高中生文明礼仪教案

⾼中⽂明礼仪主题班会教案⾼中⽂明礼仪主题班会教案 作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，常常要写⼀份优秀的教案，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。

来参考⾃⼰需要的教案吧！以下是⼩编帮⼤家整理的⾼中⽂明礼仪主题班会教案，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⾼中⽂明礼仪主题班会教案1 第⼀课时 （⼀）形象礼仪 1、中学⽣⾸先要⾐着整洁、朴素、得体、协调，按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不外露内⾐，不披⾐散扣，不把上⾐捆在腰间；⾐服⼲净整洁；不得穿奇装异服。

提倡平时穿⾐服，参加重要集体活动，⼀律穿校服。

2、不穿背⼼、短裤到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿⾼跟鞋，不穿厚底时装鞋。

3、课堂和集会不敞⾐，不脱鞋。

4、不赶时髦头发适时梳洗，发型⼤⽅得体，不染发，不烫发。

男⽣前发不覆额，侧发不掩⽿，后发不及领；⼥⽣前发不遮眼，侧发不掩睛。

5、保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情⾃然，不故意挤眉弄眼、吐⾆、做怪相。

6、不佩戴项链、⽿环（针）、戒指、⼿链、⼿镯等饰物。

7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹⾝，不留长指甲，不染彩⾊甲。

8、坐有坐相，站有站样，⾛路昂⾸挺胸，举⽌⽂雅， 稳重端庄，落落⼤⽅。

第⼆课时 （⼆）课堂礼仪 9、预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。

10、⽼师宣布上课，迅速起⽴，向⽼师问好，并鞠躬⾏礼，待⽼师答礼后坐下。

11、不迟到。

如果迟到，应该轻敲教室前门，⽴正喊“报告”，经⽼师允许后进⼊教室。

12、上课时，⾝体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专⼼听讲，独⽴思考，认真做好课堂笔记。

13、积极思考⽼师和同学提出的问题，举⼿发⾔。

发⾔时，姿态端庄⼤⽅，声⾳洪亮清晰。

14、别⼈发⾔时，要认真倾听，不随便打断别⼈的讲话，不做⽆关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他⼈。

要通过真诚的眼神和表情给发⾔者以⿎励。

15、上课时，如遇到同学⾝体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关⼼同学，听从⽼师安排，协助⽼师妥善处理。

讲文明懂礼貌教案6篇讲文明懂礼貌教案篇一一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动安排：宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

四、礼仪方面规范1、见面礼仪：(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。

”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。

”2、上课礼仪：(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

(5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：(1)讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

文明礼仪主题班会教案(精选7篇)文明礼仪主题班会教案（篇1）一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。

四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。

2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。

每组一个专题。

3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。

6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

8、教师设计主题教育活动课件。

五、活动过程:主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。

尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。

”说明古人就把修身放在首位。

华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。

活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。

在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。

你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。

请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。

做一个二十一世纪的接班人。

二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。

让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。

高中文明礼仪班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。

二、教学重点1. 文明礼仪的基本原则。

2. 日常生活中的文明礼仪表现。

3. 文明礼仪在人际交往中的重要性。

三、教学难点1. 如何在实际生活中运用文明礼仪。

2. 如何培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和原则。

2. 案例分析法：分析日常生活中文明礼仪的应用。

3. 小组讨论法：讨论文明礼仪在人际交往中的重要性。

4. 实践活动法：模拟实际场景，练习文明礼仪的应用。

五、教学内容1. 导入：介绍文明礼仪的定义和重要性。

2. 讲解文明礼仪的基本原则：礼貌、礼节、仪表、仪式等。

3. 分析日常生活中文明礼仪的应用：如问候、道歉、公共场所礼仪等。

4. 讨论文明礼仪在人际交往中的重要性：如尊重他人、增进友谊、提升个人素5. 实践活动：模拟实际场景，如课堂、食堂、宿舍等，练习文明礼仪的应用。

六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入新课。

2. 讲解文明礼仪的基本原则：分别解释礼貌、礼节、仪表、仪式的含义和重要性。

3. 分析日常生活中文明礼仪的应用：通过案例分析，让学生了解如何在不同场景中表现出文明礼仪。

4. 讨论文明礼仪在人际交往中的重要性：引导学生从尊重他人、增进友谊、提升个人素质等方面展开讨论。

5. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟实际场景，练习文明礼仪的应用。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2. 实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如是否能够主动运用文明礼仪、是否能够正确处理人际关系等。

3. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评价学生对文明礼仪知识的掌握程度。

八、教学拓展1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

文明礼仪主题班会教案(精选5篇)文明礼仪主题班会教案篇1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”学习文明礼仪是我们生活的根基。

同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。

在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。

高中文明礼仪教案一. 目标本教案旨在培养高中学生的文明礼仪意识和行为惯，使他们能够在各种社交场合表现得体、得体。

二. 教学内容2.1 文明礼仪的重要性- 介绍文明礼仪的定义和意义- 引导学生思考文明礼仪对个人和社会的影响2.2 社交场合的礼仪规范- 家庭聚会、朋友聚餐、学校活动等社交场合的礼仪要求和常见场景- 研究如何与他人保持良好的沟通和交往，包括言谈举止、表情和身体语言2.3 公共场合的礼仪规范- 强调在公共场所的行为规范，如公交车、图书馆、电影院等- 研究排队、礼让他人、保持环境整洁等方面的礼仪准则三. 教学策略3.1 观摩研究- 组织学生观摩相关的文明礼仪宣传片或演示活动，激发学生研究的兴趣和积极性3.2 制定规则- 与学生共同制定班级或学校的文明礼仪规范，让学生参与规则的制定和执行3.3 游戏互动- 设计一些有趣的文明礼仪游戏，让学生在游戏中研究和实践礼仪规范3.4 角色扮演- 在班级中进行礼仪角色扮演活动，让学生模拟各种社交场合中的情景，并分享自己的体验和感悟四. 教学评估4.1 观察记录- 观察学生在课堂上的表现和积极参与度，并记录下来进行评估4.2 礼仪行为展示- 鼓励学生在日常生活中展示文明礼仪行为，并进行评估和奖励4.3 写作评价- 要求学生写一篇关于自己在社交场合中运用文明礼仪的感受和体会的文章，进行评价和指导五. 教学资源- 视频、图片和宣传片等相关资源- 礼仪规范和示范视频- 游戏道具和角色扮演相关材料以上为高中文明礼仪教案的大致内容和教学策略，可以根据实际情况进行具体的教案设计和实施。

教师应根据学生的学情和实际需要进行适当的调整和补充。

教师还应注重实践和反思，通过真实的社交场合和情境，引导学生积极改进自己的文明礼仪行为，培养良好的社交习惯和行为素质。

《文明礼仪伴我行》教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案主题：高中文明礼仪班会教案二、教案目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的社会责任感和公民素养。

