电磁场与微波技术——成都电子科技大学硕士生培养方案

电子信息工程学院电子科学与技术（0809）学术型硕士研究生培养方案一、适用学科电子科学与技术（0809）物理电子学（080901）电路与系统（080902）微电子学与固体电子学（080903）电磁场与微波技术（080904）电磁兼容与电磁环境（0809Z1）集成电路设计（99J2）二、培养目标在电子科学与技术学科领域内掌握坚实的基础理论知识，特别在物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、电磁兼容与电磁环境、集成电路设计等专业方面掌握系统的专门知识，并掌握必要的相近学科的一般理论与专门知识，了解该学科领域的发展方向和国际学术研究前沿；比较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流的能力；具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，有较强的原创精神和学术创新能力。

三、培养方向1．物理电子学：包含光电技术与光电工程、空间信息技术、成像信息技术、微波/太赫兹波光子学、量子信息学与技术等专业方向；2．电路与系统：包含综合电子信息系统综合仿真与评估、数模通信电路与系统、模式识别与人工智能、人机交互与情感计算、图像获取/处理/压缩与分析、红外目标跟踪制导等专业方向；3．微电子学与固体电子学：包含微纳电子学及系统、抗辐射电子学、微纳新材料与新器件、微电子机械系统及微集成传感器技术、生物医学电子学等专业方向；4．电磁场与微波技术：包含射频/微波与毫米波电路与系统、通信和天线工程、计算电磁学、雷达目标特征测量与仿真、微波遥感等专业方向；5．电磁兼容与电磁环境：包含系统级电磁兼容设计与评估、信号完整性、抗干扰理论与应用、电磁环境效应、虚拟仪器与自动测量控制系统等专业方向；6．集成电路设计：包含集成电路与系统的设计/制造和测试、生物医学信息获取与处理、电子设计自动化与嵌入式技术等专业方向。

1四、培养模式及学习年限本学科全日制硕士研究生主要为一级学科内培养，结合国际联合培养及校企联合培养等模式。

电子科学与技术一级学科硕士研究生培养方案物理电子学（080901）、电路与系统（080902）、微电子与固体电子学（080903）、电磁场与微波技术（080904）一、学科专业简介电子科学与技术是物理电子学、近代物理学、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、电路与系统及相关技术的综合交叉学科，主要在电子信息科学技术领域内进行基础和应用研究，是其它与电类相关学科发展的基础。

西安邮电学院的“电子科学与技术”一级学科包含物理电子学、电路与系统、微电子与固体电子学和电磁场与微波技术四个二级学科。

电子工程学院由光电子学系、微电子学系、电子信息系、电路电子技术基础教学部、电工电子实验教学部、陕西省通信专用集成电路设计工程中心等教学和科研机构组成，实验条件优良、实验设备先进。

学院的师资雄厚，其中有教授16 人，副教授44人。

形成的主要研究方向包括：专用集成电路与系统集成，通信电路与系统、射频微波与无线技术、图形图像与视频处理、微纳电子材料与器件等6 个研究方向。

近年来，承担国家“ 863”计划项目、国家“十五”科技攻关计划项目、国家自然科学基金项目、省部级科研项目40 余项，一大批横向科研项目。

本学科在国内外重要学术刊物发表学术论文200 余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录30余篇；获得省部级奖励4项。

电子科学与技术是我国二十一世纪重点发展的学科之一，它的发展必将极大地推动信息社会的进步，对促进我国国民经济的发展、提高人民生活的质量具有极其重要的意义二、培养目标本学科硕士学位获得者掌握本学科坚实宽广的基础理论，对所从事的研究方向及相关领域具有系统深入的专门知识，掌握相关领域的研究、发展趋势，熟练掌握与学科方向相关的实验技术及计算技术，对本学科的某一方向有较深入的研究并有一定创新性的研究成果。

至少熟练掌握一门外语。

具有独立从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术的工作能力和创新能力，以及严谨求实的科学态度和工作作风。

