2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[36]句式、肯定句解读(含总目录)

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[17]动词不定式、动名词解读（总目录见文末）什么是动词不定式？动词不定式是非谓语动词的一种，表现形式为to do，即“to+动词原形”，有时to会被省略。

从句法角度看，动词不定式就像一位全能型的选手，因为它可以胜任除了谓语以外的所有常见句子组成成分，包括主语、宾语、表语、定语、状语以及补语。

具体示例如下：（例句中的红色字体是谓语动词。

）1.动词不定式作主语：To forget is harder.忘记更难。

To learn anything well requires patience.学好任何东西都需要耐心。

2.动词不定式作宾语：He does n't want to explain.他不想解释。

My heart tells me to do so.我的心告诉我要这样做。

3.动词不定式作表语：They seem to quarrel.他们似乎在吵架。

Catherine's dream is to become an architect.凯瑟琳的梦想是成为一名建筑师。

4.动词不定式作定语：They have a lot of work to do.他们有很多工作要做。

Sleeping is a good way to take care of skin.睡眠是一种保养皮肤的好方法。

5.动词不定式作状语：To meet Bella, he has waited for a long time.为了遇见贝拉，他等了很长时间。

He flied to Norway to see his grandparents.他飞往挪威去看望他的祖父母。

6.动词不定式作补语：Lisa's mother finally allowed her to dive.丽莎的妈妈终于允许她潜水了。

Sweets make people put on weight easily.甜食容易使人发胖。

2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义shall should will would知识点整理总结在掌握了can/may/must及其过去式的基本用法和其他用法之后，我们又一路南下，终于来到了情态动词四大护卫的城门前。

让我们先埋锅造饭，一起来攻城拔寨吧。

01 情态动词回顾所谓情态动词是指能够与实意动词连用，表示一定的情绪、态度和语气的特殊动词。

情态动词主要包括ca n/m ay/m u st/sh al l/wi l l及其它们的过去式。

前三者的基本用法和其他用法我已经讲过啦。

今天我们来学习will和shall及其过去式的用法。

02 will的用法概述will的基本功能是充当将来时的助动词（所有人称），除此之外，它还可以做情态动词。

因为不论做助动词还是情态动词，will都是+do，大家很容易忽略它的情态动词功能。

今天我就带大家来看看它的这一功能。

表示请求或建议，would比will更委婉Will/Would you come to help me tomorrow?你明天能来帮我吗？Would you pass me a tissue?麻烦您递给我一张纸巾好吗？表示主语的意愿、决心I will not let anyone hurt you.我不会让任何人伤害你。

表示习惯、倾向或可以预料又不能改变的事实，意为惯于、总是、总会等Boys will be boys.男孩终归是男孩啊（一种感叹）。

People will talk about it.人们总会议论纷纷。

Oil will float on water.油总是浮在水上面。

03 would的用法概述would除了是will的过去式以外，更多的是以情态动词的形式出现，表示一种委婉的请求、建议或看法，以及其他一些含义。

具体如下：委婉地表示请求、看法Would you pass me a tissue?麻烦您递给我一张纸巾好吗？I would say that they will accept our offer.我觉得他们会接受我们的提议。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[01]被动语态比较级比较状语从句术语解读什么是被动语态？被动语态是一种表示被动关系的语态。

当主语与谓语之间构成被动关系时，一般由谓语动词来表现被动语态。

被动语态的基本结构是：be+done(动词的过去分词形式)。

如果需要同时表现时态，那么时态的变化主要体现在动词be上。

具体示例如下：（例句中的红色字体是谓语动词，加粗字体是主语。

）The cake is made by Mary.蛋糕是玛丽做的。

(蛋糕被玛丽做出。

) The lights are turned off.灯都关了。

(灯都被关了。

)I was inspired by that movie.那部电影给了我灵感。

(我被那部电影启发。

)We were impressed by you.你给我们留下了深刻的印象。

(我们被你留下了深刻的印象。

)This problem will be solved.这个问题会被解决的。

Your rooms will be cleaned up.你们的房间将会被打扫干净。

It has already been found.它已经被找到了。

All the tickets have been sold out.所有的票都(被)卖完了。

当然，被动语态不是只能由谓语动词来表示，非谓语动词也可以使用被动语态来表示被动的逻辑关系。

具体示例如下：（红色字体是谓语动词，下划线部分表现了被动语态）Some students work hard only to be praised.一些学生努力学习只是为了被表扬。

