必修四哲学思维导图

人教版高中政治必修4哲学与文化《第一单元探索世界与追求真理》教案及教学反思一、教学背景在人教版高中政治必修4哲学与文化教材中，第一单元为探索世界与追求真理，本单元的教学目标是让学生了解世界是如何被认识和理解的，同时探索真理的概念和内涵，并通过对古希腊哲学家柏拉图的思想研究，引导学生明确真理和现象之间的关系。

本单元的教学内容涉及到哲学、文化、历史等多个领域，更具有多元性和启发性，旨在培养学生对世界和真理的探索和追求的认知和思考能力。

二、教学目标1.了解世界是如何被认识和理解的，掌握真理的概念和内涵。

2.通过对柏拉图的思想研究，明确真理和现象之间的关系。

3.培养学生对世界和真理的探索和追求的认知和思考能力。

三、教学内容及方法1. 教学内容1.世界的认识和理解2.真理的概念和内涵3.柏拉图的思想及其现实意义2. 教学方法1.课堂讲授2.学生讨论3.个案分析4.开放式问题解决四、教学流程1. 思维导图展示1.利用思维导图展示世界、真理与柏拉图三者之间的关系，引导学生了解本单元的教学目标和内容。

2.让学生分享自己对世界和真理的认识和理解，进一步引导学生思考世界和真理的关系。

2. 世界的认识和理解1.通过讲解和学习相关概念，引导学生了解世界是如何被认识和理解的。

让学生了解知识的来源和真假的辨别方法，进一步引导学生思考真理和现象之间的关系。

2.结合具体案例，引导学生进行个案分析，通过讨论探究多元文化背景下对世界的理解和认识。

3. 真理的概念和内涵1.通过讲解和学习相关概念，引导学生了解真理的概念和内涵，重点是真理与事实之间的关系。

引导学生认识到真理是不断进化和发展的，不应该以偏概全，而是应该到更广阔的视角和角度来看待事物。

2.结合柏拉图的思想和现实案例，引导学生多角度的思考真理与现实之间的关系。

4. 柏拉图的思想及其现实意义1.通过讲解和学习相关概念，引导学生了解柏拉图的思想和哲学理念，重点是他的观点在哲学、文化、历史等方面的影响和现实意义。

全套高中政治思维导图（清晰打印版）•收入分配与社会公平•第八课财政与税收•国家财政•征税和纳税•第四单元发展社会主义市场经济•第九课走进社会主义市场经济•市场配置资源•社会主义市场经济•第十课科学发展观和小康社会的经济建设•实现全面建成小康社会的目标•围绕主题抓住主线•第十一课经济全球化与对外开放•面对经济全球化•积极参与国际经济竞争与合作•第五课我国的人民代表大会制度•人民代表大会：国家权力机关•人民代表大会制度：我国的根本政治制度•第六课我国的政党制度•中国共产党执政：历史和人民的选择•中国共产党：以人为本执政为民•共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度•第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策•处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣•民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度•我国的宗教政策•第四单元当代国际社会•第八课走近国际社会•国际社会的主要成员：主权国家和国际组织•国际关系的决定性因素：国家利益•第九课维护世界和平促进共同发展•和平与发展：时代的主题•世界多极化：不可逆转•我国外交政策的目标和宗旨•永恒的中华民族精神•弘扬中华民族精神•第四单元发展中国特色社会主义文化•第八课走进文化生活•色彩斑斓的文化生活•在文化生活中选择•第九课建设社会主义文化强国•走中国特色社会主义文化发展道路•建设社会主义精神文明•第十课文化建设的中心环节•加强思想道德建设•思想道德修养与科学文化修养•第七课唯物辩证法的联系观•世界是普遍联系的•用联系的观点看问题•第八课唯物辩证法的发展观•世界是永恒发展的•用发展的观点看问题•第九课唯物辩证法的实质与核心•矛盾是事物发展的源泉和动力•用对立统一的观点看问题•第十课创新意识与社会进步•树立创新意识是唯物辩证法的要求•创新是民族进步的灵魂•第四单元认识社会与价值选择•第十一课寻觅社会的真谛•社会发展的规律•社会历史的主体•第十二课实现人生的价值•价值与价值观•价值判断与价值选择•价值的创造与实现。

关系：世界观和方法论是同一问题的两个方面（3） 哲学是世界观与方法论的统一3、哲学的含义区别：哲学是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

（4） 哲学与具体科学的关系具体科学领域的规律和奥秘的是自然、社会和思维某一领域的规律。

（1）根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。

1、 存 在 决 定思维：唯 近代形而上学唯物主义：于 哲第二 课<一>思维（ 意识） 和存在（2） 基 本形态一、是什么：学 的 思维和存在的关系问题基本问题（物质）何者为本原的问题。

（思维和存在谁决定谁）（划分唯物主义和唯心主义（1） 根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

