2020年幼儿园中班英语：颜色教案.pdf

幼儿园中班英语教案详案《颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元，主题为“颜色”。

详细内容包括：认识红、黄、蓝三种基本颜色；学习用英语表达颜色，如“red”、“yellow”、“blue”；通过实物和图片，让孩子在实践中感受颜色的魅力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、黄、蓝三种颜色。

2. 培养幼儿用英语表达颜色的能力。

3. 通过活动，培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色的英文名称，并能够正确运用。

教学重点：让幼儿通过观察和实践活动，认识并区分红、黄、蓝三种颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：红色、黄色、蓝色的玩具和图片，颜色卡片，录音机，磁带。

2. 学具：彩笔，画纸，颜色卡片。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首英文颜色歌，引导幼儿关注歌曲中的颜色。

2. 实践情景引入（10分钟）教师展示红色、黄色、蓝色的玩具和图片，让幼儿观察并说出它们的颜色。

3. 例题讲解（10分钟）教师用颜色卡片举例，教幼儿学习颜色的英文名称，如“red”、“yellow”、“blue”。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发颜色卡片，让幼儿用英语说出卡片上的颜色，并进行小组竞赛。

5. 互动游戏（10分钟）教师组织“颜色接力”游戏，让幼儿将颜色卡片传递给同伴，并用英语说出颜色。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固颜色单词。

六、板书设计1. 板书Colors2. 板书内容：RedYellowBlue七、作业设计1. 作业题目：用彩笔在画纸上画出三种颜色的图案，并标注对应的英文单词。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和发音准确性，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和描述各种颜色，将所学知识运用到实际中。

同时，开展颜色主题的亲子活动，提高幼儿对颜色的认知和兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握颜色的英文名称，并能够正确运用。

幼儿园中班英语优质教案《颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章《生活中的色彩》。

详细内容包括：学习颜色单词（red、yellow、blue、green、purple、orange、black、white），通过实践活动让孩子能够识别并运用这些颜色单词。

二、教学目标1. 能够听懂并说出基本的颜色单词。

2. 能够在日常生活中运用所学颜色单词进行简单描述。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和记忆。

教学重点：能够熟练运用颜色单词进行简单描述。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、画笔、画纸、颜色骰子。

学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅五彩斑斓的画作，引导幼儿观察并描述：“Look at this picture. What colors can you see?” 鼓励幼儿大胆说出他们所看到的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过彩色卡片，教授颜色单词。

每展示一种颜色，就带领幼儿反复朗读，如：“This is red. Red, red, red!” 同时，让幼儿用手指着相应的颜色，加强记忆。

3. 随堂练习（10分钟）教师拿出颜色骰子，邀请幼儿轮流掷骰子，掷到哪种颜色，就用英文说出这种颜色。

如掷到蓝色，幼儿需说：“Blue!”4. 互动游戏（10分钟）游戏一：教师说出一个颜色，幼儿需迅速找到相应的彩色卡片，并高举卡片。

游戏二：幼儿分成小组，每组选出一名代表，用画笔在画纸上画出指定颜色的物品，其他组员猜颜色。

教师带领幼儿回顾所学颜色单词，邀请部分幼儿上台展示，让其他幼儿猜一猜他们所展示的颜色。

六、板书设计板书分为两部分：左边列出颜色单词，右边展示对应的颜色。

如下：Left side: red, yellow, blue, green, purple, orange, black, whiteRight side: （展示对应颜色）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以颜色为主题的画作，要求用到至少5种颜色，并在画作旁边用英文标注颜色。

中班英语教案《颜色》一、教学目标：1. 让学生能够认知和表达常见颜色单词：red, yellow, blue, green, black, white。

2. 培养学生用英语进行简单的颜色交流。

3. 提高学生对英语的兴趣和积极性。

二、教学重点与难点：重点：认知和表达常见颜色单词。

难点：能够用英语进行颜色交流。

三、教学准备：1. 准备颜色卡片，每张卡片上都有一个颜色单词。

2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。

3. 准备一首颜色相关的英文歌曲。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首颜色相关的英文歌曲，如《Colors Song》，让学生初步熟悉颜色单词。

