历史 solo试题解法共24页

第三层次：有逻辑层次地分析火车发明的影响，或能辩证 地分析火车发明的影响，给3分。有逻辑层次的示例：加 强了各地区之间的联系，从而推动了工业革命的进程。
辩证分析的示例：一方面，加强了各地区之间的联系，另 一方面，也带来了环境污染。
第四层次：有逻辑层次且能辩证地分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ火车发明的影响， 给4分。示例：加强了各地区之间的联系，从而推动了工 业革命的进程，但也带来了环境污染。
第一步：圈出关键词，联系知识点（见划线部分） ▲第二步：组织答案。做到： ①材料+知识点。“拖着一条条长蛇般的烟尾”，说明火车发明会 造成环境污染 ②多个观点（角度），由浅入深：“拖着一条条长蛇般的烟尾”， 说明火车发明会造成环境污染。是消极影响，“跨越大陆铁路的 路堑、桥梁和车站，形成了公共建筑群”“铁路是人类经由技术 而取得巨大胜利的标志” ，是积极意义。 ③写出不同观点（角度）之间的联系。如积极影响两个方面的内 在联系，火车发明加强了各地区之间的联系，从而推动了工业革 命的进程。
【评分标准】：本小题采取分层评分方法，要求如下： 第一层次：孤立地列举火车发明的表层影响，给1分。示 例：方便了人们的出行；造成了环境的污染；改变了城乡 面貌等。
第二层次：能从较深层次或多角度分析火车发明的影响， 给2分。较深层次的示例：密切了各地区之间的联系；推 动了工业革命的进程等。多角度的示例：方便了人们的出 行，改变了城乡面貌等。
“SOLO”类题目答题技巧： 1.设问方式：不固定 2.解题技巧： 第一步：圈出关键词，联系知识点 ▲第二步：组织答案。做到：
①材料+知识点 ②多个观点（角度），由浅入深 ③写出不同观点（角度）之间的联系。 ④逻辑无误。 第三步：围绕主题，总结升华。（有的题目没有）
材料：史蒂芬孙的人生是从作为泰恩赛德（注：地名）“机器师” 开始的……铁路拖着一条条长蛇般的烟尾，风驰电掣地跨越乡村， 跨越大陆。铁路的路堑、桥梁和车站，已形成了公共建筑群……铁 路是人类经由技术而取得巨大胜利的标志。——[英]霍布斯鲍姆 《革命的年代》 设问：根据材料分析史蒂芬孙的伟大发明对人类社会的影响。（4分）

阅读下列材料，回答问题：
材料一：（七月二十五日）上午六时半许，在丰岛方向……发现两缕烟柱……原来是 清国军舰“济远”号和“广乙”号。这时，清舰对我将旗（“吉野”号挂有舰队司令官的 将旗）不仅不发礼炮致敬，反而做战斗准备。……敌我距离约三千米，“济远”号首先开 炮，我亦迎战。……（鱼雷击中“高升”号运兵船后）清兵争先恐后跳入海中，一部分人 用步枪进行抵抗。不久，该船开始下沉，我放下小艇救助溺水者和包括英船长在内的两名 英国人。 ——（日）《近世帝国海军史要》，《清末海军史料》 材料二：七月中旬，日本海军已经完成了发动战争的组织准备工作。……22日……要 求朝鲜政府“亟令清军退出境外”。当时，海军大臣西乡从道提出质询：若于此最后通牒 期间后遇中国舰队，或中国有更增派军队之事实，“日本舰队立即开战，在外交上有无困 难？”陆奥宗光果断地回答：“作为外交上的顺序，没有什么问题。” ——戚其章《甲午战争史》 材料三：日本浪速舰长东乡平八郎海军大佐在日记中写道：“七月二十五日午前7点 20分，在丰岛海上远远望见清国军舰济远号和广乙号，即时下战斗命令。” ——《东乡平八郎击沉高升号日记》，《中日战争》 材料四：当高升号将沉之际，高善继等意气自若，同士兵一起誓死抵抗。在浪速炮火 的猛烈轰击下，用步枪“勇敢地还击”。浪速虽不停地“向垂沉的船上开炮”，但清军官 兵视死如归，仍然英勇战斗，直至船身全部沉没。日舰为了报复，对落水的中国士兵进行 了野蛮的屠杀，竟“用快炮来向水里游的人射击”，为时达“一时之久”。 ——《汉纳根大尉关于高升商轮被日军舰击沉之证言》，《中日战争》 （注：汉纳根系当时在英国商船高升号上的德国籍工作人员）
（1）上述材料记载的是哪一战役？该战役发生于哪一年？（4分） （2）上述材料反映了这一历史事件中哪些有争议的细节？（6分） （3）依据上述材料，分析判断这些“有争议细节”的历史真相。（20分）

