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一，选择题（单击下列各小题题目可显示该小题答案，以下各章相同）1，世界上最早的教育文献是我国的A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》答案：B2，西方最早的教育著作是古罗马昆体良的A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《中庸》D.《大学》答案：A3，近代最早一部系统论述教育问题的专著是A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育论》答案：B4，前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.凯洛夫答案：A5，我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是A.《新教育大纲》B.《教育漫话》C.《教育过程》D.《论语》答案：A6，夸美纽斯的教育代表作是A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育论》答案：B7，赫尔巴特的教育理论主张被称为A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论答案：B8，以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论答案：A9，《教学与发展》一书的作者是A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.赞科夫答案：D10，教育学是教育科学体系中的A.基础学科B.应用学科C.决策学科D.管理学科答案：A11，《教育过程》一书的作者是A.皮亚杰B.布鲁纳C.赞科夫D.凯洛夫答案：B12，《给教师的建议》一书的作者是A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.凯洛夫答案：B13，教育科学体系中的基础学科是A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学答案：A二，填空题1．教育学是研究________ ，揭示________ 的一门科学。
答案：教育现象，教育规律2．教育现象包括教育_________ 现象和教育_______ 现象。
答案：社会，认识3．教育规律是教育________ 之间、教育与________ 之间的内在必然联系。
答案：内部诸因素，其他事物4．教育学是庞大________ 体系中的基础学科。
课程单元1返回上一级单选题（共4题，每题10分）1 ．古希腊哲学家（）认为，人是由肉体与灵魂构成的，但灵魂先于肉体存在且认识“理念世界”。
•A．苏格拉底••B．柏拉图••C．亚里士多德•2 ．凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人是（）。
•A．教育者••B．受教育者••C．教育中介•3 ．（）即教育内容，它是教育者与受教育者进行教育活动的共同依据。
•A．教育材料••B．教育媒介••C．教育手段•4 ．教育是一种相对独立的社会子系统。
这个子系统包括三种基本要素,下列一项不属于这三大要素（）。
•A．教育者••B．受教育者••C．教育媒介•多选题（共2题，每题10分）1 ．下列有关教育内涵说法正确的有（）•A．从教育的对象来看，广义教育既包括对青少年儿童的教育，也包括对成年人的教育••B．从教育的组织形式来看，广义教育包括社会教育系统、家庭教育系统、学校教育系统、自学成才系统、在职培训系统••C．教育概念可分为广义的教育和狭义的教育两种••D．它是培养人的一种社会活动，它广泛地存在于人类社会生活中•2 ．美国分析教育哲学家谢弗勒探讨了三种定义的方式，即（）。
•A．形象性定义••B．规定性定义••C．描述性定义••D．纲领性定义•判断题（共8题，每题5分）1 ．学校教育中的受教育者主要指从事学习的学生。
对错2 ．孟子曾把“得天下英才而教育之”看作是人生的快乐之一。
这里的“教育”，应看作是“教”、“育”两个词的连用。
对错3 ．教育中介是教育者与受教育者进行教育活动时所依赖的某些事物的总和，主要包括教育媒介、教育材料、教育手段、教育组织形式和活动方式、教育场地和设备等。
对错4 ．为了学会生存，适应发展，人们不仅必须接受基础教育和专业教育，而且还要不断地接受继续教育。
对错5 ．学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。
对错6 ．关于教育的起源问题，人们的看法很不一致。
教育学第九章配套练习题第九章配套练习题一、单选题1.教学方法概念的基点是（）A.教学目标B.教学内容C.教学原则D.教学过程2.下列以引导探究为主的教学方法是（）A.谈话法B.讨论法C.发现法D.将受法3.是当代教学策略发展的内在实质是（）A.教授化-学习化B.教授-管理C.教师-学生D.管理-组织4.衡量学生会不会学的重要标志是（）A.学习策略B.学习目标C.学习内容D.学习过程5.教学策略的基础和核心是（）A.教学方法B.学习策略C.教学过程D.教学内容6.教授策略的实质是以（）为主体的策略A.学生行为B.教学内容C.教学方法D.教师行为7.教学管理策略的核心是（）A.提高教师的教学管理水平B.提高学生能力C.提高学生知识水平D.提高教师地位8.学习方式的价值取向是（）A.满足学校发展B.满足学习需要C.满足个体心理发展D.满足学科发展9.学习方式的基础是（）A.学习心理原理B.学习需要C.学科发展D.教师素质10.学习方式的核心是（）A.学习活动形式的设计B.学习需要C.学习心理原理D.学生素质11.掌握学习的提出者是著名的心理学家和教育学家（）A.布鲁纳B.布卢姆C.巴班斯基D.赞克夫12.掌握学习的关键成分是（）A.形成性评价B.选择性教学C.自定学习步子D.单元测验13.教学评价对象的核心是（）A.学生学业成绩B.课程设计与教学设计C.教师教授质量D.教学的评价14.教学评价对象的重点是（）A.教学的评价B.学生学业成就C.教师教授质量和课程与教学设计D.教学系统15.