南亨中心小学

南亨中心小学关于开展师生文体活动的实施方案为了进一步优化育人环境，丰富师生文化生活，激发大家热爱生活、热爱学校的热情，形成快乐学习、快乐工作、快乐生活的良好氛围。

经校务会研究决定，在全校广泛组织开展文体活动，特制订如下实施方案。

一、指导思想：全面贯彻教育方针，实施素质教育，以健康文明活动占领课余时空，以寓教于乐；丰富师生的校园生活，以愉悦身心；为师生搭建多种舞台，以展示才艺。

营造浓厚的文化氛围，激发广大师生的工作热情、学习热情，促进良好校风的形成，促进和谐校园建设，打造活力南小。

二、活动目标：1、提高学生的艺术素养，促进学生张扬个性，发挥特长，全面发展。

2、丰富学生课余生活，改善学生管理方法，促使学生热爱学校。

3、提高学校文化品位，促进校园文化建设。

三、组织领导：组长：肖炳炎副组长：王晓勇刘建华成员：刘德华曾秋洁黄海雁及各班主任四、主要措施：1、学生活动以班级为单位广泛开展，由班主任与少先队辅导员组织安排，充分利用每天的课余时间及周日，采取专项活动周（每周进行一次主要活动）、成立兴趣小学（根据学生不同兴趣爱好分组进行活动）等形式开展文化、娱乐、体育、科技活动。

2、教师、教官、教练活动以学部为单位开展，政教主任负责组织安排，采取专项活动月（每月以一项活动为主），成立业余活动队（根据特长、爱好组合）等形式开展文体活动。

五、具体内容：学生活动内容。

1、文化类：读课外书、讲故事、书法、绘画、演讲。

2、娱乐类：歌咏、舞蹈、乐器演奏、戏曲。

3、体育类：体操、球类、田径、武术。

4、科技类：科普知识竞赛、小制作、小发明、小论文。

六、活动安排南亨中心小学文体活动安排表月份活动内容备注9 演讲比赛10 现场作文比赛11 书画比赛12 体操比赛1 元旦文艺汇演。

南亨中心小学学生上下楼梯教师值班制度
根据县教体局关于加强学生在校安全的相关文件，防止发生校园践踏事件，切实保证学生上下楼梯的安全，创设一个良好的育人环境，特制定本管理规定，请全体教师遵守执行。

一、值班时间
上班日每节课的下课时间，重点时段为
升旗
课间操
上午放学
下午放学
二、值班地点
五（1）、五（2）班上课老师在教学楼二楼东楼梯处设岗：六（1）六（2）班上课老师在教学楼二楼西楼梯设岗。

三年级上课教师在教学楼一楼东楼梯处设岗。

四年级上课教师在教学楼一楼西楼梯设岗。

一年级上课教师在综合楼三楼东楼梯处设岗。

二（1）班上课教师在综合楼二楼东楼梯处设岗。

二（2）班教师在综合楼三楼西楼梯处设岗。

三、值班人员及值班职责
1、按谁上课谁值班的原则。

值班教师应在规定的时间准时到达规定值班地点。

2、负责维持上下楼秩序。

监督学生按规定楼梯上下楼，确保两人一队靠右行；制止学生在楼梯上追逐打闹、推搡拥挤、争抢跑跳；制止学生在楼梯上系鞋带弯腰、穿脱外套、捡拾东西、牵手搭肩、停留起哄、大声喧哗；制止学生在楼梯扶手上坐立、滑行，确保学生上下楼梯安全。

3、负责开关楼梯口照明灯。

值日教师要视光线情况及时开关楼梯口照明灯。

4、及时处置。

一旦发现有人摔倒,立即采取措施，制止学生继续前行；发现安全隐患及时向学校报告，力争将一切不安全因素消灭在萌芽状态。

5、责任追究。

若因不到岗、脱岗造成安全责任事故的，当班教师负直接责任。

本规定自2011年9月16号执行
南亨中心小学。

南亨中心小学门卫制度
为了加强学校安全保卫工作，创造安全、舒适的工作生活环境，特制定如下门卫制度：
一、学校门卫人员：吴世锋
二、办公时间：上午8：40——12：00
下午：3：00——5：10
三、在值班时间内不准擅离职守，要坚持校园巡逻。