2023成都电子科技大学最好的专业及相关介绍成都电子科技大学最好的专业1、通信工程推荐指数: 4.8(759人推荐)2、电子信息工程推荐指数: 4.7(627人推荐)3、电磁场与无线技术推荐指数: 4.6(421人推荐)4、计算机科学与技术推荐指数: 4.7(379人推荐)5、微电子学推荐指数: 4.6(378人推荐)6、电子信息科学与技术推荐指数: 4.5(325人推荐)7、电子科学与技术推荐指数: 4.8(284人推荐)8、集成电路设计与集成系统推荐指数: 4.6(148人推荐)9、软件工程推荐指数: 4.5(140人推荐)10、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.3(117人推荐)11、电子信息科学类推荐指数: 4.7(106人推荐)12、信息安全推荐指数: 4.6(100人推荐)13、金融学推荐指数: 4.3(98人推荐)14、数学与应用数学推荐指数: 4.4(91人推荐)15、信息对抗技术推荐指数: 4.7(90人推荐)16、电波传播与天线推荐指数: 4.8(89人推荐)成都电子科技大学优势专业推荐1通信工程专业共有744人认为电子科技大学的通信工程专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。

下面是通信工程专业的详细介绍：培养目标：本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

就业方向：前几年通信行业处在春天，研发领域提供了很多高薪职位，即使是今天，像华为、中兴、ut斯达康等知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。

但这样的公司和岗位相对我们每年不断增加的本专业毕业生来说，太少了。

2电子信息工程专业共有611人认为电子科技大学的电子信息工程专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。

下面是电子信息工程专业的详细介绍：专业介绍：电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。

电磁场与微波技术080904（一级学科：电子科学与技术）本学科是电子科学与技术一级学科下属的二级学科，是1990年由国务院学位办批准的博士学位授予点，同时承担接收博士后研究人员的任务，2003年被批准为国防科工委委级重点学科点。

本学科专业内容涉及电磁场理论、微波毫米波技术及其应用，主要领域包括电磁波的产生、传播、辐射、散射的理论和技术，微波和毫米波电路系统的理论、分析、仿真、设计及应用，以及环境电磁学、光电子学、电磁兼容等交叉学科内容。

多年来在多种军事和国民经济应用的推动下，本学科在天线理论与技术、电磁散射与逆散射、电磁隐身技术、微波毫米波理论与技术、光电子技术、电磁兼容、计算电磁学与电磁仿真技术、微波毫米波系统工程与集成应用等方面的研究形成了鲜明的特色，取得了显著成果。

其主要研究方向有： 1.计算电磁学及其应用：设计、研究、开发高精度、高效率电磁计算算法；研究高效精确电磁计算算法在目标特性、微波成像及遥感、电磁环境预测、天线分析和设计等方面的应用。

2.微波/毫米波电路设计理论与技术：研究有源元器件与电路模型、与微电子、微机械工艺相关的材料器件等模型的建立及参数提取；研究低相噪频率源技术，微波/毫米波单片集成电路设计，基于微机械（MEMS）的微波/毫米波开关、移相器和滤波器设计。

3.电磁波与物质的相互作用：研究电磁散射和逆散射算法，军事装备目标特性测试技术，隐身目标测试技术，目标散射中心三维成像技术；研究轻质、宽频、自适应智能隐身材料。

4.微波/毫米波系统理论与集成应用技术：设计、研究、开发特殊环境下的微波/毫米波系统；研究微波/毫米波测试技术；研究天线设计理论与技术。

一、培养目标掌握坚实的电磁场与微波技术以及相应学科的基础理论，具有系统的专门知识，熟练应用计算机，掌握相应的实验技术，掌握一门外国语，学风端正，具备独立从事科学研究工作和独立担负专门技术工作的能力，能胜任科研、生产单位和高等院校的研究、开发、教学或管理等工作。

电磁场与微波技术专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：080904 授予工学硕士学位）一、学科专业简介本学科是电子科学与技术一级学科下属的二级学科，2007年获得硕士学位授予权。

