安定区景家泉初级中学
义务教育均衡发展验收汇报材料
一、基本情况
安定区景家泉初级中学位于定西市安定区巉口镇官兴村。服务半径5.5公里，学校始建于1976年，是巉口镇唯一一所农村寄宿制独立初中。学校现有教学班3个，在校学生55人，其中女生23人，校内住宿学生20人，其中女11人，校外住宿生15人，留守儿童3人；现有教师16人，其中副高职称3人，中级职称2人，助理级7人，待评3人，区聘教师1人；教师中本科学历11人，大专学历4人，教师学历合格率达到了100％。
自2000年以来，学校先后依托“义教项目工程”、“危房改造工程”、“远教工程”、“农村初中校舍改造工程”等项目，先后建成二层砖混戴帽教学楼一幢、二层框架双面学生宿舍楼一幢、平房三栋、框架式学生食堂一栋。学校占地面积约8168平方米，建筑面积2289平方米。目前，学校有多媒体教教室1间，计算机室3间，档案室1间，图书阅览室一间，理化生实验室及仪器室各1间，会议室1间，卫生保健室1间，心理咨询室1间，音乐美术室1间，体育器材室1间，教师宿舍24间，学生宿舍21间，202平方米的学生食堂1间。
近年来，景泉初中的全体教师并肩教坛，携手征程，在坚持依法办学的政治前提下，秉承“为每个孩子的美好未来奠基”的教育理念，紧紧围绕“以教书育人为基础，以人民满意为根本，以师生发展为原则”的办学宗旨，始终以“办高质量、有特色学校”为目标，以“明德、至
诚、博学、远志”为校训，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“文明、和谐、务实、创新”的校风，“敬业、求真、严谨、爱生”的教风和“勤学、善思、探索、求真”的学风。
多年来，我们认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育。特别是2005年以来，按照《巉口学区专业技术人员年度考核实施细则》、《义务教育学校及教职工绩效考核实施办法》，全面实行校长负责制和教师聘任制，给学校管理注入了新的活力，充分调动了广大教师的工作积极性，教育教学质量显著提高。2005——2016连续12年被巉口镇、巉口学区评为教育教学工作先进集体；2007年，学校被确定为巉口教研中心课改实验示范基地；2008年学校被安定区命名为“文明示范学校”，同年，学校团支部被团省委评为“五四红旗”团支部；2010年，学校被安定区教体局评为教育教学工作先进集体。2004——2008连续5年中考中，景泉初中中考七合率均位居安定区列；2010年中考，九年级51名毕业生中48人的中考成绩达到重点中学录取分数线，46人被我区重点中学录取，重点中学录取率达到90.20﹪，高中升学率达到100﹪；2011、2012年中考成绩综合评比居巉口学区之首；2013年中考综合排名位居安定区第8名；2014年中考综合排名位居安定区第13名；2015年中考七合率排名50人以下学校第3名，综合排名50人以下学校第8名，全区18所独立初中第2名。2016年我校24名学生中有6人被定西中学和安定区东方红中学录取。2017年我校24名学生中有7人被定西中学和安定区东方红中学录取。
二、标准化建设总体目标
使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促精神，制度改革促其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、自评做法
（一）、成立领导小组。为加强自我评估工作的顺利进行，学校成立了由校长任组长，相关人员参加的学校标准化建设工作领导机构，各项工作分工具体明确，按程序、按计划、按步骤科学操作，将各种材料搜集、归类、装订。
标准化建设评估工作领导小组：
组长：张林春
副组长：黄世杰周莉
成员：王文娟何芳菲陈刚吴亮赵虎强
（二）、自评得分
组织领导5分；布局设置8分；基本建设19分；装备设置10分；师资队伍9分；教育教学20分；学校管理15分；经费保障10分。自评总分：96分。
（三）、具体自评情况：
1、组织领导
达标情况：
（一）提高认识，领会精神，明确目标
为了更好的落实标准化建设自评工作，我校对《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《安定区义务教育学校标准化建设考核评估评估实施方案》等文件进行认真地学习和研讨。学校利用周行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了我校标准化建设的重要意义：进一步巩固和提高我市普及九年义务教育成果，促进义务教育均衡发展。
（二）成立领导小组，制定方案，责任到人
为了更好地落实我校标准化建设，学校制定了《景泉初中标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。
（三）完善资料，建立台账，落实整改
完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。
我校成立了义务教育学校标准化建设领导小组，决定定期召开专题会议，每年不少于两次，并将其纳入学校年终目标管理责任书考核。学校讨论决定建立学校标准化建设年度达标规划和建设台账。
2、布局设置
达标情况：我校是一所农村寄宿制独立初中，解决了远距离学生的就读困难。学校结合当地人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通等因素综合确定学校规划位置。做到小学就近入学、初中相对集中、并适应现代教育教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。学校按规定编制校园总体规划，布局合理，区域分明。校园建筑布局合理、紧凑，教学楼、学生宿舍楼、教师办公室、实验室及食堂俱全，整体环境优美和谐。建筑风格体现了教育建筑文化内涵和适应素质教育的需求，校园平整，校门、围墙、旗杆和旗台俱全，整体环境优美和谐。
未达标情况：初中只有3个教学班，生源逐年减少，班额13—27人。
3、基本建设
已达标情况：学校生均占地面积148平方米。生均绿地面积10平方
