七年级政治下册第一课第二框题 玩中也能学,不能玩过了头

七年级下册第一单元 我是自己的主人 第一课 我们都爱玩一、基本问题：1.为什么说玩是我们的权利？答：（1）从年龄特征来看，我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。

（2）玩的权利是有法律保障的，是法律赋予儿童的权利。

90年我国正式签署了《儿童权利公约》，意味着我国愿意承担并认真履行公约规定的保障儿童基本人权的各项义务。

2.你认为父母和老师对玩有哪些误解？（父母和老师为什么担心我们玩？）答：（1）影响学习（2）耽误时间，浪费精力（3）浪费金钱（4）对身心健康成长有害（5）对人身安全可能构成威胁等。

3.怎样消除这些误解？（如何打消父母和老师对我们玩的担心？）答：（1）与父母沟通，讲清楚玩也是我们的权利（2）在玩的过程中把学习成绩搞好，化解误会（3）适度、有节制地玩，不浪费或占用学习的时间（4）给父母讲玩的好处让父母理解我们、给我们更多的空间（5）玩中注意安全、让父母放心。

4.我们玩的权利，应该如何维护？答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。

（1）增强自身的法律意识，协商解决或通过法律途径维权（2）呼吁社会中的机关、团体和个人加强对儿童权利的保护（3）宣传儿童享有的权利，增强维权意识。

第一单元我是自己的主人 第二单元感受现代生活第三单元一起成长 七年级思想品德下册知识框架第一课 我们都爱玩 玩是我们的权利，玩中也能学，玩的益处，健康有益的玩耍要遵循三个原则，网络时代如何玩，玩与学的协调（关键概念：玩、娱乐） 第二课 情绪调味师 爽的感觉，情绪的表达，愤怒的危害，愤怒的力量，情绪低谷的表现及调控（关键概念：情绪） 第三课 生活中的“雷区” 雷区即不良诱惑，雷区在哪里，黄赌毒的危害及预防，拒绝有技巧，拒绝不良诱惑的方法（关键概念：诱惑、雷区） 第四课 电视机的变迁 服饰的变化，购物的变化，国家政治经济文化科技外交的变化，农村的改革、城市的改革，变化的根本原因及直接原因（关键概念：变化，经济发展） 第五课 小康家园 小康，小康的国内标准及国际标准，低水平、不全面、发展不平衡的小康，全面小康的要求（关键概念：小康，社会进步与发展） 第六课 飞天梦想 神五升空的意义，我国科技成就和科技国情，科教兴国战略，科技计划及奖励（关键概念：科技） 第七课 人类的翅膀 航天活动目的，科技改变生活，科技是把双刃剑，正确对待科技（关键概念：科技，科技的利与弊） 第八课 让我们的耳朵醒来 倾听的意义，耳朵沉睡的原因，正确看待父母、老师的唠叨，学会倾听或倾听的技巧（关键概念：倾听，唠叨） 第九课 生命的林子 竞争无处不在，竞争的作用，面对竞争的态度，正确对待竞争的成功与失败，竞争的目的，不正当竞争的危害，怎样面对竞争、参与竞争（关键概念：竞争） 第十课 我的朋友圈 友谊的含义，正确的择友标准，友谊的作用，交友的原则，交友的误区（关键概念：友谊、交往、交友）5.玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）答：（1）可发展我们的想象力，发掘潜能（2）可丰富我们的科学知识（3）可增加我们的兴趣（4）可培养我们做人的高尚品质（5）不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质（6）消除紧张情绪，提高我们的生活质量。

第一课我们都爱玩，1. 青少年玩的权利及法律依据？（1）玩是我们的天性，也是我们的权利。

（2）联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

”通过时间：1989年11月20日正式对中国生效的时间：1992年4月1日，我们的权利一方面需要来自社会的保护，另一方面也需要我们自己的宣传和保护。

2.为什么要让儿童玩？怎样正确处理玩和学的关系？（P6到8），玩和学不是对立的。

(1)玩是儿童的天性，是儿童的权利。

玩中也能学。

玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。

在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。

(2)不能玩过了头。

玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。

我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。

(3)健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。

3. 玩的好处？①发展想象力；②增长科学文化知识；③增加兴趣；④培养合作、诚实、勇敢等优良品质；⑤不同类型的玩可以发展不同方面的素质；⑥玩出兴趣、爱好和特长，产生了志向，是走向成功的萌芽。

