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物理：第十一章简单机械和功复习课件(苏科版)(九年级上)

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苏科版九年级物理上册课件11.1杠杆 (共24张PPT)

苏科版九年级物理上册课件11.1杠杆 (共24张PPT)
工作 今 年 以 来 ,为 了认真 贯彻落 实市纪 检委第 六次全 体会议 精神,加 大党风廉政建设和反
腐 败 工 作 力 度,局党 委把这 项工作 纳入到 主 要 工 作 议 事 日程,并 将党风 廉政建 设和反 腐败工 作同煤 炭经济 发展 和 行 政 工 作 同部署 、同检 查、同 落实、 同考核 。归纳 起来,突 出重
活动三：验：探究杠杆平衡条件
• 实验注意事项： • 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆水平平衡。 • 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 • 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，
以便直接读出力臂的长度。
提问：
步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位 置平衡？ 答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有一
L1 O
F1
F3 F2
力臂的两种表示方法：大括号和箭头
人体内的杠杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长，就形成低头仰头动作， 从图中可以看出来低头比仰头要省力。
人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的时候， 手臂也是一个杠杆(如图)。肘关 节是支点，支点左右都有肌肉。 这是一种费力杠杆，举起一份的 重量，肌肉要化费6倍以上的力气， 虽然费力，但是可以省距离。
O 答案：80N
BA
例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N， 杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
A
B
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体 受到地面对它的支持力为1.75N
教学课件

苏科版九上物理第十一章 简单机械和功第一节《杠杆》第二课时授课课件

苏科版九上物理第十一章 简单机械和功第一节《杠杆》第二课时授课课件
·
谢谢
杠杆
杠杆的 分类与运用
省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
） A.两小孩的重力一定相等 D
2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）
C
A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B．动力臂越长，总是越省力
C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力
D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
2、假期中，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的 任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸体重分别为 400 N和800 N，小兰站在距离中央支点2 m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板 水平平衡？
课前导入 学学习习目目标标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标 （1）掌握杠杆的平衡条件； （2）理解杠杆的分类和应用。
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
一、杠杆的平衡条件 什么情况下才说明杠杆平衡了？
跷跷板此时静止
使用筷子夹取食物停留的片刻
杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆处于平衡状态。
现代版曹冲称象
L2 O
F1
L1
F2
二、生活中的杠杆
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
P6 例题

