八年级物理声现象典型例题

一、选择题1.下列关于声音的说法中，正确的是：A.声音在真空中传播速度最快B.“闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的C.“女高音”中的“高”是指声音的响度大D.弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的音调越高（答案）2.下列关于声现象的说法中，错误的是：A.用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明声波具有能量B.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高C.住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响D.声音在固体、液体中比在空气中传播得快（答案）3.下列关于声音特性的说法中，正确的是：A.吹笛子时，用手按住不同的气孔，是改变了笛子发出声音的响度B.公共场所要“轻声慢语”指的是减小声音的音调C.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D.声音的响度与发声体的振幅有关（答案）4.下列关于声音的说法中，不正确的是：A.声音是由物体的振动产生的B.声音可以在真空中传播（答案）C.声音的大小与发声体的振幅有关D.声波能传递信息和能量5.下列关于声现象的说法中，正确的是：A.只要物体振动，我们就能听到声音B.振动停止了，声音能继续传播（答案）C.声音在真空中的传播速度最快D.发声体的频率越高，响度越大6.下列关于声音的应用中，不正确的是：A.超声波可以用来粉碎结石B.声波可以用来清洗钟表等精细机械C.医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声波传递能量D.通过声学仪器接收到的次声波等信息可以判断地震的方位和强度（答案）7.下列关于声现象的说法中，错误的是：A.一切发声的物体都在振动B.声音在固体中传播的速度都比液体中的快（答案）C.声音的传播需要介质，真空不能传声D.声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s8.下列关于声音特性的描述中，正确的是：A.“震耳欲聋”说明声音的音调高B.“悦耳动听”说明声音的响度大C.“脆如银铃”说明声音的音色好（答案）D.“低声细语”说明声音的频率高。

一、选择题1.15℃时，声音在下列哪种介质中传播得最快（）Ａ.空气Ｂ.海水Ｃ.钢Ｄ.软木2.在一篇古文中的这样一句话：“余音绕梁，三日不绝”，表达了作者对这里的声音的喜爱之情，这是由于（）Ａ.屋梁的振动Ｂ.声音的混响Ｃ.声音的共鸣Ｄ.回声3.小敏在看到闪电后1.5s听到雷声，则雷电发生地距小敏的距离为（）A.150mB.510mC.255mD.340m4.小明在教室里上课，但从校外的建筑工地上却传来施工的噪声，为了减弱噪声，以下方法可行的是（）A.用棉团塞住耳朵B.将教室的门窗打开C.将教室的门窗关闭D.请老师讲课时声音更大一些5.在雷雨天，发生雷电时闪电一闪即逝，而雷声却绵绵不绝，对此现象的原因分析正确的是（）Ａ.由于人耳有双耳效应Ｂ.雷一个接一个打个不停Ｃ.光速比声速要大得多Ｄ.雷声的声波经地面、云层多次反射6.敲响右边的音叉后，左边支架上的乒乓球会弹起来，产生这种现象的主要原因是（）A.声音在空气中沿直线传播B.左右两只音叉的频率相同，发生了共鸣现象C.声音在钢铁中传播比空气中快D.木箱可以传播声音7.利用“Ｂ超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“Ｂ超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为（）A. “Ｂ超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率B. “Ｂ超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率C．“Ｂ超”发出的声音响度太大D．“Ｂ超”发出的声音响度太小二、填空题8.摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的。

9.通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为。

请你列举一个人们利用这种声波的实例：。

10.广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞．（1）此时，你能听到音乐声吗？答： ______ ．（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答： ______ ．（3）推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：______ ．由此我们可得出的结论是 ______ ．11.用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由于物体的______产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在______中传播．三、简答题12.用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。

一、选择题1．剧院及音乐厅，四周墙壁常挂昵绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．吸收声波减小嘈杂的回声C．易于反射声波增大声音反射D．提高声音的音调B解析：B剧院及音乐厅的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。

