水力学实验总结报告.doc

水力学实验报告水力学实验报告引言：水力学是研究水在运动过程中的力学规律的学科，广泛应用于水利工程、环境工程和海洋工程等领域。

为了深入了解水力学的基本原理和应用，我们进行了一系列水力学实验。

实验一：流量测量流量是水力学中最基本的参数之一，准确测量流量对于水利工程的设计和运行至关重要。

本实验使用流量计和流速计两种方法进行流量测量，比较了两种方法的准确性和适用性。

实验二：水头测量水头是指水的能量高度，也是水力学中的重要参数。

本实验使用水银压力计和水头计两种方法进行水头测量，探讨了两种方法的原理和误差来源。

通过实验数据的分析，我们得出了水头测量的准确性与仪器精度之间的关系。

实验三：水流速度分布水流速度分布是指水流在截面上的速度分布情况，对于水流的稳定性和流态的判断有着重要意义。

本实验使用激光多普勒测速仪测量了水流在不同截面上的速度分布，并分析了不同因素对水流速度分布的影响。

实验结果表明，水流速度分布与流量、管道形状和摩擦阻力等因素密切相关。

实验四：水流压力分布水流压力分布是指水流在管道中的压力分布情况，对于水力输送和水力机械的设计和运行有着重要影响。

本实验使用压力传感器测量了水流在不同截面上的压力分布，并探讨了不同因素对水流压力分布的影响。

实验结果表明，水流压力分布与流速、管道形状和摩擦阻力等因素密切相关。

实验五：水力波浪水力波浪是指水面上的波浪运动，是水力学中的重要研究对象。

本实验通过模拟水面上的波浪运动，测量了波浪的高度、周期和传播速度，并分析了波浪的形成和传播机制。

实验结果表明，波浪的形成与风力、水深和水面粗糙度等因素密切相关。

结论：通过以上实验，我们深入了解了水力学的基本原理和应用。

流量测量、水头测量、水流速度分布、水流压力分布和水力波浪等实验内容，使我们对水力学的各个方面有了更加全面和深入的认识。

水力学的研究和应用将为水利工程、环境工程和海洋工程等领域的发展提供重要的理论基础和技术支持。

水力学实验报告1. 引言水力学是研究水的运动规律以及与固体结构相互作用的科学。

通过水力学实验可以模拟和研究水的流动、水的压力分布、液体运动的稳定性等多个方面的问题。

本实验旨在通过实际操作和观测，探究不同情况下水的流动规律以及压力分布的变化。

2. 实验目的通过本次实验，我们的目的是： 1. 熟悉水力学实验仪器的使用方法； 2. 掌握流量的测量； 3. 了解压力分布的原理和测量方法； 4. 分析和讨论实验结果，深入理解水力学的基本原理。

3. 实验装置本实验使用的装置有： - 水槽：用于存放实验用水，并进行流动观察。

- 流体泵：用于提供水的压力。

- 测压仪：用于测量水流中的压力变化。

- 流量计：用于测量水的流量。

- 流速仪：用于测量水的流速。

4. 实验步骤4.1 准备工作1.将水槽放置在实验架上，并加入适量的水。

调整水位，使其能够正常进行实验。

2.将流体泵连接到水槽上，并接通电源。

3.设置流体泵的工作压力和流量。

4.将测压仪和流速仪放置在合适的位置，确保可以准确测量水流的压力和流速。

5.将流量计连接到水槽出口，确保准确测量流量。

6.检查所有仪器和管道的连接是否牢固，没有泄漏。

4.2 流量测量实验1.打开流体泵，使水开始流动。

2.使用流量计测量水的流量，记录结果。

4.3 压力分布测量实验1.将测压仪放置在合适的位置，例如在管道的水平段和弯头处。

2.打开流体泵，使水开始流动。

3.使用测压仪测量不同位置的压力，并记录结果。

4.分析压力的分布情况，探讨产生这种分布的原因。

5. 实验结果和讨论5.1 流量测量结果根据实验记录，我们得到了水的流量为XXX立方米/秒。

5.2 压力分布测量结果根据实验记录，我们得到了不同位置的压力数据，并通过绘制图表进行了分析。

从图表中可以看出，压力分布在管道的不同位置是不均匀的。

在水平段，压力分布较为平稳；而在弯头处，压力明显增大。

这种压力分布的变化是由于水流在管道中的流动速度和方向变化所致。

文丘里流量计实验4.4.1、实验目的和要求 （1）、掌握文丘里流量计的原理及用途。

（2）学会测定文丘里流量计的流量系数，掌握文丘里流量计测量管道流量的技能； （3）、通过实验与量纲分析，了解应用量纲分析与实验结合研究水力学问题的途径，进而掌握文丘里流量计水力特性。

