某大学校园景观规划设计文本

校园景观规划设计方案
校园景观规划设计方案是指对校园环境进行规划和设计，
以创造具有美观、舒适和功能性的校园景观。

以下是一个
校园景观规划设计方案的例子：
1. 校园布局：根据校园的实际情况和规模，合理布局各个
功能区域，包括教学区、行政区、体育区、休闲区等，以
方便师生的交流和活动。

2. 绿化景观：增加绿地面积和植被覆盖，包括草坪、花坛、树木等，打造一个绿意盎然的校园环境，提供良好的空气
质量和视觉效果。

3. 水景设计：合理布置水池、喷泉、小溪等水景元素，增
加校园的趣味性，为师生提供一个亲近大自然的场所。

4. 艺术装饰：在校园的重要节点和主要景点设置雕塑、壁画、艺术装置等艺术品，提升校园的艺术氛围和品味。

5. 交通规划：合理规划校园内道路和人行道的布置，设置交通标志和行人通道，提高交通的安全性和流畅性。

6. 设施设备：根据校园的需求和特点，合理设置各种设施设备，包括座椅、垃圾桶、自行车停车场等，为师生提供方便和舒适的环境。

7. 光照设计：合理布置照明设施，保证校园在夜间也能提供足够的光照，同时注重能源的节约和环保。

8. 可持续设计：在规划和设计过程中，注重可持续发展的原则，包括水资源的利用，土壤改良，节能减排等，充分发挥校园景观在环境保护和可持续发展中的作用。

以上就是一个校园景观规划设计方案的简要介绍，具体设计方案需要根据具体校园的实际情况和需求进行进一步的研究和设计。

校园景观设计优秀方案一、设计理念1.生态优先：在设计中，我们将充分考虑生态因素，采用绿色环保材料，注重植被搭配，营造人与自然和谐共生的环境。

2.功能分区：根据校园不同功能区域，进行合理划分，满足师生日常学习、生活、休闲的需求。

3.美学价值：注重景观的美学效果，采用现代设计手法，融入传统元素，打造富有特色的校园景观。

二、具体设计方案1.入口景观区（1）设置大型景观雕塑，展现学校特色和历史底蕴。

（2）建设喷泉广场，增加视觉效果和氛围感。

（3）设置休息区，配备座椅、凉亭等设施，方便师生休息。

2.学术区（1）打造中心花园，种植不同种类的树木和花卉，形成四季景观。

（2）设置学习长廊，提供安静的学习空间。

（3）利用地形，建设阶梯式绿地，增加立体感。

3.生活区（1）建设休闲广场，配备健身器材、休息座椅等设施。

（2）设置户外烧烤区，提供师生聚餐、活动的场所。

（3）种植蔬菜、水果等植物，打造校园采摘园。

4.运动区（1）建设标准化运动场，满足师生运动需求。

（2）设置户外篮球场、羽毛球场等，丰富运动项目。

（3）利用地形，建设登山步道，提高师生身体素质。

5.生态保护区（1）保留原有植被，增加生态湿地，提高生态环境质量。

（2）设置观鸟台、观景台，提供观赏自然风光的场所。

（3）开展环保教育，提高师生的环保意识。

三、施工与维护1.严格遵循施工标准，确保施工质量。

2.选择专业绿化公司进行植被种植，保证成活率。

3.建立健全校园景观维护制度，定期进行检查、养护。

四、预期效果1.提升校园整体环境，提高师生生活质量。

2.增强校园文化氛围，提升学校形象。

3.丰富校园活动，促进师生身心健康。

4.提高环保意识，培养绿色生活方式。

站在未来的校园景观中，我仿佛看到了一片生机勃勃的景象。

阳光、绿树、清新的空气，这里将成为师生们学习、生活的乐园。

让我们一起努力，将这个优秀方案变为现实！注意事项一：植被选择与搭配解决办法：得考虑到不同区域的气候、土壤条件，选择适合的植被。

学校景观设计方案例文一、设计理念1.人与自然和谐共生：在设计中，注重人与自然的互动，让学生在校园中感受到大自然的魅力，提高环保意识。

2.功能与美观相结合：充分考虑学校的使用需求，将功能性与美观性融为一体，打造高品质的校园景观。

3.文化内涵：融入学校的文化元素，展示学校的特色和精神风貌。

二、设计内容1.入口景观入口景观是学校的门面，设计时应注重美观、大方。

可以在入口处设置一座雕塑，象征学校的特色和精神。

周围布置绿化带，种植四季常青的植物，使校园入口充满生机。

2.中央广场（1）地面铺装：采用环保、耐用的材料，设计出具有特色的图案。

（2）绿化：在广场周围布置绿化带，种植高大的乔木，为师生提供阴凉。