本学科专业内容涉及电磁场理论、现代电子技术、计算电磁学、天线理论与设计、微波原理及应用，主要领域包括电磁波的辐射、传播、散射的理论、数值分析与应用；目标电磁成像、探测与识别的理论和技术；天线、射频与微波电路系统的理论、仿真、设计及应用。

二、培养目标本学科硕士生应掌握电磁场与微波技术学科的基础理论、相应的实验技能和系统的专门知识；了解本学科的学科体系和前沿发展动态；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具有严谨求实的科学态度、工作作风和团队精神以及独立从事科学研究工作能力；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，德智体全面发展，能胜任研究机构、高等院校和产业部门有关方面的教学、研究、工程、开发及管理工作。

三、研究方向简介四、学习年限习年限一般为3年，最长不超过4年，少数优秀学生可以2年或2年半毕业。

五、课程设置与学分实行学分制，要求总学分达到36－38学分，其中学位公共课9学分，学位专业课、指定选修课和任意选修课的学分为25－27学分，实践环节为2学分。

具体课程设置见附表。

六、实践环节实践环节包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。

教学实践必须面对本专业本科学生，一般安排在第二学年进行，教学实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文，教学实践的工作量为17学时，学生要填写《华中师范大学硕士研究生教学实践考核表》，已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践。

学术活动要求必须参加本学科的学术活动8次以上，其中1次必须是校外学术活动，每次都要有1千字以上的学习报告，并填写《华中师范大学硕士研究生学术活动考核表》。

实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定合格或不合格。

电磁场与微波技术——成都电子科技大学硕士生培养方案 2006-4-11 打印文本加入收藏夹易考网 考研专业课全程服务专家网站-让研究生为考研的你服务新闻论坛真题试卷知道免费考研图书辅导班攻略考博贫困生资助笔记套餐在线辅导我校“电磁场与微波技术”学科是首批国家重点学科，首批“长江学者”计划特聘教授设岗学科，也是“211工程”重点建设学科。

其研究范畴主要包括：电磁场理论；天线与电磁散射；微波与毫米波理论与技术；激光理论与技术；毫米波通信系统；环境电磁学等。

主要交叉学科有：信息与通信工程；光学工程；计算机科学与技术；控制科学与工程；材料科学与工程；生物医学工程以及电子科学与技术的其他二级学科。

本学科的优势主要包括：电磁场理论与应用；天线理论与工程；非均匀介质中的场与波；电波传播；电磁散射与逆散射；计算电磁学；毫米波技术及应用；微波毫米波测量技术；电磁兼容技术与环境电磁学；光纤技术与通信等。

我校“电磁场与微波技术”学科于1981年首批获得博士学位授予权，1988年首批博士后流动站，学术队伍整体水平高，结构合理。

该学科现有博士生导师6名，教授11名，我国著名微波专家、中科院院士林为干教授为本学科学术带头人。

一、培养目标本学科硕士应掌握电磁场与微波技术学科的基础理论，具有系统的专门知识，掌握相应的实验技能，熟练运用计算机，掌握一门外国语，具备从事科学研究和教学工作的能力，有严谨的科学态度和工作作风与高尚的职业道德，能胜任科研、生产单位和高等院校的研究、开发、教学或技术管理工作。

硕士学位获得者应政治合格，热爱祖国、热爱人民，献身伟大祖国的社会主义现代化建设事业。

二、研究方向1．微波毫米波理论与技术 2．微波毫米波电路与系统3．天线理论与技术 4．光波导理论与技术5．微波毫米波测试技术 6．计算电磁学7．非均匀介质中的场与波 8．电磁散射与逆散射9．电波传播 10．电磁兼容技术与环境电磁学11．微波毫米波组件MCM及MMIC 12．微波毫米波通信技术与系统13．移动通信天线新技术 14．瞬态电磁场理论及应用三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学习年限一般为三年；在职硕士研究生学习年限一般为三年半至四年；提前完成硕士学业者，可提前半年毕业；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，延长时间不得超过半年。

