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第三节著名地质学家李四光●新课导入李四光(1889－1971)，中国著名地质学家，湖北省黄冈人，蒙古族，英国伯明翰大学硕士，挪威奥斯陆大学荣誉博士学位。
首创地质力学。
中央研究院院士，中国科学院院士，之后李四光的著名事迹也被翻拍为电影。
1932年任中央大学(49年更名南京大学)代理校长，又任重庆大学教授。
为中国甩掉“贫油”帽子，创立地质力学理论。
为中国“两弹”做出了突出贡献。
我们应该如何评价李四光？带着这个问题我们一起走进本课的学习。
●教法案例本课教材从四个方面向学生介绍我国现代杰出科学家李四光的主要生平：胸怀壮志，出洋留学；创建地质力学；破除“中国贫油论”；探讨地震预报和地热开发。
这些内容具体而扼要地介绍了李四光的学业和科研生涯，在科学研究方面的杰出成就和对现代化建设所做出的主要贡献，也蕴含着李四光能够成为中国科技界一面旗帜的主要原因。
建议在教学中充分运用教材所提供的图文材料，还可适当补充一些能够体现李四光高尚人格、科学精神和个性特征方面的资料，帮助青年学生不但重视立志，更能为志向的实现而不懈努力。
第一目“胸怀壮志，出洋留学”。
教材以李四光先后留学日本与英国并学成归国工作为线索，讲述了李四光少年时代、留日和留英三个时期的志向和学业情况，并通过“链接阅读”栏目，向学生展示了与李四光成长密切相关的史实。
教师在授课时把握以下两个关键点：(1)留学日本，学习造船：这一部分内容是本目的学习重点，建议教师在引导学生阅读本目中“链接阅读”之一的基础上，由浅入深地讨论“李四光名字是怎么来的？”“李四光为什么选择造船专业”“是哪些因素导致少年李四光有‘努力向学，蔚为国用’的志向？”以期让学生初步理解导致李四光作出这一选择背后的主观与客观因素。
(2)留学英国，改学地质，为国开矿。
这一部分的教学可以在师生交流中完成。
建议教师先提出“李四光留英时为什么选择地质专业？他在获得硕士学位后为什么一定要回国工作”这两个问题，让学生带着问题阅读相关内容并进行思考。
第三节著名地质学家李四光(教师用书独具)●新课导入李四光(1889－1971)，中国著名地质学家，湖北省黄冈人，蒙古族，英国伯明翰大学硕士，挪威奥斯陆大学荣誉博士学位。
首创地质力学。
中央研究院院士，中国科学院院士，之后李四光的著名事迹也被翻拍为电影。
1932年任中央大学(49年更名南京大学)代理校长，又任重庆大学教授。
为中国甩掉“贫油”帽子，创立地质力学理论。
为中国“两弹”做出了突出贡献。
我们应该如何评价李四光？带着这个问题我们一起走进本课的学习。
●教法案例本课教材从四个方面向学生介绍我国现代杰出科学家李四光的主要生平：胸怀壮志，出洋留学；创建地质力学；破除“中国贫油论”；探讨地震预报和地热开发。
这些内容具体而扼要地介绍了李四光的学业和科研生涯，在科学研究方面的杰出成就和对现代化建设所做出的主要贡献，也蕴含着李四光能够成为中国科技界一面旗帜的主要原因。
建议在教学中充分运用教材所提供的图文材料，还可适当补充一些能够体现李四光高尚人格、科学精神和个性特征方面的资料，帮助青年学生不但重视立志，更能为志向的实现而不懈努力。
第一目“胸怀壮志，出洋留学”。
教材以李四光先后留学日本与英国并学成归国工作为线索，讲述了李四光少年时代、留日和留英三个时期的志向和学业情况，并通过“链接阅读”栏目，向学生展示了与李四光成长密切相关的史实。
教师在授课时把握以下两个关键点：(1)留学日本，学习造船：这一部分内容是本目的学习重点，建议教师在引导学生阅读本目中“链接阅读”之一的基础上，由浅入深地讨论“李四光名字是怎么来的？”“李四光为什么选择造船专业”“是哪些因素导致少年李四光有‘努力向学，蔚为国用’的志向？”以期让学生初步理解导致李四光作出这一选择背后的主观与客观因素。
(2)留学英国，改学地质，为国开矿。
这一部分的教学可以在师生交流中完成。
