七年级英语上册人教遵义版：Starter Units 1-精选文档

Starter Units 1〜3综合水平测试（全卷总分150分考试时间120分钟）第一部分听力（共两小节，满分30分）第一节听力选择（共15小题，每小题1.5分，共计22.5分）A •图片理解请听句子，从A、B、C中选择与句子意思相符的正确图片。

（听两遍）(C)6.A.BIack and brown. B. Brown and white. C. Black and white.但)7.A.lt's a cup. B. It's a map. C. It's a pen.(A)8.A.K- E-Y. B. M-A-P. C. C-U-P.(C)9.A.Black. B. Purple. C. Red.但)10.A.It's a quilt. B. It's a ruler. C. It's an orange.C. 听力理解请听长对话，根据其内容，从A、B、C中选择能回答所给问题的最佳答案。

(听三遍)(A )11.What's the girl's name? A . Ti na. B . Gi na. C . Anna.但)12.What's the boy's name?A . Tom.B . Jim.C . Jack.(C )13.What's the letter?A . It's C.B . It's S.C . It's X.(C )14.What color is the letter?A . It's blue.B . It's brow n.C . It's black.(B )15.What color is the cup?A . It's white.B . It's gree n.C . It's red.，从A、B、C中选择正确的答案。

Starter Units 1～3 综合水平测试(全卷总分150分考试时间120分钟)第一部分听力(共两小节，满分30分)第一节听力选择(共15小题，每小题1.5分，共计22.5分)A．图片理解请听句子，从A、B、C中选择与句子意思相符的正确图片。

(听两遍)(B)1.A. B. C.(B)2.A. B. C.(C)3.A. B. C.(B)4.A. B. C.(A)5.A. B. C.B．小对话理解请听小对话及问题，从A、B、C中选择正确的答案。

(听两遍)(C)6.A.Black and brown. B．Brown and white. C．Black and white.(B)7.A.It's a cup. B．It's a map. C．It's a pen.(A)8.A.K-E-Y. B．M-A-P. C．C-U-P.(C)9.A.Black. B．Purple. C．Red.(B)10.A.It's a quilt. B．It's a ruler. C．It's an orange.C．听力理解请听长对话，根据其内容，从A、B、C中选择能回答所给问题的最佳答案。

(听三遍)(A)11.What's the girl's name?A．Tina. B．Gina. C．Anna.(B)12.What's the boy's name?A．Tom. B．Jim. C．Jack.(C)13.What's the letter?A．It's C. B．It's S. C．It's X.(C)14.What color is the letter?A．It's blue. B．It's brown. C．It's black.(B)15.What color is the cup?A．It's white. B．It's green. C．It's red.第二节听力填空(共5小题，每小题1.5分，共计7.5分)第一节完形填空(共10小题，每小题1.5分，共计15分)阅读短文，根据其内容，从A、B、C、D中选出最佳答案。

七年级starter +unit1 知识点归纳Starter Unit11.Good morning!一般用于熟人、朋友或家人之间，比hello和hi要正式一些。

Good morning后可以带称呼语（如某人、某先生、某女士等）。

对方应答语时Good morning.或Morning.Good morning! 中午12点之前Good afternoon! 中午12点至下午6点之前Good evening! 黄昏到入睡之前Good night! 晚间告别2.-----How are you?-----I’m fine, thanks./ Fine，thank you.-----Fine, thank you. And you?-----I’m fine, too.I’m 是I am 的缩写形式。

英语中经常出现缩写的现象，它的形式一般是在第一个单词后加“’”，再加上第二个单词的一个辅音字母，这时应按照缩写的形式读。

Thanks相当于thank you. Thank you . / Thanks./ Thank you very much./ Thanks a lot.易错易混全解①How do you do ?与How are you ?这两个句子都表示“你好”之意，但二者用法不同。

（1）意义不同，How are you？为疑问句，意为，“你好吗？”；How do you do？形式上是疑问句，但实际上并不是疑问句，意为“你好！”。

（2）使用场合不同：How are you？用以询问对方的身体健康状况，它多用于朋友或熟人之间；How do you do？则用于初次见面的两个人之间相互问好的问候语。

