秋天

《秋天》教案《秋天》教案15篇作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《秋天》教案，希望能够帮助到大家。

《秋天》教案1一、教学目的：1、能有感情地朗读进而背诵全诗。

2、品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

3、能以“秋天”为题，学写一首小诗。

二、教学重点：(教学目的1)三、教学难点：(教学目的2)四、教学设想：以多媒体画面切入，充分调动学生的朗读积极性;充分发挥学生的能动性，激发他们自己感悟诗意。

五、教学时间：一课时六、教学过程：(一)引秋：导入新课，激发兴趣(由秋天的景色或秋天的诗引入)。

(二)诵秋：1、请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确;2、生评;3、师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画面);4、生评，师随机点拨;5、全班饱含感情地齐读;6、向同桌大声朗读自己喜欢的诗句;7、向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。

(三)品秋：1、以4人为一组，探究全诗。

可以研究老师揭示的问题，也可互问互答(出示问题);2、汇报探究结果;3、仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面(由学生朗读);4、请同学们说出自己头脑中浮现的画面。

(四)写秋：1、请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画(出示音乐);2、请同学们读出自己的诗或展示自己的画;3、请同学们伴着音乐一起歌唱秋天(出示配乐画面、生齐背诵)。

《秋天》教案2教材解读《北大荒的秋天》是苏教版国标本小学语文教科书三年级（上册）第二单元一篇文质兼美的文章。

作者以饱满的感情和浓郁的色彩，为我们描绘了北大荒令人心醉的美景，展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅独具魅力的北大荒的秋景图。

引导学生在品味文章语言的过程中感受北大荒秋天的景色之美、物产之丰，是本文教学的重点，也是教学之难点。

设计理念1、探究式阅读教学理念。

关于秋天的景象篇一1、秋天来了，黄叶飞舞在空中。

2、秋天来了，田野里呈现出一派丰收的景象。

3、秋天来了，我喜欢的苹果也渐渐的成熟了。

4、秋天来了，金黄的田野一望无际，今年又是大丰收！5、秋天来了，树叶开始飘落，真是一叶知秋啊！6、秋天来了，树上的叶子开始七零八落地落下来了。

7、秋天来了，金黄色的稻子一望无际。

8、秋天来了，小草渐渐的变黄了。

关于秋天的景象篇二1、秋天来了，田野里像铺了一层金子。

2、秋天来了，落叶像蝴蝶一样翩翩起舞。

3、秋天来了，柿子树上像挂了许多红灯笼。

4、秋天来了，麦田像金浪一样。

5、秋天来了，火红的高梁像一根根燃烧的火把。

关于秋天的景象篇三1、大雁南飞：每到秋天，北方的严寒气候不再适合大雁生存，大雁便会飞往温暖的南方。

2、稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。

有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。

3、果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：“秋天来了，秋天来了!”花园里菊花开了，桂花也开了，菊花梳着它那美丽的头发，桂花还散发出淡淡的清香。

秋天真是一幅美丽的图画!4、秋风吹来，枫叶像许多漂漂亮亮的蝴蝶，从树上纷纷扬扬地飘落下来；柳树和梧桐树阿姨也脱去了绿罩衫，换上了黄外套；松树爷爷却还穿着绿罩衫；菊花姐姐正迎着秋风开放；地上的小草东一块，西一块，不像春天那样茂密，也不像夏天一样碧绿；旁边的池塘里，荷花妹妹早已消失了。

秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9 至11 月，南半球为 3 至 5 月，天文为秋分到冬至。

气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22 度以下时就算进入了秋季，低于10 度时秋季结束。

