聚师生人心，深化课程改革，完善“尚美教育”特色，全面推进素质教育，培养学生的自主学习能力与实践探究能力，进一步提升教师素质和教学质量，努力创建省特色示范普通高中，推进学校特色化发展，促进学校整体事业的持续和谐发展。

【最新2018】教案(毕业设计) (精选范文)-word范文
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教案(毕业设计) (精选范文)
北京理工大学
课程名称：任课教师：授课对象：生命学院
教案
《毕业设计》余诗庆（高级工程师）生物工程专业四年级学生 201X年10月17日
备注：
1.毕业设计的课程周数为16周，约400课时（100×60分钟）；
2.本教案总课时为1课时，其余399课时为题目申报、题目审核、过程管理、
中期检查和答辩时间。

本课内容：毕业设计授课时间：60分钟
一、教学目的
通过本次课的学习，让同学们了解毕业设计（论文）的目的、考核内容和方式，掌握设计要求，是进入正式毕业设计（论文）的总动员。

二、教学重点
毕业设计的要求。

三、教学难点
毕业设计的考核旨在全面提升同学们哪些工作能力和综合素质，以及设计中的
6大注意事项。

四、教学方法
1.课堂讲授。

讲授过程中采用语言、板书相结合；。

【2018最新】写作技巧之文质兼美应-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==写作技巧之文质兼美应心地善良而又感情丰富的人甚至接受一束目光也能荡漾起丝丝缕缕的感动。

欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!文章开头提出了某些想法，接下来的文段必须和它照应，以求准确有序的说明问题。

这是一般意义上所说的全文的和谐。

例如下面这个段落：凝望蓝天白云，流连花草树木，感怀山川日月，吮吸稻香，谛听鸟鸣，我们为大自然的魅力而感动;抚摸深沉的文字，感受悠扬的旋律，收藏动人的故事，我们常因感动而潸然泪下。

心地善良而又感情丰富的人甚至接受一束目光也能荡漾起丝丝缕缕的感动。

的确，感动——无论是被他人感动还是被自己感动，都是风雨岁月中最值得铭记的时刻。

在感动的时空里，包含着真、善、美的无穷意蕴。

这个段落告诉我们下面的叙写应该有一定顺序。

分述段落应该由自然写到人文，由因他人而受感动写到对自我的认识。

还有一种容易被忽略的情况：开头的语言风格应该与下文一致;也就是说，开篇将制约全文的语言风格以至材料的选取。

例：春花开了，柳叶绿了，我们为春的生机勃发而感动;秋果熟了，庄稼黄了，我们为秋的累累硕果而感动;晚霞红了，青山翠了，我们为大自然的神奇美妙而感动。

一点点生命的体验，一点点感动的聚积让我们不由地珍藏起种种生活的记忆，美美地感受生活。

像这样的开头，很容易让人想到一些生活中的感人事迹，一些富含哲理的小故事。

我们可以这么往下续：听过这样一个故事，潮水退去的海滩，无数的小鱼在沙滩上挣扎，一个小男孩专注地把小鱼一条条抛向大海。

有人问他：“这么多的鱼都这样了，谁在乎呢?”“小鱼在乎!这条，这条……”小男孩仍不停地抛……多可爱的回答呀。

小鱼会感动的，大人也会感动的，小男孩的生命折射出人性的善良。

所有会感动的人都会在别人陷入困境时伸出友爱的手。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==语文阅读教学的目的让语文阅读教学“高效”起来，教师、学生、文本互动是学生进步的关键，是取得成功的保障。

以下是小编整理的语文阅读教学的目的，希望能够帮助到大家！重视语文阅读教学阅读教学是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。

读应贯穿阅读教学的始终，读不仅是学生搜集和吸纳信息的过程，读还是阅读理解的过程，读也是信息处理后反馈表达的形式。

只要抓住阅读教学这一环节，就能占领语文教学的最主要的阵地。

阅读教学的过程，应是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程。

一、要重视领读，加强范读现行小学语文阅读教材，其内容真可谓古今中外，天文地理，无所不有。

课文中的许多事物对小学生来说，都是陌生的。

若光靠教师讲解，学生是不易理解的。

通过读就能化难为易。

不同年级学生，读的侧重点、读的形式是有区别的。

低年级学生读的意识和能力薄弱，低年级阅读教学中的语言感悟、理解大多是在读中进行的，而低年级阅读教学的重点就是读好书。

尽管低年级课文文字优美，但对于刚刚入学的学生来说，课文中那么多生字，不同的句式，读书还是显得有些困难的。

“模仿是最好的老师”，因此领读就显得很有必要。

即使在中高年级，课文中有些句子比较长，学生难以把握它们的逻辑停顿；或者是课文有些重点句，含意深刻，学生难以表达它们的情感。

这也需要老师的帮助，在中高年级要加强范读。

例如教学《北京》，要求学生说清楚天安门广场上东、南、西、北四个方位的建筑物，这对于大多数从未去过北京、方位概念又模糊的小学生来说，是有一定难度的。

这时，通过领读学生有了真切感受，就能容易地完成学习任务。

领读和范读不仅能激发学生读的兴趣，降低学生读的难度，而且领读和范读时，教师全身心地投入到课文的情境之中，声情并茂地读，潜移默化中不仅声入学生之耳，而且情入学生之心。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==语文超市三年级上册篇一：三年级上册语文科小学语文第五册教学计划（北师大版）一、教材简析本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。

这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。

每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。

全册共33篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。

二、教学目标1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。

3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。

4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。

5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。

2018-学习《语文教学改革指导纲要》有感-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==学习《语文教学改革指导纲要》有感新基础教育像一阵春风，悄无声息的走进了我们的校园，认识它，是从读《语文教学改革指导纲要》开始的。

一开始，只是出于对新基础的好奇，可当我真正读进去后，它却让我受益匪浅，反思多多。

作为一个老师，我们都知道要把课程标准装在心中，因为这是我们设计教案、课堂操练的指南针。

但它仅有80页，受篇幅所限，它只能作为一个学科教学的纲领性指导文件，而《语文教学改革指导纲要》却是对《语文课程标准》的具体细化,它分学段、分类别，手把手的具体指导我们不同课型的建构。

就拿阅读教学这一块来说，《语文课程标准》第15页提出了12条要求，第22页关于阅读教学的实施方案也仅有600字左右的说明，但这本书从367页到452页都在讲初中各阶段各文体的教学结构。

有散文、小说、说明文、议论文，也有古诗词和文言文。

每一文体的教学,都是在尊重本年级学生的基本状态下来确立本年级本文体的教学内容。

要求清晰具体，不刻意拔高，也不过分降低。

然后给出具体的教学建议。

最可贵的是，它信手拈来的就是我们语文老师熟悉的一篇篇文本。

我很震撼，也很惭愧。

震撼的是专家就是专家，高屋建瓴而又脚踏实地。

惭愧的是虽然自己教学多年，对一些问题似乎也有所思考，但从来没有把它理顺的如此系统，如此有条理。

对于九年级来说正在进行总复习，提高复习的效率和质量是关键。

叶澜教授在《语文教学改革指导纲要》中指出:要让学生确实能做到主动、独立地学习，十分重要的是要让学生掌握学习的“工具”，即教学内容的结构和教学方法的结构。

因为通过结构的学习，更能够使学生因结构的支撑而乐于、善于主动地猜想与类比。

在此思想的指导下，我们依据中考的考试指南，进行了不同题型的知识结构的建构。