三、教案重点：1. 文明礼仪的基本知识。

2. 文明礼仪在生活中的实际应用。

四、教案难点：1. 让学生在实际生活中践行文明礼仪。

2. 培养学生自主学习的意识。

五、教学准备：1. PPT课件。

2. 教学视频或案例。

3. 小组讨论材料。

第一章：文明礼仪概述1.1 文明礼仪的定义与意义1.2 文明礼仪的基本原则第二章：言谈举止文明2.1 语言文明的基本要求2.2 举止文明的基本要求第三章：日常生活中的文明礼仪3.1 家庭生活中的文明礼仪3.2 校园生活中的文明礼仪3.3 社交场合中的文明礼仪第四章：公共场合的文明礼仪4.1 公共交通工具上的文明礼仪4.2 餐厅、商场等公共场所的文明礼仪4.3 旅游景点的文明礼仪第五章：网络社交礼仪5.1 网络社交的基本原则5.2 网络礼仪的实际应用第六章：文明礼仪与传统文化第七章：文明礼仪与公民素养第八章：文明礼仪与心理健康第九章：文明礼仪案例分析第十章：文明礼仪实践与感悟第十一章：家庭文明礼仪教育第十二章：校园文明礼仪活动策划第十三章：社会文明礼仪推广第十四章：文明礼仪手册制作第十五章：总结与展望六、文明礼仪与传统文化6.1 中国传统文化中的礼仪观念6.2 传统文化在现代文明礼仪中的体现6.3 传统文化对于个人修养的影响七、文明礼仪与公民素养7.1 公民素养与文明礼仪的关系7.2 文明礼仪在公共事务中的作用7.3 提高公民素养的途径和方法八、文明礼仪与心理健康8.1 文明礼仪与心理健康的关联8.2 文明礼仪对心理健康的积极影响8.3 心理健康教育在文明礼仪培养中的应用九、文明礼仪案例分析9.1 国内外文明礼仪典范案例9.2 文明礼仪案例的启示和思考9.3 文明礼仪案例的实际应用十、文明礼仪实践与感悟10.1 文明礼仪实践的意义和价值10.2 学生文明礼仪实践案例分享10.3 文明礼仪实践的感悟和体会十一、家庭文明礼仪教育11.1 家庭文明礼仪的重要性11.2 家庭教育在文明礼仪培养中的作用11.3 家庭文明礼仪教育的方法和技巧十二、校园文明礼仪活动策划12.1 校园文明礼仪活动的目的和意义12.2 校园文明礼仪活动的策划和实施12.3 校园文明礼仪活动的效果评估和反思十三、社会文明礼仪推广13.1 社会文明礼仪推广的重要性13.2 社会文明礼仪推广的策略和方法13.3 社会文明礼仪推广的案例分析十四、文明礼仪手册制作14.1 文明礼仪手册的内容和结构14.2 文明礼仪手册的制作方法和技巧14.3 文明礼仪手册的推广和应用十五、总结与展望15.1 文明礼仪教育的回顾与总结15.2 文明礼仪教育面临的挑战和机遇15.3 文明礼仪教育的未来展望和发展策略重点和难点解析本文档共包含十五个章节，涵盖了文明礼仪的定义、原则、实际应用、传统文化、公民素养、心理健康、案例分析、实践感悟、家庭教育、校园活动策划、社会推广、手册制作以及总结与展望等方面。

文明礼仪伴我行教案(共5篇)文明礼仪伴我行教案【活动目标】1、提高自身的文明修养，为创建文明城做出自己的贡献。

2、提高文明修养从感恩父母、老师开始。

【活动形式】情境体验、自我反省、知识竞赛【活动过程】一、导入教师：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

那么，同学们对校园礼仪了解多少呢？本节课就让我们一起来了解礼仪、感悟礼仪。

同学们，现在我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车，这次列车是驶向礼仪王国的，是备受大家关注的。

老师是本次列车的列车长，同学们是乘客。

途中，列车将经过若干站口，接受重重考验。

只有全体乘客齐心协力，才能战胜困难，领取“通行证”，保证专列畅通无阻，顺利到达礼仪王国。

同学们有没有信心？二、第一站——礼貌站同学们，礼貌站要求特别，咱们乘客要学会文明礼仪歌谣，下面就让我们伴着音乐的旋律一起学说城里中学文明礼仪歌谣：升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。

