师生共读推荐书目

四年级阅读书目（上）必读书目师生共读书目：1.《金波儿童诗集》中国现代诗歌作者：（当代）金波内容简介：金波是着名儿童诗人，他热爱儿童，尊重儿童，有一颗童心。

创作了许多优美儿童诗。

有《回声》《会飞的花朵》《我的雪人》《绿色的太阳》《红苹果》《雨铃铛》《在你和我之间》等。

2.《稻草人》中国经典童话作者：（现代）叶圣陶??? 内容简介：这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。

鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。

3.《金银岛》国外经典名着作者：（英）? 史蒂文森??? 内容简介：《金银岛》曾被译成各国文字在世界上广泛流传，并多次被搬上银幕。

小说描写了敢作敢为、机智活泼的少年吉姆·霍金斯发现寻宝图的过程以及他如何智斗海盗，历经千辛万苦，终于找到宝藏，胜利而归的惊险故事。

4.《水孩子》国外经典名着作者：（英）查尔斯·金斯利内容简介：作者以亲切而风趣的笔调，优美而简洁的文笔，生动地讲述了一个扫烟囱的孩子汤姆如何变成水孩子，并在仙女的感化、教育和引导下，闯荡大千世界，经历各种奇遇，克服性格缺陷，最后长大成人的美丽故事。

亲子共读书目：5.《灰娃的高地》中国儿童文学作者：（当代）曹文轩内容简介：这本书是由一个个精彩感人的故事组成的，其中有段篇章的名字就是“灰娃的高地"。

你读这本书，会让你感到有许多为灰娃打抱不平的事情，激发起你的正义感。

6.《摇着轮椅上北大》中国报告文学作者：（当代）李春雷内容简介：本书主人公是河北女孩郭晖，11岁时，因为一次轻微的挫伤，由于几家医院的错误治疗，她竟然成了高位截瘫，先后做了两次开胸大手术，死里逃生。

所以，从小学五年级开始，她就辍学了，只能仰躺在床上，连翻身的能力也没有。

但她没有放弃，她仰躺在床上，先后自学了小学、初中、高中课程，而后又在父母的帮助下，参加国家自学考试，学习了专科、本科课程。

一年级师生共读文章可以选择一些简单易懂、有趣的故事或诗歌，以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。

以下是一些适合一年级学生的阅读材料：
1. 《小熊维尼》：这是一本经典的儿童故事书，讲述了一只可爱的小熊和他的朋友们在森林里的冒险故事。

这个故事简单易懂，语言生动，可以帮助孩子们提高阅读兴趣。

2. 《三字经》：这是一本传统的启蒙教材，它用简洁明了的语言概括了中国的历史文化和社会道德规范，可以帮助孩子们了解中国文化，培养道德意识。

3. 《安徒生童话》：这是一本经典的童话故事集，其中包括《丑小鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》等经典故事，这些故事可以帮助孩子们了解人性和社会，培养他们的想象力和创造力。

4. 《唐诗三百首》：这是一本经典的唐诗集，它收录了许多脍炙人口的唐诗，语言优美，意境深远，可以帮助孩子们了解中国的传统文化和历史。

5. 《小王子》：这是一本经典的法国童话，讲述了一个小王子的冒险故事，这个故事可以帮助孩子们了解勇气、友谊和爱的真谛。

这些阅读材料可以帮助孩子们开拓视野、提高阅读理解能力、培养想象力和创造力。

在阅读过程中，老师可以引导孩子们理解故事情节和主题思想，并鼓励他们用自己的语言表述出来，以培养他们的语言表达能力和思考能力。

实验小学一至六年级师生同读书目一年级上学期
1 《小布头奇遇记》
2 《鹅妈妈的故事》
3 《小巴掌童话百篇》
4 《三毛爱科学》
一年级下学期
1.《三毛流浪记》
2.《给大象拔刺》
3.《木偶奇遇记》
4.《绒兔子找耳朵》
二年级上学期
1 爱丽斯漫游奇境
2 鼹鼠的月亮河
3 会飞的教室
4 秘密花园
二年级下学期
1.柳林风声
2.绿野仙踪
3.吹牛大王历险记
4.笨狼的故事
三年级上学期
1 小淘气尼古拉绝版故事(典藏版)
2 海蒂
3 稻草人
4 小牛顿科普馆
三年级下学期
1、尼尔斯骑鹅旅行记
2、爱的教育
3、宝葫芦的秘密
4、警犬拉拉
四年级上学期
1 《鲁滨逊漂流记》
2 《斑羚飞渡》
3 《昆虫记》
4 苦儿流浪记
四年级下学期
1.《导盲犬迪克》
2.《格兰特船长的儿女》
3.最佳儿童文学读本之《为我唱首歌吧》
4.《吹小号的天鹅》
五年级上学期
1.《细菌世界历险记》
2.世界科普名著精选森林报（春）
3.汤姆索亚历险记
4.王子与贫儿
五年级下学期
1.《地心游记》
2.《朱自清散文》
3.《小王子》
4.《俗世奇人》六年级上学期
1 《荒野的呼唤》
2 《人一生要读的50篇散文》
3 《绿山墙的安妮》
4 《永远的布谷鸟》
六年级下学期
1.《童年》
2.《老人与海》
3.《冰心儿童文学精选》
4.《史记故事》。

2014年秋泰师附小校园读书节暨“师生同品经典”系列活动推荐书目一、教师阅读书目1.《给教师的建议》，苏霍姆林斯基2.《教学过程最优化——一般教学论方面》，巴班斯基3.《大教学论教学法解析》，夸美纽斯4.《多元智能新视野》，霍华德·加德纳，沈致隆译5.《教学勇气：漫步教师心灵》，帕克·帕尔默6.《教学机智——教育智慧的意蕴》，马克斯·范梅南7.《杜威教育名篇》，赵祥麟、王承绪编译8.《论语译注》，杨伯峻译注9.《孟子教育学说》，余家菊10.《叶圣陶教育文集》，张定远、庄文中、顾振彪编11.《陶行知教育名篇》，方明12.《走近理想的教育》，朱永新13.《教育的智慧与真情》，肖川14.《周国平论教育》，周国平15.《怎样当好班主任》，魏书生16.《班主任最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》，赵国忠编17.《剥开教育的责任》，祁智18.《成为优秀教师的49个秘技》，道格、来莫夫19.《改变教学的36部教育名著》，刘薇20.《教师不可不知的哲学》，林逢祺等21.《教师不可不知的心理学》，唐全腾22.《给青年教师的15封信——教育家对话新任教师》，乔纳森·克拉生23.《这样教学生才肯学》，Raffini24.《孩子为何失败》，约翰·霍特25.《为什么孩子这么难教——心理学教你养育五类问题儿童》26.《每个孩子都爱学——美国KIPP学校的奇迹》，杰伊·马修斯27.《天纵之教——生本教育随笔》，郭思乐28.《请让我慢慢长大——亲历华德福教育》，吴蓓29.《没有教科书：给孩子无限可能的澳洲教育》，李晓雯、许云杰30.《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》，李茂31.《好老师是自己找的》，杨茂秀32.《阅读的力量》，斯蒂芬·克拉生33.《教室阅读地图》，魏志渊34.《第56号教室的奇迹》，艾斯奎斯35.《完美教室——中国百合班的故事》，俞玉萍36.《今天怎样做教科研》，冯卫东37.《教师行动研究——教师发现之旅》，Joanne M.Arhar等38.《观课议课与课程建设》，陈大伟39.《我的教师梦——钱理群教育讲演录》，钱理群40.《用心灵赢得心灵——李镇西教育讲演录》，李镇西41.《刘再复讲演集：回归古典，回归我的六经》，刘再复42.《做你自己：股神巴菲特送给儿子的人生礼物》，彼得·巴菲特43.《杨澜给女人的24堂幸福课》，杨澜44.《教师一定要看的15部电影》，邓志伟45.《阅读故事——<亚洲周刊>十大中文好书》，唐诺46.《李里讲国学——大众子学》，李里47.《生活十讲》，蒋勋48.《遇见未知的自己：都市身心灵修行课》，张德芬49.《我的错都是大人的错》，几米50.《森林唱游》，几米二、学生分级阅读书目一年级1.《安徒生童话》，安徒生2.《格林童话》，格林兄弟3.《小猪唏哩呼噜》，孙幼军4.《一粒种子的旅行》，安妮·默勒5.《猜猜我有多爱你》，山姆·麦克布雷尼6.《中华歌谣100首》，金波、李众选编7.《阿凡提的故事》，赵世杰编译8.《爱心树》，谢尔·希尔弗斯坦9.《语文阅读空间》10.《经典诵读》二年级1.《365夜故事》，曹文轩编2.《中华成语故事》，朱永文编3.《木偶奇遇记》，科洛迪著4.《动物王国大探秘》，茱莉亚·布鲁斯5.《小布头奇遇记》，孙幼军6.《假话国历险记》，罗大里7.《调皮的日子》，秦文君8.《百岁童谣》，山蔓9.《语文阅读空间》10.《经典诵读》三年级1.《西游记》（少儿版），吴承恩2.《皮皮鲁传》，郑渊洁3.《宝葫芦的秘密》，张天翼4.《克雷洛夫寓言》，克雷洛夫5.《高士其科普童话》，高士其6.《爱丽丝漫游奇境记》，刘易斯·卡诺尔7.《叶圣陶童话》，叶圣陶8.《三毛流浪记》，张乐平9.《中国兔子德国草》，周锐10.《让太阳长上翅膀》，金波11.《十万个为什么》，叶永烈12.《语文阅读空间》13.《经典诵读》14.《语文读写365》15.《英语听读空间》16.《好书伴我成长》四年级1.《三国演义》（儿童版），罗贯中2.《爱的教育》，亚米契斯3.《斑羚飞渡》，沈石溪4.《我要做好孩子》，黄蓓佳5.《海底两万里》，儒勒·凡尔纳6.《中国历史故事》，沈幼平7.《寄小读者》，冰心8.《总有一天会长大》，托摩脱·高根9.《今天我是升旗手》，黄蓓佳10.《中外科学家故事》，吴领辉11.《讲给孩子的中国地理》，刘兴诗12.《语文阅读空间》13.《经典诵读》14.《语文读写365》15.《英语听读空间》16.《好书伴我成长》五年级1.《上下五千年》，林汉达曹余章2.《伊索寓言》，伊索3.《假如给我三天光明》，海伦·凯勒4.《格列佛游记》，斯威夫特5.《尼尔斯骑鹅旅行记》，赛·格拉洛鞭6.《草房子》，曹文轩7.《水浒传》（儿童版），施耐庵8.《史记》（青少版），司马迁9.《再寄小读者》，冰心10.《福尔摩斯探案全集》，柯南道尔11.《昆虫记》，法布尔12.《语文阅读空间》13.《经典诵读》14.《语文读写365》15.《英语听读空间》16.《好书伴我成长》六年级1.《西游记》（原著），吴承恩2.《鲁滨逊漂流记》，笛福3.《简爱》，夏洛特·勃朗特4.《男生贾里》，秦文君5.《绿野仙踪》，弗兰克·鲍姆6.《环球八十天》，凡尔纳7.《红楼梦》（儿童版），曹雪芹8.《汤姆索亚历险记》，马克·吐温9.《潘家铮院士科幻作品集》，潘家铮10.《朱自清散文集》，朱自清11.《林清玄散文集》（少年版），林清玄12.《语文阅读空间》13.《经典诵读》14.《语文读写365》15.《英语听读空间》16.《好书伴我成长》。