建议教师先提出“李四光留英时为什么选择地质专业？他在获得硕士学位后为什么一定要回国工作”这两个问题，让学生带着问题阅读相关内容并进行思考。
第六章古今中外著名的科学家第五节科学大师爱因斯坦一、选择题1．19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。
与这一趋势形成无关的科学家是( )A．牛顿B．达尔文C．爱因斯坦D．伽利略【解析】牛顿、达尔文、伽利略的成绩都对天主教会的神学统治起到冲击作用，但爱因斯坦的成绩与此无关。
【答案】 C2．20世纪初，为物理学的发展带来革命性转变的是( )A．牛顿力学B．经典物理学C．相对论D．电磁学【解析】从20世纪初的时间要求和“物理学”的内容要求分析，只有C项符合。
【答案】 C3．1999年12月，在20世纪最后一期的《时期》周刊中，评选出了一名“世纪人物”。
《时期》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者，原子和宇宙之谜的开启者”，“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。
这个“世纪人物”应是( ) A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦【解析】由题干可知符合“世纪人物”之意的是爱因斯坦。
【答案】 D4．爱因斯坦创建相对论的作用和意义不包括( )A．改变了牛顿力学的时空观念B．为原子能的利用奠定了理论基础C．推动了天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨蓬勃开展D．推动了量子力学的发展【解析】爱因斯坦创建相对论是近代物理学领域的一次伟大革命，相对论包括狭义相对论和广义相对论，A、B、C项都是相对论创建的意义，D项是爱因斯坦对光电效应研究的作用。
【答案】 D5．爱因斯坦创建的相对论是人类熟悉自然进程的一次质的飞跃。
下列哪些技术成绩不是在这一理论指导下完成的( )A．原子能发电站B．氢弹C．原子弹D．地震的预测【解析】原子能发电站、原子弹、氢弹都利用了爱因斯坦创建的相对论。
但地震的预测并未利用该理论。
【答案】 D6．爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才干成绩了科学家，他们错了，是品格。
”下列名言与这段话含义一致的是( )A．万物并育而不相害，道并行而不相悖B．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层C．时进则进，时退则退，动静不失其时D．才者，德之资也；德者，才之帅也【解析】题干中，爱因斯坦强调道德比才能重要，符合题意的是D项。
第三节著名地质学家李四光(教师用书独具)●新课导入李四光(1889－1971)，中国著名地质学家，湖北省黄冈人，蒙古族，英国伯明翰大学硕士，挪威奥斯陆大学荣誉博士学位。
首创地质力学。
中央研究院院士，中国科学院院士，之后李四光的著名事迹也被翻拍为电影。
1932年任中央大学(49年更名南京大学)代理校长，又任重庆大学教授。
为中国甩掉“贫油”帽子，创立地质力学理论。
为中国“两弹”做出了突出贡献。
我们应该如何评价李四光？带着这个问题我们一起走进本课的学习。
●教法案例本课教材从四个方面向学生介绍我国现代杰出科学家李四光的主要生平：胸怀壮志，出洋留学；创建地质力学；破除“中国贫油论”；探讨地震预报和地热开发。
这些内容具体而扼要地介绍了李四光的学业和科研生涯，在科学研究方面的杰出成就和对现代化建设所做出的主要贡献，也蕴含着李四光能够成为中国科技界一面旗帜的主要原因。
建议在教学中充分运用教材所提供的图文材料，还可适当补充一些能够体现李四光高尚人格、科学精神和个性特征方面的资料，帮助青年学生不但重视立志，更能为志向的实现而不懈努力。
第一目“胸怀壮志，出洋留学”。
教材以李四光先后留学日本与英国并学成归国工作为线索，讲述了李四光少年时代、留日和留英三个时期的志向和学业情况，并通过“链接阅读”栏目，向学生展示了与李四光成长密切相关的史实。