学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已达到教学目标的测试和成绩属于（）A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.学业性评价16.教学评价中最核心、最基本的活动是（）A.课程评价B.学生学业成就评价C.教师教学评价D.活动评价17.最常用的评价学生学业成就的主要方法是（）A.学科成就测验B.专门调查与心理测量C.日常考查D.检查作业18.现代学校教学的基本组织形成（）A.课堂教学B.课外教学C.实践教学D.劳动教学19.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.教案编写D.教学评价二、多选题1.下列属于以语言传递信息为主的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.练习法E.讨论法2.下列属于以直接感知为主的教学方法有（）A.演示法B.讨论法C.谈话法D.参观法E.实习法3.下列属于以实际训练为主的教学方法有（）A.谈话法B.练习法C.实验法D.实习作业法E.发现法4.下列属于行为主义对教学方法的分类的有（）B.谈话方法C.发现方法D.实践方法E.强化方法5.下列属于提示型教学方法的有（）A.谈话B.示范C.展示D.口述E.呈示6.关涉教学实践问题的三个主要领域是（）A.学习的科目内容B.教学方法C.教育过程D.教育的机构设置E.教育对象7.教学方法的层次分类将教学方法分为（）A.操作性教学方法B.原理性教学方法C.过程性教学方法D.目的性教学方法E.技术性教学方法8.下列属于原理性的教学方法的有（）A.启发式教学方法B.发现教学方法C.讲授型教学方法D.注入式教学方法E.设计教学方法9.下列属于技术性教学方法的有（）B.谈话法C.参观法D.练习法E.图例讲解法10.教学策略的基本特征有（）A.综合性B.前瞻性C.可操作性D.灵活性E.超前性11.根据教学策略的使用主体的不同，广义的教学策略分为（）A.学习策略B.教学策略C.组织策略D.教授策略E.方法策略12.学习策略的教学，要贯彻的几个基本原则是（）A.特定性B.生成性C.有效监控D.综合性E.个人效能感13.教授策略的方式主要有（）A.呈现技巧B.内容转化策略C.指导行为策略D.课堂教学的管理性策略E.课堂强化技术14.在教授策略中，向学生呈现技巧的方式主要有（）B.引发思考C.解释行为D.结尾E.讲座15.根据强化特的不同，可以把课堂强化技术分为（）A.示范性强化B.替代性强化C.言语强化D.非言语强化E.规定性强化16.教学策略体系包括（）A.活动策略B.作业策略C.教授策略D.学习策略E.师生互动的教学策略17.从教学互动的形式来看，教学中的互动主要有（）A.师生互动B.生生互动C.群体互动D.个体自我互动E.学校互动18.主要的课堂教学互动策略形式有（）A.支持性互动策略B.调和策略C.课堂交流技术D.讨论策略E.发问技巧19.课堂交流策略的主要类型有（）A.人际交往策略B.发问技巧C.调和策略D.讨论策略E.互动策略20.课堂外的教学互动策略主要有（）A.发问技巧B.讨论策略C.调和策略D.互动策略E.人际交往策略21.下列属于学习风格特点的有（）A.独特性B.稳定性C.间断性D.活动-人性两重功能E.差异性22.学习方式的基本特征包括（）A.确定价值B.明确内容C.明确目标D.学习心理基础E.一般活动形式23.现代教学评价大致经历是（）阶段A.“测量”B.目标模式C.“目标参照测验”D.“人本化”E.“管理化”24.教学评价必须遵循的基本原则是（）B.科学性C.稳定性D.学习化E.客观性25.教学评价的自评价方式有（）A.反省B.自查C.检讨D.总结E.自判26.考试包括的三个环节有（）A.试卷编制B.施测C.改卷D.评分E.保密27.教学组织形式，总的来说可划分为三类（）A.个别化教学B.集体教学C.社会教学D.综合教学E.家庭教学28.下列属于个别化教学的有（）A.道尔顿制B.文纳特卡制C.开放课堂D.导生制E.分组教学29.下列属于集体教学的有（）B.文纳特卡制C.道尔顿制D.分组教学E.导生制30.我国当前中小不的课程主要分为（）A.学科课程B.社会课程C.活动课程D.国家课程E.学校课程31.课外教学的具体形式主要有（）A.小组活动B.班级活动C.年级活动D.全体活动E.个人活动32.综合课的一般结构包括（）A.组织教学B.检查复习C.学习新教材D.巩固新知识E.布置课外作业33.教案按形式可以分为（）A.条目式教案B.表格式教案C.详细教案D.简要教案E.图像式教案34.教案按篇幅可以分为（）A.条目式教案B.表格式教案C.详细教案D.简要教案E.图像式教案三、改错题1.教学方法概念的基点是教学内容。
《 教育学》课程网上考试题库第一章 教育学概述一、单项选择题1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是（ ）。
A ）王夫之 （B ）孔子答案：B、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
A ）《师说》 （B ）《颜氏家训》（C ）《学记》答案：C、被公认为第一本现代教育学著作是（ ）。
A ）《普通教育学》 （B ）《爱弥儿》答案：A、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。
A ）因材施教原则 （B ）巩固性原则（C ）启发性原则（D ）循序渐进原则答案：C、捷克教育家夸美纽斯在（ ）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。
A ）《理想国》 答案：B、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（ ）。
（ （C ）朱熹（D ）颜之推2（ （D ）《进学解》3（ （C ）《教育漫话》 （D ）《民主主义与教育》4（ 5（ （B ）《大教学论》（C ）《教育漫话》（D ）《大教育论》6 （ A ）杜威 答案：B、推动教育学发展的内在动力是（ ）发展。
A ）教育规律 （B ）教育价值答案：D、我国的第一部马克思主义教育学著作是（ ）。
