2020年春七年级下册道德与法治8.2我与集体共成长巩固练习一、单选题1．许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积极承担责任。
因为他们懂得（）①集体的事务需要每个人去分担②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程④在集体生活中学会承担责任有助于获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间A．①②③④B．②③C．①③④D．②③④2．在我国有许多这样的《集体荣誉称号》，如《见义勇为先进集体》《抗洪抢险先进集体》等。
学校中也有《文明班级》《优秀班级》《卫生班级》等荣誉称号。
下列同学的做法，不利于维护集体荣誉的是( )A．在年级黑板报比赛中，徐明积极承担设计版面的责任B．为了不在运动会上输掉比赛而《丢脸》，魏鹏拒绝报名参加比赛项目C．班级输掉了篮球比赛，队长齐跃安慰队员再接再厉D．今天不是张琳值日，她看见地上有垃圾，捡起来扔进了垃圾桶3．七年级要举办篮球赛，一班的同学都想获得冠军。
比赛时女生当拉拉队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。
结果原本被认为铁定落选的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。
这说明这个班级（）①篮球实力超强，所以能击败其他班级②有共同的奋斗目标，所以有团结奋斗的动力③同学们能各尽其能，发挥所长，奉献集体④同学们能够团结协作，互助前行A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③4．民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个人（）①主动参与集体建设②积极参加集体活动③加强自身文化建设④只需自觉维护个人荣誉A．②③B．①③C．③④D．①②5．在班干部竞选活动中，万海以高票当选为班委会成员。
新任班委会成员分工时，大家一致推选他当维权委员，可他觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在自己的要求被拒绝后，他宣布退出班委。
你如何评价万海的行为？（）A．他做得对，同学们应该尊重他的意见B．他有权拒绝承担自己不乐于承担的工作C．既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任，不能单从自己的意愿出发D．他退出班委是为自己的选择负责的表现6．民主制定规则需要我们的自治精神，下列选项不属于自治表现的有（）A．主动参与集体建设B．积极参加集体活动C．自觉维护集体荣誉D．自己管理自己，不需要老师的管理7．什么是学生自治呢？陶行知说:“学生自治是由学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。
”依据这个定义来判断，下列举措不属于学生自治的是: （）A．为了中考体育成绩达标，张恵制定了体育锻炼计划并严格执行B．新学期同学们在班会上共同商讨制定“班级文明自主管理公约”C．同学们轮流当班长，对班级成员的日常行为规范进行监督与管理D．班里的学科竞赛、运动会、艺术节等都有相应特长的同学来负责8．广元朝天区某校七年级（3）班在学校先进班集体评选活动中，获得了下图中的奖状。
作为班级一员，你能从中体会到（）A．集体安全感B．集体归属感C．集体荣誉感D．集体向心力9．俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基说：“没有小角色，只有小演员”，对于班集体建设而言，亦是如此，“没有小职务，只是分工不同”。
对此理解正确的是（）①建设美好班集体，人人有责②我们每个人都应为集体发展尽一份力③每个人都应成为班集体的建设者和维护者④建设良好班集体，取决于班长的能力A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④10．刚进初中，某校七年级（2）班同学就制定了他们班级的班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。
”这句格言要求该班同学（）①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务③自觉维护班集体的荣誉和利益④从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11．下面关于勇于担责理解错误的是（）A．勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里B．职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展C．勇于担责是为了获得奖赏或者避免惩罚D．勇于担责是出于内心的责任感12．进入新的班级，同学们都为新的集体努力。
王平说：我很热心，可以为班里分发报刊。
李铭说：我会画画，可以负责班里的黑板报。
赵凯说：我学过唱歌，可以做班级的宣传工作……，可见，良好的集体需要同学们（）A．各尽其能，发挥特长，奉献集体B．都有独特的特长C．虚心向有特长的同学学习D．互相学习，取长补短二、分析说明题13．材料一观察下面漫画。
材料二最近，某校七年级(3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。
对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。
”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。
”(1)漫画中的同学的言行正确吗？为什么？(2)我们应该怎样在集体建设中尽责？(3)作为集体的主人，我们必须勇于承担责任，承担责任的意义是什么？(4)我们应该怎样维护集体的荣誉？(5)我们怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？14．对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。