苏科版九年级物理上册第十一章《简单机械和功》复习.docx

苏科版九年级物理上册第十一章《简单机械和功》复习.docx

初中物理学习材料第十一章《简单机械和功》复习一、知识梳理1．杠杆是一根在_______的作用下能绕着固定点_______的硬棒，它的五要素是_______、_______、_______、_______、_______．2．杠杆平衡的条件：____________________________，公式表示：_______．依据力臂大小将杠杆分为三种：(1)省力杠杆：l1_______l2，平衡时F1_______F2，特点是_______，但费_______．(2)费力杠杆：l1_______l2，平衡时F1_______F2，特点是_______，但省_______．(3)等臂杠杆：l1_______l2，平衡时F1_______F2．3．定滑轮的特点：不_______，但能_______的方向，实质是_______杠杆；动滑轮的特点：可以_______，但不能改变力的方向，要费距离，实质是_______杠杆；滑轮组：使用滑轮组时，用_______股绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的_______，滑轮组的优点：_______．4．做功的两个必要因素：一是_______；二是_______．5．功的计算：功(W)等于_______(F)跟物体在力的方向上通过的_______(s)的乘积，公式表示：_______，使用任何机械都不省_______．6．功率是表示物体做功_______的物理量，定义为_______．公式：_______，某型号汽车发动机的额定功率为60kW＝_______W，表示的物理意义：______________．7．机械效率是_______跟_______的比值，公式为_______，影响滑轮组机械效率的因素有_______、_______、_______，物体提升的高度、绳子的绕法不影响η．二、典型例题1．下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是( )2．某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大C．乙图省力，机械效率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大3．用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s－t图像如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是( )A．F1>F2W1>W2B．F1＝F2W1>W2C．F1＝F2W1<W2D．F1<F2W1<W24．如图所示的钢丝钳是_______（填“省力”或“费力”）杠杆，剪铁丝时动力臂长为10cm，阻力臂长为2cm，若铁丝被剪断需要800N的力，小明至少用_______N的力才能将铁丝剪断．5．(1)如图甲所示，杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出F1的力臂l1和F2的力臂l2．(2)如图乙所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．6．如图所示，晓明利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件．请你回答下列问题：(1)在挂钩码前，晓明发现杠杆左端低、右端高，她将杠杆两端的平衡螺母向_______调节，使杠杆在水平位置平衡．(2)接着晓明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡．其目的是____________________________．(3)改变钩码数量与位置，获取三组测量数据（如下表），可以减少实验的_______，根据表中的数据得出杠杆的平衡条件：_______，并完成下表中的空格，实验测量数据记录表：7．为了装修新居，工人用如图所示的动滑轮提升瓷砖．他将重350N的瓷砖一次匀速提升到三楼，所用拉力是200N，时间是2min，每层楼高3m．求：(1)工人做的有用功；(2)工人做功的功率；(3)动滑轮的机械效率．三、巩固练习1．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是( )A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．无法判断2．如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m，已知G＝18N，F ＝10N．这一过程中，不能得到的结论是( )A．绳子自由端上升0.4m B．拉力F做功4JC．动滑轮重为2N D．该动滑轮的机械效率为90%3．如图所示，斜面长4m、高2m，质量为50kg的小明站在斜面顶端，用平行于斜面向上的75N的拉力将100N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g＝10N/kg，那么( ) A．小明对物体做的总功为1000J B．斜面的机械效率是75%C．物体所受的摩擦阻力为75N D．小明对物体所做的有用功为200J4．下列说法正确的是( )A．机械效率越高，机械做功一定越快B．做功越多的机械，机械效率一定越高C．功率越大的机械做功一定越多D．做功越快的机械，功率一定越大5．在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型．推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G．硬棒CD是_______力杠杆，滑轮B_______（填“能”或“不能”）改变力的大小．在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长_______（填“大于”、‘‘等于”或“小于”）重物上升的高度．6．如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆_______（填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是_______．7．(1)如图甲所示，杠杆在力F1、Fz作用下处于平衡状态，l1为F1的力臂．请在图中作出F2的力臂l2及力F1；(2)用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图乙中画出最省力的绕绳方法．8．如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据：(1)此探究实验是采用了_______的物理研究方法．(2)请将上表中空格补充完整．(3)请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论．结论一：________________________________________________________．结论二：________________________________________________________．9．某物体在竖直方向受到90N的拉力，以0.2m／s的速度匀速向上运动．（空气阻力不计）(1)求物体在10s内上升的距离；(2)求物体受到的重力；(3)如图所示，若改用机械效率为80%的滑轮组，用10N的拉力使物体仍以0.2m／s的速度匀速向右移动，求10s内人对物体所做的有用功的功率．10．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N．在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：(1)发动机所提供的牵引力大小；(2)行驶速度的大小；(3)行驶5min牵引力所做的功．参考答案一、知识梳理1．力转动支点动力动力臂阻力阻力臂2．动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1·l1＝F2·l2(1)> < 省力距离(2)< > 费力距离(3)＝＝3．省力改变力等臂省力省力n 1n省力且能改变力的方向4．作用在物体上的力物体在力的方向上通过的距离5．力距离W＝F·S 功6．快慢功与时间的比值P＝Wt6×104该机器每秒钟所做的功是6×104J7．有用功总功η＝WW有总×100% 物体的重量动滑轮的重量摩擦二、典型例题1．B 2．C 3．B4．省力1605．6．(1)右(2)可以从杠杆上直接读出力臂(3)偶然性F1．l1＝F2．l215 7．(1)2.1×103J (2)20W (3)87.5%三、巩固练习1．B 2．C 3．D 4．D5．省力不能等于6．不一定竖直向上7．8．(1)控制变量法．(2)0.756 0.9 84 (3)在其他条件相同的情况下，斜面与水平的夹角越大，机械效率越高在其他条件相同的情况下，斜面越粗糙，机械效率越低9．(1)s＝vt＝2m (2)G＝F＝90N (3)4.8W10．(1)1800N (2)33.33m/s (3)1.8×107J初中物理试卷灿若寒星制作。

