小学三年级语文《北大荒的秋天》课后练习题

2019年精选小学语文三年级上12 北大荒的秋天语文版课后练习六第1题【填空题】比一比，再组词。

荒______降______芒______铃______慌______绛______茫______岭______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《北大荒的秋天》，照样子，写词语。

______的锦缎______的小河______的原野______的天空______的脸庞______的草塘【答案】：【解析】：第3题【填空题】改正下列词语中的错别字。

热闹非繁______→______ 一壁如洗______→______色彩班斓______→______ 青澈见底______→______ ?【答案】：【解析】：第4题【填空题】给划线字选择正确读音。

锦缎(jǐn mián)______明镜(jìn jìnɡ)______转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子写词语。

①例：银灰(像银子那样的灰色)______ (像枣子那样的红色)______ ______②例：黑红黑红(ABAB式)____________【答案】：【解析】：第6题【填空题】选词填空。

挺拔挺立①______的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．②几棵老树直直的______在山坡上。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《北大荒的秋天》，根据意思写出相应的词语①形容水透亮，纯净，可以看见水底。

______②形容湖泊等表面平静，颜色碧绿，很干净。

______③形容热闹的场面或景象。

______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《北大荒的秋天》说说“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

”你对这句话的理解？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】结合课文《北大荒的秋天》，解释词语。

苏教版三年级上册语文《北大荒的秋天》练习题原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。

1.这段话的中心句是_______________________________。

通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。

2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写(拟人手法)，还把_____________比作“一团团火”(比喻手法)。

3.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

”说说你对这句话的理解：______________________________________ 。

4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。

请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。

a.学校的课余生活可真热闹呀!__________________________________________________________________________________________________b.一到节假日，大街上可真热闹呀!__________________________________________________________________________________ _____________________________________小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文北大荒的秋天练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

相关链接：必备的三年级上册语文《家乡的红橘》练习题精选三年级语文《乐山大佛》练习题：第一学期。

苏教版语文三年级上册：《北大荒的秋天》
同步训练
苏教版语文三年级上册：《北大荒的秋天》同步训练
一、扩词
荒(荒凉) (荒野) (荒村) 燃(燃放)(燃烧)(燃气)
灰(灰色) (灰尘) (烟灰) 烧(烧饼)(烧火)(烧伤)
抖(发抖) (抖动) (抖落) 铃(门铃)(铃声)(铃铛)
纹(波纹) (花纹) (纹路) 岭(山岭)(雪岭)(云岭)
豆 (土豆) (大豆) (豆荚) 茫(白茫茫)(茫然)(苍茫)
二、组词
岭( ) 荒( ) 绛( ) 梁( ) 抖( )
铃( ) 流( ) 降 ( ) 粱( ) 蚪( )
三、近义词
转眼间( ) 挺拔( ) 赞美( )
四、积累
1. 银灰血红金黄 ( )( )( ) ( )
2. 课文通过描写北大荒的一碧如洗的天空、清澈见底的小河、热闹非凡的原野，写出了北大荒的景色优美。

3. 作者采用总分总的结构，从景色优美和物产丰富两方面写北大荒秋天的美丽。

希望提供的北大荒的秋天同步训练，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!。

《北大荒的秋天》单课练
一．拼音法庭。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
转．眼间(zhuǎn zhuàn) 顿．时(dūn dùn) 绸缎．(．duàn liàn) 锦．旗(jǐng jǐn) 二．生字盘点。

rán shāo dǒu dòng huāng yuán shān lǐng bō wén huī xīn
三．词语拷贝。

乐呵呵
橘黄
四．词语森林。

（请你给下面的形近字组词，并填入括号里）
锦棉
（1）我的家乡盛产（），到了秋天，远远望去原野里一片雪白。

（2）看到北大荒的秋天，自然也就想到了祖国的（）河山。

岭铃
（3）下课的（）一响，同学们相继走出教室参加各种活动。

（4）要想进入重灾区救助群众，就得翻过这座（）。

五．句子广角。

（照样子，写句子。

）
挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像．是在乐呵呵地演唱。

六．咬文嚼字。

（按课文填空并体会所填词语的表达作用。

）
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地（）大地的怀抱里。

体会：
七．课文回顾。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月，这里的、山岭、、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