4.4.2、实验原理我们已知道，如果任一断面的流速v ，乘以面积A ，即可求得流量Q '。

如图4.4所示：文丘里管前1-1断面及喉管处2-2断面，该两处截面面积分别为A1、A2，只要测得该两处流速分别为v 1、v 2，便可测得流量Q '。

图4.4为此，可根据能量方程式和连续性方程式对该两断面立方程求解。

取管轴线为基准，不计阻力作用时得下式：gv p g v p 2020222211++=++γγ (4.7) 2211v A v A Q == 即 44222211d v d v ππ= (4.8)由式（4.7）、（4.8）可解得1/)]()[(24212111-⎪⎪⎭⎫⎝⎛+-+=d d p Z p Z g v γγ （4.9）因此：11 22d1文丘里管前1-1断面喉管处2-2断面d2)()(1)(24])()[(214221142121221142121γγπγγπp Z p Z h d d g d K hK p Z p Z g d d d Q +-+=∆-=∆=+-+-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=' （4.10）式中：h ∆——两断面测压管水头差。

K ——文丘里流量计常数，对给定管径是常数。

由于阻力的存在，实际通过的流量Q 恒小于Q '。

为此：引入一无量纲系数Q Q '=μ（μ称为流量系数） ，对计算所得的流量值进行修正，即h K Q Q ∆='=μμ （4.11） 通过实验测得流量Q 及测压管水头差h ∆，便可以测得此时文丘里管的流量系数μ：h k Q ∆=μ （4.12）4.4.3实验装置本实验装置如图4.5所示。

水力学实验报告序言水力学是一门研究液体静力学和动力学的学科。

水力学实验是水利工程领域中不可缺少的一环，通过实验可以验证理论，提高实践能力和解决工程实际问题。

本文主要是笔者在进行水力学实验并出具实验报告的实践过程，与读者分享一下实验过程的心路历程。

实验介绍此次实验是“小型水力模型试验台”的试验。

实验装置主要包括进水系统、调节系统、出水系统和测量系统。

整个实验过程需要作出流量测试、阻力特性测试和水力特性测试。

流量测试在进行流量测试之前，首先要开启离心泵。

如此才能将实验用的水泵到台面上。

如果水量不足，则需要向离心泵中注入水。

待水力模型试验台接通电源过后，调整水流流量、流速和水压。

这是一个重要的环节，需要耐心调节，保证测试过程中数据的准确性和可靠性。

阻力特性测试阻力特性测试是需要用到静水压力计的。

在测试中，静水压力计一定要正确地安装在不同位置，以保证数据的准确性。

实验开始的时候需要观察静水位的实际高度和基准面的高度是否相同，如果不同则需要调整。

测试时需要设置不同的流量，通过观察静水位的高度变化，即可得出对应的阻力特性特性数据。

水力特性测试在进行水力特性测试之前，需要准备好测量水压、温度和电流的相关设备。

为了保证测试数据可靠性，需要在控制器上对流量进行调节和控制，确定流量大小。

实验的水压力计需要被安装在水力模型试验台的上游和下游位置，以便对流动情况进行观察和分析。

同时，为了保证水的稳定流动，设备需要进行调节处理。

实验开始后，可以通过直接读取或者计算等方法得到水的流速、流量和阻力数据信息。

根据得到的数据，可以分析出不同条件下的水力特性特征值。

实验结论从实验结果来看，不同位置的水压和流量是有不同的变化规律的。

在流量相同情况下，水压值随着离水的位置递减。

而水的流速和流量则与其位置是正比例关系，具有很大的相关性。

因此我们可以得出，水的流动状态是很复杂的，是由多个因素综合作用而形成的。

在实际工程中，我们需要仔细考虑这些因素，制定合理的方案。

水力学实验总结报告—经过八个星期的学习与实验,我学到了很多相关的知识，也对水力学实验部分有了自认为较为清醒的体会与感悟。

因为之前有做过大学物理实验，明白在实验过程的注意事项和实验结束后的数据处理在实验的整个过程尤为重要,于是在水力学实验开课之前我仔细阅读了水力学实验课本第十一章和第十二章关于测量误差及精度分析与实验数据的处理的内容,从中学到了很多需要在实验时与实验后处理时特别注意的方面，这对我后续所有实验的进行起了很好的指导作用。

在每一次实验前,老师都会向我们讲解实验的大概原理与操作步骤，因为有两个班和很多组的关系,老师的讲解我们也不是能听的很清楚,这就要求我们在实验准备阶段仔细的弄清实验原理与可能得出的实验结果，以便我们在做实验的过程中及时判断实验数据的准确性，从而避免因错误的实验操作导致的错误结果。

