下载文档原格式
初三尖子生家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天，我想和各位家长分享一下咱们初三尖子生们的情况。
我想谈谈这些尖子生们的优势。
在学习态度方面，他们都表现得非常积极主动。
课堂上，总是能看到他们专注的眼神，积极回答问题，紧跟老师的思路。
课后，他们也不会放松，主动完成作业，还会额外进行拓展学习。
例如[具体学生名字]，他每天都会坚持阅读课外的数学辅导资料，做一些有挑战性的题目，这使得他在数学思维方面有了很大的提升。
在学习方法上，尖子生们也各有千秋。
他们善于总结归纳，能够把学过的知识系统化。
像我们班的[学生名字]，她有一个非常精致的笔记本，里面不仅记录了课堂上的重点知识，还对每一个章节的知识点进行了思维导图式的整理，这让她在复习的时候能够迅速地在脑海中构建起完整的知识框架。
而且，他们懂得合理分配时间，不会偏科。
对于优势学科，他们会精益求精，保持领先；对于薄弱学科，也会花费足够的时间去查漏补缺。
尽管他们是尖子生，也存在着一些需要关注的问题。
心理压力是比较普遍的一个问题。
随着中考的临近，他们深知自己背负着老师、家长以及自己的期望。
这种压力有时候会让他们在考试中过于紧张，从而影响发挥。
就拿上次模拟考试来说，有几位平时成绩非常优秀的同学，因为太想考出好成绩，在考场上出现了紧张到大脑空白的情况，导致成绩有些不理想。
另外，他们在学习上也可能会遇到瓶颈期。
到了初三这个阶段，知识的难度和综合性都大大提高，有些同学可能会发现自己无论怎么努力，成绩都难以再有明显的提升。
比如在物理学科上，随着电学和力学的深入融合，一些尖子生在解决复杂的综合题时也感到吃力。
针对这些问题，我们作为老师，也采取了一系列的措施。
在缓解心理压力方面，我们会定期开展心理辅导讲座，邀请专业的心理老师来给同学们讲解如何应对考试压力，并且在日常的教学中，也注重对学生进行心理疏导，告诉他们要正确看待成绩的起伏，把每一次考试都当成是提升自己的机会。
尖子生家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
很荣幸能够在这个特殊的时刻，与大家分享我对尖子生培养的一些看法。
我们都知道，尖子生是学校和家庭的骄傲，也是社会未来的希望。
那么，如何培养出更多的尖子生呢？这是我们需要深入探讨的话题。
首先，我们需要关注孩子的兴趣爱好。
兴趣是最好的老师，只有孩子对某件事情产生了浓厚的兴趣，他们才会投入更多的时间和精力去做好它。
因此，我们应该尽可能地发掘孩子的兴趣爱好，为他们提供更多的机会和资源，让他们在自己喜欢的领域得到更多的锻炼和提高。
其次，我们需要注重孩子的综合素质。
尖子生不仅要在学术成绩上优秀，更要在品德、体育、艺术等方面全面发展。
我们应该鼓励孩子多参加各种活动，培养他们的团队合作精神、社会责任感和领导能力等。
这些素质的提升，不仅能够帮助他们在未来的生活中更好地适应社会，也能够让他们在学术领域中更好地发挥自己的潜力。
再次，我们需要给予孩子充分的鼓励和支持。
在培养尖子生的过程中，我们不可避免地会遇到各种困难和挑战。
这时，我们应该给予孩子充分的鼓励和支持，帮助他们克服困难，增强自信心和勇气。
同时，我们也要教育孩子在面对挫折时保持乐观的心态，不断努力追求自己的梦想和目标。
最后，我想引用一句名言：“成功的秘诀在于对失败的态度。
”这句话告诉我们，在培养尖子生的过程中，我们应该正确对待失败和挫折。
只有通过不断地尝试和努力，才能够获得成功。
让我们一起为孩子的未来努力奋斗！
谢谢大家！。
尖子生家长会发言稿【篇一：尖子生家长会发言稿】2012尖子生实验班入围家长会及动员会发言稿主持人：大家晚上好！我是本次2012级尖子生实验班小升初组入围家长会主持人magen，今天在座的各位都是在这次选拔考试当中脱颖而出的学生家长，非常欢迎各位家长的到来！（全体鼓掌）这次比赛得到了来自社会、学校、老师的极大支持和肯定，这次比赛共计有200多个优秀的小升初孩子参与。
因为是针对尖子生的选拔考试，试题的难度比较大，尖子生之间的竞争也很激烈，往往都是一分、0.5分之差而落选，所以这次能够入围的孩子是非常优秀的，在这里我们为这些优秀的孩子所取得的优秀成绩表示祝贺！我宣布本次小升初尖子生实验班入围家长会正式开始（全体鼓掌）。
请家长们把手机调成振动或静音状态。
今天的家长会2个主题——《优质教育资源与优秀家庭教育双结合，共筑孩子的灿烂前程》；《新视野尖子生实验班班级建设》；下面我来介绍本次家长会的主讲嘉宾------新视野外国语学校杨春校长。
杨校长1988年毕业，在雷山二中任教。
1989年至1999年在凯里化肥厂子校任教。
2002年被聘为新视野外国语学校校长。
2009年成为中国培训联盟理事。
2009年成为西南少儿培训联盟理事长。
2011年成为凯里市第八届政协委员。
请大家用热烈的掌声有请杨校长。
（全体鼓掌，上场）校长：大家晚上好，首先祝贺在座的各位，你们都是家庭教育比较成功的家长，你们的孩子在一场众多优秀孩子共同竞技的选拔中脱颖而出，足见他们的出类拔萃！我是一个父亲，知道培养一个孩子，特别是一个优秀的孩子需要花费多少心血与精力，今天我首先想和大家分享的就是我多年从事教育行业所获得的心得。
首先我想分享的是关于优质教育资源的稀缺和重要性：在今天的社会发展之下，教育资源的不足以及不均衡的问题已经非常的突出，不足和不均衡体现在学校分好坏，有重点、有普通、有落后，而好的学校很少，千军万马挤一两个有限的名额，甚至有些落后地区教育水平没有达到最基本的要求。
尖子生家长会发言稿尊敬的家长、各位老师：大家好！非常荣幸能在今天参加尖子生家长会，我代表尖子生的家长向各位表达我们的感谢和敬意。
同时，我也希望通过这次发言能够与大家分享一些我们的观点和体会。
首先，作为尖子生的家长，我要感谢学校对于尖子生的培养和关注。
在这个追求平均水平的社会中，能够有一所教育注重优秀学生发展的学校确实不容易。