2. 引入新课（10分钟）：展示颜色卡片，引导学生说出颜色单词。

教师指着卡片，问学生：“What color is it?”，学生回答：“It's red.”等。

3. 实践环节（10分钟）：学生分组，每组挑选一张颜色卡片，用彩色笔在画纸上画出相应的颜色。

教师巡回指导，纠正发音并引导学生用英语交流。

4. 巩固环节（10分钟）：学生互相展示画作，并用英语描述自己的画作，如：“This is a blue sky.”。

教师点评并给予鼓励。

5. 总结与拓展（5分钟）：教师简要回顾本节课所学颜色单词，鼓励学生在日常生活中多使用英语描述颜色。

五、课后作业：1. 学生回家后，用英语向家长介绍所学颜色单词。

2. 家长协助孩子用颜色单词绘画一幅作品，并拍照到班级群，分享交流。

注意事项：1. 教学中注意引导学生正确发音，加强口语训练。

2. 针对不同学生的学习程度，适当调整教学难度。

3. 鼓励学生积极参与实践活动，提高英语应用能力。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对颜色单词的认知和表达能力。

2. 课后收集学生的作业，评估他们对颜色单词的掌握情况以及在家中的应用能力。

3. 通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中对颜色单词的学习和应用情况。

幼儿园中班英语优秀精品教案《颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章《五彩世界》一节，详细内容包括：1. 颜色词汇：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、紫色（purple）、橙色（orange）、黑色（black）、白色（white）；2. 句型：What color is it?（它是什么颜色？）It's （它是）；3. 通过实物、图片、动作等多种形式，让幼儿感知、辨别颜色。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出颜色词汇，增强英语听说能力；2. 培养幼儿观察、辨别颜色的能力，提高视觉感知；3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音及词汇记忆；教学重点：颜色词汇的运用及句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、彩色笔、彩色积木、小动物玩偶等；2. 学具：幼儿用书、颜色卡片、彩色笔、小动物玩偶等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首英文歌曲，如《Rainbow song》，引导幼儿关注颜色。

2. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色积木，邀请幼儿用英文描述积木的颜色，引导幼儿运用句型“What color is it? It's ”。

3. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师出示颜色卡片，教授颜色词汇；（2）教师用小动物玩偶进行角色扮演，与幼儿互动，巩固颜色词汇和句型；（3）幼儿跟随教师一起说出颜色词汇，并进行动作表演。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示一张图片，如红色的苹果，引导幼儿用英文描述图片内容。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个颜色，用英文描述组内成员的衣服颜色。

教师带领幼儿回顾本节课所学颜色词汇，并邀请幼儿上台展示。

六、板书设计1. 颜色词汇：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、紫色（purple）、橙色（orange）、黑色（black）、白色（white）；2. 句型：What color is it? It's ；3. 彩色图片：展示与颜色相关的图片。