提高安全防范意识，作好防火、防盗工作，发现重大事故隐患，应及时报告，并作好记载。

三、课间十分钟时间为接待时间和教职工外出办事时间，外来人员、车辆进出实行登记制度，经有关领导同意后方可入内。

与学校教育无关的人员、车辆不得入内；学生学习时间内进出校门须符合有关手续，否则不能放行。

四、学校公物须经门卫检查后，方可出门。

本校师生自行车到门口须推行通过，机动车辆慢行通过，禁止在校内骑车、练车。

师生车辆须按指定地点停放。

五、学校大门外实行“三包”，严禁在门口设摊，散发广告，推销产品。

接送学生车辆须按次序在指定地点停放。

报警电话：3597150
3597110
南亨中心小学
2011年9月。

南亨中心小学多措并举提高教学质量
新学期伊始，南亨中心小学以县教学质量分析会为契机，多措并举提高教学质量。

一是召开了乡教学质量分析会，对上学期教学质量进行了认真地总结，分析了优缺点，明确了今后的工作思路，表彰了一批优秀教师和学生。

二是贯彻落实了社会化奖教助学工程，成立了“南亨乡三仙庙奖教助学基金会”，共有59名优秀学生得到了奖励，营造了良好的质量氛围。

三是加强了教学常规的落实，实施精细化管理。

学校要求每位教师认真抓好备课、上课、批改作业、课后辅导等教学环节，教研组长每周做好一次常规检查，教导处不定期地抽查教师上课、试卷批改等情况，将结果及时通报并存入教师业绩档案。

四是强化了学困生的转化。

学校建立了学困生档案，实施了跟踪监控；教师对学困生进行了定期谈话和耐心辅导；学生间开展了“一帮一、齐进步”结对帮扶活动，让优秀学生帮助学困生提高学习成绩；同时充分发挥家校通的优势，让家长参与检查学生作业，耐心做孩子思想工作，增强学生的学习信心。

（南亨中心小学肖炳炎）。

南亨中心小学值班制度
一、所有值日人员须在6:00前准时到岗。

（作息时间变动另行再定）
二、行政人员值日职责：
1．早晨在校门口迎接学生，指导值日学生检查学生礼仪；巡视校园，督促各班认真及时搞好环境卫生；检查体育训练情况，并记录在“课间活动”栏内。

2．中午到餐厅管理学生就餐。

午间巡视校园、检查各班情况。

3．下午活动课期间，检查兴趣活动开展情况，并将活动情况记录在《兴趣活动开展情况反馈记载本》上。

4．放学时到校门口检查学生放学情况；教师下班后安排好未能离校的学生。

5．抽查值日教师到岗情况，发现问题及时与相关人员进行沟通。

6．全面关心校园内的情况，及时处理突发事件。

7．认真记录当周值日情况，并在下班前将值周记录本移交给第二周的行政值日人员。

三、教师值日职责：
1．早晨到校在门卫处签到领取值日记录本后，巡视本年级学生到校后的情况，督促学生搞好本班的卫生工作，指导学生自主学习。

2．午间不间断地巡视本年级组所在教学楼情况，做好学生管理工作，处理突发事件。

3．下班前（4：40）巡视本年级各教室电器设备、门窗关闭情况，安排好未能离校的学生。

4．认真记录当天值日情况，并在下班前将值日记录本交到门卫处。

四、校园活动区域值班教师职责：
1．在自己所负责的区域内进行巡视，制止学生的不文明和危险行为，如乱扔纸屑、追逐打闹等，并做好相应的记录。

2．全面关心所管区域的情况，及时处理突发事件。

（如情况严重，及时上报政教处）
南亨中心小学
2011、9。

南亨中心小学筑牢食品安全防火墙
为进一步贯彻落实上级关于加强学校食品安全管理工作的紧急通知精神，南亨中心小学按照通知要求，积极开展食堂食品安全管理和隐患自查治理专项行动。