我们深知这样的环境对于尖子生的成长起到了重要的推动作用，为此我们表示衷心的感谢。
其次，作为家长，我们也要反思我们自身对于尖子生的照顾和引导是否得当。
每个孩子都是天赋异禀的，他们有不同的兴趣、目标和困惑。
我们作为家长，应该尊重孩子的选择，为他们提供正确的引导和帮助。
有时候，我们过于焦虑成绩，却忽略了孩子的内心世界。
因此，我们要时刻保持与孩子的沟通，了解他们的需求和关切，并给予他们足够的支持和鼓励。
在孩子的成长道路上，我们要正确认识尖子生的优漏性格。
尖子生的优势往往是在学习方面，他们可能有更高的智力天赋、更高的学习能力和更高的自律性。
这些优势值得肯定和鼓励，但同时我们也要注意不让他们沉迷于单一领域，影响到其他方面的发展。
培养全面发展的尖子生，我们更要注重他们的品德修养和社交能力的培养。
除此之外，我们也要看到尖子生的劣势和困惑。
尖子生的学习压力往往是非常大的，他们可能因为焦虑、紧张而出现身心上的困扰。
因此，我们必须给予他们更多的理解和关怀，多与他们沟通，帮助他们排解学习和生活上的压力。
同时，我们也要向他们传递正确的价值观，告诉他们学习并不是唯一的人生目标，他们要学会放松，拥有良好的心态来面对挫折和失败。
家长和学校的合作也是尖子生成长的重要环节。
家长要积极参与学校的活动，关注尖子生的学习进展，并与老师保持紧密的联系。
当孩子遇到困难时，家长和老师应该建立良好的沟通渠道，共同制定解决方案。
家长要相信学校的教育理念和方法，为学校的工作提供支持和帮助。
最后，我想借此机会感谢学校给予我们的信任和支持，感谢老师们的辛勤付出。
2024尖子生家长会班主任发言稿亲爱的家长们：大家好！首先，我想感谢各位家长对学校和班级工作的支持和关心。
作为2024届尖子生班的班主任，我很荣幸能够站在这里和大家交流。
首先，我想向各位家长介绍一下我们班的整体情况。
我们班是一支优秀的尖子生集中班级，由上百位优秀的学子组成。
他们在学业上有很高的成就，并经常在各类竞赛中获得优异的成绩。
我相信，每个学生都有无限的潜力，我们会引导他们充分发展自己的特长和优势，为未来的发展打下坚实的基础。
首先，我想谈一谈学习上的问题。
作为尖子班的学生，学习是最基本的任务。
我们鼓励学生们自觉自律地学习，并全力提供相应的教育资源和辅导。
但是，我也希望家长们能够理解，每个孩子的学习能力和兴趣是不同的。
有些孩子可能擅长科学，有些孩子可能擅长文学，我们需要尊重他们的兴趣和特长，并给予他们相应的支持和鼓励。
同时，我们也希望家长们能够关注孩子的身心健康，平衡学习和休息的时间，让他们有一个良好的学习和成长环境。
其次，我想谈一谈班级管理的问题。
班级管理是保证学生有良好学习环境的前提。
作为班主任，我将尽力维护班级的纪律和秩序，确保每个学生都能得到尊重和关爱。
同时，我也希望家长们能够积极参与到班级管理中来，与我一起共同照顾学生的成长。
我们班级将定期组织家长会，提供学生学习和成长情况的反馈，也欢迎家长们提出宝贵的建议和意见，让我们更好地为孩子们服务。
最后，我想谈一谈家庭教育的问题。
学校教育只是教育的一部分，家庭教育同样重要。
家长们是孩子最亲密的伙伴和引路人，我们希望每位家长能够给予孩子足够的关爱和支持。
我建议每位家长关注孩子的情感需求，鼓励他们积极参与社交活动和团队合作；关注孩子的身体健康，鼓励他们多参加体育运动和户外探索；关注孩子的兴趣爱好，给予他们足够的自由和发展空间。
我们相信，家庭教育的积极影响将会对孩子的成长和发展产生重要的影响。
亲爱的家长们，尖子生班的每个孩子都是我们的骄傲，也是我们的责任。
尖子生家长会班主任发言稿尊敬的各位尖子生的家长们，大家好。
今天很高兴可以在这里和各位家长们交流学生的学习和成长情况。
作为班主任，我非常荣幸能为各位学生的成长提供一些帮助和指导。
我们班级的尖子生层出不穷，这离不开各位家长对孩子的关注和支持。
当然，尖子生的背后也有很多付出和努力。
但是，作为班主任，我认为最重要的还是要保持一种积极的心态和态度。
我们的学生应该具备一种灵活和积极的思维方式，这能够帮助他们更好地面对各种问题和挑战。
同时，还需要对自己有足够的自信和认知，这样才能发挥出最好的潜力。
在此，我期待各位家长能一直支持孩子们的成长和发展，充分发挥他们的潜力和才华。
当然，要想成为尖子生不仅需要努力学习，还需要广泛的知识积累和阅读。
我们要鼓励孩子们阅读各种书籍和资料，如此才能不断提高自己的文化素养和知识水平。
在这方面，我相信各位家长也会给孩子们提供很好的帮助和支持。
此外，我们还应该重视孩子们的心理健康。
很多学生在精神方面遇到了很多困难和挑战，这时我们要充分关注他们的情绪和心理状态，给予他们恰当的支持和帮助，使他们能够自信、自尊和积极地面对各种问题和挑战。
最后，我想强调一点：尖子生不仅仅是成绩优秀的学生，还需要具备一些与众不同的品质和能力。
例如，创造性和创新性思维能力，独立思考的能力和判断力等等。
这些品质和能力都是极为重要的，我们要在孩子们的成长中注重培养和提升它们。
总的来说，作为班主任，我相信尖子生在各位家长和学校的共同支持和努力下，一定会成长为一批优秀的人才，对社会做出重要的贡献。
再次感谢各位家长们的参与和支持，祝愿孩子们在成长的道路上茁壮成长！。
尖子生家长会讲话【最新3篇】尖子生家长会讲话篇一各位家长：大家好！我是高二(5)班的班主任，非常感谢各位家长能够抽出宝贵的时间来参加家长会。
本次家长会主要是想和各位家长共同探讨下学生的学习和生活情况，离高二结束还有一个多月的时间，马上就要迎来高三，高三对于学生来说是至关重要的一年，也是每一个学生的转折点，作为老师和家长，我们应当共同努力，让学生以最好的状态迎接明年的高考，争取每个学生都能考试理想的大学。
今天，我主要对以下几个主题进行发言：一、班级总体情况1、班级构成2、学习氛围3、任课老师总体上来说：学生们学习都很努力，良性竞争的学习氛围很好，尤其女生更加用功，成绩都很明显的在进步。
(1)目标明确，智力聪慧，讲求方法，学习轻松，成绩优秀而且具有极大提升空间的同学。