2019-2020年语文三年级上第三单元12 北大荒的秋天语文版课后练习第八十三篇第1题【填空题】在括号里填上合适的词。

一______火一______波纹一______绸子一______树叶一______小鱼几______流云【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，再组词。

荒______降______芒______铃______慌______绛______茫______岭______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出近义词。

热闹非凡—______清澈见底—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《北大荒的秋天》，照样子，写词语。

______的锦缎______的小河______的原野______的天空______的脸庞______的草塘【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子写词语。

①例：银灰(像银子那样的灰色)______ (像枣子那样的红色)______ ______②例：黑红黑红(ABAB式)____________【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择合适的词语填在横线上。

一碧如洗五彩斑斓热闹非凡清澈见底①天空______，只有在傍晚，才会有些流云。

②小河______，如同一条透明的蓝绸子。

③原野______，各种庄稼争先恐后地成熟了。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】给划线字选择正确读音。

锦缎(jǐn mián)______明镜(jìn jìnɡ)______转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《北大荒的秋天》，根据意思写出相应的词语①形容水透亮，纯净，可以看见水底。

______②形容湖泊等表面平静，颜色碧绿，很干净。

______③形容热闹的场面或景象。

______【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《北大荒的秋天》说说“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

三年级语文上册北大荒的秋天练习班级_________姓名_________分数_________一、拼音园地（读拼音，写词语）dǒu dînɡ yín huī jīn huánɡ yí bì rú xǐ( ) ( ) ( ) ( )yìnɡ zhào tǐng bá shān lǐnɡ râ nào fēi fán( ) ( ) ( ) ( )二.调音亭（用“”画出带点字的正确读音）转．眼（zhuǎn zhuàn）转．动（zhuǎn zhuàn）燃烧．（sāo shāo）血．红（xiě xuâ）三、照样子，写词语。

1.橘黄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.黑红黑红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、快乐阅读（阅读课文片段，完成练习）原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、这段话通过对＿＿. ＿＿.＿＿.＿＿＿的描写，反映了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点，因此本文的中心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（提示：中心句就是能概括一段话或是一篇文章主要内容的句子）。

2.从选文中“笑声”“＿＿＿”两个词可以看出，作者把大豆和高粱当成人来写，多有意思。

你也能把物当作人来写：（1）一大早，我就听见喜鹊在枝头＿＿＿，美好的一天又开始啦！（2）一阵风吹来，路边的小草不住地向我＿＿＿。

3.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

”对这句话理解正确的是（）A．人们的心像榛树叶一样红。

B．人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。

五、仿写乐园。

（学习上一段的写法，也围绕中心句写一段话）大街上真热闹。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

苏教版语文三年级上册第二单元第5课《北大荒的秋天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共97分)1. （3分）写出下列词的反义词。

模模糊糊——_______糊里糊涂——_______摇摇晃晃——_______2. （5分）说出下列句子的修辞手法他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。

3. （5分）用划线的词语写一句话。

在宇宙飞船里洗澡可不是件容易的事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。

漂浮：4. （6分）读拼音，写词语。

yí bì rú xǐjú huánɡjǐn duǎn_______ _______ _______rè nào fēi fán tǐng báyìnɡ zhào_______ _______ _______5. （8分）比一比，再组词。

荒_______降_______芒_______铃_______慌_______绛_______茫_______岭_______6. （4分）给划线字选择正确读音。

锦缎(jǐn mián)_______明镜(jìn jìnɡ)_______转椅(zhuǎn zhuàn)_______转眼间(zhuǎn zhuàn)_______ 7. （6分）读课文《北大荒的秋天》，照样子，写词语。

