幼儿园中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思

幼儿园中班体育《会唱歌的塑料袋》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验塑料袋的多种玩法，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和节奏感，训练幼儿的舞蹈动作。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的自信心和表现力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过塑料袋的玩法，锻炼身体协调能力和创造力。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中，学会合作、分享和遵守规则。

三、教学准备1. 物质准备：每个幼儿准备一个塑料袋，音乐播放设备，塑料袋装饰品。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全的环境。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等。

b. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。

2. 游戏活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍塑料袋的玩法，如抖动、拍打、吹气等。

b. 教师组织幼儿进行小组游戏，每个小组尝试用塑料袋创造出不同的声音。

c. 教师邀请各小组展示他们的创意，并分享玩法。

3. 技能训练（10分钟）：a. 教师示范如何用塑料袋制作简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等。

b. 教师带领幼儿跟随音乐，用塑料袋进行舞蹈练习。

c. 教师鼓励幼儿自主创造舞蹈动作，并展示给大家。

a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的创新能力和团队合作精神。

2. 教师通过幼儿的分享，了解他们对活动的感受和收获。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对活动的看法。

六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的塑料袋创作活动，如家庭亲子舞蹈、塑料袋手工制作等。

2. 环境教育：教师引导幼儿关注环境保护，教育幼儿塑料袋的使用和回收知识。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。

2. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。

新教学设计中班主题教案《会唱歌的塑料袋》附反思一、教学目标1.培养学生对科学现象的好奇心和探索精神。

2.让学生了解塑料袋的物理特性，学会利用塑料袋制作声音。

3.培养学生的动手操作能力，提高团队合作意识。

4.增强学生对环保的认识，倡导减少塑料污染。

二、教学重难点1.教学重点：引导学生发现塑料袋可以发出声音，并探究其原理。

2.教学难点：让学生理解声音产生的原理，以及如何利用塑料袋制作出美妙的音乐。

三、教学准备1.教学材料：塑料袋、剪刀、胶带、气球、吸管等。

2.教学工具：音响、投影仪、电脑等。

四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一个塑料袋，引导学生观察并说出塑料袋的用途。

（2）学生分享自己生活中使用塑料袋的经验。

2.探索塑料袋的声音（1）教师将塑料袋揉搓，让学生听到塑料袋发出的声音。

（2）学生分组讨论，猜测塑料袋发出声音的原因。

（3）教师引导学生尝试用不同的方法让塑料袋发出声音，如吹气、摩擦等。

3.制作塑料袋乐器（1）教师出示制作塑料袋乐器的材料，引导学生观察并思考如何制作。

（2）学生分组合作，利用塑料袋、气球、吸管等材料制作乐器。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.展示塑料袋乐器（1）学生分组展示自己制作的塑料袋乐器，并介绍制作过程。

（2）学生代表演奏塑料袋乐器，其他学生欣赏。

（2）学生分享在制作塑料袋乐器过程中的收获。

（3）教师强调塑料袋的环保问题，倡导减少塑料污染。

五、教学反思1.本节课通过让学生亲自动手操作，发现塑料袋可以发出声音，激发了学生对科学现象的好奇心。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考，培养学生的探究精神。

2.在制作塑料袋乐器的环节，学生分组合作，充分发挥了团队合作精神。

教师应及时给予指导和鼓励，提高学生的动手操作能力。

4.本节课的教学效果较好，但仍存在不足之处。

如在制作塑料袋乐器的环节，部分学生操作不够熟练，需要加强训练。

在课堂管理方面，教师应更加注重对学生的引导，避免课堂纪律出现混乱。

幼儿园中班体育《会唱歌的塑料袋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为“会唱歌的塑料袋”。

通过利用塑料袋进行各种有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握塑料袋的基本玩法，培养他们的创新意识和动手能力。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

3. 增强幼儿的协调性和灵活性，提高他们的运动技能。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握塑料袋的基本玩法，培养他们的创新意识。