They seem to have been punished in the end.他们最后似乎受到了惩罚(被惩罚)。

The person being chased around by a dog is Sheldon.正在被一只狗追得到处跑的人是谢尔顿。

Having been fired twice, the young lady started her own business.在被解雇两次之后，这位年轻的女士开始自主创业。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[33]各种进行时态解读（总目录见文末）什么是将来进行时？将来进行时是时态的一种，常用于表示将要发生的事情，且强调处于进行状态。

谓语动词表现将来进行时的基本结构是：will be + doing(即动词的-ing形式)具体示例如下：（黑色加粗字体是主语，红色字体是谓语动词；其中，红色加粗体字是实义动词，红色未加粗字体是辅助动词。

）I will be walking on the beach.我将在海滩上散步。

Cindy will be cutting your hair.辛迪将会剪你的头发。

Our kids will be running around.我们的孩子将会到处跑。

He will be sleeping on a bench.他将睡在长凳上。

We will be travelling around the world.我们将在环游世界。

You and your friends will be working together.你和你的的朋友们将会在一起工作。

什么是将来完成进行时？将来完成进行时是时态的一种，常用于表示到将来的某个时刻为止，某个动作持续发生了多久。

因此，所使用的的动词一般都具有可持续性，表示某种可以持续发生的动作。

而且，用到将来完成进行时的句子通常会明确提供两个信息：1）将来的时间点；2）动作持续的时间。

谓语动词表现将来完成进行时的基本结构是：will have been + doing*doing代表动词的-ing形式具体示例如下：（黑色加粗字体是主语；红色字体是谓语动词；其中，红色加粗体字是实义动词，红色未加粗字体是辅助动词。

）Next year Linda will have been working for that company for twenty years.到明年，琳达就为那家公司工作了二十年了。

Next month I will have been staying here for two years.到下个月，我就在这里呆了两年了。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[10]陈述句错综复合句术语解读什么是陈述句？陈述句是最常见的一种句式，通常包括肯定句和否定句。

具体示例如下：（例句中的红色字体是谓语动词）A. 肯定句基本结构：1）主语+(辅助动词)+be动词Ben is a doctor.本是位医生。

Ben has been a doctor for ten years.本当医生已经十年了。

2）主语+(辅助动词)+非be动词He often plays tennis on weekends.他经常在周末打网球。

He is playing tennis now.他现在正在打网球。

3）there+(辅助动词)+be动词There is a book on the desk.桌子上有一本书。

There may be a mistake.可能是弄错了。

4）there+(辅助动词)+非be动词There goes the bell.铃声响了。

There has remained the problem for a long time.这个问题已经存在很长时间了。

B. 否定句基本结构：1）主语+be动词+notEmma is not a singer.艾玛不是歌手。

They were not wrong.他们没有错。

2）主语+辅助动词+not+实义动词She does not like music.她不喜欢音乐。

She is not singing.她没有在唱歌。

3）there+be动词+notThere is not a speck of dust.一点灰尘也没有。

There are not enough chairs.没有足够的椅子。

4）there+辅助动词+not+实义动词There may not be only one correct answer.正确答案可能不止一个。

There does not seem to be an easy way.似乎没有一个简单的办法。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[35]结果、目的状语从句解读（总目录见文末）什么是结果状语从句？结果状语从句就是表示结果的状语从句。