一是立即召开专项会议，全面部署任务分解。

要求食堂各部门对排查出的安全隐患要认真填写《食堂安全隐患排查登记表》，写清排查的问题和整改情况，做到限期整改。

二是后勤主任要求大家做到责任明确，工作落实，认真细致，不留死角，并以此为契机使学校食堂食品安全工作再上一个新台阶。

三是认真排查食品安全隐患，全面落实整改措施。

学校对食堂食品采购(有QS标志，“三证”索取)、洗涤、储存（要离地离墙，先进先出）、留样（每餐24小时留样并记载）等进行了全面普查。

四是召开后勤人员会议，与食堂人员签订岗位责任状，进一步强化后勤人员的责任意识。

食品安全无小事、安全责任重于泰山。

南亨中心小学通过此次自查自排专项活动，食堂各部门的安全管理责任得到进一步落实，食堂工作人员的安全意识得到进一步强化，消除了学校就餐安全隐患，确保了师生身心健康和生命安全。

（钟慧政）。

南亨中心小学创建“文明校园”活动实施方案为积极响应县委、县政府“三城同创”的号召，切实贯彻落实县教体局“三城同创”相关文件精神，学校决定开展创建“文明校园”活动，努力建设文明、和谐、安全校园，根据我校实际情况，特制定实施方案如下：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，以落实县、局“三城同创”精神为重点，以提高我校全体师生文明卫生意识和加强学生养成教育为目标，规范学生言行，倡导学生“说文明话，办文明事，做文明人”，不断提高全面综合素质，充分调动广大教师、学生和家长的积极性与创造性，从而为广大师生营造一个文明、和谐、安全的学习、生活环境。

二、机构设置：成立南亨中心小学文明校园创建活动领导小组：组长肖炳炎副组长王晓勇、宋水桥组员钟慧政黄海燕、凌月娇、各班班主任、各寝室管理教师三、创建目标：1、加强学生法律法规及校纪校规教育，使学生知法、懂法、用法，同时增强学生防火、防盗、防骗、交通等安全防范意识。

2、继续加强学生宿舍的管理力度，努力营造文明、卫生、和谐、安全的宿舍氛围，力争不断降低学生宿舍违纪率。

3、不断提高上课出勤率，杜绝迟到、早退、旷课现象，形成良好的学风、学风。

4、继续加强学生的基础文明教育，提高学生的文明意识，帮助学生养成良好的、文明的学习、生活习惯，减少学生不文明现象，使学生文明程度不断提高。

四、文明校园创建活动内容（一）宣传动员：1、利用条幅、宣传板在学生中广泛宣传文明校园创建活动，营造文明校园创建活动的氛围。

2、在各班级中召开主题班会，认真学习县政府“三城同创”相关文件南亨中心小学“三园同创”方案，深刻领会文件内涵，力争使每位学生都加入到创建活动中来。

（二）挖掘不文明现象在全校班级中召开“我身边的不文明现象”主题班会，整理出不文明现象书面材料，并展开大讨论，让学生提出自己的看法、想法和意见，并根据本班实际情况提出班级整改目标和措施；（三）以班为单位结合“三园同创”组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。

关于南亨小学教学常规检查的通报南亨中心小学、各村小：根据中心小学工作计划安排,9月19号、20号中心小学组织检查组对全乡各小学开展了一次较为全面的教学常规工作检查,现就本次检查的情况通报如下:一,主要成绩.1、校园环境。