每天，班级中总要发生一些事情，有大有小，有喜有忧。
这些事情就像一首首优美动听的歌曲，回荡在我们的成长之中。
时代中学七年级(2)班正在开展“在集体中成长”的探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
温暖的班集体：我们有一个温暖的班集体。
有一天同学们正在晨读，突然，王天感到很难受，刘帅马上向班长张亮报告，班长连忙找来体温计，一量，38.5度！“快把他送到医务室！”张亮一边说，一边组织同学把王天送到了医务室。
吃了退烧药，王天退烧了。
中午，李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天说：“谢谢，同学们对我太好了！”还有一次，付明轩扫地捡到了50元钱，他本想把钱放进自己兜里，可转念一想：“丢钱的人肯定非常着急！”于是，他把钱交给了老师，在老师的帮助下，他找到了失主。
原来，钱是刘飞丢的。
(1)在这个集体中生活会给我们的成长带来哪些积极的影响？团结就是力量：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看火势越来越大。
这时四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中逃生。
(2)根据上面的故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征，并谈谈你对这一特征的理解。
建设美好集体：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
(3)为建设美好集体，你准备怎么做？三、综合探究题15．某班正在召开“在集体中成长”主题班会，请你热情参与，并完成下列探究任务。
环节一：聚焦身边感动活动课上，彬彬不慎受了伤，伤口不停流着血，周围的同学围了上来，帮他捂住伤口，安慰他，并自发地护着他赶到医院。
缝针时，同桌安慰他：“不用怕，握着我的手……”同学们的关爱犹如春日阳光带来的暖流温暖着彬彬。
（1）看到上述场景后，你有怎样的感受？环节二：凝视赛场风采观看短视频：校运动会上，4×100米接力赛正在如火如荼地进行着。
第二跑道上，该班参赛选手李明正在奋力奔跑。
班级同学不约而同地聚集到跑道两边，齐声为李明呐喊助威。
听到同学们的加油助威声，李明受到鼓舞，第一个冲到终点，赢得胜利，全班欢呼。
（2）该班取得胜利的原因可能是什么？环节三：共建美好集体会上，班长说：“为了能使大家有更好的成长环境，用更严格的标准约束自己，班委会打算与同学们一起协商制定班级公约，请每位同学积极参与，出谋划策。
”班长的话刚说完，同学们就在小组内讨论交流，并推选出代表发言，提交班级公约草案。
最后，在全班同学的共同参与下，形成最终版本的班级公约。
（3）上述班级公约的出台体现了教材中的哪些观点?答案1．A 2．B 3．C 4．D 5．C 6．D 7．A 8．C 9．A 10．B 11．C 12．A 13．(1) 漫画中的同学的言行不正确。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，不旁观，不推诿，不逃避，不依赖，不找借口，不坐享其成，让自己真正成为集体的主人。
(2) ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②要共同确定集体的愿景和目标。
③共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
(3) ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任，可以磨砺自我；②承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(4) 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
在争取和维护集体荣誉的过程中，个人也不知不觉地融入集体中，获得更好的发展。
捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。
(5) ①要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智让自己真正成为集体的主人。
②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③悉心呵护集体的荣誉。
④在班级具体事务中积极承担自己的责任。
14．(1)有助于我们体验归属感，获得安全感；可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；有助于我们学会互相帮助，创造更好的共同生活；有利于发展、丰富、完善我们的个性；等等。
(2)①美好集体应该是善于合作的。
②在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
(3)与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好，与同学们共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担；等等。
15．（1）美好集体是充满关怀与友爱的；在集体生活中，人与人之间应当友善相待，相互关心，相互帮助，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）全班同学心往一处想，劲往一处使，参赛选手李明奋力奔跑，其他同学齐声助威，汇聚成强大的力量，激励和鼓舞着李明，使其潜力得以超常发挥，最终得比赛的胜利。
（3）同学们共同商定班级公约，体现了民主制定规则的要求；同学们的意见和建议都得到应有的尊重和重视，体现了美好集体是民主的、公正的；每位同学主动参与集体建设，体现了集体的建设需要每个人的智慧和力量。