教师在授课时把握以下两个关键点：(1)留学日本，学习造船：这一部分内容是本目的学习重点，建议教师在引导学生阅读本目中“链接阅读”之一的基础上，由浅入深地讨论“李四光名字是怎么来的？”“李四光为什么选择造船专业”“是哪些因素导致少年李四光有‘努力向学，蔚为国用’的志向？”以期让学生初步理解导致李四光作出这一选择背后的主观与客观因素。
(2)留学英国，改学地质，为国开矿。
这一部分的教学可以在师生交流中完成。
建议教师先提出“李四光留英时为什么选择地质专业？他在获得硕士学位后为什么一定要回国工作”这两个问题，让学生带着问题阅读相关内容并进行思考。
学案3 著名地质学家李四光[课标要求] 了解李四光的主要事迹，认识他对社会发展所作的贡献。
一、胸怀壮志，出洋留学1．小时候入塾读书，决心长大后要学会造船，抗御列强，为中国人争一口气。
2．1902年，李四光被选派赴日留学，16岁时加入同盟会，坚定了他刻苦学习，报效祖国的决心。
过了3年，他考入大阪高等工业学校学造船。
3．民国成立后，出任湖北实业部部长。
袁世凯窃位后，他愤然辞职，赴英留学，入读伯明翰大学。
先后选择了采矿专业和地质专业。
4．毕业论文《中国之地质》顺利通过答辩，认真考察了欧洲陆地地质之后，谢绝高薪聘请，毅然返回祖国。
[拓展升华]李四光一定要回国工作的原因李四光想到自己是中国人，应该为自己的祖国服务。
而当时中国地质科学的发展正处于初创时期，迫切需要大量专业人才。
深化探究材料李四光回国后第二年，辛亥革命爆发，他参加了汉口的保卫战……随后，他被选为湖北军政府实业部部长。
正当李四光准备大干一番事业之时，辛亥革命失败了。
他发愤专心于科学技术的研究，走“科学救国”之路。
他去英国留学，先是学采矿，后来转到地质。
他祈盼着有一天，得见政治清明之世，为祖国贡献自己的青春和热血。
——百度百科思考(1)根据材料概括李四光的救国之路经历过怎样的转变。
(2)根据材料并结合所学知识概括李四光学过哪些专业。
(3)李四光救国之路和学习专业的转变说明了什么问题？答案(1)从革命救国到科学救国。
(2)造船、采矿、地质。
(3)李四光知识广博，其专业的选择服从国家需要，具有强烈的爱国主义精神。
二、李四光的杰出贡献1．创建地质力学(1)1920年5月，李四光担任北京大学地质系教授，后来，又担任中央研究院地质研究所所长。
(2)李四光发表了《地球表面形象变迁之主因》的论文，批驳了美国地质权威提出的“大洋造山说”。
(3)为了进一步探讨地质运动问题，李四光又转向大地构造组合的研究。
他发现，地球表面的构造形式，并不是杂乱无章的无序排列，而是呈现有规律的组合，从而形成各种构造体系。
2017-2018学年高中历史第六章古今中外著名的科学家18 著名地质学家李四光课后知能检测北师大版选修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中历史第六章古今中外著名的科学家18 著名地质学家李四光课后知能检测北师大版选修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第六章古今中外著名的科学家第三节著名地质学家李四光一、选择题1．近代以来,我国许多知识分子纷纷求学海外,以图报国。
地质学家李四光曾经留学过的国家有（)①日本②法国③英国④德国A．①②B．①③C．②③D．②④【解析】本题主要考查基础知识的再现能力。
李四光先是留学日本，学习造船专业，后来又留学英国,学习采矿和地质.【答案】B2．李四光赴英留学，改学地质的目的是( ）A．立志为祖国造出第一流的兵舰和轮船B．希望中国人开发自己的矿藏,不受外国人的摆布C．为中国找出大油田，摆脱“贫油国"的帽子D．为祖国培养地质人才【解析】李四光在伯明翰大学，最初选择了采矿专业,但想到采矿离不开地质，于是又转学地质专业，因为他希望中国人能开发自己的矿藏，不受外国人摆布，这表现了其爱国之心。