如贾瑶、王勇杰、贾文华、白江涛、王江涛、赵阳阳、陈蕾等。
如果他们能够进一步努力，再勤奋踏实一些的话，前途不可限量。
当然也有的同学是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。
对于他们，老师、家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。
(2)目标明确，刻苦努力，有很多成绩优秀或上进较快的同学。
他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。
学习都是非常刻苦的。
他们中有很多人晚自习后还要加班加点，早晨5点多一些就起床到教室看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。
如：白海桦、李飞、魏炜杰、张晶晶、张芳、杨越月、赵巧梅、张海召、贾丹等很多同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。
当然这些同学成绩也非常优秀。
大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。
在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。
(3)有目标，学习刻苦，但成绩时有波动、有时效果不太明显的同学。
如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。
他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。
尖子生生家长会校长发言稿尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢各位家长们对学校的大力支持和关心，在此特别感谢各位家长为孩子的教育事业所做出的辛勤付出。
同时，我也要对尊敬的同学们表示敬意，感谢你们在学习上的努力和奋斗。
作为一名学校校长，我很高兴能够在这个重要的场合向大家发表演讲。
今天，我想与大家分享一些关于尖子生教育的思考和理念。
首先，我想强调的是，我们学校一直坚持以人为本的教育理念。
我们不仅关注学生的学术成绩，更注重培养学生的综合素质和良好的品德修养。
我们认为，尖子生应该是全面发展的学生，不仅在学术上取得优异的成绩，还具备良好的文化素养、人际交往能力和创新思维。
因此，我们的教育目标是培养既有学术才能又具备全面素质的优秀学生。
其次，我们注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
在这个信息爆炸的时代，知识更新速度极快，我们不能止步于传统的教育模式，而应该引导学生主动学习、独立思考。
我们通过开展各种科学实践活动、研究性学习课程，激发学生的探索精神和创新意识，引导学生从事科学研究、创新设计等实践活动，培养学生的动手能力和综合运用知识的能力。
此外，我们也非常重视学生的实际能力培养。
我们鼓励学生参加各种竞赛和社会实践活动，提供各种机会和平台，让学生能够锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
我们相信通过这些实践活动，能够增强学生的自信心和团队合作精神，培养学生的领导力和组织能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
另外，我们同样重视学生的健康成长。
学校提供良好的学习环境和丰富多样的体育、艺术、社团等课外活动，让学生能够在活动中锻炼身体、培养兴趣爱好、发展才艺。
我们鼓励学生们积极参加体育运动，提倡科学健康的饮食习惯，同时关注学生们的心理健康，积极开展心理辅导和关怀工作，帮助学生们建立正确的人生观、价值观和心态，培养良好的情绪管理能力。
最后，我想向家长们表示，我们学校将一直坚持与家长们形成合力，共同成就学生的美好未来。
一．如何成为尖子生：中学尖子生学习方法？聪明的学生并非都能够得高分，只有懂得怎样最大限度地利用自己固有的才能那才是极其重要的。
如何成为尖子生？尖子生这个群体有着共同的优点，那就是聪明和爱做题。
聪明体现在记忆力好和思维敏捷，只要经过他们做了的、老师讲解过的题目，他们很快地写出答案来，只要老师把将题目读完，就有了解决的思路，不需要老师太多的点拨。
爱做题，是尖子生优秀的根本原因，有大量的实践练习，做题的速度飞快，中档题对他们来说是小菜一碟。
除上述优点外，他们在学习过程中还具有下列特点：中学尖子生学习方法1、自我约束一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。
精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。
他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。
他们说，学习是大事，不容许任何事情占了学习时间。
2、分秒必争尖子生学习十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。
能够闹中求静，不会太多地爱环境干扰，他们坚持不懈，做事专一，始终如故。
绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的外事方法。
3、讲究条理尖子生有些用两个活动夹分放当天作业和从前作业，有些用一个背包或者抽屉把常用的东西装在一起。
他们将书本、文具等都放得井井有条。
做事有主见、有策略，对自己一天的学习有计划、有步骤地完成。
很少盲目随从跟风，对事物有独特的见解。
4、阅读有方学会了阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。
要主动地去读书，不要不断地提出问题，彻底弄懂。