常见的引导词有：so...that..., such...that...，一般用来表示“太/非常/如此...以至于..."。

其中，so之后常跟形容词或副词，such后常跟名词或名词词组。

然而，有的时候，当名词词组是由表示数量的形容词many, few, much, little等构成的时候，也可以跟在so的后面搭配使用。

体示例如下：（下划线部分是结果状语从句，加粗斜体字是引导词，红色字体是谓语动词。

）It is so cold outside that the windows are iced over.Edward runs so fast that no body can catch him.There were so many people on the bus that we could hardly get off.They are such lovely babies that people can't help smiling to them.It is such a large house that the three of us spent a whole day to clean it up.值得注意的是，由于状语的本质是副词，通常只起到修饰动词、动词词The road is being cleared that the patient can get to the hospital sooner.（注：that引导目的状语从句时，一般用于正式文体。

）值得注意的是，由于状语的本质是副词，通常只起到修饰动词、动词词组或补充句子信息的作用，所以状语（包括状语从句）本身一般不会对句子的完整性产生任何影响。

试试把上面那些例句中的状语部分全部删掉，就会发现，其实这些剩下的语句部分在语法结构上依然是完整的，而且完全是可以独立存在的句子。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[03]表语从句宾补动词宾语从句解读什么是表语从句？表语从句就是用作表语的从句，属于名词性从句。

表语从句和其它语法单位构成的表语一样，常跟在连系动词（简称“系动词”）之后。

常见的引导词有：that, whether, if, what, which, who, whom, when, where, why, how, whatever, whichever, whoever, whomever, whenever, wherever, however。

具体示例如下：（红色字体是谓语动词，加粗字体是表语，斜体字是引导词，划线部分是表语从句。

）例1：参照：That girl is Ellen.例句：That girl is who gave up her seat to a pregnant woman on the bus this morning.注：在本例中，be是连系动词，is是动词be的三单形式。

例2：参照：She will become a brilliant writer.例句：She will become what she has dreamed of.注：在本例中，become是连系动词。

例3：参照：Can he remain my best friend?例句：Can he remain whom I knew ten years ago?注：在本例中，remain是连系动词。

例4：参照：Their concern was air pollution.例句：Their concern was if it would cause air pollution.注：在本例中，be是连系动词，was是动词be的过去式。

例5：参照：It appears to be a wise decision.例句：It appears that staying true to ourselves is an excellent choice.注：在本例中，appear是连系动词，appears是动词appear的三单形式。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[55]形容词、形容词词组解读（总目录见文末）什么是形容词？形容词是常见的一种词性；英文名称是adjective，在字典上对应的缩写通常是adj.或ADJ。

形容词，顾名思义，就是用来形容人、事、物的词。

例如：big(大的)、small(小的)、good(好的)、bad(坏的)、beautiful(美丽的)、ugly(丑陋的)、white(白色的)、black(黑色的)等等。

形容词常被放在名词之前，修饰该名词，从而构成一种常见的名词词组。

例如：big rocks (大的岩石；名词复数)small flowers (小的花朵；名词复数)good news (好的消息；不可数名词)bad weather (坏的天气；不可数名词)a beautiful village (一座美丽的村庄)an ugly heart (一颗丑陋的心)the white cat (这/那只白色的猫)the black T-shirts (这/那些黑色的T恤衫)从广义上看，形容词不仅指单词，还包括具有形容词功能的词组、短语以及分句。

例如：（下列句子中的划线部分都发挥出形容词功能。

）They are all very good students.他们都是非常好的学生。

(副词very修饰形容词good，构成形容词词组，修饰名词复数students。

)Who is the boy standing under the apple tree?那个站在苹果树下的男孩是谁？(现在分词短语作定语，修饰名词词组the boy。