电磁场与微波技术专业博士研究生培养方案（专业代码：080904 授工学学位）一、培养目标1．具有电磁场微波技术、电路与系统方面坚实宽广的理论基础和系统深入的专业知识，并掌握相应的计算技术和实验技术以及通信科学、信息科学等相关学科的基础知识；2．具有独立从事理论研究及高科技开发能力，并能承担和完成本学科中基础理论课题及前沿发展课题，对本学科某方面有深入的研究并取得独创性成果，能胜任研究机构、高等院校和产业部门等有关单位的科研、教学、开发和管理工作；3．至少掌握一门外语，具有熟练的阅读能力、一定的写作能力和国际学术交流能力；4．有严谨求实的科学态度和工作方法，高尚的职业道德。

二、研究方向1．微波、毫米波技术及应用2．无线通信与移动通信3．光纤通信4．微波遥感技术与成象5．电磁理论与应用6．电磁环境与电磁兼容7．无源探测理论与新技术三、学习年限与学分1．博士生学习年限一般为3－4年。

可提前答辩，但是不得小于2.5年；也可以延迟答辩，但最长不得超过8年。

总学分要求≥31学分；2．硕博连读和直攻博士生的学习年限为4－5年。

总学分要求≥54学分；具体学分分配如下表：四、课程设置：见电磁场与微波技术专业研究生课程设置表五、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作；2．对跨一级学科课程的限定：（1）跨一级学科课程指电子科学与技术学科以外的研究生课程，必须跟班听课并同堂参加考试。

（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。

3．专题研讨课专题研讨课是培养博士生综合能力和进入本学科前沿的重要环节，博士生应在导师确定的专题领域，查阅国内外最新文献资料，撰写专题研讨报告，并公开做学术报告，每完成一个专题研讨得2个学分。

4．论文选题报告,通过开题得1学分。

选题报告应包括的内容为：（1）课题的来源、意义；（2）课题的国内外研究概况及发展趋势；（3）课题的研究内容和技术方案；（4）理论与实践方面预计的创造性成果；（5）预期成果；（6）主要参考文献。

电磁场与微波技术专业(080904)研究生培养方案一、培养目标1、硕士研究生：牢固树立爱校、爱国、爱中华民族的思想，具备坚持真理、献身科学的勇气和品质以及科学职业道德、敬业精神、团结合作精神。

具备电磁场与微波技术方面扎实的理论基础和宽厚的知识面。

掌握与本专业相关的实验技能，对与本学科相邻及相关学科的知识有一定的了解。

具备灵活应用所学知识分析和解决实际问题的能力。

有独立从事科学研究的能力。

掌握一到二门外国语，能用英语阅读专业书籍、文献并撰写科学论文。

2、博士研究生：牢固树立爱校、爱国、爱中华民族的思想，具备坚持真理、献身科学的勇气和品质以及科学职业道德、敬业精神、团结合作精神。

在硕士研究生培养目标所达到的要求基础之上，不仅要掌握本专业理论和实验的专业知识，还要掌握与本学科相邻及相关学科的知识，在独立从事科研工作中，具备综合、分析能力，在开展所从事研究方面的前沿研究工作中，具备创新和发展的能力。

熟悉所从事研究方向的科学技术发展新动向。

掌握一至二门外语，能用英语熟练阅读专业书籍、文献，并能撰写并在国际会议上宣读科学论文。

二、学科介绍1、电磁场与微波技术学科的主要研究方向(1) 极高频段电磁资源的开发与利用；(2) 人工电磁材料及在无线电技术中的应用；(3) 射频、微波及光电子器件与应用。

2、师资力量和科研水平本学科师资力量较雄厚，有中国科学院院士、“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授以及教育部“新世纪优秀人才”等一批优秀学者，成为本学科的学术带头人和学术骨干。

目前有教授9人、博士生导师9人、副教授和高工4人。

在科学研究方面，以电子学、物理学的基本理论方法和现代实验技术作为手段，探索新型电子材料，研究其中有关物理过程和电磁现象的基本规律，据以开发新型的微波和太赫兹电子器件和系统，并在实际中推广应用。