故选B。

2．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高C解析：C【解析】试题分析：不同声音的音色是不同的，能区分出小提琴和二胡的声音，是它们发出声音的音色不同，故A错；我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的音调太低，故B 错；敲锣时用力越大，锣的振幅越大，它发出声音的响度越大，故C正确；歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指响度大，故D错；应选C．考点：声现象3．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．真空也能传声B．只要物体振动，我们就能听到声音C．声音在各种介质中传播的速度一般不同D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声C解析：CA．真空不能传声，故A错误；B．超声和次声，人耳听不见，故B错误；C．声音在不同介质中传播的速度一般不同，故C正确；D．在城区禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。

故选C。

4．下列实例，利用声传递能量的是（）A．利用超声给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波除去人体内的结石D．超声导盲仪帮助盲人出行C解析：CA．用超声波探伤仪检测工件是否完好，利用声音来传递信息的，故A不符合题意；B．医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，故B不符合题意；C．医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点。

（带答案）初中八年级物理第二章声现象典型例题单选题1、警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。

地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（）A．是次声波B．是超声波C．可以在空气中传播D．传播不需要介质2、中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声（）A．声源处B．传播途径C．人耳处D．考场门口3、下列事例中属于利用声传递信息的是（）①汽车上的倒车雷达②医用B超诊断仪③超声波清洗眼镜④超声波排除人体内结石⑤利用声呐探测鱼群位置⑥铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动A．①②③④B．②③⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②⑤⑥4、下列技术的应用中，属于利用超声波传递能量的是（）A．超声波碎石B．倒车雷达C．B超D．声呐探测鱼群位置5、以下与声现象有关的描述中，正确的是（）A．超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量B．高速公路两旁装有隔离带，是为了在声源处减弱噪音C．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34米以上D．声音是发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音6、关于声现象的描述，下列说法错误的是（）A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫7、下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（）A．教室安装隔音玻璃B．工厂安装噪声监测装置C．会场内把手机调到无声状态D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩8、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。

若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（）A．频率不变，音调变高B．频率变高，音调变低C．频率变低，音调变高D．频率变低，音调变低9、为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（）A．歌声是空气的振动产生的B．使用扩音器可以增大声速C．男低音演员歌声的响度小D．女高音演员歌声的音调高10、我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（）A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息多选题11、如图所示是敲击两个相同的音叉时，利用示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法错误的是（）A．甲的响度比乙的响度大B．敲击甲的力度小于敲击乙的力度C．甲的音调比乙的音调高D．甲的振动频率比乙的振动频率小12、为庆祝建党100周年，某学校合唱队排演了大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识，说法正确的是（）A．合唱时，同学们的声带振动产生声音B．音响放出的伴奏声和学生的唱声传播速度是相同的C．老师能通过音调分辨出是哪位同学在唱歌D．现场的观众能够听到声音的频率范围为0Hz～20000 Hz13、噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。