难点：如何引导幼儿在活动中遵守纪律，确保活动的顺利进行。

四、教具与学具准备教具：塑料袋、音乐播放设备、绳子。

学具：每组一个塑料袋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿排队，以“快乐小火车”的形式进入活动场地。

在音乐声中，教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，激发幼儿的活动兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示塑料袋的基本玩法，如抛、接、踢、踩等，并讲解动作要领。

同时，鼓励幼儿创新玩法，如将塑料袋套在身上，模仿各种动物等。

3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组一个塑料袋，让幼儿互相合作，共同完成各种玩法。

教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）a. 塑料袋接力赛：幼儿分成两队，每队成员依次用塑料袋完成规定的动作，如跳跃、转圈等，最快完成的队伍获胜。

b. 塑料袋创意秀：鼓励幼儿利用塑料袋进行创意表演，如模仿动物、编故事等，培养幼儿的创新意识。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。

六、板书设计1. 教学内容：会唱歌的塑料袋2. 教学目标：掌握塑料袋的基本玩法，培养创新意识，增强协调性和灵活性3. 教学难点：遵守纪律，确保活动顺利进行七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用塑料袋完成一个创意表演。

答案：略2. 家长评价：请家长对幼儿在活动中的表现进行评价，并在作业本上签字。

幼儿园中班游戏教案《会唱歌的塑料袋》含反思引言：在幼儿园教育中，游戏是孩子们学习和成长的重要方式之一。

通过游戏，孩子们不仅可以培养动手动脑的能力，还能发展社交技巧和认知能力。

本文将介绍一种适合幼儿园中班的游戏教案——《会唱歌的塑料袋》，并从中总结反思，探讨如何更好地开展游戏教育。

一、游戏简介：《会唱歌的塑料袋》是一种结合声音和肢体动作的游戏，在幼儿园中班尤其适用。

游戏需要准备一个塑料袋，并让孩子们分成两个小组。

每个小组选择一位“塑料袋歌手”，其余孩子成为“合唱团成员”。

二、游戏步骤：1. 指导孩子们认识塑料袋的形状和材质，并鼓励他们观察和探索，了解塑料袋可以发出声音。

2. 指派两位孩子分别成为两个小组的“塑料袋歌手”，其他孩子成为“合唱团成员”。

每个小组可以根据自己的喜好选择课堂上学过的儿歌进行演唱。

3. 指导“塑料袋歌手”将塑料袋张开，并将空气注入其中，然后捏住塑料袋的开口。

4. “塑料袋歌手”鼓动全体小组开始欢快的合唱，并轻轻拍击塑料袋的身体部分，使之发出音响。

5. 鼓励孩子们通过身体动作、节奏感和合唱团活动来丰富游戏的乐趣。

可以要求孩子们根据音乐的节奏扭动身体、拍打手掌等。

三、游戏目标：通过《会唱歌的塑料袋》这个游戏，帮助孩子们达到以下目标：1. 提升孩子们的观察力和探索欲望，让他们发现塑料袋可以发出声音，培养他们对世界的好奇心。

2. 培养孩子们的音乐感知能力，让他们能够通过声音的变化来表达自己的情感。

3. 培养孩子们与他人合作的能力，通过小组合唱，让他们学会团队合作和互动。

四、反思与展望：从《会唱歌的塑料袋》这个游戏中，我得到了一些启示和反思。

首先，游戏教育应该注重培养孩子们的创造力和想象力。

在游戏中，可以给孩子们一定的自由度，让他们发挥自己的想象，创造属于他们自己的乐趣。

其次，游戏教育还需要注重孩子们的情感发展。

《会唱歌的塑料袋》通过音乐和合唱活动，可以让孩子们表达自己的情感，培养他们的审美情趣。

幼儿园中班体育《会唱歌的塑料袋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第五章第三节“会唱歌的塑料袋”。

本节课的主要内容是让幼儿通过用塑料袋制作小乐器，培养他们的动手能力和创造力，同时锻炼幼儿的手臂和肩膀肌肉，提高他们的协调性。

二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力和想象力。

2. 锻炼幼儿的手臂和肩膀肌肉，提高他们的协调性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握塑料袋的制作方法，能够独立完成小乐器的制作。