4. 玩的类型和好处有哪些？玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。

涂鸦的过程，发展我们对色彩和空间的感受能力；爬树、游泳、打球和玩弹弓活动，增强我们的运动能力；做剪纸、万花筒、纸飞机，能发挥我们无穷的想象力和创造力；与伙伴玩耍，使我们懂得了“游戏规则”，懂得了交流与合作。

5.玩耍应遵循的原则（P8），如何玩才是健康有益的？（1）玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。

我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。

（2）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。

为此，我们在玩耍中应该遵循以下三个原则：①无害原则：所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害，如果玩耍不仅无害，而且对自己的身心健康和社会的发展有益，玩出“名堂”，那当然是更高的境界了；②适度原则：玩耍时要考虑自己的时间和财力，不要沉溺其中，耗费太多的时间和精力，以至于事后感到后悔；不赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足。

•笔记•业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

•我们都爱玩•一、什么是“玩”? ／如何理解玩？•答：①爱玩是我们的天性，也是我们的一项权利。

联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”。

（P2L2）•②我们的权利一方面需要来自社会的保护，另一方面也需要我们自己的宣传和保护。

（P5L2A1）•二、（1）你认为父母和老师对玩有哪些误解？•答：①影响学习成绩，耽误时间；•②玩物丧志，容易结交不良朋友；•③威胁人身安全；•④危害身心健康。

•三、怎样保护儿童玩的权利？•答：①在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。

要维护我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。

（P5L2A1）•②当侵犯我们玩的权利时,要积极维权：与侵权人沟通、协商，来维护自己的合法权益，也可以通过法律途径维权。

•四、为什么说玩是儿童的权利？／为什么要让儿童玩耍？／怎样认识玩是我们的权利？/玩的好处、重要性（只答（3））•答：（1）我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。

（P2L1A1）•（2）玩是我们的一项权利。

•（3）玩不仅让我们感到快乐，玩中也能学。

（玩的好处、重要性：）•①玩可以发展我们的想象力，丰富我们的科学知识，增加我们的兴趣，培养我们做人的高尚品质。

（P6绿框综合）•②不同类型的玩可以发展人在不同方面的能力、素质。

（P6黑体字）•③在玩耍的过程中，也有不少人玩出了兴趣、爱好和特长，产生了志向，这是走向成功的萌芽。

（P6最后一段）•④健康的玩有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。

（P8L2A1）•五、在玩耍中，可以发展哪些能力、素质（科学文化素质、思想道德素质）？•答：（1）想象力、创造力、感受能力、运动能力、交际能力等。

•（2）科学文化知识、遵守规则、团结合作、诚实、责任感、公平意识等。

•（3）不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。

七年级下册第一单元我是自己的主人第二单元感受现代生活第三单元一起成长七年级思想品德下册知识框架第一课我们都爱玩玩是我们的权利，玩中也能学，玩的益处，健康有益的玩耍要遵循三个原则，网络时代如何玩，玩与学的协调（关键概念：玩、娱乐）第二课情绪调味师爽的感觉，情绪的表达，愤怒的危害，愤怒的力量，情绪低谷的表现及调控（关键概念：情绪）第三课生活中的“雷区”雷区即不良诱惑，雷区在哪里，黄赌毒的危害及预防，拒绝有技巧，拒绝不良诱惑的方法（关键概念：诱惑、雷区）第四课电视机的变迁服饰的变化，购物的变化，国家政治经济文化科技外交的变化，农村的改革、城市的改革，变化的根本原因及直接原因（关键概念：变化，经济发展）第五课小康家园小康，小康的国内标准及国际标准，低水平、不全面、发展不平衡的小康，全面小康的要求（关键概念：小康，社会进步与发展）第六课飞天梦想神五升空的意义，我国科技成就和科技国情，科教兴国战略，科技计划及奖励（关键概念：科技）第七课人类的翅膀航天活动目的，科技改变生活，科技是把双刃剑，正确对待科技（关键概念：科技，科技的利与弊）第八课让我们的耳朵醒来倾听的意义，耳朵沉睡的原因，正确看待父母、老师的唠叨，学会倾听或倾听的技巧（关键概念：倾听，唠叨）第九课生命的林子竞争无处不在，竞争的作用，面对竞争的态度，正确对待竞争的成功与失败，竞争的目的，不正当竞争的危害，怎样面对竞争、参与竞争（关键概念：竞争）第十课我的朋友圈友谊的含义，正确的择友标准，友谊的作用，交友的原则，交友的误区（关键概念：友谊、交往、交友）第一单元我是自己的主人第一课我们都爱玩一、基本问题:1.为什么说玩是我们的权利？答:（1）从年龄特征来看,我们每个人都爱玩,爱玩是我们的天性。