（B ）夸美纽斯（C ）布卢姆（D ）布鲁纳7 （ （C ）教育现象（D ）教育问题8 （ A ）商务印书馆编的《教育学》 C ）凯洛夫的《教育学》 （B ）杨贤江的《新教育大纲》 （ （D ）钱亦石的《现代教育原理》答案：B、教育学研究的对象是（ ）。
A ）教育现象 （B ）教育方针9 （ （C ）教育政策（D ）教育理论 答案：A二、多项选择题1 、教育的“三个面向”是指教育（ ）。
（ （ （ （ （ A ）面向学生 B ）面向未来 C ）面向现代化 D ）面向 21世纪 E ）面向世界 答案：BCE、义务教育是一种（）。
2（ （ （ （ （ A ）普及性教育 B ）自愿性教育 C ）强制性教育 D ）淘汰性教育 E ）选拔性教育 答案：AC三、判断题1 、赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
教师资格证考试教育学(中学)分章练习题第一章教育与教育学一、选择题1．制度化教育建立旳典型表征是( B)。
A．学校旳产生B．学制旳建立C．教育实体旳浮现 D．定型旳教育组织形式浮现解析：制度化教育重要是指正规教育，即指具有层次构造旳、按年龄分级旳教育制度。
制度化教育始于近代。
学校教育系统旳形成意味着教育制度化旳形成。
因此，答案为B。
2．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类旳所有艺术”旳教育家是( B )。
A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫3．“我们敢说平常所见旳人中，十分之九都是他们旳教育所决定旳。
”这一观点出自洛克，他出名旳教育著作是( )。
A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《一般教育学》英国旳洛克《教育漫话》中旳“白板说”，不能说这个观点对旳与否，他旳观点是外铄论，有点倾向教育万能论，强调了教育旳重要性，但是有点片面，觉得小朋友心理旳发展由环境和教育机械决定，否认遗传旳作用，否认小朋友心理年龄特性旳作用，否认小朋友旳自觉性与主观能性。
4．“活到老学到老”是现代教育( c )特点旳规定。
A．大众性B．公平性C．终身性 D．将来性5．教育学旳研究对象是( A )。
A．教育问题B．教育价值C．教育事实D．教育规律6．最早在大学里开设教育学课程旳是( A )。
A．康德B．培根C．夸美纽斯D．赫尔巴特7．被称之为“现代教育学之父”旳教育家是( A )。
A．赫尔巴特B．康德 C．培根D．夸美纽斯8．主张根据小朋友旳爱好和能力去设计教育活动旳教育家是（D ）。
A．赫尔巴特B．康德 C．培根D．杜威9．“出自造物主之手旳东西都是好旳，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自（B ）。
A．洛克旳《教育漫话》B．卢梭旳《爱弥尔》(旳开篇语)C．康德旳《论演说家旳培养》D．赫尔巴特旳《一般教育学》10．教育从生产劳动中第一次分离旳标志是（ A ）。
A．学校旳产生B．剩余产品旳浮现C．有了国家D．发明了文字11．（ B ）被公觉得第一本现代教育学著作，书中强调必须有“一种教育者自身所需要旳科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
中学教师编制必刷题库之中学教育学第一章教育与教育学（100题+附页答案）一、单选选择题1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威2.春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）A、私学B、公学C、国学D、乡学3.主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是（）A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《普通教育学》D、《教育漫话》4.在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）A、确定教育目标B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价教育目标5.在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（）A、古代中国B、古代印度C、古代埃及D、古代希腊6.在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于（）A、18世纪上半期B、18世纪下半期C、19世纪上半期D、19世纪下半期7.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子8.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A、个性化B、教育技术的现代化C、个别化D、教育权利的平等化9.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性10.制度化教育的标志是（）A、教育实体B、学校C、学校教育系统D、终身教育11.初等义务教育的普遍实施出现在（）A、第一次工业革命的基本完成B、第二次工业革命的基本完成C、第三次工业革命的基本完成D、信息革命的出现12.教育的终身化是（）的特点单项选择题A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育13.教育学作为一个学科独立的标志是（）A、夸美纽斯的《大教学论》B、康德的《论教育》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杜威的《民主主义与教育》14.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育15制度化教育出现的教育标志是（）A、人类教育的产生B、古代学校的出现C、近代学校体系的形成D、终身教育的实现16.1972年，埃德加·富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