秋天的特点主要包括以下几个方面：1.气温逐渐降低：秋季气温逐渐降低，天气凉爽宜人。

2.树叶变色：秋季树叶会逐渐变黄、变红、橙黄等颜色，这是秋季最明显的标志之一。

3.果实成熟：秋季是果实成熟的季节，各种水果、蔬菜等农作物都在这个季节成熟。

4.降水量减少：秋季降水量相对较少，天气逐渐干燥。

5.日照时间减少：秋季日照时间逐渐减少，白天变短，黑夜变长。

6.候鸟迁徙：秋季是候鸟迁徙的季节，许多鸟类会飞往南方过冬。

总之，秋天是一个凉爽宜人、色彩斑斓、果实成熟的季节，也是一个适合旅游和户外活动的季节。

以下是关于秋天特点的优美句子和诗句：优美句子：1.秋天，是一个凉爽的季节，是一个丰收的季节，也是一个五彩斑斓的季节。

2.秋天的天空湛蓝深远，秋天的空气清新宜人，秋天的阳光柔和温暖。

3.秋天的树叶像蝴蝶一样飞舞，秋天的果实像灯笼一样挂满枝头。

4.秋天的稻田像金色的海洋，秋天的枫叶像火红的晚霞。

5.秋天的风带着凉意，吹走了夏日的炎热，带来了丰收的气息。

6.秋天的雨细腻而缠绵，滋润着大地，清洗着万物。

7.秋天的花虽然不多，但它们依然在秋风中绽放着自己的美丽。

8.秋天的月亮特别明亮，圆圆的挂在天空，像一面银盘。

9.秋天的夜晚宁静而祥和，只有虫鸣声和风声在耳边响起。

10.秋天是一个多彩的季节，它给人们带来了无限的欢乐和惊喜。

诗句：1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——杜牧《山行》2.空山新雨后，天气晚来秋。

——王维《山居秋暝》3.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

——刘禹锡《秋词》4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——张继《枫桥夜泊》5.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