各校无能保持校园干净，教室清洁，为学生提供良好的学习环境，校园环境较好的学校有中心小学，助水小学，东村小学，合仔小学。

2、计划.各类计划的制定反映了学校各项工作的目标、内容、措施、日程安排的全貌。

学校各项计划的制定是否与时俱进，是否切合学校工作的实际，工作措施是否得力，与学校各项工作的发展有着密切的关系。

据检查，各校都有学校工作计划、教导工作计划、班主任工作计划、科组工作计划。

这些工作计划制定的较好的有中心小学、合子小学。

3、教案。

教案是教师的课时教学计划，是上课的依据，编写一个好的教案是上好课的前提。

从收集的教案看，大家很重视教案的编写，大部分教师能按进度编写，不漏课时，并能按教案的栏目填写。

编写教案较好的教师有：中心学校张娟华、廖竹英、吴日阳、陈丽萍、曾学铭，东村小学徐荣捷，石门希望小学张伦茂、刘志刚。

4、作业．作业批改是教师平时教学情况的一种反馈，绝大部分教师布置的作业份量适当，题型多样，批改次数符合学校的规定次数，批改打分适当，批语中肯，作文有眉批，总批有润色处理，批改后注明批发日期．批改作业较好的教师有：中心小学曾冬梅、曾秋洁，合仔小学赖赣升，三星小学黄培根。