【答案】B3．李四光在社会科学和自然科学交叉领域里最重大的科学贡献是( ）A．地质力学理论B．古代冰川学说C．亚洲是人类的早期发源地之一D．地震预报【解析】本题要注意题干中的限定词“社会科学和自然科学交叉领域"，B、D两项是自然科学,而C项是社会科学，所以只有A项符合题干要求.4．使李四光地质力学理论得到有力证明的是（)A．大庆、胜利等油田的开采B．《中国地质学》等著作的发表C．中国第四纪冰川的确立D．中国地质部的成立【解析】利用李四光的地质力学理论进行勘测，找到了大庆、胜利等油田,证明了他的理论的正确性.【答案】A5．根据李四光的地质力学理论，我国于20世纪五六十年代在下列哪些地区发现了油区（)A．松辽平原、华北平原B．华北平原、江汉平原C．青藏高原、渤海湾地区D．北部湾地区、渤海湾地区【解析】我国发现的大庆油田、胜利油田等位于松辽平原、华北平原上。
第 3 课中国地质力学的奠定人李四光课下提高操练[ 达标检测 ]1．下表对于科学家李四光的表述，不正确的选项是()姓名李四光国籍中国经历目睹了中国改革开放的新时代成就地质力学的创立者评论为中国摘掉“贫油”帽子作出贡献A．国籍B．经历C．成就D．评论答案 B分析李四光是我国有名的地质学家，故 A 项正确，不切合题意；李四光于1971 年逝世，而改革开松开始于20 世纪70 年月后期，故 B 项错误，切合题意；李四光的最大贡献是创办了地质力学，故 C 项正确，不切合题意；从20 世纪50 年月后期至60 年月，李四光领导的勘探部门接踵找到了大庆油田、大港油田、成功油田、华北油田等大油田，为中国摘掉“贫油”的帽子，故 D 项正确，不切合题意。
2．新中国建立后，李四光以前对地震的生成和展望做了大批的研究工作，他所依照的理论是 ( )A．板块结构理论B．地质力学理论C．地壳运动理论D．大陆漂移理论答案 B分析李四光是地质力学理论的奠定人，他运用这一理论，对地震的生成和展望做了大量研究工作，有效地增强了各样地质灾祸的展望和预防，他的研究成就饮誉国内外。
应选 B 项。
3．“”这一汉字为李四光所创，并被我国古生物学家沿用到现在。
李四光创办了科化石判定的十条标准，提高了判定的科学性和正确性。
这是他在地质力学以外的其余科研成就，此中还包含 ()A．确立了中国第四纪冰川的存在B．找寻铀矿资源C．对地质灾祸的展望、预防D．大规模的石油勘探答案 A分析注意题干中的重点信息“地质力学以外的其余科研成就”，B、C、D 三项都属于地质力学成就，冰川学研究不属于地质力学，应选 A 项。
4．1992 年 7 月，中国第四纪冰川古迹陈设馆正式对外开放，这是世界上迄今为止独一的一座冰川古迹陈设馆。
若是某班同学观光该陈设馆的介绍和陈设品，他们能够认识()①我国第四纪冰川的散布状况②第四纪冰川的成因③老一辈科学家孜孜以求的科学精神④第四纪冰川对工农业生产的科学价值A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④答案 D分析作为第四纪冰川古迹的陈设馆，①②④是一定介绍和波及的。
第3课中国地质力学的奠基人李四光[目标导航] 1.了解李四光少年时代的生活，分析其树立远大志向的社会根源。
2.概括李四光在地质学方面取得的突出成就，明确其在地质学领域的重要地位。
3.了解中华人民共和国成立后李四光在推动矿产资源特别是石油开采方面的突出贡献，认识其伟大的品质。
一、留学归来报效祖国1．留学日本：学习造船专业，学成回国后被赐以“工科进士”，成为中国历史上最后一批进士之一。
2．留学英国：初学采矿，后改学地质，经过几年勤奋学习，获得自然科学硕士学位。
3．回到祖国：在北京大学一面从事科学研究，一面为祖国培养地质人才。
[思维点拨]矢志“科学救国”的信念是李四光两度出国，两度回国服务的关键动力。
二、为中国地质力学奠基1．创立地质力学(1)1926年：发表《地球表面形象变迁的主因》，提出大块大陆运动的方向性假说。
(2)抗日战争时期：发表论著，介绍自己对地壳运动所造成的不同类型构造体系的测定和推论，并在《地质力学的基础与方法》一书中，提出了“地质力学”这一名词。