三、改错题1.教育科学总称；2.作为单独学科的；3.师范院校学生专业基础课程；4人类对自身生存和发展需要的满足；5.人类劳动的进行；6《普通教育学》；7.赫尔巴特；8.古代社会；9.布鲁纳；10.柏拉图；11.人类的教育实践；12.生产李的发展和奴隶制国家的形成；13.体脑分工和专职教师的出现；14.文字的产生的应用；15.赫尔巴特；16.杜威；17.影响人的身心发展；18.学校教育；19、教育活动；20、夸美纽斯；21.《大教学论》；22.夸美纽斯；23、赫尔巴特；24.杜威四、简答题1.P92.P153.P154.P16-175..P18 6P20 7.P24 8.P26 9.P29 10.P27 11.P30-31 12.P29五．论述题 1.P26-28第二章学习测试题三、改错题1.P632.P443.P49 5.P62 6.P74 7.P75 8.P74 9.P75 10.P71 11.P66 12.P6813.P65 14.P68 15.P65 16.P40 17.P54 18.P44 19.P42 20.P39四、简答题1.P342.P383.P284.P395.P38-396.P407.P40-418.P439.P44-47 10.P49 11.P49-51 12.P52-53 13.P54 14.P56 15.P61 16.P65 17.P67 18.P7119.P73 20.P76 21.P78-79五、论述题1.P392.P433.P474.P495.P496.P657.P738.P73-75第三章学习测试题三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P882.P893.P894.P91-925.P92-936.P947.P958.P95-969.P97-99 10.P99-101 11.P101-102 12.P102-103 13.P105 14.P105-106 15.P107 16.P106 17.P107 18.P107 19.P108 20.P108-109 21.P109 22.P109 23.P109 24.P110 25.P110 26.P111 27.P111-112 28.P111 29.P111 30.P112 31.P112 32.P11333.P113 34.P113五、论述题1.P872.P903.P994.P1045.P1076.P1107.P1108.P113三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P1162.P1173.P1174.P1175.P122-1236.P1227.P124-1258.P1269.P131 10.P135 11.P138 12.P142 13.P143 14.P144 15.P144 16.P144 17.P144 18.P145 19.P145 20.P145 21.P145 22.P145 23.P146 24.P14625.P145 26.P146 27.P147五、论述题1.P1262.P127 .P128 4.P142 5.P146第五章学习测试题三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P1492.P1513.P1534.P1545.P1556.P1567.P163、1658.P165-1679.P168 10.P170-171 11.略12.P171 13.P172 14.P173-174 15.P17716.P177 17.P182-183 18.P183 19.P184 20.P186五、论述题1.P149-1502.P157第六章学习测试题三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P1912.P191-1923.P1994.P1925.P1926.P1937.P194-1958.P1949.P194 10.P195-198 11.P195 12.P196 13.P196 14.P197 15.P200 16.P201 17.P202 18.P202 19.P204-205 20.P205 21.P207 22.P20723.P207 24.P209 25.P210 26.P212 27.P212 28.P213 29.P213-215 30.P213五、论述题（略）第七章学习测试题一、单选题1-5.BADBB 6-10.ACBBA二、多选题1.BD2.AE3.ABC4.CD5.ACE6.ACE7.ABCDE8.ABCDE9.ABC 10.ABCDE 11.ABCDE 12.ABD 13.CDE三、改错题（见单选和多选答案）1.P2182.P219-2203.P2214.P2225.P2276.P2287.P2308.P231-2339.P231-233 10.P231-232 11.P232 12.P233 13.P235 14.P235 15.P235-238 16.P236 17.P237 18.P237 19.P238 20.P239 21.P239 22.P240 23.P24124.P243 25.P243 26.P243-244 27.P244 28.P245五、论述题1.略2.P223-2243.P2264.P244-246第八章学习测试题一、单选题1-5.ABBDA 6-10.BACAB 11-15.ACBDA 16-20.ACCBA 21-25.BCABC 26-30.DABCA 31-32.DB二、多选题1.AD2.AD3.ACD4.ABD5.BCDE6.ABCD7.ACE8.ABC9.AB 10.ABCDE 11.ABCDE 12.BC 13.BCE 14.ABCD 15.ABCDE 16.ABCE17.ABCDE 18.BCD 19.ABC 20.ABCD 21.ACE 22.ABE 23.ABCD三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P2622.P2623.P2624.P26225.P2636.P2637.P2638.P2649.P264 10.P264 11.P265 12.P266 13.P267 14.P267 15.P269 16.P269 17.P270 18.P274 19.P274 20.P275 21.P275 22.P276 23.P276 24.P277 