)Is this the window broken by you?这就是被你打破的那扇窗户吗？(过去分词短语作定语，修饰名词词组the window。

)He was the first man to walk on the moon.他是第一个在月球上漫步的人。

(动词不定式短语作定语，修饰名词词组the first man。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[34]介词介词词组解读（总目录见文末）什么是介词？介词是一种常见的词性；英文名称是preposition，在字典上常被缩写为prep.或PREP。

介词是最容易被英语初学者忽视，最让英语学习者头大的一类单词。

在学习英语的过程中，如果说动词容易让人迷茫，那么介词则容易让人疯狂。

关于介词，必须牢记的一条规律是——介词后跟名词。

这里所说的名词，指的是广义的具有名词功能的语法单位，既包括单词，也包括词组、短语以及分句。

这条规律也是构成介词词组的基本规律。

比起其它种类的单词来说，介词的含义比较模糊多变。

为了使句意通顺流畅，翻译介词时经常需要配合着其它词义进行翻译，也有不少情况是根本就不需要翻译出来。

因此，在学习介词的用法时不要只是根据中英含义简单地对号入座，而是要结合大量例句，观察体会在不同语境下，同一介词是否有着最基本的使用规律，并在此基础上模仿练习，大胆使用。

（这一方法也推荐给其它种类的单词学习，虽然速度看似慢一点，但是能够有效地保证学习者能够正确地在句中使用单词。

从而避免陷入这样的困境：虽然中英对照地背了大量单词，看似单词量颇丰，但是在真正使用时却频频出错，英语实力依然得不到实质性地提升。

）在英语中，含有介词的词组和短语数量相当可观，这也是英语这门语言的一大特色。

值得注意的是介词的使用规律比起由它构成的固定搭配的庞大数量相比，实在是微不足道。

这就意味着，学习介词没有太多的根本性规律可循，多见多积累才是王道。

除此之外，似乎没有其它更加有效地方法了。

如果有哪位读者朋友知道有哪些高效掌握介词用法的方法，还请不吝赐教，留言交流哦~一些常见的介词如下（请耐心查字典观察体会各自的用法）：of, at, by, from, to, on, in, under, over, above, below, about, around, with, before, after, beside, between, among, into, up, down, along, across, through, near, for, like...什么是介词词组？介词词组的基本结构是“介词+名词”，遵循的基本词性搭配规律是“介词后跟名词”。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[21]副词和负此次组解读（总目录见文末）什么是副词？副词是常见的一种词性；英文名称是adverb，在字典上通常对应的缩写是adv.或ADV。

副词修饰动词——这是副词最基本的用法，必须要牢记。

例如：run fast(跑得快，快速地跑)副词fast(快地)修饰动词run(跑)also like(也喜欢)副词also(也)修饰动词like(喜欢)read aloud(朗读，出声地读）副词aloud(出声地)修饰动词read(读)Edward runs fast.爱德华跑得快。

I also like walking in the rain.我也喜欢在雨中散步。

Would you like to read the poem aloud for us?你愿意为我们朗读这首诗吗？通过以上例子可以发现，副词不一定总是紧跟在它修饰的动词之后，有时会出现在该动词之前，有时还会与该动词被隔开。

甚至在一些长难句中，副词与其修饰的动词之间可能会相距甚远。

当然，有时候使用副词不单单是为了修饰某个动词，还可能对整句话起到修饰作用。

例如：Actually, it is not that bad.事实上，它没有那么糟糕。

最后一点需要说明的是，副词与其它主要词性一样，从广义的角度看，它是一种功能，不仅单词可以有，词组、短语乃至分句都可以发挥出副词的功能，去修饰某个动词或是整句话。

例如：下列句中的划线部分都在句中发挥出了副词功能I go home.我回家。

(副词home作状语，修饰动词go。

)I go to school.我去上学。

(介词词组to school作状语，修饰动词go。

)Wounded in the war, he forgot his own name.他在战争中受了伤，忘记了自己的名字。

(过去分词短语作状语，修饰句子主干，即未划线部分。

)Aiming to improve her English, she reads an English novel every month.为了提高她的英语水平，她每个月都读一本英语小说。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[15]定语从句解读（总目录见文末）什么是定语从句？定语从句就是用作定语的从句，属于形容词性从句，主要用于修饰名词以及名词词组等。