苏科版九年级上册物理课件：滑轮

苏科版九年级上册物理课件：滑轮

探究使用动滑轮的特点
实验 次数
钩码所受 的重力
施力的 方向
弹簧测力 计的示数
G/N
F/N
F
1
2
竖直向上
1.2
2
3
竖直向上
1.7
G1
3
4
竖直向上
2.2
G
思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是 由于误差造成的吗？
分析：由于滑轮自身具有重力。 G1=0.4N 此时F= 12（G+G1）
F
O
G
· L1
O
L2
L1 =2L2
动滑轮的实质 是一个动力臂是阻 力臂2倍的省力杠 杆。
探究使用动滑轮的特点
实验 次数
钩码所受 的重力
施力的 方向
弹簧测力 计的示数
G/N
F/N
F
1
2
竖直向上
1
2
3
竖直向上
1.5
3
4
竖直向上
2
G
特点：
使用动滑轮可以省一半的力，
费一倍的距离，但不能改变力的
方向．S=2h，F=G/2．
第十一章 简 单 机 械 和 功
滑轮
生 活 中 的 滑 轮
生 活 中 的 滑 轮
滑轮
轮 轴
滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子
做你 的是 吗这 ？么
滑轮定Biblioteka 滑动轮滑
轮
特征：使用时，滑轮 的轴固定不动
特征：使用时，滑轮 的轴随物体一 起运动
探究使用定滑轮的特点
实验 钩码所受的 次数 重力G/N
1
2
2
2
3
2
4
3
5

新苏科版九年级上册第十一章 简单机械和功(一)复习课件

新苏科版九年级上册第十一章 简单机械和功(一)复习课件
第十一章 简单机械和功 复习(一)
知识框架
杠杆
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
简 单 机 械 和 功
简单机械 定滑轮 滑轮 功 动滑轮 滑轮组
一、杠杆五要素
1、支点(O) ：
杠杆绕其转动的点 2、动力(F1) ： 使杠杆转动的力
3、阻力(F2) ： 阻碍杠杆转动的力（方向判断） 4、动力臂(L1)： 从支点到动力作用线的垂直距离 5、阻力臂(L2)：
从支点到阻力作用线的垂直距离
F2
下图中， O 为杠杆的支点， F 为作用 在杠杆上的动力，能正确表示力 F 力 臂的一项是 ( )
例题选解
1、根据图中情况补画全杠杆五要素。
请你在图乙中标出这根筷子使用时的 支点O.并画出动力F1和阻力臂L2.
甲
乙
二、杠杆的平衡条件
杠杆的平衡:是指杠杆静止不动的
该实验说明什么？
杠杆问题 1 杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上 安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图4可知它的支点是 ______点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它 属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图 中画动力臂L1。
在拉起的过程中,F1LI乘积大小怎样变化?
3. 滑轮组
（1）定义： 由几个滑轮组合在一起使用 叫滑轮组。 （2）原理：
即利用了动滑轮省一半力又利用了 定滑轮改变动力的方向。
1．如图所示，三个滑轮拉同一物 体在水平面作匀速直线运动，所用 拉力分别为F1、F2、F3那么有 （ ） A ． F 1> F 2> F 3 B ． F 1< F 2< F 3 C ． F 2> F 1> F 3 D ． F 2< F 1< F 3

2020-2021学年苏科版九年级上册第11章《简单机械和功》实验复习

2020-2021学年苏科版九年级上册第11章《简单机械和功》实验复习

G/N
度h/m
离s/m
1
4
0.1
2.7
0.2
74%
2
4
0.1
1.8
0.3
74%
3
8
0.1
3.1
0.3
86%
4
8
0.1
2.5
0.4 80%
五、探究斜面机械效率
例4、用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表
（1）沿斜面拉动物体时，应使其做_匀___速__直__线__运动． （2）根据图中测力计示数，可知第2次实验的拉力是__1_._1__N，总 功是_0_._9_9__J，机械效率为_6_0_._6__%． （3）由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，摩__擦__力__越大， 机械效率越小． （4）第2次实验中，木块所受摩擦力为_0_._4_3__N．
示数 变小（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 阻力和阻力臂不变，。动力臂变大
二、探究定滑轮和动滑轮工作时的特点
（一）定滑轮工作时的特点
1.按图组装定滑轮.在它的左侧挂上钩码，竖直向下拉弹簧测力计，使钩 码匀速上升.读出弹簧测力计的示数. 2.改变钩码的个数，重复实验,把测得的数据填入下表
例1、某实验小组在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：质量和 刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）为排除杠杆自重对实验的影响，实验前，把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图
甲所示位置，此时杠杆 是 （选填“是”或“不是”）平衡状态；为使杠杆在水平 位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 右 调节（选填“左”或“右”）；
测力计示数F/N
2
3
结论：使用单个动滑轮最多可以省一半的力，但不改变施力的方向。

苏教版九年级物理：第十一章 《简单机械和功》复习课件 (共24张PPT)