难点：培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

四、教具与学具准备教具：塑料袋、剪刀、胶带、彩笔等。

学具：每个幼儿准备一个塑料袋、剪刀、胶带、彩笔等。

五、教学过程2. 讲解制作方法（5分钟）：教师向幼儿讲解塑料袋的制作方法，包括如何剪裁、如何粘贴、如何绘画等，确保每个幼儿都能够听懂并掌握。

3. 动手制作（10分钟）：幼儿根据教师的讲解，自己动手制作小乐器。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 练习使用小乐器（5分钟）：幼儿制作完成后，教师组织幼儿进行练习，让幼儿熟悉小乐器的使用方法，并能够正确地演奏简单的旋律。

5. 团队合作演奏（5分钟）：教师组织幼儿进行团队合作，让幼儿相互配合，共同演奏一首简单的歌曲。

六、板书设计板书设计如下：1. 塑料袋小乐器制作方法剪裁：塑料袋沿直线剪裁，剪出一个长方形。

绘画：用彩笔在塑料袋上绘制自己喜欢的图案。

2. 团队合作演奏每个幼儿演奏自己的塑料袋小乐器。

教师指挥，幼儿跟随教师的指挥进行演奏。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己在课堂上制作的小乐器，并演示如何演奏。

答案：幼儿能够向家长介绍塑料袋小乐器的制作方法，并能够正确地演奏简单的旋律。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教师应该在课堂上给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们克服制作过程中的困难。

小班科学游戏教案《会唱歌的塑料袋》【活动设计】一次，孩子们正在高兴地玩体育游戏，一只被风刮起的、在半空中飞舞的塑料袋引起了他们的注意。

大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。

于是，我们在活动区投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。

孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。

在这一过程中。

孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。

随后。

我们设计、组织了活动“会唱歌的塑料袋”，鼓励幼儿积极探索塑料袋发出声音的方法，提高幼儿想象的空间和动手的能力，从而获得丰富的经验。

在活动中，我首先为幼儿创设一个塑料袋王国的情景，还精心制作了许多不同的贴上漂亮眼睛和嘴巴的塑料袋娃娃。

告诉幼儿在这里有着许多的塑料袋娃娃，你想和它们一起来玩游戏吗？激发幼儿探索的兴趣避免了它们在一边枯燥的等待。

然后我再总结，原来有这么多方法都可以使塑料袋娃娃来唱出好听的歌啊，那就请大家一起用娃娃来为音乐，让幼儿在挑选了自己喜欢的塑料袋娃娃后尝试使用多种方法使塑料袋发出声音，如搓、揉、甩、拍、捏等。

当幼儿想出一种时，我就鼓励其它的幼儿一起来学一学，来伴奏吧。

在这个环节中，我特别挑选一首段落节奏感很强的音乐，以方便幼儿正确使用不同的让娃娃唱歌的方法来配音乐节奏，使活动达到了高潮，幼儿的情绪也得到了很好的提高。

以至于最后活动结束的时候，他们还不舍得和娃娃分开，一起带着塑料袋娃娃回教室再去玩游戏了。

【活动目标】1、尝试使用多种方法使塑料袋发出声音，如搓、揉、甩、拍、捏等。

2、产生探索塑料袋的兴趣。

【活动准备】塑料袋做成的娃娃，背景音乐，进场音乐，伴奏音乐。

【活动过程】一、激发探索的兴趣。

小朋友，塑料袋王国里有许多可爱的塑料袋娃娃，我们一起去看一看好吗？（开小汽车入场）二、自由与塑料袋娃娃玩游戏。

呀，塑料袋王国到了，有这么多可爱有趣的娃娃在等着我们小朋友呢，你想和他们一起玩一玩吗？等一会请每位小朋友找一个塑料袋娃娃，玩的时候要爱护他们，轻轻的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？（放背景音乐，幼儿自由进行探索，教师指导）提问：刚才你是怎么样和娃娃一起玩的？个别人幼儿讲述后教师小结：刚才小朋友用了各种各样的方法与娃娃一起来游戏，还有的小朋友说他和娃娃一起玩唱歌的游戏呢！我们请他来说一说是怎么样玩的？（幼儿个别讲述）三、尝试用不同的声音使塑料袋发出声音。