目前，本学科不仅开展了大量国际前沿性的研究工作，取得了突出的成果，享有很高的国际声誉，同时也开展应用和工程化研究，为我国国民经济和国防现代化做出了重要贡献。

“电磁场与无线技术”专业培养方案所属学院：电子工程学院标准学制：四年学科门类：工学专业代码：080712T专业门类：电子信息类授予学位：工学学士一、培养目标本专业旨在培养适应无线信息技术及产业高速发展，德、智、体、美全面发展，具有较好的人文素养和自然科学基础，掌握电子信息类专业所必需的基础知识，具有扎实的电磁场与无线技术专业的基本理论和专业知识，具备工程实践能力和创新意识，能在电磁场与无线技术领域从事研发、制造、应用和运行管理等工作的高素质应用型人才。

二、培养规格（一）知识结构要求1. 工具性知识：掌握一门外语，具备一定的外语听、说、读、写基本能力；能比较熟练地阅读本专业的外文文献资料和书籍；具有计算机的基础知识；掌握文献检索、资料查询的基本方法。

2. 自然科学知识：掌握较宽厚、扎实的数学、物理基础知识。

3. 专业知识：掌握电子信息类专业基础知识；具有坚实的电磁场理论与电路设计基础；熟练掌握射频/微波产生、处理、传输、辐射和接收的基本理论和专业知识；了解无线通信系统的组成；了解微波技术与天线的工程实践、产业现状和应用前景。

4. 人文社会科学知识：具有必要的人文、哲学、艺术、法学、政治学、社会学和心理学等方面的知识。

（二）能力结构要求1. 具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2. 具有较强的设计能力和实验动手能力。