苏教版九年级物理：第十一章 《简单机械和功》复习课件 (共24张PPT)
第11章 复习 《简单机械和功》
知识内容
11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》
《11.1杠杆》重要知识点回顾
E杠杆分类（认识生活中的杠杆类型）
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如：起子、扳手、撬棒。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如：镊子、钓杆、笤帚。
《11.5机械效率》重要知识点回顾
机械效率的计算
考点：（整合速度计算、机械功计算、功率 计算、机械效率计算）
如图所示的滑轮组，物体在力F作用下以0.2cm/s的速度运
动了5S，已知F=80N，G=180N（绳重、摩擦不计）
求:（1） W有用=？ （2） W总=？ (3) W额外=? (4) η=?
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如：天平。
省力杠杆省力，但费距离， 费力杠杆费力，但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题
A
O
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题
G动
F=2G+G动
S与h关系？
S=0.5 h
如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b＿) 可省一半力，图 ＿＿(c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一 样。
(a)
(b)
(c)
(d)
《11.3功》重要知识点回顾
1功的概念：力与物体在力的方向上通过的距 离的乘积
2. W＝Fs 3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J 1J=1N.m

苏教版物理九年级上册11简单机械和功复习

苏教版物理九年级上册11简单机械和功复习
第一部分：四种机械
一、杠杆
1、杠杆定义：一根在力的作用下可绕一固
定点转动的硬棒，叫做杠杆。
2、 ① 支点：杠杆绕其转动的点 O 五 ② 动力：使杠杆转动的力 F1 要 ③ 阻力：阻碍杠杆转动的力 F2 素 ④ 动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离 L1
⑤ 阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离 L2
3、探究杠杆的平衡条件
(1)杠杆的平衡是指杠杆静止不转动 或杠杆匀速转动。
(2)为什么要调节杠杆两端的螺母使 杠杆在水平位置平衡？
答:使杠杆自身的重力作用线通过支 点上，这样就抵消了杠杆自身的重力 对杠杆平衡的影响
(3)为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节 钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？
2、功的定义：力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算：
W=FS
W=Gh
二、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、人做功的功率约为50W
第三部分：机械效率
三、斜面的机械效率
斜面的机械效率与斜面的 坡度和粗糙程度有关。
当斜面的粗糙程度相同时，斜面的 坡度越大，机械效率越高； 当斜面的坡度相同时，斜面的越光滑， 机械效率越高；
力的作用线：过力的作用点沿力的方向所画的直线
力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。
什么叫力臂？ 从支点到力的作用线的垂直距离。
F1 .A .B
怎样找力臂？
方法：Biblioteka .F2ol2
1.应先找出支点的位置，
2.再沿动力和阻力的作用方向画出力的作用线，
3.然后从支点作这些力的作用线的垂线。 这个垂线就是力臂。
下图是一种常见活塞式抽水机的示意图， 在图中画出手柄所受动力F1的力臂和阻力。

苏科版九年级上册物理全册教学课件

苏科版九年级上册物理全册教学课件

L1 O
（1）确定支点
（2）画作用线
（3）作垂直线段
（4）标出力臂
F1
F3
新课讲解
力臂的三种表示方 式
新课讲解
典例分析
例 画出图中各力的力臂
F1
F1
B
A
F2
L1
B
A F2
O
（1）找出支点的位置 （2）确定动力、阻力作用线
O L2
（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线刀,其动力臂比阻力臂长,只要用较小的力，就能把坚 硬的金属片剪开。
园艺师使用的剪刀有很多种，请你调查一下,园艺师使用了哪些剪 刀?它们各有什么特点?为什么这样设计?
第十一章 简单机械和功
第1节 杠杆
课时1 杠杆的应用及其分类
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
一、杠杆的分类 等臂杠杆：天平的动力臂与阻力臂相等，是一种等臂杠杆。
1
第十一章 简单机械和功
第1节 杠杆
课时1 杠杆及其平衡条件
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2.理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 3.理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的
阻力的作用点：阻力在杠杆上的作用点。 （3）力臂是支点到力的作用线。
新课讲解
（4）当力的作用线垂直于杠杆时，力臂与杠杆重合；当力 的作用线不垂直于杠杆时，力臂与杠杆不重合；如果力的 作用线恰好通过支点，则力臂为零。 （5）动力和阻力是杠杆受到的力，而不是杠杆对别的物体 施加的力。