2、思维决定存在：唯心主义主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事务以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

（2）基本形态客观唯心主义： 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

<二>思维和存在有无同一性（思维能否正确认识存在）思维能够认识存在：可知论二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题<一>思维与存在关系问题是人们在现实生活和实践 活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

1、哲学与时代的关系（1） 哲学是时代精神的总结和升华（2） 任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映（3） 真正的哲学是自己时代的精神上的精华，因为它不同程度上反映了时代的一、哲学与时代的关系第三课2、真正哲学史社会变革的先导（1）哲学可以更新人的观念,解放人的思想（2）哲学可以预见未来、指明方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量（1）.阶级基础：无产阶级的产生和发展1、产生的历史条件（2）自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论（3）理论来源：德国古典哲学，包括黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义二、马克思主义哲学2、基本特征（1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合（2）第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一展观3、马克思主义中国化的理论成果 （1） 毛泽东思想（2） 中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发1、物质的概念<1>含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

认识社会与价值选择探索认识的奥秘人的认识从何而来认识与实践认识是主体对客体的能动反映。

实践是人们改造客观世界的物质性活动。

实践具有客观物质性。

实践具有主观能动性。

实践具有社会历史性。

实践是认识的基础实践是认识的来源。

实践是认识发展的动力。

实践是检验认识的真理性的唯一标准。

实践是认识的目的。

在实践中追求和发展真理真理是客观的人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。

真理是具体的有条件的真理都是有条件的。

真理都是具体的。

真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。

追求真理是一个过程认识具有反复性。

认识具有无限性。

认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动。

寻觅社会的真谛社会历史的本质社会生活在本质上是实践的劳动是社会历史的起点。

全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。

社会存在与社会意思全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。

社会存在是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。

唯物史观揭示了纷繁复杂的社会历史现象背后的动因，它指出：不是人们的社会意识决定人们的社会存在，相反，是人们的社会存在决定人们的社会意识。

社会意识具有相对独立性。

社会历史的发展社会历史发展的规律物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。

生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。

生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。

生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。

经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。

经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的、本质的、必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

高三必修四知识点思维导图一、数学1.1 函数与方程1.1.1 函数的概念与性质1.1.1.1 定义域与值域1.1.1.2 函数的单调性与奇偶性1.1.1.3 反函数与复合函数1.1.2 初等函数1.1.2.1 幂函数、指数函数与对数函数1.1.2.2 三角函数及其性质1.1.2.3 函数的图像与变换1.1.3 方程与不等式1.1.3.1 一元二次方程1.1.3.2 不等式的性质与解法1.1.3.3 系统方程与参数方程1.2 解析几何1.2.1 平面直角坐标系1.2.1.1 点的坐标与距离公式1.2.1.2 直线的方程与性质1.2.1.3 圆的方程与性质1.2.2 空间解析几何1.2.2.1 空间直角坐标系1.2.2.2 空间直线与平面的方程1.2.2.3 空间几何体的体积与表面积1.3 概率与统计1.3.1 概率论基础1.3.1.1 随机事件与概率的定义 1.3.1.2 条件概率与独立事件1.3.1.3 全概率公式与贝叶斯公式 1.3.2 统计初步1.3.2.1 数据的收集与整理1.3.2.2 描述性统计量1.3.2.3 抽样与估计二、物理2.1 力学2.1.1 运动的描述2.1.1.1 位移、速度与加速度2.1.1.2 圆周运动与曲线运动2.1.1.3 相对运动2.1.2 力的作用2.1.2.1 牛顿运动定律2.1.2.2 万有引力定律2.1.2.3 摩擦力与弹力2.1.3 动量与能量2.1.3.1 动量守恒定律2.1.3.2 机械能守恒定律2.1.3.3 功与功率2.2 热学2.2.1 热现象2.2.1.1 温度与热量2.2.1.2 热传递方式2.2.1.3 热膨胀2.2.2 热力学定律2.2.2.1 热力学第一定律2.2.2.2 热力学第二定律2.2.2.3 热机与制冷机2.3 电磁学2.3.1 静电场2.3.1.1 库仑定律与电场强度2.3.1.2 电势能与电势2.3.1.3 电容与电容器2.3.2 电流与电路2.3.2.1 欧姆定律与电阻2.3.2.2 串联与并联电路2.3.2.3 电功与电功率2.3.3 磁场与电磁感应2.3.3.1 磁场的描述与作用2.3.3.2 电磁感应定律2.3.3.3 交流电与变压器三、化学3.1 无机化学3.1.1 元素周期表与周期律3.1.1.1 元素周期表的结构3.1.1.2 元素的电子排布3.1.1.3 周期律的应用3.1.2 化学键与分子结构3.1.2.1 离子键、共价键与金属键 3.1.2.2 分子的几何形状3.1.2.3 分子间力与氢键。