（3）座椅：设置舒适的座椅，供师生休息、交流。

3.教学楼景观（1）墙面绿化：在教学楼墙面种植爬山虎等攀爬植物，美化建筑。

（2）架空层：利用架空层空间，设置休息区、阅读角等，丰富师生的课余生活。

（3）屋顶花园：在教学楼屋顶设置花园，种植花草、蔬菜，供师生观赏、体验。

4.学生宿舍景观（1）绿化：在宿舍周围种植花草、树木，提高空气质量。

（2）休闲设施：设置休息亭、长椅等，供学生们休息、交流。

（3）运动场地：在宿舍附近设置篮球场、羽毛球场等运动场地，方便学生们锻炼身体。

5.食堂景观（1）绿化：在食堂周围种植树木、花草，营造舒适的用餐环境。

（2）餐桌椅：设置舒适的餐桌椅，提高用餐体验。

（3）休闲区：在食堂附近设置休闲区，供师生休息、交流。

6.生态湿地（1）净化水质：湿地植物可以吸收、降解水中的污染物，提高水质。

（2）生态教育：通过湿地的建设，让学生了解生态环境，提高环保意识。

（3）休闲观赏：湿地景观优美，可供师生观赏、游玩。

三、设计细节1.植物配置：根据不同区域的特点，选择合适的植物进行搭配，注重季相变化。

2.水景设计：利用学校现有资源，设置人工湖、喷泉等水景，提高校园的观赏性。

3.灯光设计：合理布置灯光，营造温馨、舒适的校园氛围。

校园景观设计说明书[优秀范文5篇]第一篇：校园景观设计说明书一、项目概况。

由于此项目位于本校东校区食堂和六号寝室楼之间，为了满足学校师生及工作人员的交通，娱乐，休闲的需要，故将整块地分为供人们休息、交流、锻炼、夏日纳凉及进行一些小型文化娱乐活动的场所。

二、基地现状。

场地分为三块，东侧的长方形地块用作停车场，西侧的五边形地块设计为小游园，六号楼南边的宅旁绿地做了种植设计。

场地地势南高北低，有接近一米的高差。

基地内无保留建筑。

三、设计主导思想。

本次设计主导思想以简洁、大方、自然；美化环境；体现以人为本的原则，使得绿化和周围建筑相得益彰，相辅相成。

建筑周围的绿化形式与建筑相协调，为方便师生通行，采取规则式布置。

在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，乔木远离建筑物，不遮挡建筑物采光，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。

园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

本设计利用高差设计了挡土墙景观，上边为自然式的草坡景观，下面是规则式的园林景观，别有一番风味。

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度其设计特点有：1.充分发挥绿地效益，满足师生及工作人员的不同要求创造一个优雅自然的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现游园的设计思想。

2.植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。

做到四季有景3.绿地中道路力求通顺、流畅、方便、自然、实用。

大学校园景观规划设计任务书第一篇：大学校园景观规划设计任务书大学校园景观规划设计任务书一、校园概况由**市**路、**五西路、**路与（规划）环岛路围合而成的片区，我们称之为**校园。

它由教学区、运动区和生活区组成，该片区土地总面积为144.33公顷。

规划景观绿地面积66.39公顷。

现状景观，主要集中校园东部，园林面积大约32公顷。

片状园林主要集中在东湖、起点广场、第一第二教学楼、学生宿舍区、第三第四教学楼等区域，线状园林集中在致远北路、海韵东路、椰风东路、椰风中路。

校内绿树成荫、水体波光粼粼，具有原生态特征，体现了南方热带滨海环境特色。

但是，校园景观中心突出不够，富有校园文化氛围兼具地域文化特色的中心广场，或者空间节点，有待进一步强化。

现有水面尽管面积较大，但都是“死水”，距离“构建生态校园”这一目标存在差距。

**校园修建性详细规划对景观作出了系统规划。

可以简单概况为“二轴、三点、二湖”，“二轴”就是南北中轴线（致远路）、东西中轴线（椰风路）；“三点”就是北门景观节点、南门景观节点、南北轴交叉节点；“二湖”就是东湖、西湖。