《颜色》中班英语教案一、教学目标1.让学生能够听懂、会说、会读颜色单词“red,yellow,blue,green,white,black”。

2.培养学生运用英语进行简单交流的能力。

二、教学重难点1.教学重点：掌握颜色单词并能用英语表达。

2.教学难点：正确发音和运用英语进行简单交流。

三、教学准备1.教具：颜色卡片、颜色图片、颜色实物。

2.课件：颜色单词动画、颜色歌曲。

四、教学过程1.导入教师拿出颜色卡片，引导学生说出颜色名称。

教师用英语询问：“Whatcoloristhis?”引导学生回答。

2.教学颜色单词教师依次展示颜色卡片，教授颜色单词“red,yellow,blue,green,white,black”。

教师用英语描述颜色，如：“Thisisred.Thisisyellow.”引导学生跟读。

教师进行小组练习，让学生互相问答：“Whatcoloristhis?”“Thisis”。

3.颜色游戏游戏一：教师出示颜色图片，学生快速说出颜色名称。

游戏二：教师说一个颜色单词，学生快速找到相应颜色的卡片。

4.颜色歌曲教师播放颜色歌曲，让学生跟随歌曲演唱。

教师引导学生用英语表达歌曲中的颜色，如：“Iseered,Iseeyellow.”5.实物练习教师拿出颜色实物，如红色气球、黄色鸭子等，让学生用英语表达颜色。

学生分组进行实物练习，互相问答：“Whatcoloristhis?”“Thisis”。

6.课堂小结学生自由发挥，用英语描述自己喜欢颜色的物品。

五、课后作业1.抄写颜色单词。

2.家长协助孩子用英语描述家里的颜色物品。

六、教学反思本节课通过颜色卡片、颜色图片、颜色实物等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握颜色单词。

在教学过程中，注重学生的参与和互动，让学生在游戏中学习，提高了学生的学习兴趣。

同时，通过课后作业的布置，让学生在家庭环境中继续巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。

1.针对不同学生的学习程度，适当调整教学难度和进度。

中班英语教案《颜色》一、教学目标：1. 让学生能够认识和掌握英语中的基本颜色词汇，如red, yellow, blue, green等。

2. 培养学生能够用英语描述物体的颜色。

3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养他们的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, pink。

2. 颜色描述句型：What color is it? It's color.三、教学准备：1. 教具准备：颜色卡片、颜色笔、画纸等。

2. 教学环境布置：教室墙壁上贴上不同颜色的纸张，增加氛围。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首关于颜色的歌曲，如《彩虹歌》。

2. 引入新知识（10分钟）：教师出示颜色卡片，引导学生说出颜色的英文名称，并让学生用颜色笔在画纸上进行颜色实践。

3. 巩固练习（10分钟）：教师出示不同颜色的物品，让学生用英语描述其颜色。

如：教师拿出一个红色气球，问学生：“What color is it?”学生回答：“It's red.”4. 小组活动（10分钟）：学生分组，每组选择一种颜色，用颜色笔在画纸上创作，并用自己的作品进行展示和介绍。

5. 总结与作业（5分钟）：教师带领学生回顾本节课所学颜色词汇，并要求学生在课后用英语描述自己的衣物或物品的颜色。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对颜色词汇的掌握情况。

2. 课后收集学生的作业，对他们的颜色描述能力进行评价。

3. 结合学生的表现，给予适当的鼓励和反馈，提高他们的学习积极性。

六、教学延伸活动：1. 课后小游戏：教师准备颜色卡片，学生闭上眼睛，教师随机抽取一张颜色卡片，学生需要尽快说出颜色单词。

2. 家庭作业：让学生在家里找一找常见的颜色物品，用英语拍照并制作成小册子，下节课分享。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师需要使用生动、形象的语言和表情，激发学生的学习兴趣。

幼儿园中班英语优秀教案详案《颜色》一、教学内容1. 颜色词汇：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、黑色（black）、白色（white）。

2. 简单句子：I like red/yellow/blue/green/black/white.（我喜欢红色/黄色/蓝色/绿色/黑色/白色。

）二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色词汇，并能熟练运用。

3. 培养学生合作、互动的学习习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色词汇的发音和记忆。

2. 教学重点：颜色词汇的运用及表达个人喜好。

四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、挂图、彩色笔、教学PPT。

2. 学具：学生用书、颜色卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一首颜色歌，引导学生进入课堂氛围，同时复习已学的颜色词汇。