一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001 年3 月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002 年7 月版3、《陶行知教育名篇》（方明编教育科学出版社 2008 年3月印刷）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001 年8 月5、《国际教育新理念》（孟繁华著）6、《夸美纽斯教育论著选》7、《教育中的建构主义》（斯特弗著）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990 年10 月第1 版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰〃罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001 年6 月10、《为了自由呼吸的教育》（李希贵著）11、《教育的智慧与真情》（肖川著）12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002 年2 月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉〃费〃毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000 年9 月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957 年版。

（三七作家，专门在2003-02-13 的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957 年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。

三年级阅读书目 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】三年级阅读书目（上）必读书目师生共读书目：1．《长袜子皮皮》瑞典童话作者阿斯特丽德林格伦内容简介：主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。

她有一个奇怪的名字：皮皮露达维多利亚鲁尔加迪娅克鲁斯蒙达埃弗拉伊姆长袜子。

她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。

她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。

她十分善良，对人热情、体贴入微。

她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……2．《爱的教育》意大利经典名着作者艾得蒙多德亚米契斯内容简介《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃德亚米契斯的儿子的日记改编的。

这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。

整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

3．《时代广场的蟋蟀》美国童话作者乔治塞尔登内容简介：这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。

4．《小不点和安东》德国儿童小说作者埃里希凯斯特纳内容简介：安东是单亲家庭的小孩，母亲正卧病在床，由于每晚需到冰淇淋店代替妈妈打工，以维持家计，因此上课常打瞌睡而受到学校老师的警告。

但他的麻烦还不仅止于此。

露意丝，绰号小不点，生长在一个极富裕的家庭。

小学语文教师必读书目一、常读常新1．课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》2．专来杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学）3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）二、名教悟读1．《霍懋征小学语文教学经验谈》2．《于漪与教育教学求索》3．《李吉林与情境教育》4．《丁有宽与读写导练》5．《于永正语文教学精品录》6．《靳家彦与语文导读法》7．《窦桂梅与主题教学》8．《孙双金与情智教育》9．《王崧舟教学思想与经典课堂》10．《孙建锋经典课堂与创新设计》11．《薛法根教学专辑》12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》13．《戴建荣的古诗教学法》14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）15.《晨读对韵》（丁慈矿）16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》三、经典鉴赏教育经典：1．《童年的秘密》2．《爱弥尔》3．《叶圣陶教育文集》(语文教育类) 4．《民主主义与教育》 5.《教学机智——教育智慧的意蕴》6．《教学勇气》7．《静悄悄的革命》8．《多元智能》9．《童年的消逝》10．《被压迫者的教育学》11．《西方的智慧》12．《陶行知教育文集》13．《教育与人生》14．《什么是教育》15．《夏山学校》16．传统经典：《道德经》《论语》四书五经唐诗宋词（名篇名句）宋清小说中国四大名著史记四、多元充电1．《沉默的大多数》2．《病隙碎笔》3．《文化苦旅》4．《妞妞，一个父亲手札》5．《孩子，你慢慢来》6．《傅雷家书》7．《美国人是怎样培养精英的》8．《大学人文读本》9．《教育为何是无用的》10．《教育的本质》11．《宽容》12．《异端的权利》13．《丑陋的中国人》14．《传统下的独白》15．《少年维特之烦恼》16．《汤姆?索亚历险记》17．《一个青年艺术家的画像》18．《假如给我三天光明》19．《渴望生存》20．《纳尔齐斯与歌尔德蒙》21．《朗读者》22．《麦田里的守望者》23．《我的童年》24．《尼尔斯骑鹅历险记》25．《挪威的森林》26．《杨守敬故事》五、师生共读1．《窗边的小豆豆》2．《夏洛的网》3．安徒生童话4．《木偶奇遇记》5．格林童话6．王尔德童话选7．普希金童话选8．郑渊洁童话选9．《小王子》10．《哈利?波特系列》六、走进反思1．《教育的理想与信念》2．《我的新教育之梦》3．《唇舌的授权——张文质教育随笔》4．《教育自传》5．《守望教育》6．《不跪着教书》7．《学生第二》8．《爱心与教育》9．《退步集》10．《语文教育门外谈》11．《中国语文教育忧思录》小学教师必读书目一、教育名著1.《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2.《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3.《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