3. 具有综合应用英文、计算机和专业知识，解决本专业工程设计问题的基本能力。

4.具有熟练使用常用实验仪器设备的能力。

5. 具有本专业科学研究的基本能力。

6. 具有较强的组织协调能力，具备职业适应能力。

（三）素质结构要求1. 具有较高的政治素质、道德品质、法治意识和诚信意识。

2. 具有较高的文化素养和艺术修养。

3. 具有严谨的科学态度和工作作风。

4. 身心健康、团结友爱、乐于奉献。

三、主干学科电子科学与技术、信息与通信工程四、核心课程、主要课程核心课程：电磁场与电磁波、天线原理与HFSS设计。

2023年电磁场与无线技术专业考研书目1. 《电磁场基础》（第四版）作者：张永和，出版社：清华大学出版社，适用于电磁场的基础知识学习。

2. 《电磁场与微波技术基础》（第三版）作者：何为、焦朗、许晓波，出版社：高等教育出版社，适用于电磁场与微波技术的基础知识学习。

3. 《电磁场与电磁波》（第二版）作者：林开云、谢广孝、刘吉龙，出版社：高等教育出版社，适用于电磁场与电磁波的基础知识学习。

4. 《电磁场与传输线理论》（第二版）作者：曾毓庆、彭安义，出版社：高等教育出版社，适用于电磁场与传输线的基础知识学习。

5. 《微波技术基础》（第三版）作者：赵仁泽、程宏达，出版社：高等教育出版社，适用于微波技术的基础知识学习。

6. 《无线通信基础》（第二版）作者：沈发明，出版社：电子工业出版社，适用于无线通信的基础知识学习。

7. 《数字通信基础》（第二版）作者：庄晓非，出版社：电子工业出版社，适用于数字通信的基础知识学习。

8. 《移动通信技术》（第二版）作者：谭晓敏，出版社：高等教育出版社，适用于移动通信技术的学习。

9. 《无线网络通信技术》（第二版）作者：范肖龙、欧阳俊英，出版社：电子工业出版社，适用于无线网络通信技术的学习。

10. 《无线射频电子学》（第三版）作者：赖金鑫，出版社：清华大学出版社，适用于无线射频电子学的学习。

11. 《通信原理（上册）》（第五版）作者：王志勇等，出版社：电子工业出版社，适用于通信原理的学习。

12. 《通信原理（下册）》（第五版）作者：王志勇等，出版社：电子工业出版社，适用于通信原理的学习。

13. 《高频电子线路实验》作者：何为、赵启甲、周丽萍，出版社：电子工业出版社，适用于高频电子线路实验的学习。

14. 《数字信号处理》（第三版）作者：庄晓非，出版社：电子工业出版社，适用于数字信号处理的学习。

15. 《现代通信系统》（第二版）作者：罗勇等，出版社：西安电子科技大学出版社，适用于现代通信系统的学习。

电子科技大学硕士研究生培养方案电子科技大学是全国首批进入“211工程”和“985工程”的高水平大学之一。

该校为培养高质量的人才制定了完善的硕士研究生培养方案，在多个方面为研究生发展做好准备，为未来发展打下坚实的基础。

一、培养目标电子科技大学研究生培养方案的首要目标是培养具有创新意识、高水平科研能力和国际视野的科技人才。

在培养过程中，重视学术与应用相融合，尤其强调实践能力的培养。

同时，研究生还需要具备良好的文化素养和社会责任感，在研究和实践中能够充分发挥自己的角色。

二、培养方式电子科技大学研究生培养方案采用“导师制”、“学科群制”的方式。

研究生的培养由专门的导师负责，以全英文导师队伍为主要教学力量，确保研究生接受到国际先进的学术和科研指导。

学科群制则体现在选课、科研活动和课题研究中，让研究生在研究方向上能够更全面地了解不同领域的知识，为未来的发展打下基础。

三、培养课程电子科技大学研究生培养方案的课程包括“学术课程”和“科研课程”两个部分。

前者旨在提高研究生的学术素养，培养研究生的批判性思维和创新能力，激发研究兴趣。

后者则包括课题研究、实验室操作、数据处理等环节，为研究生提供科研实践场所，培养研究生的科研能力，提高研究能力和综合素质。

四、实践活动电子科技大学研究生培养方案强调实践能力的培养，采取多种方式开展实践活动。

其中包括实验室操作、企业实践、海外交流等。

这些实践活动不仅是培养研究生的重要途径，也可以让研究生充分了解实践问题的本质，提高研究生的实践能力。

五、学位论文电子科技大学研究生培养方案要求研究生必须完成学位论文。

在学位论文的撰写过程中，电子科技大学提供了丰富的资源，包括导师指导、学科群辅导等。

六、实施落实电子科技大学研究生培养方案落实到各项具体措施中，包括学术考核制度、选课制度、科研项目管理、导师队伍建设等。

这些措施既确保了研究生的正常学习和科研工作，也提高了整个培养系统的质量。

总之，电子科技大学研究生培养方案的制定和实施，为研究生提供了全面的、务实的培养体系，为培养高质量的人才奠定坚实的基础。