定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

前者往往紧跟在修饰对象(即先行词)之后，后者则常与修饰对象(即先行词)被逗号或部分语句隔开，出现在更靠后的位置上。

理解定语从句时，不妨把整个从句看作一个形容词，追随并修饰着名词或名词词组等。

定语从句的引导词常被分为关系代词和关系副词两种。

关系代词主要包括：who, whom, which, that, whose等，它们在从句中往往都起到了“代替”修饰对象(即先行词)的作用。

关系副词主要包括：when, where, why等，一般出现在表示时间、地点、原因等的修饰对象(即先行词)之后。

关系副词在从句中常被用作状语，用于补充修饰从句的谓语或是整个从句。

由于定语从句的引导词与宾语从句、表语从句的引导词十分相似，因此不少学习者会出现混淆难辨的问题。

然而，其实只要认清从句的本质，理解搭配原理，问题自然迎刃而解。

具体内容如下表所示：在实际应用中，一般不必刻意区分宾语从句和表语从句，因为我们的主要目的是弄清楚眼前的从句到底在句中发挥了什么作用，从而有效地辅助我们准确地理解句意。

因此，我们必须具备的能力是辨别形容词性从句和名词性从句，即定语从句和宾语/表语从句。

具体示例如下：（加粗字体为先行词，下划线部分是从句，红色字体是谓语动词）定语从句：This is the book that she recommended to me.（注：从句前的the book是名词词组）宾语从句：She recommended that I should read this book.（注：从句前的recommended是及物动词）表语从句：This book is what she recommended to me.（注：从句前的is是连系动词）更多定语从句的例句如下：（加粗字体为先行词，下划线部分是定语从句，斜体字是引导词，红色字体是谓语动词）Ivy met a lady who dressed entirely in black.目录（按照拼音字母顺序排列，数字为学科网资料“[ ]”序号）AB被动语态[01]比较级[01]比较状语从句[01] 表语[02]表语从句[03]宾补动词[03]宾语[04]宾语从句[03]并列复合句[04] 并列连词[05]不定代词[05]不定冠词[06]部分倒装[07]不及物动词[08] 不可数名词[06] 补语[09]C陈述句[10]词性[06]从句[11]错综复合句[10]D代词[12]倒装[12]地点状语从句[13] 定冠词[13]定语[14]定语从句[15]动词[16]动词不定式[17] 动词词组[18]动名词[17]EF反身代词[13]反义疑问句[19] 方式状语从句[19] 非谓语动词[19]非限制性定语从句[15] 分词[20]否定句[20]副词[21]副词词组[21]复合句[20]辅音[22]辅音字母[22]辅助动词[23]G感叹词[24]感叹句[24]冠词[24]关系代词[25]关系副词[25]过去分词[26]过去将来进行时[27]过去将来完成时[27]过去将来完成进行时[27] 过去进行时[28]过去完成进行时[28]过去完成时[28]HIJ基本的词性搭配规律[29] 基本助动词[30]及物动词[29]简单句[31]简单句的基本句型[31] 间接引语[32]将来进行时[33]将来完成进行时[33]将来完成时[33]介词[34]介词词组[34]结果状语从句[35]句式[36]句子的组成成分[37]K可数名词[38]肯定句[36]L连词[39]连系动词[39]零冠词[40]M名词[38]名词词组[41]名词复数[41]名词所有格[42] 目的状语从句[35]NOPQ祈使句[43]强调句[43]情态助动词[44]R让步状语从句[45] 人称代词[46]S三单形式[46]时间状语从句[45] 时态[47]实义动词[48]数词[47]双宾动词[48]T特殊疑问句[49] 条件状语从句[51] 同位语[50]同位语从句[50]UVW完全倒装[50]谓语[52]谓语动词[52]物主代词[51]X系动词（同“连系动词”）限定词[40]先行词[53]现在分词[26]现在进行时[54]现在完成时[54]现在完成进行时[54]限制性定语从句[57]形容词[55]形容词词组[55]形式主语[56]形式宾语[56]虚拟语气[57]选择疑问句[60]Y一般过去时[58]一般过去将来时[58]一般将来时[58]一般现在时[58]一般疑问句[49]疑问词[59]疑问词词组[59]疑问代词[59]疑问句[49]引导词[53]语法单位[60]语态[60]元音[61]原因状语从句[51]元音字母[61]Z直接引语[32] 指示代词[64] 主从复合句[64] 主语[62]主语从句[62] 状语[63]状语从句[63] 最高级[64]。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[64]（完结）主从复合句、指示代词、最高级解读什么是主从复合句？主从复合句是分句之间呈现主从关系的一种复合句，因此至少要包含两个谓语(主句一个，从句一个)。