针对现状景观，本着“强化、改造、提高”和“勤俭节约”的原则，予以梳理改造。

新建片区，予以创新建设。

改造区与新建区要和谐统一。

二、校园景观规划目标将校园打造成为富有热带滨海自然特色，富有教育、文化、热带科技大学人文特色的国际旅游岛景观，为**师生营造舒适宜学的校园，为未来**高校文化旅游奠定基础。

凝聚现代环境设计的新理念，遵从生态环境景观设计的原理，用新颖的立意来体现校园文化的内涵，巧妙地运用园林建筑小品，园林植物进行空间的划分，最终为师生创造一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。

白墙、穿廊、小桥流水、绿树滴翠、鸟语花香、椰韵涌动，优美的自然景观构成一幅幅画卷，使师生在学习工作之余可以陶冶情操，谈经论道。

除了课堂讲授、读书、电影、电视外，让学校中的每栋建筑，一草一木对大学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用。

校园景观设计方案第一篇：校园景观设计方案校园景观设计方案（一）为更好地展现沈阳城市建设学院的文化底蕴，提高校园景观品质，学校拟在校园绿地广场建校园景观雕塑，把学校的城市精神、历史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出来，激发广大师生的认同感、归属感和自豪感，让更多的师生、家长认知我校、记住我校。

现特组织开展“沈阳城市建设学院校园景观雕塑设计方案”征集活动。

现将有关事项公告如下：一、参加范围我校建筑学、城乡规划、环境设计等设计专业学生、设计教师、雕塑创作爱好者等艺术创作团体和个人均可参。

二、征集时间自发布之日起至**年7月10日止。

三、总体设计要求（一）设计要充分展现我校文化内涵，体现地域文化特征和我校近几年所取得的成就。

（二）要按照雕塑所在点位雕塑主题和周边场地环境进行设计创作。

（雕塑主题及场地环境参见各点位介绍资料）（三）每个设计单位或者个人可选择一个或多个征集点位进行设计创作。

（四）设计方案要做到主题鲜明、内涵丰富、具有视觉冲击力和艺术感染力，创意独特，构思新颖，力求雅俗共赏；校门浮雕要做到层次丰富，相互协调呼应，功能性与整体性强。

（五）设计须原创，此前未以任何形式发表和公开使用，拒绝模仿雷同。

作者应保证其作品未侵犯他人权利，也不存在任何法律纠纷，否则，由此引发的责任概由作者承担。

四、设计点位（一）北校区教学楼间广场绿地。

（主题内容能体现校园文化特色的标志性雕塑）（二）一食堂北侧绿地。

（主题内容与师生生活、学习密切相关，以温馨、静态、柔美为指导思想）（三）学校3号大门入口浮雕设计。

（主题内容与建筑相关，体现建筑文化）五、设计方案提交（一）所有设计方案须同时提交A2彩色幅面平面打印原件稿和三维电子方案，并附明确的设计理念说明，注明作者姓名（或单位名称）、联系电话。

（二）来稿请寄：1、沈阳城市建设学院第二教学楼建筑与艺术系303办公室联系人：温唯一电子信箱：********联系电话：*******六、评选方式及奖项设置（一）组织专家的方法，对设计方案进行评选。

园林景观规划设计说明1.总述园林位于景德镇陶瓷艺术学院图书馆前，总面积约110200m2左右，，道路面积约占总面积的15～20％，景观面积约占10～15％，绿化面积约占65～75％左右．主要包括入口处的大门小雕塑、主广场、假山喷泉、花架、还有小游园的亭子一处、广场与喷泉、主楼后花园中的亭子……2.主体规划思想与设计理念该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的、生活、休息、活动场所。

该设计主要以规整式布局为主，在游园以及林区采用自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提良好的学习环境。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。