目录电子科技大学概况 0电子科技大学博士、硕士学位授权点一览表 (3)信息与通信工程一级学科博士研究生专业 (5)材料科学与工程一级学科博士研究生专业 (8)计算机科学与技术一级学科博士研究生专业 (10)马克思主义根本原理学科博士研究生专业 (12)思想政治教育学科博士研究生专业 (14)应用数学学科博士研究生专业 (17)等离子体物理学科博士研究生专业 (19)凝聚态物理学科博士研究生专业 (21)光学学科博士研究生专业 (23)无线电物理学科博士研究生专业 (25)机械电子工程学科博士研究生专业 (27)光学工程学科博士研究生专业 (29)测试计量技术及仪器学科博士研究生专业 (31)物理电子学学科博士研究生专业 (33)电路与系统学科博士研究生专业 (35)微电子学与固体电子学学科博士研究生专业 (37)电磁场与微波技术学科博士研究生专业 (39)电子信息材料与元器件学科博士研究生专业 (41)··通信与信息系统学科博士研究生专业 (43)信号与信息处理学科博士研究生专业 (45)信息获取与探测技术学科博士研究生专业 (47)信息平安学科博士研究生专业 (49)检测技术及自动化装置学科博士研究生专业 (51)生物医学工程学科博士研究生专业 (53)管理科学与工程学科博士研究生专业 (55)新兴技术管理学科博士研究生专业 (57)信息管理与电子商务学科博士研究生专业 (59)金融工程学科博士研究生专业 (61)企业管理学科博士研究生专业 (63)信息与通信工程一级学科硕士研究生专业 (65)电子科学与技术一级学科硕士研究生专业 (68)材料科学与工程一级学科硕士研究生专业 (70)数学一级学科硕士研究生专业 (72)计算机科学与技术一级学科硕士研究生专业 (74)区域经济学学科硕士研究生专业 (77)金融学学科硕士研究生专业 (79)数量经济学学科硕士研究生专业 (81)宪法学与行政法学学科硕士研究生专业 (83)国际政治学科硕士研究生专业 (85)马克思主义根本原理学科硕士研究生专业 (87)·I·思想政治教育学科硕士研究生专业 (89)应用心理学学科硕士研究生专业 (91)英语语言文学学科硕士研究生专业 (93)外国语言学及应用语言学学科硕士研究生专业 (95)传播学学科硕士研究生专业 (97)计算数学学科硕士研究生专业 (99)应用数学学科硕士研究生专业 (99)运筹学与控制论学科硕士研究生专业 (99)等离子体物理学科硕士研究生专业 (100)凝聚态物理学科硕士研究生专业 (102)光学学科硕士研究生专业 (104)无线电物理学科硕士研究生专业 (106)生物化学与分子生物学硕士研究生专业 (108)生物物理学学科硕士研究生专业 (110)机械制造及其自动化学科硕士研究生专业 (112)机械电子工程学科硕士研究生专业 (114)机械设计及理论学科硕士研究生专业 (116)光学工程学科硕士研究生专业 (118)精密仪器及机械学科硕士研究生专业 (120)测试计量技术及仪器学科硕士研究生专业 (122)电力电子与电力传动学科硕士研究生专业 (124)物理电子学学科硕士研究生专业 (126)·II·电路与系统学科硕士研究生专业 (128)微电子学与固体电子学学科硕士研究生专业 (130)电磁场与微波技术学科硕士研究生专业 (132)电子信息材料与元器件学科硕士研究生专业 (134)通信与信息系统学科硕士研究生专业 (136)信号与信息处理学科硕士研究生专业 (138)信息获取与探测技术学科硕士研究生专业 (140)信息平安学科硕士研究生专业 (142)控制理论与控制工程学科硕士研究生专业 (144)检测技术及自动化装置学科硕士研究生专业 (146)模式识别与智能系统学科硕士研究生专业 (148)计算机系统结构学科硕士研究生专业 (150)计算机软件与理论学科硕士研究生专业 (150)计算机应用技术学科硕士研究生专业 (150)地图制图学与地理信息工程学科硕士研究生专业 (151)应用化学学科硕士研究生专业 (153)生物医学工程学科硕士研究生专业 (155)密码学学科硕士研究生专业 (157)管理科学与工程学科硕士研究生专业 (159)信息管理与电子商务学科硕士研究生专业 (159)技术经济及管理学科硕士研究生专业 (161)新兴技术管理学科硕士研究生专业 (161)·III·金融工程学科硕士研究生专业 (163)金融学学科硕士研究生专业 (163)企业管理学科硕士研究生专业 (165)行政管理学科硕士研究生专业 (167)电子信息专业背景的集成电路工学硕士附加课程方案 (169)电子信息专业背景的软件工程工学硕士附加课程方案 (171)总分290单科38单科57进复试机械电子工程考试科目高等数学大学英语政治理论专业课822控制工程824理论力学840物理光学841模拟电路811大学物理813电磁场与电磁波815电路分析根底831通信与信息系统817电子测试技术根底·IV·836信号与系统和数字电路829信号与系统和模拟电路823控制理论与控制根底814电力电子技术832微电子器件817电子测试技术根底818固体物理834物理化学813 电磁场与电磁波824理论力学831通信与信息系统828数字电路823控制理论与工程根底812地理信息系统根底837遥感833无机化学839自动控制原理842固体电子器件843电子材料·V·电子科技大学概况电子科技大学是国家“985工程〞、“211工程〞重点建设的教育部直属重点大学，坐落于有“天府之国〞之称的西南经济、文化、交通中心——四川省成都市。