一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
善于运用新媒体，掌握电脑技能，不断开阔视野。
5、做好笔记老师在课堂上强调的重点，在你的笔记本里都应该找到。
有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。
有自己平时细心积累和整理的笔记本、错题集。
6、书写整洁通常，书写整洁的解答比潦草乱画的得分高。
大家都有体会，乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里，谁喜欢喝?其实不是老师在试卷评判过程中有多大的随意必，工整地书写便于让老师判断解题的过程，也是培养一种很好的书写习惯。
7、勇于提问课堂上勇于提问是学生渴望和追求知识的表现，要知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。
学习的过程，关键就是把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。
所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱好的学生，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。
8、自我测试考前尖子生们经常从笔记中归纳出老师讲的要点，并以此列出一些模拟试题来自我测试，要是答不出来，就有针对性地再复习。
通过大量的有的放矢的自我训练，让自己对学科知识、方法策略等方面不断充实和完善，不断地熟练和透彻。
一、制定合理的学习计划凡事预则立，不预则废。
恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。
”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。
因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。
1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；第二步，是确定目标。
它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。
第三步是选用措施。
它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。
第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
2、计划制定要遵循的原则：（1）、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。
作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想，对自己要发展那种兴趣有个打算。
同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。
这样，才能把自己的注意力集中到目标上。
凡事预则立、奋则进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使我们不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。
（2）、参照生物钟原则。
“生物钟周期律”对人起着一定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。
在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备，防患于未然。
人由于心理和生理条件的不同，其最佳的“生物钟周期”也不尽相同，即其学习的最佳期也不尽相同，因此只有正确利用生物钟的调节作用，才能更好地制定一套完美的计划，圆满地实现自己的目标。
（3）、难易适度性原则。
计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于一定基础之上，遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。
维果斯基的“最近发展区”理论认为，人应该基于自己的实际情况，选择适合自己的目标，目标的选定应据有适当的难度，促使学生积极主动的去探索、发现问题，以满足自己的学习动机，完成自主性学习，使之有所进步。
二、科学预习所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。
预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。
可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。
1、预习方法：（1）、要认真读书。
先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。
细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
（2）、要认真思考。
预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。
若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。
（3）、要虚心请教。
在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考（包括查资料），但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。
（4）、要适当地做些习题和实际操作。