_______的锦缎 _______的小河 _______的原野_______的天空 _______的脸庞 _______的草塘8. （6分）在括号里填上合适的词。

一_______火一_______波纹一_______绸子一_______树叶一_______小鱼几_______流云9. （3分）选择合适的词语填在横线上。

《北大荒的秋天》课后作业
一、抄写词语
一碧如洗几缕流云映照转眼间绛紫抖动五彩斑斓锦缎清澈见底如同透明怀抱明镜顿时波纹原野热闹非凡大豆摇动哗啦啦挺拔高粱脸庞乐呵呵演唱燃烧赞美遍地山岭沉甸甸
二、在括号里填上适当的词语
（）的天空（）的小河（）的原野透明的（）五彩的（）茫茫的（）三、多音字
转 zhuǎn( ) 血 xuè( )
zhuàn( ) xiě ( )
三、组词
转( ) 锦( ) 绵( ) 境( ) 纹( ) 传( ) 棉( ) 镜( ) 蚊( )
然( ) 烧( ) 饶( ) 铃( )
燃( ) 绕( ) 浇( ) 岭( )
四、根据要求写词语
沉甸甸、乐呵呵(ABB)：
黑红黑红(ABAB)：
哗啦啦(拟声词) ：
转眼间(表示时间短)：
银灰、血红(表示颜色的词)：
五、填写句子
秋天的原野丰收在望，金灿灿的稻子（），雪白的棉花（），玉米（），花生（）……农民伯伯（）。

六、写话
观察一下家乡的秋天，把你的收获写成一段话。

三年级语文北大荒的秋天同步练习答案《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。

学完这篇课文你会做同步练习题了吗？下面小编就跟大家聊聊关于北大荒的秋天同步练习答案吧，希望能帮助到大家。

北大荒的秋天同步练习答案【同步练习】一、lǚ jiànɡ jǐn yànɡ jiá pánɡ二、透明挺拔山岭映照燃烧北大荒一碧如洗热闹非凡三、条片首面台幅四、示例：青学校教室里的地板是用青灰色的大理石铺成的。

草我家的桌布是草绿色的。

天秋日的天空是天蓝色的。

橙橙黄色的警示标志分外显眼。

炭素描写真一般都是炭黑色的。

五、1. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

2. 一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

3. 如同一个个小铜铃4. 大象的耳朵一样六、原野热闹非凡。

大豆高粱榛树成片、哗啦啦、乐呵呵、一团团、燃烧愉快、喜悦【拓展提高】八、1. 冰天雪地茂密2. 4 总分3. 我国的领土广大。

我国的物产丰富。

我国的矿产资源种类多，分布很广，储量大。

4. 她像一个巨人，屹立在世界的东方。

5. 这篇短文从领土、物产、矿产资源三个方面介绍了可爱的祖国。

《北大荒的秋天》课文原文九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

三年级语文北大荒的秋天同步练习答案北大荒的秋天同步练习答案【同步练习】一、lǚ jiànɡ jǐn yànɡ jiá pánɡ二、透明挺拔山岭映照燃烧北大荒一碧如洗热闹非凡三、条片首面台幅四、例如：青学校教室里的地板是用青灰色的大理石铺成的。

草我家的桌布是草绿色的。

天秋日的天空是天蓝色的。

橙橙黄色的警示标志分外显眼。

炭素描写真一般都是炭黑色的。

五、1. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

2. 一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

3. 如同一个个小铜铃4. 大象的耳朵一样六、原野热闹非凡。

大豆高粱榛树成片、哗啦啦、乐呵呵、一团团、燃烧愉快、喜悦【拓展进步】八、1. 冰天雪地茂密2. 4 总分3. 我国的领土广阔。

我国的物产丰富。

我国的矿产资种类多，分布很广，储量大。

4. 她像一个巨人，屹立在世界的东方。

5. 这篇短文从领土、物产、矿产资三个方面介绍了得意的祖国。

《北大荒的秋天》课文原文九月，从第一片树叶落地开场，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在黄昏，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的'秋天真美呀!三年级上册《北大荒的秋天》知识点1.《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。