(3)1948年：在第18届国际地质学会上，李四光作了题为《新华夏海的起源》的学术报告。
地质力学作为新学科正式载入史册。
(4)20世纪60年代初：完成《地质力学概论》一书，该书是地质力学研究中的一个里程碑。
2．其他科学领域(1)在古生物学研究方面：李四光通过对大量化石的研究，创立了科化石鉴定的10条标准，提高了鉴定的科学性和准确性。
(2)在冰川学的研究上，确定中国第四纪冰川的存在，并最终得到国际学术界的公认。
[易错提醒]地质力学是李四光在批判已有地质理论基础上逐渐形成的，并不完全是“土生土长”的学说，其真正确立的标志是《地质力学概论》一书的正式发表。
[重点精讲]第四纪冰川的研究对农业生产的重大意义第四纪冰川的研究对兴修水利、发展灌溉、防止水旱灾害、开垦荒地、扩大耕地面积、发展山区经济、改良土壤、开展水土保持等工作都有重要意义。
三、推动中国石油和其他矿产资源的开采1．推动中国石油的开发20世纪50年代后期至60年代，根据李四光的地质力学理论，我国相继找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田，中国摘掉了“贫油”的帽子，为国家经济建设提供了能源保障。
第3课中国地质力学的奠基人李四光学习目标：1.掌握李四光的主要经历、历史贡献等史实。
2.理解其振兴祖国的爱国精神和孜孜以求的严谨科学态度。
1.重点：李四光在科学研究上取得的杰出成就和对国家现代化建设的主要贡献。
2.难点：李四光能够成为中国科技界一面旗帜的主观与客观原因。
教材整理1 留学归来，报效祖国1．留学日本：清朝末年，李四光出生于某某省黄冈县。
读小学时，成绩优异，被选送到日本留学，并考入日本大阪高等工业学校，学习造船专业。
2．工科进士：从日本回国后，李四光参加了清政府组织的“游学毕业生考试”，被赐以“工科进士”。
3．留学英国：李四光赴英国伯明翰大学留学，初学采矿，后学地质，获得自然科学硕士学位。
4．毅然回国：李四光婉谢老师让他留英的好意，毅然回国，一面从事科学研究，一面为祖国培养地质人才。
[课中思考] 阅读教材P125[学思之窗]，思考：李四光为什么一定要回国工作？【提示】他认为自己应当为祖国服务，而且当时中国的地质科学也迫切需要专门人才。
教材整理2 为中国地质力学奠基1．创立地质力学(1)萌芽：1926年，李四光发表《地球表面形象变迁的主因》一文，对大块大陆运动的方向性提出假说，这是地质力学萌芽时期的代表作。
(2)正式提出：抗日战争时期，先后发表10余篇论著，介绍自己对地壳运动所造成的不同类型构造体系的测定和推论。
1945年，李四光在《地质力学的基础与方法》一书中，正式提出了“地质力学”这个名词。
(3)载入史册：1948年，李四光出席了在伦敦举行的第18届国际地质学会，并作了题为《新华夏海的起源》的学术报告。
从此，地质力学这一新学科正式载入史册，李四光也成为公认的地质力学奠基人。
(4)系统总结：20世纪60年代初，李四光完成了《地质力学概论》一书，这部书成为地质力学的代表作，也是地质力学研究中的一个里程碑。
2．古生物学的研究：李四光通过对大量化石的研究，创立科化石鉴定的10条标准，提高了鉴定的科学性和准确性，被国内外古生物学家普遍采用。
第3课中国地质力学的奠基人李四光[目标导航] 1.了解李四光少年时代的生活，分析其树立远大志向的社会根源。
2.概括李四光在地质学方面取得的突出成就，明确其在地质学领域的重要地位。
3.了解新中国成立后李四光在推动矿产资源特别是石油开采方面的突出贡献，认识其伟大的品质。
一、留学归来报效祖国1．留学日本：学习造船专业，学成回国后被赐以“工科进士”，成为中国历史上最后一批进士之一。
2．留学英国：初学采矿，后改学地质，经过几年勤奋学习，获得自然科学硕士学位。
3．回到祖国：在北京大学一面从事科学研究，一面为祖国培养地质人才。
[思维点拨]矢志“科学救国”的信念是李四光两度出国，两度回国服务的关键动力。