第一章声现象典型例题【例1】以下关于声音的说法中，正确的是( )A．声音是由发声体的振动而产生的，振动停止发声停止B．声音在空气中的传播速度保持340 m/s不变C．声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声D．小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出选题角度：通过本题加深学生对声音的产生与传播介质知识点的理解．分析：发声体都在振动，振动停止，发声停止．因此选项A正确，D错误．声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可担当传播声音的介质，且在固、液、气中声音传播的速度由快到慢的顺序是：固体、液体、气体，声音在介质中速度的大小与温度也有关系，在空气中(15C)时，传播速度为340m/s，而在空气中(25C)时，传播速度为346m/s，因此，选项B错误，C正确．答案：本题应选择AC.【例2 】张明和王红欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们查表知道声音在空气中的传播速度为340m/s，在钢铁中的传播速度为5000m/s，于是张明站在欲测铁路的一端，王红站在另一端，张明用锤子敲击一下铁轨，王红在另一端听到两次响声，两次声响的时间间隔为2s，求这段铁路有多长？选题角度：通过本题教会学生根据声音的传播速度分析生活现象．错解：错解分析：产生错误的原因：(1)不懂声音传播的物理过程，不知道为什么能听到两次声音；(2)误认为声音在铁轨中传播的时间为2s．分析：声音在铁轨中传播的速度大于在空气中的速度，故能听到2次声音，2s是声音在空气和铁轨传播的时间差．正确解法：设铁路长为s，则声音在空气中和铁轨中传播的时间分别为：，∴∴．答：这段铁轨的长度为729.6m．【例3】在一个长931m注满水的铁管的一端敲一下，在另一端听到了三次声音．第一次和第二次间隔0.4s，第二次和第三次间隔2.1s，当时空气中的声速为340m/s，求在铁管中和水中的声速各是多少？选题角度：通过本题提高学生运用声音在不同介质的传播速度知识与公式来解题的能力．分析：敲铁管的一端，声音同时在铁、水和空气中传播．由于在这三种介质中声音传播的速度关系为，所以在另一端听到三次声音，第一次由铁传来，第二次由水传来，第三次是由空气传来的．两次声音的时间间隔为声音在不同介质传播的时间之差．解：设铁管长为s，则代入数值解方程组得答：声音在铁中传播速度为3910m/s，在水中传播速度为1459m/s．【例4】牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是() A．牛叫声音音调高，响度大B．牛叫的声音音调低，响度小C．牛叫的声音音调高，响度小D．牛叫的声音音调低，响度大选题角度：通过本题加深对音调和响度概念的理解．错解：A或B．错解分析：错误的主要原因是将音调和响度混为一谈，概念不清．分析：音调和响度取决于不同的条件，它们之间没有联系．牛叫的声音较低沉，即振动频率低，音调较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高(翅膀扇动得快)，音调较高．但牛的叫声明显比蚊子的大，即响度大．正确答案：D．【例5】下面说法正确的是( )A．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大B．棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大C．声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大D．音色与振动的频率和振幅无关，与发声体的材料有关选题角度：通过本题加深学生对乐音的三要素与发声体振动的关系知识的理解．分析：音调是由振动的频率决定的，振动的频率越高(即每秒钟振动的次数越多)，音调就越高，所以音调与振幅无关．响度是人耳接受声音大小的主观感觉，它一方面与发声体的振幅大小有关，另一方面与离声源的远近有关，因为声音传得越远，分散得越厉害，声音也越小，所以响度与振动的频率无关．音色取决于发声体的材料，与振幅和频率都无关，即使是鼓与锣振动的频率和振幅一样大，人们也能清楚地分辨出鼓声与锣音来，就是因为它们的材料不一，音色各异．答案：C、D．【例6】马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？选题角度：通过本题提高学生运用声音的频率范围解释生活现象的能力．解读：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号.【例7】在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？选题角度：通过本题教会学生把声音的特性知识迁移到生活中．解读：保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障.【例8】夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲,并且声音很大．对此下列说法中正确的是() A．优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B. 从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音C. 对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声D. 无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音选题角度：通过本题教会学生从从物理学角度和从主观的感觉上方面辨认生活中的噪音．分析：噪声从物理学角度和从主观的感觉上分别给出了定义，如果没有说出从哪个角度去看问题，结论就往往不成立．如优美的舞曲从物理学角度看是乐音，对于正在跳舞、欣赏音乐的人也属于乐音；但对于想休息的人来讲，它则属于噪声．B、C选项分别表明了看问题的角度，并且从看问题的角度判断是正确的．答案：B、C．【例9】在城市立交桥的两侧一般都装有隔板，这是为什么？选题角度：通过本题教会学生应用减弱噪声的途径知识分析生活现象．解读：因为城市立交桥两侧多是住宅楼或写字楼，声音在空气中传播，如果没有障碍就能直接进入室内，汽车的轰鸣声必然会昼夜不停的影响住在楼里的居民的工作和休息，在立交两侧装了隔板后，可以隔断一部分噪声，这是对居民的一种保护措施．【例10】关于乐音和噪声的叙述中正确的是( )A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音B．乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人们烦燥不安，有害人体健康C．从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D．乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循选题角度：通过本题加深学生对噪声及危害的认识．分析：噪声应从物理学和环保两个角度来理解噪音；一方面从声音的大小来确定，另一方面有人为的因素，因人而直．严格地讲凡是不愿听的声音都是噪音，半夜里还在播放大声音乐，在唱卡拉OK，对大部分人这就是噪声．补充说明：乐音并非一定是乐器演奏发出的声音，电视里主持人亲切动人的话语是美妙的乐音，在自然界里，流水潺潺．松涛阵阵都是天然的乐音．答案：B、C、D．【例11】为了保证正常的工作和学习，噪声声强应控制不超过( ) A．30分贝B．50分贝C．70分贝D．90分贝选题角度：通过本题加深学生对噪声等级的认识．错解：A。