1、推荐教师共读书目一级：《我的班级读书日志》、《优秀是教出来》、《孩子们，你们好》《水浒传》《西游记》二级：《做反思型的教师》、《构筑合宜的大脑》《朱自清—散文名篇》《三国演义》《红楼梦》三级：《儿童的人格教育》、《教学勇气—漫步教师心灵》《红岩》《论语》《鲁迅—杂文名篇》四级：《教师怎样和学生生活》、《静悄悄的革命》《简爱》《悲惨世界》《钢铁怎样炼成》《假如给我三天光明》五级：《班主任工作漫谈》《问题学生诊疗手册》《世说新语》《林清玄作品集》《飞鸟集》《生之喜悦》《做人与做事》六级：《陶行知教育文集》、《创造教育奇迹的55个细节》《青春之歌》《爱的教育》七级：《优秀教师的九堂必修课》、《给教师的一百条新建议》《肖复兴文集》《童年》《在人间》《繁星春水》2、各年级阅读书目一年级下：第一单元《春天在哪里》《笋芽儿》《窗前，一株紫丁香》；第二单元《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《大头儿子小头爸爸》；第三单元《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》；第四单元《小鼹鼠的土豆》；第五单元《小刺猬有麻烦》《鼠小妹的松饼》《手忙脚乱的维姬》《小黑鱼》《猴子医生和蛇护士》；第六单元《猫鼠的幸福生活》《小嘀咕的幸福生活》《画笔的幸福生活》《爱上一支笔的幸福生活》《oups幸福系列绘本》；第七单元《不听劝告的小雁》《谁是小懒虫》《寒号鸟》《小花蛇架桥》《燕子与啄木鸟》；第八单元《神奇校车》系列丛书二年级下:第一单元《春》《留住春天》;第二单元《亲情的力量》《一次义务劳动》;第三单元《五彩池》《长城》;第四单元《牛顿的故事》《爱迪生》;第五单元《夏季的牧场》《渔歌子》;第六单元《了不起的小蜘蛛》《会飞的叶子》;第七单元《洋葱头历险记》《会飞的小星星》《犟龟》;第八单元《太阳》《诺贝尔》《想吃萝卜的鼠小弟》三年级下: 第一单元《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》《草房子》;第二单元《富饶的西沙群岛》《丛林故事》；第三单元《赵州桥》《男生贾里》《女生贾梅》；第四单元《科利亚的木匣》《长袜子皮皮》；第五单元《爱心树》《逃家小兔》；第六单元《阿德的梦》；第七单元《好汉查理》；第八单元《盘古开天地》四年级下：第一单元《新版小灵通漫游未来》第二单元《亲爱的汉修先生》；第三单元师《椋鸠十动物小说全集》第四单元《青鸟》；第五单元《中外名人故事》；第六单元《北风的背后》第七单元《中国民间故事》浙江少年儿童出版社《长腿叔叔》五年级下：第一单元《黄河魂》《神秘的罗布泊》《绿色宣言》《藏羚羊过马路》；第二单元《小小孩的春天》《青铜葵花》《小桔灯》《童年》；第三单元《两小儿辩日》《自相矛盾》《生死攸关的烛光》《世说新语》《周总理的外交语录》；第四单元；《红岩》《小游击队员》《钢铁是怎样炼成的》《青春之歌》《林海雪原》《他是我的朋友》；第五单元《水浒传》中的《倒拔垂杨柳》《三国演义》中《空城计》《西游记》；第六单元《我们的未来》；第七单元《红楼梦》刘姥姥进大观园第八单元《欧洲印象》《维也纳生活圆舞曲》《维也纳森林的故事》《美国人的读书态度》《悉尼动物园奇观》《说不完的埃及》《阿格拉的泰姬陵》六年级下：第一单元《朱自清作品集》《林清玄作品集》《假如给我三天光明》《生之喜悦》《做人与做事》；第二单元《呼兰河传》《吐鲁番盆地》《千岛湖》《日月潭》；第三单元《中国出了个邓小平》《“砍头不要紧，只要主义真”》《我的战友白求恩》《从勤杂工到数学家的华罗庚》；第四单元《鲁滨逊漂流记》《汤姆.索亚历险记》《神秘岛》《大卫•科波菲尔》《飞鸟集》；第五单元《居里夫人自传》《大科学家讲的小故事》《生命的密码》《七彩的分光》《灵性的王国》《悠长的岁月》《神奇的符号》《无尽的追问》《与鸟儿一起飞翔》《少年全球通》《儿童科学趣味问答》；第六单元《漂亮老师和坏小子》《女儿的故事》《第三军团》《e班e女孩》用爱完善学生人格——读阿德勒《儿童的人格教育》有感徜徉在阿德勒的智慧世界里，我拾到了一颗震撼我心的珍珠：“理想的教师负有一种神圣的，激动人心的使命：铸造学生的心灵”。

教师阅读书目推荐教师必读书单，每本都是经典【择要】包含：教育理论类、教育心理类、教育管理类、教师专业成长、学前教育类、青少年阅读指导类、人文类和综合类书籍。

一、教育理论类（共计26册）真正的好奇不是问好多好多的问题。

我真正感到好奇，实在所问的问题以某种方式返回我这里，或是当问题被沉寂，好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。

1、《教育的情调》，[加]马克斯•范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2、《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3、《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4、《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版5、《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版6、《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7、《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8、《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版9、《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版10、《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版11、《教育何为》，[德]弗里德里希•尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12、《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯•保罗•吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版13、《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版14、《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗•弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版15、《小学里的游戏化学习》，[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著，严加平、王湖滨译，沈兰审校，教育科学出版社2019年10月出版16、《什么值得教？技术时代重新思考课程》，[法]阿兰•柯林斯著，陈家刚译，华东师范大学出版社2020年3月版17、《苏霍姆林斯基论劳动教育》， [苏]B.A.苏霍姆林斯基著，萧勇、杜殿坤译，教育科学出版社2019年7月出版18、《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版19、《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版20、《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版21、《整体构建中国素质教育发展体系》，詹万生、刘波编著，北京师范大学出版社2020年1月出版22、《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》，北京教育科学研究院组编，北京师范大学出版社2020年1月出版23、《教育与科技：喜与忧》，程介明著，山西教育出版社2019年11月出版24、《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》，周洪宇、李艳莉著，山西教育出版社2019年10月出版25、《学习中心教学的学校行动研究》，陈佑清主编，教育科学出版社2019年10月出版26、《智能学习的未来》，罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著，浙江教育出版社2020年6月出二、教育心理类（共计11册）谴责是一场伟大的室内运动。

一年级阅读书目（上）必读书目师生共读书目1.《小猪唏哩呼噜》（上，下2本）童话作者：（当代）孙幼军内容简介：唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只著名的小猪。

唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊。

2.《经典中国童话》童话作者：（当代）任溶溶，方素珍，汤素兰等著上海人民美术出版社内容导读：《经典中国童话》选取的都是最优秀的儿童故事。

当一个孩子捧着这套华美的童书，听爸爸妈妈讲述着精彩的故事，他一定是最幸福的孩子，拥有着一生都值得回味的童年。

3.《大个子老鼠小个子猫》童话作者：（当代）周锐内容简介：大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，也不光因为小个子猫善良，她也挺漂亮的，当然最主要的是，他们在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好亲子共读书目4.《我和妈妈》绘本作者：（英国）艾莉森·里奇内容简介：小熊妈妈是那样与众不同，她有一双巧手，能编出长长的花链，她非常勇敢，一点也不怕黑，她很灵巧，能像鱼儿一样自由游……有妈妈的地方，熊宝宝都会觉得快乐和安全，熊宝宝就能如愿以偿，变得和妈妈一样吗？5.《妈妈的吻》绘本作者：（英国）克菜尔·弗莱德曼内容简介：清晨，猫宝宝在妈妈的轻吻中醒来，开始了一天的探险，花园里有什么在等着它？它能爬上最喜欢的大树的树顶吗？那个神秘的旧水缺罐里藏着什么？是什么在躲在草丛中？星星升起，宝宝在妈妈的吻中睡去，明天，宝宝将在妈妈的吻中踏上一段全新的旅程……6.《我爱爸爸》绘本作者：（英国）吉利安•哈克内容简介：小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。

幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。

每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。

幼儿园师生共读书目推荐目录在幼儿园阶段，共读是一种非常重要的教育活动，为孩子们营造了一个愉快的学习氛围，帮助他们建立良好的阅读习惯和兴趣。

通过共读，幼儿可以增加词汇量，提高语言表达能力，培养阅读兴趣，激发想象力等等。

书目的选择对于幼儿园师生共读至关重要。

以下是一些值得推荐的幼儿园师生共读书目。

一、绘本类1.《好饿的毛毛虫》这是一本经典的绘本，画风简洁明了，文字简单易懂，很适合幼儿园的师生一起进行共读。

故事主要讲述了一只毛毛虫从吃了一片叶子开始变成蝴蝶的过程，引导幼儿了解生命的转变和成长。

2.《小猫钓鱼》这本绘本讲述了小猫为了钓鱼，做了很多准备工作，并最终得到了自己心爱的鱼的故事。

通过故事内容，可以教会幼儿坚持不懈的态度和行动。

3.《小熊懒洋洋》这是一本描述小熊因为太懒惰而不能参加冬眠的绘本故事，通过生动有趣的插图和简洁的语言，激发了孩子们对正能量的向往。

二、童话故事类1.《三只小猪》这是一则广为流传的童话故事，讲述了三只小猪建房子的故事。

通过不同材料搭建的房屋，呈现了努力与智慧战胜困难的精神，适合幼儿园师生一起共读。

2.《小红帽》这个故事让幼儿们熟悉了小红帽和狼的故事，同时也可以引导幼儿正确认识和应对生活中的险恶。

三、成语故事类1.《天下无敌》内容讲述了一只小老鼠到处找猫请来帮忙，结果借到了猫，而打不过老鹰的故事。

通过这个故事，引导幼儿理智、正确地应对危险情况。

2.《十个和尚吃斋》这个故事通过描述十个和尚如何坚持斋戒生活的故事，启发幼儿树立正确的价值观和生活态度。

以上的书目推荐，可供幼儿园师生共读使用。

这些书目内容丰富、形式多样，适合引导幼儿进行互动，提高幼儿对故事情节和主题的理解能力。

希望幼儿园里的师生们能够通过共读，让幼儿度过一个愉快而富有教育意义的童年时光。

在幼儿园共读书目的选择上，除了绘本、童话故事和成语故事类，还可以推荐一些涵盖生活常识、道德教育和历史文化等方面的书目。

这些书目不仅可以拓展幼儿的知识面，还可以培养他们的品德素养和社会意识。

小学一年级上学期推荐课外阅读书目
推荐阅读名家名篇
1、《鳄鱼不能笑》—————梅之
2、《冬日的林子》—————艾青
3、《老人种苹果》————（俄）列夫·托尔斯泰
4、《英雄》———————（印度）泰戈尔
5、《亲切的紫罗兰》———（日本）滨田广介
必读书目和选读书目
必读：
1、《猜猜我有多爱你》——山姆·麦克布雷尼（明天出版社）（师生共读）
2、《蚯蚓的日记》————朵琳·克罗宁（少年儿童出版社）（师生共读）
3、《药师你给老鼠吃饼干》——劳拉·乔菲（少年儿童出版社）（亲子共读）
4、幼学启盟第一辑——中国古代神话（亲子共读）
《盘古开天辟地》——杨亚明文，岳海波图（新世界出版社）
《共公触山》——履文，孙爱国图（新世界出版社）
《女娲补天》——杨亚明文，李勇图（新世界出版社）
《夸父追日》——履文，袁辉图（新世界出版社）
5、《落叶跳舞》——伊东宽（二十一世纪出版社）（亲子共读）
6、《子儿，吐吐》——李瑾伦（明天出版社）（亲子共读）
7、《逃家小兔》（绘本）
8、《我爱我爸爸》（绘本）
选读：
7、《胡萝卜种子》——路斯，克劳斯（人民文学出版社）
8、《小猪唏哩呼噜》——孙幼军（春风文艺出版社）
9、《豆蔻镇的居民和强盗》——埃格纳（湖南少年儿童出版社）
10、《格林童话选》格林兄弟（长春出版社）（师生共读）
11、《神奇校车》第一辑——柯尔著，迪根绘（四川少年儿童出版社）
三、古诗词：《小学生必背古诗70首》
四、蒙学经典《弟子规》。

师生共读《中国神话故事》读书心得这学期我和四（1）班的孩子们一起阅读了四年级必读书目《中国神话故事》。

《中国神话故事》选取了许多经典神话故事——盘古开天地，女娲造人，女娲补天、夸父追日，后羿射日，嫦娥奔月，八仙过海，牛郎织女，孟姜女哭长城……这些耳熟能详的故事学生读起来不吃力也很感兴趣。

通过生动有趣的叙述，加上书中插入多幅精美的彩图，不仅让孩子们在画面中感受美好，更能让孩子展开想象的翅膀，感受到智慧、勇敢的力量。

共读之前，我定下了以下几个学习目标：1.通过阅读神话故事，激发学生阅读神话故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2.通过阅读，学习阅读策略，感受神话人物形象，了解中国古代神话故事的特点，感受古代人民对自然现象的认识和对社会生活的向往。

3.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧，感受祖国悠久的历史、灿烂的文化和古老的文明，以及传统文化的美好。

在共读的过程之中，首先我创设了情景，带领学生走入情境，从播放《女娲补天》的视频到引入学过的神话故事之中，再加上学生课前搜集的资料，让学生了解神话故事的特点，总结出了以下一些词语——奇特、大胆、合理的想象。

紧接着我让学生与我一起阅读故事前言，了解书籍目录，发现题目大多是“谁干了什么”。

于是在接下来的阅读中，学生更加注意了故事的主人公，以及故事的起因、经过和结果。

阅读之后就是分享，我将班上的小朋友分成了几个小组，每组推荐一篇自己最喜欢的故事，共同学习阅读策略。

第一步说人物：你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？第二步说情节：你最喜欢故事中的哪一段？为什么？第三步谈体会：故事展现了古代人民哪些美好的愿望呢？你感受到了人物的哪些优秀品质？汇报完以上三个步骤的内容后，我指导学生使用思维导图的形式，以简明扼要的方法展示故事中的人物关系以及人物精神品质。