遇外宾，要热情，举止文明衣得体。

课余生活讲情趣，不良场所我不去。

乘车购物讲秩序，文明用语记心里。

公共场所语轻声，做个文明好学生。

讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。

孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。

节水电，省资源，公共设施要爱护。

垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。

行车走路守规则，看到红灯停一停。

讲文明，遵礼仪，人人争做好少年好品行，一养成，终生得益受欢迎。

排队集合静齐快，精神饱满做好操。

课间准备要周到，专心听讲多动脑。

博览群书增见识，认真作业按时交。

读写姿势要记牢，做好视力保健操。

课间活动要文明，开开心心消疲劳。

上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。

用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。

餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。

见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。

言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。

交通安全最重要，时时刻刻要记牢。

自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。

伴着优美的旋律我们顺利通过了第一站，接下来让我们继续今天的旅程，进入列车行驶的第二站。

高中文明礼仪教育教案第一部分教学目标本课程旨在通过教授文明礼仪知识，引导学生形成正确、文明、礼貌的人际交往方式。

具体目标如下：1.了解文明礼仪的定义和重要性；2.了解不同场合下的文明礼仪；3.掌握面对不同人群时的交往礼仪；4.培养自信、自尊、尊重他人的良好品质；第二部分教学内容1.文明礼仪的定义和重要性文明礼仪是指在人际交往过程中遵循的准则，它是人类在漫长的社会交往过程中，总结出来的一系列礼节、规矩、习惯和约束。

文明礼仪的目的是使每个人都能在社会交往中得到尊重和关怀，让人与人之间的关系更加和谐、友好。

2.不同场合下的文明礼仪文明礼仪在不同的场合下有不同的表达方式，以下是常见的场合及相应的礼仪：1）就餐场合在吃饭时，要注意遵守以下礼仪：a.进餐前，应先抹去嘴唇上的口红、口水等物。

b.将小汤匙卷绕在餐巾上，或者从餐盘的右侧取来一块干净的面包放在小汤匙上，用小碟子托住，再送到嘴边。

c.用餐时应该保持安静，不能大声喧哗或谈笑过于夸张，不得敲打餐具或者其他物品。

2）交际场合在参加社交活动时，也需要遵守相应的礼仪：a.在见面时，应该先自我介绍，简单说明来意，以示尊重和礼貌。

b.在与他人交谈时，应该注重礼貌，不要使用过于生硬或不雅的言语，不能打断别人讲话。

c.注意交流时间，不要超时，遵循时间的规律，千万不要耽误别人的时间。

3）商务场合在参加商务活动时，需要注意以下礼仪：a.穿着要得体干净，不能过于随意；b.保持自己的形象气质、礼貌得体、谦虚自持；c.注意所说话语的逻辑思路，明确表达自己的观点，积极参与讨论。

3.面对不同人群时的交往礼仪在不同的人群面前，也需要有相应的礼仪：1）对长辈和上级对长辈和上级要用恰当的方式表达尊重，比如，如果与长辈交谈时，应该注意细心和耐心，听取他们的意见和建议，不要抬头散步或较为随意。

2）对同辈和晚辈与同辈交往时，应该尊重彼此的观点，充分表达自己，而不强制要求别人听从自己；与晚辈交往时，也应该保持相应的礼仪，带给他们良好的榜样，成为学习的对象和倾心的朋友。

文明礼仪教案【4篇】礼仪教案篇一教学目标：1、初步了解什么是，使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。

2、了解仪容礼仪，并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。

3、心中树立礼仪小使者形像，能够随时提醒自己要律己敬人。

教学过程：一、礼仪小使者师：我国号称礼仪之邦，文明古国，从周朝时期便制定有做人的规范。

《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制度。

孔子认为礼是治国安邦的基础，不学礼，无以立（《史记》）。

中华民族五千年文明史，也是文明礼貌发展史。

直到今天，我国人民热情好客，文明礼貌，尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。

仪容仪表是礼仪中最重要的部分。

师：同学们，你们知道什么是仪容仪表吗？生：疑惑师：仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。

一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。

穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。

相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。

中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点，达到仪表美与心灵美的高度统一。

师：今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。

师：对于一名小学生来说，仪容仪表的主要内容是什么？生:穿校服、佩戴红领巾bull;bull;bull;bull;bull;bull;师：仪容仪表主要有两方面：（1）养成良好的卫生习惯。

（2）保持个人清洁。

师：我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢？生：整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净生：头发按时理、经常洗，指甲经常剪；生：注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；生：经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。

