高中历史各种史观 PPT

高中历史新史观分析（一）整体（全球）史观整体史观与全球史观是既有联系又有区别的两种史观。

从学术的角度看，两者有明显差异；而从使用角度看，两者似乎没有什么差别，因此我们经常将二者混用，一般把整体史观又称全球史观。

所谓整体史观：指世界历史(含中国史)纵横发展的历史观。

该史观由吴于廑先生提出，认为：人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。

这个过程包括纵向发展和横向发展两个方面。

纵向发展是指人类物质生产史上不同生活方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。

横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史的客观过程。

推动横向发展的决定力量是物质生产的不断发展。

纵向发展和横向发展并不是平行的、各自独立的，而是互为条件；最初是缓慢地、后来是越来越急速地促进历史由分散的发展到以世界为一整体的发展。

纵向发展制约着横向发展，纵向发展所达到的阶段和水平，规定着横向发展的规律和广度。

横向发展一方面受纵向发展的制约，一方面又对纵向发展具有反作用。

横向发展与一定阶段的纵向发展相适应，就往往能促进和深化纵向发展。

总之，整体历史观强调从全局，即从全球的角度认识人类社会发展的历史；人类社会的发展过程是从分散发展到整体发展的过程；纵向发展和横向发展是历史发展的两个相互关联彼此影响的基本方面；生产力发展和人类社会交往的发展是历史发展的两根主轴。

所谓全球史观：指根据新的时代特征，视世界为一个整体，并从宏观的、联系的角度考察和分析人类社会历史演变走向的一种方法、观念和理论体系。

该史观强调以“全球眼光”审视人类历史，以人类社会整体发展进程为叙述对象。

全球史观是20世纪下半期，伴随着对“西欧中心论”或“欧洲中心论”的批判而在学术界出现的一种全新史观。

早在20世纪50年代，巴勒克拉夫就主张用全球观点来考察历史。

70年代他又指出：“建立全球历史观――即超越民族和地区界限、理解整个世界的历史观――是当前的主要特征之一。

一、全球史观(整体史观)1.基本概念：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。

它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。

2.主要线索：①人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程。

这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟，到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志着其基本完成，当今经济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。

②生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。

简单地讲，整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程，在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用，推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。

【例1】全球史观下的历史知识整合——世界市场：①1500年前后，新航路的开辟，世界市场开始形成。

②19世纪中期，以英国为中心的世界市场已初步形成。

③19世纪末20世纪初，随着世界殖民地的基本被瓜分完毕，世界市场体系最终形成。

④二战后，美苏冷战，两极对峙格局下，资本主义世界经济体系形成⑤从20世纪90年代以来，经济全球化趋势迅猛发展。

二、文明史观1.基本内涵：文明史观，通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。

文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。

人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。

人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。

2.主要线索：①从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；从范围上可以分为古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干文明。

②从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代和铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。

高中历史史观 work Information Technology Company.2020YEAR史观所谓“史观”，就是关于人类历史运行的总体看法，是观察与解读历史的基本模式。

一、文明史观亦称文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。

文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。

主要内容有：从横向看，包括经济文明（从农业文明到工业文明）、政治文明（从人治、专制到民主、法治）和精神文明（从迷信、愚昧到科学、解放）。

物质文明体现的是人类在改造自然过程中处理的人与自然的关系。

政治文明体现的是人类在改造社会过程中处理的人与人的关系。

精神文明体现的是人类在改造主观世界的过程中处理的主观与客观、人与自我的关系；从纵向看，人类文明经历了农业文明时代（新石器、青铜、铁器）、工业文明时代（手工工场、蒸汽、电气和信息）。

从范围上,可分为古希腊、古罗马文明，中华古代文明，西方资本主义文明，社会主义文明等若干系统。

特别提醒：第一：承认人类文明统一性的同时充分肯定其多样性。

第二：提倡宽容精神，承认和容许不同文明之间的差异。

二、现代化（近代化）史观含义：从1500年开始，人类由传统农业社会向工业社会转变，开始了现代化进程，其动力是工业化，涉及经济、政治、文化、科教、生态各个方面。

主要内容有：①政治现代化主要指民主化和法制化进程，即从人治到法治、从专制政治到民主政治等内容。

②经济现代化主要指工业化和市场化进程，即从传统农业到现代工业、从自然经济到市场经济等内容。

③思想文化现代化主要是指科学化、大众化（世俗化）、理性化进程。

④社会生活现代化除物质生活的改善和提高外，主要是指城市化和社会组织整合化等。

其核心是经济的工业化和政治的民主化。

中国近代化：两大主题：一是国家独立和民族解放，二是繁荣富强和持续发展。

发展历程：第一阶段：近代化的启动阶段（1840～1895年）第二阶段：近代化的发展阶段（1895～1915年）第三阶段：近代化的深化阶段（1915～1927年）第四阶段：近代化的曲折前进阶段（1927～1949年）第五阶段：腾飞阶段（新中国成立后）启示：国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提；必须解决农业问题，才能为近代化提供支撑；只有对外开放，放眼世界，国家才能跟上时代的步伐，真正实现现代化。