其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。

在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。

园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

2.3体现时代特色，突出时代精神：通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

3.道路设计主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。

校园景观设计说明范文校园景观设计说明。

一、设计理念。

校园景观设计是为了提升校园环境的美观性和舒适性，为师生提供一个愉悦的学习和生活空间。

本次校园景观设计以“生态、健康、活力”为设计理念，倡导绿色环保、健康活力的生活方式，通过景观设计将自然元素融入校园，打造一个充满活力和生机的校园环境。

二、设计内容。

1. 绿化景观。

在校园的主要区域设置大面积的绿化景观，包括草坪、花坛、树木等植被，营造出清新宜人的自然氛围。

同时，在校园中设置一些小型的花园和草地，为师生提供一个休闲放松的场所。

2. 水景设计。

在校园的核心区域设置人工湖或者喷泉等水景，增加校园的景观层次，提升校园的整体美观性。

水景设计不仅可以增加校园的观赏性，也可以为校园增添一份清凉和宁静。

3. 休闲活动区。

在校园的一些空地或者角落设置休闲活动区，包括篮球场、乒乓球台、健身器材等，为师生提供一个锻炼身体、放松心情的场所。

同时，还可以设置一些休闲座椅和遮阳伞，为师生提供一个休息的场所。

4. 校园艺术品。

在校园的主要区域设置一些校园艺术品，如雕塑、壁画等，增加校园的艺术氛围，丰富校园的文化内涵。

同时，校园艺术品也可以为师生提供一个欣赏艺术、放松心情的场所。

5. 灯光设计。

在校园的主要区域设置合理的灯光设计，夜晚时分营造出浪漫温馨的氛围。

同时，灯光设计也可以增加校园的安全性，为师生提供一个安全舒适的夜间环境。

三、设计特色。

1. 生态环保。

本次校园景观设计充分考虑到生态环保的因素，所有植被均选择当地适宜的植物，合理设置雨水收集系统，减少对自然资源的消耗。

2. 健康活力。

景观设计以绿色植被为主，营造出清新宜人的自然氛围，为师生提供一个健康活力的学习和生活空间。

3. 文化内涵。

景观设计融入了丰富的文化内涵，通过校园艺术品的设置，丰富了校园的文化氛围，为师生提供一个欣赏艺术的场所。

四、设计效果。

本次校园景观设计将为校园带来一系列的积极效果：1. 提升校园的整体美观性，增加校园的观赏性；2. 为师生提供一个舒适宜人的学习和生活空间，提升师生的学习和生活质量；3. 增加校园的文化内涵，丰富校园的文化氛围；4. 提升校园的安全性，为师生提供一个安全舒适的学习和生活环境。

大学校园景观规划设计任务书
一、规划设计内容
1、校园出入口景观
出入口景观要与整体校园景观风格一致,是校园整体景观的一个序幕,在风格、布局上应服从于整体,形成独具特色的校园出入口景观。

2、校园中心区景观
校园中心区景观是由图书馆、教学楼、院系实验楼等建筑围合而成的较大广场空间序列。

是海南大学对外形象宣传的名片,是师生学习交流、熏陶情操的活动中心。

3、开敞空间体系景观
大学校园是名符其实的“大园”, 其中, 建筑外部的开敞空间又占其大部分。

因此, 大面积的校园开敞空间体系宜分园而治, 在开敞空间体系景观中, 应组合成大、中、小不同层次的开敞空间, 每个
层次的空间都有自己不同的尺度和空间感。

——林荫大道并联路网,与建筑连廊组合,防止烈日暴晒。

——热带植物分片区种植,除了观赏,庇荫,更要营造生态,成为鸟群等野生动物的栖息地,自由在林区上空穿行。

——有开阔的草坪看书、交流,地形起伏有致,韵味十足。

——以校园建筑和园林等元素,营造视觉焦点,成为标志性景观之一。

——有专门的励志纪念林,植树造林,观赏性农学试验地。

4、植物景观系统
植物是除了建筑以外最能体现校园景观特色的素材。

在植物景观设计中应充分考虑植物的多样性带来的丰富景观、植物的季相性带来的季节景观、植物的层次感与疏密度带来的不同空间感受。

作为景观中活的因素, 不同植物的动态变化过程能使校园景观年年有不同、季季有变化、处处有惊喜。

5、其他
适当布局园林建筑小品、雕塑、奇石碑刻等设施,彰显**大学深厚的文化底蕴。

适当布局座凳、园灯设施,便于师生室外学习和人际沟通交流。

大学校园环境设计方案(精选5篇)大学校园环境设计方案（篇1）一、指导思想为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。