学生们对这样的环节十分热情，很乐意去做，基本每组都选择了不同的神话故事。

其中一个小组选择的故事题目是《宝莲灯》，他们自行设计了这样的一个卡片。

五年级阅读书目上必读书目：师生共读书目：1、城南旧事儿童文学作者：现代林海音内容简介：一滴清水,可以折射太阳的夺目光辉；一本好书,可以净化一个人的美好心灵;在我内心的深处,曾经有这样一本书,它像一滴清水折射了我心中的太阳,让我来介绍介绍这本书的内容吧：城南旧事;这本书的作者是林海音,它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活;书中配有照片,图文并茂,让人更深切的感受到“旧”这个字的深刻含义：古城的残片,大柯的几根垂落枝条,瓦隆中存留的枯叶,临街老店被涂盖的字号,半扇院门的的插闩,还有屋顶上的花盆以及巴在皇城墙上的冬雪…… 也许,童年,是记忆的开始,也是一个梦的符号,它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念;童年啊是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑;读着城南旧事,我渐渐地走近了书里,看着英子在城南度过的幸福童年,它们就像是一股细流静静地,慢慢地渗入我的脑海中∶缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所浮现的人物:冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷……2、森林报科普读物作者：苏联维•比安基内容简介：普通报纸上,尽刊登人的消息,人的事情;可是,孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的森林里新闻并不比城市里少;森林里也在进行着工作,也有愉快的节日和可悲的事件;森林里有森林里的英雄和强盗;可是,这些事情,城市报纸很少报道,所以谁也不知道这类林中新闻;比方说,有谁看见过,严寒的冬季里,没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来,光着脚丫在雪地上乱跑你在什么报上能看到关于“林中大汉”麇鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息所有这些新闻,在森林报上都可以看到;著者以其描写动植物生活的艺术才能,用轻松的笔调、采用报刊形式,按春、夏、秋、冬四季节12个月,有层次、有类别地报道森林中的新闻,森林中愉快的节日和可悲的事件,森林中的英雄和强盗,将动植物的生活表现得栩栩如生,引人入胜;著者还告诉了孩子们应如何观察大自然、如何比较、思考和研究大自然的方法;3、夏洛的网儿童文学作者：美怀特内容简介：这本书在美国儿童文学史上是一再被提到的作品,主要内容是：一头小猪威伯与大灰蜘蛛夏洛同住在农场仓房的地窖中,聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样,使得威伯在猪的比赛中荣获了大奖,救了他的性命;而威伯又怀着感激之情,保护了夏洛的孩子顺利诞生;这本书出版后,深受小读者的喜爱,许多成年人也爱读;在1953年度美国儿童文学奖评选中名列第二;4、父与子绘本漫画作者：德埃•奥•卜劳恩内容简介：父与子是一本幽默连环漫画;自问世近七十年来,它使一代又一代人从中获得快乐;每一个阅读父与子的人,不论他是小孩或大人,都无不为这一对从不肯安生、总得惹出点儿事来的父子俩由衷地发笑;父与子为什么会获得人们如此喜爱呢因为这本书中塑造的父与子是一对可爱而有趣的人物;他们善良、正直、真诚和宽容,懂得生活,有幽默感；因为他们对生活中的奇遇或凡人小事,总是抱着乐观的态度,平和的心情,有时甚至显得很天真,去消释矛盾,自寻其乐;我们每个人,不论是小孩或大人,只要具有这样的幽默情趣与平和心态,生活中如何没有快乐呢亲子阅读书目：5、小王子经典童话作者：法安东尼•德•圣埃克苏佩里内容简介：小说叙述者是个飞行员,他在故事一开始告诉读者,他在大人世界找不到一个说话投机的人,因为大人都太讲实际了;接着,飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事;神秘的小王子来自另一个星球;飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事;小王子为什么离开自己的星球；在抵达地球之前,他又访问过哪些星球;他转述了小王子对六个星球的历险,他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人;飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊;当小王子离开地球时,飞行员非常悲伤;他一直非常怀念他们共度的时光;他为纪念小王子写了这部小说;6、诺贝尔获得者与儿童对话探索发现作者：德贝蒂娜•施蒂克尔内容简介：大问题,小问题,愚蠢的问题,聪明的问题,傻问题,好问题,简单的问题,艰深的问题——整个生命充满了问题;这本奇妙的书里的问题全都是大大小小的问题,比如：地球还会转动多久为什么有战争为什么印第安人不知道疼痛为什么我不能光靠吃炸土豆维持生命究竟是谁发明了戏剧等,这些天真的问题,有着权威的回答;大人和小孩都值得一读;7、柳林风声绘本经典名著作者：英格雷厄姆内容简介：柳林风声是适合围坐在暖暖的火炉边,大家一起听的故事;当在雪地里冷得直打哆嗦的鼹鼠和水鼠终于进到獾先生舒适的家,钻进带着肥皂香味的被窝；当他们第二天起床看见餐桌旁吃着荞麦粥的两只小刺猬时,当癞蛤蟆先生跳上令他心弛神往的那辆豪华汽车,“轰隆”一声发动引擎,然后扬长而去的那一刻,听着故事的眼睛都会迸出光芒,几乎想立刻跳进那个童话世界;柳林风声为仅带读者经历动物主角们随着季节变化的生活故事,还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情;8、亲亲我的妈妈校园小说作者：当代黄蓓佳内容简介：安迪是一个男孩,是一个被老师唤做“赵安迪”、被爸爸叫成“安宝儿”、被妈妈称做“弟弟”的十岁男孩;弟弟在爸爸的葬礼上,第一次见到了妈妈舒一眉——那个漂亮的、像是刚从照片上走下来的人;在这个阴郁的瞬间,命运将弟弟推向了一道险峻的崖,崖的那一边,是散发着甜橙般香气的妈妈舒一眉……这是一部深切关注单亲家庭孩子成长的小说;作家直面当前生活,用充满灵性的温情笔触,叙说弟弟和妈妈在相识、相处中的陌生、微妙和忐忑;故事起落有致、扣人心弦;文笔潇洒俊逸、激荡心灵;表姐可儿、姨父宝林以及“血爪”张小晨的出现,使小说充满了时下的生活气息,也赋予了小说韩剧般的可读性;其它必读书目：9、穿越地平线文学随笔作者：现代李四光内容简介：本书采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养;书本将他不同时期显示其才华横溢、文情并茂,有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集以飨广大读者;李四光是我国著名的地质学家,地质力学的创立人;他一生从事古生物学、冰川学以及地质力学的研究和教学工作,写下了大量的地质学方面的著作;本书是他的一篇力作;该书力求更换一个新的角度,采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养;10、一百个中国孩子的梦梦幻体儿童小说作者：当代董宏猷内容简介：一百个中国孩子的梦是董宏猷的另一部代表作;当时还在上小学的女儿跟他讲了几个梦境,董宏猷的心受到了震撼,他领悟到孩子的梦往往反映了一个人孩童时期心理与客观现实的矛盾;于是他发动所有熟悉的老师给孩子们布置作文我的梦,一时间孩子们各种各样的梦象雪片一样飞来;一百个中国孩子的梦实际上是跨文体写作,他以小说为基调,引入诗化的语言、散文化的结构,甚至散文诗的意境、纪实文学报告文学的叙事风格,他的创作可以说是开创了儿童文学一种新的风格;选读书目：儿童文学：1、雄狮去流浪沈石溪2、老天会爱笨小孩伍美珍3、、没有秘密长不大伍美珍4、蓝花冰心5、钟声冰心6、格兰特船长的儿女法儒勒凡尔纳7、不可思议的小豆豆日黑柳彻子科普读物：8、人类未解之迷全破译沙比利9、百年兵器沈根林10、细菌世界历险记高士奇11、爷爷的爷爷从哪里来贾兰坡经典文学：12、哈姆雷特英莎士比亚13、朱自清散文选朱自清14、泰戈尔诗选印度泰戈尔成长励志：15、告诉世界我能行卢勤16、你也能当发明家美坎尼其他：17、圣经的故事美亨德里克·威廉·房龙18、福尔摩斯探案集英柯南·道尔19、杨家将演义熊大木20、向着太阳歌唱王和平五年级阅读书目下必读书目：师生共读书目：1、童年自传体小说作者：当代高尔基内容简介：童年是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说;它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活;而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,无论是在精神上或是肉体上,都承受着巨大的痛苦;但是高尔基却没有对生活失去信心,而是坚强地走了过来;高尔基原名阿列克谢•马克西莫维奇•彼什科夫,小名阿廖沙;他自幼丧父,随着父亲和外祖母来到外祖父家;着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始;外祖父家,与其说是家,不如说是人间地狱;外祖父掌管着家里的一切,脾气非常暴躁、视财如命,主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂,发泄;这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影;之后,阿廖沙离开了外祖父家,独自一人踏上社会;他曾在许多地方打过杂,在这期间阿廖沙饱受欺辱,但他还是熬了过来;因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着;2西游记中国古典名著作者：明吴承恩内容简介：西游记中国古典四大名著之一,是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说,作者吴承恩,成书于16世纪明朝中叶,主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经,历经九九八十一难最后终于取得真经的故事;西游记自问世以来在中国乃至世界各地广为流传,被翻译成多种语言;书中孙悟空这个形象,以其鲜明的个性特征,在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑;西游记不仅内容极其丰富,故事情节完整严谨,而且人物塑造鲜活、丰满,想象多姿多彩,语言也朴实通达;更为重要的是,西游记在思想境界和艺术境界上都达到了前所未有的高度,可谓集大成者;内容分为三大部分：第一部分一到七回介绍孙悟空的神通广大,大闹天宫；第二部分八到十二回叙三藏取经的缘由；第三部分十三到一百回是全书故事的主体,写悟空等降伏妖魔,最终到达西天取回真经;3、谁也不知道的小小国幻想小说作者：日佐藤晓内容简介：小学三年级的暑假,我在鬼门山遇到了一个戴红帽子的小女孩;那女孩子光着脚,一只鞋被水冲跑了,我替她追上鞋子的时候,发现小小的红运动鞋里有几个虫子似的东西在蠕动;我定睛一看,那不是虫子,而是两三个只有小指头大小的小人,正冲着我挥着可爱的小手……后来我和小小国的小人们从陌生到友好,从猜忌到信任,成了患难与共的知心朋友;再后来,我搬到离鬼门山很远的一个地方走上学;很长时间里,我都没有去过鬼门山,也没有有关小小国的任何消息;十几年过去了,我重新回到故乡,又一次见到了小小国的小人们;但是祸从天降,地方交通局为了开辟道路,想要铲平小小国所在的这座小山,那么,我将怎样帮助小人们保住他们的小小国;4、中华上下五千年中国通史作者：当代刘颖中国上下五千年以生动活泼的文字勾画历史,帮助读者用最短的时间去了解中华五千年间发生的重大历史文化事件;从远古时期的黄帝大战蚩尤,到商周之际的武王伐纣；从春秋战国的列国争霸,到秦汉的中原一统；从三国两晋南北朝的统一、对峙,到隋唐的盛世雄风……编者希望通过这样的重点介绍,帮助读者了解这些曾对中华文明产生了重大影响的人和事;在叙述时以时间顺序为经,以重大历史事件和文化名人为纬,脉络清晰,系统严密,力求让读者在阅读后对五千年的中国历史了然于胸;在讲述宗旨方面,编者力求文字生动,但并不背离历史事实本身；在对人物和事件的评价上,编者刘颖采用正统的历史观点,但也留给读者充分的独立分析、思考、批判的空间;亲子阅读书目：5、水浒传中国古典名著作者：元末明初施耐庵内容简介：水浒传是第一部描写农民起义的小说,全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节,表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起,聚义水泊梁山,直至接受招安致使起义失败的全过程;这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定,并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣,下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能,致使民不聊生,尖锐的阶级矛盾逐渐加深;6、汤姆的午夜花园经典名著作者：英菲莉帕•皮尔斯内容简介：一天深夜,楼下的古董大钟竟然敲响了十三下,奇异的事情发生了——平时摆满垃圾桶的后院变成了一座神秘的夏日花园……在这个神秘的花园里,汤姆既没有脚印也没有影子,还能穿墙而过……令汤姆迷惑的是,无论他在花园里游荡多久,每次回到自己的床上时,都发现时间比他离开时只过去了几分钟……这是一部带有奇幻色彩的少年小说,但不是那种有点泛滥成灾的魔法、巫婆;它讲述的故事很安静,耐人寻味;它借用一种奇幻的手法讲述了跨越百年的两代少年儿童的成长故事,堪称经典;7、基督山伯爵经典名著作者：法大仲马内容简介：基督山伯爵是通俗历史小说,法国著名作家大仲马1802-1870的代表作;故事讲述19世纪法国皇帝拿破仑“百日王朝”时期,法老号大副埃德蒙•唐代斯受船长委托,为波拿巴党人送了一封信,遭到两个卑鄙小人和法官的陷害,被打入黑牢;狱友法利亚神甫向他传授各种知识,并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏的秘密告诉了他;唐代斯越狱后找到了宝藏,成为巨富,从此化名基督山伯爵水手山巴,经过精心策划,报答了恩人,惩罚了仇人;充满传奇色彩,奇特新颖,引人入胜;8、布鲁姆博士绘本全三册儿童文学作者：德纳波内容简介：这套绘本故事的“主角”,就是被称为“布鲁姆博士”的大熊;他长相憨厚,动作笨拙；他头脑单纯、胆子奇小,却心地良善,忠于友谊;偏偏他又总是喜欢思考和追问所有事情的本原与真相,因此常常弄巧成拙;正是这些特性,使他具有了大智若愚般的哲学家的气质与个性,他的“博士”头衔大约也由此而来;与大熊形影不离的一个“配角”,是大熊的好朋友鲸鱼——一条名叫“鲸鱼”的小金鱼,他是布鲁姆博士所有奇闻趣事的见证者和参与者;它使我们在获得心灵的愉悦与狂喜同时,或许还能联想到优雅人生的一些基本条件,譬如如何激励想象、拥抱智慧、追求真理、敢于质疑,以及如何防止精神生活陷入贫瘠与沉闷……其它必读书目：9、儒林外史古典长篇讽刺小说作者：清吴敬梓内容简介：儒林外史通过生动的艺术形象,反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实,批判了八股科举制度,揭露了反动统治的罪恶和虚伪;作者运用周进,范进等生动的艺术形象,用辛辣的笔触,揭露了统治者的腐朽和虚伪;作为一部杰出的讽刺小说,作品通过集中概括,典型的再现了生活的现实,揭示了它们的不合理,可笑,可鄙,甚至于可恶;10、斑羚飞渡儿童文学作者：当代沈石溪内容简介：斑羚飞渡也有取名生命桥一文主要叙述了有一个狩猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉;几分钟后,羚羊群分成了两类：老羚羊为一类,年轻羚羊为一类,在老羚羊的组织带领下,老羚羊用死亡架起了生命桥,年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事;文字短小精悍,却震撼人心;作者饱含深情的笔触,像特写镜头一样再现了老羚羊垫底献身的悲壮场面,弱小动物面对生与死的坦然从容的壮举,一次又一次震撼心田注意,这是个有真实框架的不完全虚构故事,有些是作者想象的内容,带有寓言性质;选读书目：儿童文学：1、呼兰河传萧红2、同桌冤家伍美珍3、巫师的沉船班马4、谁在屋檐下歌唱蒋韵5、非法智慧张之路6、中国兔子德国草周锐、周双宁7、克雷洛夫寓言俄罗斯克雷洛夫科普读物：8、神秘的宇宙美萨根9、世界五千年浦漫汀经典名著：10、傲慢与偏见英简·奥斯汀11、巨人传法拉伯雷12、在人间高尔基13、我的大学高尔基经典文学：14、林清玄散文集林清玄15、冰心诗选冰心16、小兵张嘎徐光耀其他：17、中国将帅名录军事科学院战争理论与战略研究部18、唐宋八大家传奇出版社：外文出版社版19、快乐的人生美戴尔•卡耐基20、济公传郭小亭。