师：说到洗手，那你们知道怎样洗手，才叫真正的洗手呢？学生茫然。

老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。

而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。

高中文明礼仪主题班会教案(共5篇)高中文明礼仪主题班会教案一、主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。

二、背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。

一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。

如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。

春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。

学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。

三、设计理念通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。

我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。

我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。

我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

我倡议大家多说文明用语。

我倡议大家统一穿校服。

我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。

我倡议大家不烫发染发。

我倡议大家举止文明，言行得体四、教育目标1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。

中学生文明礼仪主题班会教案中学生文明礼仪主题班会教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的中学生文明礼仪主题班会教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。

中学生文明礼仪主题班会教案1班会背景：我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。

我校领导和全体教师看到了这一现象，把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。

为了积极投入到学校特色办学创建工作中，树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从中受到良好的礼仪教育，针对中学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

班会目的：1、在活动过程中，让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力。

2、在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。

3、在活动过程中，营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，确定主持人：班长陆缘陈茜2、分工合作：中品、儿歌、故事表演等 .3、会场布置(在教室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。

)班会主题：用文明语言规范自己言行，让礼仪之花开得更加娇艳。

班会展示过程：(一)联系实际引入主题张：听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪。

朱：是的，只要你走进我们学校，就可以看到一幅醒目的横幅，处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。

张：是呀，我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明，懂礼貌，做文明人，为创建文明礼仪特色学校尽一份中主人的力量。

现在我要考考大家，你们这次活动的口号什么?学生：崇尚礼仪美德，学做文明新人。

文明礼仪伴我行教案10篇《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。

《文明礼仪》教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生在日常生活中的文明礼仪素养，使其能够更好地与他人相处。

二、教学内容1. 文明礼仪的基本概念：介绍文明礼仪的定义、作用和意义。

2. 文明礼仪的基本原则：介绍礼貌、尊重、宽容、互助等文明礼仪原则。

3. 文明礼仪的具体表现：介绍日常生活中的文明礼仪行为，如问候、道歉、感恩等。

4. 文明礼仪的培养方法：介绍如何培养文明礼仪的良好习惯和素养。

三、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本概念、原则和具体表现。

2. 案例分析法：分析文明礼仪的正面案例和反面案例，引导学生正确判断和处理。

3. 小组讨论法：分组讨论文明礼仪的重要性和培养方法，促进学生思考和交流。

4. 实践演练法：组织学生进行文明礼仪的实际操作，如模拟道歉、感恩等，提高学生的实践能力。

四、教学准备1. 课件：制作文明礼仪相关的课件，包括图片、案例等。

2. 讲义：准备文明礼仪的相关讲义，以便学生课后复习。

3. 视频材料：准备一些文明礼仪的实例视频，用于课堂演示和分析。

五、教学过程1. 导入：通过一个文明礼仪的实例视频，引起学生对文明礼仪的兴趣和关注。

2. 讲解：讲解文明礼仪的基本概念、原则和具体表现，让学生了解文明礼仪的重要性。

3. 案例分析：分析文明礼仪的正面案例和反面案例，引导学生正确判断和处理。

4. 小组讨论：分组讨论文明礼仪的重要性和培养方法，促进学生思考和交流。

5. 实践演练：组织学生进行文明礼仪的实际操作，如模拟道歉、感恩等，提高学生的实践能力。

6. 总结：总结本节课的重点内容，强调文明礼仪的重要性和培养方法。

7. 布置作业：布置一些与文明礼仪相关的作业，让学生课后巩固所学内容。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度和兴趣。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和与他人合作的能力。

文明礼仪班会教案高中（汇总18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、高中文明礼仪班会教案二、课时：1课时三、年级：高中四、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。

2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯。

3. 提高学生的社交能力，使他们在日常生活中更加自信。

四、教学内容：1. 文明礼仪的定义和重要性2. 基本文明礼仪行为3. 如何在日常生活中践行文明礼仪4. 文明礼仪的误区5. 文明礼仪在社交场合的应用五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师简要介绍文明礼仪的定义和重要性。