5、安全。

各校都制订了各种安全制度，没有大的安全隐患。

特别是中心小学学校和班主任签订了安全责任状。

班主任和学生签订了安全责任状。

二、存在的问题1、仍有不少教师在备课方面存在一定的问题。

一是备课过于简单，不能明显看出教师的教学过程。

二是应付检查现象比较严重，检查中发现，格式化的语言较多，实用的语言较少。

三是抄袭教案的现象较为严重。

没有自己独到的见解，机械抄袭教案。

四是部分教师教案书写潦草，凡人不识。

2、作业批改方面存在以下问题：一是部分教师批改不及时，有几次合在一起批改的现象。

南亨中心小学班务评估制度（1）下班自习纪律：自习秩序乱、或有讲话、玩等违纪现象扣2-5分。

（2）课间操：课间操要求班主应到操场组织排队做操，未配带红领巾一人扣0.5分，配带不整齐一人扣0.5分，凡班主任不在操场扣5分，学生秩序乱、纪律差扣2-5分。

（3）集会纪律：集会纪律差，排队不整齐，秩序乱扣2-5分。

（4）工作任务完成情况：学校布置有关班务工作及有关材料上交，各班主任必须保质保量按时完成，凡未完成一次或一项扣5分。

（5）有无损环公物现象：各班学生应保护好学校财产，每发现一次或一起损环公物的现象扣2-5分，同时责令其照价赔偿或及时修复,班主任包干制。

（6）保护学校环境卫生：严禁乱丢纸屑、果皮等，视情节重轻发现一人次扣1-3分。

（7）有无校内不安全事件：各班应强调学生不得爬墙、铁门、栏杆、旗杆、窗户、树，采摘树叶等，严禁滑扶梯，每出现一起或一次扣2-5分。

（8）校外违纪现象：每出现一起校外违纪现象，如偷拿群众东西，损环群众的庄稼，玩水、火，吵口、扣2-5分。

（9）午休纪律：午休时要求班主任下班检查人数、纪律，学生午休保持教室安静，凡在教室外乱窜或有讲话等象，纪律差扣1-5分，班主任未进行点名，发现一次扣5分。

（10）有无校内违纪现象：每出现一起校内违纪，如偷同学的东西、赌博等严重违纪扣2-10分。

（11）班主任对本班学生严重违纪要向学校有关领导及时汇报，如不及时汇报造成影响扣2-10分。

（12）晚自习纪律：晚自习有讲话现象、纪律差扣2-5分。

请假须有请假条，迟到一人扣0.5分，早退一人扣2分，缺席一人扣1分。

白天上课类同，依此类推。

（13）卫生制度：卫生区、教室坚持每天三小扫，每周一大扫，凡教室、卫生区卫生差扣2-5分。

（14）各班放学、放假应及时关好门窗，锁好教室门，凡放学、放假未关门窗，未锁教室门的扣2-5分。

（15）有关吵口打架现象：各班每出现一起或一次吵口现象扣3分，每发现一起打架现象扣5-10分。

南亨中心小学开展“三城同创”活动小结
开学后，我校按照龙教体字[2011]199号文件要求精神，迅速行动，开展了“三城同创”工作。

现将近期工作情况小结如下：
一、在暑期教师学习会上召开了南亨乡小学“三城同创”动员大会，组织教师学习了《龙南县教育系统创建“文明城市、卫生城市、园林城市”宣传工作实施方案》，肖校长并提出了相关的要求，布置了“三城同创”的近期工作。

二、成立了南亨乡小学“三城同创”领导小组，明确了分工与任务，并制定了《南亨乡小学创建“文明城市、卫生城市、园林城市”宣传工作实施方案》。

三、9月5日，中心小学举行了“三城同创”动员大会，要求学生积极参与“三城同创”中，从不乱扔垃圾做起，从身边小事做起，并向学生发出“创文明校园，做文明南小人”的号召。

四、9月13日，肖校长主持召开了中心小学“三城同创”调度会，针对近期出现的问题进行了剖析，明确了下一阶段的工作任务，提出了中心小学“三园同创”的活动要求。

五、做好宣传。

一是通过“小手拉大手”，发动家长参与进“三城同创”中；二是制作了一个宣传“三城同创”大型喷绘，悬挂在教学楼外墙，起到了良好的宣传教育作用。

南亨中心小学 2011年9月14日。

南亨中心小学寄宿生管理制度
1、按时作息，按时参加早锻炼，熄灯后，不自由讲话，走动，更不要外出。

2、听从生活指导安排，服从寝室长领导，认真搞好卫生轮值工作，未经同意不得任意调动床位。

3、不乱倒污水，纸屑、垃圾、剩余饭菜，不要将滴水的衣服、鞋等挂在窗口、走廊上。

4、爱护公共设施，保持盥洗室、厕所的清洁卫生，不得在墙上涂写和私自张贴，自觉保持室内外清洁。

5、室内物品放置整齐，注意保管好自己的财物，夜间不要将衣服、鞋等物品晒在室外，及时关窗锁门。

寝室墙壁整洁，门窗清洁无尘埃，各角落无虫蛛网，墙上无挂物。

6、礼貌待人，同学之间团结友爱，不骂人，不起哄吵架，不能参与任何形式的赌博。

7、不得私自出去游泳，不准在床上跳蹦打闹。

8、爱护电器设备，学生寝室内除照明电灯外，不得使用其他任何电器，不得私自拉接电线。

9、不得任意将校外人员带入校内，未经许可不得留宿亲友，不得外宿，不再住宿的须办理手续。

严禁男生进入女生宿舍，发现有可疑的现象或闲人都应及时查问并报告。

10、禁止将火柴、灯烛等火种带入寝室，严禁吸烟。

南亨中心小学
2011、2。

南亨中心小学安全保卫制度
为保证我校学生安全地度过在校的每一天，本着对家长负责，对社会负责，维护社会稳定，特制定本制度。

一、每天学生上学、放学时，在学校主要入口处有值周行政、值周老师和文明安全监督员值勤，保证学生安全入校和离校。

二、学校在课间安排值周行政和值周教师到楼层巡校，负责安全疏导，要求学生文明活动，保证学生的安全。

三、各班要坚持放学路队制度，班主任必须把学生带过马路后方可回家，切实执行学校按时清校的规定。

四、教育学生课间不玩危险性游戏，上、下楼梯不拥挤、不跳跑，靠右行，严禁学生在扶手上滑行，身体探出栏杆。

五、学生在操场活动时，如果出现意外情况，或遇突发事件，任何教师要自动进入保护学生的状态，立即组织人力抢救，同时通知家长。

六、加强传达室的工作责任，校门口不得乱停车辆，校园车辆停放有序，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