从句是主句的一个组成部分，从属于主句，所以我们常说两者之间是主从关系。

引导词是分辨主句和从句的重要依据之一。

通常，从句需要引导词(有时可以省略)，而主句则不用。

从句法角度看，从句本身就是某种句子的组成成分。

因此，在命名从句时，常以其担当的句子成分命名。

比如：用作主语的从句，就叫作主语从句；用作宾语的从句，就叫作宾语从句；用作定语的从句，就叫作定语从句...... 以此类推，其它类型的从句也都遵循这个命名方法。

因此，判断从句类型的关键是要能够准确判断从句在句子中担当的是什么组成成分。

具体示例如下：（红色字体是谓语动词，下划线部分是从句，斜体字是引导词。

）2.表语从句：从句作表语参照：My question is a simple one.例句：My4.定语从句：从句作定语参照：They went to the cinema near our school.5.状语从句：从句作状语参照：Ten years ago, he started to work in this6.同位语从句：从句作同位语参照：The news, an absurd story made up什么是指示代词？指示代词是代词的一种，主要用于指代事物或人等，因此常可以看作名词的代替品，一般包括：this(这个，表示单数)，that(那个，表示单数)，these(这些，表示复数)，those(那些，表示复数)。

同时，指示代词也可以像形容词或限定词那样使用，放在名词或名词词组之前，进行修饰限定。

在句中，指示代词常用作主语、宾语、表语、定语等。

具体示例如下：（例句中的红色字体是谓语动词）1. 指示代词作主语：名词功能This is Tony.这(位)是托尼。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[53]先行词、引导词解读（总目录见文末）什么是先行词？先行词其实就是定语从句(也叫作“形容词性从句”)修饰的对象。

而且，先行词通常是发挥名词功能的语法单位，常见的有：名词，名词词组，以及(部分)代词等等。

而这正符合了“形容词修饰名词”这一基本的词性搭配规律。

可以先在中文的例子里找找感觉：（加粗字体是先行词，下划线部分是定语）清澈见底的湖水她亲手做的蛋糕安娜说过的每句话你可能感兴趣的某件事这十年来他一直思念的那个人昨天躺在书店前晒太阳的那只猫他们每周六一起喝咖啡聊天的地方我们去年在新西兰度假时结识的一对夫妇引导词则是主从关系的重要线索。

在分析结构较为复杂的复合句时，引导词是理清句子结构的有力助手。

常见的引导词通常是连词，副词等。

不同类型的从句在引导词的使用上往往存在着不同程度的异同；因此，在学习和使用引导词时，一定要注意明确从句的种类。

引导词与主句和从句的关系可以简单概括如下：分句1 +引导词+ 分句2•分句1是主句。

•“引导词+分句2”是从句，作为主句的一部分从属于主句。

•引导词可以看作是从句的一部分。

具体示例如下：（例句中的下划线部分是从句，斜体字是引导词，红色字体是谓语动词。

）人。

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4.定语从句(adj.)克吃惊的是，他遇见了他昨晚梦到的那个女孩。