八大史观全球史观(整体史观)1.基本概念：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。

它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。

2.主要线索：①人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程。

这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟，到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志着其基本完成，当今经济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。

②生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。

简单地讲，整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程，在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用，推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。

【例1】全球史观下的历史知识整合——世界市场：①1500年前后，新航路的开辟，世界市场开始形成。

②19世纪中期，以英国为中心的世界市场已初步形成。

③19世纪末20世纪初，随着世界殖民地的基本被瓜分完毕，世界市场体系最终形成。

④二战后，美苏冷战，两极对峙格局下，资本主义世界经济体系形成⑤从20世纪90年代以来，经济全球化趋势迅猛发展。

文明史观1.基本内涵：文明史观，通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。

文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。

人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。

人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。

2.主要线索：①从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；从范围上可以分为古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干文明。

②从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代和铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。

唯物史观包括以下主要内容：一、生产力与生产关系。

其中，物质资料生产是整个社会生活的基础，人们在生产中结成一定的社会关系；生产力（包括科学技术）是生产发展的决定因素，生产关系取决于生产力又反作用于生产力。

二、经济基础与上层建筑。

其中，经济基础是历史的决定性因素，一切社会变迁和政治变革的终极原因在于经济；经济基础决定上层建筑，上层建筑服务并影响经济基础；社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性并影响社会存在。

三、阶级、阶级矛盾与阶级斗争。

其中，阶级同生产发展的一定历史阶段相联系；阶级对立和斗争构成原始社会解体后一切阶级社会历史的重要内容；阶级斗争是阶级社会历史发展的直接动力；阶级斗争必然导至无产阶级专政，无产阶级专政是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡。

四、民族与民族之间的关系。

其中，民族的内部结构和各民族之间的关系，取决于各种民族的生产力、分工和内外交往的发展程度；私有制和资本是造成民族剥削和民族压迫的根源，民族解放战争是进步的、**的。

五、领袖、政党、阶级、群众的关系。

其中，人民群众是历史的创造者，决定历史结局的主要是人民群众，杰出个人对历史发展具有重要的作用。

文明史观:从本质上说,人类历史发展的过程就是人类创造\积累文明成果以及人类自身文明化的过程.人类文明史可分为物质文明史\政治文明史\精神文明史\社会文明史\,各国各地区的人民创造的优秀文明成果是人类共同的精神财富,不同的文明需要交流.人类历史是人类文明发展的历史。

通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。

最初产生于启蒙运动时期。

文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。

从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统：一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。

八大史观全球史观(整体史观)1.基本概念：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。

它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。

2.主要线索：①人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程。

这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟，到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志着其基本完成，当今经济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。

②生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。

简单地讲，整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程，在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用，推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。

【例1】全球史观下的历史知识整合——世界市场：①1500年前后，新航路的开辟，世界市场开始形成。

②19世纪中期，以英国为中心的世界市场已初步形成。

③19世纪末20世纪初，随着世界殖民地的基本被瓜分完毕，世界市场体系最终形成。

④二战后，美苏冷战，两极对峙格局下，资本主义世界经济体系形成⑤从20世纪90年代以来，经济全球化趋势迅猛发展。

文明史观1.基本内涵：文明史观，通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。

文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。

人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。

人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。

2.主要线索：①从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；从范围上可以分为古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干文明。

②从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代和铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。

基本史观
1.社会史观：指研究历史上社会结构与日常生活及其所反映的社会意识
的运动体系。

社会结构又分为阶段与阶层、社会组织与群体、婚姻与家庭、社会与人口、社会关系等社会成分的构成以及运动机制；社会生活包括以衣、食、住、行为主要内容的生活方式的变迁和教育、医疗、就业为主要内容的社会保障制度的形成与运作；社会意识包括社会风气、习俗、信仰等精神观念的变化发展及其社会功能。