七、加强对各班各室的用电管理，电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。

按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

八、加强食堂食品卫生管理，每个环节应有相应的规章制度和执行，注重从业人员的卫生意识，健康检查，学习食品卫生知识，确保师生饮食安全。

九、学生进出校门，必须佩带校徽，自行车进出校门，必须下车。

十、保证各楼层的消防设施处于正常状态。

南亨乡中心小学深入学习实践科学发展观
活动信息专报
第八期
签发：
南亨中心小学科学防控甲型H1N1流感
自从教体局召开防控甲型H1N1流感会以来，鉴于“甲流”扩散的严峻形势，南亨中心小学坚持以科学发展观念为指导，积极开展防控“甲流”工作。

认真落实防控“甲流”的知识宣传。

学校成立了科学防控领导小组，明确了各自的职责，制订并启动了防控预案。

充分利用宣传栏、班会、集会进行防控知识宣传，并发放了宣传单，告知家长防控的有关知识。

认真落实晨午晚检制度。

学校把学生的晨午晚检纳入学校的重要工作来抓。

实行检查三道关：一是上午第一节课前20分钟对本班学生进行体温测量，发现体温异常马上带学生到医院检查，确疹后马上通知家长带回家居家治疗。

二是下午第一节课前10分钟对全班学生进行体温测量；三是晚上对住宿生进行体温测量，政教处每天把结果及时上报教体局安全股。

认真落实发热学生的跟踪制度。

学校校长、分管领导、班主任每天都要对居家治疗的发热学生进行跟踪登记，主要登记学生居家的体温、病情、治疗情况，做到心中有数，发现异常情况及
时反馈相关部门。

认真落实校园消毒。

为全面防止病毒入校，对每个教室、厕所、办公室、走廊过道、寝室等人群集中的地方定期消毒，同时在全校师生中倡导良好、科学的生活习惯和生活方式，提高全校师生的自我防护意识，确保校园的和谐稳定。

南亨乡小教支部
2009年12月9日。

南亨中心小学书法进课堂，墨香润校园
踏着教体局开展“廉洁文化书法比赛”的余浪，南亨中心小学校务会决定在全校开展书法进课堂活动：一是提高对书法教育重要性的认识，把对书法教育的重视提高到抢救中华民族文化遗产的高度来抓。

二是下功夫培养一支过得硬、能胜任的书法教师队伍（如刘金柱、张庆运、赖日洪等老师），并经常组织学校教师“三笔字”书法比赛和学生的书法活动等。

三是开展校级小书法者协会，吸纳一些热爱书法的孩子进行活动，来推广书法的魅力，感染周围的学生。

他们也是代表学校参加各类书法比赛的主力选手。

四是充分利用上课的小黑板、课堂板书、教室黑板报、学校宣传长廊等形式多方位对学生进行环境熏陶，使学生受到潜移默化的影响。

此次活动，主要有以下具体目标：
1、通过训练学生能掌握正确的执笔姿势和书写姿势。

2、学生对中国的书法艺术及文字发展史有了一定的了解，增长和拓宽了知识面。

3、初步掌握了一些毛笔字方法，对硬笔书写有一定的促进作用。

4、学生通过一段时间的临写后，学生们能拿出自己的作品互相交流，取长补短，教师给予正确的指导，评定成绩，指出今后努力的方向，能有效的激发学生学习的兴趣。

5、学生通过写练之后，在教室举办书法展览，教师也拿出示范的书法作品，并当场示范给同学们看，师生互动，共同体验学习成果。

有一定成绩的同学，可鼓励其参加书法比赛以促进其自信心。

（钟慧政）。

龙南县南亨中心小学少先队大队部事迹材料一直以来，我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进"雏鹰行动"，积极开展丰富多彩的活动，组织开展"争当文明客家少年"活动和形式多样的大队活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、加强了辅导员的队伍建设。