8/4/2013
【6分卷】 例1、陈旭麓先生认为传统社会的近代化有利有弊，但利大于弊。旧生 产方式解体会产生苦难，这体现在传统家庭手工业者收入减少，难以 维持生计，然而新生产方式带来生机，这体现在人们去工厂做工，将 手工业品销往国外，这有利于民族资本主义发展，有利于中国走向近 代化，从历史唯物主义的角度看，经济基础决定上层建筑，随着生产 力的发展，加上外国资本主义的刺激，新生产方式取代旧生产方式是 一种历史的必然，传统经济社会结构近代化带来的利才是历史的主题。 例2、传统自然经济逐步解体带来传统农业生活越来越苦，妇女无事可 做，纺布技术没落，风俗堕落等弊端；但民族资本主义等新的生产方 式的产生促进了生产力的发展，使人民生活中出现又好又细又便宜的 工业产品，提高了人民的生活水平；女子去做工，促进了近代中国民 族资本主义进一步发展，促进了城市化进程，更有一些女孩纺织发网 等销售到美国，使中国越来越商品化，融入经济全球化浪潮。资本主 义是新的生产关系，代表历史发展潮流，是历史的主题。
SOLO分类评价法的五个层次
量变 （1）前结构层次(Prestructural ，P)：指基本没有理解问题和解决问题， 答题时逻辑混乱，只简单地作出肯定或否定回答，答案没有论据支撑。 （2）单点结构层次（Unistructural ，U）：找到了一个解决问题的思路， 但缺少对问题的论证，答题时，只凭一个线索、一点论据就跳到结论。 （3）多点结构层次(Multistructural ，M)：找到多个解决问题的思路，能 联系多个孤立事件，并组织材料简单论证，但未能把这些思路有机地整合， 形成相关问题的知识网络。 质变 （4）关联结构层次(Relational ，R)：能联想联系多个事件，找到多个解决 问题的思路，并能把这些思路结合起来思考，解决较复杂的具体问题。 （5）抽象拓展层次(Extended Abstract，EA)：能对问题抽象概括，从理 论的高度分析问题、深化问题，使问题本身的意义得到拓展，结论具有开 放性，表现出较强的研究能力和创新精神。

高考历史材料与Solo题1．(2009 浦东新区高考预测)材料一现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——1919年5月4日北京学界全体宣言材料二这次运动有三种精神，关系中华民族存亡：（1）学生牺牲精神。

青年学生奋空拳，扬白手，和黑暗势力相斗，这样的牺牲精神永不磨灭，真是再造中国的元素。

（2）社会制裁精神。

这次学生虽没有把卖国贼一个一个打死，但他们在社会上的偶像打破了！以后的社会制裁更要多！（3）民族自决精神。

这次学生不向政府，直接向公使团表示，是国中华民族对外自决的第一声。

不求政府，直接惩办卖国贼，是对内自决的第一声。

——1919年5月26日罗家伦《“五四运动”的精神》材料三二十年前的‚五四运动‛,表现中国反帝反封建的民主革命已经发展到了一个新阶段。

‚五四运动‛成为文化革新运动,不过是中国反帝反封建的资产阶级民主革命的一种表现形式。

——1939年5月1日毛泽东《五四运动》材料四右图是毛泽东为“五四”题词。

材料五：五四运动八十周年纪念大会今天下午在北京人民大会堂隆重举行。

中共中央政治局常委、国家副主席胡锦涛在大会上发表了重要讲话。

胡锦涛在讲话中指出，八十年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。

这场运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。

他在深刻阐述了五四运动爆发的历史必然性和这场伟大运动的重大意义后说，五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。