二、目标全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。

新增绿化带要和化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。

将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

三、工作重点1、从我班环境区的实际出发，以我校下发的《关于开展班级文化建设月活动》的通知为要求进行工作。

2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合情合理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。

四、规划设计原则发挥环境区的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。

阶梯教室的东北角和东南角可绿化，由于地势阴暗，所以要栽种向阴植物。

五、绿化措施1、学习文件，提高思想，统一认识。

结合班主任工作会议，先后传达学习了学校有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。

认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。

2、建立组织，加强领导根据上级要求，成立绿化领导小组，定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绿化方案，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

组长：__副组长：__、__负责人：__、__、__、__、__执行者：__矿通、矿建全体同学3、列入议事日程，落实措施。

定期把环境区绿化美化工作列入工作日程。

列入班会工作任务的会议内容，定期研究检查情况。

班级落实到组，组落实到个人。

4、全面规划，重点突破环境区可绿化的地点是几处带状的土地，分布在阶梯教室的东北角和东南角。

大学景观设计方案大学景观设计方案一、设计目标本方案旨在打造一个美丽、舒适、环保的大学校园景观，为学生提供一个宜人的学习和休闲环境，促进学生身心健康发展。

二、设计内容（一）绿化景观1.校园绿化植被繁多，种植大量树木、花卉和草坪，形成绿意盎然的景观。

2.设立多个景观湖泊和小型水景，增加水分景观的氛围。

3.建立花坛和草地景观，为学生提供休闲娱乐的场所。

（二）道路与人行系统1.优化道路布局，确保交通便利畅通。

2.设置多条自行车道，鼓励学生骑自行车代步，减少汽车数量。

3.规划人行系统，使学生行走更加方便和安全。

（三）休闲设施1.布置休闲座椅和遮阳棚，为学生提供休息和聚会的场所。

2.建造多个开放式广场，用于举办各种文体活动，并为学生提供自由交流的空间。

3.设置户外健身设施，鼓励学生积极参与体育活动。

（四）文化标志1.设立校园标志性建筑，塑造学校的形象和文化。

2.设置雕塑和艺术品展览区，丰富校园文化内涵。

3.创造独特的校园风景线，吸引游客和参观者。

（五）环保措施1.利用可再生能源为景观照明提供能源支持。

2.建立雨水收集系统，用于灌溉和景观水景的维护。

3.采用绿色材料和节能技术，降低建筑和设施对环境的影响。

三、设计原则（一）生态环保在设计中充分考虑生态环境的保护，通过增加植被和水景，改善空气质量，减少噪音和热岛效应。

（二）功能性根据学生的需求和活动特点，合理规划休闲设施和人行系统，满足学生的各种需求。

（三）美观性注重景观的美观性，通过植物的选择和布置，打造出宜人、和谐的校园环境。

（四）可持续发展在设计中融入环保和节能的概念，使大学校园景观能够持续发展，并对环境产生积极的影响。

四、实施计划1.确定设计方案，并获得学校相关部门的认可。

2.制定施工计划，并确保合理的进度和质量。

3.实施施工工作，包括绿化、道路和休闲设施的建设。

4.完成施工后进行验收和调整，确保设计目标的实现。

通过以上方案，大学校园景观将焕发出新的生机和活力，提供一个宜人、舒适的学习和休闲环境，为学生提供一个促进身心健康发展的美丽校园。

北方工业大学校园景观规划设计任务书(2013春学期景观 10-2班课程设计一一、项目背景学校矗立北京城西,东接西五环,西临中关村国家自主创新示范区石景山园区,北倚西山,截至 2012年 12月底,占地面积 500余亩,建筑面积 40万平方米。

校园环境整洁雅致, 四季景色宜人, 绿化面积近 50%, 是首都绿化美化先进单位。

学校办学设施齐备、条件优越,多媒体、空调教室座位及语音教室座位比例、学生公寓生均住宿面积均居北京市属高校前列。

学校建有藏书丰富的图书信息中心和标准化塑胶运动场、体育馆、网球场、游泳池等体育运动场地。

二、设计要求1、认真收集现状基础资料和相关背景资料,分析校园上一层次规划对室外环境基地提出的规划要求,以及基地现状与周围环境的关系,进行科学、系统和量化的调研分析,形成调研报告,并通过调查报告的撰写,初步掌握科学研究的一般方法。