当我们年轻的时候，我们认为很多事情都是理所当然的。

目录（按照拼音字母顺序排列，数字为学科网资料“[ ]”序号）AB被动语态[01]比较级[01]比较状语从句[01]表语[02]表语从句[03]宾补动词[03]宾语[04]宾语从句[03]并列复合句[04]并列连词[05]不定代词[05]不定冠词[06]部分倒装[07]不及物动词[08]不可数名词[06]补语[09]C陈述句[10]词性[06]从句[11]错综复合句[10]D代词[12]倒装[12]地点状语从句[13]定冠词[13]定语[14]定语从句[15]动词[16]动词不定式[17]动词词组[18]动名词[17]EF反身代词[13]反义疑问句[19]方式状语从句[19]非谓语动词[19]非限制性定语从句[15] 分词[20]否定句[20]副词[21]副词词组[21]复合句[20]辅音[22]辅音字母[22]辅助动词[23]G感叹词[24]感叹句[24]冠词[24]关系代词[25]关系副词[25]过去分词[26]过去将来进行时[27]过去将来完成时[27]过去将来完成进行时[27] 过去进行时[28]过去完成进行时[28]过去完成时[28]HIJ基本的词性搭配规律[29] 基本助动词[30]及物动词[29]简单句[31]简单句的基本句型[31]间接引语[32]将来进行时[33]将来完成进行时[33]将来完成时[33]介词[34]介词词组[34]结果状语从句[35]句式[36]句子的组成成分[37]K可数名词[38]肯定句[36]L连词[39]连系动词[39]零冠词[40]M名词[38]名词词组[41]名词复数[41]名词所有格[42]目的状语从句[35]NOPQ祈使句[43]强调句[43]情态助动词[44]R让步状语从句[45]人称代词[46]S三单形式[46]时间状语从句[45]时态[47]实义动词[48]数词[47]双宾动词[48]T特殊疑问句[49]条件状语从句[51]同位语[50]同位语从句[50]UVW完全倒装[50]谓语[52]谓语动词[52]物主代词[51]X系动词（同“连系动词”）限定词[40]先行词[53]现在分词[26]现在进行时[54]现在完成时[54]现在完成进行时[54]限制性定语从句[57]形容词[55]形容词词组[55]形式主语[56]形式宾语[56]虚拟语气[57]选择疑问句[60]Y一般过去时[58]一般过去将来时[58] 一般将来时[58]一般现在时[58]一般疑问句[49]疑问词[59]疑问词词组[59]疑问代词[59]疑问句[49]引导词[53]语法单位[60]语态[60]元音[61]原因状语从句[51] 元音字母[61]Z直接引语[32]指示代词[64]主从复合句[64]主语[62]主语从句[62]状语[63]状语从句[63]最高级[64]。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[54]三种现在时态解读（总目录见文末）什么是现在进行时？现在进行时是时态的一种，常用于表示正在发生的事情，且明确处于进行状态。