（2）玩的权利是有法律保障的,是法律赋予儿童的权利。

90年我国正式签署了《儿童权利公约》,意味着我国愿意承担并认真履行公约规定的保障儿童基本人权的各项义务。

2.你认为父母和老师对玩有哪些误解？（父母和老师为什么担心我们玩？）答:（1）影响学习（2）耽误时间,浪费精力（3）浪费金钱（4）对身心健康成长有害（5）对人身安全可能构成威胁等。

七年级下册第二单元感受现代生活 第五课 小康家园 一、基本问题1.什么是小康生活？答：既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善2.邓小平的小康是什么？答：是指为中国广大人民群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较饮殷实的生活状态。

P573.我国的小康基本标准是什么？到2000年我还有几项没实现？答：16条，除农民人均收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比三项没实现。

4.我国现在达到的小康是什么样的？答：2000年，我国人民生活“总体达到的小康水平”。

总体小康的含义；它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。

低水平的小康:是指我国刚刚迈进小康社会的门槛，也就是说刚刚达标，主要是指人均收入还不高。

原因：人口众第一单元我是自己的主人 第二单元感受现代生活第三单元一起成长 七年级思想品德下册知识框架第一课 我们都爱玩 玩是我们的权利，玩中也能学，玩的益处，健康有益的玩耍要遵循三个原则，网络时代如何玩，玩与学的协调（关键概念：玩、娱乐） 第二课 情绪调味师 爽的感觉，情绪的表达，愤怒的危害，愤怒的力量，情绪低谷的表现及调控（关键概念：情绪） 第三课 生活中的“雷区” 雷区即不良诱惑，雷区在哪里，黄赌毒的危害及预防，拒绝有技巧，拒绝不良诱惑的方法（关键概念：诱惑、雷区） 第四课 电视机的变迁 服饰的变化，购物的变化，国家政治经济文化科技外交的变化，农村的改革、城市的改革，变化的根本原因及直接原因（关键概念：变化，经济发展） 第五课 小康家园 小康，小康的国内标准及国际标准，低水平、不全面、发展不平衡的小康，全面小康的要求（关键概念：小康，社会进步与发展） 第六课 飞天梦想 神五升空的意义，我国科技成就和科技国情，科教兴国战略，科技计划及奖励（关键概念：科技） 第七课 人类的翅膀 航天活动目的，科技改变生活，科技是把双刃剑，正确对待科技（关键概念：科技，科技的利与弊） 第八课 让我们的耳朵醒来 倾听的意义，耳朵沉睡的原因，正确看待父母、老师的唠叨，学会倾听或倾听的技巧（关键概念：倾听，唠叨） 第九课 生命的林子 竞争无处不在，竞争的作用，面对竞争的态度，正确对待竞争的成功与失败，竞争的目的，不正当竞争的危害，怎样面对竞争、参与竞争（关键概念：竞争） 第十课 我的朋友圈 友谊的含义，正确的择友标准，友谊的作用，交友的原则，交友的误区（关键概念：友谊、交往、交友）多。

2017年初一下册政治第一课第二框练习试题2017年初一下册政治第一课第二框练习试题人教版2017年初一下册政治第一课第二框练习试题单选题每个人都希望得到别人的尊重，要赢得别人的尊重，首先要( )A.提高自己B.赞扬自己C.贬低自己D.尊重他人尊重他人就是( )①首先要维护自己的尊严②不要做有损于别人的事③别人说什么话都要言听④从欣赏的角度善待对方A.①②B.②④C.①③D.②③小明走到大街上，随手扔垃圾，结果路人对他投来不满的目光，你觉得( )A.路人严重伤害了小明的自尊心B.路人不满是因为小明没有尊重他人C.路人多管闲事D.小明不是故意的，应该得到原谅做一个有尊严、有价值的人。