八年级物理第二章声现象经典习题（含答案）八年级物理第二章《声现象》经典习题汇编一、选择题1.（2013?黑龙江）雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（）C2．（2013?深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A3．（2013?衡阳）有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）C4.（2013龙岩）2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）AA．音调 B．音色C．响度D．振幅5.（2013漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（）DA．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体6.（2013威海）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）B A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板7.（2013?日照）下列说法正确的是（）D8.（2013泸州）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。

以下有关声现象的说法中正确的是：（）AA．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的9.(2013郴州)“妈妈，妈妈，外婆来电话了……”小花接听电话喊道。

小花主要是根据什么来判定是外婆打来的电话（）AA．声音的音色 B. 声音的音调 C. 声音的响度 D.声音悦耳动听10.（2013四川自贡）下列有关声现象的说法中错误的是（）CA 、摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B 、我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C 、只要物体在振动，我们就一定能听到声音D 、在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量11.（2013年兰州）下列几种说法中正确的是（）BA．声音可以在真空中传播B．“低声细语”是指声音的响度小C．只要物体振动，人就能听到声音 D．声音只能传播信息，不能传播能量12.（2013泰安）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。

(带答案)八年级物理第二章声现象典型例题单选题1、声既可传递信息，又可传递能量。

下列事例中属于声传递能量的是（）A．渔民利用声呐系统探知鱼群B．洗碗机利用超声波洗碗C．医生利用听诊器诊断人的疾病D．汽车利用倒车雷达探测障碍物2、如图所示，下列说法正确的是人和一些动物的发声和听觉的频率范围A．人发声频率范围是 20~20000HzB．人发声的音调比蝙蝠高C．狗不能听到超声波D．大象发声频率不在蝙蝠听觉频率范围内3、在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（）A．①B．②③C．③④D．①②④4、古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度5、儿童公园中设置了如图 1 金属管做的传音筒，有图 2 甲、乙、丙三个声音（甲乙丙三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下）分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭位置（声音在金属管中传播的路径相同），下列说法正确的是（）A．乙声音传播时间最长B．甲丙声音的响度相同C．这个装置只利用了金属管来传播声音D．甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多6、同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。

小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。

小强判断的主要依据是（）A．小刚的音色B．小刚歌声的频率C．小刚歌声的响度D．小刚歌声的音调7、在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（）A．①B．②③C．③④D．①②④8、关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人B．利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息C．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的9、下列有关声现象的表述正确的是（）A．图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调相同B．图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量C．图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声D．图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声10、以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

初二物理声现象压轴练习题及讲解练习题一：声音的传播速度1. 声音的传播速度与以下哪个因素无关？A. 声源的频率B. 声源的振幅C. 介质的性质D. 介质的温度2. 一位学生在实验室中用手敲击一根竖立的铁杆，当听到声音的回声时，他利用秒表测得声音传来所需的时间是0.4秒，当他再次敲击感到到声音的回声时，所测到的时间为0.3秒，求声音的传播速度。

（提示：声音从学生处传播到铁杆处再从铁杆反射回来到学生处，所以他听到两次声音的回声。

）练习题二：声音的反射定律1. 声音在反射时，角度的测量是以什么为基准的？A. 反射面B. 折射面C. 入射面D. 波峰2. 如图所示，光滑的墙壁上有一尺子，玛丽站在丙处，她能听到甲处发出的声音和乙处发出的声音以及两个声音的回声。