——杜牧《秋夕》6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

秋天是什么样子的句子
秋天是什么样子的？秋天是岁月的转角，是大自然的一幕壮丽的画卷。

下面我将以句子的形式来描述秋天的美丽景色。

1. 秋天来临时，大地逐渐变得凉爽，清晨的阳光透过窗户洒进屋子里，温暖而宜人。

2. 秋天的天空晴朗而湛蓝，偶尔飘过几朵洁白的云彩，给人一种宁静和舒心的感觉。

3. 秋天的风是清新而微凉的，吹过脸颊时带来一丝丝的凉意，让人心情愉悦。

4. 秋天的树木开始变黄，枝叶在微风中轻轻摇摆，仿佛在向人们告别夏天的繁茂。

5. 秋天的地面上铺满了金黄色的落叶，踩在脚下发出沙沙的声音，给人一种独特的享受。

6. 秋天的果园里，各种水果成熟了，枝头上挂满了红彤彤的苹果、黄橙橙的柿子和紫葡萄。

7. 秋天的农田里，稻谷金黄成熟，一片片金色的稻穗随风摇曳，像是给大地披上了金色的袍子。

8. 秋天的湖泊清澈见底，碧绿的水面上漂浮着几片金黄的落叶，与倒映的天空相映成趣。

9. 秋天的公园里，各种花朵凋谢了，取而代之的是一片片五彩斑斓的菊花，花香扑鼻，美不胜收。

10. 秋天的黄昏，夕阳西下，天边的云彩被染成了一片绯红，给人一种温暖和浪漫的感觉。

秋天是一个丰收的季节，也是一个变幻多姿的季节。

无论是大自然的景色还是人们的心情，都在秋天中变得更加美好。

让我们一起享受秋天带来的美丽吧！。

秋天有什么
1、落叶：秋天大部分植物叶子变黄、卷曲，从树上落下，也代表深秋后，冬天即将到来，常用一叶知秋形容秋天。

2、大雁南飞：每到秋天，北方的严寒气候不再适合大雁生存，故成群结队飞往温暖的南方。

3、硕果累累：秋天是丰收的季节，许多水果都已到成熟的时期，橘子是秋天果实的代表性物品之一。

4、枫叶变红：枫叶在秋季由绿变红，秋末时自然落下，给大自然带来了许多色彩。

5、中秋节：中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。

自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今。

6、秋菊盛开：秋菊花期有早、晚之分。

早菊花期在9月中、下旬为中型菊。

晚菊花期在10-22月为大型菊，是栽培最普遍的秋菊。

《秋天》教案【优秀8篇】《秋天》教学教案篇一学习目标：1、认识图、梨等8个生字。

会写波、浪等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。

3、初步感受劳动最光荣。

4、愿意背诵全文。

教学过程：一、导入出示图画本，让学生说说这是什么本子？你是怎么知道的？生可能回答：1、根据经验得知；或通过看字得知等。

从而认识生字图（设计意图：引导学生生活中识字，并感受到识字的乐趣）二、直接点题今天我们一起来学习课文《秋天的图画》（出示课题）这幅图画上画着什么呢？引导学生自由读文，提出读书要求：a)把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。

（设计意图：培养合作精神）b)思考：这幅秋天的图画上画着什么呢？在书上做好记号。

（设计意图：渗透不动笔墨不读书的习惯）三、交流读书成果，并随机展开相关的阅读教学a)首先交流读书要求中的思考题，随机认识生字：梨、笼（为什么是竹字头）、浪、粱（为什么是米字底）、燃（为什么是火字旁）b)检查读书效果师1：你们能把课文读正确了吗？好，那你们先数数这篇课文有几句话？（4句）师2：这四句话中对你来说哪一句话最难呢？自己再大声地读读全文，挑出你认为最难的一句。

师3：再把你挑出的最难的一句读3遍。

好，接下来我们向困难挑战！生生之间展开各种形式的读句子。

（设计意图：为学生创造读书的机会，做到以读为主。

不但在文中再次巩固识字，而且熟读课文也为接下来的阅读教学做好铺垫。

）在学生的回答中借助多媒体出示有关的句子：穿插阅读教学。

a、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

在学生正确朗读的基础上，让学生自己提出不懂的问题，如为什么说稻海能翻起金色的波浪？说高粱举起燃烧的火把？出示相关的画面辅助教学。

b、看，蓝天上的大雁作出了回答，他们排成一个大大的人字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。