2.近代化（现代化）史观认为，人类历史是实现由传统的农业社会向近
代工业社会转变的历史，主要内容是政治民主、法制化，经济工业化，思想理性化。

3.全球史观（整体史观）认为，人类历史是一个整体，是从分散发展到
整体发展演进的历史。

4.文明史观认为，人类历史是人类文明发展的历史。

纵向看，包括采猎
文明、农业文明、工业文明；横向看，包括物质文明、政治文明、精神文明。

5.革命史观认为，人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。

6.马克思主义史观（唯物史观）认为，人类社会在发展中不断前进，不
断从低级向高级形态发展。

它强调两点：一是强调社会发展中起决定作用的是物质的东西、经济的东西；二是强调社会发展是辩证的发展、矛盾的发展。

7.生态史观是一种主张从地理环境的生态结构出发，运用生态学的理论
和方法来研究与解释人类文明发展模式的观点。

由日本学者梅倬忠夫倡导。

适用文档一、全世界史观 (整体史观 )1.基本看法：全世界史观是将人类社会的历史作为一个整体来对待的，又称为整体史观。

它从世界历史的整体发展和一致性方面观察历史，以为人类历史的发展过程是从分别向整体发辗转变的过程。

2.主要线索：①人类历史发展过程是从分别向整体发辗转变的过程。

这一转变开始于15 世纪末 16世纪初的新航路的开拓，到19 世纪末 20 世纪初资本主义世界系统的形成标记着其基本完成，此刻经济全世界化趋向迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。

②生产力的发展和世界各地域交往的发展是人类历史发展的两条主线，成立在生产力发展基础上的各地域交往的发展是推感人类社会从分别发展走向整体发展的决定因素。

简单地讲，整体史观就是要掌握人类社会横向发展的历史进度，在这一进度中重视交往、重申交往在人类历史发展进度中的作用，推感人类社会从分别走向整体发展的决定因素。

【例 1 】全世界史观下的历史知识整合——世界市场：①年前后1500，新航路的开拓，世界市场开始形成。

②世纪19中期，以英国为中心的世界市场已初步形成。

③世纪末19 20世纪初，跟着世界殖民地的基本被分割完成，世界市场系统最后形成。

④二战后，美苏冷战，两极对峙格局下，资本主义世界经济系统形成⑤从20 世纪 90 年月以来，经济全世界化趋向迅猛发展。

二、文明史观1.基本内涵：文明史观，往常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。

文明史观以为，一部人类社会发展史，从实质上说就是人类文明演进的历史。

人类创建、积累文明的过程及其所获取的成就是历史的基本内容。

人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中交替促使、共同发展。

2.主要线索：①从横向看，人类文明史的内涵包含物质文明、政治文明和精神文明；从范围上能够分为古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干文明。

②从纵向看，人类文明经历了渔猎收集时代、农业文明时代(包含新石器时代、青铜时代和铁器时代 )、工业文明时代(包含手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。

高中历史几种史观的解读对几种史观的解读 (1)现代化(近代化)史观：认为人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史，包括政治、经济、思想等。

(2)全球史观(整体史观):认为人类历史是一个整体，是从分散发展向整体发展演进的历史。

(3)文明史观：认为人类历史是人类文明发展的历史。

纵向看，包括采猎文明、农业文明、工业文明、政治文明、精神文明。

(4)革命史观：认为人类的历史是通过不断地革命斗争推动社会演进的历史。

(5)社会史观：认为人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓，芸芸众生息息相关的小事件的历史，包括衣食住行，风俗习惯等。

(6)生态史观：对生态环境的保护角度分析问题。

一以新史观认识新航路开辟对世界市场形成的意义。

1.从整体史观的角度看，新航路的开辟打破了各个文明区域间的孤立、分散、隔绝状态，为世界市场的形成提供了通道，使世界日益形成一个相互影响、紧密联系的整体，资本主义世界市场的雏形开始形成。

2.从文明史观的角度看，新航路的开辟引起了商业革命和价格革命，加速了资本原始积累，促进了资本主义的发展。

它是新旧两个世界，亚洲、非洲、美洲和欧洲文明的交汇融合。

3.从近代化史观的角度看，新航路的开辟使人类的舞台由大陆转向海洋，改变了世界各区域文明之间政治、经济、贸易、文化等联系的规模和性质，是人类社会走向近代化的起步。

4.从社会史观的角度看，新航路的开辟给西欧社会带来了发展的机遇，促进了封建社会向资本主义社会的过渡，是人类历史的一个重大转折点，但是给非洲黑人、亚洲人、美洲印第安人带来了殖民灾难。

1.从整体史观的角度看，两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明，为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展。

2.从文明史观的角度看，工业文明是人类由农业文明到工业文明转变的转折点 3.从近代化史观的角度看，工业革命推动了全球近代化的进程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生化上的文明化。