小学师生暑期阅读推荐书目亲爱的老师们、孩子们，火热的假期来了，终于有大把大把的时间读书啦！以下书目都选自此书单，供老师们参考选择。

还等什么，行动起来吧！教师书单1.《静悄悄的教育变革——创造的思维半径》，魏忠著2.《为了自由呼吸的教育》，李希贵著3.《柏拉图》，[加]罗宾巴罗著，王爱松译4.《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》，杨敏毅、王震著5.《走出心灵的误区（青少年版）》：如何激发内心的勇气和力量，[澳大利亚]约瑟夫．西阿若奇，路易丝.海耶斯，安.贝利著，杜素俊谷裕陈梦雪译6.《人脑如何学数学》，戴维·A.苏泽著7.《怎样上好心理课》，蒋薇美主编8.《从“教育”到“辅导”：心理健康教育视野下的德育工作》，林甲针著9.《家长——如何引领孩子内心成长》，皇甫军伟著10.《倾听着的教育》，李政涛著11.《培养有道德的人：从品格教育到关怀伦理》，内尔.诺丁斯主编，汪菊译12.《做有温度的教育》，方华著13.《爱弥儿——论教育》，[法] 让-雅克.卢梭著，李兴业、熊剑秋译14.《校园欺凌行为案例研究》，[美]贾斯汀.帕钦等著，王怡然译15.《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》，杨敏毅、王震著16.《关爱与共情：心理学视野中的教师职业道德》，孙炳海著17.《给教师的5把钥匙》，常生龙著18.《积累数学基本活动经验，我们这样做》，李兰瑛等著19.《王开东与深度语文》，王开东著20.《行走的风景——杨丽娟与幸福教育》，杨丽娟著21.《小学英语教学关键问题实践研究》，王建平等著22.《说课12讲》，杨红萍著23.《让学生看见你的爱》，沈丽新著24.《轻轻松松当好班主任》，田冰冰著25.《让孩子学会写作》，蒋军晶著26.《从备课开始的50个创意教学法》，[英]麦克·格尔森著，黄爱丽译27.《语文的生命意蕴:王崧舟诗意语文教学》，王崧舟著28.《听程红兵老师说课评课》，程红兵著29.《创新教育模式：让课堂“活”起来》，[美]盖尔.格里高利著，韩雪译30.《高效提问》，王允庆孙宏安著31.《班主任有效沟通的艺术与技巧》，李进成著32.《导图导学——我的教育叙事》，江伟英著33.《发现，语文课堂之美——语文名师邓艳萍教学手记》，邓艳萍著34.《课文可以这样读》，曹刚著35.《班主任救急50招》，何捷著36.《何捷老师的教材作文设计》，何捷著别急，孩子的书单也来啦！以下书目如果你还没读过，请在假期里完成哦！跟你的老师比一比谁读的多吧！加油！学生书单小学一年级下学期必读书目1《犟龟》（绘本）米切尔·恩德2《我的爸爸叫焦尼》汉伯格3《我有友情要出租》方素珍4《小巴掌童话》张秋生5《爱丽丝漫游奇境》英刘易斯·卡罗尔6《不一样的卡梅拉》法国约里波瓦一年级下学期推荐书目1《小企鹅心灵成长故事》熊磊2《第一次发现》（法）雨果/绘，王文静/译3《熊梦蝶·蝶梦熊》赫广才4《红鞋子》汤素兰5《让路给小鸭子》麦克洛斯基6《蝴蝶·豌豆花》金波7《寻找快乐林》杨红樱8《我和小姐姐克拉拉》迪米特尔9《小猪唏哩呼噜》孙幼年10《月光下的肚肚狼》冰波小学二年级下学期必读书目1《笠翁对韵》李渔2《窗边的小豆豆》黑柳彻子3《我喜欢你，狐狸》高洪波4《兔子坡》罗伯特·罗素5《乌丢丢的奇遇》金波6《了不起的狐狸爸爸》罗尔德.达尔7《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯戈·毕尔格8《神笔马良》洪汛涛小学二年级下学期推荐书目1《让孩子着迷的趣味科学》安娜·克莱伯恩2《苹果树上的外婆》米拉·洛贝3《阿尔菲心理成长故事》古妮拉·贝里斯特罗姆4《人》（美国）彼得·史努尔/著，李威译5《鼹鼠博士的地震探险》（日）松冈达英/著，蒲蒲兰译6《中外民间故事》7《王一梅童话系列》王一梅8《小布头奇遇记》孙幼军9《月亮不见了》和田诚10《字的童话》林世仁小学三年级下学期必读书目1《宝葫芦的秘密》张天翼2《中国兔德国草》周锐、周双宁3《长袜子皮皮》（瑞）阿斯特丽德·林格伦4《向着明亮那方》（日）金子美铃5《骑鹅旅行记》（瑞）塞尔玛·拉格洛夫6《小老虎历险记》汤素兰7《列那狐传奇故事》(法)季诺8《我的儿子皮卡》曹文轩9《蓝鲸的眼睛》冰波10《长生塔》巴金小学三年级下学期推荐书目1《奇妙的数王国》李毓佩2《魔法学校》(德) 米切尔·恩德3《弯弯的辛夷花》张之路4《生命的故事》（美）纽博尔德5《图说中国节》大乔6《中国古典童话精选》汤锐7《科幻故事大世界》童恩正 / 刘兴诗8《装在口袋里的爸爸》杨鹏9《小兵张嘎》徐光耀10《鼹鼠的月亮河》王一梅11《讲给孩子的中国地理》刘兴诗12《魔法师的帽子》托芙·杨松小学四年级下学期必读书目1《繁星 .春水》冰心2《秘密花园》[美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特3《金银岛》[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著4《爱——外婆和我》殷健灵5《小王子》（法国）圣·埃克絮佩尔/著，周克希译6《汤姆索亚历险记》［美］马克·吐温著7《彼得·潘》[英]巴里·麦考琳著8《海底两万里》[法]凡尔纳著9《骆驼祥子》老舍/著10《小英雄雨来》管桦/著11《蓝色的海豚岛》美国斯·奥台尔小学四年级下学期推荐书目1《我熟悉的野生动物》欧内斯特·西顿/著2《图说中国节》大乔/编3《幼学琼林》程允升/著4《芝麻开门》祁智著5《班长下台》桂文亚著6《追踪小绿人》三部曲金波7《成为你自己---周国平寄小读者》周国平8《四弟的绿庄园》秦文娟/著9《永远讲不完的故事》米切尔·恩德/著10《我们的母亲叫中国》苏叔阳著11《世纪三国》罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫12《中国孩子的梦》谷应/著13《丛林之书》[英]吉卜林著小学五年级下学期必读书目1《城南旧事》林海音2《呼兰河传》萧红3《童年》高尔基4《青铜葵花》曹文轩5《三国演义》罗贯中6《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥马利7《俗世奇人》冯骥才8《稻草人》叶圣陶著9《叶永烈讲述科学家故事100个》叶永烈10《家》巴金11《女儿的故事》梅子涵12《一百个中国孩子的梦》董宏猷小学五年级下学期推荐书目1《我的妈妈是精灵》陈丹燕2《BBC科普三部曲》玛莎•福尔摩斯迈克尔•高顿3《神奇科学》主创王俊4《寻找鱼王》张炜5《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》德国贝蒂娜.施蒂克尔6《海象与紫罗兰》海利·斯特罗普7《放慢脚步去长大》章红8《在人间》高尔基9《我的大学》高尔基10《细米》曹文轩11《屋顶上的小孩》（美国）克伦毕斯12《男孩不哭》彭学军13《你也能当发明家》坎尼14《上下五千年》林汉达15《希利尔讲世界史》维吉尔·莫里斯·希利尔小学六年级下学期必读书目1《朝花夕拾》鲁迅2《基督山伯爵》（法国）大仲马3《安妮的日记》安妮·弗兰克4《高老头》（法国）巴尔扎克5《家》巴金6《格兰特船长的儿女》（法国）儒勒凡尔纳7《麻雀》梅子涵8《魔戒》（英国）约翰罗纳德瑞尔托尔金9《少年音乐和美术故事》丰子恺10《边城》沈从文11《七号梦工厂》（美国）大卫威斯纳12《第三军团》张之路小学六年级下学期推荐书目1《莎士比亚戏剧故事集》莎士比亚2《青春之歌》杨沫3《牛虻》（爱尔兰）艾捷尔莉莲伏尼契4《三重门》韩寒5《女生日记》杨红樱6《幻城》郭敬明7《再寄小读者》冰心8《风与树的歌》安房直子9《影之翼》童喜喜10《桥下一家人》（美国）纳塔莉萨维奇卡尔森11《天蓝色的彼岸》(英)艾利克斯?希尔12《雾都孤儿》(英国)狄更斯13《世界五千年》普曼丁14《一只狗和他的城市》常新港15《我能跳过水洼》艾伦马绍尔阅读、悦读、越读，让我们一起徜徉在书海里！。