我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

二、加强了少先队阵地建设，抓好“规范化大队室”的创建工作。

我校少先队组织机构完善，阵地健全，学校在一个大队部的领导下下设10个中队。

红领巾广播站、队室、活动室、心理健康咨询室、“悄悄话”信箱、鼓号队、礼仪队、巡逻队等一应俱全。

充分调动队员积极性，队干部通过竞选产生，加强队员自己管理自己的能力和习惯养成。

以创新活动和体验教育为载体，促进学生之间文明、诚信、团结、协作的良好风尚形成。

三、充分利用好10月13日的建队日，我校一年级全体新生光荣地戴上了鲜艳的红领巾，此次活动让全体少先队员重温了入队的神圣与庄严。

在隆重的队活动中，老队员热情激励富有鼓舞性的话语和新队员“文明守纪、勤奋进取”的心声，给所有少先队员留下了深刻的印象，更展现了我校积极进取，蓬勃向上的学风。

四、完善了中队管理制度，制定了《南亨小学创文明班队方案》、《班务评估细则》、《少先队员守则》、《创文明班队评选细则》、《班队文化建设评比细则》等一系列制度，有力地规范了中队辅导员的工作。

五、扎实推进了素质教育的开展。

一是成立了校田径队、乒乓球队、合唱队、校园体操队等兴趣小组。

为全面推进素质教育，培养各色人才打下了坚实的基础；二是开展了“读有益书，创书香校园”活动。

南亨中心小学教学质量保障体系教育质量是学校教育的生命线。

提高教学质量是提高教育质量的前提，故而也是学校的首要任务。

特别是在校生规模迅速扩大，在新三年规划的指引下，如何保证教学质量是学校工作中心，而建立一套既有理论依据又具实践操作性的教学质量控制体系则是高质量教学的根本保障，因此现制定以下质量保障体系：1、抓好教学常规管理，细化工作要求，规范教学流程。

根据上学期的工作完成情况，对照三年规划，突出本学期的工作重点，着重从精细入手，完善对教师备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的考核机制，推广教育教学亮点、及时诊断问题，弥补不足，规范教学流程。

A、加强备课管理教导处定期检查和不定期的跟踪调查，每周五检查后一周的教案和前一周的教学反思（做到一教时一反思）。

备课重点检查：语文学科检查教师如何关注语言实践活动；数学学科检查练习设计结合学生实际体现分层要求；英语学科检查是否和自身课题紧密结合，综合学科检查是否联系学生实际。

B、加强课堂教学管理改变教育教学观念，面向全体学生，集中精力抓好课堂教学工作，达成提高教学质量的重点在上课的共识。

以教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，体现差异教学,提高课堂教育教学效益.C、加强作业管理严格控制学生作业量，减轻学生过重的课业负担，要在各学科综合平衡后布置课外作业。

小学一、二年级不留书面家庭作业；小学其他年级的课外作业，绝大多数同学能在1小时以内完成精心设计作业，倡导分层练习，杜绝作业照抄照搬、机械重复，作业布置忌随意性。

作业设计最好能突出“五个性”：实践性、应用性、综合性、拓展性、开放性。

凡作业布置就要改，凡作业批改就要正确。

教导处加大对作业的检查力度，定期与随机检查相结合(通过家长问卷、学生座谈)重点检查回家作业的布置，批改和学生的书写反馈情况，并作为学校重点建设项目的考核。

D、加强辅导管理建立学习辅导记录，做到有情况分析，有辅导计划，定目标，定人，定措施，及时记录；忌急噪、忌讽刺、忌向家长告状。

加强校园环境建设构建先进校园文化南亨中心小学肖炳炎校长一、基本概况南亨中心小学现有12个教学班，在校生名，32名教职工。

学校附设有学前班。

二、思路和做法南亨中心小学地处南亨乡西村，办学条件相对落后，师生生活、工作、学习条件比较艰苦，对提高办学质量有一定的困难。

面对这种情况，我们没有消极等待，而是面对现实认真研究制定了创建“教学优化、活动优效、环境优美、服务优质”的四优学校的办学目标，确立了“依法执教，以德治校，科研兴校，特色强校”的办学思路。