二、为中国地质力学奠基1．创立地质力学(1)1926年：发表《地球表面形象变迁的主因》，提出大块大陆运动的方向性假说。
(2)抗日战争时期：发表论著，介绍自己对地壳运动所造成的不同类型构造体系的测定和推论，并在《地质力学的基础与方法》一书中，提出了“地质力学”这一名词。
(3)1948年：在第18届国际地质学会上，李四光作了题为《新华夏海的起源》的学术报告。
地质力学作为新学科正式载入史册。
(4)20世纪60年代初：完成《地质力学概论》一书，该书是地质力学研究中的一个里程碑。
2．其他科学领域(1)在古生物学研究方面：李四光通过对大量化石的研究，创立了科化石鉴定的10条标准，提高了鉴定的科学性和准确性。
(2)在冰川学的研究上，确定中国第四纪冰川的存在，并最终得到国际学术界的公认。
[易错提醒]地质力学是李四光在批判已有地质理论基础上逐渐形成的，并不完全是“土生土长”的学说，其真正确立的标志是《地质力学概论》一书的正式发表。
三、推动中国石油和其他矿产资源的开采1．推动中国石油的开发20世纪50年代后期至60年代，根据李四光的地质力学理论，我国相继找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田，中国摘掉了“贫油”的帽子，为国家经济建设提供了能源保障。
高考
地震是一种地质现象
李四光同志会见中南大地构造室从事地震工作同志时的谈话
不搞好地质构造工作，地震预报和其他工作就不好进行。
地震是一种地质现象，是地壳运动的一种表象。
但是，有人认为这是一种物理现象。
我看要这样说也可以，不过，这是一种与地质构造有密切关系的物理现象。
总之，这是地球表层一部分地区所发生的现象。
有的地区在活动，有的地区则安静。
在我看来，这是一种地质现象。
因此，地震地质工作是一个首要的问题。
但传统的习惯都是按物理的现象来处理，所以一般用物理的手段来了解地震。
其实，地震是地下的震动，我们如果从实际情况出发，应该看到地震是在地球里发生的。
物理方法是肯定要用的，但是首先要搞地质工作。
──李四光：《论地震》，地质1977年版
1 / 1。
课时跟踪检测（二十）中国地质力学的奠基人李四光一、选择题(每小题4分，共24分)1．1948年，在第18届国际地质学会上，李四光就其地质力学作了学术报告，从而使地质力学这一新学科正式载入史册。
他报告的题目是( )A．《地质力学的基础与方法》B．《地球表面形象变迁的主因》C．《地质力学概论》D．《新华夏海的起源》解析：选D 解答本题要注意“第18届国际地质学会”，在这次会议上，李四光作了题为《新华夏海的起源》的学术报告，引起强烈反响。
2．李四光在英国获得自然科学硕士学位后，毅然回国的主要原因是( )A．其老师建议他到印度工作B．英国政府不同意中国留学生在英国工作C．中国在地质科学方面急需人才D．他认为中国人应该用所学知识服务于祖国解析：选D A项与题干无关，B项叙述与史实不符，C项是客观原因，不是主要原因，D项符合题意，故选择D项。
3．1964年，周恩来总理在第三届人大会议上作政府工作报告时说：“第二个五年计划建设起来的大庆油田，是根据我国地质学家独创地质理论进行勘探而发现的。
”这一“独创地质理论”还对以下哪一方面有重大贡献( )A. 科化石鉴定B．冰川学C．地震的预测和预防D．古生物学解析：选C 本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
根据材料内容可以判断“独创地质理论”是地质力学，A、B、D三项都不属于这一学科，而地震的预测和预防就是以地质力学理论为指导的。
4．1988年，我国发行了一套《中国现代科学家》纪念邮票，这套邮票共4枚，《地质学家——李四光》就是其中一枚。
李四光能够享有这样的荣誉，主要是因为( )A．他有留学海外的经历，在国内外学术界有较高地位B．他曾受到党和国家领导人接见，有较高的社会地位C．他对新中国的建设和发展产生了重大而深远的影响D．他创立了新学科，并在该学科的研究中有较高造诣解析：选C 本题属于图文结合式选择题，实质考查李四光最主要的科研成果，解答的关键是明确李四光的生平及其主要贡献。