2、规划设计应在对基地现状进行全面分析的基础上,结合当地的自然条件、生活习惯、历史文脉、技术条件、城市景观等方面进行规划构思,提出体现现代校园理念和技术手段的、有创造性的景观设计方案。

3、提出校园景观规划的结构分析图, 包括功能分区 (主要包括教学区、活动区、生活区三大区域、道路系统及交通组织、绿地系统和空间结构等。

景观规划结构应明确、完整、合理,展现校园文化景观特征与自然景观特色,并与总体规划相协调。

4、分析整个校园的交通方式 , 布局道路交通系统 (包括机动车、自行车和步行、结合其他要素综合考虑道路景观效果和校园公共空间的设计。

5、选择适宜的景观形式和空间布局方式, 考虑校园主要建筑的造型和空间形态, 特色。

6、结合校园文化的建设合理布局广场、绿化、小品、雕塑等元素,对重要景观节点进行精心设计,达到良好的视觉效果和环境效果。

三、规划依据及参考四、主要设计内容规划设计图纸目录如下:规划部分(校园公共绿地景观规划:1、现状分析图(1:50002、其它相关分析图(1:50003、设计说明及概念分析4、规划总平面图(1:10005、景观结构规划图(1:50006、景观功能规划图(1:50007、植物规划图(1:5000…………设计部分(校园中心绿地景观设计——位置与区域自定, 2处,不得小于 5000平米:1、相关分析图(1:10002、设计说明及概念分析3、总平面图(1:5004、功能分区图(1:10005、交通组织图(1:10006、植物配置图(1:10007、鸟瞰图8、局部效果图(至少 2张最终提交成果为 A1图纸 2— 4张。

大学校园环境景观设计说明第一篇：大学校园环境景观设计说明因地制宜，获得经济、景观与生态的多重效益大学校园占地面积大，建筑容积率不高，因而应该有效地发挥它的生态功能，使之成为城市大型公共绿地的有效补充。

生态校园已经成为新世纪大学校。

园”的理想追求。

1997年，清华大学在我国首次提出创建绿色大学的办学理念。

所谓绿色大学，“就是用可持续发展理念作指导，立足学校长远发展来组织和实施学校当前的各项工作，保持学校持续发展潜力的大学”。

未来大学校园景观设计的构想是集自然、空间与人类三位一体化的系统。

大学校园生态性主要表现为人与校园环境和谐共处、持续生存、稳定发展等方面。

为了实现大学校园的持续性成长，应该尊重大学校园的地形地貌及生态环境．理解大学办学宗旨与校园传统，强调时间和空间上的表现与继承。

景观生态学的启示1.斑块一廊道一基质模式。

景观生态学是研究景观空阃结构与形态特征对生物活动与人类活动影响的科学。

斑块一廊道一基质模式是构成景观空间格局的一个基本模式。

校园景观中的任何要素都可以归属于这一模式中。

校园中的绿地、建筑、铺地、水面等属于斑块的范畴；水系、植被、道路等属于廊道的范畴；绿地、建筑等属于基质的范畴。

由于校园建筑、场地的建设，基本上改变了校园基地原有的地面形态和自然景观，所以，校园绿地和建筑既成为校园景观设计中的基质，又与斑块融为一体。

2、斑块。

景观生态涉及的主要要素分为气候、水、植被等。

校园绿色生态空间要通过系统规划，合理布局斑块和廊道，使之成为有机的整体。

绿地斑块的数量应达到一定的规模，而且分布要均匀，大、小斑块结合，并注意尽可能增加绿量。

校园景观各要素的结构、平均斑块面积、斑块密度、平均斑块最小距离、多样性指数等指标影响着校园景观格局。

在新校区规划中应重视预留地块、保护开敞空间，加强公共绿地建设，提高校园生态功能；保护湿地、水体，维持校园景观特色的亲和性，建立各式“园林”，合理规划学习、生活、锻炼与休息景观，使校园景观生态更加趋于科学、合理。