11章 简单机械和功 复习课件ppt---苏科版新教材九年级物理上册(41张PPT）

11章 简单机械和功 复习课件ppt---苏科版新教材九年级物理上册(41张PPT）

3. 功的公式：W=__F；S 单位：W：焦（耳）J；F：N；s：m。
(1J=1N·m).
4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于或大于
直__接___用__手___做___的__功____，也就是说使用任何机械都不省功。 5．斜面：FL=Gh斜,_面__长__是斜__面__高_的几倍，拉_力____就是物___重_的几分之
26．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推 力F=80N，将一个重为150N的物体由斜面底端A匀速推到顶 端B，运动过程中克服物体的重力做的功__60_0___J。摩擦力f 的大小为___2_0__N。
3．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成F1//F2=L2/L1。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 4．三种杠杆： (1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。特点是省力，但费距离。（如剪铁 剪刀，铡刀，起子） (2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼 杠，理发剪刀等） (3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如： 天平）
18、如图所示，小超同学用滑轮组匀速提升重200N的物体，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每个 滑轮均重10N，绳重和摩擦忽略不计，则他对绳子的拉力是_1_0_5__N。 如果小超同学体重500N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组 能提升的最大物重为__99_0__N。
19．如图所示，若物体所受重力均为20N且处于静止状态，不计 摩擦、滑轮和绳子的重力，力F1的大小为__2_0___N；力F2的大小 为___1_0__N．
16、建筑工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1500N的物体沿水平 方向匀速移动了2 m，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩 擦力为物重的0.4倍。在此过程中，下列说法正确的是（ D ）

苏科版九年级物理上册：11.3功 复习课件 (共30张PPT)

苏科版九年级物理上册：11.3功 复习课件 (共30张PPT)

(3)单位:____
_5
力学中的功
1.如图,叉车将货物举高,货物受到竖直向上的力的作用,货物在这个力的方向上移动了距离,物理学中就说 叉车对物体做了功。 2.分析甲、乙两图力对物体做功的实例。
6
力学中的功
(1)甲图:_________对_________做了功。 原因:①小男孩对小车有_____作用,②小车在______的方向上移动了距离。 (2)乙图:_________对_________做了功。 原因:①绳子对物体有_________作用,②物体在___________的方向上移动了距离。 (3)由分析可知,力对物体做功的共同特点:______________________________________________________。
答案:减小 1600 200
小车在推力作用下运动
18
1.下列生活实例中,力对物体做功的有 (B ) A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.丙和丁
19
2.如图所示,一人推着重物在水平路面上匀速向前运动的过程中,重物受到重力、推力、滑动摩擦力和支持 力的作用,其中做功的力是 ( D )
A.推力、支持力
28
10.欧佩克组织和英美等西方国家原油数量单位通常用“桶”来表示,中国及俄罗斯等国家则常用“吨”作为原 油数量单位。通过网络查询可知:不同油田的原油密度不同,1桶=158.98L。 (1)若原油密度为0.8×103kg/m3,1桶取159L,则1桶原油的质量为多少千克?(1L=10-3m3) (2)将1t原油竖直匀速提升20m,需要对油做的功是多少焦耳?(g取10N/kg)
答案:>
24
6.小张用40N的推力将重为100N的物体沿水平方向匀速推动了10m,则小张对物体所做的功是 ( A )

苏科九年级物理上册第11章《简单机械和功》11.4功率课件(共25张幻灯片)

苏科九年级物理上册第11章《简单机械和功》11.4功率课件(共25张幻灯片)
分析：此滑轮为动滑轮但使用时费力、省距离，测力计示 数大小等于绳子拉力F’，也等于物体所受摩擦力f，拉滑 轮的力F=2F’=20N，滑轮被拉动距离s=1/2s物，由 W=Fs 可以求拉力做的功，由P=W/t可以求拉力功率 。
当堂训练
8.跳绳是一种健身运动，李强同学对此作了专门研究：
跳绳者的质量m=50kg，跳绳者的重心高度随时间变化
➢ 上楼功率的表达式：
P W Fh Gh mgh tt t t
设计记录数据的表格：
上楼人的质 爬楼高 上楼所用的 上楼所所做 上楼的功
量m∕kg 度h∕m 时间t∕s 的功W∕J 率P∕W
总结提升
➢ 1.用功率可以表示做功的快慢
➢ 2.单位时间内所做的功叫做功率，用字母P表 示
➢ 3.功率的计算公式：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
m/s、km/h J/s、W、kW、MW
我们还学过哪些比值定义法的物理概念？
互动突破
功率的概念
物理意义：功率是物体做功快慢的物理量
定 义： 功与做功所用时间的比叫做功率。
公
式：
功率
＝
功 时间
P＝
W t
单 位： 焦∕秒（J∕s）
焦耳每秒也叫瓦特，简称瓦，用字母W表示
1瓦=1焦∕秒 1W=1J∕s
在工程技术中，常用千瓦（kW）、兆瓦（MW）、 毫瓦（mW）、马力（HP）等作为功率的单位。
➢ 2 . 使用机械做功时，下面说法正确的是（ C ）
➢ A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多 ➢ B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 ➢ C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 ➢ D.以上说法都不对

