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专题1：洋流1.概念:海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动。
2.影响因素:主要动力是大气运动和近地面风带,海水温度、盐度、风力、密度、地转偏向力以及陆地的形状突出等。
3.分类:按成因分为风海流、密度流、补偿流；按性质分为：暖流（水温高流向水温低）和寒流（水温低流向水温高）考向一世界表层洋流的分布规律1大陆西岸或大洋东岸：寒流大陆西岸或大洋东岸：暖流2（1）北印度洋的季风洋流①冬季，盛行东北季风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动（见下图甲）。
②夏季，盛行西南季风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动（见下图乙）。
（2）南半球西风漂流南半球中纬度40°—60°海域，形成以南极为中心，呈顺时针方向环绕南极大陆的西风漂流，性质为寒流。
3．洋流分布规律的应用（1）依据环流方向判断南、北半球如果大洋环流方向呈顺时针方向且位于中低纬度，则该海域肯定位于北半球。
（2）依据洋流性质判断纬度位置大陆东岸是暖流、西岸是寒流的，位于中低纬海域；大陆东岸是寒流、西岸是暖流的，位于北半球中高纬海域。
（3）依据洋流流向判断季节北印度洋海域洋流呈逆时针方向流动时，为北半球冬季；呈顺时针方向流动时，为北半球夏季。
考向二洋流分布图的判读1．判定洋流所处的半球（1）依据等温线的数值变化规律，确定洋流所处的半球。
等温线数值自南向北递减，则位于北半球（图1）；反之则位于南半球。
（2）依据纬度和环流方向组合图，确定洋流所处的半球。
如图2是以副极地（纬度60°）为中心的逆时针方向的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中高纬度海区；图3是以副热带（纬度30°）为中心的顺时针方向的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中低纬度海区；同理，图4大洋环流位于南半球中低纬度海区。
湘教版地理高中必修一洋流(说课)1．培养学生对地理环境的关注和热爱，认识到洋流对地球的重要性。
2．激发学生对地理科学的兴趣，增强学生的自主研究和探究能力。
第四部分、说教学目标本节课的教学目标是：1．让学生了解洋流的概念、性质和分类。
2．让学生掌握洋流的主要成因及其影响因素，能够运用气压带和风带示意图说明风海流的成因。
3．让学生能够通过读图对比、分析，归纳世界表层洋流的分布规律，并能够画出洋流的分布简单模式图。
4．让学生了解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。
第五部分、说教学方法本节课采用多种教学方法，包括讲授、演示、讨论、练等，其中重点是让学生通过读图对比、分析，来归纳世界表层洋流的分布规律，并能够画出洋流的分布简单模式图。
同时，通过举例说明洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。
第六部分、说教学过程1．导入环节通过让学生看一段视频，介绍洋流对地球的重要性，激发学生对本节课的兴趣。
2．知识讲授通过讲解洋流的概念、性质和分类，以及洋流的主要成因及其影响因素，让学生掌握相关知识点。
3．图示演示通过展示洋流模式图和世界表层洋流分布图，让学生通过读图对比、分析，归纳世界表层洋流的分布规律，并能够画出洋流的分布简单模式图。
4．讨论练通过讨论和练，让学生理解洋流对地理环境的影响，并培养学生理论联系实际的能力。
5．总结归纳通过总结归纳，让学生对本节课所学的内容有一个清晰的认识，以便于后续的研究和复。
以上就是我对本节课的说课内容，谢谢大家的聆听。
本节课的教学目标是帮助学生理解洋流和地理环境之间的相互联系、相互制约和相互影响，并培养学生合作、探究的研究理念和严谨、科学的研究态度。
为了达到这个目标，我将采用讲授法、实验法、读图分析法、小组讨论法、问题探究法和多媒体辅助教学法。
在教学过程中，我将引导学生探究和解决研究难题，让学生成为本节课的主体，自主探究本节课的知识。
教学过程分为两个环节。
首先是新课导入，我将讲解故事“海上信使”，让学生了解洋流的神奇之处，激起学生的研究兴趣。
湘教版必修一·第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流【教学目标】1.理解理解水循环的含义和过程；2.理解洋流的概念、洋流的性质以及洋流的分类；3.理解洋流的分布和洋流对地理环境的影响。
【教学重难点】1.水循环的过程；2.洋流的性质与分类。
3.洋流的分类和洋流对地理环境的影响。
【导入】在我们的地球上，三分陆地七分海洋，地球上的水体是地球上生命存在的前提。
【新课讲授】★知识点：水循环☆水循环◆注意：地表植被覆盖率越高，下渗越大，地表径流量减小。
☆陆地上各种水体之间的补给关系：①河水与湖泊水：河流丰水期时，河流水位高于湖泊水位，此时河水补给湖泊；河流枯水期时，河流水位低于湖泊水位，此时湖泊补给河流。
湖泊对河流下游有调蓄洪水的作用。
②河流水与地下水之间的补给关系：河流丰水期，河流水位高于地下水位时，河流补给地下水；河流枯水期，河流水位低于地下水位时，地下水补给河流。
☆常见的补给类型：①雨水补给：补给量比较大，热带雨林、温带海洋性气候区内的河流以雨水补给位置，河流径流量大，无季节变化和结冰期。
热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候区内的河流以雨水补给为主，河流径流量较大，季节变化大，除温带季风气候外无结冰期。
②季节性积雪融水补给：河流春季径流量较大，有春讯，例如我国东北地区内的河流。
③冰川融水补给：夏季冰川融化形成夏汛，径流有季节性变化，温带大陆性气候区内的干旱半干旱区多为冰川融水补给，例如我国西北内陆地区的河流。
④冰雪融水补给：是以积雪和冰川融水作为补给水源的一种补给，春季时积雪开始融化，夏季冰川接着融化，河流有夏汛。
⑤地下水补给：是一种最稳定的补给类型。
★知识点：洋流☆洋流的性质：①暖流：由水温高的海区流向水温低的海区的洋流；寒流：由水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
．②寒暖流的判断：在等温线中洋流的方向和等温线凸起的方向一致；根据等温线的数值分布规律判断南北半球，若数值由南向北递减，则为北半球，若由南向北数值递增则为南半球；根据洋流头尾部的水温来判断寒暖流性质。