25.P278-280 26.P283-291 27.P281 28.P280 29.P280 30.P282 31.P282 32.P283 33.P284 34.P284 35.P292 36.P292 37.P294 38.P294 39.P295 40.P295 41.P29642.P296 43.P292 44.P292 45.P297五、论述题1.P2652.P271-2723.P2744.P276-2775.P2816.P289第九章学习测试题一、单选题1-5.ACAAB 6-10.DABAA 11-15.BCACA 16-19.BAAB二、多选题1.ABCE2.AD3.BCD4.ACDE5.BCDE6.ABD7.ABE8.ABDE9.ABCDE 10.ACD 11.ABD 12.ABCE 13.ABCDE 14.ACDE 15.BCD 16.CDE 17.ABCD 18.AC 19.BD 20.CE 21.ABD 22.ACDE23.ABCDE 24.ABDE 25.ABCDE 26.ABD 27.ABD 28.ABC 29.ADE30.AC 31.ABCD 32.ABCDE 33.AB 34.CD三、改错题（见单选和多选答案）1.P3002.P3013.P3024.P3045.P3076.P3057.P3078.P3079.P308 10.P310 11.P311 12.P312 13.P312 14.P314 15.P314 16.P319 17.P319 18.P320 19.P321 20.P321 21.P321 22.P320 23.P322 24.P232 25.P232 26.P323 27.P232 28.P326 29.P326 30.P326 31.P327 32.P329 33.P330 34.P330 35.P331 36.P332 37.P332 38.P335 39.P336 40.P336 41.P33642.P338 43.P339 44.P339 45.P341 46.P343五、论述题1.P3242.P3323.P341第十章学习测试题一、单选题1-5.ACBCC 6-10.ACBAA 11-15.BBBBB 16-20.CDBBC二、多选题1.ABC2.ABCDE3.BCD4.ABCD5.ABCD6.ABCDE7.ABCD8.ABC9.ABCDE 10.ABCDE 11.BCD 12.ABCD 13.ABCDE 14.ABCE 15.ABD 16.ABCD 17.ABD 18.ABCD 19.ABD 20.ABCD 21.ABD 22.ABC 23.ACDE24.ACD 25.AB 26.ABCD 27.ABCD 28.ABCDE 29.ABC 30.ABCD三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P3462.P3473.P3484.P3525.P3586.P3637.P3638.P3649.P365 10.P368五、论述题1、P378 2.P373 3.P370 4.P365 5.P352第十一章学习测试题一、单选题1-5.BABCB 6-10.DABDA 11-15.DCCDC二、多选题1.AB2.ABCDE3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ABCDE7.ABD8.ABCD9.ABDE 10.ABCD 11.ABCD 12.ABDE 13.ABCDE 14.ABCDE 15.ABCD 16.BCD 17.ABCDE 18.ABC 19.ABCD 20.ABCDE 21.ABC 22.ABD23.ABC 24.ABDE 25.AB 26.AC三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P3862.P3883.P389-3904.P391-3945.P395-3966.P3967.P3988.P400 9.P401 10.P404 11.P402 12.P401 13.P400 14.P399 15.P388五、论述题（略）。
教育学试题库（含参考答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、教学工作的基础是（）A、作业布置与批改B、课外辅导C、上课D、备课正确答案：D2、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的( )A、一致性和连贯性原则B、因材施教原则C、导向性原则D、疏导原则正确答案：C3、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于( )A、单轨学制B、终身学制C、双轨学制D、分支型学制正确答案：C4、确立我国教育目的的理论基础是( )A、马克思关于人的全面发展理论B、创新教育理论C、素质教育理论D、生活教育理论正确答案：A5、班主任工作的中心环节是（）A、统一多方面的教育力量B、了解和研究学生C、组织和培养班集体D、做好个别学生的教育工作正确答案：C6、我国中小学学生集体的基本组织形式是( )A、学生会B、共青团C、少先队D、班集体正确答案：D7、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。
A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性正确答案：D8、教育史上最早出现的教学组织形式( )A、个别教学B、复式教学C、小组教学D、班级授课制正确答案：A9、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）A、创造力B、个性C、智力D、体力正确答案：C10、（）是指数名教师向一群年龄和程度不同的学生授课，一般由一个教师主讲，若干名教师辅助讲授，但没有固定的班级、统一规范的教学制度等。
A、个别教学制B、导生制C、道尔顿制D、群体教学制正确答案：D11、课程计划的中心问题是（）A、各门学科开设的顺序B、各门学科的教学方法C、各门学科的教学时间D、开设哪些科目正确答案：D12、文化本位论的最终目的在于唤醒人们的意识，使其能够自动自觉地追求（）。