小学语文统编教材在阅读教学方面有两大变化一度引发了热烈讨论：其一是三年级至六年级的教材中出现了阅读策略单元，大体包含了预测、提问、阅读有一定速度、根据不同的阅读目的选用恰当的阅读方法四种阅读策略；其二是六册教材中都有一个《快乐读书吧》板块，倡导整本书阅读，且推荐了相关阅读书目。

然而，在实践中，多数语文教师对阅读策略这个概念还比较陌生，教学操作尤感困难重重，只能在摸索中前行，目前也仅限于单元内阅读策略的学习与理解，很少拓展延伸到其他单元进行阅读策略的应用，更不用说整本书阅读中阅读策略的运用了。

为了用好统编教材，笔者近年来苦心钻研，尝试破解阅读策略教学的方法并将阅读策略应用于指导学生的整本书阅读。

阅读策略指的是为了达到某些阅读目标所采取的一系列有计划的阅读方法和技巧。

著名特级教师蒋军晶在《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》一书中提出了预测与推理、启动先备知识、图像化、整合资讯、自我监控、联结、问问题七大阅读策略。

加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师阿德丽安·吉尔在《阅读力》一书中就文学作品、知识读物的阅读提出了推进、提问、推测、联结、转化、应用与评估、图像化等阅读策略。

颇负盛名的国际阅读素养进展研究项目（Progress in International Reading Literacy Study，简称PIRLS）利用四个理解过程检测学生的阅读素养，而这四个过程也都指向了阅读策略的检测，包括：关注并提取出明确陈述的信息，进行直接推论，解释并整合观点信息，检视并评价内容、语言和文本成分。

总体来看，关于阅读策略“是什么”大家基本没有异议；至于阅读策略有哪些却莫衷一是、没有标准答案，需要我们一线教师在实践中生成、建构。

2019年暑假，笔者用“线上+线下”的方式，与学生共读了三年级指定阅读的6本书，实践运用了情节梯、情节绳、思维导图、预测、提问、联结、批注、自我监控、归纳关键词等阅读策略，关于基础性阅读策略的学习目标初步达成。

教师阅读数目推荐一、教师一生必读的十本书1．孔子：《论语》2．卢梭：《爱弥尔》3．杜威：《民本主义与教育》4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》6．亚米契斯：《爱的教育》7．联合国教科文组织：《学会生存》8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》二、教师阅读与培训1. 《如果我当教师》叶圣陶著杨斌选编 29.80元一本通俗而系统的叶圣陶教育思想读本。

编选者从叶圣陶先生论著中精选出适合中小学、幼儿园教师阅读的60余篇文章。

书前附有长篇导读，以帮助读者更好的理解叶圣陶先生的教育思想。

2.《致青年教师》吴非著 29.80元3.《今天怎样做教科研：写给中小学教师》（第二版）冯卫东著36.00元最实用的一线教师教科研读本。

以丰富的案例，系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。

4.《教育案例写作与研究》陈大伟著 35.00元通过对40多个典型教育案例的详细解读和深入讨论，系统地介绍了教育案例写作与研究的方法。

5.《教师的体态语言》李振村著 29.80元6.《一位教育学教授的听课评课与教学断想》余文森著36.00元本书汇集了余文森教授近年在各地中小学听课、评课的发言和感悟，关于教学问题的深入思考，对各种教学现象的剖析以及相关访谈。

这些文章立足教学实践，富有学术含量，是一本难得的学术普及读物。

7. 《怎样当个好老师——答一线教师36问》孙明霞著 29.80元吴非、黄建初、杨瑞清、窦桂梅联袂推荐8. 《教师一定要知道的电脑常用技巧》杨成钱编著 29.80元本书专为“不太精通”电脑的教师编写。

超级实用！本书分别针对教师经常使用到的Windows XP系统、Word、Excel、PowerPoint、Internet、常用软件等，介绍教师常用的电脑技巧。

2022年全国学前及中小学生暑期分年级阅读推荐书目发布一份覆盖从学前到初中3-15岁年龄段、呼唤通过阅读重返向善向美的纯真年代的《学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目》引发广泛关注。

这份书目由全国各地一线语文名师共同发起，在众多暑期书目中独树一帜，由累计6万多个班级、300多万师生参与的小学生整本书公益阅读活动“全国百班千人读写计划”正式发布。