训练20 中国地质力学的奠基人李四光基础夯实1.在孙中山的鼓励下,学生时代的李四光立下了“努力向学,蔚为国用”的志向。
下列各项中,最能表明李四光践行了这一志向的是( )A.以最优等成绩被清政府赐以“工科进士”B.编撰世界医药学宝典之一的《本草纲目》C.成功建造19世纪末中国最长的铁路大桥D.1950年春毅然归国服务于祖国的现代化建设解析：B、C两项首先排除;A项是干扰项,但根据李四光的人生经历即可知道这一时期的李四光因为社会环境因素并没有真正践行他的志向,故排除;只有D项才是李四光志向的真正实践。
答案：D2.根据李四光的地质力学理论,我国发现了大庆油田。
这一事实说明( )A.地质力学理论属于意识范畴,它的形式是主观的,内容是客观的B.只要实践有理论指导,就能成功C.只要充分发挥主观能动性,按客观规律办事就能成功D.科学理论对实践具有指导作用解析：李四光的地质力学理论是系统的科学理论,大庆油田的开采是社会实践,这充分说明了科学理论对实践的指导作用。
答案：D3.如右图所示,李四光打破了两个“洋神话”,推翻了洋人的哪些断言( ) (导学号52640084)①“中国不存在第四纪冰川”②“中国贫油论”③“中国不存在第三纪冰川”④“中国贫铀论”A.①②B.②③C.③④D.①④,李四光用有力的证据证明了中国存在第四纪冰川。
否定了外国专家关于中国缺油的论调,找到了丰富的石油资源。
4.新中国成立后,李四光曾经对地震的生成和预测做了大量的研究工作,他所依据的理论是( )A.板块构造理论B.地质力学理论C.地壳运动理论D.大陆漂移理论,他运用这一理论,对地震的生成和预测做了大量研究工作,有效地加强了各种地质灾害的预测和预防,他的研究成果享誉海内外。
5.20世纪初,许多人认为中国没有第四纪冰川。
李四光提出“让事实说话”,经过考察,确认中国存在第四纪冰川。
这说明( ) (导学号52640085)A.李四光不迷信权威B.李四光善于观察研究C.中国确实存在第四纪冰川D.地质学是一门注重实地考察的科学能力提升6.阅读下列材料:李四光把应用力学引入到地质学中,用力学观点研究地壳构成和地壳运动,创立了一门新兴学科——地质力学。
第六章古今中外著名的科学家
第三节著名地质学家李四光
一、选择题
1．近代以来，我国许多知识分子纷纷求学海外，以图报国。
地质学家李四光曾经留学过的国家有( )
①日本②法国③英国④德国
A．①②B．①③
C．②③D．②④
【解析】本题主要考查基础知识的再现能力。
李四光先是留学日本，学习造船专业，后来又留学英国，学习采矿和地质。
【答案】 B
2．李四光赴英留学，改学地质的目的是( )
A．立志为祖国造出第一流的兵舰和轮船
B．希望中国人开发自己的矿藏，不受外国人的摆布
C．为中国找出大油田，摆脱“贫油国”的帽子
D．为祖国培养地质人才
【解析】李四光在伯明翰大学，最初选择了采矿专业，但想到采矿离不开地质，于是又转学地质专业，因为他希望中国人能开发自己的矿藏，不受外国人摆布，这表现了其爱国之心。
【答案】 B
3．李四光在社会科学和自然科学交叉领域里最重大的科学贡献是( )
A．地质力学理论
B．古代冰川学说
C．亚洲是人类的早期发源地之一
D．地震预报
【解析】本题要注意题干中的限定词“社会科学和自然科学交叉领域”，B、D两项是自然科学，而C项是社会科学，所以只有A项符合题干要求。
【答案】 A
4．使李四光地质力学理论得到有力证明的是( )
A．大庆、胜利等油田的开采
B．《中国地质学》等著作的发表
C．中国第四纪冰川的确立
D．中国地质部的成立
【解析】利用李四光的地质力学理论进行勘测，找到了大庆、胜利等油田，证明了他的理论的正确性。
【答案】 A
5．根据李四光的地质力学理论，我国于20世纪五六十年代在下列哪些地区发现了油区( )
A．松辽平原、华北平原
B．华北平原、江汉平原
C．青藏高原、渤海湾地区