当然在这一部分我们做的相对并不是很好，有时甚至在上课前并未对实验原理及过程进行很好的预习。

在做实验的过程中，我们不能简单的按照实验步骤来操作,在实验的过程中应仔细分析每一次得出的结果（当然，太固执与每一次的结果是无益的。

），及时验算并发现错误，以便后续实验步骤的进行。

实验中要注意的事项有很多，一个小小的疏忽就很有可能导致整个实验的失败。

我们也吃了这方面的亏，做第一个实验静水压强实验时没有很好的理解装置的原理与应该特别注意的细节，得出来的实验结果也不是特别的令人满意,在后续处理数据的时候发现有一个实验结果得出的误差很大,效果很不好.开始时我们打算舍弃所有的数据等到第二周重做,可是后来我们在分析思考题时发现在用实验数据来计算油的密度来验算结果时，有一项结果是具有前后联系的,因而它的变化范围也是具有一定区间的，所以我们发现实验的误差来源于我们数据读数的估读位的误差，然后我们将这一数据的估读位做了一小幅度的调整，得出的结果便相对十分准确了。

从中我们便明白了一个实验并不是说实验结束了，数据处理完了，它就结束了,相反，在一个实验结束后对它的结果的思考与理解却是整个实验中最关键的一环。

一、引言水力学是研究流体运动规律和流体与固体相互作用的一门学科，它在工程实践中具有重要的应用价值。

为了更好地理解水力学原理，提高实际操作能力，我们参加了为期两周的水力学实训。

以下是本次实训的总结报告。

二、实训目的与意义1. 目的：通过本次实训，使学生掌握水力学的基本原理和实验方法，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。

2. 意义：实训有助于巩固课堂所学知识，培养学生动手能力和团队协作精神，为今后从事相关领域工作奠定基础。

三、实训内容与过程1. 实训内容：（1）流体力学基本实验：流速分布实验、水头损失实验、明渠恒定流水力要素测定实验等。

（2）水工建筑物实验：闸门开启实验、水轮机实验、水工建筑物模型实验等。

（3）水力学软件应用：利用Fluent等软件进行流体流动仿真。

2. 实训过程：（1）实验前的准备工作：认真阅读实验指导书，了解实验原理、目的和步骤；预习实验内容，掌握相关理论知识。

（2）实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意实验仪器的使用方法和注意事项；观察实验现象，记录实验数据。

（3）实验数据处理：对实验数据进行整理、分析，运用数学方法进行计算，得出结论。

（4）实验报告撰写：根据实验结果，撰写实验报告，总结实验过程中的收获和体会。

四、实训收获与体会1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我们深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性，同时也明白了理论联系实际的重要性。

2. 提高动手能力：在实验过程中，我们学会了使用各种实验仪器，掌握了实验操作技能，提高了动手能力。

3. 团队协作精神：在实训过程中，我们学会了与同学沟通交流，共同完成实验任务，培养了团队协作精神。

4. 发现问题与解决问题：在实验过程中，我们遇到了各种问题，通过查阅资料、请教老师和同学，最终解决了这些问题，提高了自己的问题解决能力。

5. 培养创新意识：在实训过程中，我们尝试运用所学知识解决实际问题，培养了自己的创新意识。

五、存在问题与建议1. 存在问题：（1）实验时间较短，部分实验未能深入进行。

水力学实验报告实验组别： A1 实验组员：实验日期： 5月5日;5月7日;5月10日土木系2019年5月1 流体静力学综合型实验一、实验目的和要求1. 掌握用测压管测量流体静压强的技能；2. 验证不可压缩流体静力学基本方程；3. 通过对诸多流体静力学现象的实验观察分析，加深流体静力学基本概念理解，提高解决静力学实际问题的能力。

二、实验原理1．在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程pz C gρ+= 或 gh p p ρ+=0 式中：z —— 被测点相对基准面的位置高度；p —— 被测点的静水压强（用相对压强表示, 以下同）； p 0 —— 水箱中液面的表面压强；ρ —— 液体密度； h —— 被测点的液体深度。

三、实验内容与方法1. 定性分析实验(1) 测压管和连通管判定。

(2) 测压管高度、压强水头、位置水头和测压管水头判定。

(3) 观察测压管水头线。

(4)判别等压面。

(5) 观察真空现象。

(6) 观察负压下管6中液位变化 2. 定量分析实验 (1) 测点静压强测量。

根据基本操作方法，分别在p 0 = 0、p 0 > 0、p 0 < 0与p B < 0条件下测量水箱液面标高∇0和测压管2液面标高∇H ，分别确定测点A 、B 、C 、D 的压强p A 、p B 、p C 、p D 。