苏科版初中九年级物理第十一章简单机械和功二滑轮课件

苏科版初中九年级物理第十一章简单机械和功二滑轮课件
2
3.(跨学科·物理学与日常生活)(2024江苏无锡滨湖期中)如图所示,小
欣同学只有一根绳子,他想把被风刮倒的甲树拉正,想起刚学习
滑轮知识,他把绳子的一端系在乙树上,然后绕过甲树用力拉绳
子。在甲树被拉起的过程中甲, 树
(选填“甲树”或“乙
树”)相当于动滑轮,像图中一样使用动滑轮可以力省 (选填
“力”或“距离”)。如果不计绳重和摩擦,甲树受到400 N拉力
解析 水平滑轮组中有一个动滑轮,滑轮组最省力时动滑轮 接触绳子的段数最多,绳子以动滑轮为连接起点反向绕绳;A 对地面压力的作用点在接触面中心位置,压力方向为垂直接 触面向下,如图所示。
能力提升全练
8.(2023海南中考,8, )用下列简单机械提升同一重物,忽略机
械
A
自重和摩擦,最省力的是 ( )
提升装置,该提升装置相当滑于轮组
(填简单机械名称);人们
借助这种装置的主要目的是省力
(选填“省力”或“省距
离”);若某同学所用的拉力为300 N,不计摩擦和装置的自重,则
摩托车的质量为150
kg。(g取10 N/kg)
解析 提升物体时,上面的滚轴固定不动,下面的滚轴和物体
一起移动,所以该装置相当于滑轮组;利用该装置既能省力,
又能改变力的方向;不计摩擦和装置的自重,人对绳的拉力
F= 1
5
G=300 N,所以G=1 500 N,则m=Gg
1 500N
1=0N / k=g150
kg。
7.如图所示,利用滑轮组拉物体A沿水平方向做匀速直线运 动。请在图中画出滑轮组最省力的绕线方式,并画出A对地 面压力的示意图。
答案 如图所示
知识点2 滑轮组
4.(教材变式·P13T2)如图甲,大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍 和一根绳子玩“比力气”的游戏,图乙是该游戏装置的示意图 。绳的一端固定在一根木棍上,在两根木棍上绕几圈后女孩抓 住绳的另一端向外拉,大人、男孩则各握住一根木棍向外拉,
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滑轮组的特点及作用：既可省力， 滑轮组的特点及作用：既可省力，又可改变施力的方向
F F
G
G
不计绳重、 不计绳重、动滑轮重及摩擦
1 F＝ 2 G 1 F＝ 3 G
轮轴实质：省力杠杆 轮轴 斜面作用：省力
二、功
1、做功的两个必要因素： （1）有力作用在物体上； （2）物体在这个力的方向上移 动一段距离
例2、如图所示的工具中，使用时属 、如图所示的工具中， 于费力杠杆的是 ( )
例3、图4是一种垃圾夹的结构示意图.拉绳的一端固 定在手把上，另一端穿过空心管杆后与两夹爪的 一端相连接.当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用 下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时， 夹爪在弹簧的作用下恢复原状.在使用过程中，手 把和夹爪分别是 • A．省力杠杆 费力杠杆 B．费力杠杆 省力杠杆 • C．省力杠杆 省力杠杆 D．费力杠杆 费力杠杆
例6、如图所示，物重为 、如图所示，物重为20N，摩擦不计。绳的一 ，摩擦不计。 端拴在地面上，用力F为 端拴在地面上，用力 为50N的力使滑轮匀速上升 的力使滑轮匀速上升 了2m，求出总功，有用功和此滑轮的机械效率？ ，求出总功，有用功和此滑轮的机械效率？
9．如图10所示，甲、乙两人将一 木箱从一楼抬上三楼，甲对木箱 做的功________乙对木箱做的功 (填“大于”、“等于”或“小 于”)．
• 例4、如图，用10N的力 拉着物体在 的力F拉着物体在 、如图， 的力 水平面上使物体匀速运动， 水平面上使物体匀速运动，物体运动速度 为20cm/s, （1）若不计绳重及摩擦，求物体受到地面的 ）若不计绳重及摩擦， 摩擦力为多大？拉力的功率为多大？ 摩擦力为多大？拉力的功率为多大？ (2)若考虑绳重及摩擦，实际拉力为 若考虑绳重及摩擦， 若考虑绳重及摩擦 实际拉力为12N，则 ， 滑轮组的机械效率为多大？ 滑轮组的机械效率为多大？
2、作力臂的方法 、
L1
F1
F2
1.找支点 找支点
L2
2.沿动力和阻力的方向画出力的作用线， 沿动力和阻力的方向画出力的作用线， 沿动力和阻力的方向画出力的作用线 3.从支点作这些力的作用线的垂线。 从支点作这些力的作用线的垂线。 从支点作这些力的作用线的垂线 这个垂线就是力臂。 这个垂线就是力臂。
2、功的定义：力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算： W=FS 4、功的国际单位：J