预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。
如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。
（5）、要认真做好笔记。
写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。
具体来说，预习笔记主要包括五个方面的内容：一是每一课（或每一章节）中的重点结构或提纲、摘要（包括自我练习）；二是每一课（或每一章）中秘括的几个紧密联系的主要问题；三是尚未解决的疑难问题；四是所查资料中有关内容的摘抄，并注明出处；五是主要心得体会。
当然，这五个方面不一定每次笔记都记全，要从实际出发，根据知识的难易程度灵活处理。
2、预习要注意以下几方面内容：（一）、要根据自己的实际，不要全面铺开。
预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科（语文、数学、理化、外语）或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。
对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。
（二）、时间的安排要服从整体计划。
预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。
时间多时，可多预习一点；时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。
有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。
（三）、要有计划地逐步提高。
虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。
从横的方面说，要由一种学科到多种学科；从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。
三、专心听课听课法即怎样听好教师讲课的方法。
听课对学生来说，其基本任务是在教师的指导下学习知识，发展智力，提高能力。
无数事实表明，在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。
因此，我们要想提高学习效率，就必须认真对待上课并学会如何听课。
课堂学习的方法和技巧：1、集中注意，专心听讲。
有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。
这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。
那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢？实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。
前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。
基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。
相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。
2、积极思考，努力把握获取知识的主动权。
课堂是一具积极思考的王国。
能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。
因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。
具体来说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。
只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。
对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。
苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得：“你首先要把自己培养成长思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。
”3、要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。
思路就是思考线索步骤。
是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。
一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律；以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。
从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。
为此，要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识，以提高思维能力和听课水平。
同时，由于每个教师的讲课特点不同，我们的听课方式也应灵活机动。
，如有的教师语言简练、重点突出、，很少重复，这就要求我们听课时要特别集中；有的教师板书整齐条理，这就应将教师的板书及时记下来；有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结予以高度的重视。
总之，吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果 .4、不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。