实验数据处理与分析参考四。

四、 数据处理及成果要求1. 记录有关信息及实验常数实验设备名称： 静力学实验仪 实验台号：__No.1___ 实 验 者：____________A1组7人_______实验日期：_5月7号_各测点高程为：∇B = 2.1 ⨯10-2m 、∇C = -2.9 ⨯10-2m 、∇D = -5.9 ⨯10-2m 基准面选在 2号管标尺零点上 z C = -2.9 ⨯10-2m 、z D = -5.9 ⨯10-2m 2. 实验数据记录及计算结果（参表1，表2） 3. 成果要求(1) 回答定性分析实验中的有关问题。

水力学实验报告范文水力学实验报告范文实验报告的定义实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。

实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。

科技实验报告是描述、记录某个科研课题过程和结果的一种科技应用文体。

撰写实验报告是科技实验工作不可缺少的重要环节。

虽然实验报告与科技论文一样都以文字形式阐明了科学研究的成果，但二者在内容和表达方式上仍有所差别。

科技论文一般是把成功的实验结果作为论证科学观点的根据。

实验报告则客观地记录实验的过程和结果，着重告知一项科学事实，不夹带实验者的主观看法。

水力学实验报告范文（精选5篇）在人们素养不断提高的今天，报告与我们愈发关系密切，其在写作上有一定的技巧。

相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的水力学实验报告范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

水力学实验报告1本学期我们进行了七周的水力学实验，从这些实验中我学到了很多。

例如，所有实验都是需要耐心地去测量一组一组的数据，还需要在实验后认真处理核对每一组数据。

这些实验加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。

特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。

例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，插入图表命令，这些就要求懂得excel软件一些基本操作。

通过这几次的实验，我不仅学会了如何正确使用实验仪器，还学习到了认真严肃的科研精神，并且激发了我学习新事物的兴趣，这些我个人觉得都是极为可贵的。

在实验开始之前，我认为最为重要的就是提前预习实验内容：包括实验仪器、实验原理、实验步骤以及实验分析总结。

我认为这里面需要我们花费很多心思去思考体会，想出自己对什么有疑问，以便上课时向老师提问寻求解答。

以我们的电拟实验为例：当时我们做这个实验时反复做了很多遍，也向老师提出了一些疑问。

水力学实验报告学院:班级：姓名:学号:第三组同学:姓名：学号: 姓名: 学号：姓名：学号：201５、12、251 平面静水总压力实验1、1实验目得1、掌握解析法及压力图法，测定矩形平面上得静水总压力.2、验证平面静水压力理论。

1、2实验原理作用在任意形状平面上得静水总压力P等于该平面形心处得压强p c与平面面积A得乘积:，方向垂直指向受压面。

对于上、下边与水面平行得矩形平面上得静水总压力及其作用点得位置，可采用压力图法：静水总压力P得大小等于压强分布图得面积与以宽度b所构成得压强分布体得体积。

若压强分布图为三角形分布、如图3－2，则式中:e—为三角形压强分布图得形心距底部得距离。

若压强分布图为梯形分布，如图3－３，则式中：e－为梯形压强分布图得形心距梯形底边得距离.图1-1 静水压强分布图(三角形）图1-2 静水压强分布图(梯形）本实验设备原理如图3－4,由力矩平衡原理。

图1-３ 静水总压力实验设备图其中:求出平面静水总压力1、3实验设备在自循环水箱上部安装一敞开得矩形容器，容器通过进水开关K l ,放水开关K 2与水箱连接。

容器上部放置一与扇形体相连得平衡杆,如图3—5所示。

203010405060708090100110120130140150160开关自循环水箱K 2平衡锤支点扇形体天平盘水准泡杠杆水平刻度标尺L 0图3-5 静水总压力仪K 1图 1－4 静水总压力仪 １、４实验步骤1、熟悉仪器，测记有关常数。

２、用底脚螺丝调平,使水准泡居中。

３、调整平衡锤使平衡杆处于水平状态。

４、打开进水阀门K１，待水流上升到一定高度后关闭.5、在天平盘上放置适量砝码。

若平衡杆仍无法达到水平状态，可通过进水开关进水或放水开关放水来调节进放水量直至平衡。

6、测记砝码质量及水位得刻度数。

7、重复步骤4~6，水位读数在10０mｍ以下做3次,以上做3次.８、打开放水阀门K2,将水排净，并将砝码放入盒中，实验结束。