电子信息科学与技术专业（电磁场与微波技术方向）培养方案一、专业培养目标及培养要求1、培养目标培养具备电子信息科学与技术的基础理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等无线通信技术相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的适应我国科学和经济发展需要、面向未来、掌握电子信息高科技知识、德智体全面发展的卓越工程师人才。

2、培养要求（1）知识结构要求要求系统地掌握自然科学及电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，具有较宽广的电子信息技术领域的知识结构；具有较强的系统分析与设计、计算机辅助计算与设计、科研以及应用开发的能力；掌握一门外语，并能熟练阅读与专业有关的外文书刊和文献资料，有听、说、读、写、译的初步能力；熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；具有相关的技术经济和工程管理知识以及一定的社会人文知识。

（2）能力结构要求具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力，具备承担企业项目的构思、设计、实施和维护等工作的能力。

（3）素质结构要求具备较高的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。

二、专业人才培养标准1、技术知识和推理能力具有从事电子信息领域工作所需的基本理论和基本知识及一定人文和社会科学知识，能使用电子信息领域相关工具与技术，并了解本学科范围内科学技术的发展动向。

1.1基础科学知识1.1.1 数学基础具有系统的数学知识，包括高等数学、线性代数、概率和数理统计、数学物理方法、数学建模、数学实验等课程。

掌握数学方面的基础知识和基本思想方法，基本概念清晰，推导演算熟练。

在专业课程的学习中，能够灵活运用所学的数学知识。

能运用数学知识进行电磁场相关问题数学建模。

1.1.2自然科学基础掌握自然科学基础知识和思想方法，具有一定的分析问题和解决问题的能力。

“电磁场与电磁波”和“微波技术”课内实验大纲及实验指导书唐万春，车文荃编制陈如山审定南京理工大学通信工程系2006年12月目录1．“电磁场与电磁波”课内实验大纲2．“电磁场与电磁波”课内实验指导说明书实验一电磁波参量的测定实验二电磁波的极化3．“微波技术”课内实验大纲4．“微波技术”课内实验指导说明书实验一传输线的工作状态及驻波比测量实验二微波网络散射参量测试5．“电磁场与电磁波”和“微波技术”课内实验评分标准南京理工大学实验教学大纲课程名称：电磁场与电磁波开课实验室：电磁场与微波技术实验室执笔人：唐万春审定人：陈如山修（制）订日期： 2005年4月*由学校出版、印刷的实验教材（或指导书），统一写作“南京理工大学出版”。

“电磁场与电磁波”课内实验指导书唐万春编写南京理工大学通信工程系二00六年十二月实验一电磁波参量的测定实验1.实验目的a)观察电磁波的传播特性。

b)通过测定自由空间中电磁波的波长，来确定电磁波传播的相位常数k和传播速度v。

c)了解用相干波的原理测量波长的方法。

2.实验内容a)了解并熟悉电磁波综合测试仪的工作特点、线路结构、使用方法。

b)测量信号源的工作波长（或频率）。

3.实验原理与说明a)所使用的实验仪器分度转台晶体检波器可变衰减器喇叭天线反射板固态信号源微安表实验仪器布置图如下：体检波器图1 实验仪器布置图参阅图1。

固态信号源所产生的信号经可变衰减器至矩形喇叭天线，由喇叭天线辐射出去，在接收端用矩形喇叭天线接收，接收到的信号经晶体检波器后通过微安表指示。

b) 原理本实验利用相干波原理，通过测得的电磁波的波长，再由关系式2,k v f kπωλλ===得到电磁波的主要参量k ，v 等。

实验示意图如图2所示。

图中0r P 、1r P 、2r P 和3r P 分别表示辐射喇叭、固定反射板、可动反射板和接收喇叭，图中介质板是一23030()mm ⨯的玻璃板，它对电磁波进行反射、折射后，可实现相干波测试。