教育学及答案第一章教育学概述一、选择题1、教育学的研究对象是( a )A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律2、教育学的研究任务在于（ d ）A．描述教育事实 B.探讨教育问题C.分析教育现象D.揭示教育规律3、( d ) 是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题4、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( b )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大教学论》5、孔子的教育思想主要记载在（ c ）A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》6、西方最早的教育论著是（ a ）A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》7、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过 ( d )A.美国B.德国C.法国D.日本8、下列教育家中( b )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
A. 裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自 ( b )A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 赫尔巴特的《普通教育学》10、下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( a )A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯11、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（ c ）A.19世纪末20世纪初B.20世纪头20年C.20世纪20年代到40年代D.20世纪50年代至60年代。
12、教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（ c ）在哥尼斯堡大学讲授教育学。
A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特13、主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（b ）。
A. 实验教育学B. 文化教育学C. 实用主义教育学D. 马克思主义教育学14、制度教育学的代表人物之一是美国教育家( a )。
第一章什么是教育一、填空1、教育分为：（学校教育）、（家庭教育）和（社会教育）。
2、教育的内部要素系统：（教育者）、（学习者）和（教育影响）。
3、（育人）是教育的本质属性。
4、教育现象是教育活动在发展变化中所表现出的外部形态和联系，包括（家庭教育现象）、（学校教育现象）和（社会教育现象）。
5、构成教育活动最基本的因素有（教育者）、（教育内容）和（受教育者）。
6、教育中得两大基本规律是（教育与社会发展的联系）和（教育与人的发展的本质联系）。
二、选择1、认为教育起源于动物本能活动的观点属于（生物起源论）。
2、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反应农业社会教育的（教育与生产实践的分离和对立）。
3、【中国大百科全书】对教育的界定作了广义和狭义之分，狭义的教育是指（学校教育）。
4、教育的本质是（培养人的社会实践活动）。
5、关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（儿童对成人无意识的模仿）。
三、简答一、农业社会的教育特征。
1、古代学校的出现和发展。
2、教育阶级性的出现和强化。
3、学校教育和生产劳动相脱离。
二、工业社会的教育特征。
1、现代学校的出现和发展。
2、教育的公共性日益突出。
3、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。
4、教育的复杂性程度和理论自觉性越来越高，教育研究在推动教育改革中作用越来越大。
三、动物界也存在与人类本质上相同的教育现象。
错误。
原因：教育是人类社会所特有的活动，动物界不存在这种活动，原因在于：1、动物对后代的爱护、照顾和抚育的活动是出于一种本能的需要，是一种本能的活动。
人类的教育则是人作为主体所意识到的社会需要。
2、动物没有语言，也不具备明确的意识，不能够将自身的经验积累起来向同类传授，也不能将个体的经验类化，变成共享的经验财富。
人类则可以通过语言和其他物质形式，保存个体经验，并使之人类化。
3、所谓动物的“教育”，其最好的结果不过是使小动物适应环境，独立生存并维持生命。
（供本专科用）院系:姓名:学号:主编教师：张晓冬审订部门：重庆三峡学院综合教研室第一章教育与教育学概述一、选择1.狭义的教育是指（）A一切增进人的知识与技能、影响人的思想品德的活动B 学校教育C家庭教育D 社会教育2.广义的教育是指（）A一切增进人的知识与技能、影响人的思想品德的活动B 学校教育C家庭教育D 社会教育3.《学记》中“教也者，长善而救其失者也”，表明中国古代教育主要被理解为是（）A知识教育B技能教育C道德教育D生活教育4.下面强调教育过程中教师的“身范”效应的是（）A“天明之谓性、率性之谓道、修道之谓教”B“以善先人者谓之教”C“教也，上所施，下所效也”D“教也者，长善而救其失者也”5.从学校教育制度的角度考虑，中国古代教育最主要的特征是（）A 政教合一B因材施教C阶级性D六艺教育6.中国古代最先倡导“因材施教”的人是（）A老子B孔子C孟子D荀子7.古希腊教育起源的两个主要城邦是（）A 休斯敦和巴尔马B雅典和斯巴达C好望角和费城D剑桥和波斯顿8.古希腊斯巴达教育的突出特征和最主要的目的是（）A培养公民B训练武士C培养君子D培养政客9.古希腊雅典教育的突出特征和最主要的目的是（）A培养公民B训练武士C培养君子D培养政客10.古希腊三艺教育的内容是（）A 骑马、击剑、游泳B数学、天文、地理C天文、几何、文学D文法、修辞、哲学11.