2. 提问：你们认为什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？Step 2：基本文明礼仪行为（10分钟）1. 教师列举一些基本文明礼仪行为，如排队、礼让、道歉、感谢等。

2. 学生讨论：这些文明礼仪行为在日常生活中的应用。

Step 3：文明礼仪的误区（10分钟）1. 教师提出一些关于文明礼仪的常见误区，如过分谦虚、过度礼节等。

2. 学生分析：为什么这些行为会成为误区？如何正确理解和应用文明礼仪？Step 4：文明礼仪在社交场合的应用（10分钟）1. 教师介绍文明礼仪在社交场合的重要性。

2. 学生讨论：如何在不同社交场合中展现文明礼仪？Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的重点内容。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

Step 6：课后实践（课后自主完成）1. 学生制定一个文明礼仪实践计划，记录自己日常生活中的文明礼仪行为。

2. 家长参与评价，共同促进学生文明礼仪的养成。

六、教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生课后实践报告3. 家长评价七、教学资源：1. 教案、PPT2. 相关视频、案例3. 学生实践报告模板八、教学建议：1. 教师在授课过程中要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用文明礼仪。

2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提高他们的思辨能力和社交技巧。

3. 家长要积极配合学校教育，共同关注学生的文明礼仪培养。

六、教学延伸活动（1课时）活动目的：通过实践活动，增强学生对文明礼仪的理解和运用，提升班级的整体文明素质。

高中生文明礼仪教案（一）教学内容：衣食住行、言谈举止、校内校外、家中应该做到的礼仪。

教学目标：教育学生注重日常礼仪，做一个与时代相符合的文明公民。

教学重点：礼仪原则。

教学难点：礼仪与实际相结合。

教学方法：调查、讨论、表演相结合课时安排：2课时教学设计（过程）：一、什么叫礼仪？（重要性、概念）对个人而言，礼仪体现了人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。

当你在跟人问了路之后，省略了“谢谢”一脸不屑地扬长而去的之后，或许会听到你问过路的大妈嘟囔出了一句：“没家教！”其实，你真是没家教吗？只是一时忽略了礼仪罢了。

例：1、问路老人里/步2、朱元璋马皇后失态装聋作哑3、纪昀老头子4、送礼物犹如送炸弹中国普遍有"好事成双"的说法，因而凡是大贺大喜之事，所送之礼，均好双忌单，但广东人则忌讳：4"这个偶数，因为在广东话中，"4"听起来就像是"死"，是不吉利的。

再如，白色虽有纯洁无瑕之意，但中国人比较忌讳，因为在中国，白色常是大悲之色和贫穷之色，如一穷二白词等。

同样，黑色也被视为不吉利、是凶灾之色，哀丧之色。

而红色，则是喜庆、祥和、欢庆的象征，受到人们的普遍喜爱。

另外，我国人民还常常讲究给老人不能送钟表，给夫妻或情人不能送梨亦不分梨吃，因"送钟"与"送终"，"梨"与"离"谐音，是不吉利的。

还有，如不能为健康人送药品，探视病人最好上午早去。

不能为异性朋友送贴身的用品等好礼如春风。

法国作家大仲马：有些人学习了一生，也学会了一切，但却没有学会怎样才有礼貌。

礼仪与法律、道德，被称为人参幸福的三维守护神。

古人云：不学礼，无以立。

就是打仗是面对敌人也是先礼而后兵，立刻以化干戈为玉帛。

那什么是礼呢？先来看看礼貌、礼节、礼仪的概念。

礼貌是人与人之间在接触交往中，相互表示敬重和友好的行为规范，体现着时代的风格与道德品质;礼节是礼仪礼貌的具体表现形式；礼仪即教养”的含义，是指学习礼仪、运用礼仪，展示自己的良好修养，它是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。