注意：使用任何机械都不省功！
三、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、恒力F做功时功率：P=FV
估测上楼时的功率： 估测上楼时的功率： 需要测哪些物理量？需要哪些器材？ 需要测哪些物理量？需要哪些器材？ 人从一楼登上三楼正常需要多少 时间？ 时间？
3、探究杠杆的平衡条件 (1)什么叫杠杆的平衡 什么叫杠杆的平衡？ (1)什么叫杠杆的平衡？ 杠杆平衡是指杠杆静止不动或杠 答：杠杆平衡是指杠杆静止不动或杠 杆匀速转动。 杆匀速转动。 (2)杠杆平衡条件是什么 杠杆平衡条件是什么？ (2)杠杆平衡条件是什么？ 答：F1.L1=F2.L2 (3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺 (3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？ 母使杠杆在水平位置平衡？ 答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
3、如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力） 、如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力） 点为轴， Ｆ的作用下以 Ｏ点为轴，由竖直位置逆时 针匀速转到水平位置的过程中， 针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂 为l，动力与动力臂的乘积为 Ｍ，则（ ） ，动力与动力臂的乘积为 A．Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大 ． 增大， 增大， B．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ减 ． 增大， 减小， 小 C．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ增大 ． 增大， 减小， D．Ｆ减小，ｌ增大，Ｍ增大 ． 减小， 增大，
（二）滑轮、滑轮组 滑轮、 定滑轮： 定滑轮： 特点： 特点：（1）不能省力， ）不能省力， 没有摩擦时F=G物 没有摩擦时 物 （2）不省距离 F=h物 ）不省距离S 实质： 实质：等臂杠杆 作用： 作用：改变施力方向
F3 G
F1 F2
动滑轮
作用：省力，不计摩擦时， 作用：省力，不计摩擦时， F=1/2（G动+G物） （ 动 物 特点：费距离SF=2h物 特点：费距离 实质： 实质：动力臂等于阻力臂两 倍的杠杆
)
A、机械效率高的机械，功率一定大 、机械效率高的机械， B、做功多的机械，功率一定大 、做功多的机械， C、做功快的机械，功率一定大 、做功快的机械， D、做功时间长的机械，功率一定大 、做功时间长的机械，
6、提高机车的额定功率是铁路进一步提速要 解决的一个重要课题。机车的输出功率等于牵 引力与速度的乘积。若列车所受阻力与速度成 正比，那么，列车提速前后分别以最高时速 120 km和180 km在平直轨道上匀速行驶时，机 车的输出功率之比为 A．2﹕3 B．3﹕2 C．4﹕9 D．9﹕4
• 4、如图6所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以 绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力——位移 传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平 平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离 x的变化关系如图7所示。据图可知金属杆重 A．5 N B．10 N C．20 N D．40 N
5、下列说法正确的是( 、下列说法正确的是
所示的滑轮组， 例5．如图所示的滑轮组，已知物重 ．如图所示的滑轮组 已知物重350N，动滑轮 ， 绳重及摩擦不计)， 重40N(绳重及摩擦不计 ，若重物匀速提升 ，则 绳重及摩擦不计 若重物匀速提升2m， 拉力F为多大 额外功是多少？ 为多大？ 拉力 为多大？额外功是多少？滑轮组的机械效率 提升重物再增加20N，那么该装置的机械效率 是？提升重物再增加 ， 将是多大？ 多大？ 解：F=(G动+G物）/3=(40N+350N)/3=130N 动 物 W额外 动 W额外= G动.h=40NX2m=80J 额外=