中国古代六艺教育的内容是（）A礼、乐、射、御、书、数B塾、庠、序、校、闾、学C《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》D琴、棋、书、画、算、御12.古代教育的主要特征是（）A等级性、工具性、专制性、非功利性B民主性、平等性、开放性C国际性、功利性、应用性 D 终身性、公平性、人文性13.文艺复兴以后教育的主要思潮是（）A 工具主义教育B宗教教育C人文主义教育D科学主义教育14.西方最早的一部系统论述教育问题和教学问题的教育学著作是（）A夸美纽斯的《大教学论》B赫尔巴特的《普通教育学》C杜威的《民主主义与教育》D梅伊曼、拉伊的《实验教育学》15.中国最早系统论述教育问题的著作是（）A《论语》B《道德经》C《礼记 学记》D《孟子》16.被称为规范（科学）教育学建立的标志的著作是（）A夸美纽斯的《大教学论》B赫尔巴特的《普通教育学》C杜威的《民主主义与教育》D梅伊曼、拉伊的《实验教育学》17.提出必须采用实验的方法研究教育的学派是（）A实验教育学派B进步主义教育学派C批判教育学派D文化教育学派18.提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”的观点的学派是（）A实验教育学派B进步主义教育学派C批判教育学派D文化教育学派二、简答1.现代教育的基本特征？2.教育学多元化发展时期的代表学派及其主要观点。
第二章教育的构成一、选择1. 从社会义务的角度理解，教师的主要职业角色是（）A管理者B文化传承者和人力资源开发者C保姆D心理咨询者2. 教育机智主要体现在教师的（）上。
A．组织能力B．自我控制能力C．应变能力D．语言表达能力3．教师的根本任务是（）。
A．传递知识B．教书育人C．思想教育D．培养学生能力4．做一名合格的教师有多方面的条件，但首先要（）。
A．高尚的道德品质B．好的口才C．热爱学生D．具备教师业务素养5.第一次以法律的形式确定我国教师专业地位的是（）A 1966年联合国颁布《关于教师地位的建议》B 1993年颁布的《教师法》C 1995年国务院《教师资格条例》D 2000年《<教师资格条例>实施办法》6.教师权威意识淡化，片面强调学生主体性、独立性作用的师生关系类型是（）A命令－服从型师生关系 B放任－自流型师生关系 C民主－开放型师生关系 D 其他7.教师与学生相互平等、相互合作与信任，教师引导学生主动的师生关系类型是（）A命令－服从型师生关系 B放任－自流型师生关系 C民主－开放型师生关系 D 其他8.《礼记·学记》中记载“学者有四失，教者必知之，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，心莫同也。
知其心，然后能救其失也。
”是强调教师应遵循（）教学原则A循序渐进B因材施教C启发诱导D联系实际9.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（）A．创造性B．示范性C．公共性D．模糊性10.影响教师成长的根本因素是（）A社会环境B学校文化C个人经历D专业自主性11.新任教师一般处在教师专业发展的（）阶段A“非关注”B“虚拟关注”C“生存关注”D“自我更新关注”12.教师专业成长的根本性动力因素是（）A专业学习B专家引领C同伴互助D个人反思13.学生的主要任务是（）A学习B兼职挣钱 C 谈恋爱D搞人际关系14.学生的发展主要是指（）A身体发展B社会关系发展C认知发展D身体与心理和谐发展15.对学生的发展起决定作用的因素是（）A社会环境B学校教育C家庭生活D个体自觉实践16.教育要素中，最主要的部分是（）A教育内容B教育方法C教育技术D教育情境17.强调教师和学生同为教学活动主体的师生关系观点是（）A教师中心论B学生中心论C“主导－主体”说D“主体间性”说18.在教育实践中，能否建立良好的师生关系，关键在于（）A学校B教师C学生D家长19.在教学活中其主导作用的因素是（）A教师B学生C知识D环境20.狭义的教学情境是指（）A具有文化属性的特定教学环境B学校文化环境C社区文化环境D社会文化环境二、简答1.教师专业发展的阶段和途径有哪些？2.教师专业发展的内容和影响因素有哪些？，影响因素中的决定因素是什么？3.师生关系的类型有哪些，你比较认同哪一种，建立良好师生关系的关键角色是谁？三、概念解释1.教师2.学生3.教师专业发展4.教育影响四、案例分析案例一：网上有位署名叫“风中的叹息”的教师发了这样的帖子:我当中学老师10多年了,自认为书教得还可以,班主任当得也不错"但我走上社会与人相处总是挺自卑的,感觉自己想问题太单纯甚至很幼稚"高中时的女同学谈起服装!美容,我插不上话(当然我不是仅为不懂这些而伤心),像个从山里来的女人"有时,我也想,我这一辈子早出晚归也是生活呀,我没有双休,连单休也没有"早上不能给老公做饭,不能帮孩子扎小辫,晚上很少辅导孩子功课,打扫卫生还要在晚自习回家后"我像个女人吗?可是我不教书,我还能做什么呢?但是我每天这样反复有意思吗?（引自：王晓春.今天怎样做教师[M].上海:华东师范大学出版社,2005.20.）结合故事分析：1.“我”为什么“总是挺自卑”？原因是什么；2.你怎么认识教师这份工作，结合故事谈谈感想？3.你认为怎样，故事中的“我”走入社会与人相处才会骄傲？案例二：岳老师参加工作五年半来一直教英语，总结过去数年，他认为最大的进步是课堂教学，这全靠自己摸索着成长。
岳老师在一则日记中记载：不论你老师用什么方法或者工作热情有多高，一些学生根本置若罔闻，根本就不理解你。
二（2）班的纪律比较差，调皮捣蛋的学生比较多，出现纪律问题整顿的时候有的学生就是呆笑、傻笑，你跟他急没有用……问题学生成了我的心病，一想到这些学生就感觉自己的末路来临了。
每个老师都想教好学生，可现实与理想之间的差距太大。
然而一次意外的“关键事件”改变了岳老师对“问题学生”的看法。
一天下午第一节课二（2）班是某老师的体育课，因结婚，要岳老师去上英语课，走到教室外时，就有几个同学大喊让他们去上体育课，打篮球。
看着同学们渴望的眼神，再加之接下来的课又是英语课，岳老师就同意了。
这是同学A走到岳老师跟前说：“老师，下一节课我保证认真听课。
”岳老师笑着点点头，在后来的日记中他这样记载了第二节英语课：第二节课，有两点使我刻骨铭心：一是当我走到教室门口时，就听到有人喊，“不吵啦，老师来了。
”我走进教室，里面很安静（平时可不是这样）；二是我重点看了A同学的表现，这节课他像变了个人似的，真的在听，真的在读，这让我很满意。
