小学一年级上册语文第八课阳光PPT课件2

对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
。
阳光
因为有了阳光，更
。
阳光
因为有了阳光，更
。
阳光
讨论交流
1、为什么说阳光比金子更宝贵？ 2、假如没有阳光，世界会是什么样
阳光 读一读，再口头组词。
日
早（ ） 星（ ） 晨（ ） 春（ ） 香（ ） 阳（ ） 晓（ ）
阳光
会写的字
也长山出
动画演示
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？

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阳光
我会猜
hōng
一 个 球, 热 烘 烘,
luò
落 在 西, 出 在 东。
谜底
tài yáng 太阳
阳阳 光光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。河 面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我 的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
我会认:
yáng xiàng jīn
yě
阳像 金 野
gèng miàn cháng zǎo
更面长 早
chén lā
jìn
shuí
晨拉进 谁
我会读:
1. 清清的小河边有许多金黄 色的小野花。
2. 红红的太阳像火球。
3. 小文走进教室问阳阳： “你知道这是谁的雨伞吗？”
4. 今天早晨,爸爸妈妈来听课, 我的表现更出色了！
山上的小树，
因为有了阳光， 更高了。
河面闪着阳光，小河就 像长长的锦缎了。
森林里的 ，树因木为有了阳光，长得
更
了 。茂
盛
小河里 的鱼儿 ，因为有了阳光， 游得更开心 了。
花坛里的花儿,因为有了阳光,开得 更鲜艳了。
森林里的小动物，因为有了阳光， 生活得更快乐了。
阳光像金子，阳光比金 子更宝贵。
阳光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。河 面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我 的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

猜一猜：
一个球，热烘烘。落在西，出在东。
谜底：太阳 太阳有什么作 用呢？
3 1 4 2 5
阳光像金子， 洒遍田野、高山 和小河。
。田里的禾苗，因为有了 更 阳 Nhomakorabea，更绿了。
山上的小树，因为 更 有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河 就像长长的锦缎了。
阳光 好像 金子 田野 更高 河面 长长 早晨 拉开 进来 是谁
cháng
早
长
（田野）的（谷穗），因为有了阳光，更（ 黄了）。
太阳是距离地球最近的一颗恒星。太阳是 由炽热气体组成的、能够自己发光发热的巨大 球体。太阳的表面温度约6,000℃，内部温度 高达1,500万℃。太阳的体积很大，约有130万 个地球那样大，距地球约1.5亿公里。地球和其 他行星都围绕着它旋转。 太阳是地球的能量源泉。地球表面的光和 热主要来自太阳。太阳的光和热是人类赖以生 存和活动的源泉。
日
早上 清晨 星星 春天 清香 阳光 早晚 早晨 早晨 红星 春光 香味 朝阳 晚上 清早 早晚 五角星 春风 香花 星球 春季 春雨
夜晚 很晚 今晚 明晚
借助拼音自读课文。 我会读：
jīn
xiàng yě
miàn
gè g n
面
更
野
金
yáng
像
阳
shuí jì n lā
谁
进
ché n
zǎo
拉
晨

田里的禾苗更绿了。 山上的小树更高了。
阳光
河面闪着阳光， 小河就像长长的锦缎了。
阳光 读课文第三、四自然段。
通过做动作理解“拉开 、跳进、捉”等词。
阳光
阳光
读一读，仿说。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。
因为有了阳光，更 。
阳光
因为有了阳光，更
。
阳光
因为有了阳光，更
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
。
阳光
因为有了阳光，更
。
阳光
因为有了阳光，更
。
阳光
讨论交流
1、为什么说阳光比金子更宝贵？ 2、假如没有阳光，世界会是什么样
阳光 读一读，再口头组词。
日
早（ ） 星（ ） 晨（ ） 春（ ） 香（ ） 阳（ ） 晓（ ）
阳光
会写的字
也长山出
动画演示
(1).会读田字格里的生字。
(2) 联系上下文理解词语的意思。
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子，自由读。 b.指名读第一行两个句子，思考：这两句话分别告诉我们什么？ c.指名读第二行，思考：这句话告诉我们什么？ d.再指名读这一句，“又”要读重音，表示强调。 e.学生自读第三行句子，边读边思考：这句话中的两个意思哪个更 重要？
（