幼儿园中班体育《会唱歌的塑料袋》教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。

2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用塑料袋进行创意表演，锻炼幼儿的体育技能。

2.教学难点：引导幼儿充分发挥想象力，创作出有趣的表演。

三、教学准备1.教具准备：塑料袋、音响设备、音乐CD、道具等。

2.环境准备：宽敞的教室或户外场地，确保安全。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的体育活动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。

（2）引导幼儿进行简单的舞蹈动作，如摇头、摆臂等，为的活动做好准备。

2.基本技能训练（1）教师示范用塑料袋进行创意表演，如吹气、揉捏、抖动等，让幼儿观察并模仿。

（2）组织幼儿分组进行塑料袋表演练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.创意表演（1）教师播放音乐，引导幼儿用塑料袋进行创意表演，鼓励幼儿发挥想象力。

（2）组织幼儿进行小组表演，让每个幼儿都有机会展示自己的创意。

（3）评选最佳创意表演，给予表扬和鼓励。

4.小组讨论（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在表演过程中的感受。

（2）引导幼儿思考如何更好地利用塑料袋进行表演，提高表演效果。

（1）教师邀请幼儿分享本次活动的收获和感受。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。

2.关注幼儿在创意表演中的表现，评价幼儿的观察力、想象力及创造力。

3.了解幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。

六、教学建议1.在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2.针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整活动的难度和深度。

七、教学延伸1.组织幼儿进行其他物品的创意表演，如报纸、绳子等。

2.邀请家长参与活动，共同完成创意表演，增进亲子关系。

3.结合环保主题，让幼儿了解塑料袋对环境的影响，引导幼儿养成节约资源、保护环境的习惯。

幼儿园小班教案《会唱歌的塑料袋》含反思
一、教学目标
1.认识塑料袋的材质和作用。

2.通过唱歌的方式培养幼儿的表达能力和音乐审美。

3.培养幼儿间的合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.塑料袋若干。

2.音乐播放设备。

3.教师编写好的歌谱。

三、教学过程
第一课时
1.导入：教师向幼儿展示几种不同的塑料袋，让他们观察和摸索。

2.学唱歌谱：教师播放音乐，带领幼儿学唱《会唱歌的塑料袋》。

3.分组活动：将幼儿分成小组，让他们自行排练歌曲，强调协作和团
队精神。

第二课时
1.复习：回顾上节课学的内容，让幼儿展示他们的排练成果。

2.表演：每个小组上台表演自己练习的歌曲。

3.讨论和总结：教师引导幼儿讨论塑料袋的使用和环保意义。

四、教学反思
1.优点：通过唱歌的方式，幼儿对塑料袋产生了浓厚的兴趣，加深了
对材料的认识和理解；小组活动培养了幼儿的合作意识。

2.不足：部分幼儿在表演中表现不够活泼，可能需要更多的引导和激
励；时间安排上，需要更加合理分配教学资源。

五、教学延伸
1.鼓励幼儿利用废旧塑料袋进行手工制作，培养环保意识。

2.通过绘本、游戏等形式，深入了解塑料袋的影响和重要性。

以上为《幼儿园小班教案《会唱歌的塑料袋》含反思》的教学内容及反思。

希望能够帮助幼儿在音乐欣赏的同时，增强对环保意识的认识和理解。

幼儿园小班科学游戏教案《会唱歌的塑料袋》含反思小班科学游戏胡若山《会唱歌的塑料袋》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生探索袋子塑料袋的兴趣，尝试多种类型使用多种方法使塑料袋发出声音，如搓、揉、甩、拍、捏等，发展动手观察力、操作能力，仰仗简单的实验记录方法，快来看看幼儿园学前小班科学游戏《会唱歌的塑料袋》含反思教案吧。