需要( )①无视他人的善意提醒②借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己③通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊④关注他人的自尊，维护他人的尊严A.①②B.①④C.①③D.②③④小王平时学习成绩不好，数学经常不及格，同桌小海经常嗤笑他，给他起了个小笨蛋的绰号，后来经过同学的劝说，小海改掉了给别人起绰号的习惯，这反映了( )A.不给别人起绰号，就是尊重别人B.尊重他人就不能尊重自己C.取绰号无所谓，只是开个玩笑D.我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严下列事例能够赢得他人尊重的是( )A.嘲笑同学个子矮B.热情帮助有困难的同学C.经常和同学打架D.在公共场合大声喧哗简答题生活中尊重他人非常重要，如果你遇到以下情景，你打算怎么办呢?【小题1】上自习课，有一同学大声喧哗，你会：_______________。

【小题2】乘车的时候，不小心碰了别人一下，你会：_______________。

论述题阅读材料，回答问题材料一：随着近年来城市化进程的加快,一些不文明现象广泛存在,环卫工人也越来越受伤：一线环卫工人的工作强度和生活压力依然巨大;乱扔垃圾、对环卫工人辱骂殴打的事件时有发生;行车途中,摇开车窗丢弃垃圾的现象依然存在越来越复杂的城市环境,可谓伤透了环卫工人的心。

七年级思想品德（下）第7周周考试题班级：考号：姓名：成绩：第Ⅰ卷（闭卷部分，共60分，15分钟完成）注意：请把选择题答案按题号顺序填在下列表格中一．单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请选出并填入答题表中相应的空格内，每小题2分，共36分）1、下列能够体现自信这一心理素质的名言是（）A、“天生我材必有用”-----李白B、“天下兴亡，匹夫有责”-----顾炎武C、“三人行，必有我师焉”-----孔子D、“人不可有傲气，但不可无傲骨”------徐悲鸿2、“尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们要（）A、看到自己的长处B、看到自己的短处C、为长处而自鸣得意，为短处而垂头丧气D、既要正确认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足3、自信的人，他所具有的下列心理品质有助于成功（）①乐观②从容③好奇④专注A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、对于自卑的认识正确的是（）A、在学生中普遍存在的一种心态B、因为过低估计自己的结果C、因为过高估计自己的结果D、与生俱来的，先天形成的5、尊重他人就要（）①善于欣赏、接纳他人②不做有损人格的事③善于站在对方的角度想问题④保持绝对的自尊A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④6、自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是（）①都是自信的误区②都以自我为中心③都会远离成功④都是良好的心理素质A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④7、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的（）A.形象B．服饰C．自尊D．地位8、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

这就说明在生活、学习中我们（）A．自尊要适度B．自尊不要强求C．自尊可有可无D．自尊要量力而行9、自信的基础（）A．找出自己的短处B．发现自己的长处C．善于挑战D．接受挑战10、撑起自信的最重要的支柱是（）A．实力B．魄力C．精神D．动力11、爱迪生试制白炽灯泡，失败了1200次。

部编版七年级下册政治第一课第2课时作业及答案一、简答题1.青春期的我们，产生矛盾和困惑的因素有哪些？2.青春矛盾心理的主要表现。

3.青春期矛盾心理的利弊。

4.怎样正确处理心理矛盾？二、分析题你在生活中遇到那些烦恼？是用什么方法进行自我调节的？参考答案一、简答题1.青春期的我们，产生矛盾和困惑的因素有哪些？①认知能力的发展；②自我意识的增强；③情感世界的愈加丰富。

2.青春矛盾心理的主要表现。

①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。

3.青春期矛盾心理的利弊。

利：为我们的成长提供契机。

弊：有时让我们烦恼。

4.怎样正确处理心理矛盾？①在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳与调适青春期的矛盾心理。

二、分析题5.你在生活中遇到了哪些烦恼？是用什么方法进行自我调节的？我在生活中遇到的烦恼有：①渴望理与他人不理解之间的矛盾；②希望自主独立与被管得太苛刻之间的矛盾；③强盛的求知欲与学科知识难懂之间的矛盾；……。

我是这样进行自我调节的：①认识矛盾与困难的客观存在，以积极乐观的态度面对困难。

我在学习中认识到：有生活的地方就有矛盾，就有困难，就有烦恼。

矛盾无时不在，无处不在，困难与烦恼也无时不在，无处不在，关键的是我们要做生活的强者，以坚强的意志、顽强的毅力去解决问题，克服困难，消除烦恼。

我总是相信：阳光总在风雨后，在山的另一边便是海。

这一认识使我有了积极乐观的态度去挑战自我，千方百计地克服一个个的困难，尝到成功的滋味，便化烦恼为喜悦了。

②向长者、成功者请教，这也是我消除烦恼的方法。

③加强沟通，增进理解。