苏教版三年级上《北大荒的秋天》练习试题原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。

1.这段话的中心句是_______________________________。

通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。

2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写(拟人手法)，还把_____________比作“一团团火”(比喻手法)。

3.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

”说说你对这句话的理解：______________________________________ 。

4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。

请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。

a.学校的课余生活可真热闹呀!________________________________________________ __________________________________________________b.一到节假日，大街上可真热闹呀!__________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 欢迎大家去阅读由小编为大家提供的北大荒的秋天练习试题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！。

2019年精选苏教版小学三年级上册语文第二单元5 北大荒的秋天习题精选-含答案解析九十四第1题【填空题】读课文《北大荒的秋天》，根据意思写出相应的词语①形容水透亮，纯净，可以看见水底。

______②形容湖泊等表面平静，颜色碧绿，很干净。

______③形容热闹的场面或景象。

______【答案】：【解析】：第2题【填空题】改正下列词语中的错别字。

热闹非繁______→______ 一壁如洗______→______色彩班斓______→______ 青澈见底______→______ ?【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组词。

荒______降______芒______铃______慌______绛______茫______岭______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给划线字选择正确读音。

锦缎(jǐn mián)______明镜(jìn jìnɡ)______转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】在括号里填上合适的词。

一______火一______波纹一______绸子一______树叶一______小鱼几______流云【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《北大荒的秋天》说说“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

”你对这句话的理解？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】结合课文《北大荒的秋天》，解释词语。

①抖动：②映照：③燃烧：④绛紫：⑤锦缎：【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把被字句改写成把字句，把字句改写成被字句。

①火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。

②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩写句子。

①小河躺在大地的怀抱里。

_______小河，________躺在大地的怀抱里。

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案编订：XX文讯教育机构北大荒的秋天练习题教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、词语一碧如洗几缕流云映照转眼间绛紫抖动五彩斑斓锦缎清澈见底如同透明怀抱明镜顿时波纹原野热闹非凡大豆摇动哗啦啦挺拔高粱脸庞乐呵呵演唱燃烧赞美遍地山岭沉甸甸二、多音字转zhuǎn（）血 xuè（）zhuàn（） xiě（）三、组词转（）锦（）绵（）境（）纹（）传（）棉（）镜（）蚊（）然（）烧（）饶（）铃（）燃（）绕（）浇（）岭（）四、根据要求写词语乐呵呵（abb）、、、、、、。

哗啦啦（拟声词）、、、、、、。

转眼间（表示时间短）、、、、、、。

银灰血红（表示颜色的词）、、、、、。

五、课文解读⑴这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

⑵原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。

山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。

这段话采用了拟人和比喻的方法。

形象的描绘了丰收的田野。

⑶《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。

表达了作者的热爱之情。

六、练习说话只有……才……七、阅读理解原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。

山坡上、大路边，村子口，真树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。

《北大荒的秋天》练习
基础演练场
一、拼音法庭。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
转．眼间(zhuǎn zhuàn) 顿．时(dūn dùn) 绸缎．(．duàn liàn) 锦．旗(jǐng jǐn) 二、生字盘点。