（3）回答方式不同：回答How are you？应用：I’m fine，thanks. And you?对方再答：I’m OK.或I’m fine, too.而回答How do you do?应用：How do you do?---How are you? ---I'm ____.A. EnglishB. fineC. thirteenD. tallStarter Unit21.--What's this in English ? 这个用英语怎么说？---It's an orange .这是一个桔子.2 --What's that in English 那个用英语怎么说？-- It's a jacket 它是一件夹克衫。

人教版七年级英语上册Starter Units 1Starter Unit 1 Good morning!一、单元教材分析本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。

书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。

学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。

能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。

注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。

二、单元学情分析本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。

为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。

在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。

并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。

三、单元教学建议采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。

教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。

在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。

引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。

教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。

四、单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务： (1a-2e) 用1课时 (3a-4d) 用1课时1a-2d一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello2) 能掌握以下句型：① Good morning, Helen! ② Hello, Frank! ③ Hi, Bob!3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。

starter unit 1 Hello重点知识点梳理1· Good morning, class. 早上好！同学们Good morning, Ms Gao. 早上好！Ms Gao.小夫子提醒：问候是相互的，所以当别人向你问候的时候，也请问候对方。

2· Can you say hi to the class? 你可以向同学们问声好吗？小夫子提醒：①句型来一个：Can you + 动词原形？意为“你可以做……吗？”eg: Can you help me? 你可以帮助我吗？②搭配来一个：say hi/ hello to sb. 意为“向某人问好”eg: Please say hello to your grandma for me? 请代我向你奶奶问好。

3· Nice to meet you, Emma. 见到你很高兴，艾玛。

小夫子提醒：别人说“见到你很高兴”，你是不是也应该表示一下呢？Nice to meet you too(也) 你值得拥有。

还可以用good，great来替换nice。

eg: ---- Nice to meet you, Emma. 很高兴见到你，艾玛。

---- Nice to meet you too, Fu Xing! 见到你也很高兴，付星。

4· So what’s your name? 那么你的名字是什么？小夫子提醒：问对方姓名的常用句型：what’s your name? 你的名字是什么？该句型也可换成：May I have/ know your name?答语：I’m + 名字= My name is + 名字eg: ---- What’s your name?( =May I have your name?)---- I’m Fu Xing(= My name is Fu Xing)5· How do you spell your name? 你怎么拼写你的名字？小夫子提醒：how do you spell …？想询问怎么拼写名字或者某个名词时常用句型。

Starter Unit 1课时安排Part one Wordsunit/'juːnɪt/n. 单元starter unit过渡单元section/'sekʃn/n. 部分；地区greet/ɡriːt/v. 招呼；问候each/iːtʃ/ adj. &pron. 每个；各自other /ˈʌðə(r)/ pron. 另外的人（或物） adj. 另外的；其他的each other互相；彼此oh/əʊ/int. 哦；啊everyone/evriwʌn/ pron. 每人；所有人start/stɑːt/v. 开始；着手conversation/ˌkɒnvə'seɪʃn/n. 谈话；交谈spell/spel/v. 用字母拼；拼写bell/bel/n. 铃(声)；钟(声)PRC abbr.中华人民共和国PLA abbr.中国人民解放军VR abbr.虚拟现实WHO abbr.世界卫生组织UN abbr.联合国Part two Letters第一节WritingListen and say the letters. Then practise writing them.字母书写需注意1. 所有的字母大写时均占四线格中的上中两格，且不顶第一线。

2. 小写字母的书写所占格数为：占第一格和第二格的有：b, d, h, i, k, l, t占第二格的有：a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z占第二格和第三格的有：g, p, q, y占满三格的有：f, j3.5个元音字母，21个辅音字母。

4.既是字母又是单词：Ii、Aa第二节PronunciationListen and repeat the letters.按所含元音音素分类：1. /eɪ/ Aa Hh Jj Kk2. /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz3. /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz4. /aɪ/ Ii Yy5. /əʊ/ Oo6. /ju:/ Qq Uu Ww7. /ɑː/ RrExercises写出以下英文字母的小写形式，并且标注音标符号。