化学真奇妙 导学案2

1.1 化学真奇妙（第二课时）观察化学变化学案[学习目标]1．认识化学变化、物理变化的基本特征，能区分物理变化与化学变化2．体验化学变化伴随发生的现象及能量变化3．激发学生对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣4．认识化学的两面性，初步树立绿色化学观[学法指导]学习时要根据生活经验，尽可能的列举上些物理变化与化学变化的例子，对这些变化只分析结果，不分析变化过程。

化学变化过程中常伴随一些外观特征，如发光、放热、变色、生成气体等，这些现象能帮助我们判断所发生的变化是否为化学变化。

但化学变化过程中并不一定都有明显现象发生，如酸碱中和反应等，同时有发光、放热等现象的变化也不一定都是化学变化，如电灯通电后发光、放热就是物理变化。

[自我检测]1．下列关于物理变化和化学变化的关系说法不正确的是A．物理变化和化学变化同时产生同时消失B．物理变化和化学变化在生活中都有“利”的一面也有“弊”的一面C．化学变化时一定伴随有物理变化D．不需加热就能发生的变化不一定是物理变化，需要加热才能发生的变化也不一定是化学变化2．物理变化和化学变化的根本区别是。

3．用序号填空：①化学变化②物理变化⑴人类的早期生产活动中，搭建房屋，烧烧制陶器，磨制石器，淘洗黄金；（2）使用火柴时，火柴折断，火柴燃烧；（3）在养鸡厂，鸡蛋摔破，鸡蛋孵化；（4）生活中，头发生长，扎起头发。

4．有人说“化学变化时一般伴随着发光、放热、颜色变化、生成沉淀等，这些现象只能帮助我们判断是否是化学变化，却不能作为判断是否是化学变化的依据。

”对此说法你认为正确吗？谈一谈你的观点。

答案：1、A2、物理变化没有生成新物质，而化学变化生成了新的物质3、⑴②；①；②；②⑵②；①⑶②；①⑷①；②4、正确。

化学变化的判断依据是变化后是否生成了新物质，生成了新物质的变化才是化学变化，这与现象无本质的联系。

只是有些化学变化常常伴随着发光、放热、颜色变化、气体产生、生成沉淀等。

第一单元步入化学殿堂第一节《化学真奇妙》（共2课时）第1课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。

2.通过生活经验的分析和动手实验，认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。

（重点）3.初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴和社会进步学习化学的志向。

4.了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观等一些基本观念。

二、问题导学：1.化学改变了世界等是天然材料而则是人造材料;我们生活中使用的各种物品，绝大多数是由材料制成的，这些材料都是通过变化制得的，都属于化学制品。

2．神奇的化学变化化学变化：的变化；物理变化：的变化。

本质区别：有没有生成；我们可以通过观察等现象来推断是否发生了化学变化，而且它还会伴随着的变化，通常表现为的放出或吸收。

三、学情诊断：【诊断1】随着改革开放，人们的生活条件有了很大的改善。

下列与化学无直接关系的是（）A.人们吃上了不含农药的绿色蔬菜 B.使用味精等人造调味品C.综合利用石油生产优良的人造纤维D.使用汽车给人类的出行带来了方便【诊断2】下列叙述中没有化学变化的是（）A．小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸 B．涂在墙上的熟石灰逐渐变硬C．煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨 D．舞台上用干冰制造“云雾”第1课时问题-探究四、探究重点：观察化学变化的现象五、问题记录：1.观察镁条的颜色：_________，点燃镁条，观察镁条燃烧的现象： _______________ 反应的文字表达式______________________________2.观察氢氧化钠溶液的颜色:_________，酚酞试液的颜色:_________，混合后的现象:__________________3.锌粒和稀硫酸反应的现象:__________________________________________________反应的文字表达式______________________4.观察硫酸铜溶液的颜色:______混合后的现象______________________________________反应的文字表达式______________________六、论证演练：第1课时觉悟-发展七、水平过关：1. 某衣服标签上标明“面料成分：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（）A.全由天然材料制成B.全由人造材料制成C.由天然材料和人造材料制成D.无法判断2.下列房屋的结构主要是用人造材料建造的是（）A.茅草屋B.竹楼C.钢筋混凝土的楼房D. 窑洞3.你的学习用品主要由天然材料制成的是（）A.塑料尺B.钢笔C.圆珠笔D.毛笔4.日常生活中下列做法属于化学变化的是（）A.给自行车打气B.把煤粉制成蜂窝煤C.用食醋去除水垢D.用砂纸磨去铁片表面的铁锈5.家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是（）A.食物腐败B.水沸腾C.天然气燃烧D.菜刀生锈6.下列各图所示变化中，属于物理变化的是（）带火星的木条复燃对着干燥玻璃呼气木炭在O2中燃烧紫色石蕊试液中通入CO2A B C D7.在下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是（）A．石蜡融化 B．纸张燃烧 C．酒精挥发 D．冰雪融化第2课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）5.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。

《化学真奇妙》导学案一、学习目标1、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。

2、初步认识化学变化的特征和伴随的现象。

3、激发对化学的好奇心和探究欲望，培养学习化学的兴趣。

二、学习重难点1、重点（1）认识化学变化的特征和伴随的现象。

（2）理解化学对社会发展和人类生活的重要意义。

2、难点（1）从微观角度理解化学变化的本质。

（2）培养对化学现象的观察、分析和归纳能力。

三、知识回顾在我们的日常生活中，经常会接触到各种各样的物质和现象。

例如，铁会生锈、蜡烛会燃烧、食物会变质等。

这些现象都与化学有关。

思考：你能列举出一些生活中常见的化学现象吗？四、新课导入化学是一门充满神奇和魅力的科学，它无处不在，影响着我们生活的方方面面。

从我们每天使用的洗发水、牙膏，到工业生产中的各种材料，从食物的烹饪到药物的研发，都离不开化学。

想象一下，如果没有化学，我们的生活会变成什么样？没有五颜六色的衣服，没有美味可口的食物，没有方便快捷的交通工具……化学让我们的生活变得丰富多彩，充满了惊喜和可能。

接下来，让我们一起走进奇妙的化学世界，去探索它的奥秘！五、知识讲解（一）化学改变了世界1、化学与生活（1）我们穿的衣服，很多是由合成纤维制成的，如聚酯纤维、尼龙等。

这些合成纤维具有耐磨、耐洗、不易变形等优点。

（2）我们吃的食物，在生产和加工过程中也离不开化学。

例如，食品添加剂可以改善食物的口感、色泽和保质期；化肥和农药的使用可以提高农作物的产量。

（3）我们住的房子，建筑材料如水泥、钢材、玻璃等都是通过化学方法生产出来的。

（4）我们出行使用的交通工具，汽车的燃料、轮胎、车身材料等都与化学密切相关。

2、化学与科技（1）新材料的研发，如纳米材料、超导材料等，为科技的发展提供了物质基础。

（2）新能源的开发，如太阳能、氢能等，为解决能源危机提供了新的途径。

（3）药物的合成，为治疗疾病、保障人类健康发挥了重要作用。

（二）化学变化1、化学变化的定义生成新物质的变化叫做化学变化。