rán shāo dǒu dòng huāng yuán shān lǐng bōwén huīxīn
三、词语世界。

1.在括号里填上合适的词语。

一（）微风一（）田野一（）小鱼一（）波纹
一（）流云一（）树叶一（）绸子一（）火焰
2.词语拷贝。

乐呵呵
橘黄
3．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

锦棉
（1）我的家乡盛产（），到了秋天，远远望去原野里一片雪白。

（2）看到北大荒的秋天，自然也就想到了祖国的（）河山。

岭铃
（3）下课的（）一响，同学们相继走出教室参加各种活动。

（4）要想进入重灾区救助群众，就得翻过这座（）。

4.补充词语。

五（）斑斓清澈见（）热闹（）凡一碧如（）
四、句子广角。

1.照样子，写句子。

（1）挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像．是在乐呵呵地演唱。

，像
（2）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静的躺在大地的怀抱里。

，如同。

2.咬文嚼字。

（体会所加点语的表达作用。

）。

苏教版三上课内阅读《北大荒的秋天》试题与答案原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。

1.这段话的中心句是_______________________________。

通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。

2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写（拟人手法），还把_____________比作一团团火（比喻手法）。

3.榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

说说你对这句话的理解：______________________________________ 。

4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。

请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。

a．学校的课余生活可真热闹呀！___________________________________________________________ _______________________________________b.一到节假日，大街上可真热闹呀！__________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________参考：。

12*北大荒的秋天一、给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。

苍鹰．（yīn yīnɡ）汹．涌（xōnɡ xiōnɡ）盘旋．（xuán s uán）冰封．（fēnɡ huēnɡ）扰．乱（rǎo yǎo）高粱．（liáng n iáng）绸．子（chóu diāo）沉甸甸．．（diàn diān）二、照样子，写词语。

例：银灰（表示颜色的词语）例：沉甸甸（ABB式）三、想一想，填一填。

茫茫的（）汹涌的（）（）的落叶黑红的（）萧索的（）（）的季节四、按要求写句子。

1.那土地，就像．汹涌的金色海洋。

（用加点的词语写句子）2.高粱唱醉了，摇着黑红的大脸，在呵咧咧、呵咧咧地唱。

（仿写拟人句）Array探究应用五、阅读课内语句，回答问题。

①低矮的榛子树的叶子也红了，红得像团火，在山坡上，在大路边，在村子里，把人们的心给燃烧起来了．．．．．．．．．．．。

②生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来形容这个遍地金黄的季节。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉．．．．．．．．．．．．．．甸甸的宝物来．．．．．．。

1.在选段中找出一个比喻句，用“”画出来。

这是把比作。

在选段中找出一个拟人句句，用“”画出来，再仿写一句。

2.对语段“①”中加点部分的理解，正确的是（）。

A.人们看到火红的的榛子树叶，感觉特别热。

B.榛叶红如火，体现了人们的激情如火的喜悦。

3. 对语段“②”中加点部分的理解，正确的是（）。

A.用拟人的写法赞美了北大荒的秋天遍地是宝。

B.北大荒的田野、山岭、江河等到了秋天就给人们送来奇珍异宝。

参考答案：一、yīnɡxiōnɡxuán rǎo liáng diàn二、杏黄金黄雪白炭黑兴冲冲乐呵呵绿油油三、荒草海洋纷飞大脸河谷黄金四、1.荷叶就像一把绿色的大伞。

2.小青蛙呱呱地唱着歌。

五、1. 低矮的榛子树的叶子也红了，红得像团火。

三年级北大荒的秋天练习题秋天是一个丰收的季节，对于种植农作物来说尤为重要。

而在北大荒这片土地上，各种粮食作物的丰收更是让人瞩目。

作为三年级的学生，我们也来做一些有关北大荒秋天的练习题，以增长对农业知识的了解。

一、选择题1. 北大荒是我国的哪个省份的地名？A. 黑龙江B. 河南C. 四川D. 浙江2. 北大荒的秋天气温逐渐降低，这是因为A. 太阳升得晚B. 太阳离地球更远C. 太阳直射点偏南D. 太阳直射点偏北3. 以下哪种农作物是北大荒主要种植的粮食作物？A. 水稻B. 大豆C. 小麦D. 茶叶4. 在农田里，农民往往会采取什么措施来保护农作物？A. 浇水B. 铲除杂草C. 施肥D. 打药5. 下列哪种工具可以帮助农民收割庄稼？A. 镰刀B. 剪刀C. 割草机D. 刀子二、判断题1. 北大荒的土壤肥沃，适合农作物的生长。