谓语动词表现现在进行时的基本结构是：am/is/are + doing(即动词的-ing形式)a.当主语是“I”时，用am。

b.当主语是we, you, they及其它复数时，用are。

c.当主语是第三人称单数时，用is。

具体示例如下：（黑色加粗字体是主语，红色字体是谓语动词；其中，红色加粗体字是实义动词，红色未加粗字体是辅助动词。

）I am listening to music.我正在听音乐。

Nick is washing his car.尼克正在洗车。

We are discussing the problem now.我们现在正在讨论这个问题。

His uncle is working there.他的叔叔正在那里工作。

I am talking to you.我正在和你说话。

The children are playing video games.孩子们正在玩电子游戏。

【现在进行时表将来】常表示意图、打算、安排等。

1) am/is/are going to do2) am/is/are + doingPeter is going.彼得要走了。

什么是现在完成时？现在完成时是时态的一种，常用于表示开始于过去的动作或状态，对现在产生影响或者和现在依然有联系。

谓语动词表现现在完成时的基本结构是：have/has + done(动词的过去分词形式)a.当主语是第三人称单数时，用has。

b.当主语是第一、第二人称以及第三人称复数时，用have。

当be动词作谓语时，表现现在完成时的形式为have/has + beena.当主语是“I”时，用have been。

b.当主语是we, you, they及其它复数时，用have been。

c.当主语是第三人称单数时，用has been。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[37]句子组成成分解读（总目录见文末）什么是句子的组成成分？从句法角度来看，英语句子可以看成是由若干个部分组合起来的。

在传统的语法教学中，这一个个的组成部分就被称为句子的组成成分。

在应用过程中，最基本也是最常见的句子组成成分有七个——“主、谓、宾、定、状、补、表”。

其中，主语和谓语共同构成的主谓结构是句子的核心。

如果把一个英语句子比喻成人体，那么主谓结构就像人体的大脑和心脏一样重要。

因此，无论是阅读理解，还是书面写作，明确句子的主谓结构都至关重要。

从本质来看，句子的组成成分与词性功能有着密切的对应关系。

以下为七种基本成分的简要介绍：1. 主语：名词功能；动作的发出方。

Romeo loves Juliet deeply.罗密欧深爱着朱丽叶。

(主语Romeo是名词。

)She is a brilliant writer.她是位才华横溢的作家。

(主语she是人称代词的主格形式。

)This morning, his drawing made me laugh out loud in class.今天上午，他的画使我在课堂上放声大笑。

(主语his drawing是名词词组。

)2. 谓语：动词或动词词组；配合主语的人称数量，准确表现时态。

Romeo loves Juliet deeply.罗密欧深爱着朱丽叶。

(主语Romeo是第三人称单数，谓语loves是动词love的三单形式，表现一般现在时。

)She is a brilliant writer.她是位才华横溢的作家。

(主语she是第三人称单数，谓语is是动词be的三单形式，表现一般现在时。

)This morning, his drawing made me laugh out loud in class.今天上午，他的画使我在课堂上放声大笑。

(主语his drawing是第三人称单数，谓语made是动词make的过去式，表现一般过去时。

2021届巴蜀中学新高考英语语法基础复习讲义[31]简单句解读（总目录见文末）什么是简单句？简单句，一般指的是只含有一个谓语的句子；与之相对的概念是复合句。

简单句可以很短，也可以很长。

因此，准确识别谓语是判断简单句最可靠的依据，也是掌握句子结构最关键的一步。

具体示例如下：（红色字体即是各句的谓语动词）That boy is Tom.那个男孩就是汤姆。

That tall boy with a pair of glasses is Tom.那个戴眼睛的高个子男孩就是汤姆。

Talking with Frank and Jackson in front of the school gate, that tall boy with a pair of glasses is Tom.在校门前与弗兰克和杰克逊聊天的那个戴着眼镜的高个子男孩就是汤姆。

Talking with Frank and Jackson in front of the school gate, that tall boy with a pair of glasses, seemingly persuaded to join the sports club like them,is Tom.在校门前与弗兰克和杰克逊聊天的那个戴着眼镜的高个子男孩是汤姆，他似乎被说服像他们一样加入了运动社团。

Talking with Frank, a handsome and athletic boy, and Jackson, the popular president of the student union, in front of the school gate, that tall boy with a pair of glasses, seemingly persuaded to join the sports club like them,is Tom.在校门前与弗兰克和杰克逊聊天的那个戴着眼镜的高个子男孩就是汤姆，他似乎被说服像他们一样加入了运动社团。