这节课我上的很舒心……结合案例分析：1.岳老师的主要困惑是什么，他是怎样解决的，结果如何？2.什么是“问题学生”，作为教师，你怎样看待问题学生？3.岳老师对你最大的启发是什么？四、材料分析“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的学生首先想到教师，“心里有话要说的时候，”只有48%的学生找老师说。
而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生都很信任”自己，有81％的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。
而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53％教师“可以理解”，认为“确有一定效果。
”对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的。
第三章教育功能一、选择1. 现代教育的基本功能是( )A影响人的发展 B影响社会的发展 C 构建社会和谐 D 促进经济发展2.现代教育的扩展功能是( )A影响人的发展 B影响社会的发展 C 构建社会和谐 D 促进经济发展3.对人的发展起决定性作用的因素是( )A遗传 B环境 C教育 D个体实践4.在通常情况下，对人的发展影响甚微的因素是( )A遗传 B环境 C教育 D个体实践5.古代教育的主要功能是( )A政治伦理功能 B发展个体功能 C改造社会功能 D筛选人才功能6.现代教育的主要功能是( )A政治伦理功能 B发展个体功能 C改造社会功能 D筛选人才功能7.在人的发展过程中起主导作用的因素是( )A遗传 B环境 C教育 D个体实践8.提出教育就是为个体的”完满生活”做准备的人物是( )A卢梭 B夸美纽斯 C康德 D斯宾塞9.“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子只会打洞”以及“老子英雄，儿好汉，老子卖葱，儿卖蒜”的说法认为个体发展的决定因素是（）A环境 B教育 C遗传 D个体实践10.荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑”，说明（）对个体发展有影响A环境 B教育 C遗传 D个体实践二、简答1.简述教育的个体功能。
2.简述教育的社会功能。
三、案例分析某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。
”乙教师说：“我班的××和上次一样，又没及格，没办法，父母都是小学文化。
”甲教师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。
”试根据所学教育理论分析这段对话。
第四章当代中国教育一、选择1. 我国现行的教育目的是（）A 1952年颁布的B 1985年颁布的C 1995年颁布的D 2001年颁布的2.“学则三代共之、皆所以明人伦也”，说明中国古代教育的主要目的是（）A 政治与道德教化B 培养人才C 学习知识D 经济发展3.我国教育制度的核心是（）A 学校教育制度B 国家考试制度C 学历与学位证书制度D 教育督导与评估制度4. 我国现行的学制属于（）类型A五四五制B五三三制C六二四制D六三三制5. 我国第一部正式颁布实施的学制是（）A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制6.目前我国学位制度主要分为（）三级A 硕士－学士－博士 B学士－硕士－博士 C博士－学士－硕士 D硕士－博士－学士7.我国现阶段教育督导的重心在（）A幼儿园和中小学 B中专学校 C各类职业学校 D普通高校8.对新设置学校的基本办学条件和教育质量的评估是（）A 合格评估 B水平评估 C选优评估 D综合评估9.在校际之间进行的评比选拔评估活动，目的为了激励先进、鞭策后进、促进竞争、提高水平的评估是指（）A 合格评估 B水平评估 C选优评估 D综合评估10.教育体制改革的主要任务是（）A 办学体制改革 B管理体制改革 C投资体制改革 D人事制度改革11.中国教育现代化的核心目标是（）A教育观念现代化 B教育内容与教育技术现代化 C教育制度现代化 D人的现代化12.目前我国中小学校内部管理体制实行的是（）A 党委领导制 B校长负责制 C党委领导下的校长负责制 D党委、校长共同负责制二、概念解释1.教育目的2.学制3. 教育督导4.校长负责制三、简答1. 我国现行教育目的的内容是什么？2. 当代我国教育体制改革的内容有哪些？3. 我国现行教育制度的内容有哪些？4. 教育现代化的内容包括哪些？核心目标是什么？第五章当代世界教育思潮一、选择1.标志着终身教育概念和体系形成的著作及代表人物是（）A 耶利克利《终身教育》B 保罗∙朗格朗《论终身教育》C 联合国教科文组织《学会生存》D 杜威《民主主义与教育》2.学习化社会概念首先提出的代表人物及著作（）A 耶利克利《终身教育》B 保罗∙朗格朗《论终身教育》C 赫钦斯《学习化社会》 D联合国教科文组织《学会生存》3.我国首次以法律的形式确定“终身教育体系”是（）A 1995《教育法》B 1995《教师资格条例》C 1986《义务教育法》D 1993《教师法》4.全民教育的最终目标是（）A满足社会政治经济发展需要 B满足个体各方面发展需要C满足全体儿童、青年、成人的基本学习需要 D满足下一代人发展的需要5.联合国决定国际扫盲年是（）A 1990年B 1991年C 1992年D 1993年6.“全纳教育”首先提出主要是针对（）A幼儿教育 B小学教育 C中学教育 D特殊教育7.我国第一次就教育国际化问题的立法是（）A 1993《中国教育改革和发展纲要》B 1993《中国全民教育行动纲领》C 1995《中华人民共和国教育法》D 2003《中外合作办学条例》8.加入世贸组织后，中国关于教育服务贸易的承诺中，未进入教育服务部门减让表承诺的是（）A 基础教育 B义务教育与特服教育 C私立教育 D高等教育二、概念解释1.终身教育2.全民教育3.义务教育4.基础教育三、论述1.加入世贸组织，对我国教育的影响主要有哪些，怎样处理好教育的国际化与本土化之间的关系？2.请结合知识经济时代背景，谈谈你对教育终身化的看法。
