高考小说阅读——环境描写

有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。 一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福， 一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死 在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲 剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的 主题。深化作品主题）
环境描写的一般作用
①交代故事发生的时间、地点。 ②交代故事的时代背景，揭示社会本质 特征或展示世态风情。 ③渲染气氛、奠定情感基调。（环境） ④烘托人物心境，表现人物性格，暗示 人物的命运。（人物） ⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。 （情节） ⑥揭示或深化作品主题。（主题）
①概括介绍牢营情况，交代人物活
动的环境。（环境） ②为后面的情节发展作铺垫，制造 悬念，使故事产生波澜。（情节）
高考题练习：

19．小说开场交待了当地特有的风俗和请老娘的种 种“讲究”，请简要概括其在文中的主要作用。(4 分)
我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是 请老娘①。什么人家请哪位老娘，差不多都是固定的。一家 宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐， 差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行？ 老娘也熟知各家的情况，哪个年长的女佣人可以当她的助手， 当“抱腰的”，不需临时现找。而且，一般人家都迷信哪个 老娘“吉祥”，接生顺当。——老娘家都供着送子娘娘，天 天烧香。谁家会请一个男性的医生来接生呢？——我们那里 学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅 有的一位女医人。她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。 男人学医，谁会去学产科呢？都觉得这是一桩丢人没出息的 事，不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是一位出名的 男性的产科医生。
问题：“她的面前是一个花坛，红色的郁金香
正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？ 答：衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。
规范答题思路： XX具体描写了……景色，营造（创设） 了一种……气氛； 渲染（定下）了……的抒情基调； 烘托了人物……的思想感情； 为下文……情节展开作了铺垫，推动…… 的情节发展。
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形 的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍 晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事， 现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多 花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出 到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没 有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜， 慢慢地坐喝。 1.这段文字属于 社会环境 描写，它的作用是:
（０８年浙江卷《乌米》）
——交待故事发生的时间、地点
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长 安街两旁的人行道上挤满了男女 老少。” ——《十里长街送总理》
——渲染气氛，烘托人物性格 或某种心理
；
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将 至。从人遥指天外龙挂,操与玄 德凭栏观之，操曰:“使君知龙
之变化否?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
1.文段中描写自然环境的语句是： 天气那么暖和，那么晴朗;画眉在树林边宛转地唱歌。画眉 在树林边．宛转地唱歌 描写社会环境的语句是： 锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。 2.文段中自然环境描写的作用是： 反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。 社会环境描写的作用是： 反映了故事的时代背景，揭示了“最后一课”这场悲剧的社会 根源。
——交代人物的生存环境、社会关 系
《一夜的工作》一文写周总理工 作的环境：“这是高大的宫殿式的 房子，室内陈设极其简单……”。
——表现人物性格，揭示文章主题。
社会环境描写主要作用： 交代人物的生存环境、 社会关系、交代作品的时 代背景等。为人物出场做 铺垫；暗示人物命运。
自然环境的作用
……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡 在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的 晨空里了。 清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌 吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树 叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡 的美感。
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在 柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温 暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞， 他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他 平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与 寂寞为伍。 ——古龙《多情剑客无情剑》
冷风如刀，以大地为砧板，视众生为 鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为 白银。 雪将住，风未定，一辆马车自北而来， 滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎 天地间的寂寞。 李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在 柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温 暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞， 他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他 平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与 寂寞为伍。
例题练习：
（2014淄博一模）《兄弟》第19题: ①风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞， 没有目的地四处飘落。街上有行人和两人抬的轿子。 他们斗不过风雪，显出了畏缩的样子。雪片愈落愈多， 白茫茫地布满在天空中，向四处落下，落在伞上，落 在轿顶上，落在轿夫的笠上，落在行人的脸 上。风在空中怒吼，声音凄厉，跟雪地上的脚步声混 合在一起，成了一种古怪的音乐。这音乐刺痛行人的 耳朵，好像在警告他们：风雪会长久地管治着世界， 明媚的春天不会回来了。 简要分析第一段有关风雪描写部分的作用。(4分)
①那天早晨上学，我去得很晚，。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词， 可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。 ②天气那么暖和，么晴朗！ ③画眉在树林边．宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象， 比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 ④我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息 都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，——我也不停步，只在心里 思量：“又出了什么事啦？”
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
1、自然环境描写的手法
(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。 (2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描绘。 (3)写景有层次，讲究观察角度。远近、上下、 仰视、俯视等 (4)动静结合，虚实结合，点面结合、明暗结合、 正侧描写，细节描写。
那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石 堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊—— 偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所 有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下 的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去， 它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下 不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还 可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的 山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经 开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。 指出第5自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的 作用。
例题练习 （2014淄博一模）《家》第19题: 简要分析第一段有关风雪描写部分的作用。(4 分)
作用：
①刻画出自然环境的寒冷，（环境） ②暗示人物生存环境的冷酷。（人物） ③为人物出场作铺垫。（情节）
高考题练习：
（08年浙江卷）《乌米（俄）》第19题:
⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她
常见题型
①
结合具体内容，简要分析自然/社 会环境写在文中的作用； ②分析所描写的环境的特点及所采用 的描写方法； ③简要分析人物命运的社会根源； ④依据文章内容发挥想象续写一段环 境描写。
环境
1、社会环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土 人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动 有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境 因素的描写。
练一练：
我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故 乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷 风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的 心禁不住悲凉起来了。 啊！这不是我20年来时时记得的故乡？
１.这段文字对人物活动的时间、季节、气候和 地点作了描写，属于环境描写中的 自然环境 描写 ２.这段环境描写的作用是： 渲染了沉寂、荒凉的气氛， 烘托出“我”的悲凉心情。
作用：
①光秃秃的大草原、冷冷的圆月渲染了凄清、空 旷、荒芜的氛围。（环境） ②烘托了人物的无助感（人物） ③以月之圆显示人物心情、事情结局之残，与结 尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。（情节）
《林冲见差拨》 小说第一段写林冲刚到牢营，就有 犯人介绍牢营的情况，这样写有什 么作用？请简要分析。（6分）
高考题练习：《乌米》
指出第5自然段中景物描写所采用的手法, 并简析该段景物描写的作用。
手法：①分层写景，远近高低结合；②衬托 （以动写静，以景衬人） 。 作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌 米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。
高考题练习：
2011年浙江卷《第9车厢（俄罗斯）》 第14题：赏析画线部分的景物描写。 （5分）
①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬 殊、阶级对立的社会 现 象 ，②为主人公的 出场及性格命运的展开作铺垫
①那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我， 况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想 就别上学了，到野外去玩玩。 ②天气那么暖和，那么晴朗！ ③画眉在树林边．宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁 士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还 能管住自己，急忙向学校跑去。 ④我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最 近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦， 征发啦，司令部的各种命令啦，——我也不停步，只在心里思 量：“又出了什么事啦？” （都 德《最 后 一 课》）