2022年全国学前及中小学生暑期分年级阅读推荐书目学前亲子共读书目：小班：我不一样《强迫症国王》，阙静/著、绘，百花文艺出版社《蚂蚁的故事》，[意]图里奥·柯达/文、图，王众华/译，江苏凤凰少年儿童出版社《变！喵喵喵》，凤凤/著、绘，安徽少年儿童出版社《乌贼很生气！》，[日] 大塚健太/文，[日]日下美奈/图，刘子璨/译，湖南少年儿童出版社《不一样的马桶》，李珊/著，王东/绘，北京出版社《这里怎么会有胡萝卜》，[日]岩神爱/著、绘，王志庚/译，海豚出版社中班：一起愉快地玩耍吧《糟了！我忘了关水龙头！》，和畅团/著、绘，长江少年儿童出版社《掉进洞里怎么办？》，[日]木村裕一/文，[日]高畠纯/图，唐亚明/译，南京大学出版社《鳄鱼丁零零》，[意]西尔维娅·隆卡利亚/著，[意]弗朗西斯卡·法格纳尼/绘，金佳音/译，山东画报出版社《小鱼的星星》，徐瑶/著、绘，浙江少年儿童出版社《我可以留下他吗》，[美]彼得·布朗/文、图，漆仰平/译，贵州人民出版社《你是我的玩具》，李茂渊/著，四川少年儿童出版社大班：勇敢追梦，奔向美好《花蜗牛的巡游》，肖定丽/文，瞿澜/图，二十一世纪出版社集团《新的开始》，[日]中川宏贵/著，[日]中野真典／绘，季颖／译，广西师范大学出版社《小妹妮妮和大豪猪冈巴》，[南非]皮特·格罗布勒尔/著、绘，阿甲/译，天地出版社《完美搭档》，[英]娜奥米·琼斯/文，[英]詹姆斯·琼斯/图，林莺/译，江苏凤凰少年儿童出版社《别走！再讲一遍嘛！》，[法]本尼迪克特·卡尔博内伊/文，[比]米夏埃尔·德吕利厄/图，杨涤/译，贵州人民出版社《雾中的你》，彭懿/著，[日]冈田真由子/绘，二十一世纪出版社集团小学1-6年级书目：一年级：童年的天空、云朵和树《河马能做什么？》，[美]麦克·泰勒/著，李卓颖/绘，柳漾/译，广西师范大学出版社《迟到了，一年级的小豆包》，[日]阿万纪美子/著，[日]门田律子/绘，彭懿/译，接力出版社《乌龟就是比兔子跑得快》，常立/著，冀策/绘，浙江少年儿童出版社《高康大》，[法]让-吕克·朗格莱/文，[法]塞巴斯蒂安·穆兰/图，袁筱一/译，北京联合出版公司《谁说一定要用蓝色画天空》，[加]彼得.雷诺兹/著、绘，阿甲/译，文汇出版社《云朵面包》，[韩]白希娜/著，明书/译，接力出版社《这就是二十四节气·夏》，高春香、邵敏/编文，许明振、李婧/绘，海豚出版社《塞罕坝的树》，雅融/文，王祖民/图，江苏凤凰少年儿童出版社二年级：每个人都有自己的角色《赛马的孩子》，鲍尔吉·原野/著，明天出版社《太爷爷调工作》，袁晓峰/著，李卓颖/绘，二十一世纪出版社集团《小龙》，[日]工藤直子/文，[日]阿部弘士/图，田原/译，世界图书出版公司《穿内裤的狼：广告风波》，[法]威尔弗里德·鲁帕诺/著，[法]玛亚娜·伊图瓦泽/绘，法小珂/译，南京大学出版社《约翰医生的动物医院》，[日]伊东久子/著，[日]高畠纯/绘，周姚萍/译，广西师范大学出版社《艾特熊和赛娜鼠：街头音乐家》，[比]嘉贝丽·文生/著，梅思繁/译，贵州教育出版社《我也有过小时候》，任溶溶/著，任荣炼/绘，人民文学出版社《浆果王》，王一梅/著，新蕾出版社三年级：大大的、大大的世界《你的世界有多大》，[瑞典]乌尔夫·尼尔松/著，[荷兰]吉特·斯佩/绘，赵清/译，译林出版社《小兵日记：老兵故事多》，八路/著，明天出版社《看护森林的小狐狸》，[捷克]约瑟夫拉达/著，孙幼军/译，春风文艺出版社《数学小天才探案组：黄金时间的窃贼》，[加]大卫·科尔、[加]香农·奥图尔/著，刘芳/译，黑龙江少年儿童出版社《犇向绿心》，汤素兰/著，天天出版社《真的假的小时候》，郑明进、林哲璋等/著，云南晨光出版社《霹雳贝贝》，张之路/著，浙江少年儿童出版社《好心眼儿巨人》，[英]罗尔德·达尔/著，[英]昆廷·布莱克/绘，任溶溶/译，明天出版社四年级：夏日狂想曲《裤子船长的故事》，[日]角野荣子/著，孙雅甜/译，浙江教育出版社《游泳》，刘海栖/著，青岛出版社《爷爷的夏牧场》，陶永灿/著，湖南少年儿童出版社《鲸鱼归来》，[英]麦克·莫波格/著，潘艳梅/译，台海出版社《耗子大爷起晚了》，叶广芩/著，北京少年儿童出版社《雪地寻踪》，[苏]维·比安基/著，韦苇/译，云南美术出版社《小河男孩》，[英]蒂姆·鲍勒/著，麦倩宜/译，新蕾出版社《大熊的女儿》，麦子/著，大连出版社五年级：一地一故事《城市之光》，舒辉波/著，长江少年儿童出版社《遇见虎灵的女孩》，[美]泰凯勒/著，王仪筠/译，湖南少年儿童出版社《孤儿岛》，[美]劳雷尔·斯奈德/著，晋媛媛/译，贵州人民出版社《船上》，吴洲星/著，安徽少年儿童出版社《朱丽叶游巴黎》，[加]罗丝-莉娜·布拉塞/著，彭怡/译，海天出版社《巴颜喀拉山的孩子》，杨志军/著，二十一世纪出版社集团《要求太多的餐馆》，[日]宫泽贤治/著，周龙梅、彭懿/译，浙江少年儿童出版社《镜子里的小姑娘》，程玮/著，云南晨光出版社六年级：出发与回归《风中的玫瑰》，[美]帕姆穆尼奥兹瑞安/著，程玮/译，云南晨光出版社《更大的宇宙》，周其星/著，云南晨光出版社《镜中的爱丽丝》，[英]凯西卡西迪/著，万洁/译，译林出版社《星岛女孩》，燃木/著，江苏凤凰少年儿童出版社《从北到南看建筑：宫殿与园林》，刘天华/著，天天出版社《砂粒与星尘》，薛涛/著，安徽少年儿童出版社《表里的生物》，冯至/著，长江文艺出版社《老人与海》，[美]欧内斯特·海明威/著，余光中/译，译林出版社初中7-9年级书目：初中一年级：追光的少年《不止一个达尔文》，孙轶飞/著，天天出版社《追光的翅膀》，[美]凯特·迪卡米洛/著，高雪莲/译，新蕾出版社《春雪》，肖复兴/著，浙江少年儿童出版社《周国平作品》，周国平/著，长江文艺出版社《追风筝的人》，[美]卡勒德·胡赛尼/著，李继宏/译，上海人民出版社《一个人的村庄》（学生版），刘亮程/著，译林出版社初中二年级：在历史的天空下《百年守望》，王晋康/著，长江文艺出版社《威廉的星空》，[丹麦]格特鲁徳·基尔/著，[挪威]龚沃儿·拉斯姆森/绘，阿夫/译，浙江教育出版社《基因狂想曲》，许兴智等/著，李立早/绘，南京大学出版社《人类群星闪耀时》，[奥地利]斯·茨威格/著，张玉书/译，人民文学出版社《苏东坡传》，林语堂/著，张振玉/译，湖南人民出版社《诗经选》，褚斌杰/注，方铭/选，人民文学出版社初中三年级：与圣哲一起散步《浮生有爱》，郦波/著，文汇出版社《世界最高峰上的奇迹》，叶永烈等/著，长江少年儿童出版社《莎士比亚喜剧悲剧集》，[英]威廉·莎士比亚/著，朱生豪/译，译林出版社《美丽新世界》，[英]奥尔德斯·伦纳德·赫胥黎/著，孙法理/译，湖南文艺出版社《寂寞圣哲》，鲍鹏山/原著，黄荣华/编注，东方出版中心《美学的散步》，宗白华/著，人民文学出版社。