玛丽站在丙处听到声音和回声的时间分别为2秒和0.5秒，请根据以上信息标出声音传播的路径（利用箭头表示声音的传播路径），并标出声音的入射角和反射角。

（提示：利用声音在空气中的传播速度为340米/秒。

）讲解：练习题一的答案：1. A. 声源的频率：声音的传播速度与声源的频率无关，只与介质的性质和温度有关。

2. 首先，我们需要计算出声音从学生处传播到铁杆处的距离。

声音在空气中的传播速度为340米/秒，所以声音在0.4秒内传播的距离为340米/秒 × 0.4秒 = 136米。

同样地，声音在0.3秒内传播的距离为340米/秒 × 0.3秒 = 102米。

因为声音从学生处传播到铁杆处再从铁杆反射回来到学生处，所以声音的总传播距离为136米 + 102米 = 238米。

而声音的传播时间为0.4秒 + 0.3秒 = 0.7秒。

因此，声音的传播速度为238米/0.7秒≈ 340米/秒。

练习题二的答案：1. A. 反射面：声音在反射时，角度的测量是以反射面为基准的。

2. 根据题目所给的信息，我们可以得出声音传播路径如下所示：玛丽➜甲处声音传播路径：先由玛丽处传播到光滑墙壁，然后反射到甲处。

八年级物理上册声现象计算题声现象计算题是八年级物理上册中的重要内容。

通过计算声速、频率、波长等参数，可以深入掌握声波的传播规律和相关物理量之间的关系。

接下来，本文将以一些常见的声现象计算题为例，帮助读者巩固知识点，并提供解题思路和步骤。

1. 声速计算题题目：在铁轨上有一列火车，当火车以音速行驶时，发出声音可以听到。

若声音在空气中的速度为340m/s，则当火车以120km/h行驶时，火车发出的声音在空气中的速度是多少？解析：首先，将火车的速度从km/h转换为m/s。

1km = 1000m，1h= 3600s，所以120km/h = 120000m/3600s ≈ 33.33m/s。

根据声速的定义，声速等于火车速度与声音速度之和。

所以火车发出的声音在空气中的速度为340m/s + 33.33m/s = 373.33m/s。

2. 频率计算题题目：一只音频喇叭发出的声音频率为500Hz，求其周期。

解析：频率和周期是倒数关系，即频率等于1除以周期。

所以该音频喇叭的周期为1/500Hz = 0.002s。

3. 波长计算题题目：某声音波在空气中的传播速度为340m/s，其频率为600Hz，求该声音波的波长。

解析：波速等于频率乘以波长，即v = fλ。

波速已知为340m/s，频率为600Hz，所以波长可以通过340m/s除以600Hz来计算，即340m/s ÷ 600Hz = 0.567m。

4. 声波传播时间计算题题目：某声音波从发射点到接收点的距离为2km，声速为340m/s，求声波传播的时间。

解析：声波传播时间等于声音在空气中的速度除以声波传播距离，即时间等于距离除以速度。

将2km转换为m，得到2000m。

所以声波传播时间为2000m ÷ 340m/s = 5.88s。

通过以上的计算题，我们可以看出，在物理学中，声速、频率、波长等参数之间的计算关系非常重要。

掌握了这些计算方法，我们就能更好地理解和应用声波的传播特性。

一、选择题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快C．声音在空气中传播比在水中传播得快D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播2．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。

下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小3．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母感受到了温度的突然变化C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号D．水母感受到了阳光光照的变化4．关于下列四个情景的说法错误的（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同5．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。

往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．灌水过程中音调保持不变，响度增大C．随着水位升高，音调逐渐降低D．灌水过程中音调保持不变，响度减小6．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．真空也能传声B．只要物体振动，我们就能听到声音C．声音在各种介质中传播的速度一般不同D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声7．下列对声现象的叙述中与图中的情景相符的是A．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同B．图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同D．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息8．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体能传声B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声9．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（）A．B．C．D．10．威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高C．区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同D．铿锵的鼓声一定不会成为噪声11．下列说法错误的是（）A．图甲，敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，能说明发声体都在振动B．图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以减少回声所产生的干扰C．图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，它是噪声D．图丁是用超声测位仪测量海深，说明声可以传递信息12．关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．发声的物体一定在振动，振动停止，发声立即停止B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小D．物体振动得越快，声音的传播速度越大13．下列声现象中，主要不是利用声音传递信息的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．超声波清洗机C．倒车雷达D． B 超检查身体14．如图是小丁同学用小提琴在为大家演奏“高山流水”的曲目，她在演奏中不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了（）A．改变琴声的响度B．改变琴声的音色C．改变琴声的音调D．改变琴声传播的速度15．为庆祝中华人民共和国成立70周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。