(√/×)2. 北大荒的秋天时常出现暴雨，对农作物生长有利。

(√/×)3. 农民在收割庄稼时，要注意安全，防止使用尖锐的刀具。

(√/×)4. 秋天是北大荒农田的休耕季节。

(√/×)5. 农民在播种前，需要进行耕地和松土的工作。

(√/×)三、填空题1. 北大荒是我国重要的粮食______基地。

2. 秋天是北大荒农民进行______的重要季节。

3. 农作物的生长需要______、适宜的温度和适量的养分。

4. 北大荒的冬天气温很低，需要农民采取措施保护作物免受______。

5. 北大荒的农民在丰收的时候会举行庆祝活动，表达他们对大自然的______。

四、综合题北大荒作为我国重要的农业基地，农民们付出了辛勤的劳动，取得了丰硕的成果。

请你以农民的视角，写一段话谈谈你对北大荒秋天的感受和体验。

在北大荒的秋天，庄稼们都长得很高，农民们把一年的辛勤劳动付诸于实践。

我和爸爸一起到田地里耕地、松土，为下一季的丰收做准备。

我看见爸爸拿着铲子铲除杂草，帮助庄稼更好地生长。

小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题【优秀6篇】《北大荒的秋天》篇一一、教材分析：《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。

文章描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。

文章共有六小节。

先写了秋天来了，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽，第五节写了北大荒的物产丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。

总分结构是本文构段的特点。

二、学情分析：同学们对北大荒的情况并不了解，无论是对北大荒过去的开垦，还是如今的繁华都了解甚少。

教学前可让学生查找交流有关资料，为学习课文作好铺垫。

三、设计理念：根据课文特点，充分运用电教媒体创设情景，指导学生诵读课文，通过充分地诵读，让学生体会文中所描绘的景象和表达的情感，并由此欣赏和品味作者那种简练而有多姿多彩的表达方式。

四、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

3、学习总分的构段方式，尝试围绕中心句写话。

五、教学过程：（第二课时）一、导入新课上节课我们已经走进了《北大荒的秋天》，今天，就让我们再次走进北大荒，去细细地感受它、欣赏它。

1、师配乐朗读课文第一节，生闭眼想象。

2、谈自己的感受。

二、学习课文整体感受：1、北大荒的秋天究竟美在哪里呢？请同学们自由读课文的24自然段。

2、你觉得哪的景色最美，就读哪里，边读还可以边和同桌进行交流。

3、有人说秋天是一首诗，有人说秋天是一幅画，还有人说秋天是四季中最美丽的季节。

你觉得北大荒的秋天哪里最美呢？（板书：天空美小河美原野美）（一）品味天空的美（1）书中一个词概括了天空的美，什么词：一碧如洗。

什么叫一碧如洗？想看看这样的天空吗？（看屏幕上的图片）（2）北大荒的天空不仅仅是一碧如洗的，它还多姿多彩。

读课文，你看到的傍晚天空是怎样的？（一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫），想一想除了这些，傍晚的天空还会有什么颜色？（金黄、茄紫、粉红、浅红、玫瑰红）（3）我们一起来欣赏流云的美丽（看图片）（4）这么美丽的景色，谁能读好这句话。

2021年部编版三年级上册语文短文阅读（课后练习）一、阅读短文，完成练习。

北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！1．“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（____）部，再查（____）画，用音序查字法先查音序（____），再查音节（____）。

2．北大荒秋天的天空的特点是（______）。

（用文中的一个词概括）3．文中画横线的句子用了（____）的修辞手法，把（_____）比作（_____），写出了河水（_____）的特点。

4．第四自然段一共有（____）句话，是围绕“___________”这句话来写的。

这个自然段是（______）结构。

5．选文描写了北大荒秋天的（_____）（_____）和（____）的美丽景色，用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象。

二、课外阅读。

古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。

看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。