;一、激发探索的兴趣。

小朋友，塑料袋王国里有许多的塑料袋娃娃，我们一起去看一看好吗？（开小汽车入场）二、自由与塑料袋娃娃玩游戏。

呀，塑料袋王国到了，有这么多可爱有趣的在等着我们小朋友呢，你试著和他们一起玩一玩吗？等一会请每位小朋友找一个塑料袋，玩的时候要关爱他们，轻轻的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？（放背景音乐，幼儿自由进行探索，教师指导）提问：刚才你是怎么样和小孩子一起玩的？个别人幼儿讲述后教师小结：刚才小朋友用了各种各样的方法与一起来游戏，还有的小朋友说他和小精灵一起玩唱歌的中学生游戏呢！我们请他来说一说是怎么样玩的？（幼儿个别讲述）三、尝试用不同不同的声音以使塑料袋发出声音。

呀，他讲得可真好，你可娃娃像他一样让娃娃来唱歌吗？还有什么法律条文能让塑料袋塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看垃圾箱谁让塑料袋娃娃弹唱的办法最多。

（鼓励幼儿独立战略合作尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的旧有玩法。

）幼儿交流让塑料袋唱歌的方法。

人偶你刚才是用什么方法让塑料袋娃娃唱歌跳舞的？（鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。

）小学生想出了许多的方法让娃娃来唱歌，现在我们就一起说话让塑料袋娃娃听着音乐唱起好听的歌好吗？（听音乐人偶用塑料袋娃娃来伴奏）四、结束活动。

小朋友，今天塑料袋娃娃玩了这么长时间已经很累了，我们让它们歇息一会吧。

天也不早了，我们要回去了，大家和塑料袋娃娃说拜拜！（听音乐回家）; 教学反思：; 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的文艺活动学习好奇心，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。

幼儿园小班优质教案《会唱歌塑料袋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“奇妙声音”，教材详细内容为《会唱歌塑料袋》。

我们将通过探索塑料袋发出声音奥秘，让幼儿初步解声音产生和传播，并结合音乐活动，培养幼儿节奏感和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解塑料袋发出声音原理，培养其探索精神。

2. 培养幼儿节奏感和音乐创造力。

3. 增进幼儿之间合作与交流，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握塑料袋发出声音方法，培养其节奏感。

难点：如何引导幼儿将塑料袋发出美妙声音，并将其融入音乐活动中。

四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、音乐播放器、录音机、黑板、粉笔。

2. 学具：每人一个塑料袋、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个装满空气塑料袋进入教室，让幼儿观察和猜测：这个塑料袋会唱歌？然后，我用手轻轻挤压塑料袋，让幼儿听到塑料袋发出“沙沙”声音。

2. 例题讲解（10分钟）我向幼儿展示如何通过挤压、揉搓塑料袋发出不同声音，并引导幼儿模仿。

接着，我让幼儿分组，每组尝试用塑料袋发出有节奏声音，培养其节奏感。

3. 随堂练习（10分钟）我播放一首节奏明快音乐，让幼儿用塑料袋跟着音乐节奏挤压出声音，感受音乐韵律。

4. 创作与展示（10分钟）我鼓励幼儿用塑料袋创作自己音乐作品，并邀请其他幼儿欣赏。

同时，让幼儿用画纸和彩笔记录下自己创作音乐。

我让幼儿分享自己在活动中收获，并对每个幼儿表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《会唱歌塑料袋》2. 内容：塑料袋发出声音原理节奏感培养音乐创作与展示七、作业设计1. 作业题目：创作一首以塑料袋为主要乐器音乐作品。

答案：幼儿可根据自己兴趣和创意，用塑料袋发出不同声音，编排成一首音乐作品。

2. 作业要求：回家后，与家长一起完成，并用手机录音，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，我注意到部分幼儿在用塑料袋创作音乐时，节奏感不强，需要在今后教学中加强指导。