2. 新课展示：（1）教师展示颜色卡片，引导学生说出颜色词汇，并教读。

（2）教师用PPT展示颜色相关句子，引导学生模仿、朗读。

3. 实践情景引入：（1）教师创设一个“颜色猜猜看”的游戏，让学生在游戏中巩固颜色词汇。

（2）学生两人一组，用颜色词汇进行对话，表达个人喜好。

4. 例题讲解：教师出示例题，引导学生用颜色词汇回答。

5. 随堂练习：教师布置练习题，学生独立完成，教师进行指导。

六、板书设计1. 颜色词汇：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、黑色（black）、白色（white）。

2. 重点句子：I like red/yellow/blue/green/black/white.七、作业设计1. 作业题目：（1）用颜色词汇完成句子：I like ________.（2）与同学进行颜色词汇对话，记录下来。

2. 答案：（1）I like red/yellow/blue/green/black/white.（2）例：A: What's your favorite color? B: My favorite color is blue.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园中班英语优秀教案详案《颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元“颜色”，详细内容包括：1. 颜色单词：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、紫色（purple）、橙色（orange）、黑色（black）、白色（white）。

2. 句型：What color is it?（它是什么颜色的？）It's （它是）二、教学目标1. 学习并掌握基本的颜色单词。

2. 能够用英语询问和回答物品的颜色。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点重点：颜色单词和句型的学习。

难点：句型的正确运用及颜色的准确发音。

四、教具与学具准备教具：彩色积木、画纸、水彩笔、颜色卡片。

学具：幼儿英语乐园教材、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色积木，引导幼儿观察并说出积木的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示颜色卡片，教授颜色单词和句型，如：“What color is it? It's red.”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选出一名代表，用句型询问其他组成员手中的彩色笔颜色。

4. 创作环节（10分钟）教师分发画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的颜色图案。

5. 展示环节（10分钟）幼儿展示自己的作品，并用英语介绍所使用的颜色。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调颜色单词和句型的正确使用。

七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍一幅自己喜欢的颜色图案。

2. 答案示例：“This is my favorite picture. It's a yellow sun with blue clouds. What color is your favorite picture?”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时纠正发音和语法错误，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找不同颜色的物品，并用所学英语进行描述，培养幼儿的观察力和表达能力。

幼儿园中班英语优秀教案详案《颜色》教案章节：一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确认知和表达红、橙、黄、绿、蓝五种颜色。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿对色彩的热爱。

二、教学重点与难点重点：让幼儿能够认知和表达红、橙、黄、绿、蓝五种颜色。

难点：让幼儿能够在实际情景中运用颜色词汇进行交流。

三、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、颜色画册、彩色笔、水果模型等。

2. 教学场地：宽敞的教室，配备黑板、投影仪等设备。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于颜色的英文歌曲，如《Colors Song》，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，激发学习兴趣。

2. 课堂导入（10分钟）：（1）老师展示颜色卡片，引导幼儿观察并说出颜色名称。

（2）邀请幼儿上台演示颜色卡片，加深对颜色词汇的记忆。

3. 教学活动（15分钟）：（1）老师讲述一个关于颜色的小故事，如《Colorful Garden》，让幼儿理解故事内容，并能够运用颜色词汇描述故事情节。

（2）分组进行颜色绘画活动，每组选择一种颜色，画出自己喜欢的物品。

4. 实践环节（10分钟）：（1）老师准备一些水果模型，让幼儿根据颜色分组，找出相同颜色的水果。

（2）邀请幼儿用英语描述自己找到的水果，如“I found a red apple.”。

5. 总结与反思（5分钟）：（1）老师带领幼儿回顾本节课所学颜色词汇，检查学习效果。

（2）让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将在课堂上学的颜色词汇运用到日常生活中。

五、课后作业1. 家长协助幼儿完成一张颜色画册，巩固所学颜色词汇。

2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用颜色词汇，如穿衣、画画等。

3. 家长记录幼儿在家庭中的英语表现，与老师沟通交流，共同促进幼儿英语进步。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。

2. 作业完成情况：检查课后作业的完成质量，了解幼儿对颜色词汇的掌握程度。