认识字词，读通课
文。
我要画出自己不
认识的生字新词。多
读几遍。
○
miàn
借助拼音自读课文。 我会读：
jīn xiàng
阳
yáng
像
金
面 yě 更 野
gè ng
shuí
cháng
早 长
zǎo
谁 lā 进 ché n拉 晨
jì n
阳光 田野 长长 进来
好像 金子 更高 河面 早晨 拉开 你是谁
阳
光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。河 面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我 的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
专题讨论：假 如没有阳光，世 界将会怎么样？
阳
光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。河 面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我 的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
1
2
3 4 5
小组讨论：
阳光像什么？
阳光像金子，阳光比 金子更宝贵。
禾苗因为有了 阳光更绿了。小树 花朵 因为有了 因为有了阳光更高 了。 ______ 艳 了。 阳光更
•
的 森林里
得更
，因为有了阳光，长 树木 了。 茂盛
小河里 的 鱼儿 ，因为有了阳光， 游得更开心 了。
森林里的小动物，因为有了阳光，
生活得更快乐 了。
河面闪着 阳光，小河就像 长长的锦缎了。
田里的禾苗因 为有了阳光更绿了。

。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
阳光 课文动画
阳光
会认的字
yáng xiàng jīn yě gèng miàn
阳像金野更面
cháng zǎo chén lā jìn shuí
长早晨拉进谁
阳光
理解课文
读第一自然段，说说阳光为什 么像金子？
阳光
阳光像金子
阳光
阳光像金子
阳光
阳光像金子
阳光
读一读，比较有什么不同。
田里的禾苗绿了。 山上的小树高了。
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
田里的禾苗更绿了。 山上的小树更高了。
阳光
河面闪着阳光， 小河就像长长的锦缎了。
阳光 读课文第三、四自然段。
通过做动作理解“拉开 、跳进、捉”等词。
阳光
阳光
读一读，仿说。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。
因为有了阳光，更 。
阳光
因为有了阳光，更
。
阳光

富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能 从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
第二课时（习作） 一、明确习作要求 1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 2.这次作文有哪些要求？ 写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要 点明 主题，有号召力。
四、作文交流、评改 1.同桌交流，互相评价。 2.自己修改 五、美文赏析。 学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。
回顾·拓展二 一、教学目标 1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获； 2.积累爱国格言； 3.展示本单元的学习成果 二、教学重难点： 教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果 教学难点：交 流综合性活动的情况和收获
三、教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成 果 四、教学时间：1课时
教学过程 （一）交流平台 1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。 （1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活 动、活 动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评 活动中的 表现。） 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动， 莎士比 亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组 课文哪个 人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻
二、教学目标： 1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的 句子。 2.有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品 质和沙俄时代 穷人的穷困和悲惨。
3.根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4.练习续写课文。 三、教学重点： 5.理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的 穷困和悲惨。 6.根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法 。四、教学难 点： 练习续写课文 五、教学准备： 课前搜集资料、课件。 教学时间：两课时

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
公园里的花朵，因为有了阳光，更 河里的小鱼，因为有了阳光，更 地球上的人们，因为有了阳光，更 ，因为有了阳光，更
。 。 。 。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
专题讨论： 假如没有阳光，世界将会怎么样？
假如没有阳光，禾苗……
假如没有阳光，小树…… 假如没有阳光，小鸟……
阳
像
金 jīn
野 yánɡ
更 yě
面 miàn
xiànɡ ɡânɡ
孩子们，回家后好好了解了解有关太 阳的知识。
一个球，热烘烘。 落在西，出在东。
太阳有什 么作用呢？
miàn
gè ng
面
yě jīn xiàng
更
野
金
yáng
像
阳
shuí
进
ché n
jì n
谁
拉
lā
cháng早Fra bibliotekzǎo
晨
长
12阳 11早
10 野 9 面
1 像
2 谁
8晨 7 拉 6 更 5 长 进 4 3 金
阳光
好像
金子
田野
更高
拉开
河面
进来
阳光像金子，洒遍田 yě 野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更 绿了。山上的小树，因为有了阳光， 更高了。河面闪着阳光，小河就像长 长的锦缎了。
更 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 更 山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
长江
你是谁
早晨
1 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
2 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树， 因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的 锦 缎了。 3 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。 4谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 5阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

Байду номын сангаас
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教版一年级上册 课文8 《阳光》
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？ 三． 教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
阳光 课文动画
阳光
会认的字
yáng xiàng jīn yě gèng miàn
阳像金野更面
cháng zǎo chén lā jìn shuí
长早晨拉进谁
阳光
理解课文
读第一自然段，说说阳光为什 么像金子？
阳光
阳光像金子
阳光
阳光像金子
阳光
阳光像金子
阳光
读一读，比较有什么不同。
田里的禾苗绿了。 山上的小树高了。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？