大学校园环境设计方案1. 引言大学校园环境的设计对于学生的学习和生活质量有着重要的影响。

一个舒适、美观、功能合理的校园环境可以提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。

本文将提出一份大学校园环境设计方案，旨在提升学生的学习和生活体验。

2. 设计理念该方案的设计理念是以学生为中心，充分考虑学生的需求和感受。

通过创造一个和谐、开放、创新的校园环境，尽可能满足学生的学习、休闲、交流和社交需求。

3. 设计要素3.1 绿化环境绿化环境是校园环境设计的基础要素之一。

我们将在校园中增加更多的绿植，包括树木、花草和草坪，为学生提供一个清新、宜人的学习和休闲场所。

同时，我们还将注重植物的多样性，通过选择不同种类的植物来创造丰富的景观效果。

3.2 建筑设计校园建筑的设计应注重与自然环境的融合，尽量减少对周围环境的干扰。

建筑物应充分利用自然光线和通风，最大程度地减少对能源的消耗。

同时，我们还将设计多功能的建筑空间，满足学生各种不同的学习和活动需求。

3.3 公共空间公共空间的设计应注重学生的互动和交流。

我们将提供宽敞舒适的休息区域和多样化的座椅设施，方便学生进行休息和社交。

此外，我们还将设置创意和艺术装置，为学生提供一个展示和交流创意的平台。

3.4 交通设计交通设计是大学校园环境设计中的重要环节。

我们将统筹规划校园道路和人行道，合理安排交通线路。

为了方便学生的出行，我们将设置自行车道和步行路径，并提供充足的自行车停车位。

4. 实施计划4.1 阶段一在第一阶段，我们将进行校园绿化工作。

包括在主干道两侧种植树木，并在教学楼和宿舍区域增加花坛和草坪。

同时，我们还将对现有的植物进行修剪和整理，以保持校园环境的整洁和美观。

4.2 阶段二在第二阶段，我们将进行建筑设计和改造。

根据学生的需要，我们将设计并建造多功能的学习空间和社交区域。

这些空间将有利于学生的学习和交流，并提供舒适和便捷的设施和服务。

4.3 阶段三在第三阶段，我们将对公共空间进行设计和装饰。

一、设计背景随着我国教育事业的发展，校园建设越来越受到重视。

教学楼作为校园的重要组成部分，其景观设计不仅关系到师生的学习、生活品质，还关系到校园的整体形象。

本方案旨在为某大学教学楼打造一个优美、舒适、富有文化内涵的校园景观。

二、设计目标1. 提高师生的学习、生活品质，营造良好的教学氛围；2. 体现校园文化，弘扬社会主义核心价值观；3. 突出生态环保理念，打造绿色校园；4. 创造丰富的校园景观，提升校园整体形象。

三、设计原则1. 人性化原则：充分考虑师生的需求，确保景观设计以人为本；2. 生态环保原则：采用绿色、环保的材料，实现可持续发展；3. 文化传承原则：融入校园文化元素，体现地域特色；4. 空间布局原则：合理规划空间，实现景观与建筑的和谐统一。