D．北部湾地区、渤海湾地区
【解析】我国发现的大庆油田、胜利油田等位于松辽平原、华北平原上。
【答案】 A
6．詹天佑和李四光的共同点不包括( )
A．海外求学B．参加同盟会
C．强烈的民族自尊心D．注重实践的科学态度
【解析】两位科学家中只有李四光参加过同盟会，詹天佑没有参加，A、C、D三项是他们的共同点。
【答案】 B
7．20世纪50年代，中国摘掉了“贫油国”的帽子，这与哪些油田的发现有直接关系( )
①大庆油田②胜利油田③克拉玛依油田④华北油田
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
【解析】中国在克拉玛依油田发现之前，随着大庆、大港、胜利、华北油田的发现，就已经摘掉了“贫油国”的帽子。
【答案】 B
8．1971年对于中国外交战线来说意义重大，这一年中国恢复了在联合国的合法席位，在这一年里中国还发生的事情有( )
A．尼克松访华B．中日建交
C．李四光逝世D．中美建交
【解析】A、B两项均发生在1972年，D项发生在1979年。
1971年4月29日，伟大的地质力学家李四光在北京病逝。
【答案】 C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一(1920年)李四光在英国硕士毕业后，他的老师挽留他在英国工作，以取得博士学位。
后来又建议他到印度工作，那里待遇优厚。
但李四光想到自己是中国人，应该为自己的祖国服务。
当时中国地质科学的发展正处于初创时期，迫切需要大量专门人才。
他毅然踏上报效祖国的回国之路。
材料二鉴于李四光在国内外学术界的声望，国民党政府几次许以高官厚禄来拉拢他，都遭到拒绝。
因为李四光对国民党的腐败以及在抗日战争中的表现十分失望。
1949年10月1日，中华人民共和国成立，正在英国的李四光非常高兴，他克服重重困难，在1950年春携夫人回到了祖国。
请回答：
(1)根据材料一，说明李四光为什么一定要回国工作。
(2)根据材料二，当时，李四光全家都在英国，他为什么又一次回国？
【解析】回答第(1)问时要注意材料一中“当时中国迫切需要大量专门人才”等信息。
回答第(2)问时应抓住材料二中“李四光对国民党的腐败以及……表现十分失望”这一关键信息。
【答案】(1)李四光在少年时代立下“努力向学，蔚为国用”的志向。
他去英国学习的本意就是让国人也能开发自己的矿藏。
获得硕士学位后，虽然有机会在国外工作，但当时中国的地质科学发展处于初创时期，迫切需要大量人才，李四光想到自己是中国人，应当将自己的所学为祖国服务，因此毅然踏上归国之路。
(2)李四光对国民政府十分失望，与此同时，他看到中国共产党为中华民族前途执着奋斗，对此寄予厚望。
新中国的成立，使李四光感到科学发展、国家复兴有望，就克服重重困难，决定回国，全力投入到国家的现代化建设中。
10．阅读下列材料：
材料一“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”这是唐朝诗人李白一首著名的古乐府体诗作。
1920年，李四光根据此诗作创作了小提琴曲《行路难》，以抒发自己的情怀和抱负。
材料二其雕塑和孔子、鲁迅等中华名人一起“落户”在中华世纪坛，供全国人民纪念；曾是前清进士、同盟会会员、共产党员、中国科学院副院长；是中国地质力学的创建人；把“中国贫油论”的帽子甩进了太平洋，他是……
请回答：
(1)材料一抒发了作者怎样的思想感情？
(2)结合材料二，判断出材料中的“他”指谁。
请结合相关史实对此人进行评价。
【解析】第(1)问体会材料中“多歧路，今安在”等信息，并结合所学知识回答。
第(2)问首先从材料中“中国地质力学的创建人”等信息中判断“他”是李四光，然后结合所学知识进行评价。
【答案】(1)抒发了作者在旧中国黑暗的社会环境中挣扎求索、追求光明的思想情感。
(2)李四光。
李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创建者、新中国地质事业的开拓者和奠基人。