要求读好长句，认识生字词勤劳，说说它的意思，并用上勤劳说一句或几句话。

一年级上册语文《秋天》一、课文原文。

天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

啊！秋天来了！二、生字学习。

1. 会认的字。

- 秋（qiū）：可以通过观察秋天的景色，如落叶、秋菊等图片来记忆。

也可以用加一加的方法，“禾+火 = 秋”，联想秋天庄稼成熟，像火一样的颜色。

- 气（qì）：这个字比较抽象，可以通过组词“天气”“气球”来加深记忆。

- 了（le）：轻声字，是一个使用频率很高的字，在生活中多运用，如“好了”“来了”。

- 树（shù）：可以结合生活中的大树形象来记忆。

还可以拆分记忆，“木+对 = 树”。

- 叶（yè）：通过观察树叶的形状来记忆字形，“口+十 = 叶”。

- 片（piàn）：可以用形象记忆法，一片树叶、一片云等，强调“片”表示单个、扁平的事物。

- 大（dà）：反义词是“小”，可以通过对比大小的事物来记忆，如大象大，老鼠小。

- 飞（fēi）：像鸟儿展开翅膀飞翔的样子，可以做动作来辅助记忆。

- 会（huì）：组词“开会”“学会”等，通过语境来记忆。

- 个（gè）：是一个量词，通过说“一个苹果”“一个人”等短语来掌握用法。

2. 会写的字。

- 了：笔画顺序为横撇、弯钩，共2笔。

书写时要注意弯钩的写法，不要写得太直。

- 子：笔画顺序为横撇、弯钩、横，共3笔。

与“了”字对比，多一横。

- 人：笔画顺序为撇、捺，共2笔。

书写时撇和捺要写得舒展。

- 大：笔画顺序为横、撇、捺，共3笔。

注意横要写平，撇捺要张开。

三、词语学习。

1. 近义词。

- 凉 - 冷（“凉”表示温度稍低，“冷”的程度更深，但在描述秋天天气时，二者有相似之处）2. 反义词。

- 凉 - 热。

- 高 - 低。

- 大 - 小。

- 来 - 去。

3. 量词搭配。

- 一片叶子、一群大雁、一个“人”字、一个“一”字。

【三年级】秋天
秋天，是一年四季中特别美丽的一个季节。

秋天从立秋到了冬至，大约是八月中到十
二月中。

秋天的景色非常美丽，树叶变成了红色、黄色、橙色等各种颜色，山上山下，到
处都是金灿灿的景色。

而天气也开始转凉了，有时候甚至下起了小雨。

秋天是收获的季节，大多数的农作物都已经成熟，而且也是最忙碌的季节，农民们会
抓紧时间去收割庄稼，打谷子，晒秋收。

然后他们会把收获的庄稼储存起来，经过几个月
的储存，等到冬天来临时候，就可以取出食物来吃了。

在秋天里，晨雾蒸腾、露水洒落，空气也非常清新，因此许多人会在秋天来到公园、
山林等地，去欣赏这秋日中的美景。

我们可以看到，公园里的树木，已将绿叶换成了黄叶、红叶，给人一种幸福、温馨的感觉。

秋天也是一年的重要时刻，全国各地都会举办各种庆祝活动，如国庆节、中秋节、重
阳节等。

这些都是我们中华民族的传统节日，人们在节日里，能够享受到丰盛的美食、欢
乐的气氛、祝福的话语，这些都让秋天变得更加美好。

秋天更是各种果实的季节，苹果、梨子、柿子、葡萄、石榴等各种水果，不仅很美味，而且也极为有营养。

我们可以利用这个季节，让自己吃得更健康。

总之，秋天是一年中最美丽、最丰收、最适宜人类居住的季节之一。

想要感受秋天的
美好，我们可以去山林、公园等地，去欣赏自然的美景；可以与朋友一起去采摘水果，品
尝美味佳肴；也可以参加各种节日活动，让自己感受到浓浓的中华文化气息。

秋天真的是
一个美好的季节。

关于秋天的短语和句子以下是 9 条关于秋天的短语和句子：1. 秋天，那可不就是大自然的魔法师嘛！看呐，满树的叶子都变得五彩斑斓的。

就好比我那次看到的街头画家，一下子把单调的画布变得美不胜收。

- 例子：哎呀，你说秋天是不是超厉害的，能把世界变得这么漂亮呀！2. 秋天的风啊，像个调皮的孩子，呼呼地吹着。

这感觉就像是弟弟在我身边捣乱一样，让人又好气又好笑。

- 例子：你感觉到秋天的风了么，真的和那调皮小鬼一样呢！3. 秋天的阳光，暖呵呵的，照在身上舒服极了，简直跟妈妈的怀抱一样温暖。

- 例子：哇，今天的阳光好棒啊，真像被妈妈抱住了一样。

4. 秋天来了，果子都熟透啦，那满树的果子不就像是过年时挂的红灯笼嘛。

- 例子：快来看呀，这些果子就跟红灯笼似的，多喜庆啊！5. 秋天的夜晚，静悄悄的，月亮高悬，这情境像极了一幅宁静的水墨画。

- 例子：你瞧瞧，秋天的夜晚像不像那幅挂在咱爷爷书房里的水墨画？6. 秋天的雨，淅淅沥沥的，打在窗户上，就好像有人在轻轻敲着鼓点。

- 例子：听，这秋天的雨是不是就像有人在那敲打小鼓呢？7. 一到秋天，满街的落叶，那可不就是给大地铺了一层厚厚的地毯呀。

- 例子：你走在这街上，不觉得像踩在软软的地毯上么？8. 秋天的天空，那么蓝，那么高，像一块纯净的蓝宝石。

- 例子：仰头看看，秋天的天空是不是像蓝宝石一样漂亮呀？9. 秋天啊，真是让人又爱又怜，爱的是它的美，怜的是它走得太快。

- 例子：秋天就是这样，让人刚爱上它，就感觉它要跑了呢。

我的观点结论就是：秋天就是这么奇妙，充满了各种独特的魅力和惊喜，让我们不知不觉就沉浸其中了。