四、设计方案1. 景观布局（1）入口景观：以雕塑、喷泉、绿植等元素，打造富有特色的教学楼入口景观，彰显校园文化底蕴。

（2）广场景观：在教学楼前设置宽敞的广场，便于师生集会、休闲。

广场中心可设置主题雕塑，寓意校园精神。

（3）绿化景观：在校园内设置不同类型的绿地，如草坪、花坛、树林等，形成层次丰富的绿化景观。

（4）水体景观：在教学楼附近设置人工湖、溪流等水体，营造宁静、优雅的校园氛围。

2. 景观元素（1）雕塑：选择具有象征意义的雕塑，如“知识之树”、“智慧之泉”等，寓意校园文化。

（2）喷泉：设置多个喷泉，如音乐喷泉、激光喷泉等，丰富校园景观。

（3）绿植：选择耐寒、耐旱、适应性强的植物，如松、柏、竹、梅等，营造生态校园。

（4）水体：采用环保材料，打造人工湖、溪流等水体，增加校园景观的趣味性。

3. 景观设施（1）座椅：在广场、绿地等区域设置舒适的座椅，供师生休息、交流。

（2）健身器材：在校园内设置健身器材，方便师生锻炼身体。

（3）垃圾箱：设置多个垃圾箱，保持校园环境整洁。

五、实施计划1. 设计阶段：完成景观设计方案，并进行多次修改和完善。

2. 施工阶段：按照设计方案进行施工，确保工程质量。

校园景观实施方案范文大全一、前言。

校园景观是学校的窗口，也是学校文化的一部分。

一个美丽的校园景观不仅能够提升师生的学习和生活环境，更能够增强学校的文化底蕴和吸引力。

因此，制定一份科学合理的校园景观实施方案对于提升学校形象和文化内涵具有重要意义。

二、校园景观实施方案内容。

1. 校园景观规划。

校园景观规划是校园景观实施的基础，需要综合考虑校园的地理位置、建筑风格、植被分布等因素，确定景观的整体风貌和特色。

在规划中，可以结合校园的历史文化和地域特色，打造具有独特魅力的校园景观。

2. 植物配置。

植物是校园景观的重要组成部分，合理的植物配置可以增加校园的绿化面积，改善空气质量，提升校园的整体环境。

在植物配置方面，可以选择适应当地气候的树木和花卉，注重植物的景观效果和生态功能，打造宜人的校园绿色空间。

3. 艺术雕塑。

艺术雕塑是校园景观的点睛之笔，可以为校园增添艺术氛围，丰富校园的文化内涵。

在选择艺术雕塑时，可以结合校园的主题和特色，选取具有教育意义和审美价值的雕塑作品，为校园增添独特的艺术魅力。

4. 灯光照明。

灯光照明是校园景观的重要组成部分，可以为校园增添夜间的美丽景观，提升校园的安全性和舒适度。

在灯光照明方面，可以采用节能环保的LED灯具，设计具有特色的灯光景观，打造灯光与景观相融合的校园夜景。

5. 景观维护。

景观维护是校园景观实施的长久任务，需要建立科学合理的维护管理机制，保持校园景观的整体美观和功能完善。

在景观维护方面，可以制定详细的养护计划，加强对植物、雕塑、灯光等景观元素的日常维护和保养，确保校园景观的长期魅力。

三、结语。

校园景观实施方案的制定和实施，不仅需要充分考虑校园的实际情况和需求，更需要注重科学规划和细致管理。

通过合理的规划、精心的设计和科学的管理，可以打造具有独特魅力和文化内涵的校园景观，为师生营造一个宜人的学习和生活环境。

希望各校园能够重视校园景观建设，不断提升校园的整体形象和文化品位。

校园景观规划设计文档一.校园景观规划设计的指导思想校园景观作为教学与空间紧密结合的产物，从形式上既包括自然建筑等静态景观，又包括师生们在校园里的种种动态的生活现象。

动静结合，相得益彰。

二.校园景观规划设计原则1.以人为本的原则。

新的教育理念需要通过学校的规划设计衍变成新的理论和新的思维，现代校园规划更加强调环境潜移默化的作用，注重以服务于师生为最终目的。

让师生在校园生活中感受到自然的亲切与人文的魅力，实现人与自然环境的共生和谐。

2. 功能性原则。

功能性原则，即“形式服务于功能”是校园景观规划设计的重要原则之一。

大学校园规划中应当引入“组团型”校园功能布局模式，将各学院专业教学楼、学生宿舍、图书馆、常规室外运动场地和学生食堂成组规划布置，形成一个相对独立的“校园生态邻里组团”，可以有效避免出现尾大不掉的臃态。

2.1学习的功能。

作为教书育人的场所，良好的校园环境起到辅助学习的功能。

2.2锻炼与休闲交往的功能。

现代大学培养的是与现代社会发展需求相适应的优秀人才, 然而一个优秀的人才,要适应社会的激烈竞争，大学生不但要掌握过硬的专业知识与技能外，而且还要有良好的人际交往能力、强健的体魄与充沛的精力。

2.3 交通功能。

现代大学校园在校师生数通常达一万左右，结合校园内的交通人流集中的特点，大部分园路都要承担分散人流的作用。

在校园道路交通设计时，校园道路应兼顾师生流量、速度与景观的关系，尽量减少无效路径，设计对角线路径，提高交通效率，使之既满足交通的需要又有助于整体校园景观的形成。

3. 人文性原则。

从某种程度上说，校园景观建设的优劣，对于学校的教育质量与声誉有着一定的影响。

国内一些已有百年的历史的高等学府已形成了自己独特的历史风貌和景观特色，为莘莘学子所向往。

在新校区规划中应注重传承校园文化，每个学校都有其统一的文化格调。

这些因素在设计中必须考虑并体现其个性特征。

一所历史悠久的大学，其文化传统逐渐物化凝结于校园景观环境之中。