期中考试试卷

  • 格式:doc
  • 大小:116.00 KB
  • 文档页数:10

七年级上学期语文期中测试题班级:姓名:得分:一、积累与运用(18分)1.请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内,标点要占格。

(2分)‚读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。

‛——歌德2.选出加点字注音有误的一项()(2分)A.瑟缩(sè)虐杀(nuè)宽恕(shù)不辍(chuò)B.炫耀(xuàn)揶揄(yé)寂寞(mò)冗长(rǒng)C.戏谑(xuè)憧憬(chōng)黯淡(àn)蓑衣(suō)D.穹隆(qióng)隧道(suì)灼热(zhuó)撰文(zhuàn)3.下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2分)A.母亲是个好劳动。

(喜好劳动)B.这两个被嘲笑的人,盛气凌人而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。

(傲慢的气势逼人)C.我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。

(比喻做事力量不够,感到无可奈何。

)D.让许多人费解的是,在这四壁空空的家里,我居然也能顺利的长大。

(不好懂,不容易理解。

)4.下列句子,没有语病的一句是( ) (2分)A.对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的极大关注。

B.让孩子远离网吧,健康成长,这是许多家长的心愿。

C.在第49届世乒赛上,中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D.“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时,这对青少年来说,无疑不是个好消息。

5.给下列句子排列顺序,最恰当的一项是()(2分)①清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影洒落在地上和小狗身上②绿阴下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图,生动而又富有情趣④柴房前,主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿阴A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.③⑤②④① D.⑤②④①③6.默写填空。

(8分)(1)日中不至,;对子骂父,。

《期行》(2)少小离家老大回,。

(《回乡偶书》)(3)海内存知已,。

《送杜少府之任蜀州》(4)万里赴戎机,,(《木兰诗》)(5),杨花愁杀渡江人。

《淮上与友人别》(6)王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界,体现在他的诗作《送杜少府之任蜀州》中,便是那千古流传的名句:,二、语文综合运用(7~10小题,共12分)7.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。

(2分) 阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。

春,以她的勃勃生机动人心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发;;。

8、口语交际:根据语境回答问题(4分)张军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!张军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还作了旁批呢?张军听了,怪不好意思。

a.管理员的言外之意是:b.如果你是张军,你应该怎样说:9.名著导读。

(6分)请选择一部你熟悉的文学作品,对你喜欢的一个人物进行简要评析。

作品:《》(1分)作者(2分)人物评析:(3分)三、阅读理解(40分)(一)阅读下面选文,完成10—14题。

(14分)子曰:‚学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?‛子曰:‚温故而知新,可以为师矣。

‛子曰:‚学而不思则罔,思而不学则殆。

‛子贡问曰:‚孔文子何以谓之‘文’也?‛子曰:‚敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。

‛子曰:‚默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?‛子曰:‚三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

‛10、解释下列词语。

(2分)愠::识::诲::厌::11、翻译下列句子。

(3分)(1)温故而知新:。

(2)不耻下问:。

(3)三人行,必有我师焉:。

12、按要求从选文中找出相应的语句。

(各一句)(2分)(1)关于学习态度:。

(2)关于学习方法:。

13、用课文原句回答:(4分)(1)作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句?答:(2)作者说明孔文子称“文”的原因是什么?答:14、课文中有些话已凝结为成语,试着写出你印象最深的两三个成语。

(3分)答:(二)阅读《一个美丽的故事》,完成15-20题(12分)一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。

打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。

但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课,题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:‚你真聪明。

‛第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:‚你一点也不笨。

‛于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。

大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。

他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。

妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声‚妈妈‛,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:‚妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。

‛妈妈笑了:‚什么?‛他笑笑:‚我的作文。

‛说着双手递过来那个大信封。

接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。

15、用自己的话概括这个美丽的故事:(2分)16、体会下面句中加点词的表达作用。

(2分)妈妈甜甜..地涌.出了两行热泪,然后一把搂.住小男孩儿,搂得很紧.很紧,仿佛他会突然间飞了。

17、体会下面这个比喻句的表达作用。

(2分)捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。

18、文中的小男孩虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。

(2分)19、仔细阅读小男孩的作文《愿望》,用一个词语来形容这是一个怎样的愿望。

(2分)我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。

”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。

”这是一个的愿望20、文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。

(2分)(三)阅读下面这篇文章,完成21—26题(14分)小名大约我的出生与水有关,于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。

在‚淼儿、淼儿‛的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是‚淼儿、淼儿‛地叫。

特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竞有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。

终于有一天,我在听到妈妈又一声‚淼儿‛的呼唤后,郑重地对她说:‚妈妈,我有大名的。

别叫我小名好吗?‛然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅挤得满满的。

我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。

爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。

我立即连声称谢着打开了蛋糕盒。

我喊道:‚妈妈,拿刀子来!‛妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:‚淼儿,小心点!‛‚咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!‛萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。

朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。

晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。

倚着门框,又一次对她说:‚妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!‛语气里已有了几分不耐烦。

妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:‚对不起!高翔!‛可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。

没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的。

妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。

我自然很高兴。

分别的那一天,爸妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些黯然。

我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:‚放心吧,没事的,我已不是孩子了。

‛火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。

她追着,跑着,挥动双手,脱口喊了出来——‚写信回来。

淼儿!‛我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。

21.本文贯穿全篇的线索是。

(2分) 22.现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文,概括出两点原因。

(2分)(1)(2)23.作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来,不超过15个字。

(2分)24.“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)第一次抗议的语气,妈妈的表情;第二次抗议的语气,妈妈的表情。

25.为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(2分) 26.结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(2分)四、写作(50分)27.自拟题目,记叙你生活中有意义的一件事。

要求:①文中不要出现真实的校名和人名。

②字数在600字左右。

七年级语文(答案)一、1、略。

2、A 3、A 4、B 5、D、如:秋,以她的云淡风轻(明净高远)给人启示;冬,以她的万树挂雪(红梅绽放)引人入胜。

(言之有理即可)二、示例:作品:西游记人物:孙悟空人物评析:他爱憎分明,坚定执着,有勇有谋;他降妖除魔,嫉恶如仇;他吃苦耐劳,有责任感。

、略三、(一)愠:怨恨,心里不满。

识:记,记住。

诲:诱导,教导。

厌:满足。

、(1)温习学过的知识,获得新的理解和体会。

(2)不把向地位比自己低,学识比自己差的人请教看作耻辱的事。

(3)几个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人。

、学习态度:敏而好学,不耻下问。

或,学而不厌等学习方法:学而时习之等、(1)学而不思则罔,思而不学则殆。

(2)敏而好学,不耻下问。

、不耻下问温故知新学而不厌二)、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事。

18、说明妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”。

19、写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。

20、但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

21、感人至深、真诚、发自肺腑等。

22、是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。