围绕办学目标及办学思路，我们把加强校园环境建设作为提升办学水平的切入点和突破口，多方筹措资金，下大力气消除危旧校舍，实施校园绿化美化计划，添置现代化的教学设备。

三、取得的绩效2007年以来，在上级的正确领导下，经过全体师生的共同努力，“团结、勤奋、守纪、创新”的校风、“求知、求实、求精、求美”的教风和“向学、会学、乐学、优学”的学风已初步形成，创建“四优”学校的办学目标正在逐步落实。

几年来，随着校园环境建设的持续深入，学校办学水平和教育质量也在一年一个台阶的逐步提升，得到了群众的普遍认同，获得了上级的充分肯定。

四、体会学校翻天覆地的变化靠得是政通人和。

环境建设的成效取决于师生共同参与的程度。

我校全体师生秉承追求平等教育之理念，把学校当成自己的家园，在开展校园环境建设的过程中，无论是清理垃圾、平整场地、花木种植与管理，还是教室陈设，线路整修，油漆粉刷等，不管大小，只要我们能做的，都是师生亲自动手。

经过几年的锻炼与实践，我们已初步打造出了一支具有“团结、勤奋、守纪、创新”精神的新型团队。

现如今，学校的教师人人都有“两把刷子”，一把刷子搞教育教学教研，另一把刷子搞校园环境建设。

我们可以自豪地说，今天的校园能够如此美丽，都凝聚着每个教师与学生闪光的智慧，浸透着每一个教师与学生辛勤的汗水。

在校园环境建设的进程中我们深切体会到，教师、学生在参与环境建设的过程中，每个人都成为了环境道德的当事人，就比较容易形成正确的环境道德意识、感情观点和理想。

南亨中心小学寝室评估制度
校务值日、教师值日每天检查寝室纪律、卫生、内务整理等情况逐项扣分，每周小结公布一次，每月累出总扣分。

根据下列项目进行评估
（1）就寝纪律，学生不按时就寝或违反就寝纪律，每人每次扣1分。

就寝纪律吵扣2-10分。

（2）寝室卫生，凡值日未打扫寝室每次扣10分，卫生打扫不干净扣1-3分，杂物摆放整齐，不整齐扣1-3分。

（3）寝室内务做到六个一条线，箱子、鞋子、毛巾、桶、被子、席子摆放成直线，不整齐扣1-5分
（4）杜绝起早床现象，发现一次一人扣1分.
（3）就寝有无吵口打架现象，各寝室每出现一起或一次吵口现象扣3分，每发现一起打架现象扣5-10分。

（4）早操，各寝室凡出现未经请假无故缺席每人扣1分。

（5）住校生安全会两周一次，缺一次扣10分，寝室管理员每天必须下寝室并做好登记，缺一次扣5分。

（6）晚上比就寝时间提早三到五分钟进寝室，进行点名，做好纪录并签字。

缺一次扣5分。

如发现缺席者，应及时与家长、班主任联系并上报学校领导，如出现不报而引起重大后果的，管理员当月津贴取消，并追究相应责任。

（7）寝室管理员晚上应保持通信畅通应对突发事件，就寝铃后半小时内不得远离寝室，否则视为离岗处理，发现一次扣10分。

（8）学校将不定期抽查学生（家长）对寝室管理员的评价。

如有较多学生（家长）对管理员的评价为不满意或引起家长上访的，将视情节严重酌情扣除该寝室量化积分。

南亨中心小学
2011、9、1。