滑轮、滑轮组的机械效率 1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh 、滑轮、滑轮组提升重物：
提高滑轮组机械效率的方法： 提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； ）增大物重； （2）减小动滑轮重； ）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦 ）
2、滑轮、滑轮组平移重物 滑轮、 滑轮
• f指水平面对物体的摩擦力 指水平面对物体的摩擦力 • 有用功 有用=f.S物 有用功W • SF=nS物
例1、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作 OA在力F1 F2如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作 用下处于静止状态，L2是F2的力臂 的力臂， 用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中 画出力F1的力臂L1和力F2. F1的力臂L1和力 画出力F1的力臂L1和力F2.
L2 O
L1
FI 注意：由于L1>L2,杠杆平衡，所以F1<F2
7．跳绳是一种简便易行的锻炼 方式.图7描绘了某同学某次 跳绳时重心移动的高度h随时 间t变化的图像.由图像可知， 他的重心移动的最大高度为 cm.若该同学的体重为500N， 则他1min内克服重力做功的 功率为 W.
8．如图17所示，小冯分别用甲、乙两滑 轮把同样的桶从一楼地面提到二楼地面， 用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为 η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率 为η2，若不计绳重及摩擦，则 A W1=W2 η1=η2 A．W1=W2，η1=η2 B W1=W2 η1<η2 B．W1=W2，η1<η2 C．W1<W2，η1>η2 D．W1>W2，η1<η2
η=W有用 总= 有用/W总 有用
课堂练习
2、 如图是自卸车的示意图，车厢部分视为 、 如图是自卸车的示意图， 杠杆，则下列分析正确的是（ 杠杆，则下列分析正确的是（ ） A.B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重 点是支点， 点是支点 液压杆施的力是动力， 是阻力 B．B点是支点，物体 放在车厢前部可省力 点是支点， ． 点是支点 物体A放在车厢前部可省力 C．C点是支点，物体 放在车厢后部可省 点是支点， ． 点是支点 物体A放在车厢后部可省 力 D．C点是支点，物体 放在车厢前部可省力 点是支点， ． 点是支点 物体A放在车厢前部可省力
四、机械效率
有用功 W 有用 ：对人们有利用价值的功 额外功W额：无利用价值但又不得不做的功 总功 W总 动力所做的功 ：
W总=W有用+W额
机械效率定义： 机械效率定义：有用功与总功的比值叫机械 效率. 效率 表达式: 表达式
W有 η= • 100% W总
有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 100%的机械 没有！因为有用功总小于总功， 没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1 机械效率总小于
例5、如图所示，用一动滑轮拉一物体 以0.5m/s 、如图所示，用一动滑轮拉一物体A以 的速度在水平面上匀速运动，物体A重为 重为20N， 的速度在水平面上匀速运动，物体 重为 ， 受到的摩擦力是物重的0.2倍 水平拉力F为 受到的摩擦力是物重的 倍，水平拉力 为2.5N， ， 拉力F的功率是多少 的功率是多少？ 求：拉力 的功率是多少？在2S内拉力做的功是 内拉力做的功是 多少，滑轮的机械效率是少？（不计滑轮重） 多少，滑轮的机械效率是多少？（不计滑轮重） ？（不计滑轮重
(3)为什么在杠杆两边挂上不 (3)为什么在杠杆两边挂上不 同数量的钩码，调节钩码位置， 同数量的钩码，调节钩码位置， 使杠杆在水平位置重新平衡？ 使杠杆在水平位置重新平衡？ 答:便于测量力臂 注意：杠杆平衡时， 注意：杠杆平衡时，动力使杠杆 转动的方向与阻力使杠杆转动的 方向相反。 方向相反。
(1)省力杠杆 动力臂 阻力臂 （省力、费距离） 省力杠杆 动力臂>阻力臂 阻力臂, 省力、费距离） 4、杠杆分类 (2)等臂杠杆 动力臂 阻力臂 、杠杆分类: 等臂杠杆 动力臂=阻力臂 阻力臂, (3)费力杠杆 动力臂<阻力臂 （费力、省距离） 费力杠杆 动力臂 阻力臂, 费力、省距离） 阻力臂